第一篇：我最喜歡的老師作文【薦】

我最喜歡的老師作文【薦】

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀與收藏。

我最喜歡的老師作文1

我們的科學老師是我最喜愛的老師之一，她的頭發總是亂蓬蓬的就像小羊身上的卷毛，格外引人注意。一雙水靈靈的眼睛總閃著光，在我們調皮搗蛋的時候，那雙眼睛里的目光總是那樣深邃，好像對我們有說不完的教育。

科學老師上課生動有趣，時常喜歡賣萌，說話總能讓我們哄堂大笑。每次來上課，她都會面帶微笑，帶領我們遨游知識的海洋。安靜的教室，因為有了她而有了生氣。她歡快的語調讓教室變成一片歡樂的海洋。一陣嬉鬧聲，一陣歡呼聲，一陣喊叫聲，仿佛寂靜的世界都被老師渲染，變得熱鬧非凡，同學們都歡呼雀躍。

科學課上，老師總是像一個魔法大師，把一個個的實驗當成魔法為我們演示，一個個的實驗經過他的那雙手都變得不可思議，而我們就不知不覺走入神奇的科學課堂了！還記得那一次他為我們做“漂浮雞蛋的實驗”，一開始老師就故弄玄虛地告訴我們他可以為雞蛋施展魔法，讓沉下去的雞蛋都浮起來，神秘兮兮的語言加上一臉深不可測的表情，所有同學的目光都不約而同地聚焦在他身上了。只見他抓起一把白色物質，拿著一根筷子慢悠悠地攪拌著，沒一會兒功夫雞蛋像睡醒了一樣冒出了水面。同學們一個個都驚訝得目瞪口呆，而這時候的科學老師一臉洋洋得意，開始王婆賣瓜自賣自夸自己的“魔法”，經過他一解釋，我們一下子都恍然大悟了。這一驚一乍的科學課堂讓我們都印象深刻，受益匪淺。他也會讓我們去動手實踐，她自己則會參與到我們中間，我們就像親密無間的隊友一樣一起探索科學奧秘。

這就是我喜歡的老師，亦師亦友，是他為我們打開了科學這扇神秘的大門，是他點燃了我們探索的熱情，是他引領我們徜徉在知識的海洋！

我最喜歡的老師作文2

你喜歡什么樣的老師？是嚴厲的？和藹的？還是幽默的？我最喜歡的老師是教我們國畫的應老師。

應老師只有二十來歲，很年輕，卻懂得許多畫國畫的技巧。她說話很溫柔，但對我們畫畫的要求卻很嚴格。

有一次上國畫課，有一個同學突然提議：“老師，我們在這節課就畫‘小咪’吧！”整個房間的同學都一齊大笑起來，“小咪”是誰？當然是應老師家的那只貓咪了。老師并不生氣，只是搖搖頭：“哎，你們連一只鳥都不會畫，怎么畫得好貓呢？”要知道，國畫里鳥的形象雖然好看，但十分難畫，更別提貓了，對于我們這些國畫“菜鳥”來說，簡直是天方夜譚。那位同學吵著要畫難度高一點的，老師從柜子里拿出顏料，若無其事地放在桌子上：“好，那就畫鳥吧。”同學們發出一片哀鳴聲：“啊！我不會畫！”“我太難了！”“饒命啊！老師！”但是老師真的拿來臨本，讓我們畫鳥。

我戰戰兢兢地拿著筆，每一筆都像是在做極限挑戰，生怕自己畫錯，毀了一幅畫。好不容易畫完了一只鳥，我長長地吁了一口氣。老師過來一看，搖搖頭：“不行，畫得太胖了，重畫！”我只得乖乖地拿起毛筆，重新畫起來。老師可真嚴格啊！

這時，原先那個嚷著要畫貓的同學，直喊著：“我不會！”老師走了過去，端詳了一會兒那個同學的畫，然后畫了一遍作為示范，告訴那個同學：“你看，這只鳥的翅膀是展開的，不能畫得太小。畫羽毛要用非常細的筆去畫，每一筆都不能馬虎……”那個同學看著示范，聽著講解，茅塞頓開。

這就是我最喜歡的老師，一個和藹又嚴格的老師。

我最喜歡的老師作文3

我最喜歡的老師，就是教我作文的王老師。

王老師有一雙又大又圓的眼睛，紅撲撲的臉蛋兒。他很喜歡笑，每次上課他都笑瞇瞇的，我們有什么問題問他，他都會耐心地給我們解答。

王老師很喜歡提問我，什么問題只要我一舉手，他準會給我發言機會。王老師對我也很有信心，比如，那天我發給了王老師一篇作文，王老師仔細地為我修改，并最終使這篇作文成功地登上了“中國作文網”，現在點擊率已經有100多次了，這個收獲讓我興奮不已。在王老師的鼓勵下，我寫作文的興趣越來越高，在王老師的幫助下，接連又有幾篇文章發表在“中國作文網”上。不過，在高興之余，我還是認為這是王老師的功勞，因為這幾天王老師仔細地給我們講作文的基本結構與怎樣寫作文，王老師多好呀！我真不知道這這個“中等生”是怎么“撞”上了一位這么好的老師，以前，我寫的作文都不會超過一百字，現在我能寫八、九百字呢！

王老師還在我們身上付出了許多心血，對我們的要求很嚴格。不過，那種“嚴格”可不是天天繃著臉，斜著眼，大吼大叫的那種。我們的王老師只是要求嚴。其實呀，他對我們可好了，很耐心，因為喜歡王老師，我更加喜歡作文了！

我喜歡王老師，因為他讓我變得自信又開朗，在此我要說一句：“謝謝您王老師，我永遠不會忘記您！”

我最喜歡的老師作文4

在我的小學生涯中，我最愛的老師是肖老師和鄭老師。他們不但課講得好，還很關心我們。

先說說肖老師吧。肖老師是上學期期中考試后才來到北師大的。自從肖老師來了以后，全班同學都很興奮。因為肖老師課講得好，同學們都愛聽，聽說她講課還拿過大獎呢。不僅如此，她還是一位非常負責任的好老師。每天晚自習，不管是不是她的課，她都會陪我們到很晚。有一次，我們班一位同學的飯卡沒錢了，肖老師拿自己的飯卡幫助了他。肖老師常說：“我不喜歡讀死書的學生。”所以她布置的作業非常少，但每天都會布置三十分鐘的課外閱讀。肖老師說，作業布置少，但要質量高；作業布置少，才會有更多的時間來看課外書。對于她的這種觀點，我很認同，也很喜歡。

再說鄭老師，他不但是我們班的數學老師，還是學校的教務主任，每天的工作都很繁忙。鄭老師講話很滑稽，很幽默。下課時他會說：“下面請觀賞廣告十分鐘，馬上回來。”有時，他會半開玩笑半認真地對我們說：“同學們，你們上課要認真聽講，如果考試沒有90分以上的同學全部都要罰跑操場十圈的哦！”鄭老師是個獎罰分明的人，表現好的同學十顆星星可以換一把尺子。有同學找他換的時候，他就會鼓勵：“你還要爭取拿100個星星哦！”因為他的'幽默，所以深受同學們的喜愛。

老師像園丁，像蠟燭，更像母親。我很慶幸在我的學習生涯中，能遇到肖老師和鄭老師這兩位好老師。

我最喜歡的老師作文5

我最喜歡的老師不是整天化著淡妝，戴著一幅金邊眼鏡，愛穿高跟鞋，穿著大裙子的語文杜老師，也不是整天走路帶風，還沒上課就“躥”進教室，開始滔滔不絕講課的冷老師，而是有著“超能力”的英語鄭老師，不信，你就接著往下看。

“超能力”一，河東獅吼功。有一次，我們班的李旭同學做題的時候偷看了王小樂的卷子，等待他的是一場“暴風雨”。老師批評他時教學樓都在抖，我們教室在四樓，你若是站在一樓都能清楚的聽到鄭老師的聲音。

“超能力”二，批作業神功。我們剛剛把作業交上去，有些同學還沒走到自己位子上呢，老師就批完了，更令我驚奇的是，居然一道題都沒批錯，你知道嗎，我們的英語老師不光教我們五年級三班，還教（五）一班，（五）二班，一天要批多少作業呀！所以才練出了批作業的神功！

“超能力”三，教學有方的神功。記得有一次上英語課，我們都覺得很無聊，一個個都死氣沉沉的，無精打采的趴在自己的桌子上，鄭老師看見了，眼睛一轉，想出了好辦法，“同學們，我們來玩一個游戲吧！”“好呀，好呀！”還沒等老師說完，同學們就說。“我們要分成三個小組，左邊兩個小組為一組，中間兩個小組為二組，右邊兩個小組為三組，一組寫事情（英語），二組寫地點（英語），三組寫人物（英語），好了，開始吧。”我們就迫不及待的寫了起來。開始講了：“wangxiaoming eats hamburger in class”（騰小明在班級吃漢堡）。同學們頓時活躍起來，后來又出現了，李小強在馬桶里洗澡和王東芳在天上釣魚一說，……

這就是我最喜歡的鄭老師。

我最喜歡的老師作文6

我心目中的老師，應該是一個普通話標準，有一頭烏黑長發的美女，當然，硬件就不用說了。

在上一年秋天，她來了。

秋風習習，楓葉似火，我們五班盼來了一位數學老師。第一天上課，我對新老師的好感就煙消云散。她根本不是我心目中的老師。她的一口齙牙，不標準的普通話和作業變態地多讓人一看就沒有好感。

這種感覺，一直持續了大半年，只到快要期末考試的時候，這種感覺發生了翻天覆地的變化。

快要考試了，大家都加進了復習的力度，可她就在這關鍵時刻請假了，她分明就是想故意讓我們考砸嘛！那我就偏要考好。所以我們就使勁兒復習，使勁兒復習。在考試前兩天，她回來了。她給我們道歉，我們也不理她。

考試中，一想到她“臨陣脫逃”我就來氣，賭氣地要考好，給她點顏色看看。

考完試后，語文老師把我們集合在班里，告訴了我們真相。原來，數學老師請假是因為她在外地上學的女兒臨近中考，情緒卻非常低落。她要去那里照顧她。但她知道我們要考試，在這樣艱難的選擇中，她選擇了我們，在考試兩天前趕回來幫我們復習。

如今我已經成為了一名初中生，過去小學的事已經像潑出去的水，早已沒了蹤跡。但只有這一件事，永記在我心中。那個插班來的老師，她的模樣，我永遠也忘不掉。因為在那天她就在我心上烙下了永久的痕跡。她不僅是個老師，更是一個負責的人民教師。

我最喜歡的老師作文7

在我們的校園中有一二百位老師，其中有一位老師讓我終生難忘，那就是我一、二年級的班主任——王鴻燕老師。她普普通通，在眾多老師中并不起眼，但是她卻是我最喜歡的老師。

記得二年級的時候，我生了一場病，從而對雞蛋嚴重過敏。每天只能讓爸爸送飯給我吃。有一天，我吃完飯后突然覺得不舒服，想回家休息，于是就跟王老師請了假。

王老師聽說我不舒服，關切地問我這問我那，在給我家長打了個電話后，王老師拿出一個大果凍，微笑著塞給我：“來，王老師給你一個果凍，趕快拿著啊，別的同學我還不給呢！”我接過果凍，高興地說：“謝謝王老師！”“不用謝，老師還有呢，還想吃問我要啊！記住，不要給別人哦，這是給你‘養病’的。”王老師摸摸我的頭，開玩笑道。“嗯！”我興高采烈的答應了一聲，心里想：王老師對我可真好！我一定努力學習，不辜負王老師對我的期望！

走出辦公室，我本能地回了一下頭，突然發現王老師還在那兒遠遠地微笑著看著我，我也微笑著朝她擺擺手。回到家，我手中仍然緊緊拿著那個“養病”的果凍，心里充滿了對王老師揮之不去的感激之情。

現在，我長大了，懂事了，卻再也嘗不到王老師給我那“養病”的果凍的味道了，不是果凍下架了，而是王老師不教我們了。那藏在果凍里的關心和愛我也體會不到了，但它們沒有下架，也沒有被我淡忘，而是被我放在心靈的最深處，永遠，永遠地存放著……

我最喜歡的老師作文8

你們都自己最喜歡的老師吧，今天我就給大家講一下我喜歡的老師吧！

我 剛上三年級時，以為還是楊老師和王老師教我們，可是就在報名的前一天，楊老師在手機發了一條讓我目瞪口呆的消息，上面寫著“因為老師緊缺校領導安排我去教另一個班啦！”以后就由彭老師教我們，我看到后，頓時，我的心里不知所措。

第二天早上，我懷著忐忑不安的心來到我熟悉又感覺陌生的三年級一班教室里，看見一位扎著馬尾、舉止優雅的女士坐在講臺上，她就是我們的新老師，就是彭老師，我輕輕的走到她面前，微微笑著 問：“請問以后是您教我們嗎？”彭老師溫柔的說：“是呀！”

第三天我來到學校，剛坐到自己的座位上不久，彭老師也來了，大家都很好奇，彭老師做完自我介紹完后，就開始講課了，彭老師講的非常仔細，我也聽得入迷，下課后，彭老師叫我出去一下，說：“李陽你去買一本《閱讀金題》來做吧，能增長不少知識，一定能提高做閱讀的高分，”我高興的答應著，放學回家，我立馬就給媽媽說了，媽媽和也很快的給我買了回來，《閱讀金題》是額外的作業，彭老師也利用休息時間給我檢查和講解，《閱讀金題》我一本快要做完，我也覺得在我寫作方面有了提高，就在今年的四月在星火作文我獲得的本月的優秀作文獎，也獲得的了稿費，這一切的一切都是彭老師給予的，真的謝謝我最親愛的彭老師。

你們喜歡彭老師嗎？

我最喜歡的老師作文9

上個星期，五年級有個班的班主任給我看了一篇他們班學生寫的作文。題目是《我最喜歡的老師》班主任說，他寫得蠻好，是寫我的。我一看，是江某某寫的。其實我是一直很關注他的，這是一個很調皮搗蛋，自己沒理都硬要說出理來的人。幾乎每天都要找點事給班主任或科任老師做。而且，他這人在班里很有凝聚力，又是個很霸道，總喜歡靠武力解決事情的人。

因為有他，班主任很是頭疼。在這個學期以前，我也和班主任有同感，也想了很多懲罰的辦法對付他，但是根本就無效，他對老師更加反感，和老師作對。更不做作業等等。

這個學期以來，我想到這樣下去可不行，整個班都會學他的樣子，給他帶壞了不可。于是在他犯錯誤的時候，我沒有把他叫到辦公室批評他，而是在幾天后的一次大課間休息的時候，我也去和他們一起玩的時候講起這件事情。結果他意識到了自己的錯誤，并接受了老師的建議并承諾要改正自己的缺點和錯誤。然后再課堂上我也總是多鼓勵他，即使他回答錯了也一樣。他就是這樣逐漸信任我了，上課認真了許多，英語成績也開始進步了。其實心理學講的因材施教是很對的，不同的學生，有不同的性格，需要老師用不同的教育方法對待，有的學生做錯了事，要馬上做出批評，有的則要做冷處理，不能批評，語氣要像朋友一樣關心的詢問發生的事情。我就是這樣做的，所以才有了開頭他寫的作文：我最喜歡的老師是。她讓我的英語成績從30多分升到了60多分，我真的感謝她。

我最喜歡的老師作文10

話說你們語數英科社思這六科老師最喜歡誰呢？

我最喜歡的老師——

她大約四五十歲的年紀吧，一頭清爽充滿干練的短發，與自身柔和的氣質格格不入，鼻子又大又塌。她的經典動作就是把眼鏡推至鼻尖，眼神低垂著，眼皮半耷拉著，細細的眼睫毛忽閃忽閃地，簡直一個十足的清代老學者！

她的教學方式也是令人耳目一新。

不同于其他老師的多寫多做多背的“三多”式，她更傾向“循循善誘”式。她極其擅長從一個題目引申到其它方面去，幫助我們拓展知識面；或者運用課堂筆記來完成閱讀類題目。我又稱她的教學方法為“拼圖”式，原因是我認為她教給我們的就像是一塊塊拼圖碎片，這三年的時間，我會隨著她的思路一塊塊地將碎片拼湊，直至拼好。

她的閱讀功底無疑是極其深厚的。令我記憶尤深的一次是，她在朗讀某一課外書中經典情節時，聽得同學們那叫一個過癮啊！只見她語速時而激流勇進，時而溪水緩流；語氣時而高昂，時而低落；表情時而眉飛色舞，時而蹙起眉峰。讀至激動處時，更是提著一口氣用著尖細得聲音飛快地讀過好幾行，還沒松完這口氣，又提著下一口氣，續用著“光速”般的語速一氣呵成地讀完這一段。跌宕起伏的情節猶如一只巨手將同學們的心緊緊地抓在一起，放在海面上隨著波浪浮浮沉沉，一個加重的語氣，就如同一個巨浪撲過來，同學們的心就好像猛地沉入了無底深淵，讓人措不及防！

哈哈，講到這里，大家應該知道她是誰了吧？沒錯，她就是我們人見人愛、花見花開、美麗端莊、賢淑淡雅、調皮可愛、優雅大方的語文老師——吳老師！

我最喜歡的老師作文11

悉數教我的幾位老師，他們都顯得那么和藹、可敬，這也是我喜歡上學的原因之一吧。然而，最令我喜愛的還是我的英語老師-----殷老師。

殷老師有一頭又黑又長的秀發，像瀑布一樣披在肩上，她身材窈窕，戴著一副金絲邊眼鏡，嘴角從來都是上揚，微微笑著的。她是教我的老師中最漂亮、最溫柔的一位老師了。

她備課認真，上課的時候語言幽默，常常逗得我們哈哈大笑，令我們不知不覺把講過的單詞都記得滾瓜爛熟。連我這個向來不喜歡英語的人也漸漸地愛上了英語，開始認真地聽講。

期末的時候，課程緊張，我因為生病請假，錯過了兩節重要的英語課，不僅沒有把課作本寫完，還錯過了最后一次單元考試。第二天上課的時候，我心急如焚。大家都把整本課作寫完了，唯獨我的還剩下五六頁。我不好意思請老師幫忙報本子上的聽力部分，可是這樣就不能按時清完課作了。這時，殷老師似乎看出了我的心思，她輕輕地對我說：恬恬，你前幾天生病了，作業沒做完，我再給你報一遍聽力吧!我的臉微微泛紅，只是點了點頭。殷老師認真的為我報聽力，我趁機仔細打量了殷老師一番。絲綢般的秀發，白皙細膩的皮膚，兩只不大但十分有神的眼睛認真地盯著資料，一點也沒有察覺到我在看她。我飛快地寫著，筆尖發出嗒嗒的聲音。

忽然我放緩了答題的速度-----一道題我十分不理解。筆像被卡住了一樣，怎么都動不了。我的臉更紅了，感覺辜負了老師對我的期望。我趕緊翻到另外一頁去，生怕老師看到了我的空白，但還是被殷老師看到了。這道題是叫你寫名字。老師溫柔地解釋道。聽寫終于完成了，我的心也越來越溫暖。

殷老師，感謝您對我的淳淳教誨以及無微不至地幫助，這些都將令我一生難忘!

我最喜歡的老師作文12

我最喜歡的老師是一年級的班主任沈老師。她四十歲左右，中等身材，穿著打扮雖然不太新潮，卻總是干干凈凈，顯得樸素大方。給人印象最深的是，她那雙銳利的眼睛，似乎可以看透每個學生的心思。

剛入學的時候，我們班男同學特別多，特別皮。在沈老師的嚴格要求和耐心指導下，那些很調皮的同學們漸漸變乖了。沈老師要求每一個同學寫字必須一筆一畫寫工整；作業認真完成，沒有完成的必須認真補上；讀課文必須有感情地讀，不能隨隨便便、停停頓頓……

記得有一次，班上有一個同學假裝在認真上課，其實他的手在抽屜底下做小動作，這哪里瞞得過那雙銳利的眼睛。這時，沈老師默不作聲，假裝沒看見，就邊講課邊走到那個同學邊一手把他抓住了，這時這個同學就像一只正在偷吃食物的老鼠被貓抓住了，渾身發抖。老師這“殺雞警猴”的一招使全班同學再也不敢在課堂上做小動作了。

沈老師不但在課堂上嚴格要求我們，而且對我們的課外活動也十分重視。那一次，我們學校舉辦“春之聲”藝術節活動，我對電腦微型板報很感興趣，但不知如何制作。沈老師知道了，就利用課余時間到我家家訪，并教我制作，特別是彩色圖片如何復制與深淺的變化處理。在沈老師的耐心指導和啟發下，我第一次成功地制作了一張完整的電腦板報，還獲得了全校的特等獎。我和爸爸媽媽都特別高興，也特別感激沈老師。

在讀二年級的時候，沈老師就沒教我們了。因為種種原因，我在三年級轉學了。雖然我兩年沒見到沈老師了，但是我心里一直念著她，她那雙明亮而又銳利的眼睛時時在我眼前浮現，我多么希望能再次坐在她的課堂上……

我最喜歡的老師作文13

“老師是辛勤的園丁，培養了一個個祖國的棟梁；老師是人類靈魂的工程師，沒有他們，我們就學習不到知識，就會成為社會中的無用之人。”每一個人在成長的過程中，都會經歷許多的老師，在這眾多的老師中，每個人都有一位自己最喜歡的那位，而我最喜歡的老師，就是教我們英語的唐華香老師。

唐老師有著一頭烏黑的長發，高高的額頭，一雙充滿智慧的眼睛，高挺的鼻子，下面是一張能說會道的櫻桃小嘴，笑起來像個天真無邪的小女孩。

我們在教室總能看見她忙碌的身影，批改作業時皺起的額頭；總能聽見她那孜孜不倦的教誨……

不僅如此，唐老師還是一位認真負責的好老師。記得有一次，我《英語補充習題》上有一道題目不會做，唐老師把我喊到她面前，一遍又一遍，不辭辛勞地教我，直到我聽懂為止。

還有一次，我英語考試沒考好，傷心得哭了，唐老師走到我面前，拍著我的肩膀，說：“別哭了，考試的分數不是最重要的，重要的是你有沒有掌握這一單元的知識。如果你有哪兒不會可以來問我。”我心想：這次我沒考好，唐老師不但沒有怪我，反而鼓勵我。望著唐老師那關懷的眼睛，我心里十分感激，發誓一定要好好學習，不辜負老師的期望。

在我們傷心難過時安慰我們的那個人是老師；在我們與同學發生矛盾時，出來調節的也是老師。老師們不但交給我們知識，還教育我們如何做人。我們要用優異的成績來回報他們。

我最喜歡的老師作文14

我認識的老師有很多，如：能說會道的英語老師、漂亮的音樂老師、負責的語文老師、手巧的陶藝老師……在這些老師中，我最喜歡的老師就是——數學老師！

我的數學老師，他有著茂密的黑發，有著又粗又黑的眉毛，還有著一雙，炯炯有神的大眼睛。他總是穿著一件灰色的衛衣，和一條深藍色的牛仔褲這就是我的數學老師。

他的課程非常的有趣，我們經常在數學老師的課堂上哈哈哈大笑，同學們也非常的喜歡這位年輕又帥氣的老師。

一次，我們剛考完試，老師第二天就把試卷發下來了，但是老師一進班級，我就發現他好像非常的生氣，結果發試卷了我才知道，原來這次考試我們班考了年段墊底。老師，發考卷時他還非常生氣的說：“我們班一共有45個同學，只有8個人考了90分以上！”這時我感覺到了老師的生氣。但是就在那天下午，我們放學了，那時候已經6：30了，我走向教師辦公室，我看見了老師他還在辦公室里，認真、細心的批改著我們的作業，這時老師看到了我，就走出安靜的教師辦公室，“趕緊回家啦，已經很晚了。”老師著急的說，這時我的腦子一片空白，不知道要和老師做些什么。

我們的數學老師，就像園丁一樣細心、無私奉獻的培養著我們！所以我們更要努力的學習，一定不能讓數學老師對我們失望！

我最喜歡的老師作文15

在入學十年里，我認識了許多老師：有溫柔可愛的幼兒園老師；有和藹可親的小學老師；還有十分嚴厲的中學老師他們都是我美好記憶里不可缺少的一部分。不過要說我最喜歡的老師，那就一定是我五年級的班主任苗老師。

苗老師一頭卷發，像雜亂的“線頭”一樣，頭發上面總要別一些黑色的夾子，整整齊齊十分干練。口紅每次都涂得十分均勻，一雙不大不小的眼睛上總是笨拙地貼著一對雙眼皮貼，大耳朵上架著一副無框銀邊眼鏡，十分利索。

苗老師上課可有意思了，她第一次上課先是自我介紹：大家好，我姓苗，大家可以叫我“老苗”，然后便開始了她那土普結合（普通話方言結合）的課程。

一個周一，第一節便是“老苗”的數學課，我沉浸在周末的電視劇里無法自拔，搖頭晃腦，昏昏欲睡。就在我快要睡著得時候，“老苗”一下子指到我：“這位同學，你來回答吧。”我頓時清醒了，望著黑板上的“天文數字”，我雙眼亂瞟地杵在那里，一動也不動。誰知“老苗”她并不生氣，還開玩笑說：“這位大姐你去哪遨游了？西伯利亞還是青藏高原？”同學們哈哈大笑，我聽完更是羞愧難當。

這時，老師讓我坐下，耐心的又講了一遍。她時不時看向我，我知道她是在提醒我認真聽。當時正是7月份，炎炎夏日，教室里人又多，老師扯著嗓門大聲講，汗水浸透了老師的衣裳，她的發絲也有一些潮意。唉，真是愧疚啊我心想：一定要好好聽講，不然都對不起“老苗”的汗珠。

經過“老苗”的“口水教育”，我期末取得了不錯的成績，我真得感謝“老苗”啊，她是我最喜歡老師！

第二篇：我最喜歡老師

在我心目中我認為老

師是最高大的，他肚子里的知

識比我們多，他們傳授給我們

知識，而且毫無保留，他們的幽默與風趣感染了我，然我一

瞬間喜歡上老師。

老師，在我們眼里是高大的，他們用堅強不屈的手臂保護我；他們多么高大，他們用連綿不絕的知識濕潤我們；他們是多么高大，他們用安祥的語言安撫我們。地震時，老師保護我們；上課時，老師傳授知識給我們；哭泣聲響徹云霄時，老師過來問：“怎么了？”這也對我們的一絲安慰。老師多么高大，在燭光下，老師的影子更挺拔了，更高大了；老師多么高大，在思考時，老師的心望得更遠了，更高大了；老師多么高大，在讀書時，老師的腳步更近了，更高大了！

有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”聽起來老師似乎很偉大，不只這一句，從古至今有多少稱贊老師的話。老師真的偉大嗎？yes。老師在傳授給你知識時，你認真聽了，而且會了，這個老師是成功的。老師在傳授給你知識時，你在那說說笑笑，把老師的話當作耳邊風，這個老師如果來批評你，這個老師是偉大的。老師把知識傳給我們，你或許不聽，老師批評你，有的“SB”還會反擊：“我愛聽不聽，管你屁事。”老師把自己的知識交給你，你卻不好好吸收，甚至有些老師剛剛學會這幾篇課文才來教你們，他們不惜一切代價，只為了什么？教出一個什么也不懂的學生嗎？還是什么也不聽的木瓜？還是一竅不通的木頭？他們的汗水是為了什么？淚水又留到哪去了呢？他們教出來的學生變成什么？他們會不會管？我不知道，但我猜會的。從古至今，世上的千古罪人有哪些無聊的人會追究他的老師是誰？除了有光老師的事。

老師的一舉一動也甚是

偉大，拿起紅筆認真投入得批

改作業，老師難道不偉大嗎？

有多少毫無任何報酬的人能

無怨無悔的為我們“效勞”呢？

一改就是深夜，甚至一整天，還有的連睡覺都想著你們，老

師不偉大嗎？有多少人為你

這樣操心過？一張眉清目秀的臉被作業“害”得滿臉皺紋，老師難道不偉大嗎？你瞧瞧，能有幾個人為你死心塌地，無

怨無悔？能有幾個

第三篇：我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文

以前，我對每天只做幾道數學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數學題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數學呢？說起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。

胡老師來之前，我得知他是全國小學數學奧林匹克優秀教練員，心里不免產生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：“未來的主人們！我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數學上的有趣問題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。

學習開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數學，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數學算什么？我最強！我最能干！我最能吃苦！我能學好數學！堅持學下去，成功一定屬于我。”我想，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學習。我聽后堅定了學好數學的信心。

胡老師教書有許多突出的特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：“推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自危’的狀態，促使全體同學積極思考問題。”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺介紹經驗的活動。一次單元測試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：“這次能考100分，有什么經驗？回去好好想想，下午在臺上給同學們說說，好嗎？”這時，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。

胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學有方、平易近人的好老師。

第四篇：作文《我最喜歡的老師》

我最喜歡的老師

六（1）李菡

轉眼間六年過去了，在這六年里，我遇到過許多老師。經過我的計算，教過我們的英語老師一共有六位，數學老師兩位，語文老師一位，生活老師六位，一共十五位。他們給予了我無限的關懷，熱情的心，和寶貴的青春，我永遠也忘不了這些。在這當中，我最喜歡的是數學李老師

李老師是三年級時調到我們班的。當時我們還沉浸在賈老師離開的悲憫中，李老師像一陣及時雨，及時的滋潤了我們的心。我還記得李老師給我們上的第一節課，她并沒有講課，而是給我們做了一個體驗。當時，李老師先讓我們做了自我介紹，讓她把我們了解清楚。然后李老師突然讓我們站起來，閉上眼，不許睜開。當時，我感到十分無助，一切都籠罩在黑暗里，你無法知道有什么在等著你。大約過了1分鐘，李老師并沒有讓我們坐下，而是語重心長的對我們說：“剛剛我讓你們體驗了盲人的視界，現在你知道做盲人的苦了嗎？他們渴望學習，卻沒有條件。而你們呢，你們很幸運，大自然賜予了你們最寶貴的東西——健康。你還有什么理由不好好學習？如果你不好好學習，就是對自身的不尊重！”聽了這番話，我心中便燃起了熊熊斗志 李老師讓我敬佩的地方不還這些。她最讓我敬佩的，還是她那盡職盡責的工作態度。正因如此，李老師的課每次都講得那么詳細，不管是一道簡單的小題，還是一道復雜的難題，她講的都那么詳細，那么透徹。每到我們做完卷子，李老師都是第一個將它批完的，而且十分細致，嚴格。一個小數點，一個解，一個括號，都有可能是你犯錯的原因，這樣做的原因，就是想讓我們擁有精益求精的精神。我還記得有一次，那是在一次期中考試后，我們考得很差，李老師很生氣，只不過她沒有生氣，而是讓我們把自己錯誤的原因寫下來，讓我們找到錯誤的根源。這么有耐心的老師，我們怎能不敬佩，喜愛？ 李老師，在您教我的這四年里，我成長了不少，懂得了在答完卷后檢查，懂得了總結錯誤，懂得了精益求精的精髓，謝謝您，李老師，謝謝您這四年里的關懷，不管以后我到了哪，都會銘記您的教導，精益求精，去開創我的美好明天！

第五篇：我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文

篇一：作文《我最喜歡的老師》

我最喜歡的老師

六（1）李菡

轉眼間六年過去了，在這六年里，我遇到過許多老師。經過我的計算，教過我們的英語老師一共有六位，數學老師兩位，語文老師一位，生活老師六位，一共十五位。他們給予了我無限的關懷，熱情的心，和寶貴的青春，我永遠也忘不了這些。

在這當中，我最喜歡的是數學李老師

李老師是三年級時調到我們班的。當時我們還沉浸在賈老師離開的悲憫中，李老師像一陣及時雨，及時的滋潤了我們的心。我還記得李老師給我們上的第一節課，她并沒有講課，而是給我們做了一個體驗。當時，李老師先讓我們做了自我介紹，讓她把我們了解清楚。然后李老師突然讓我們站起來，閉上眼，不許睜開。當時，我感到十分無助，一切都籠罩在黑暗里，你無法知道有什么在等著你。大約過了1分鐘，李老師并沒有讓我們坐下，而是語重心長的對我們說：“剛剛我讓你們體驗了盲人的視界，現在你知道做盲人的苦了嗎？他們渴望學習，卻沒有條件。而你們呢，你們很幸運，大自然賜予了你們最寶貴的東西——健康。你還有什么理由不好好學習？如果你不好好學習，就是對自身的不尊重！”聽了這番話，我心中便燃起了熊熊斗志 李老師讓我敬佩的地方不還這些。她最讓我敬佩的，還是她那盡職盡責的工作態度。正因如此，李老師的課每次都講得那么詳細，不管是一道簡單的小題，還是一道復雜的難題，她講的都那么詳細，那么透徹。每到我們做完卷子，李老師都是第一個將它批完的，而且十

分細致，嚴格。一個小數點，一個解，一個括號，都有可能是你犯錯的原因，這樣做的原因，就是想讓我們擁有精益求精的精神。

我還記得有一次，那是在一次期中考試后，我們考得很差，李老師很生氣，只不過她沒有生氣，而是讓我們把自己錯誤的原因寫下來，讓我們找到錯誤的根源。這么有耐心的老師，我們怎能不敬佩，喜愛？ 李老師，在您教我的這四年里，我成長了不少，懂得了在答完卷后檢查，懂得了總結錯誤，懂得了精益求精的精髓，謝謝您，李老師，謝謝您這四年里的關懷，不管以后我到了哪，都會銘記您的教導，精益求精，去開創我的美好明天！篇二：我最喜歡的一位老師

我最喜歡的一位老師

生活中，老師是我們成長的守望者;校園里，老師是我們的朋友；課堂上，老師是我們的智慧樹。在心靈的空間，老師是我們心靈的醫生、理想的路途，老師是向導是引領我們前進的航標燈。

沒有老師，我們就像一只斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞，因此，我喜歡知識，也喜愛每一位教我知識的老師。

那時，年幼無知的我們曾經想李老師提出過許多幼稚可笑的問題，老師都會耐心地給我們解答。記得有一次，我問老師：“李老師，你為什么懂得那么多知識呢？”李老師笑著說: “因為我要教給你們這些小朋友知識呀！”我打破沙鍋問到底：“那你把這些知識都教給我們，您自己不是白學了嗎？”李老師一聽先是一愣，然后便哈哈大笑起來，說：“怎么會白學呢？我一個人白學知識，讓你們63個人學到知識，這不是很值得嗎？然后你們長大再去教更多的學生，讓祖國這個大花園里的花朵越開越多，越開越漂亮，這不是很好嗎？”

聽了這番話，盡管那是盡8歲的我也驚訝得說不出話來了。老師她認為“犧牲”自己而換取更多的同學們學到更多的知識，這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學老師，可是他那種無私奉獻、不求回報的精神是非常珍貴的。

我喜歡李老師，是她教會了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教會了我怎樣活著才更有價值！

老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師！

我最喜歡的一位老師_ 每個人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉到其他學校就變了。我轉到亞林二小學兩年多了，但我依然喜歡曾經教過我的亞林一小學的黃老師，他語言詼諧幽默，每次上課都把全班同學逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時學到了知識，我很喜歡黃老師的講課風格。

人都有犯錯的時候，老師也不例外，但要知錯能改，黃老師就是這樣的一個人。有一次，一個學習好的跟一個學習較差的同學在教室里打起來了，不知黃老師當時是怎么想的，他只是訓斥了學習成績較差的那位同學。這件事讓剛走進我班教師的大隊輔導員看明白了，就當著同學們的面對黃老師說：“做老師要公正，對學生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導員的批評，從此以后再也沒有犯過這種錯誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當黃老師給我班上課時，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽他講課簡直是一種藝術享受。

我們一小學每當有面向社會的大型演出時，在臺上主持的總是黃老師，他憑著優美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領導的認可。

黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個比黃老師高一頭的校外男孩溜進校園里欺負一個小同學，黃老師看見之后毫不畏懼，把那個大男孩訓斥得啞口無言，低頭認錯。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學習的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學習，將來也成為像黃老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——黃老師。

我最喜歡的一位老師

魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。俗話說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那么他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多么的重要。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是X老師。

她留著長長的頭發，一雙眼睛炯炯有神。X老師從五年級就教我們語文，她

教我們讀書、寫作文??我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。

我喜歡X老師的教學方法，喜歡她獨特的見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。她每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然她批評同學十分嚴格，但她脾氣非常得好。

對于作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面干凈，以免扣分。

X老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負責。有時候她還給我們講古代的故事，大家都聽得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養。

老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道??老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。

記得那時的我，沒有自信。雖然在寫作發面有很大的優勢，但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開導我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領獎臺上。我看見了，老師欣慰的、開心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛我的老師了。

花兒要感謝陽光，因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗?? 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長。

我愛你，老師！

我最喜歡的一位老師

我最喜歡的一位老師

我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹牛”老師。別誤會噢，“吹牛”老師不姓“吹牛”，他姓劉哦！

“吹牛”老師有一頭烏黒的卷發，長著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在說話的時候很夸張地一開一合，好象動畫里的唐老鴨，十分逗樂。

記得上第一堂音樂課的時候，走進來的是一位男老師，我們都爭先恐后、疑或不解地問：“老師，你是教我們音樂的老師嗎”？只見劉老師壓著嗓音說：“我不是你們的音樂老師還是你們的同學嗎”？沒等劉老師說完，我們都開心的笑了。

上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個問題，第一個是：天為什么會黒？見同學們都回答不上來，他得意洋洋地說：因為天上有牛在飛！接著他又問：牛為什么會在天上飛？見同學們絞盡腦汁也想不出來，劉老師更加得意地說：因為地上有我劉老師在吹。聽完這話，同學們被逗得前仰后合、哈哈大笑。

劉老師太幽默了，我好喜歡他！

劉老師不單單會“吹牛”，而且他的歌聲特別激昂、動聽；他還會演奏很多種樂器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當他吹薩克斯管的時候，同學們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽著，悠揚的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我仿佛聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫?? 劉老師告訴我們：要做一名優秀的小學生，不但要學習好，還要興趣廣泛，多才多藝。

劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！篇三：小學作文：我最喜歡的老師

我最喜歡的老師

俗話說“瓜兒離不開秧，魚兒離不開水。”生活中我們就像瓜兒魚兒一樣，自然離不開老師的辛勤教育。入學以來我最喜歡得老師莫過于賀老師。

賀老師是一個中等身材三十上下的中年教師，留著一頭烏黑的卷發，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她來到講臺前向下尋視了一下說：“我姓賀叫賀芳，我是你們的班主任。以后我們共同學習語文，六年級不同與以前我希望同學們配合我的工作。讓我們一起度過這緊張的六年級。”從她的言語和表情上我感受到她的嚴厲，每當我的眼神和她對視的時候就有一種不寒而栗的感覺。

經過了近一學期的生活學習，我覺得賀老師是一位嚴肅而又和藹的老師。賀老師的講解非常生動非常有趣，總是讓我們聽的津津有味。她的教學方法很獨特，她每次都給我們提的問題總是讓我們從不同的角度來回答，開發我們的思維能力。每當我取得一點點進步時她總是鼓勵我繼續努力，每次我上課不聽講的時候，老師總是嚴肅的批評我。賀老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對學生的愛護勝過彩虹的美麗，甲流期間她總是不厭其煩的為我們消毒，讓我們有一個好的環境學習。我對她的呵護真是溫在心里，敬在心里。

賀老師關心我，愛護我。記得有一次，我在班里作衛生，頑皮的我不小心把頭撞到了墻角上，血立刻掛滿了我的頭和臉。我心里想：糟了要挨批了！這時賀老師不但沒有批我，而且還安慰我說疼嗎？別怕不斷的安慰我。把我送到衛生室，聯系了我我的爸爸。到了晚上老 師還特地來看我。我望著老師此慈祥的目光，再也沒有那種不寒而栗的感覺了。只覺得有一股暖流流進我的心田。我心里想：老師我不會再淘氣了！也不會再讓您分心了！我一定要好好學習，以優異的成績來回報您。

我喜愛我的老師，喜愛她那獨特的教育方法，喜愛她那嚴肅的教學態度，更喜愛她那慈母般的體貼和溫柔！我為我遇到這樣一個好老師而感到高興。