第一篇：我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文匯編15篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我最喜歡的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我最喜歡的老師作文1

開(kāi)學(xué)第一天，楊先生給我們帶來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師。她又小又瘦，大眼睛，小嘴巴。她看上去小巧玲瓏。楊先生說(shuō)，這是你們的新語(yǔ)文老師，侯先生。現(xiàn)在請(qǐng)向每個(gè)人介紹你自己。然后楊先生走了，留下整個(gè)空間給侯先生。

侯老師開(kāi)門見(jiàn)山地說(shuō)：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師，你們可以叫我侯老師。”然后他說(shuō)，“我為我的姓感到驕傲，我也擔(dān)心我的姓，因?yàn)橛行┤丝偸前盐业男諏?xiě)錯(cuò)。今天我會(huì)讓一些同學(xué)把我的姓寫(xiě)在黑板上。”這時(shí)，我左，右，左，那些離我很遠(yuǎn)，朝我扔紙團(tuán)的人都在問(wèn)同一個(gè)問(wèn)題：侯怎么寫(xiě)？“哦，我的天，我的頭很大，所以我把它給了一些關(guān)系好的人。其余的，在我能“發(fā)射”之前，老師已經(jīng)讓我的一個(gè)同學(xué)寫(xiě)了。一旦我寫(xiě)好了，我的一個(gè)同學(xué)就搶著說(shuō)，不！老師說(shuō)，那你上去寫(xiě)，他上去寫(xiě)得好，我差點(diǎn)笑了，我寫(xiě)了《侯》的時(shí)候。我真的想站起來(lái)大聲指出錯(cuò)誤。侯先生說(shuō)，我知道有人會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，然后我開(kāi)始告訴我們寫(xiě)“侯”的正確方法。

我特別喜歡侯的教學(xué)方法。他寫(xiě)得很少，記得很清楚。讓我們說(shuō)今天的古詩(shī)。如果我們換成另一個(gè)老師，我們一定會(huì)記得這本書(shū)里沒(méi)有空白。老師只是偶爾讓我們記住一兩個(gè)關(guān)鍵詞。老師告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)詩(shī)人、解決詩(shī)歌問(wèn)題、理解詩(shī)歌和認(rèn)識(shí)詩(shī)歌。我們仔細(xì)聽(tīng)著，記得很清楚。

課后，張傲雪問(wèn)了我一個(gè)不知多少次的問(wèn)題：“侯老師真的不是你的阿姨嗎？而且你一個(gè)姓也長(zhǎng)得這么像！”我無(wú)奈地說(shuō)：“真的不行，請(qǐng)不要再問(wèn)了，好嗎？“但是，說(shuō)實(shí)話，我特別喜歡我的語(yǔ)文老師。她的講座生動(dòng)有趣。我認(rèn)為在侯老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)肯定會(huì)上一級(jí)臺(tái)階。我喜歡新來(lái)的語(yǔ)文老師，侯老師喜歡我的媽媽！

我最喜歡的老師作文2

我的老師多的數(shù)不勝數(shù)，她們教會(huì)了我各種各樣的知識(shí)，我很喜歡她們。其中我最喜歡的的就數(shù)我的語(yǔ)文老師——徐老師了。

徐老師又高又瘦，金黃、卷曲的長(zhǎng)發(fā)每天都編著不同的花樣。一張秀氣的瓜子臉上鑲嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，散發(fā)出智慧的光芒。這雙眼睛銳利無(wú)比，只要有人在課堂上做小動(dòng)作，總能被它逮個(gè)正著。高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。徐老師可是一個(gè)特別愛(ài)美的女生，她每天都會(huì)打扮的漂漂亮亮的來(lái)上課。她也是一位特別溫柔，特別愛(ài)笑的老師，同學(xué)們很喜歡上徐老師的課。

徐老師講課生動(dòng)有趣，無(wú)論多枯燥的知識(shí)，她都有辦法讓大家聽(tīng)的入迷。有一次，徐老師帶了一對(duì)毛茸茸的兔耳朵來(lái)，大家都很好奇：上課帶兔耳朵來(lái)干嘛啊？原來(lái)是我們今天要學(xué)耷拉這個(gè)詞，老師先給我們講解了這個(gè)詞的含義，接著讓同學(xué)戴著兔耳朵上臺(tái)演示耷拉和直立的區(qū)別。通過(guò)演示，同學(xué)們熟練的掌握了這個(gè)詞的含義。

我們上《中國(guó)美食》這一課時(shí)，徐老師給我們帶來(lái)了美味的烤鴨、香甜的糯米藕……我們?cè)诮淌依锎罂於漕U，同學(xué)們都撐的抱著肚子喊痛。在一飽口福的同時(shí)我們對(duì)中國(guó)的美食也有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

徐老師不僅是我們的良師，更是我們的益友。下課時(shí)，她像一位親切的大姐姐，帶著我們一起跳皮筋、丟沙包。午休時(shí)，她放棄休息時(shí)間教我們畫(huà)畫(huà)、做手工。她像一位神奇的魔法師，一些平淡無(wú)奇的材料在她的巧手下變成了一個(gè)個(gè)精美的小禮品有：窗花、發(fā)卡、吊墜……我還收到過(guò)一個(gè)精致的蜻蜓吊墜和一個(gè)漂亮的水晶高跟鞋吊墜呢！我們班的同學(xué)都收到過(guò)徐老師親手做的小禮物。

這就是我的.老師——一個(gè)心靈手巧、時(shí)尚美麗的好老師。

我最喜歡的老師作文3

如果你問(wèn)我最喜歡哪個(gè)老師，我會(huì)毫不猶豫地回答你，是教語(yǔ)文的葉老師。

嚴(yán)厲

葉老師有時(shí)候很嚴(yán)厲。一年級(jí)的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)，葉老師越平靜就表示越生氣。所以每次當(dāng)葉老師靜靜的看著我們的時(shí)候，我們也就慢慢地安靜下來(lái)，乖乖坐好。其實(shí)我知道葉老師是想用她的方法讓我們冷靜下來(lái)，你看，現(xiàn)在的班級(jí)紀(jì)律比以前好多了。

為我們著想

葉老師是一個(gè)超級(jí)棒的老師，總為我們著想。不僅是散學(xué)式，平時(shí)都有很多獎(jiǎng)品，我們最喜歡的是她給我們特別定做的胸章。

一出教室，戴著胸章地我們都意氣風(fēng)發(fā)的在走廊上走來(lái)走去，班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員各式各樣的胸章，讓我們自豪極了，也讓我們知道自己的責(zé)任是多么的重要。現(xiàn)在誰(shuí)讓我們的老師是葉老師呢！

溫暖

我一直以為，葉老師很嚴(yán)厲。但上了三年級(jí)，我就改變了我的想法。

有一次，葉老師讓我?guī)z槍。可是，我卻把膠槍落在媽媽車上了。我不敢告訴葉老師，怕她批評(píng)我，因?yàn)樗幌蚝車?yán)厲。第二節(jié)下課后，葉老師把我叫到她面前，說(shuō)：“你今天是不是忘記帶什么東西了？”“忘了帶膠槍。”我紅著臉說(shuō)。她笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，明天記得帶過(guò)來(lái)吧。”葉老師的話像一股暖流，流進(jìn)我的心里，讓我覺(jué)得很溫暖。

這就是我們的葉老師，一個(gè)嚴(yán)厲、為我們著想、溫暖的老師。

我們都很愛(ài)她！

我最喜歡的老師作文4

我們的科學(xué)老師是我最喜愛(ài)的老師之一，她的頭發(fā)總是亂蓬蓬的就像小羊身上的卷毛，格外引人注意。一雙水靈靈的眼睛總閃著光，在我們調(diào)皮搗蛋的時(shí)候，那雙眼睛里的目光總是那樣深邃，好像對(duì)我們有說(shuō)不完的教育。

科學(xué)老師上課生動(dòng)有趣，時(shí)常喜歡賣萌，說(shuō)話總能讓我們哄堂大笑。每次來(lái)上課，她都會(huì)面帶微笑，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。安靜的教室，因?yàn)橛辛怂辛松鷼狻Ｋ龤g快的語(yǔ)調(diào)讓教室變成一片歡樂(lè)的海洋。一陣嬉鬧聲，一陣歡呼聲，一陣喊叫聲，仿佛寂靜的世界都被老師渲染，變得熱鬧非凡，同學(xué)們都?xì)g呼雀躍。

科學(xué)課上，老師總是像一個(gè)魔法大師，把一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)當(dāng)成魔法為我們演示，一個(gè)個(gè)的實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)他的那雙手都變得不可思議，而我們就不知不覺(jué)走入神奇的科學(xué)課堂了！還記得那一次他為我們做“漂浮雞蛋的實(shí)驗(yàn)”，一開(kāi)始老師就故弄玄虛地告訴我們他可以為雞蛋施展魔法，讓沉下去的雞蛋都浮起來(lái)，神秘兮兮的語(yǔ)言加上一臉深不可測(cè)的表情，所有同學(xué)的目光都不約而同地聚焦在他身上了。只見(jiàn)他抓起一把白色物質(zhì)，拿著一根筷子慢悠悠地?cái)嚢柚瑳](méi)一會(huì)兒功夫雞蛋像睡醒了一樣冒出了水面。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都驚訝得目瞪口呆，而這時(shí)候的科學(xué)老師一臉洋洋得意，開(kāi)始王婆賣瓜自賣自夸自己的“魔法”，經(jīng)過(guò)他一解釋，我們一下子都恍然大悟了。這一驚一乍的科學(xué)課堂讓我們都印象深刻，受益匪淺。他也會(huì)讓我們?nèi)?dòng)手實(shí)踐，她自己則會(huì)參與到我們中間，我們就像親密無(wú)間的隊(duì)友一樣一起探索科學(xué)奧秘。

這就是我喜歡的老師，亦師亦友，是他為我們打開(kāi)了科學(xué)這扇神秘的大門，是他點(diǎn)燃了我們探索的熱情，是他引領(lǐng)我們徜徉在知識(shí)的海洋！

我最喜歡的老師作文5

在我的小學(xué)生涯中，我最愛(ài)的老師是肖老師和鄭老師。他們不但課講得好，還很關(guān)心我們。

先說(shuō)說(shuō)肖老師吧。肖老師是上學(xué)期期中考試后才來(lái)到北師大的。自從肖老師來(lái)了以后，全班同學(xué)都很興奮。因?yàn)樾だ蠋熣n講得好，同學(xué)們都愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)她講課還拿過(guò)大獎(jiǎng)呢。不僅如此，她還是一位非常負(fù)責(zé)任的好老師。每天晚自習(xí)，不管是不是她的課，她都會(huì)陪我們到很晚。有一次，我們班一位同學(xué)的飯卡沒(méi)錢了，肖老師拿自己的飯卡幫助了他。肖老師常說(shuō)：“我不喜歡讀死書(shū)的學(xué)生。”所以她布置的作業(yè)非常少，但每天都會(huì)布置三十分鐘的課外閱讀。肖老師說(shuō)，作業(yè)布置少，但要質(zhì)量高；作業(yè)布置少，才會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。對(duì)于她的這種觀點(diǎn)，我很認(rèn)同，也很喜歡。

再說(shuō)鄭老師，他不但是我們班的數(shù)學(xué)老師，還是學(xué)校的教務(wù)主任，每天的工作都很繁忙。鄭老師講話很滑稽，很幽默。下課時(shí)他會(huì)說(shuō)：“下面請(qǐng)觀賞廣告十分鐘，馬上回來(lái)。”有時(shí)，他會(huì)半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們上課要認(rèn)真聽(tīng)講，如果考試沒(méi)有90分以上的同學(xué)全部都要罰跑操場(chǎng)十圈的哦！”鄭老師是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的人，表現(xiàn)好的同學(xué)十顆星星可以換一把尺子。有同學(xué)找他換的時(shí)候，他就會(huì)鼓勵(lì)：“你還要爭(zhēng)取拿100個(gè)星星哦！”因?yàn)樗挠哪陨钍芡瑢W(xué)們的喜愛(ài)。

老師像園丁，像蠟燭，更像母親。我很慶幸在我的學(xué)習(xí)生涯中，能遇到肖老師和鄭老師這兩位好老師。

我最喜歡的老師作文6

在我學(xué)業(yè)的生活中，會(huì)經(jīng)歷很多事情，而這其中，最不可缺少的一個(gè)人，就是我的老師，老師是不可缺少的指導(dǎo)者，引領(lǐng)著我們，耐心的傳授所學(xué)知識(shí)和人生道理，指導(dǎo)我們?cè)谌松牡缆飞希矚g的老師會(huì)有很多，可最喜歡的老師確只有一個(gè)，而在其中，對(duì)我影響最大的就是數(shù)學(xué)張老師。

張老師隨然對(duì)我們比較嚴(yán)格，可她在教我們的過(guò)程中，透露出濃濃的愛(ài)，每到中午的時(shí)候，張老師就會(huì)來(lái)到班里，出題讓我們寫(xiě)，對(duì)我們的成績(jī)負(fù)責(zé)，當(dāng)我有不會(huì)的題時(shí)，我問(wèn)張老師，張老師每次都會(huì)耐心講解，那一種對(duì)教師工作的負(fù)責(zé)，讓我感到傾佩，簡(jiǎn)直就是一種任勞任怨、大愛(ài)無(wú)私的精神，讓我深深被折服。

也許，很多老師都是這樣，可第一個(gè)能讓我所傾佩的老師，當(dāng)屬?gòu)埨蠋煟洗纹谥锌荚嚕覀儼鄶?shù)學(xué)是四個(gè)普通班里最高的，或許，是偶然，但通過(guò)平時(shí)的付出看來(lái)，一切仿佛是必然，沒(méi)有任何人能隨隨便便成功，其中，付出的努力是無(wú)法想象的，結(jié)果可想而知。

然而最近聽(tīng)說(shuō)張老師過(guò)一段時(shí)間要暫時(shí)離開(kāi)，要暫別一段時(shí)間，不知什么時(shí)候才能再見(jiàn)，不過(guò)我很希望，張老師以后能夠繼續(xù)陪伴我們，離暫別還有一段時(shí)間，我會(huì)把握好這段時(shí)光，為張老師做最美好的歡送，因?yàn)閺埨蠋煘槲覀兏冻隽颂啵也粫?huì)忘記這段時(shí)光，愿張老師回來(lái)還能教我們，不知為什么，在平時(shí)沒(méi)想過(guò)說(shuō)的真心話，到了這個(gè)時(shí)候，確總感覺(jué)有說(shuō)不完的話，我會(huì)繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，不會(huì)雇負(fù)張老師的付出，最后，我想說(shuō)：辛苦您了，謝謝您。

我最喜歡的老師作文7

每個(gè)小學(xué)生都會(huì)有一個(gè)值得欽佩的老師。我最喜歡的老師之一是我的語(yǔ)文老師邱。每個(gè)人都會(huì)問(wèn)為什么，然后讓我告訴你！

她是一名體育老師。我記得有一次，當(dāng)我們下課時(shí)，一些學(xué)生被老師包圍了。一個(gè)大膽的學(xué)生喊道:“老師！當(dāng)你跳繩的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)你一次可以跳七八百下。”老師看著他，溫和地笑了笑，溫和地說(shuō):很好！”我們都來(lái)到她周圍的一個(gè)寬闊的地方。老師撿起跳繩，吸了一口氣。她看到她的手臂像風(fēng)一樣顫抖。許多學(xué)生驚呼，“哇！"！老師真的很好！”我拍手。過(guò)了很久，她停了下來(lái)。有人說(shuō)老師跳了800次，有人說(shuō)她跳了900次。看來(lái)老師的速度真的很快。許多學(xué)生不會(huì)數(shù)數(shù)。！

這位老師不僅擅長(zhǎng)體育，而且是一位非常負(fù)責(zé)任的老師。有一次，早上我們都在看書(shū)，這時(shí)我們看到老師穿著拖鞋，腳腫得像泡泡爪。她走路時(shí)一瘸一拐的。她慢慢走上講臺(tái)，意味深長(zhǎng)地說(shuō)道:你知道老師為什么有這么大的腳嗎？？”每個(gè)人都很困惑，老師說(shuō):我的腳意外扭傷了。一個(gè)朋友說(shuō)草藥很有用，但是誰(shuí)知道我對(duì)這種草藥過(guò)敏。那天晚上，我覺(jué)得我的腳很熱。我認(rèn)為這藥有效。但是當(dāng)我早上起來(lái)的時(shí)候，我的腳看起來(lái)像水泡一樣！”許多學(xué)生感到抱歉，我想了想:我必須努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望！”

邱老師真是一位負(fù)責(zé)任的老師！

我最喜歡的老師作文8

開(kāi)學(xué)第一天，楊老師給我們帶來(lái)一個(gè)新語(yǔ)文老師，她的個(gè)子小小的，瘦瘦的，眼睛大大的，嘴巴小小的，看起來(lái)小巧玲瓏，楊老師說(shuō)，這就是你們的新語(yǔ)文老師——侯老師，現(xiàn)在請(qǐng)侯老師給大家做個(gè)自我介紹，說(shuō)完楊老師就走了，把整個(gè)空間留給了侯老師。

侯老師開(kāi)門見(jiàn)山的說(shuō)：“大家好，我是你們的語(yǔ)文老師，大家叫我侯老師就OK了。”接著又說(shuō)：“我為我的姓而自豪，也為我的姓而煩惱，因?yàn)椋嫌腥税盐业男諏?xiě)錯(cuò)，今天我要叫幾位同學(xué)到黑板上寫(xiě)我的姓。”這時(shí)我前后左右的，還有離我遠(yuǎn)，把紙球扔給我的，全都是一個(gè)問(wèn)題：你的“侯”怎么寫(xiě)呀？”

天吶，我的頭都大了，所以就隨便給幾個(gè)關(guān)系好的說(shuō)了，其他的呢，我還來(lái)不及“發(fā)射”呢，老師已叫上一名同學(xué)上去寫(xiě)了，一寫(xiě)好，一位同學(xué)搶著說(shuō)，不對(duì)！老師說(shuō)，那你上來(lái)寫(xiě)，他上去了，寫(xiě)好，我都快笑蒙了，竟寫(xiě)成了時(shí)候的“候”，我真想站起來(lái)大聲的指出錯(cuò)誤，侯老師說(shuō)，我就知道有人會(huì)寫(xiě)錯(cuò)，接著便開(kāi)始給我們講“侯”的正確寫(xiě)法。

我特別喜歡侯老師的講課方式，寫(xiě)的少，記得牢，就說(shuō)今天的古詩(shī)吧，要是換其他的老師，肯定讓我們記得書(shū)上不留一點(diǎn)空隙，老師只是偶爾讓我們記關(guān)鍵的一兩句話，老師告訴我們學(xué)古詩(shī)要注意這幾點(diǎn)：知詩(shī)人、解詩(shī)題、懂詩(shī)意、悟詩(shī)情，我們聽(tīng)得都很認(rèn)真，記得很牢。

下課，張奧雪問(wèn)著不知道問(wèn)了我多少遍的問(wèn)題：“侯老師真的不是你姨或你姑嗎？和你一個(gè)姓還長(zhǎng)的那么像！”我無(wú)奈地說(shuō)：“真的不是，請(qǐng)不要再問(wèn)了，好不好？”

不過(guò)，說(shuō)真的，我特別喜歡我的語(yǔ)文老師，她講課講得生動(dòng)，有趣，我覺(jué)得在侯老師的帶領(lǐng)下我們班的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)更上一層樓，我喜歡新來(lái)的語(yǔ)文老師，喜歡像媽媽一樣的侯老師！

我最喜歡的老師作文9

今天上午，在大課間的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了“我最喜歡的老師”評(píng)選活動(dòng)。我選出了自己喜歡的幾位老師：

阮老師跟我媽媽一樣，總是能夠知道孩子的心理，讓孩子能夠把心里話說(shuō)出來(lái)。

黃老師雖然已年近五旬，但是，他看起來(lái)好像永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，他總是那么幽默，讓我們?cè)谛β曋袑W(xué)到知識(shí)。

張老師年輕漂亮，充滿活力，而且歌聲美妙動(dòng)聽(tīng)，讓我們?cè)诟杪曋谐砷L(zhǎng)。

林老師多才多藝，無(wú)論自己多忙、多累，總是耐心地指導(dǎo)我們練好小提琴。

曾倩瑜老師，為了讓我們能夠練好英語(yǔ)口語(yǔ)，嗓子都喊沙啞了，真是嘔心瀝血。

曾呂玉老師，既慈祥又幽默，尤其是我們犯錯(cuò)時(shí)，從不訓(xùn)斥，而是引導(dǎo)我們改正錯(cuò)誤。

劉老師信守諾言，激勵(lì)我們上進(jìn)。三年級(jí)上半學(xué)期，我雖然成績(jī)好，但是有很多缺點(diǎn)，劉老師對(duì)我說(shuō)：“如果你表現(xiàn)好，就可以在下半學(xué)期任選一個(gè)‘官’來(lái)當(dāng)。”這句話鼓舞了我。終于，我改正了自己的很多毛病，劉老師讓我做了一個(gè)組長(zhǎng)。

陳主任表面像個(gè)“冷面殺手”，開(kāi)始，我很不喜歡他，但是，我媽媽說(shuō)：“陳主任小時(shí)候一定經(jīng)歷過(guò)許多磨難。”讓我改變了對(duì)他的看法。陳主任這樣嚴(yán)厲地要求我們，是為了我們能夠健康成長(zhǎng)，我終于明白了陳主任的苦心。

雕塑家羅丹說(shuō)：“生活并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”高老師總是給我們傳授“高招”讓我們?cè)谏钪刑幪幇l(fā)現(xiàn)美。

吳老師，總是在我們不經(jīng)意的時(shí)候提醒我們注意安全，讓我們懂得了珍愛(ài)生命。例如：她經(jīng)常告誡我們哪臺(tái)電腦有故障，不能觸摸。

其實(shí)，每個(gè)老師都有各自的優(yōu)點(diǎn)，不過(guò)他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是——心里面都充滿了對(duì)學(xué)生深深的愛(ài)。他們的敬業(yè)精神都值得我們?nèi)?ài)戴。

我最喜歡的老師作文10

我的老師——王老師，是我最喜歡的老師。她40多歲，她不漂亮，也不太溫柔。平時(shí)特別兇、特別嚴(yán)厲，但是她只是不太善于表達(dá)而已。

早讀課，王老師帶著一袋油條和包子站在講臺(tái)上，瞪著眼掃了一遍教室。“不會(huì)吧？今天老師又生氣了，應(yīng)該不是我惹的禍吧？”只聽(tīng)老師大吼：“今天早上有誰(shuí)沒(méi)有吃早飯？都給我站起來(lái)！”看看王老師像一只大獅子，張開(kāi)大口。同學(xué)們又不敢對(duì)老師撒謊，只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起身來(lái)。“怎么有這么多同學(xué)不吃早飯，你們不吃咋上課呢？啊？”王老師說(shuō)完就發(fā)給了同學(xué)們一人一條油條和包子，看著大家吃完，老師居然欣慰地笑了，這是我第一次見(jiàn)到王老師露出這樣的表情。

快期末了，學(xué)校要求老師要到每一個(gè)同學(xué)的家里都去家訪，今天晚上輪到我了，因?yàn)槲业募译x學(xué)校很近，所以放學(xué)后老師就帶著我一起走回去。路上我一聲不吭，安靜地走著。

到了家里，我和老師坐在沙發(fā)上等著父母。“你寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)干些什么呢？”老師突然和藹的問(wèn)我。我被突如其來(lái)的問(wèn)題懵住，“老師問(wèn)我問(wèn)題了，怎么辦？好害羞呀！”我不好意思的回了一句，之后也不知道怎么，我和王老師聊得很開(kāi)心。一分鐘過(guò)去了，30分過(guò)去了，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……媽媽還沒(méi)回來(lái)，我的肚子可餓扁了。

老師好像也知道我餓了，去廚房忙活了半天，端出了一碗雞蛋面。“哇，好香呀！”我狼吞虎咽地吃了起來(lái)，這碗面是我吃過(guò)最好吃的面了，因?yàn)槔锩娉錆M了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。“慢慢吃，別急！”王老師摸了摸我的頭說(shuō)。“嗯嗯……”

王老師雖然平時(shí)特別兇，但我知道她是不善于用語(yǔ)言表達(dá)。因?yàn)樗偸怯眯袆?dòng)表達(dá)對(duì)我們的愛(ài)，她就是我最喜歡的老師！

我最喜歡的老師作文11

一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總戴著一副黑色鏡框的眼鏡，講起課來(lái)是那樣得通俗易懂，課后待我們又是那樣得親切，這就是從一年級(jí)開(kāi)始教我們，教到現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師——心靈手巧的張老師。

說(shuō)到張老師啊，我敢肯定，令我們班同學(xué)印象最深的，一定是她做的那一堆堆美食，同學(xué)們的嘴總被堵得說(shuō)不出話，沉浸在美食的海洋中。

去年張老師生日，同學(xué)們都商量著給張老師一個(gè)驚喜。到底該怎么做呢？最后。大家決定先皮一會(huì)兒，鬧一會(huì)兒，等老師來(lái)了再送上祝福。

上課鈴響了。這時(shí)，樓梯口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影……“快！壽星來(lái)了！鬧起來(lái)！越吵越好！”幾個(gè)出主意的同學(xué)叫起來(lái)。可張老師還是滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室……此時(shí)，氣氛又突然變安靜了，“張老師生日快樂(lè)！”全班同學(xué)大聲叫起來(lái)，走廊上響起了陣陣回聲。整個(gè)教室里的人都笑了起來(lái)。緊接著，就是一陣歡快的掌聲，咋了？哈哈哈！同學(xué)們和張老師真是“心有靈犀一點(diǎn)通”啊！老師居然也給我們準(zhǔn)備了一個(gè)驚喜，給我們帶來(lái)了她自己做的美食，雪花酥！包裝一打開(kāi)，就是香氣撲鼻啊！一口咬下去，先是脆脆的，又是黏黏的，味道甜甜的，從嘴里甜到了心里，大家的笑容，也都是甜甜的。

張老師不僅心靈手巧，講課也講得特別棒，她講的數(shù)學(xué)題，我?guī)缀鯖](méi)有聽(tīng)不懂的！

這就是我最喜愛(ài)的老師，心靈手巧，又可親可敬的數(shù)學(xué)老師——張老師。

我最喜歡的老師作文12

我可喜歡教我們數(shù)學(xué)的王老師啦。她有一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)挺拔挺拔的鼻子，一張粉紅粉紅的櫻桃小嘴。雖然身材有點(diǎn)發(fā)福了，胖胖的；但是她的皮膚又嫩又白，顯得她年輕又漂亮。她常扎著一個(gè)高馬尾，整個(gè)人看上去精神十足!

王老師特別關(guān)心我們。記得一次課后服務(wù)，我有點(diǎn)不舒服，可能是她看到我臉上紅彤彤的，就走到我跟前，摸了摸我額頭。頓時(shí)我那滾燙的全身感覺(jué)有一股涼風(fēng)從我身邊吹過(guò)，舒服極了。“怎么這么燙，王紫萱，你是感冒發(fā)燒了嗎？”王老師親切又焦急的問(wèn)道。而且在那節(jié)課上，王老師每隔一會(huì)就問(wèn)我:“好一點(diǎn)了嗎？王紫萱？”那一刻我很感動(dòng)，王老師像媽媽一樣慈祥的模樣永遠(yuǎn)刻在了我內(nèi)心深處。

王老師也很溫柔!她臉上總是流露著和藹可親的笑容。我經(jīng)常會(huì)問(wèn)她一些自己不懂的數(shù)學(xué)題，她都是很有耐心語(yǔ)氣又很溫和的幫我解答。比如那次有一道x乘以x乘以6等于多少，我怎么也算不出；于是趁數(shù)學(xué)課就問(wèn)她。王老師邊笑邊說(shuō):“你看x乘以x等于x的平方，那再乘以6不就是6x2嗎？”我恍然大悟:“是啊！對(duì)哦!終于明白了”。

王老師還很盡職。每天早自習(xí)她都要比同學(xué)們?cè)绲胶芫萌マk公室備課。我們打掃衛(wèi)生時(shí)，她也總是要幫幫我們。每次放學(xué)回家，我都會(huì)經(jīng)過(guò)她的辦公室看到她還在埋頭批改作業(yè)。我當(dāng)時(shí)就想:做老師真不容易!也好想跑過(guò)去親口對(duì)她說(shuō)一句:“王老師，您辛苦了！”

我很喜歡很喜歡我們班的王老師。她就像一支蠟燭，為我們點(diǎn)燃光和熱，不停的為我們?nèi)紵?你們班也有這么一個(gè)好老師嗎？

我最喜歡的老師作文13

她，像一顆北斗指明了我前進(jìn)的道路；她，像一縷陽(yáng)光溫曖了我寂寞的心田；她，像一縷春風(fēng)撫慰了我孤獨(dú)的心靈。她就是我最喜歡的黃老師。

那時(shí)她剛帶我們班數(shù)學(xué)課，有一次，她叫我們回答問(wèn)題，同學(xué)們都沒(méi)舉手，黃老師便指名讓我回答。我抬著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴，語(yǔ)無(wú)率次地回答著，聲音小的簡(jiǎn)直比蚊子哼哼還小。同學(xué)們笑了，我把頭埋的更深，臉紅的像一塊燒紅的煤炭，黃老師沒(méi)有罵我，而是親切地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，回答錯(cuò)了我不會(huì)罵你的，只要敢于回答問(wèn)題就的好樣的。”這時(shí)老師的眼里流露出鼓勵(lì)的目光。頃刻間，我鼓起勇氣，用響亮的聲音流利地回答。“回答完全正確！”老師高興得表?yè)P(yáng)了我。

我開(kāi)始有點(diǎn)喜歡黃老師了。

星期一下午，黃老師告訴我，學(xué)校舉行奧數(shù)比賽，讓我去參加，我受寵若驚，開(kāi)心極了。從那以后，每天放學(xué)，黃老師都會(huì)在教室里輔導(dǎo)我，天氣很熱，汗水流滿了她的面頰，可是她還是不停地為我輔導(dǎo)，每次我讓老師休息一會(huì)，她都是笑笑，用手擦汗，又接著給我講題目，我在心里默默的大喊：老師，您休息一會(huì)吧，我的眼睛濕潤(rùn)了，比賽那天，我取得了好成績(jī)，我想這成績(jī)里包含了黃老師多少的辛苦……。

或許黃老師早已不記得曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)，然而我卻記得異常清晣，黃老師那甜美地笑容，將變成我心中束美麗的花朵，它永遠(yuǎn)不枯竭，而且時(shí)時(shí)散發(fā)出陣陣的與幽香……

我真的喜歡上黃老師。

我最喜歡的老師作文14

老師像紅燭一樣照亮了我們知識(shí)的路程。相信大家都有自己喜歡的老師，當(dāng)然，我也不例外。我最喜歡的老師是我的數(shù)學(xué)老師陳老師。

一雙炯炯有神的大眼睛，一頭燙過(guò)的頭發(fā)，小巧的鼻子上撐著一副眼鏡，一看就像是一位數(shù)學(xué)老師。

記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我趁老師沒(méi)來(lái)的時(shí)候在玩紙飛機(jī)，正巧被剛走進(jìn)教室里的陳老師發(fā)現(xiàn)了，老師讓我下課到她的辦公室去一下。下課了，我垂頭喪氣地走到老師的辦公室，老師讓我坐下來(lái)。她慢慢地跟我說(shuō)：“為什么要這樣做？”我心里很緊張，以為老師要罵我。所以，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“因?yàn)槲摇矣X(jué)得……好玩。”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“小翟同學(xué)，你是班上成績(jī)?cè)谇皫酌耐瑢W(xué)，怎么能犯這種小錯(cuò)誤呢？下次不要再犯這種錯(cuò)誤了，你走吧。”我對(duì)老師說(shuō)：“好的。”自從這一次談話后，老師給我留下了深刻的印象。

其實(shí)，令我留下深刻印象的不止這件事，還有老師的幽默風(fēng)趣。有一天自習(xí)課的時(shí)候，陳老師看到我們心情很煩躁，于是，她對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我給你們講個(gè)笑話。”笑話還沒(méi)講完，有一位同學(xué)居然睡著了。老師把他叫醒，說(shuō)道：“為什么趴在這兒？”那位同學(xué)說(shuō)：“您講得太生動(dòng)了，我有點(diǎn)累，所以趴下來(lái)了。”“那你干嘛點(diǎn)頭？”“因?yàn)槲屹澩挠^點(diǎn)。”“那你干嘛流口水？”“因?yàn)槲衣?tīng)得津津有味。”教室里頓時(shí)哄堂大笑，有人笑得拍桌子，有人笑得坐在了地上，還有的在傻笑。

我喜歡陳老師。他在我們煩躁時(shí)會(huì)逗我們開(kāi)心。在這里，我想對(duì)陳老師說(shuō)：“我要謝謝您的付出，謝謝您的關(guān)心，謝謝您的照顧。”

我最喜歡的老師作文15

我最喜歡的老師是教我們寫(xiě)字課的楊老師，不僅因?yàn)樗菑囊荒昙?jí)到現(xiàn)在唯一教我們的男老師，而且因?yàn)樗苡哪L(fēng)趣。楊老師對(duì)淘氣、不遵守紀(jì)律的同學(xué)，從不責(zé)備，而是用講笑話的方法讓大家知道自己犯的錯(cuò)誤和學(xué)習(xí)的重要性，從而調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，專心致志地上好每一節(jié)課。

楊老師中等身材，人也很精神。他的幽默給我們留下了深刻的印象，也為我們的學(xué)習(xí)生活增添了許多樂(lè)趣。楊老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)：“忘帶筆和紙的同學(xué)可以來(lái)書(shū)法教室找我借。”結(jié)果有一次，差不多一個(gè)班的同學(xué)都蜂擁而至，來(lái)向楊老師借筆和紙，不一會(huì)兒，他事先準(zhǔn)備好的筆和紙就被我們一搶而空。楊老師看看這個(gè)，再看看那個(gè)，非但沒(méi)有生氣，而是笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我可碰上‘飛盜’了，你們這群‘小飛盜’，再這樣下去，連老師上課用的紙和筆都沒(méi)有了，下節(jié)課我該怎么辦呀！”聽(tīng)了老師的這番話，我們都覺(jué)得不好意思了。打那以后，我們都提前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，再也沒(méi)有向老師借過(guò)筆和紙了。還有一次，楊老師看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)寫(xiě)“舍”字的結(jié)構(gòu)很不合理，上小下大，于是就對(duì)他說(shuō)：“如果我們把房子蓋成你寫(xiě)得這個(gè)字的結(jié)構(gòu)的話，那么雨天的時(shí)候，外面下大雨，屋里就下小雨，外面刮大風(fēng)，屋里就刮小風(fēng)，這樣的房子有法住嗎？”老師話音未落，全班同學(xué)就哄堂大笑。一個(gè)通俗的笑話讓我們明白了掌握字的結(jié)構(gòu)的重要性。

楊老師的幽默讓我們體會(huì)到他的和藹可親，同時(shí)也使我們?cè)谳p松愉快的學(xué)習(xí)中，懂得了很多道理。我喜歡楊老師。

第二篇：我最喜歡老師

在我心目中我認(rèn)為老

師是最高大的，他肚子里的知

識(shí)比我們多，他們傳授給我們

知識(shí)，而且毫無(wú)保留，他們的幽默與風(fēng)趣感染了我，然我一

瞬間喜歡上老師。

老師，在我們眼里是高大的，他們用堅(jiān)強(qiáng)不屈的手臂保護(hù)我；他們多么高大，他們用連綿不絕的知識(shí)濕潤(rùn)我們；他們是多么高大，他們用安祥的語(yǔ)言安撫我們。地震時(shí)，老師保護(hù)我們；上課時(shí)，老師傳授知識(shí)給我們；哭泣聲響徹云霄時(shí)，老師過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”這也對(duì)我們的一絲安慰。老師多么高大，在燭光下，老師的影子更挺拔了，更高大了；老師多么高大，在思考時(shí)，老師的心望得更遠(yuǎn)了，更高大了；老師多么高大，在讀書(shū)時(shí)，老師的腳步更近了，更高大了！

有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”聽(tīng)起來(lái)老師似乎很偉大，不只這一句，從古至今有多少稱贊老師的話。老師真的偉大嗎？yes。老師在傳授給你知識(shí)時(shí)，你認(rèn)真聽(tīng)了，而且會(huì)了，這個(gè)老師是成功的。老師在傳授給你知識(shí)時(shí)，你在那說(shuō)說(shuō)笑笑，把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，這個(gè)老師如果來(lái)批評(píng)你，這個(gè)老師是偉大的。老師把知識(shí)傳給我們，你或許不聽(tīng)，老師批評(píng)你，有的“SB”還會(huì)反擊：“我愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)，管你屁事。”老師把自己的知識(shí)交給你，你卻不好好吸收，甚至有些老師剛剛學(xué)會(huì)這幾篇課文才來(lái)教你們，他們不惜一切代價(jià)，只為了什么？教出一個(gè)什么也不懂的學(xué)生嗎？還是什么也不聽(tīng)的木瓜？還是一竅不通的木頭？他們的汗水是為了什么？淚水又留到哪去了呢？他們教出來(lái)的學(xué)生變成什么？他們會(huì)不會(huì)管？我不知道，但我猜會(huì)的。從古至今，世上的千古罪人有哪些無(wú)聊的人會(huì)追究他的老師是誰(shuí)？除了有光老師的事。

老師的一舉一動(dòng)也甚是

偉大，拿起紅筆認(rèn)真投入得批

改作業(yè)，老師難道不偉大嗎？

有多少毫無(wú)任何報(bào)酬的人能

無(wú)怨無(wú)悔的為我們“效勞”呢？

一改就是深夜，甚至一整天，還有的連睡覺(jué)都想著你們，老

師不偉大嗎？有多少人為你

這樣操心過(guò)？一張眉清目秀的臉被作業(yè)“害”得滿臉皺紋，老師難道不偉大嗎？你瞧瞧，能有幾個(gè)人為你死心塌地，無(wú)

怨無(wú)悔？能有幾個(gè)

第三篇：我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文

以前，我對(duì)每天只做幾道數(shù)學(xué)題都感到枯燥乏味，可新來(lái)的胡老師只用了短短的幾天時(shí)間，就讓我一天解幾十道數(shù)學(xué)題也覺(jué)得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學(xué)呢？說(shuō)起來(lái)，得感謝胡老師科學(xué)、藝術(shù)的教學(xué)方法。

胡老師來(lái)之前，我得知他是全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問(wèn)：他很嚴(yán)厲嗎？他名副其實(shí)嗎？可當(dāng)我第一次見(jiàn)到他，就感到他確實(shí)出語(yǔ)不凡，課堂上獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，立刻把師生間的距離拉近了。他說(shuō)：“未來(lái)的主人們！我和你們交朋友來(lái)了，讓我做你們的大朋友，一起來(lái)探討數(shù)學(xué)上的有趣問(wèn)題，好嗎？”“好！”我們異口同聲地回答。這時(shí)，我情不自禁地想：有名氣的教師原來(lái)是如此平易近人。

學(xué)習(xí)開(kāi)始了，胡老師真是怪得很，他不是開(kāi)門見(jiàn)山地給我們講數(shù)學(xué)，而是給我們朗誦了他寫(xiě)的一首小詩(shī)：“生命如此偉大，數(shù)學(xué)算什么？我最強(qiáng)！我最能干！我最能吃苦！我能學(xué)好數(shù)學(xué)！堅(jiān)持學(xué)下去，成功一定屬于我。”我想，他真是用心良苦，以此激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)。我聽(tīng)后堅(jiān)定了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

胡老師教書(shū)有許多突出的特點(diǎn)。比如他在課堂上推行“不舉手提問(wèn)”的方法。他說(shuō)：“推行不舉手提問(wèn)的好處是，不但能讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉的機(jī)會(huì)，還能讓一些在上課時(shí)偶爾開(kāi)小差的同學(xué)怕突然被提問(wèn)而洗耳恭聽(tīng)，進(jìn)入‘人人自危’的狀態(tài)，促使全體同學(xué)積極思考問(wèn)題。”——正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點(diǎn)大意。又如，胡老師還別出心裁地推行100分上臺(tái)介紹經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。一次單元測(cè)試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說(shuō)：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗(yàn)？回去好好想想，下午在臺(tái)上給同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，好嗎？”這時(shí)，我覺(jué)得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。

胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺(jué)得他是一位教學(xué)有方、平易近人的好老師。

第四篇：作文《我最喜歡的老師》

我最喜歡的老師

六（1）李菡

轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，在這六年里，我遇到過(guò)許多老師。經(jīng)過(guò)我的計(jì)算，教過(guò)我們的英語(yǔ)老師一共有六位，數(shù)學(xué)老師兩位，語(yǔ)文老師一位，生活老師六位，一共十五位。他們給予了我無(wú)限的關(guān)懷，熱情的心，和寶貴的青春，我永遠(yuǎn)也忘不了這些。在這當(dāng)中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)李老師

李老師是三年級(jí)時(shí)調(diào)到我們班的。當(dāng)時(shí)我們還沉浸在賈老師離開(kāi)的悲憫中，李老師像一陣及時(shí)雨，及時(shí)的滋潤(rùn)了我們的心。我還記得李老師給我們上的第一節(jié)課，她并沒(méi)有講課，而是給我們做了一個(gè)體驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，李老師先讓我們做了自我介紹，讓她把我們了解清楚。然后李老師突然讓我們站起來(lái)，閉上眼，不許睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)，我感到十分無(wú)助，一切都籠罩在黑暗里，你無(wú)法知道有什么在等著你。大約過(guò)了1分鐘，李老師并沒(méi)有讓我們坐下，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“剛剛我讓你們體驗(yàn)了盲人的視界，現(xiàn)在你知道做盲人的苦了嗎？他們渴望學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有條件。而你們呢，你們很幸運(yùn)，大自然賜予了你們最寶貴的東西——健康。你還有什么理由不好好學(xué)習(xí)？如果你不好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)自身的不尊重！”聽(tīng)了這番話，我心中便燃起了熊熊斗志 李老師讓我敬佩的地方不還這些。她最讓我敬佩的，還是她那盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。正因如此，李老師的課每次都講得那么詳細(xì)，不管是一道簡(jiǎn)單的小題，還是一道復(fù)雜的難題，她講的都那么詳細(xì)，那么透徹。每到我們做完卷子，李老師都是第一個(gè)將它批完的，而且十分細(xì)致，嚴(yán)格。一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)解，一個(gè)括號(hào)，都有可能是你犯錯(cuò)的原因，這樣做的原因，就是想讓我們擁有精益求精的精神。我還記得有一次，那是在一次期中考試后，我們考得很差，李老師很生氣，只不過(guò)她沒(méi)有生氣，而是讓我們把自己錯(cuò)誤的原因?qū)懴聛?lái)，讓我們找到錯(cuò)誤的根源。這么有耐心的老師，我們?cè)跄懿痪磁澹矏?ài)？ 李老師，在您教我的這四年里，我成長(zhǎng)了不少，懂得了在答完卷后檢查，懂得了總結(jié)錯(cuò)誤，懂得了精益求精的精髓，謝謝您，李老師，謝謝您這四年里的關(guān)懷，不管以后我到了哪，都會(huì)銘記您的教導(dǎo)，精益求精，去開(kāi)創(chuàng)我的美好明天！

第五篇：我最喜歡的老師作文

我最喜歡的老師作文

篇一：作文《我最喜歡的老師》

我最喜歡的老師

六（1）李菡

轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，在這六年里，我遇到過(guò)許多老師。經(jīng)過(guò)我的計(jì)算，教過(guò)我們的英語(yǔ)老師一共有六位，數(shù)學(xué)老師兩位，語(yǔ)文老師一位，生活老師六位，一共十五位。他們給予了我無(wú)限的關(guān)懷，熱情的心，和寶貴的青春，我永遠(yuǎn)也忘不了這些。

在這當(dāng)中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)李老師

李老師是三年級(jí)時(shí)調(diào)到我們班的。當(dāng)時(shí)我們還沉浸在賈老師離開(kāi)的悲憫中，李老師像一陣及時(shí)雨，及時(shí)的滋潤(rùn)了我們的心。我還記得李老師給我們上的第一節(jié)課，她并沒(méi)有講課，而是給我們做了一個(gè)體驗(yàn)。當(dāng)時(shí)，李老師先讓我們做了自我介紹，讓她把我們了解清楚。然后李老師突然讓我們站起來(lái)，閉上眼，不許睜開(kāi)。當(dāng)時(shí)，我感到十分無(wú)助，一切都籠罩在黑暗里，你無(wú)法知道有什么在等著你。大約過(guò)了1分鐘，李老師并沒(méi)有讓我們坐下，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我們說(shuō)：“剛剛我讓你們體驗(yàn)了盲人的視界，現(xiàn)在你知道做盲人的苦了嗎？他們渴望學(xué)習(xí)，卻沒(méi)有條件。而你們呢，你們很幸運(yùn)，大自然賜予了你們最寶貴的東西——健康。你還有什么理由不好好學(xué)習(xí)？如果你不好好學(xué)習(xí)，就是對(duì)自身的不尊重！”聽(tīng)了這番話，我心中便燃起了熊熊斗志 李老師讓我敬佩的地方不還這些。她最讓我敬佩的，還是她那盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。正因如此，李老師的課每次都講得那么詳細(xì)，不管是一道簡(jiǎn)單的小題，還是一道復(fù)雜的難題，她講的都那么詳細(xì)，那么透徹。每到我們做完卷子，李老師都是第一個(gè)將它批完的，而且十

分細(xì)致，嚴(yán)格。一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，一個(gè)解，一個(gè)括號(hào)，都有可能是你犯錯(cuò)的原因，這樣做的原因，就是想讓我們擁有精益求精的精神。

我還記得有一次，那是在一次期中考試后，我們考得很差，李老師很生氣，只不過(guò)她沒(méi)有生氣，而是讓我們把自己錯(cuò)誤的原因?qū)懴聛?lái)，讓我們找到錯(cuò)誤的根源。這么有耐心的老師，我們?cè)跄懿痪磁澹矏?ài)？ 李老師，在您教我的這四年里，我成長(zhǎng)了不少，懂得了在答完卷后檢查，懂得了總結(jié)錯(cuò)誤，懂得了精益求精的精髓，謝謝您，李老師，謝謝您這四年里的關(guān)懷，不管以后我到了哪，都會(huì)銘記您的教導(dǎo)，精益求精，去開(kāi)創(chuàng)我的美好明天！篇二：我最喜歡的一位老師

我最喜歡的一位老師

生活中，老師是我們成長(zhǎng)的守望者;校園里，老師是我們的朋友；課堂上，老師是我們的智慧樹(shù)。在心靈的空間，老師是我們心靈的醫(yī)生、理想的路途，老師是向?qū)且I(lǐng)我們前進(jìn)的航標(biāo)燈。

沒(méi)有老師，我們就像一只斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無(wú)目的地飛舞，因此，我喜歡知識(shí)，也喜愛(ài)每一位教我知識(shí)的老師。

那時(shí)，年幼無(wú)知的我們?cè)?jīng)想李老師提出過(guò)許多幼稚可笑的問(wèn)題，老師都會(huì)耐心地給我們解答。記得有一次，我問(wèn)老師：“李老師，你為什么懂得那么多知識(shí)呢？”李老師笑著說(shuō): “因?yàn)槲乙探o你們這些小朋友知識(shí)呀！”我打破沙鍋問(wèn)到底：“那你把這些知識(shí)都教給我們，您自己不是白學(xué)了嗎？”李老師一聽(tīng)先是一愣，然后便哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“怎么會(huì)白學(xué)呢？我一個(gè)人白學(xué)知識(shí)，讓你們63個(gè)人學(xué)到知識(shí)，這不是很值得嗎？然后你們長(zhǎng)大再去教更多的學(xué)生，讓祖國(guó)這個(gè)大花園里的花朵越開(kāi)越多，越開(kāi)越漂亮，這不是很好嗎？”

聽(tīng)了這番話，盡管那是盡8歲的我也驚訝得說(shuō)不出話來(lái)了。老師她認(rèn)為“犧牲”自己而換取更多的同學(xué)們學(xué)到更多的知識(shí)，這是很公平的。李老師她雖然只是一位平凡、普通的小學(xué)老師，可是他那種無(wú)私奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神是非常珍貴的。

我喜歡李老師，是她教會(huì)了我“犧牲”自己，讓別人臉上洋溢出笑容，是一件很幸福的事情。是她教會(huì)了我怎樣活著才更有價(jià)值！

老師，您是辛勤的園丁，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠(yuǎn)是我最尊敬的老師！

我最喜歡的一位老師_ 每個(gè)人都有自己喜歡的老師，但幾乎都是現(xiàn)任的班主任，有的人即使是喜歡某一位老師，但一轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就變了。我轉(zhuǎn)到亞林二小學(xué)兩年多了，但我依然喜歡曾經(jīng)教過(guò)我的亞林一小學(xué)的黃老師，他語(yǔ)言詼諧幽默，每次上課都把全班同學(xué)逗得哈哈大笑，但他講得都很有道理，我們往往在笑的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)，我很喜歡黃老師的講課風(fēng)格。

人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不例外，但要知錯(cuò)能改，黃老師就是這樣的一個(gè)人。有一次，一個(gè)學(xué)習(xí)好的跟一個(gè)學(xué)習(xí)較差的同學(xué)在教室里打起來(lái)了，不知黃老師當(dāng)時(shí)是怎么想的，他只是訓(xùn)斥了學(xué)習(xí)成績(jī)較差的那位同學(xué)。這件事讓剛走進(jìn)我班教師的大隊(duì)輔導(dǎo)員看明白了，就當(dāng)著同學(xué)們的面對(duì)黃老師說(shuō)：“做老師要公正，對(duì)學(xué)生要一視同仁。”黃老師虛心接受了輔導(dǎo)員的批評(píng)，從此以后再也沒(méi)有犯過(guò)這種錯(cuò)誤。所以，我很佩服黃老師的胸懷。

每當(dāng)黃老師給我班上課時(shí)，我們都興奮不已，他有一副天生的清爽而又響亮的好嗓子，聽(tīng)他講課簡(jiǎn)直是一種藝術(shù)享受。

我們一小學(xué)每當(dāng)有面向社會(huì)的大型演出時(shí)，在臺(tái)上主持的總是黃老師，他憑著優(yōu)美的音色和流利的談吐贏得了觀眾和校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

黃老師還擁有一副俠肝義膽，有一次，一個(gè)比黃老師高一頭的校外男孩溜進(jìn)校園里欺負(fù)一個(gè)小同學(xué)，黃老師看見(jiàn)之后毫不畏懼，把那個(gè)大男孩訓(xùn)斥得啞口無(wú)言，低頭認(rèn)錯(cuò)。從此，黃老師在我心中的形象更加高大了。他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我們班男生都表示要好好向他學(xué)習(xí)，將來(lái)也成為像黃老師那樣的人。

這就是我喜歡的老師——黃老師。

我最喜歡的一位老師

魚(yú)離不開(kāi)水，鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。俗話說(shuō)：一個(gè)孩子如果沒(méi)有碰到一個(gè)好老師，那么他就是一個(gè)潛伏的罪犯。”可見(jiàn)，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。

老師像春天的微風(fēng)把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)與理智送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)；老是像冬季的寒風(fēng)無(wú)情地吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。我愛(ài)我的老師，因?yàn)樗麄儫o(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)在一年四季的365天中。我最喜歡的老師是X老師。

她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神。X老師從五年級(jí)就教我們語(yǔ)文，她

教我們讀書(shū)、寫(xiě)作文??我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們?cè)趫@丁的培育下成長(zhǎng)；我們是魚(yú)兒，老師就是海水，我們?cè)谶|闊的海中游暢。

我喜歡X老師的教學(xué)方法，喜歡她獨(dú)特的見(jiàn)解，喜歡她嚴(yán)中有愛(ài)的態(tài)度和對(duì)工作的認(rèn)真。她每天都是笑容滿面的跟同學(xué)們講話，雖然她批評(píng)同學(xué)十分嚴(yán)格，但她脾氣非常得好。

對(duì)于作業(yè)，她很認(rèn)真，對(duì)質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)嚴(yán)格要求。在質(zhì)量上，她不許我們有錯(cuò)別字，在書(shū)寫(xiě)上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們?cè)诳荚嚂r(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)別字，卷面干凈，以免扣分。

X老師還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句，教我們讀唐詩(shī)宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí)，老師就給我們解釋得清清楚楚。王老師是多么的負(fù)責(zé)。有時(shí)候她還給我們講古代的故事，大家都聽(tīng)得津津有味。那故事就想一桌豐富的晚餐，一點(diǎn)一點(diǎn)的成為我們健康成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。

老師您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識(shí)的海洋，教給我們生存的本領(lǐng)；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪筑歷史的跑道??老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

記得那時(shí)的我，沒(méi)有自信。雖然在寫(xiě)作發(fā)面有很大的優(yōu)勢(shì)，但也沒(méi)曾想過(guò)要參加學(xué)校里的作文比賽。是王老師給了我極大的鼓舞，耐心的開(kāi)導(dǎo)我。漸漸的，我有了必勝的信心，想回報(bào)老師的這份付出。最終，我成功了，我站在了那象征光榮的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我看見(jiàn)了，老師欣慰的、開(kāi)心的笑。是老師給了我這份信心，我更愛(ài)我的老師了。

花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹要感謝長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺淮蟮匾兄x小草，因?yàn)樾〔葑屗利?? 我要感謝我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。

我愛(ài)你，老師！

我最喜歡的一位老師

我最喜歡的一位老師

我最喜歡的一位老師是教我們音樂(lè)的“吹牛”老師。別誤會(huì)噢，“吹牛”老師不姓“吹牛”，他姓劉哦！

“吹牛”老師有一頭烏黒的卷發(fā)，長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在說(shuō)話的時(shí)候很夸張地一開(kāi)一合，好象動(dòng)畫(huà)里的唐老鴨，十分逗樂(lè)。

記得上第一堂音樂(lè)課的時(shí)候，走進(jìn)來(lái)的是一位男老師，我們都爭(zhēng)先恐后、疑或不解地問(wèn)：“老師，你是教我們音樂(lè)的老師嗎”？只見(jiàn)劉老師壓著嗓音說(shuō)：“我不是你們的音樂(lè)老師還是你們的同學(xué)嗎”？沒(méi)等劉老師說(shuō)完，我們都開(kāi)心的笑了。

上課了，劉老師首先作了自我介紹，然后他向我們提了兩個(gè)問(wèn)題，第一個(gè)是：天為什么會(huì)黒？見(jiàn)同學(xué)們都回答不上來(lái)，他得意洋洋地說(shuō)：因?yàn)樘焐嫌信Ｔ陲w！接著他又問(wèn)：牛為什么會(huì)在天上飛？見(jiàn)同學(xué)們絞盡腦汁也想不出來(lái)，劉老師更加得意地說(shuō)：因?yàn)榈厣嫌形覄⒗蠋熢诖怠Ｂ?tīng)完這話，同學(xué)們被逗得前仰后合、哈哈大笑。

劉老師太幽默了，我好喜歡他！

劉老師不單單會(huì)“吹牛”，而且他的歌聲特別激昂、動(dòng)聽(tīng)；他還會(huì)演奏很多種樂(lè)器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當(dāng)他吹薩克斯管的時(shí)候，同學(xué)們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽(tīng)著，悠揚(yáng)的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫?? 劉老師告訴我們：要做一名優(yōu)秀的小學(xué)生，不但要學(xué)習(xí)好，還要興趣廣泛，多才多藝。

劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！篇三：小學(xué)作文：我最喜歡的老師

我最喜歡的老師

俗話說(shuō)“瓜兒離不開(kāi)秧，魚(yú)兒離不開(kāi)水。”生活中我們就像瓜兒魚(yú)兒一樣，自然離不開(kāi)老師的辛勤教育。入學(xué)以來(lái)我最喜歡得老師莫過(guò)于賀老師。

賀老師是一個(gè)中等身材三十上下的中年教師，留著一頭烏黑的卷發(fā)，圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。她來(lái)到講臺(tái)前向下尋視了一下說(shuō)：“我姓賀叫賀芳，我是你們的班主任。以后我們共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文，六年級(jí)不同與以前我希望同學(xué)們配合我的工作。讓我們一起度過(guò)這緊張的六年級(jí)。”從她的言語(yǔ)和表情上我感受到她的嚴(yán)厲，每當(dāng)我的眼神和她對(duì)視的時(shí)候就有一種不寒而栗的感覺(jué)。

經(jīng)過(guò)了近一學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，我覺(jué)得賀老師是一位嚴(yán)肅而又和藹的老師。賀老師的講解非常生動(dòng)非常有趣，總是讓我們聽(tīng)的津津有味。她的教學(xué)方法很獨(dú)特，她每次都給我們提的問(wèn)題總是讓我們從不同的角度來(lái)回答，開(kāi)發(fā)我們的思維能力。每當(dāng)我取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí)她總是鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，每次我上課不聽(tīng)講的時(shí)候，老師總是嚴(yán)肅的批評(píng)我。賀老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對(duì)學(xué)生的愛(ài)護(hù)勝過(guò)彩虹的美麗，甲流期間她總是不厭其煩的為我們消毒，讓我們有一個(gè)好的環(huán)境學(xué)習(xí)。我對(duì)她的呵護(hù)真是溫在心里，敬在心里。

賀老師關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我。記得有一次，我在班里作衛(wèi)生，頑皮的我不小心把頭撞到了墻角上，血立刻掛滿了我的頭和臉。我心里想：糟了要挨批了！這時(shí)賀老師不但沒(méi)有批我，而且還安慰我說(shuō)疼嗎？別怕不斷的安慰我。把我送到衛(wèi)生室，聯(lián)系了我我的爸爸。到了晚上老 師還特地來(lái)看我。我望著老師此慈祥的目光，再也沒(méi)有那種不寒而栗的感覺(jué)了。只覺(jué)得有一股暖流流進(jìn)我的心田。我心里想：老師我不會(huì)再淘氣了！也不會(huì)再讓您分心了！我一定要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。

我喜愛(ài)我的老師，喜愛(ài)她那獨(dú)特的教育方法，喜愛(ài)她那嚴(yán)肅的教學(xué)態(tài)度，更喜愛(ài)她那慈母般的體貼和溫柔！我為我遇到這樣一個(gè)好老師而感到高興。