第一篇：關(guān)于感動作文
關(guān)于感動作文6篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感動作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感動作文 篇1暑假的一天，太陽像個大火球把大地烤得熾熱，沒有一絲風(fēng)。我?guī)е柮保徒憬阕咴谛氯A書店的路上。在路上我看到了令我感動的一幕：有一位老奶奶，她的身體很單薄，消瘦的臉上有很多皺紋，正彎曲著腰，拄著拐杖，吃力著走著。
我們正想去幫助哪位老奶奶，這時，以為愛騎著三輪車的伯伯看見了，不顧自己臉上的汗水，二話沒說就下了車，仔細(xì)地詢問到：”老人家，您要去哪里？您腿腳不方便，就做我的車，我順便送您一程吧！“老奶奶轉(zhuǎn)過頭一看，連忙擺擺手，”不用了，我能走。“”不要緊，上車吧，我送您。“伯伯說完就向前一步，攙扶起老奶奶，慢慢將她扶上三輪車，讓她坐好，然后穩(wěn)穩(wěn)地踩著三輪車走了。
看到這一幕，我打心眼里佩服這位伯伯，這么熱的天，他還能幫助人。他雖然很平凡，但還是那樣的偉大。從此以后，我就以這位騎三輪車的伯伯為榜樣，要做一個樂于助人的好孩子。
感動作文 篇2人的一生當(dāng)中，為之感動的事物太多太多，一株花，一棵草，都可以令我們感動。甚至一次成功的喜悅也能使我們?yōu)樽约焊袆印Ｄ敲矗粋€人呢？
——題記
在這個大千世界里，我們只是匆匆的過客。我們的人生本是一張白紙，但是她卻用她那勤勞的雙手續(xù)寫了我們的人生。她就是最令我感動的職業(yè)——老師。
老師，是條春蠶，她也是根蠟燭。她有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)；老師是愚公，她有“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”的執(zhí)著與毅力。她的這些精神都無不使我觸動。
老師，這條春蠶，日日夜夜為我們編織著人生，自己卻不求絲毫回報。老師，這根蠟燭，燃燒著她自己的青春年華，卻為我們點亮了人生中前方的道路。她的事跡無不使人感動。可是，她卻不求任何的回報，只要學(xué)生能夠金榜題名，莫不是她心中最大的欣慰了。
“執(zhí)子之手，與子偕老。”那么老師便是“無私之手，托之高翔”了。老師用她那勤勞而無私的雙手托起我們在廣闊的天空翱翔了。對此，我們不應(yīng)該感動？
老師的無私是這世界上任何一種職業(yè)都不能比的。試問百十年后，誰會記得她的大名？也許，就連她的學(xué)生也把他忘得一干二凈。即便如此，她的執(zhí)著也無法令我忘懷。如果說母親是這個世界上最偉大的人，那么老師就是這世界上最無私的人！
看庭前花開花落，望天上云卷云舒。曉之不求流芳百世，為之感動，太多太多……
感動作文 篇320xx年的除夕夜在新型冠狀病毒帶來的一片灰色中到來了。這真是一個太過濃墨重彩的戲劇性時刻，渴望與親人團(tuán)圓的熱切與越來越發(fā)酵的疫情，注定要讓所有國人經(jīng)歷一場理智與情感的拉鋸戰(zhàn)。
本來應(yīng)該是舉家團(tuán)聚、共享天倫之樂的日子。然而，疫情無情人有情，面對疫情，忙碌了一年的醫(yī)務(wù)工作者，主動放下了手中和家人相聚的碗筷，取消了陪愛人孩子外出度假的行程，廣大干部更是主動請纓，重新披上“白衣”，頭戴“燕尾”，義無反顧地沖到最前線，去守候廣大人民的生命安全，去實現(xiàn)初心使命。疫情面前，在醫(yī)護(hù)工作者的字典里，絕對沒有“退縮”二字！
武漢，你作為我們中國歷史上商業(yè)發(fā)展的重要地理樞紐，你不能倒下，我們在背后支持你，不要忘了你背后還有我們強(qiáng)大的祖國！“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。”抗擊疫情，共渡難關(guān)，科學(xué)防控，精準(zhǔn)施策，疫情當(dāng)前，眾志成城！98年的洪水，03年的非典，08年的汶川地震，13年的H7N9，19年的臺風(fēng)，我們中國都挺過來了，20xx年的新型冠狀病毒，我相信我們也一定能挺過來！
當(dāng)前，疫情越來越嚴(yán)重，確診人數(shù)也不斷增多，有的病人因此而喪命。正值青少年的我們，也要貢獻(xiàn)自己的一份力量，即使微不足道。努力做到“不出門、不串門；不聚會、不扎堆；不信謠、不傳謠；勤洗手、多通風(fēng)；如有不適，科學(xué)就醫(yī)；不恐慌，共克時艱！”
蘇珊。桑塔格在《疾病的隱喻》開篇部分就說了這么一段話：“疾病是生命的陰面，是一重更麻煩的公民身份，每個降臨世間的人都擁有雙重公民身份，其一屬于健康王國，另一則屬于疾病王國。盡管我們都只樂于使用健康王國的護(hù)照，但或遲或早，至少會有那么一段時間，我們每個人都被迫承認(rèn)我們也是另一王國的公民。”桑塔格在這本書里想要提醒人們的就是：面對疾病時，不要去賦予過多的修辭和感情色彩，而是正視它。面對疫情同樣如此，與其不著邊際的恐慌，不如沉下心來看看這些真正有意義的數(shù)據(jù)，這才沒有辜負(fù)那些日夜奮戰(zhàn)在一線的人們用勇氣和專業(yè)素質(zhì)為我們換來的寶貴信息。
正如《你的答案》這首歌中的歌詞一樣：“勇敢的向前走，黎明的那道光會越過黑暗，打破一切恐懼，我們能找到答案，哪怕要逆著光驅(qū)散黑暗，丟棄所有的負(fù)擔(dān)，不再孤單”作為我們?nèi)A夏子女，理應(yīng)肩并著肩，心連著心，共同努力，度過這段“非常”的時期！武漢，加油！白衣天使，加油！中國，加油！
隔絕疫情，但不隔離真情。只要科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策、堅定信心，每個人的防護(hù)意識和防護(hù)能力提升了，疫情這個魔鬼必將無處藏匿。
感動作文 篇4生命是什么?生命是一顆草搖曳，生命是一朵花的綻放，生命是小蟲的鳴叫，生命是動物的奔跑，生活中處處都有使你感動的什么現(xiàn)象。
我們小區(qū)里有一大片一大片的草地，許多小孩在草地上玩耍。許多老人在草地上散步。就這樣，你踩一腳，我踩一腳，原本直挺挺的小草被大家踩的彎下了腰。今年春天，天氣十分冷，草地還是枯黃的，一個下雨天，我和我媽媽走回家時，發(fā)現(xiàn)那片草地上長出了小小的嫩芽。我過去一看，原來，從枯黃的草長滿了不到一厘米的柔綠的小芽，我十分驚訝，這些小草，他居然在這種寒冷的天氣開始發(fā)芽，我不驚佩服他的勇氣，過了好幾天，我再去看那些小草，他居然已經(jīng)長得比我的手掌還長呢。這讓我感動。小草的生命如此的頑強(qiáng)。
我們小區(qū)里還有一些無家可歸的野貓?zhí)焯焱砩显谀恰斑鬟鳌钡慕校衣犞@悲慘的聲音，覺得他們十分的可憐，經(jīng)常想：它們天天都在外面吃什么啊，捕老鼠么?如果冬天沒有老鼠呢?它們怎么生存啊?一天傍晚，我和幾個伙伴在一起踢足球時，把足球踢進(jìn)了灌木叢里，我立刻跑去撿球，推開灌木叢，就發(fā)現(xiàn)了那只天天都叫“喵喵”的老鼠居然生出了一大群小貓，那些小貓依偎在老貓的身邊幸福又溫暖，讓我感動的不止這些不起眼的小草。
我終于知道了生命是勇氣，生命是毅力，只要我們不怕困難，總會創(chuàng)造出屬于自己生命的輝煌。
感動作文 篇5《思考與成功》——我最感動的書
每一個人都應(yīng)該比現(xiàn)在最快樂的人更快樂;應(yīng)該生活的比現(xiàn)在最富有的人更富有和充實;我們有權(quán)利擁有人世間一切美好的事物。而一個人想要生活得幸福、事業(yè)有成,就必須最大限度地發(fā)揮自身的潛力,使自己身心處于最和諧的狀態(tài),做最好的自己!
——題記
每個人都渴望成功,關(guān)鍵在于對自己進(jìn)行投資:
一、高超的談話技巧是一門重要的藝術(shù),善于談話者都懂得,看似言語的交流,其實是心與心的碰撞,心與心的共鳴。而成為一個善于溝通交流的人不是沙地壘塔,得有沉淀,有積累,有廣泛的閱讀,深入的思考,細(xì)心的傾聽他人的見解,抱著虛懷若谷、海納百川的態(tài)度去聆聽,充滿對他人的關(guān)注和同情(或者贊賞,總能很準(zhǔn)確的發(fā)掘出一個人最美的閃光點,以一種最自然的方式“擁抱對方”......因而發(fā)生心與心的融合。
二、耐得住寂寞——“為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”當(dāng)別人沉浸在甜美的夢鄉(xiāng)中時,堅持在深夜的孤燈下奮斗。一艘沒有目標(biāo)的船,任何方法的風(fēng),對他來說,都是逆風(fēng)。要做就做最好的雄心壯志的支撐:渴望今天比昨天進(jìn)步一點點,現(xiàn)在比過去好一點......向每個不同的人學(xué)習(xí),體會,欣賞他們的優(yōu)勢,從而讓自己更加完美。
三、付出是沒有存折的儲蓄,幫助別人,成功自己。當(dāng)你付出的越多,你的收獲也會越多。心地越是無私,越是慷慨大方,越是毫無保留地與別人交往,你獲得的回報也就越多。贏得愛的途徑只有一個,就是真誠地愛別人。努力培養(yǎng)對別人的尊重,真正的從內(nèi)心深處愛別人,你就能徹底的,真正的贏得別人的愛,自己也就會廣受歡迎。
四、一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁:這個世界上,最幸福的事莫過于擁有幾個情深意切、忠貞不渝、能攜手走過風(fēng)風(fēng)雨雨的朋友。深厚的友誼是建立在開朗、大度、友好的基礎(chǔ)之上的。沒有任何東西能夠比寬宏大量,襟懷開闊以及發(fā)自內(nèi)心的友善和樂于助人更能夠吸引別人。
五、因為讀書而改變命運。不動筆墨不讀書,是讀書的自然,高深的境界。善于讀書,善于選書——收獲閱讀的基礎(chǔ)。好書成就人。
六、自我完善的習(xí)慣。自我完善源于不斷進(jìn)取的愿望,有了不斷進(jìn)取的愿望,求知若渴,常思進(jìn)取才能克服人生路上的'種種困難,達(dá)到最后的成功。
讓我們都對自己進(jìn)行投資,讓我們的在工作中做最好的自己,學(xué)習(xí)中最好的自己,生活中最好的自己,那么你就會真真正正的成為生活的主人,我們的家庭就會成為最好的家庭,單位成為最好的單位,我們的整個社會也就成為真正的和諧社會......從而獲得共贏,獲得真正的成功!
感動作文 篇6星期五的放學(xué)，比平時要早，可就是這么一個令人激動的下午，我卻到了。
石油家園里有很多減速帶，它提醒人們減速慢行，注意來車。不過它提醒我的方式，實在獨特。騎車經(jīng)過石油家園，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了減速帶，可能是一時糊涂，我騎車的速度不但絲毫沒減，反而飛快地沖了過去。我仍然暗自得意自己沒有被震起來，盡管后面的書包飛了老高。突然，我感覺鏈條輕了起來，不過我沒管，繼續(xù)向前騎。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)不對勁了，我光從那兒蹬，可車子不往前走。我下了車子，向后一看，好家伙！車子鏈條掉了，而且我的書包帶卡進(jìn)了后齒輪中，三股繩子已經(jīng)被絞碎兩股，塞滿了齒輪的空隙，還有一股繩隨風(fēng)飄揚(yáng)。這可怎么辦呢？離家還有一公里，我總不能把車子搬回家吧。秋末，上的葉子已經(jīng)掉光，風(fēng)冷嗖嗖的，我感覺自己直冒冷汗。
這時，一位對面走來的叔叔看出了我的難處，問我：小，車子壞了？還沒等我回答，叔叔已經(jīng)蹲了下來，仔細(xì)查看車子的狀況，并用手拽那些繩子。從叔叔笨拙的動作不難看出，他可能并不精通修車子，不一會兒，叔叔的額頭上就沁出了不少汗珠，可我無從下手幫忙，雖然如此，但我心里沒有那么害怕了。
齒輪冰冷且鋒利，一個不小心，叔叔被齒輪劃破了手指，一道殷紅的鮮血順著叔叔的手指滴落，可叔叔自己似乎并沒有察覺。我趕緊拿出了一張紙巾，讓叔叔擦擦血，叔叔卻用手一抹，搖搖頭說沒事，繼續(xù)低頭清理鏈條。叔叔的手很粗大，可齒輪之間的縫隙又那么小，而且書包帶卡的死死的，費半天功夫，才能拽出一小點兒。我感覺很不好意思，于是我對叔叔說：叔叔，耽誤您這么長時間，我自己弄吧。叔叔看看我，著卻說：你還小，弄不好，傷了手指，是很危險的。看著叔叔和藹的眼神，我感覺吹在臉上的風(fēng)也不那么冷了，我不知從哪兒來的那么大力氣，我?guī)褪迨灏衍囎臃隽似饋恚瑢⒔迨锏能囎樱曳隽耸喾昼姟?/p>
天色漸漸暗了下來，各家的廚房里開始飄出飯菜的香味，我有些著急了。叔叔見我有些焦急擔(dān)心，便把他遞給我，讓我給打個電話，并親自解釋了一番，讓他們不要擔(dān)心我。我不禁仔細(xì)地打量起叔叔的樣子來：中等身材，慈祥的臉龐，略微花白的頭發(fā)，色調(diào)單一的外套，掉了色的運動鞋－－－－－－他平凡的樣貌，樸實的外表，讓我感覺心里特別踏實。又過了大約二十分鐘，車子修好了，我連聲謝謝都沒有說完，叔叔就囑咐我趕快回家去。
就在這時，爸爸趕到了，爸爸握著叔叔的手，再三表示。叔叔連忙擺手，笑著說：不用客氣，家家都有，孩子有了困難，舉手之勞的幫助是應(yīng)該的。叔叔的話語很樸實，很真誠，但在我的心里播下了一顆愛的種子，我暗暗下決心，也要像叔叔一樣做一個在他人需要時不求回報伸出援手的人。
這時，天色已經(jīng)完全黑了下來，風(fēng)更涼了，望著叔叔高大而漸漸模糊的背影，我的眼窩濕潤了，心也暖了。
第二篇：感動作文
【精選】感動作文10篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的感動作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感動作文 篇1因為有你們的愛，所以我感動；因為不想你們失望，所以我拼搏。——題記
因愛而感動
我很小很小的時候，就和外公生活在一起，盡管我只是他的一個外甥女，但外公還是非常的疼我。每當(dāng)他有好吃的，都會留著給我吃，自己卻舍不得吃；每當(dāng)我感冒生病時，不管天有多黑，路有多遠(yuǎn)，他都會彎著背背我到醫(yī)院；每當(dāng)我淘氣時，他都帶著我讀“人之初，性本善”，我跟著呀呀學(xué)語……這樣的生活持續(xù)了五年。我到了讀書的年齡，只好跟著父母一起生活。我清楚地記得與外公離別的那一刻我死死的拽著外公衣角的那個畫面，至今刻在我腦海里，成了印記。爸爸媽媽硬是抱著哭泣、亂動的我走了。那一刻，我哭了，哭得很傷心。我看了外公濕潤的眼睛，他的淚仿佛正要爆發(fā)出來，但是沒有。當(dāng)我們快走遠(yuǎn)時，外公突然用嘶啞的喉嚨喊著：“孩子，要好好讀書，要好好學(xué)習(xí)知識啊！”那時我雖小，但我清楚的知道他愛我，他希望我好學(xué)。
上初中后，因為要寄學(xué)，我又一次離開了朝夕相依的父母到縣城求學(xué)。每個月才回去一次，以前因為怨恨父母讓我離開外公，所以每次當(dāng)媽媽向我羅嗦起事來的時候，我都會頂嘴，埋怨媽媽。每次媽媽都是默默地看著我，欲言又止，然后又默默的轉(zhuǎn)身走開。我卻總抱著取勝的心態(tài)，暗自偷樂。隨著年齡的長大，我慢慢的明白，其實媽媽有多愛我啊。每次放月假回家，媽媽都會說：“在學(xué)校一定很辛苦吧，回來了就放輕松些，好好休息。我多做點好吃的給你吃，在家多吃點。看你，怎么又瘦了呢。”每當(dāng)聽到這些質(zhì)樸的話語，我總覺得鼻子很酸，心很痛，眼睛會紅。我想：誰言寸草心，報得三春暉。
因感動而拼搏
因為有了外公對我的愛和囑托，母親對我的愛和期盼，因此我在無微不至的關(guān)愛下，有著非同一般的動力。在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)面對那一道道不會做的難題，面對那一篇篇無從下筆的作文，面對那一張張測試卷，我都會咬緊牙關(guān)，告誡自己：既然這是一道題，那么就一定會有解決的辦法，同樣，在生活中，面對一件件無從下手的事情，一個個難已面對的困難，我都會沉下心來，勉勵自己：沒有過不去的坎，沒有翻不過的山，沒有淌不過的水。凡事只要拼搏，只要努力，就會成功。即使失敗了，我也不會后悔。因為曾經(jīng)我努力了。人生當(dāng)中有很多東西可以放棄的，但萬萬不可放棄拼搏。“愛拼才會贏”。
感謝生命中的你們，讓我在成長的路上，一路感動，一路拼搏，讓我的人生變得有趣而精彩。
感動作文 篇2面對一千攝氏度的烈焰，沒有猶豫，沒有退縮，用生命助人火海逃生。小巷中帶血的腳印，刻下你的無私和無畏，高貴的靈魂浴火涅槃，在人們的心中永生。
昨晚，南陽救火英雄王鋒當(dāng)選中央電視臺感動中國20xx人物。
王鋒此次當(dāng)選，為繼百歲仁醫(yī)胡佩蘭、鄭州隴海大院、賣唱救孤藝術(shù)家王寬之后，河南人連續(xù)第四年榮登感動中國的領(lǐng)獎臺。
感動中國，溫暖人心，河南人的身影，從來都是濃墨重彩的存在。
河南人連續(xù)四年感動中國
在昨晚8點中央電視臺播出的感動中國20xx人物頒獎盛典上，南陽救火英雄王鋒成功當(dāng)選。細(xì)心的觀眾會發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是河南人連續(xù)第四年獲得感動中國的榮譽(yù)。
在此之前當(dāng)選感動中國人物的河南人，相信不少讀者還對他們的事跡歷歷在目。每一年，《河南商報》都一點一滴地記錄他們的故事，見證他們帶給大家的感動。
感動作文 篇3昨天下了晚自習(xí)，我如往常一樣，在校門口等媽媽。同學(xué)們一個個都走了，門口只剩下一個孤零零的我。媽媽一向很準(zhǔn)時的，今天是怎么了？有那么一段路都沒有路燈，可別出了什么事。我有些擔(dān)心。
媽媽終于來了，沒等我問，她就忙著解釋道：“我的電動車忘記充電了，臨時借隔壁你王阿姨的電動三輪車，也不太會騎，就晚了......”
“沒事兒，我也沒等多久。”我急忙寬慰媽媽。車燈昏黃，照不了多遠(yuǎn)，所以前面的視線并不好。到了那段沒路燈的小路，更難走了，車子顛坡得厲害，媽媽欠著半個身子，臉?biāo)坪跻N到擋風(fēng)玻璃上，竭力盯著路面，似乎想找出每一寸平整的地方，好讓我做得舒服一些。
黑暗中，我突然發(fā)現(xiàn)媽媽的背影中透著無盡的滄桑......我的眼睛里不覺盈滿了淚花。
三輪車顛箥得厲害，而且總是向著一邊傾斜，媽媽掌控平衡越來越費勁。一輛出租車從后面駛過來，狠狠按著喇叭，燈光刺眼。媽媽慢慢地把車停靠在路邊，我則握緊手里的書包，生怕是遇到了壞人。誰料，那司機(jī)停了車，大喊道：“會不會開車？車胎都這樣了，還騎！”媽媽一聽這話，慌忙下車查看。見是一對母女，那位司機(jī)但是緩了語氣，說道：“大姐，這車不能開了，再開，整個車胎就廢了！”媽媽和我一臉著急地站在那里，看到媽媽那焦急的模樣，我的眼淚又開始在眼眶里打轉(zhuǎn)。
只見那位司機(jī)下了車，仔細(xì)查看了一下三輪車的車胎，然后打了個電話：“大老黑吧，我姐的三輪車爆胎了，離你平時修車的地方靠東一點兒。孩子還著急回家呢，快點兒來幫忙！”然后沖媽媽說：“大姐，您在這里等一下吧。補(bǔ)胎給五塊錢就行！”
沒等我們反應(yīng)過來說謝謝，這位司機(jī)已經(jīng)開車走了。
十幾分鐘后，修車師傅來了，他不僅幫我們補(bǔ)好了胎，還順便把我們的車燈給換了。
回家的路，變得明亮而平緩。望著一路上散發(fā)著閃亮的路燈，我想起了一句廣告詞來：愛心中國，感動常在！
感動作文 篇4感動，在我們的生活中無處不在：老師不厭其煩地教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生感動；志愿者任勞任怨地幫助市民，使市民感動；醫(yī)生使瀕臨死亡的病人起死回生，使醫(yī)生感動……提起感動，我就會想起那件事。
那天，我和朋友們約好去公園玩，大家如約而至。因為媽媽上夜班，爸爸晚上有應(yīng)酬，就然我結(jié)束后自己乘公交車去奶奶那兒吃晚飯。我們在公園玩得興高采烈，天色漸漸暗了下來，大家都玩累了，于是各回各家、各找各媽了。
我走到公交站臺，時間太晚了，要乘的那路公交車的最后一班沒趕上，只好換乘另一路。可這路公交車要繞一大圈才能到奶奶家，而且站臺顯示屏顯示這路公交車距離本站還有十幾站，但沒有辦法，只好“耐心”等待了。
我站在站臺上，夜晚的風(fēng)凜冽地吹著，不由自主地抱怨道：“這鬼天氣，中午還好好，到了晚上卻這么冷，還起了風(fēng)，唉！”過了許久，盼天盼地，公交車終于來了。大家都想趕緊到車上暖和暖和，公交車還沒停穩(wěn)，就一窩蜂地?fù)砹松先ァＭ蝗唬衣牭健斑坂ァ币宦暎瑒傁牖仡^看，就被后邊的人擠上了車。
車子緩緩開動了，大家依次交錢。到我了，可是等我把口袋翻了個底朝天，連錢的影子都沒有看到，原來剛才“咣啷”聲是我的錢掉了。我立刻四周看看，希望看到個熟人幫我解圍，但看了一圈，我絕望了。就在這時，我身后一位陌生老爺爺小聲說：“小朋友，忘帶錢了？來，我?guī)湍悖麓斡浀脦уX噢！”說完，老爺爺往投幣箱里多投了2元錢。我的心里感覺很溫暖。“老爺爺，謝謝你。”他只是不以為然地笑了笑，找個空位坐了下來。
這件事讓我知道世上還是好人多，雖然已經(jīng)過去了很長時間，但是仍然記憶猶新，因為這件事，使我感動。
感動作文 篇5不知為什么在自己還很小的時候就對"悲"這個字特別敏感，也記不清從那一天起開始喜歡看悲劇，并對那些在悲劇中誕生或毀滅的人格外同情，格外喜愛。
魯迅說："悲劇就是將世間美好的一面毀滅給人看。"偶然間聽到的一句話，卻給我留下了深刻的印象，也許正是這悲劇中流露出的無限遺恨讓我久久難以忘懷吧。
最早聽到項羽自刎烏江的故事，在敬佩她的同時，更多的是那份同情，同情他縱使"力拔山兮氣蓋世"也只能空留遺恨；同情他"天要我亡，我不得不亡"的悲壯；同情他眼睜睜看著虞姬在他面前倒下卻無能為力的傷感。不過，慢慢的，這種所謂的同情已儼然升華成了一種喜愛，發(fā)自內(nèi)心的喜愛。一個失敗的英雄，就算被毀滅也那么壯麗，難道比不上那個楚漢相爭中最后的勝利者？也許正因為項羽的悲劇人生讓他永遠(yuǎn)活在了我們的心里，永不泯滅。
四年前的世界杯是一界讓我記憶猶新的世界杯，最清楚的那一場是意大利與韓國爭奪四強(qiáng)席位。意大利的兩次進(jìn)球都被主裁吹越位，可慢鏡頭顯示并沒有越位。也正因為如此比賽進(jìn)入了殘酷的加時賽，韓國隊的一粒進(jìn)球徹底毀滅了意大利人的奪冠夢，也徹底填埋了那片藍(lán)色的海洋。我承認(rèn)在這之前，我并沒有特別鐘愛支持哪一支隊伍，然而當(dāng)我看到意大利人坐在球場上，那種失落的表情和空洞的眼神時，我的心被深深地觸動了，于是意大利開始被我關(guān)注。
06年的世界杯是屬于意大利的，然而當(dāng)看到齊達(dá)內(nèi)被紅牌罰下場，與大力神杯擦間而過的背影，我的眼眶竟一不小心濕潤了，這種痛竟也蓋過了最后意大利奪冠的喜悅。真的不知道是什么原因，是齊祖悲劇式的謝幕演出吧，不完美的告別。
什么時候起，我喜歡了F1，有人說F1時間長，要跑那么多圈，然而當(dāng)你真正用心去欣賞便會覺得它很快就會結(jié)束。喜歡F1，不是因為車王舒馬赫，相反我甚至認(rèn)為他都三十多歲了也不退役，不給新人多留點機(jī)會真是過分。于是我盼星星盼月亮終于盼到了舒馬赫宣布退役，當(dāng)時我真的很開心，可是這種激動并沒有持續(xù)很久。因為我看到了一代車王舒馬赫在F1一路走來的記錄片，那哀怨的背景音樂感染了我，我才發(fā)現(xiàn)車王舒馬赫可以為印尼海嘯慷慨捐出1000萬；我才發(fā)現(xiàn)他從不吝嗇他的微笑；我才發(fā)現(xiàn)他可以滿足任何一位車迷的要求......當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這些的時候，我不得不承認(rèn)車王的退役，對所有喜愛他的車迷以及法拉利甚至F1都是一大損失，而我為什么有總是在別人即將離去的時候才深深的為他感動，才開始由厭轉(zhuǎn)愛，可這畢竟已經(jīng)太遲，我能接受的僅僅只能是這悲劇的現(xiàn)實。
媽媽說我是一位易感傷的人，同情任何悲情人物，總在別人失意的時候發(fā)現(xiàn)人家美的一面。說真的，好像真的是這樣，或許那種從悲劇中誕生的美正是我所追求的，是我所欣賞的。
感動作文 篇6又一次踏上學(xué)習(xí)之路，這一次出發(fā)是帶著希望，帶著夢想，帶著目標(biāo)，帶著老師的期望，帶著家長的厚望，帶著朋友的支持……還有那感動。
感動在他們的'付出
他們的工作在我們的眼里是最神圣的，卻不知道他們在背后是多么的辛苦。他們起早貪黑的工作，整天與黑板粉筆打交道，與那堆成山的作業(yè)本為友，卻從未叫苦。可是他們有那么一群調(diào)皮的“孩子”，每天總會惹些事擾得他們心煩，還總是在背地里說他們的壞話。他們不是不知道，不是沒聽到，只是他們覺得小孩子愛鬧愛瘋是活潑的表現(xiàn)，總是為那些孩子找各種理由。他們心里存著每個孩子，心系著每個孩子的學(xué)習(xí)情況，他們總是找各種各樣的方法去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，一年一年就這樣過去，他們漸漸的老了，卻為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的少年。三尺講臺上烙下了他們的腳印，他們偉岸的身影在我們的大腦中揮之不去。他是我的語文老師，他將自己所有的精力都投入了教學(xué)，生病卻依然心系我們；她是我的英語老師，小小的肩膀卻承擔(dān)著重任，時刻培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)英語的興趣；他是我的物理老師，路過他的辦公室總會看見他聚精會神改作業(yè)的身影，幫助我們解決問題成為他的習(xí)慣；她是我們的歷史老師，既溫柔又嚴(yán)厲，讓我們既害怕又喜歡……感動在他們的付出，三年的光陰他們給我留下了很多，三年的付出只為換取一位位學(xué)子的成長。
感動在他們的守候
從我呱呱落地的那刻起他們便在我身上付出了全部的心血，他為了我拼命地掙錢，只是為了讓我有好的生活，有好的學(xué)習(xí)條件。她被稱為“最佳的賢內(nèi)助”，她將家里打掃的一塵不染，燒的飯菜也是讓人叫絕。他們做的這一切都是為我，我一年一年的成長，走過了頑皮的幼兒，走過了活潑的小學(xué)，來到了叛逆的少年。家里不再那么和諧，爭吵不斷，可是他們卻從未停止愛我，他們漸漸地做出讓步，家里開始平靜。為了讓我更好的讀書，他們停止了很多娛樂活動，總是陪我讀書到深夜，總是盡量給我減少學(xué)習(xí)以外的煩惱，目的明確只為我學(xué)習(xí)。常常看見他坐在沙發(fā)上嘆息的說道我那難堪的成績，常常聽見她因家務(wù)勞累而酸痛叫疼的聲音。我知道他們這一生都只是為我著想，陪我走過這么多年頭都只是為了盼到我功成名就的那一天。時間飛逝，歲月毫不留情的給他們畫上了一道道皺紋，時間狠心的吹白了他們的頭發(fā)。感動在他們的守候，幾十年的等待只為了我，望著他們漸漸消瘦的背影，我流淚了。
感動在他們的支持
他們原本陌生，卻因緣分走到一起，不是親人卻勝似親人。好的像親的兄弟姐妹，失敗的時候有他們的鼓勵會重拾信心繼續(xù)向前；成功的時候有他們的鼓舞會更加努力。他們就像春日里的陽光，照射進(jìn)人的心房是那么溫暖；他們就像夏日里的涼蔭，給我?guī)頍o限的歡樂；他們就像秋天里的紅葉，給我?guī)砻利惖腻谙耄凰麄兙拖穸绽锏奶炕穑o我?guī)硎愕臏嘏Ｈ甑臅r光會結(jié)識很多人，會收獲很多。這一路少不了他們的支持，走在路上，相互幫助，相互攙扶，這就是最質(zhì)樸最純真的感情。一句“加油，我相信你”看似簡單卻飽含他們對我的支持，一句“別哭，下次加油”，一句“我們相信你”。真的很幸福，在求知的路上我們會遇到各種各樣的困難，遭遇大大小小的挫折，可是有他們，便不再懼怕風(fēng)雨，因為他們和我一起在暴雨中迎接彩虹。三年，他們給我留下了太多美好的回憶，他們陪伴我克服一個又一個困難，因他們的支持而感動。
這三年，是他們陪伴我走過，付出的不同，方式不同，但感動相同，心意都是同樣的飽滿。踏上求學(xué)之路，背上他們留給我的感動，帶著感動出發(fā)。
感動作文 篇7帶著感動，在災(zāi)難中，我們出發(fā)。
百年不遇的雪災(zāi)在南國肆虐，千萬人的歸鄉(xiāng)之路被阻斷，千萬個家庭的團(tuán)圓夢被撕碎了。人們的心因寒冷而縮緊，絕望在蔓延！然而絕望不屬于這個民族，請記住那些墜落山間的電力工人，請記住那些不眠不休的鐵路員工，請記住那些舍生忘死的子弟兵，是他們?nèi)诨吮?qū)散了陰霾，譜就了一首首感動之歌。
山崩地裂的地震摧毀了汶川，數(shù)萬鮮活的生命在頃刻間褪去了色彩，到處都是殘垣斷壁，到處都是呼喚親人的聲音，絕望在徘徊！但是絕望不屬于這個民族，請記住那至死也分不開的母女，請記住那些用臂膀為學(xué)生打開生命之門的老師。正是這些遠(yuǎn)去的人們用他們最后的姿勢，定格了一座座感動的豐碑！
災(zāi)難面前，中國能否經(jīng)受住考驗？如今，事實已經(jīng)無可辯駁地證明，懷疑之論可以休矣！重災(zāi)之后，舉國上下因感動而團(tuán)結(jié)，四海之內(nèi)因團(tuán)結(jié)而奮起。五千年的歷史給了我們無數(shù)的災(zāi)難，五千年的歷史更給了我們無數(shù)的感動。回望歷史，我們看到的是一副副錚錚鐵骨，聽到的是一句句激昂的名言，得到的是一次次的震撼，受到的是一次次的感動。
帶著感動，接過前人手中的接力棒，我們出發(fā)。
“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的屈原，“常思奮不顧身，而殉國家之急”的司馬遷，“向來憂國淚，寂寞灑衣襟”的杜甫，“平生鐵面心，忘家思報國”的陸游，“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”的文天祥，“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，哪一個不讓我們唏噓不已？正是因為后人帶著對前人的感動出發(fā)，我們這個民族的偉大精神，才得以薪火相傳，我們這個古老的民族才能夠永遠(yuǎn)屹立于世界民族之林，戰(zhàn)勝一切災(zāi)難！
在一個又一個的意外挑戰(zhàn)面前，我們帶著感動出發(fā)，同舟共濟(jì)，眾志成城；在一個又一個的嚴(yán)峻考驗面前，我們帶著感動出發(fā)，共赴國難一往無前。
帶著感動，在祖國奮起中，在國家復(fù)興中，我們出發(fā)！
感動作文 篇8轉(zhuǎn)眼間，20xx年已不復(fù)存在，太多的歡樂，太多的感傷，此時已化為烏有，只剩下內(nèi)心深處的幾分感動。
和媽媽一起站在湖邊，看著前方的一潭清水，心里頓時平靜，那一朵朵粉紅的蓮花傲立水中，就像鶴立雞群一般，格外引人注目，我幻想著若我就是這水中的一朵粉蓮，那么總站在我身邊的親人又是什么呢？
只見，一位年輕的媽媽拉著她幼小的兒子來湖邊散步，乍一看，沒有什么特別，可仔細(xì)一瞧，那小孩似乎走起路來有些站不穩(wěn)。因為距離太遠(yuǎn)，只聽見了幾句話，“媽媽，等我長大了，我要做白領(lǐng)，賺錢買好吃的給你吃!”“好，等寶寶長大了，病治好了，我也就安心了!”說著只見兩顆晶瑩的“寶石”順著那位媽媽的臉頰滾落下來。“嘀嗒嘀嗒”每一顆都很重，很重……
我的心豁然開朗，啊!原來那在我們身邊的親人對于我們來說那給與養(yǎng)份的莖，細(xì)膩得幾乎不透，他們默默地支持著我們，鼓舞著我們，看著我們漸漸長大。
坐在海邊，望著那一望無際的大海，內(nèi)心突然波動，那一粒粒五顏六色的貝殼被波浪沖上岸，就像大海中的珍寶，閃耀著無與倫比的光芒，我幻想著如果我就是這海里的一粒貝殼，那么在我身后默默支撐著我的，又是什么呢？
坐在電視機(jī)前，那劉翔創(chuàng)造了12秒88的鏡頭，一遍又一遍地回放著，我不禁奇怪，劉翔一個人為何能創(chuàng)造這個極端地記錄。在幕后的采訪中，劉翔表示自己最該感謝的就是他的教練--孫海平先生，是他推動著劉翔披上絢麗的光環(huán)。
我的心抖然一震，對啊!原來在你身后默默無聞推動你的人就是你的教練，恩師。對于我們來說，他就是你的大海，博大的胸懷能夠包容一切。他推動著我們，只為了讓我們披上那耀眼的光環(huán)。
坐在書房里，面對著那厚厚一本史書，心里有了一股求知欲，總是想打開它看看，翻到了楚漢相爭的那一章，我停了下來，我被項羽的那種博愛深深地感動了。他面對眾多漢軍而毫無懼色，在重重包圍中殺出一條血路，抵達(dá)烏江。他自感無顏過江，無顏面對江東父老，長嘆一聲：“天之亡我，我何渡為!“最后自刎而死。
我的心猛然一驚，沒有想到世上竟有如此博愛地人物，我為他那種對人民的愛所深深打動了。我和他相比，又算得了什么呢？
20xx年既是一個讓人歡喜的年，又是一個讓人憂傷的年，更是一個令人感動的年，讓我們懷揣著過去的感動，迎接這嶄新的20xx年!
感動作文 篇9為了弘揚(yáng)“人道、博愛、奉獻(xiàn)”的紅十字精神，5月17日下午，我校開展了“博愛校園行”愛心義賣活動。這次的愛心義賣活動，很多的老師和同學(xué)參與了奉獻(xiàn)愛心的活動，體驗到了奉獻(xiàn)帶來的幸福，也體驗到了志愿服務(wù)的快樂與滿足。
今天一大早到校，我們教室里就已經(jīng)擺滿了要賣出的東西。好不容易熬到了下午，在王校長宣布本校“博愛校園行”愛心義賣活動正式開始后。操場上熱鬧極了!在操場上的一個個攤位上，擺開了的班級學(xué)生捐獻(xiàn)的愛心物品。五月的中午，艷陽高照，室外氣溫很高，可同學(xué)們活動的積極性更高，絲毫也不影響同學(xué)們參與奉獻(xiàn)的熱情。廣場上人頭攢動，各班有模有樣的營業(yè)員，使義賣活動忙而不亂，精彩紛呈。義賣的物品五花八門，不但有各種書刊、文具等學(xué)習(xí)用品，還有精美的飾品、可愛的玩偶，同學(xué)們自己動手制作的精美小制作等等。每班的攤位都被圍得水泄不通，同學(xué)們興高采烈地尋找自己喜歡的物品。負(fù)責(zé)擺攤的同學(xué)使出渾身解數(shù)不停地叫賣，更有同學(xué)不甘示弱，拿起一部分義賣物品，到處兜售，整個操場沉浸在歡樂之中。老師們也興致勃勃，積極選購的同時，獻(xiàn)出了一份份濃濃的愛心。
短暫的一小時很快地過去了，各班的物品基本上已經(jīng)賣完了。通過這一個小活動，不僅培養(yǎng)了我們樂于奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人的品質(zhì)，我們還體驗到為他人付出的精神愉悅，增強(qiáng)了同學(xué)們活動組織能力和團(tuán)隊合作意識，豐富了社會實踐知識，同時也豐富了學(xué)生們的校園生活。這讓我感受到了：時光易流 逝，但一顆感恩的心必會依然保持那份最初的愛與感動。這也讓我想到了一句話：送人玫瑰，手有余香；奉獻(xiàn)愛心，收獲希望。同學(xué)們，只要我們獻(xiàn)出自已的愛心，世界將變成美好的人間。
感動作文 篇10“六.一”，是孩子們最快樂的日子，但是，我哭了，不只哭了一次。上次的失誤，是我造成的，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不能再提高一些，這次，又是我，雖然是彩排，但我真的好怕，因為彩排后沒多久就正式表演了。
當(dāng)時，我哭了，這是今天的第一次流淚。進(jìn)教室的時候，班主任問我還有哪些不足之處，我怕陳老師擔(dān)心，就說沒有了，當(dāng)這句話剛說出口，心就顫了下一，怎么可以騙老師？我也不想的啊，可是有什么辦法呢？過了大概十幾分鐘，同學(xué)們就把椅子搬到操場上，準(zhǔn)備觀看節(jié)目。那十幾分鐘里，陳老師主要提到的是我們跳舞的同學(xué)，讓全班同學(xué)為我們加油打氣，我感動了，感動得再一次哭了，當(dāng)同學(xué)們都下去的差不多了的時候，陳老師把我叫到辦公室，問我怎么了，我趕緊擦掉眼淚，笑著說：“沒……沒什么，只是有點兒緊張。”陳老師立刻把我抱在懷里，這是我從小到大，第二次被老師抱在懷里，我又哭了，距上次老師抱我的時間，有兩年多了吧，居然還有老師會對我這樣做，這樣的擁抱持續(xù)了2分鐘左右，那2分鐘內(nèi)，我們都沒有說一句話，只有我，閉著眼睛，默默地流著淚，我感覺到了，眼淚已經(jīng)侵濕了陳老師的衣服，哭完后，陳老師給我講了很多很多，還給我倒水喝，怕我中午沒吃飽，準(zhǔn)備下去給我買東西吃，被我拉住了，她還教我做深呼吸，讓我放松心情，說著說著，又用她小時候的事情當(dāng)例子，那時，我才知道自己有多么的脆弱，多么的經(jīng)不住失敗。
陳老師讓我上臺的時候必須面帶微笑，我做不到，但是，又只能逞強(qiáng)。閉著眼，讓淚水倒退，退回心里，一個人默默地承受，不想與他人分擔(dān)痛苦，因為那樣，只會讓自己顯得自私，我不想做一個自私的人，我只想與大家分享快樂，但是在這一天，我沒有，存在的只是感動。
在我們表演的時候，下面的同學(xué)們根本就不理會我們，任我們?nèi)绾伪硌荩艺娴暮孟胪Ｏ聛怼Ｎ液貌蝗菀桩a(chǎn)生的微笑，就在這一刻，再次地消失了，我受不了，畢竟是我第一次總負(fù)責(zé)，就算效果不好，也應(yīng)該有點反應(yīng)吧？但是，我看到的，只是他們那無神的雙眼，四分多鐘過去了，我們終于下臺了，躲在后臺，我又哭了，今天到底怎么了？怎么會有那么多的淚水？哭也哭不完。這次，我哭的是觀眾的反應(yīng)，難道真的有那么差嗎？我不相信，再差，也還是有點好的效果吧？
妝，也掉得差不多了，好朋友們說：“別哭了，你看，妝都花了，人都不好看了。”而我回的是：“花了就花了，效果那么差，人好看有什么用？”說完，繼續(xù)哭。
就這樣，一天之內(nèi)哭了四次，我真的好脆弱，如果以后再不表現(xiàn)好點的話，就真的對不起陳老師和20xx級8班了！
第三篇：感動作文
一件感動的事作文指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：
1、感動學(xué)生，觸動學(xué)生心中的那根弦，挖掘習(xí)作素材。
2、指導(dǎo)學(xué)生如何把文章寫具體，寫出濃濃的感動。
3、滲透愛和感恩的教育
教學(xué)重難點：
1、是否能觸動學(xué)生心中的那根弦，幫助學(xué)生拓展思 維，找到可寫的素材。
2、把文章寫具體，寫得感人。教學(xué)過程：課前播放《感恩的心》歌曲
一、《洗腳》視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)感人情境
1、看完這個小影片后，你有什么感受：板書：感動
2、為什么感動？
二、給出線索，尋找感動。
1、看到這個短片，我想起了很多感人的事。
我記得我的媽媽曾經(jīng)發(fā)著高燒卻仍然堅持為我做飯，讓我感動地?zé)釡I盈眶；
我記得我考試失敗后，老師那深情的擁抱和鼓勵的話語，讓我溫暖一輩子；
我記得去年年底的那場雪災(zāi)，無數(shù)有愛心的人給滯留在車站的打工者送去溫暖??.這樣的故事還有很多很多,請你們也想想,從小到大，親身經(jīng)歷過哪些感人的事，看到哪些發(fā)生在身邊的感人的事？
2、老師幫你們列出了一個線索，希望對同學(xué)們有所幫助。（幻燈）
尋找感動：A、家人的愛B、老師的愛C、同學(xué)的友誼。D、陌生人的關(guān)愛或幫助E、我給別人帶去感動。
3、請在四人小組說一說，再全班交流.三、提出作文要求
看大家討論得那么熱烈，我想同學(xué)們都找到了感動的材料。那今天我們就把這些感動的事寫下來，讓更多的人分享你的感動。
（幻燈出示話題作文《感動的事》的要求）
四、比較教學(xué)，學(xué)習(xí)寫法
1、周老師也寫了一篇感動的文章，請同學(xué)們齊讀一下。
一件令我感動的事
前幾天，我與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，我把這事告訴了小明。小明卻把這件事告訴了全班同學(xué)，這可是個大秘密呀。他真是個大嘴巴，我氣得不想理他。下課了，他塞給我一張紙條，上面寫了大約800個“對不起”。我感動了。
2、你覺得周老師寫得好不好，不好在哪里？（不詳細(xì)具體）
那怎么辦呢？怎樣把這篇感動人的文章寫得詳細(xì)具體呢？
3、請同學(xué)們幫我補(bǔ)充一下，看哪些地方需要補(bǔ)充的？
4、請同學(xué)們先討論討論為了方便討論，我把這個段落分成幾句話，做上記號。
5、學(xué)生討論怎么補(bǔ)充，再全班交流。
（要追問：補(bǔ)充上去的是什么描寫？（板書：語言，動作，神態(tài)，心 理、開頭、結(jié)尾、語句更感 人??..）
你為什么想這么補(bǔ)充？）
6、小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們修改補(bǔ)充,這篇作文變得具體了,詳細(xì)了.現(xiàn)在我的手里就有一篇范文,內(nèi)容就是我們剛才修改的這一篇.發(fā)下去請同學(xué)們對比一下，先讀一讀，A、好在哪里？
B、再想想這篇文章是如何寫得詳細(xì)具體呢?
C、找出文章的心理描寫讀一讀，體會心理描寫的好處。
7、總結(jié)：經(jīng)過對比，我們找到了很多方法把文章寫得詳細(xì)具體。現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，希望能運用到我們的寫作中來。（幻燈）
（可以請學(xué)生補(bǔ)充，還有一些，老師沒寫上去，請你把它記在心里）
五、抓住中心，寫出感動。
1、這次的作文是要寫一件感動的事，寫出來的文章要能感動別人。那么，怎樣把文章寫得感人呢？
2、學(xué)生以范文為例，討論如何把文章寫得感人？
（1）、刻畫細(xì)節(jié),寫出感動
（2）、巧設(shè)情節(jié)，寫出感動。
（3）、通過直接抒發(fā)感情的句子，直接寫出感動。
（4）、寫出真情實感。
3、請學(xué)生交流課外收集的直接抒發(fā)感情的句子，再全班交流。
六、總結(jié)升華：
生活中有許多感人的故事，只有我們有一顆愛心，一顆感恩的心
我們很容易感受到這份感動。經(jīng)常感動別人的人，是一個有愛心的人，經(jīng)常被別人感動的人，是一個懂得感恩的人。就讓我們做這樣的人吧。
七、布置作業(yè)。
第三節(jié)課把一件感動的事寫下來，當(dāng)場完成，作為第四單元的考試作文。
令*我*感*動*的*一*件*事
一、好的開 頭
1、感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動對一個微笑的感動，我就被這樣的事感動了。
2、往事總在我的腦海里流動，似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。
3、感動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動，我就曾被這樣的一件事所感動。
4、在生活中，有千千萬萬件令我們感動的事，如：鴨子媽媽為了保護(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。
5、時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，****年過去了。但是不管過去了多少年，我卻不會忘記這件令我感動的事情。
6、人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高，你若不信，聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動的事吧。
7、誰都遇到感動自己的事，我也不例外。
8、爺爺?shù)奶蹛哿钗腋袆樱职值膰?yán)中帶愛要我感動，媽媽的溫柔令我感動，但是，最令我感動的是發(fā)生在*****的一件事。
9、從小到大，能感動我的人和事不少，但大多數(shù)印象中已經(jīng)模糊了。唯獨一件事還很清晰。
10、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
11、在我的腦海里，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
12、我經(jīng)歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比，有是讓我體驗成功，有的讓我感動不已。現(xiàn)在我就把令我感動的一件事講給大家聽。
13、每個人肯定都感動得流淚過，也許你并不在乎這件事，但是它曾讓你感動過，其中讓我記憶猶新的是那次——。
二、好 的 結(jié) 尾
1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
2、雖然這是生活的一件小事，但是這件小事使我明白了——情感；感動我、激勵我更加努力學(xué)習(xí)。
3、這件事過去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。
4、直到現(xiàn)在，我對那件事還記憶猶新，學(xué)會感動吧！它會令你時時感動到溫暖。
5、啊！母愛多么可敬，多么偉大。我要發(fā)自內(nèi)心大聲吶喊：“媽媽，我愛你！” 感動是什么？一千個人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對一個毫無感情的人說出感動究竟是什么。因為感動不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。
感動，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。感動，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當(dāng)這個世上已無感動的足跡的時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。
請把心從泥淖中拔出來吧！請騰出一點小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！
第四篇：感動作文
一件感動的事作文指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：
1、感動學(xué)生，觸動學(xué)生心中的那根弦，挖掘習(xí)作 素材。
2、指導(dǎo)學(xué)生如何把文章寫具體，寫出濃濃的感動。
3、滲透愛和感恩的教育
教學(xué)重難點：
1、是否能觸動學(xué)生心中的那根弦，幫助學(xué)生拓展思 維，找到可寫的素材。
2、把文章寫具體，寫得感人。教學(xué)準(zhǔn)備：一個課件，兩篇范文 教學(xué)過程：課前播放《感恩的心》歌曲
一、《洗腳》視頻導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)感人情境
1、看完這個小影片后，你有什么感受：板書：感動
2、為什么感動？
二、給出線索，尋找感動。
1、看到這個短片，我想起了很多感人的事。我記得我的媽媽曾經(jīng)發(fā)著高燒卻仍然堅持為我做飯，讓我感動地?zé)釡I盈眶；
我記得我考試失敗后，老師那深情的擁抱和鼓勵的話語，讓我溫暖一輩子；
我記得去年年底的那場雪災(zāi)，無數(shù)有愛心的人給滯留在車站的打工者送去溫暖??.這樣的故事還有很多很多,請你們也想想,從小到大，親身經(jīng)歷過哪些感人的事，看到哪些發(fā)生在身邊的感人的事？
2、老師幫你們列出了一個線索，希望對同學(xué)們有所幫助。（幻燈）尋找感動： A、家人的愛 B、老師的愛 C、同學(xué)的友誼。D、陌生人的關(guān)愛或幫助 E、我給別人帶去感動。
3、請在四人小組說一說，再全班交流.三、提出作文要求 看大家討論得那么熱烈，我想同學(xué)們都找到了感動的材料。那今天我們就把這些感動的事寫下來，讓更多的人分享你的感動。（幻燈出示話題作文《感動的事》的要求）
四、比較教學(xué)，學(xué)習(xí)寫法
1、周老師也寫了一篇感動的文章，請同學(xué)們齊讀一下。一件令我感動的事
前幾天，我與一位同學(xué)發(fā)生了矛盾，我把這事告訴了小明。小明卻把這件事告訴了全班同學(xué)，這可是個大秘密呀。他真是個大嘴巴，我氣得不想理他。下課了，他塞給我一張紙條，上面寫了大約800個“對不起”。我感動了。
2、你覺得周老師寫得好不好，不好在哪里？（不詳細(xì)具體）那怎么辦呢？怎樣把這篇感動人的文章寫得詳細(xì)具體呢？
3、請同學(xué)們幫我補(bǔ)充一下，看哪些地方需要補(bǔ)充的？
4、請同學(xué)們先討論討論為了方便討論，我把這個段落分成幾句話，做上記號。
5、學(xué)生討論怎么補(bǔ)充，再全班交流。（要追問：補(bǔ)充上去的是什么描寫？（板書：語言，動作，神態(tài)，心 理、開頭、結(jié)尾、語句更感 人??..）你為什么想這么補(bǔ)充？）
6、小結(jié)：經(jīng)過同學(xué)們修改補(bǔ)充,這篇作文變得具體了,詳細(xì)了.現(xiàn)在我的手里就有一篇范文,內(nèi)容就是我們剛才修改的這一篇.發(fā)下去請同學(xué)們對比一下，先讀一讀，A、好在哪里？
B、再想想這篇文章是如何寫得詳細(xì)具體呢?
C、找出文章的心理描寫讀一讀，體會心理描寫的好處。
7、總結(jié)：經(jīng)過對比，我們找到了很多方法把文章寫得詳細(xì)具體。現(xiàn)在我們來總結(jié)一下，希望能運用到我們的寫作中來。（幻燈）
（可以請學(xué)生補(bǔ)充，還有一些，老師沒寫上去，請你把它記在心里）
五、抓住中心，寫出感動。
1、這次的作文是要寫一件感動的事，寫出來的文章要能感動別人。那么，怎樣把文章寫得感人呢？
2、學(xué)生以范文為例，討論如何把文章寫得感人？（1）、刻畫細(xì)節(jié),寫出感動（2）、巧設(shè)情節(jié)，寫出感動。
（3）、通過直接抒發(fā)感情的句子，直接寫出感動。（4）、寫出真情實感。
3、請學(xué)生交流課外收集的直接抒發(fā)感情的句子，再全班交流。
六、總結(jié)升華：
生活中有許多感人的故事，只有我們有一顆愛心，一顆感恩的心 我們很容易感受到這份感動。經(jīng)常感動別人的人，是一個有愛心的人，經(jīng)常被別人感動的人，是一個懂得感恩的人。就讓我們做這樣的人吧。
七、布置作業(yè)。
第三節(jié)課把一件感動的事寫下來，當(dāng)場完成，作為第四單元的考試作文。
令*我*感*動*的*一*件*事
一、好 的 開 頭
1、感動有許多種，對一件事的感動，對一句話的感動對一個微笑的感動，我就被這樣的事感動了。
2、往事總在我的腦海里流動，似平靜的心海總有波浪起伏，過去的日子，我忘不了，更忘不了那件令我感動的事。
3、感動如愛，時刻溫暖著我的心，只要我們細(xì)細(xì)地發(fā)現(xiàn)，就能被感動，我就曾被這樣的一件事所感動。
4、在生活中，有千千萬萬件令我們感動的事，如：鴨子媽媽為了保護(hù)自己的蛋，寸步不離，鳥兒為了自己的孩子與猛獸做殊死搏斗，在這么多想不完、記不清、數(shù)不盡的令我感動的事情中，最令我難以忘懷的，還是*****的事。
5、時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，****年過去了。但是不管過去了多少年，我卻不會忘記這件令我感動的事情。
6、人們常說：母愛是偉大的，父愛是崇高的，可是我覺得師愛比母愛更偉大，比父愛更崇高，你若不信，聽我說說我和我班李老師之間發(fā)生的一件令我感動的事吧。
7、誰都遇到感動自己的事，我也不例外。
8、爺爺?shù)奶蹛哿钗腋袆樱职值膰?yán)中帶愛要我感動，媽媽的溫柔令我感動，但是，最令我感動的是發(fā)生在*****的一件事。
9、從小到大，能感動我的人和事不少，但大多數(shù)印象中已經(jīng)模糊了。唯獨一件事還很清晰。
10、時間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶隨日子的消失而退色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動不已。
11、在我的腦海里，有許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事，令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
12、我經(jīng)歷的事情如天上的繁星，有的讓我羞愧難當(dāng)，有的讓我憤怒無比，有是讓我體驗成功，有的讓我感動不已。現(xiàn)在我就把令我感動的一件事講給大家聽。
13、每個人肯定都感動得流淚過，也許你并不在乎這件事，但是它曾讓你感動過，其中讓我記憶猶新的是那次——。
二、好 的 結(jié) 尾
1、日月如梭，雖然這件事已過去很久了。但它依然在我的腦海里揮之不去，難以忘懷。
2、雖然這是生活的一件小事，但是這件小事使我明白了——情感；感動我、激勵我更加努力學(xué)習(xí)。
3、這件事過去很久了。卻一直留在我的記憶中，感動著我，溫暖著我。
4、直到現(xiàn)在，我對那件事還記憶猶新，學(xué)會感動吧！它會令你時時感動到溫暖。
5、啊！母愛多么可敬，多么偉大。我要發(fā)自內(nèi)心大聲吶喊：“媽媽，我愛你！”
第五篇：被感動作文
【精選】被感動作文3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的被感動作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
被感動作文 篇1近日，天氣有所轉(zhuǎn)涼，天都陰沉沉的，仿佛一位少女失去了潔白而美麗的面容，失去了往日的神采奕奕。我被滿天烏云包圍著，仿佛很難走出。
去往教室的路上，同學(xué)們的手都放進(jìn)了口袋里，大多數(shù)同學(xué)的面龐都如同這滿天烏云，陰沉，沉得可怕。
上課時同學(xué)們都無精打采，感覺今天沒睡醒，眼皮在不停地打架。老師停下來，不再講課，教室里的同學(xué)連忙坐起，腰挺得直直的，眼睛睜大，好似一個無比精神的演說家。老師轉(zhuǎn)過眼，開始講課，同學(xué)們又垂下身子，一動不動地坐著。
老師講到重點，開始提出問題，全班一下從無精打采中醒來，“有沒有同學(xué)知道一般疑問句的句型？” 十幾只手在空中脫穎而出，而我，縮著身子躲到前面同學(xué)的身后，生怕老師點我的名字，老師注意到了我縮著身體的樣子，對全班喊道：“我們班有一些同學(xué)不愛發(fā)言，沒關(guān)系，嘗試著改變一下自己，大膽地舉手發(fā)言，你會變得自信起來！”
我聽到了老師的喊話，心里有所波動：要不要上去？如果回答不正確怎么辦？可我不太自信啊。不管了，笑就笑吧。我緩慢地把手舉起來，直到老師看到了我舉手。
“你來吧，相信自己，不要怕。” 老師鼓勵著我。
雖然回答的有些停停頓頓，但我完整地回答出來了，我心里有種無比的成就感。
當(dāng)我坐下時，心里暖暖的，我被自己感動了，感動的是我繞開了阻擋著我的石頭，我看向天，天空溫暖得讓人舒服。
被感動作文 篇2在我的記憶長河中，保存著許多令我感動的事。它們像閃爍在銀河中的無數(shù)星晨，雖或明或暗，但都無比美麗多姿。其中，有一顆最璀璨的明星高高懸掛在我的腦海上空，此刻，就讓我把它摘下給你慢慢觀賞。記得我二年級的時候，在一個數(shù)九寒冬的早晨，我忘了帶手套就去上學(xué)了。到了學(xué)校，我的一雙小手已被凍得紅通通的，可是，回去拿手套已經(jīng)來不及了，我只好走進(jìn)教室。
屋漏偏逢連夜雨，就當(dāng)我走進(jìn)教室后不久，天空一下子灰暗了，山雨欲來風(fēng)滿樓，讓人有一種說不出的壓抑感。不一會兒，空中便飄起了雪花。雪越下越大，最終，如鵝毛一般在半空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)天氣越來越冷了。望著那鵝毛大雪，看著同學(xué)們都紛紛戴上手套，我卻只好不住地往手心里呵著氣，搓著手，祈盼天快點放晴。可是，天不隨人愿，漸漸地，天地間的一切都變得銀裝素裹，那該死的雪卻還在不停地下！我的眼里不禁浮起一層蒙蒙的水霧。我不停地在心里斥問自我：你怎樣這么粗心？這么冷的天怎樣會忘記帶手套？這下冷了吧！要是雪一向不停地下，手不凍壞才怪呢就在我自責(zé)且又后悔之時，一雙手套映入了我的眼簾。快戴上吧，要生凍瘡的。我詫異地抬頭望去，是同桌邢科晴，她脫下了自我的手套。那你呢？我猶豫地問道。在這一瞬間，我既想立刻接過那雙手套，又在心里不住地遣責(zé)自我：你怎樣那么自私？邢科晴就不會冷嗎？難道僅有你怕冷？邢科晴似乎看穿了我內(nèi)心的矛盾，一把拉起我的手，將手套放在了我的掌心，說：沒事，我的手可暖和了，不冷！在那一剎那，邢科晴手心的溫度一下子讓我覺得無比溫暖，暖得讓我誤以為已經(jīng)來到了春天。我的鼻子酸酸的，忍著想要奪眶而出的淚水戴上了
手套。邢科晴會心地笑了那一件事深深感動了我，在那一刻，邢科晴那甜美的笑容永遠(yuǎn)銘刻在我心中。雖然說，邢科晴將自我的手套讓給我并不是一件所謂驚天動地的大事，可是，卻很少有人會像邢科晴一樣舍己為人。我堅信，邢科晴的舉動是發(fā)自她內(nèi)心的善良，不然，她盡可只掃自家門前雪，休管他人瓦上霜。
贈人玫瑰，手有余香，一支蠟燭不因點燃了另一支蠟燭而降低了自我的亮度，反而，在點燃的瞬間自我更加輝煌！在我們中華民族悠久而厚重的精神寶庫中，助人為樂是一個熠熠閃光的瑰寶，邢科晴那舍己為人的精神感動了我，從她的`笑容中，我讀到了助人為樂的真諦。
被感動作文 篇3在繁重的學(xué)業(yè)壓力與生活負(fù)擔(dān)之下，許多人都喪失了感動的本事，變得麻木不仁。而在生活中，感動卻無處不在，那是我從沒有過的感動，之因為你——海棠花。
第一次見你是你那驚艷到幾乎讓人落淚的煤，感動了我，你的模樣便令我銘記，深深宛于我心。
初見，你還是個可愛的畫報，藏于花瓣中，像一顆顆潔白的美玉掛在枝頭。你是那樣的玲瓏，我驚嘆你優(yōu)美的身子，如此小巧的花苞又會開出怎樣的花朵？我?guī)е谂危娮C了你的綻放——幾天后，你微微露出笑靨，好似古代的閨秀女子那般神秘。“枝間新綠一重重，小蕾深藏數(shù)點紅”，你花未開全，卻也有如此動人的美麗。開花把，海棠——開出你自我自信的花朵把，加油——我期待你盛開時的面容，那將給我?guī)碓鯓拥母惺埽?/p>
海棠花——綻放了！只是一周后，你怒放在枝頭，那樣溫潤而動人的花朵——開了滿樹！我一下子愣住了，你們都那么盡力地開放著，只為春風(fēng)不燥時為這海棠樹，為春天，也為世界綻放——我聽聞到，你們花期不長，可是你們每一朵卻還是每一天在努力這，只為將自我的生命怒放到極致，將有限的生命投入到無限的奉獻(xiàn)中去。你們每一朵都在詮釋著存在的意義，對這個世界莞爾一笑，每一朵花的力量雖然薄弱，但滿樹的花就是一片花海，就是整個世界！我不禁走近些去仰望你，你們竟綻放得如此美麗，不可思議——這樣小的花朵，竟開得得如此動人；這樣微弱的力量竟綻放得如此極致，這樣清秀的花朵，竟開得如此精神！你的五片花瓣，有張力的輪廓線條，潔白的花朵上淡粉色的微暈，觸動了我都心弦。記得《紅樓夢》中有個海棠詩社，黛玉說你“偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂“但在我看來，你的美絕不是“偷”“借”的，是屬于自我的，綻放的美麗，不然蘇軾怎樣會“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝“呢！你的嫣然一笑，如此自信，美麗的笑，對我而言，與其說是驚訝，不如說是感動。
世界下了一場海棠花雨——真美。生于春季的你，曾生如夏話，隕落卻逝于秋葉之靜美。“啪，啪”，我仿佛聽到了你輕聲落地之音，你從枝頭搖搖飄落，但看到你的笑靨，你仿佛不是要逝去，而是要去赴另一場美麗的旅行。海棠果結(jié)出了，我好像看到了它似你昨日的笑，但我——卻流淚了、海棠花——我被你感動，你好像一個巾幗英雄，無私的奉獻(xiàn)生命，而“落紅不是無情物”，你無名貢獻(xiàn)了自我，你帶的感動我也會一生銘記！這從沒有過的感動激勵我在困難中勇往直前，人生難免會“花落”，但沒關(guān)系關(guān)系，明年春天——再見！
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