第一篇：參加活動的作文

【精選】參加活動的作文五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的參加活動的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

參加活動的作文 篇1

抓魚游戲是我玩過最有趣的游戲之一，也是很多小朋友最喜歡的活動。

今天上午，天氣晴朗，有一節是體育課，鈴聲一響我們一窩蜂地跑向操場，體育老師先讓我們圍著操場跑了兩圈算是熱熱身，接著就告訴我們要玩一個抓魚游戲，我們都異口同聲的說：“好”。

老師給我們介紹了游戲規則，規則是：兩個男同學牽著手扮漁網，所有的女同學扮小魚兒，捕魚的時候只要男同學的手碰住女同學就算抓住魚了。

游戲開始了，我和一個男同學扮漁網，我們從背后突然偷襲，不一會，就抓了很多小魚兒，我們勝利了。老師表揚了我們，說我們男同學齊心協力，團結一致，我們會心的笑了。

參加活動的作文 篇2

環保志愿者大概人人都聽過，但都是說起來容易做起來難，比如：在生活中、在飯店、在大街上……都有很多生活垃圾。

在飯店里，好多人都會使用飯店提供的一次性筷子，但一次性筷子是用多少樹木做成的，你可否知道？而且有的人在飯店里有好多菜，沒吃完就倒掉了，多浪費糧食啊。我們制造的一些生活垃圾，總是隨便扔，所以，才導致隨處可見的那些垃圾。

在家里，生活垃圾更多，有雞蛋殼、菜葉……我們樓道就是一個例子：我們樓道的垃圾道堵了，沒人掏，不掏算了，居然有人還往樓道里倒垃圾，我想：現在的人咋就這么沒公德心呢？

在公園更糟糕，公園按說應該是一個有鮮花綠草的地方，但這里不是，這里是垃圾遍地，有人隨地吐痰的地方，有人帶狗去公園，讓狗隨地大小便，這樣多不衛生啊！

這只是我們城市，再放眼我們國家，如果每人吐一次痰，那也能占滿一塊地，如果每人用一雙一次性筷子，那也得砍伐好幾棵樹……

如果人人都做環保志愿者，那我們的城市、地球就會越變越好的，那人們的生活會節節高的！

我呼吁人人都來爭當環保志愿者。

參加活動的作文 篇3

昨天下午，老師發了通知：明天下午四點在留仙湖的北門集合，我們要去撿垃圾，而且可以吃棉花糖。我聽了以后很高興，明天就出發了。這次的活動是媽媽陪著我去的。到了那里之后，我就開始撿垃圾，一直撿到了大草坪。老師說了：撿完以后看看誰的垃圾最多。老師又說：你們看看這些垃圾，都是人們隨手扔下的垃圾，比如說：煙頭、小紙片。在老師說的時候，我懂得了一個道理，我們都不要隨手扔垃圾，要是隨手人垃圾的話，留仙湖的污染會很大。老師讓我們一起扔垃圾，一、二、三，扔！我們就扔到了垃圾桶里。

接著我們到留仙湖的大門那里，準備吃棉花糖。我們排了兩隊隊伍，一隊是自己做的，另一隊是老師親手做的。我站在老師親手做的那一排，吃棉花糖。我吃老師做棉花糖好香啊！還挺圓的。吃完以后，我就走了。

今天我參加的大型環保活動很開心！

參加活動的作文 篇4

今天，我和班級里的20個同學到日報社集合，到特房。銀溪墅府營銷中心參加綠色的魔法迷宮活動。

戴老師和黃老師帶領我們上了車，一路上，我們有的下棋，有的談天，還有的在閉目養神……不一會兒，我們到了目的地——綠色的'魔法迷宮。

我們在那里休息了一會兒，聽到活動開始了，我們像箭一樣跑到綠色的魔法迷宮的入口。

我們先看了小精靈的表演，接著我們就開始尋寶了。

我們東找找，西找找，還是沒找到，急得像熱鍋上的螞蟻。就在我們泄氣時，我忽然瞄到大哥哥們正在放寶藏，我就悄悄地走過去，當大哥哥把寶藏放在寶箱里的那一瞬間，我馬上把那四張寶藏拿過來，我一邊跳了起來，一邊高興地喊：“我拿到寶藏了！”

最后，其他同學也得到了寶藏，也都一一換了禮物。

在回家的路上，我們開心地唱著小蘋果。今天是我一輩子最難忘的一天。

參加活動的作文 篇5

星期六早上，陽光特別明媚，爸爸媽媽帶我到華僑公園游玩。

我們來到華僑公園，這里已經人山人海，人聲鼎沸。公園里彩旗飄飄，幾個大型的氫氣球在空中飛舞，歡快的音樂，讓人感覺是多么的喜慶。我心想，難道今天公園里有什么大型活動嗎？我們步入華僑公園，在正中的LED屏上，果然看到了一條橫幅，上面寫著“讀者日活動”，哦，原來今天報社在公園里舉行讀者日活動啊，怪不得這么熱鬧。我跑上前看了看活動目錄，呵，活動還真不少呢，市民除了可以在現場訂閱報紙，還可以觀賞到豐富多彩的文藝節目，有潮劇表演，廣場舞表演，現場書法表演……我和爸爸媽媽走進活動現場，觀看好看的節目。

我們逛了一圈，忽然聽到廣播里講：“上午，在活動現場還舉辦百童笑臉活動，是隨機在活動現場拍攝到的一百名兒童笑臉，將在上午十一點鐘公布于LED屏中，大家可以自行欣賞，看看有沒有你們孩子的可愛的童真的笑臉！榜上公布的笑臉兒童可現場獲得一份小禮品！”我和爸爸媽媽一起又回到LED屏前，哈哈，果然整屏換成了一百名兒童的笑臉照，大家形態各異，表情自然，笑容可掬，稚趣無比，加上公園環境優美作背景，使整個百童笑臉屏幕很是吸引人。我們欣賞著，評論著哪個兒童笑得最可愛，忽然，我看到了自己的笑臉居然上了榜，我興奮地指給爸爸媽媽看，爸爸媽媽看見了，也哈哈大笑起來。那是我剛剛在觀看一個相聲節目時，正在暴笑的樣子呢！我興奮地跑到活動組委會領取了一份禮品，是一份半年日報的訂單和一個精美的風箏。

今天到公園參加讀者日活動，不僅獲得了禮品，還觀看了精彩的節目，真開心呀！

第二篇：參加活動

參加活動：

社會實踐：秋游紫金山，軍訓

文體競賽：校運會，合唱比賽，辯論賽，各種關于防火防盜的安全教育和思想建設主題班會。特點：班風正，學風好，鞏固團員青年的思想建設，增強學生團員意識，幫助學生適應大學生活為重點。推動支部成員積極參與社會實踐、科技創新、志愿服務、文體競賽，構建“多種模式，多元覆蓋”的組織網絡

南京林業大學1100813團支部是一個團結一心，積極進取的和諧的集體。他們在學習上勤奮刻苦，善于鉆研，取得了驕人的成績。他們活躍在學校生活的各個領域。在學校組織的各項大型文體競賽，如校運會，合唱比賽，辯論賽中均代表學院取得了優異的成績。同時他們組織生活豐富，組織開展各種社會實踐，多次舉行關于防火防盜的安全教育和思想建設主題班會，富有創新精神。這些活動不僅充分體現了當代團支部建設的風采，還為校園文化增色。在鞏固本支部團員青年的思想建設，增強支部學生團員意識，幫助同學適應大學生活等方面起到了十分積極的作用。

在2011年那個丹桂飄香的金秋九月，我們1108013支部的29名同學從祖國的四面八方趕來，相聚在一起，懷著對大學生活的憧憬與期待，共同組成了信息院110813團支部。這是一個激情飛揚，充滿活力的大家庭，是一個處處體現當代大學生團結奮進，自強自信的團支部。在學院團總支的帶領下，我們在過去的一年間，勤奮學習，揮灑汗水，取得了一個又一個的成績。過去的一年間我們團支部始終以學院的優秀團支部作為我們學習的榜樣，處處向他們看齊。

一、提高思想道德素質，加強團支部建設 我們1108013班團支部始終以提高團員的思想道德素質為工作重點，為更好的掌握同學們的思想動態，我們定期開展各種關于防火防盜的安全教育和思想建設主題班會，始終保持團員青年思想的先進性。

截至目前，1108013班團支部有團員29名，其中黨員1名，入黨積極分子9名同學。廣大團員積，努力提高自己，縮小與黨員之間的差距，以黨員的標準來要求自己，爭取早日入黨，為成為一名光榮的共產黨員而努力奮斗！

二、強化班級集體觀念，加強班風學風建設

學風是一個班級的靈魂,良好的學風是班級的寶貴財富。良好的班風、學風是取得優異成績的前提，同學們共同努力是取得優異成績的保證。在班委和團支部的帶動下，我班形成了一種“比、學、趕、幫、超”的學習氛圍。在這樣一種氛圍下,同學們經常在一起探討學習上的問題，互幫互助，共同進步。學習成績優異的同學也盡自己最大的努力幫助暫時落后的同學，排除他們學習上的障礙，調整他們的心態，使成績稍差的同學能夠以最快的速度趕上并力爭超過其他同學。班內有幾位同學的英語成績稍差，給我班的成績造成了一定的影響．為了讓這一部分同學盡快趕上，英語好一些的同學以聊天的方式自然交流英語學習經驗，在生活中向他們逐漸滲透英語學習的樂趣，提高他們的學習熱情，使我們這個集體共同進步。

這些努力沒有白費，在上學期末的考試中，我班多科成績大有進步，全班僅僅掛科一人，掛科率僅僅3%，位居全年級第一。在今后的學習中，我班同學仍將保持和發揚“比、學、趕、幫、超”的班風學風，百尺竿頭，更進一步，靠自己的努力在今后的日子里爭取更大的成績！

三、團結協作，腳踏實地，做好各方面的工作

班級的領導核心是班委會和團支部，他們能否有效運轉、相互協作關系到班級建設的成敗。各個班委分工明確，責任到人，班級日常管理穩定有序。班、團委之間密切配合組織各種有意義的活動，并定期通過民意調查考察他們的工作。

此外，我班孔祥健同學在學院青年志愿者協會擔任會長，并舉辦和參與了多次志愿者活動，受到了一致好評；余鵬同學在學院學生會擔任文藝部部長，工作態度認真，活動搞的有聲有色;賈慧敏在學院分團委組織部擔任副部長，工作認真刻苦。在經過一系列活動的開展，我班學生干部的自身綜合素質得到了提高，工作能力得到了加強，贏得了老師和同學們的一致認同。

宿舍管理是班級管理的一項重要內容，強調紀律制度的同時，關心他們的生活。全班同學親如一家，都把彼此當作兄弟，當作姐妹，互相關心，互相愛護。雖然在宿舍難免有一些吵吵鬧鬧，但這些不但沒有破壞同學的友誼，反而增進了同學之間的感情。在宿舍中，同學之間彼此取長補短，開展了一些很有娛樂性的活動，比如學吉他、學電子琴等等，這些活動豐富了同學們的生活，不僅使同學們在休息時得到了放松，也使同學們學到了一技之長。另外，同學們在宿舍可以傾訴彼此的心事，談論自己的過去，暢想自己的未來，這都是同學們重要的精神食糧。

班里較貧困的同學給其他同學樹立了勤儉節約的好榜樣，其他同學也盡自己最大的努力幫助較困難的同學，這又在一定程度上使同學間的關系得到了升華。

四、積極開展各項活動，展現自我，鍛煉能力

第三篇：參加活動的作文

【精選】參加活動的作文合集4篇

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的參加活動的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

參加活動的作文 篇1

今天我們參加了我班的親子活動，我們十點時在龍泉湖里放風箏，我班有很多人都在放風箏。我的風筍飛的很高，因為我懂讓風箏飛高的方法。我讓媽媽看，媽媽說：“你的風箏飛的可真高啊！ ”

我們玩到十二點班主任說：“我們要吃午飯餐了。”我們把全部食物放在一起，老師說：“要先讓長輩吃，最后自己吃。”我們吃了。老師讓我們讀一些關于春天和風箏的詩，我們知道很多。老 師讓我們買一些花，

說：“快到婦女節了，要買一些花給媽媽。”我給媽媽買了一朵花。最后我們還拍了一張合照 。

這次活動在我們的歡笑中結束了。

參加活動的作文 篇2

九月十二日是一個特別的日子，這個日子對于別人來說是很平常的。但這個日子對我們班說既是歡樂，又隆重。因為我們今天要開班會，這個班會可不平凡，因為今天有家長、老師來參加。

那天，我和張雨詩主持了這個班會。哦!忘了說我們班的班會主題，班會主題是《夸爸爸贊媽媽》。隨著我倆宣布：“四(三)班夸爸爸贊媽媽”主題班會現在開始。拉開了序幕。

在這個班會里有五個環節：銘記恩情、父母心語、感恩調查、回報父母、感恩宣言，這五個環節各有特色。

參加活動的作文 篇3

一天下午，爺爺帶我去文化館參加“東湖區社區和諧一家”的活動。

一走進文化館，我就看見兩位阿姨坐在門口，她們看見我，就問我：“小朋友，你是來參加活動的嗎？”我說：“是的。”然后她們笑著給了我一瓶水。我找到了我們社區的方陣，剛坐下，一位工作人員就把我的號碼給了我。

活動開始了，我有些緊張，當我看見前面幾個小朋友表演時都不緊張，我的心情也就漸漸地平靜下來了。但當我上臺時，我的心情又變得忐忑不安，腦門和手心都沁出了汗水。我舞動著手中的刀，一招一式按著動作要領，規范的完成著動作，這是，我聽到臺下傳來陣陣掌聲，同時也看到了人們贊許的目光，我的心平靜下來了，將手中的刀越舞越快，動作也越來越優美，越來越自然，最后一個漂亮的空翻動作，我結束了表演。

看著臺下觀眾開心的'笑容，我的心情也無比開心。

參加活動的作文 篇4

在那陽光明媚的一天，我踏上了田園東方之旅。一路上，同學們歡聲笑語，好不愉快啊！ 坐了一個小時的大巴，終于到了“田園東方”！我們踩著石子向前走。突然，一個醒目的大房子映入我的眼簾，那就是綠樂園。進入綠樂園我首先看到了“螞蟻廣場”，“哇，好多游樂設施啊！”同學們紛紛議論著。

正在我們興奮之時，種植活動開始了！同學們走到泥地上，腳穿藍色鞋套，左手拿著西蘭花，右手握著“木鏟”全副武裝地準備下地。我和王明志討論了一下，最后決定了一塊既干又肥沃的土地。我們踮起腳尖，一步一步小心翼翼地走進泥地，我左顧右盼，呵，同學們都躍躍欲試，想要把西蘭花寶寶送回“家”呢！

我先用木鏟，用力地挖，一下，兩下……最終我挖出了一個大坑。我把西蘭花放入坑中，左手握住西蘭花，右手操控木鏟，往坑里填土。“啊，蚯蚓！”不知道誰叫了一聲，果然，一只又肥又長的蚯蚓展現在眼前，據說蚯蚓是“松土小專家”呢！可以有利于植物生長，于是我便“俘虜”了一只蚯蚓，把它關進了泥坑監獄，然后一點一點，把土往上填，終于，功夫不負有心人，那西蘭花亭亭玉立地站在了那里。我望著那“精美”的杰作，不禁滿意地點了點頭。 經過這次種植體驗，讓我感受到農民伯伯的辛苦，我們要珍惜一飯一菜，那都是經過辛勤的汗水澆灌而來的。

第四篇：參加鎮作文活動心得體會

心得體會

——記參加鎮作文教研活動

溪河鎮單洼小學：楊秋國

2015年6月在鎮總校統一安排和組織下我能有機會參加鎮作文教研活動，其中幾次集體討論學習，從作文批改經驗交流到作文（大作文）批改評選，再到作文課堂展示都讓我有諸多收獲。

作文批改經驗交流時，我認真聽取了中心小學劉輝和孟梅鳳兩位老師的作文批改經驗交流。劉輝老師的交流，指導學生建立作文檔案，讓學生輪流書寫，輪流批改，并提出自己的想法，再進一步修改。孟梅鳳老師的交流，讓我真切地感受到孟老師是用心在批改學生的作文，多表揚、多鼓勵、多交流，讓每位學生都能看到自己作文的優點和不足之處，最終達到共同進步。兩位老師的交流不僅讓我有許多收獲，更讓我以后指導和批改作文有了新的方向。

在作文評選中，盡管沒能親自拜讀其他老師的作文批改，但在作文評選簡報中，我能感受到其他老師作文批改的優點正是我的不足之處，也正是我今后努力的方向。

作文課堂展示中，我聽取了孟梅鳳老師的《給老師的一封信》指導課和鄭小珍老師的“人物的語言描寫”。孟老師的課以謎語導入，再引導學生說說和老師有關的詞語、詩句，再進行句式練習，一切都為了寫好作文做準備，可謂“萬事俱備，只欠東風”，然后引導學生把想對老師說的話以書信形式寫下來，水到渠成。學生有話說，知道說什么。同時孟老師還強調了書信的書寫格式。鄭老師的課以一段經典的視頻導入，激發學生的學習欲望，并引導學生感受人物語言的魅力。又在兩句人物語言的對比中，讓學生感受寫好人物語言多么重要。繼而讓學生練習寫人物對話的小片段，讓學生進一步感受人物語言的魅力。兩節課我收益匪淺，但我覺得作文教學不是一朝一夕的事，也不是一節課兩節課的事，那是需要長期堅持練習，堅持以高標準、高要求的練習，學生的作文才會進步。

以上只是個人一些粗淺的認識，不足之處，敬請更正。

第五篇：參加活動證明書

參加活動證明書

參加活動證明書1

證明

茲證明________________學院______級____班_________同學在201 學年——201 學年____月，參加了由____________(部門)舉辦的______________________比賽(活動)，并表現出色。 特此證明。

證明人:_______

聯系電話:_______

xxx大學青年志愿者協會

二〇xx 年 月 日

參加活動證明書2

證明：

茲證明懷化學院工商管理系_________同學于____________年______月______日參加_________(某單位)主辦的_________活動(或競賽，講座，培訓)。

特此證明。

單位意見：

_____年___月____日

參加活動證明書3

茲證明________________學院______級____班_________同學在xx年——xx年____月，參加了由____________（部門）舉辦的______________________比賽（活動），并表現出色。特此證明。

證明人：

聯系電話：

華南師范大學青年志愿者協會

20xx年xx月xx日

參加活動證明書4

活動參加證明

本人_______(學號_______)于_______年 _______月 _______日參加了學校 組織舉辦的 _______活動，現提交此證明至校素拓中心作為加分憑證。

活動主辦方

指導老師簽名：_______

日期： 年 月 日

參加活動證明書5

茲證明xxxx學院級班xx同學在20xx學年——20xx學年月，參加了由xx(部門)舉辦的xxxxxx比賽(活動)，并表現出色。 特此證明。

證明人:xx

聯系電話:xx

x大學青年志愿者協會

年 月 日

參加活動證明書6

茲證明海口經濟學院信息工程學院電子信息工程一班張玉明同學于__年__月參加_______。

特此證明!

活動主辦方:____

指導老師簽名：_____

日期：____年____月____日