第一篇：改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文(通用)

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文(通用15篇)

在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文，希望能夠幫助到大家。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文1

陽春三月，正是繁花似錦的春天，李白得知孟浩然要去廣陵，便親自為他送行。

孟浩然到的時候，李白已經(jīng)在等候了。兩人一見面就緊緊握住了對方的手，“老朋友，別來無恙呀。”李白先開了口。孟浩然只是點了點頭。兩個便沿著江邊散步，一起沉默著，這是傷感的沉默，是發(fā)自內(nèi)心的沉默，兩人心中都只有一種想法，那就是遺憾，但看到這遍地鮮花，柳絮如煙的景色，心里也有了一點安慰。“李兄，不知今日一別何日能再敘呀！”孟浩然打破了這沉默，“我與你交往這么長時間了，今日就要分別，真是舍不得呀！”“是啊！想起以前我們經(jīng)常在一起飲酒作詩，真是回味啊！”李白意味深長地說。“想想你去的地方如此繁華，希望你振翅高飛，有所作為啊。”李白笑了笑說，孟浩然也笑了，但這是凄涼的小。孟浩然最終還是踏上了小舟，李白就一直目送他遠去，直到看不見了，李白還站在江邊，呆呆的看著，心里總有說不去的感受。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文2

在這個繁花似錦的陽春三月，我的好朋友——孟浩然即將遠行去揚州。我不舍地請朋友到黃鶴樓去喝茶。在那里，我們一邊飲茶，一邊談著心事，但我心中的那塊懸著的石頭總是久久地掉不下來。“朋友，”我終于開口了，“請再喝一杯醇香的茶吧，等你去了揚州后，我們可能永遠見不到面了！”“朋友，來，再盡一杯，等我去了揚州，希望有朝一日我們還能再見面！”孟浩然眼眶里含著淚水說。就這樣，我與孟浩然一同來到江邊。孟浩然上了小船，與我告別，我也揮淚而下，與孟浩然告別。

看著朋友的船愈行愈遠，我心更慌了，雖然背后有一只自由自在的小鳥在追逐，用它那婉轉(zhuǎn)的歌聲唱著一首動聽的樂曲，好象在為我們的離別送行，但我根本沒心思去欣賞這美景。當(dāng)小船已經(jīng)消失在水天相接的地方，我依舊佇立在江邊，望著遠方......“可惜啊，可恨啊！可恨這朋友的離去，可恨這眼前那水天相接之處遮住了朋友。如果能多看一眼朋友，那該多好啊！”我仰天長嘆道。我看著浩浩蕩蕩的江水流向天際，朋友的影子漸漸消失，就這樣依依不舍地走了。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文3

三月，拖著舞裙，帶著畫筆，點綴出了柳如煙，花似錦的春天。

黃鶴樓上，伴著江濤，李白與孟浩然舉起酒杯，一飲而下。李白再次酌酒，與孟浩然碰杯題目：“浩然兄，今日便是你我離別之時，咱們一醉方休，后會有期！”“好，本想邀太白兄一同去廣陵的，怎奈太白兄事務(wù)繁忙，不能陪同，那就后會有期了！”孟浩然說完，一杯下肚。“哈哈，以后我去揚州，浩然兄可別嫌棄啊！”李白說完，隨手折下一枝楊柳，贈給了孟浩然。

孟浩然收下后，也摘下一枝垂柳，送給李白，哈哈一笑題目：“怎么會呢？只怕太白兄不肯賞臉，不愿去揚州呢！我們就此一別吧！”“浩然兄，‘莫愁前路無知己，天下誰人不識君’！”李白把柳枝收入胸前，對著下樓的孟浩然揮揮手。

一陣微風(fēng)襲來，婀娜多姿的垂柳在風(fēng)中搖曳，柳條拂動著水面，水波紋蕩漾著，隨著孟浩然的船一同劃向遠方。

友人離別，李白依依不舍，始終望著江面友人在的船上，想起了曾經(jīng)的種種，即使帆變成了一個小黑點，漸漸消失，李白仍佇立在黃鶴樓上，想著以前與孟浩然昔日的種種，他提筆疾書題目：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文4

陽春三月，湛藍的天空上飄著朵朵白云，浩瀚的長江奔流不息，一瀉千里，好不壯觀，長江上屹立著一座高山，高山重巒疊嶂，鳥兒歡唱，綠樹成蔭，青翠欲滴，從中還有一座屋頂錯落，翼角嶙峋的古樓，在這一片綠色的影中若隱若現(xiàn)這座樓被譽稱天下江山第一樓的黃鶴樓。

孟浩然和李白在黃鶴樓飲酒踐行，李白和孟浩然走到山腳下，兩人的雙手緊緊地握在了一起，李白再次挽留：“孟兄，何不在多住幾日？與孟兄相處幾日，真是勝讀十年書啊！”

“李賢弟，孟某和你游山玩水，不枉此行，你對我的深情厚誼，我終生難忘！”孟浩然躬身作勢道“我就要遠行了，還請你多多保重。”

“那么，孟兄此行祝你一帆風(fēng)順。”李白連忙拱手還禮。孟浩然向李白辭行，船起航了，船越行越遠，消失在茫茫的天邊，只能看到長江依舊奔騰。

李白想起以前種種：飲酒作詩，月下吟詩，游山玩水，看破人世繁華，好不快樂，不禁心中惆悵。便鋪紙磨墨，揮筆題詩：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”就這樣寫下了這首膾炙人口，流傳千古的七言絕句。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文5

三月，是一個美麗的季節(jié)，繁花似錦、鶯歌燕舞，綠油油的草地上夾著星星點點的野花，動物也不睡大覺了，都從洞里跑了出來。可是在這么美好的季節(jié)里，李白和朋友孟浩然卻在黃鶴樓喝酒解愁，因為孟浩然有事要趕往揚州。

這時，李白端起酒杯對孟浩然說：“朋友，請你遲一點走，再陪我喝一杯酒吧，你這一去我們不知道要過多少年才能相見，我實在舍不得你走啊！”

“哎，我的好兄弟啊，天下沒有不散的筵席，等我有空從揚州回來，我會來跟你干完這一杯酒的。哦，船家已經(jīng)在催我了，我必須走了，請你相信我，我一定會回來的，一定會。”孟浩然說完，就向著江邊走去。

孟浩然走到船邊，突然停住了，他轉(zhuǎn)過身子，向李白擺了擺手：“兄弟，多保重。”然后才慢慢地上了船。船緩緩開動了，李白對著船大喊：“老兄，一路順風(fēng)。”

孟浩然走了，李白望著他朋友的船消失在滾滾東流的長江水上，不禁吟出一首詩：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”隨后，就獨自一人悵然回家了。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文6

在黃鶴樓旁，坐著的就是李白和孟浩然這一隊友好的朋友。

今天，孟浩然從黃鶴樓出發(fā)，乘船到了揚州。他們步上黃鶴樓，遠遠望著遙遠的揚州城，盡管看不見，可他們希望黃鶴樓和揚州很近，希望倆人還能再相見。

李白嘆了口氣說：“什么時候才能相見？不如今白喝幾杯送別酒吧！”擺上宴席，二人開懷暢飲。

宴席吃了一半，李白讓書童拿了一塊翠玉，孟浩然問:“為什么要把這塊翠玉拿出來？”李白說：“這是給你的見面禮，請你收下吧！”孟浩然說：“這一棵松樹也是我的見面禮，請收下吧！”李白一聽此言只好收下。

接孟浩然的船來了說：“孟浩然快點下來，要不就來不及了。李白把孟浩然送到了對岸。李白大聲喊：“一路保重。”孟浩然也大聲喊：“一路保重。”李白只好垂頭喪氣地走了！

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文7

如詩如畫的江南三月，好酒的詩人老李本來和老孟約好，在千年勝地的黃鶴樓歡聚一堂，飲酒作詩，彈琴作興，談古論今。但今天，一張調(diào)令，讓老友就要離李白而去。要對這樣的離別，在交通不便的古代，往往是終身相離，永不想見呀！

站在黃鶴樓上，李白目送著孟浩然走到江邊，登上小船；目送著這艘載著老友的帆船緩緩離岸，漸漸遠去，慢慢的已看不見朋友的身影；接著老友的小船也消失了，只見一片兒白帆；漸漸的連最后那點兒白色的帆影也不見了。此時，李白還久久地站著不愿離去，仍注視著帆影消失的地方。他的`目光，他的心還緊緊與朋友相隨，他的心緒就像那天邊滾滾流去的長江水，奮筆疾書地寫下了一首深情豪邁的千古絕唱《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文8

知道孟浩然去廣陵，就約孟浩然去黃鶴樓相聚。他們坐在一起，來為孟浩然送行。他們一邊喝酒，一邊吟詩作對，十分快樂告別了。

孟浩然和李白兄喝了幾杯酒，就轉(zhuǎn)頭望了望快落山的太陽。對李白兄說：“李白兄，時間也不晚了，我也要走了，再見！”孟然兄

不依依不舍得說：“再晚點走吧！現(xiàn)在還早著呢！”“不了，我也要走了，我以后會回來。”說完，孟浩然跟李白干了最后一杯酒，就起身準(zhǔn)備走了，李白猶豫了一會，說：“難得好朋友一聚，讓我送送你吧！”“嗯！那好吧！”

長江的景色可真美。桃花開著粉紅色的花瓣，薄煙霧彌漫，令人想起春天的美景。

孟浩然上了船后，向李白擺了擺手，說：“再見！”然后就讓船夫劃船。李白也朝孟浩兄大聲說：“孟浩兄——！記住要跟我寫信，保持聯(lián)絡(luò)哦!”“我會的，多多保重！再見——”“再見！”

江邊上，船慢慢離開碼頭，漸漸消失在天邊，李白遠遠遙望。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文9

一片片野草叢中的野花，成了草叢的點綴，江邊的柳樹抽出綠色的新芽，江面上波光粼粼，一陣微風(fēng)拂過，使得江面上泛起層層漣漪。

我們攜手走在林間小道上，一路上到處都是一片生機盎然的景象，可這美景我們卻無心欣賞，因那與我親如兄弟的孟兄今日要乘船下?lián)P州去了。

“仁兄近日要下?lián)P州，賢弟我實在是不舍啊！想起從前，春日我們飲酒取樂，夏日吟詩作畫，如今要走，我怎肯放手讓你去啊！”我語氣透著一絲傷心和失望。

“賢弟，愚兄也不舍呀！這次去揚州不知道什么時候回來，你一定要等我呀！”孟浩然抬起了頭，眼里流淌著的也是那無以言說的悲。

“我知道你喜歡梅花頑強不屈的精神，賢弟這有300顆梅花種子，你拿去吧！”我拿出一個袋子遞給了浩然兄弟。

“賢弟，我這也有一個人參，是前年皇上贈與我的，你拿去吧！”

沒想到他也拿出一個人參，我們竟然也仍然免不了是個俗人呀，我們兩看著竟然哈哈大笑起來。

江邊的船已經(jīng)早早地停在那里了，在船家再三催促下，我們才依依不舍地分別。那只小船漸漸遠去，越來越模糊，我卻遲遲不肯走，直到小船消失在水天相接之處。我不禁念道：“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文10

在一個陽光明媚、繁花似錦的陽春三月，到處詩情畫意。五顏六色的鮮花散發(fā)著一股淡淡的清香。

這明媚的陽光，并未使李白和孟浩然心情愉悅，因為孟浩然將遠行至揚州，李白正要去黃鶴樓為孟浩然送行。

他們在黃鶴樓一邊飲酒吃飯，一邊談離別前的痛苦、悲傷。

李白道：“孟兄，你將東行至揚州，此次一走不知多少年后才能再次相見……”

“此事不必太放心上，我只不過到揚州做個小官，如兄弟太想念我了，就乘船到揚州與我聚聚，再喝個一醉方休，賞賞揚州美景吧，”孟浩然道。

“船要啟程了！乘船的快上船！”船夫在長江岸邊大聲吆喝著。

李白道：“孟兄，告辭了！祝君一路順風(fēng)，你我早日重逢啊！”

“再見！望兄弟早日來揚州聚聚！”孟浩然大聲道。便上了船并向李白揮揮手！

李白望著滾滾長江的無數(shù)只船，心里卻只有孟浩然那只，頓時依依不舍，于是嘆息著，喝著酒不由地只吟道：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文11

公元前到陽春3月，李白得知孟浩然要去廣陵，便托人帶信，信中這樣寫道，老朋友聽說你過幾天就要走了，我想，在你走之前，咱們在黃鶴樓相約，好嗎，我是你的老朋友李白，孟浩然接到信高興的說，這是誰寫給我的信？孟浩然打開信一看，原來是李白寫給我的，孟浩然看了信，立即回復(fù)了說到：“好的。”李白看了信很開心。

到了7月18日，2個人在黃鶴樓重逢，心里都很開心，別聊了起來你白說你什么時候走，孟浩然說：“我7月25日走。”李白又說，我想在你走之前多跟你說說話，孟浩然開心地答應(yīng)了。于是李白就和孟浩然回到了孟浩然家里，留住在孟浩然。

然后，孟浩然乘船東下，李白親自把孟浩然送到江邊，船便開走了，李白站在江岸上，望著那船漸行漸遠，惆悵之情油然而生，回去之后便用筆寫下了這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的千古名句。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文12

我是李白，我的好朋友孟浩然要回廣陵，我特意在黃鶴樓擺了一桌約他臨走前喝酒敘舊，現(xiàn)在正是春暖花開，鳥語花香的時節(jié)，可我們的心情卻非常沉重。

我們面對面默默地坐著，最后還是我打破了沉默，我舉起酒杯說：“孟兄，你這一走什么時候才能回來？唉！你還別說，你走了后我肯定會忍不住思念你！”

“李兄，你對我的真摯友誼我很感動，可這天下沒有不散的筵席，這個道理相信你我都懂，不是嗎？”

“你說得對！你要是不久之后再回來，那一定要第一時間約我一起喝酒作詩喔！”

“一言為定！今天咱們不醉不歸。”孟兄爽快答應(yīng)道。

不知不覺，天色已晚，這時船夫來催促著：“時間不早啦，孟浩然大詩人該走啦！” 我這才明白孟兄真的就要就此作別了，孟兄緩緩走上甲板立馬轉(zhuǎn)過頭說道：“李兄，不要難過，我們有緣再見。”

而我一直呆呆地站在黃鶴樓上，看著孟兄站在船頭上隨著江流遠去，一直對我揮手，小船越走越遠，最后消失在天際。

與孟兄一別，我終于按捺不住心中的惆悵，吟道：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。”

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文13

在這個繁花似錦的陽春三月，我的好朋友——孟浩然即將遠行去揚州。

我不舍地請朋友到黃鶴樓去喝茶。在那里，我們一邊飲茶，一邊談著心事，但我心中的那塊懸著的石頭總是久久地掉不下來……“朋友，”我終于開口了，“請再喝一杯醇香的茶吧，等你去了揚州后，我們可能永遠見不到面了！”“朋友，來，再盡一杯，等我去了揚州，希望有朝一日我們還能再見面！”孟浩然眼眶里含著淚水說。就這樣，我與孟浩然一同來到江邊。孟浩然上了小船，與我告別，我也揮淚而下，與孟浩然告別。看著朋友的船愈行愈遠，我心更慌了，雖然背后有一只自由自在的小鳥在追逐，用它那婉轉(zhuǎn)的歌聲唱著一首動聽的樂曲，好象在為我們的離別送行，但我根本沒心思去欣賞這美景。當(dāng)小船已經(jīng)消失在水天相接的地方，我依舊佇立在江邊，望著遠方……“可惜啊，可恨啊！可恨這朋友的離去，可恨這眼前那水天相接之處遮住了朋友。如果能多看一眼朋友，那該多好啊！”我仰天長嘆道。

我看著浩浩蕩蕩的江水流向天際，朋友的影子漸漸消失，就這樣依依不舍地走了。

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文14

三月的天氣明媚無比，三月的桃花爭奇斗艷，三月也是我與孟兄分別的時候。

早晨，我與孟兄一起坐在黃鶴樓上喝著悶酒，喝著分別之酒，已無心觀賞江水波濤洶涌。時間慢慢地過去與孟兄分別的時候快要來到了。孟兄放下手中的酒杯站起來，說：“李弟，我就要走了，你珍重啊！”我連忙回答：“孟兄，你這一去不知何時才能相會，讓我在送你一程吧！”“那也好”孟兄點頭同意了。

我們邁著沉重的步伐走下臺階，走在竹陰小道上。鳥兒在樹枝上唱著動聽而悅耳的歌聲，花兒在風(fēng)中搖擺，跳著優(yōu)美的舞蹈，大樹在梳理著美麗的綠發(fā)，但這一切似乎一點兒都不美麗，到處都充滿憂傷。我們來到江邊號角聲已吹響好久，號角聲響徹云霄，游客們陸陸續(xù)續(xù)地上了船，孟兄就要遠航去揚州了。孟兄挽起我的手說：“李弟，時候不早了你也該回去了。”“我們雖然分別了，但是我們的情誼還永永遠遠留在我們心里。”說著說著，我不禁熱淚盈眶，孟兄也擦著濕潤的眼角。孟兄對我說：“我該走了，有機會我們還會再見的。”我只好站在岸上望著孟兄遠去的小船越飄越遠，直到在水天相接的地方消失……

改寫黃鶴樓送孟浩然之廣陵作文15

陽春三月，繁花盛開，萬紫千紅，這樣一個美麗動人的黃鶴樓里坐著兩位正在對酒暢飲，促促而談詩人，坐在東面的是詩人孟浩然，他雖然仕途不得意，但早已詩名滿天下了，坐在孟浩然對面的是詩人李白，李白比孟浩然小十幾歲，他剛離開四川不久，還未進入仕途，瀟瀟灑灑，自由自在。李白久聞孟浩然的大名，此次在湖北得以相見，特別高興。而孟浩然見到，詩才入仙，談吐非凡的李白，也是相見恨晚，幾天來二人游遍了湖北的名勝。談詩情，談人生，十分投機，正是酒逢知己千杯少。孟浩然就要離開此地沿長江東下去揚州了，李白特意在這依山傍水的黃鶴樓為他仰慕的孟夫子踐行。

船就要起航了，兩人戀戀不舍，李白一直把朋友送上了船，船終于揚帆而去，李白還站在江邊，癡癡目送那遠去的風(fēng)帆。李白的目光望著那孤獨的白帆，這時一首極為精彩的杰作在李白的腦海里誕生了；

故人西辭黃鶴樓煙花三月下?lián)P州孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流。

第二篇：改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

改寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

在春光明媚的三月，禮李白朋友—孟浩然將要乘船順流直下到揚州去。李白來到長江邊為孟浩然送行。

李白說：“孟兄，千言萬語也無法代替我對你依依惜別的心情。我們將要在此分別，望你一路走好。”

孟浩然說：“天下無不散之筵席，但有緣千里再相會，到時我們再聚在一起開懷暢飲，珍重啊！”

說完，孟浩然便背上行李，踏上了小船，揮手向李白道別。李白目送著小船離去，直至小船消失在天空的盡頭，他還是久久不肯離去。他看著身邊青翠的柳樹和含苞欲放的花兒，不由得詩性大發(fā)，寫下了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩：

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

電白地二小學(xué)六年級:林海欣

第三篇：改寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

改寫古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

陽春三月，繁花似錦，燦爛的陽光灑滿了整個武漢，蘭花還沒有盛開，晨風(fēng)中已經(jīng)飄來了絲絲的香氣，空氣格外清新。

“老孟，你真的要走啊？”李白說道，孟浩然說：“我等你辦完事再去揚州，葡萄都曬成葡萄干了。”李白笑道：“哈哈，曬成了葡萄干，也好下酒啊！”孟浩然上了船，對李白說：“我在揚州等你。”李白回應(yīng)：“好，等我辦完事馬上來找你。”船慢慢開始劃動，孟浩然又說道：“你辦完事可別忘了來揚州找我啊！”李白說：“放心，我不會忘的。等我到了揚州，我們痛快的喝上幾杯。”孟浩然說：“好。”船越行越遠，孟浩然似乎要說什么，卻已經(jīng)聽不見了，李白無法把孟浩然送到揚州去，所以他只能目送了。孟浩然的小船應(yīng)經(jīng)不見蹤影了，可李白還愣愣的站在那，一聲鳥鳴，他才回過神。揮筆寫道：

德惠市實驗小學(xué)四年級:劉思霖

第四篇：黃鶴樓送孟浩然之廣陵

黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計

一、激趣導(dǎo)入

1、（背景音樂：《高山流水》，）平時大家積累了許多古詩，想和老師對詩嗎？眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。——；日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。——；白發(fā)三千丈，緣愁似個長。——；危樓高百尺，手可摘星辰。——；李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。——

2、，能記住這么多的古詩，你們真棒。你知道我們剛才所對的古詩是誰寫的嗎？你了解李白么？（課件李白素描圖出現(xiàn)）

3、（過渡）千年圣地黃鶴樓，如詩如畫江南春。當(dāng)時詩人李白本該和老朋友孟浩然在黃鶴樓上共飲美酒，吟詩作賦，但此時老朋友卻要東下?lián)P州，這真是世間離別情萬種，多有詩人訴心聲。今天，我們一起來學(xué)習(xí)李白的這首送別詩。（課件出示整首詩）

二、探究新知：

1、個性讀題

這首詩的題目比較長，試著讀一下題目。

2、感性讀題

大家理解很準(zhǔn)確，當(dāng)時李白和孟浩然在黃鶴樓的這一送在文學(xué)史上被稱為三名一別。名是著名的名。（手指課題）在名樓：黃鶴樓，送名人孟浩然，到名地：廣陵。李白雖然比孟浩然小十二歲，但是他們酷愛自由，瀟灑飄逸；他們互相仰慕，情投意合；他們才華橫溢，詩才出眾。所以他們成了相見恨晚，無話不談的好朋友。

聽了老師的介紹，你想了解一下詩的內(nèi)容嗎？（出示整首古詩）

A、請大家自由讀詩，要讀準(zhǔn)字音，讀通詩句。（開始讀）

B、誰能流利地讀給大家聽？指生讀詩句

C、讀的很流利。我們知道古人讀詩講究節(jié)奏感：這首詩你打算怎么讀？先在小組內(nèi)試著讀一讀。

D、指名讀，大家仔細聽。

3、借助注釋理解詩意。

讀通詩句還不能學(xué)到古詩的精華，接下來我們體會一下古詩中那種真摯的情感。（1）先自由讀詩，把詩中不理解的地方畫一畫，然后提出來。（2）[學(xué)生邊提，教師邊畫在黑板上]其實讀懂古詩有個好助手，就是書上的注釋。借助注釋和手中的工具書，我們就可以逐字逐句地讀懂古詩，先自己學(xué)一學(xué)，再把你能夠解決的問題說給大家聽！[詳細解詞]

4、展開想象，體驗詩情。

A、[一二句詩中的重點詞語]

現(xiàn)在你能把第一句詩的意思說給大家聽嗎？

B、生說詩意。

C、當(dāng)時李白的心情會怎么樣呢？

D、生答后，讓我們再來感受一下他們當(dāng)時分別的情景。（齊讀第一句）

E、誰能接著往下說？[詳細解詞]

F、師：李白目送著孟浩然走到江邊，登上小船；目送著帆船緩緩離岸，漸漸遠去，直到小船消失，只見一片白帆；最后連那點兒白色的帆影也不見了。此時，李白離去了嗎？（生：沒有。）他在干什么？（生：他久久地不愿離去，仍注視著帆影消失的地方。）師：李白看見了什么？（生：滾滾的長江水向天邊流去。）

G、面對分別他們?yōu)槭裁磿@么難舍難分呢？在這里老師向大家透露一個李白和孟浩然之間的故事：李白和孟浩然年齡相差十多歲，當(dāng)時李白還沒有成名，孟浩然早已名揚四海。李白仰慕孟浩然的大名，千里迢迢去拜訪孟浩然。二人一見如故，不久便結(jié)下了深厚的情誼，孟浩然既是李白的良師，又是李白的益友。

H、師：現(xiàn)在你覺得這滾滾流去的僅僅是長江水嗎？（學(xué)生分組討論）

生討論，匯報。（圍繞朋友間的深情厚意來說）

師：對！李白獨立江邊，久久凝望，他的目光，他的心緊緊與朋友相隨，他們的友誼真是“情深意長”。

5、有效朗讀（加《送別》的音樂）

A、看到那漸漸遠去的孤舟，李白情不自禁的想起作為良師孟浩然對自己的教誨和指導(dǎo)，不由得吟誦···

女生齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。這是柔情地相送。

B、看著那漸行漸遠的孤舟，李白又想起了孟浩然對自己生活上的照顧，又一次吟誦···

男生齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。這是豪壯地送別。

C、當(dāng)孟浩然的小船在他的視線里消失時，李白想到這位知己不知何日才能再相見，不覺得淚已流出，此時，他滿懷深情地吟誦：

全體同學(xué)齊誦：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流

師：生命如流水，別情如流水，無限眷戀的眼光追隨著消失在視野之外的孤帆遠影，就化作水天與共，千古長存的長江巨流了。咱們齊讀這首詩，再來感受一下當(dāng)時送別的情景。老師從大家的朗讀中感受到了李白與孟浩然之間的難舍難分，能把這首詩背下來嗎？（齊背）假如老師是孟浩然即將遠行，你是李白要為我送行，此時你會怎樣吟誦這首詩呢？我們再來背一遍。背出你的戀戀不舍。

師：在船上漸行漸遠的孟浩然面對與自己依依不舍的李白此時也會情不自禁的吟誦：模仿《贈汪倫》的后兩句。江南三月美如畫，不及李白送我情。

三、拓展延伸。

知己離別是惆悵的、是憂傷的，但不忍別、終要別。所以后來李白又為這次送別寫了一首五言詩。（打出《江下行》。）（放《煙花三月》的歌，指讀大家仔細聽，然后說說你感受到什么了？）

江下行

李白

去年下?lián)P州，江送黃鶴樓。

眼望帆去遠，心逐江水流。

四、總結(jié)全課：古代交通不方便，離別之后就很難再相見。于是，寫詩送別成了一種習(xí)俗，當(dāng)時的送別詩就和現(xiàn)代的流行歌曲一樣多。在本課即將結(jié)束之際，老師整理了一些離別詩送給同學(xué)們，讓我們從詩中感受古人純樸的情懷，體驗深情厚意帶給我們的感動和溫暖。

五、板書設(shè)計：

黃鶴樓送孟浩然之廣陵 唐·李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

第五篇：黃鶴樓送孟浩然之廣陵

《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》教學(xué)設(shè)計

【教學(xué)目標(biāo)】

1．自學(xué)本課生字新詞。

2．理解詩句意思，想象詩歌所描繪的情境，體會詩人李白和孟浩然依依惜別之情。

3．有感情地誦讀古詩，吟誦古詩。【教學(xué)重點】

1、準(zhǔn)確理解詩意，想象詩歌所描繪的情境。

2、體會詩中情，讀出詩中情。【教學(xué)難點】

1、體會“故人”“煙花” “盡”的意思。

2、體會詩中情，讀出詩中情。【教學(xué)過程】

一、走近詩人，親近作品

1、同學(xué)們，今天我們來會會老朋友，ppt出示，猜猜他是誰？——李白

2、對于詩人李白，我們多少有些了解，比如：字太白，號青蓮居士，又號“謫仙人”，是唐代偉大的浪漫主義詩人，被后人譽為“詩仙”。比如，我們學(xué)過他的詩：《望廬山瀑布》《望天門山》《獨坐敬亭山》《贈汪倫》······

3、《贈汪倫》是我們很久以前學(xué)過的一首送別詩了，我們一起來復(fù)習(xí)一遍。（在音樂聲中吟誦）

4、今天還有一位老朋友，誰呢？——孟浩然。我們學(xué)過他的詩有《春曉》《宿建德江》

二、李孟友情故事導(dǎo)入，體會依依惜別之情。

1、孟浩然比李白大12歲，但他們是一對特別要好的朋友，可以說是忘年交了。李白26歲是在湖北一個叫安陸的地方定居，有一天，他得知他的偶像孟浩然住在湖北襄陽的鹿門山。激動不已。特意去鹿門山拜訪。孟浩然看了李白的詩，大加稱贊，兩人很快成了摯友。孟浩然熱情地款待李白，并留他住了10多天才安陸。幾年以后，李白得知孟浩然要去廣陵（今江蘇揚州）做官，便托人帶信，約孟浩然在江夏（今武漢市武昌區(qū)）相會。正值陽春三月，他們在江夏愉快地重逢，一起喝酒、一起欣賞美景、一起談?wù)摷覈笫拢嗷バ蕾p各自寫的詩。不過，天下沒有不散的宴席，幾天后，孟浩然要乘船去揚州了，李白在江夏的黃鶴樓設(shè)下酒宴，為孟浩然餞行。我們先這對好朋友再好好喝喝酒，說說話。同時老師要插播一個小問題，李白為什么會選擇黃鶴樓餞行呢？這個黃鶴樓可不簡單吶！大家看：（師出示PPT介紹黃鶴樓。）

黃鶴樓還有一個非常神奇的故事。據(jù)說從前有位姓辛的人，開了一家酒店，一天，店里來了一位身材魁偉，但衣著襤褸的客人，神色從容地問辛氏：“可以給我一杯酒喝嗎？”辛氏不因?qū)Ψ揭轮h褸而有所怠慢，急忙盛了一大杯酒奉上。如此過了半年，辛氏并不因為這位客人付不出酒錢而顯露厭倦的神色，依然每天請這位客人喝酒。有一天客人告訴辛氏說：“我欠了你很多酒錢，沒有辦法還你。”于是從籃子里拿出橘子皮，畫了一只鶴在墻上，因為橘皮是黃色的，所畫鶴也呈黃色。座中人只要拍手歌唱，墻上的黃鶴便會隨著歌聲，合著節(jié)拍，蹁躚起舞，酒店里的客人看到這種奇妙的事都付錢觀賞。

如此過了十年多，辛氏累積了很多財富。有一天那位衣著襤褸的客人又飄然來到酒店，辛氏上前致謝說，我愿意供養(yǎng)您，滿足您的一切需求。客人笑著回答說：我哪里是為了這個而來呢？接著便取出笛子吹了幾首曲子，沒多久，只見朵朵白云自空而下，畫上的黃鶴隨著白云飛到客人面前，客人便跨上鶴背，乘著白云飛上天去了，辛氏為了感謝及紀(jì)念這位客人，便用十年賺下的銀兩在黃鵠磯上修建了一座樓閣。起初人們稱之為“辛氏樓”。后來便稱為“黃鶴樓”。

當(dāng)然，這都是神話，事實是三國時期，吳國的孫權(quán)為了守城建的一座軍事樓，取名為黃鶴樓。后來，魏國統(tǒng)一三國后，失去了軍事價值，就成為了一座觀賞樓。我們來看看黃鶴樓的廬山真面目。

此刻，酒喝完了，該啟程了。李白拉著孟浩然的手說：孟夫子啊，我的朋友，你要好好保重啊。孟浩然說：太白小弟，今日一別，又不知什么時候才能再見，我舍不得和你分別呀！船還是開動了，李白佇立江岸，望著那一艘大船離自己越來越遠，漸漸地變成一個小點，最后消失不見了，那長唯有那江水向天邊流去。但他仍然久久地立在原地不肯離，他也忘記了自己腰站酸了，腿站麻了，只是望著朋友遠去的方向，祝福再祝福，不舍又不舍，便寫下《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。師吟誦。

三、通讀古詩，理解詩意

1、同學(xué)們，看，只是一首什么體裁的詩？（七絕），這首七絕題目可長了。看好節(jié)奏，誰能來讀一讀。一起來讀兩遍。

這個“之”的意思是“去、往”，我們在《南轅北轍》中學(xué)過“我欲之楚。”也是這個意思。廣陵是哪里呀！（揚州，別稱）這個詩題用現(xiàn)在的話怎么說呢？(在黃鶴樓送孟浩然去廣陵。)

1、我們一起去讀一讀這首詩。看到紅色的字，它的意思是重復(fù)讀一遍。（師示范，生學(xué)復(fù)踏讀法。）

四、吟誦，品讀詩意

1、你會自己吟誦嗎？把吟誦口訣先背一背。

2、吟誦之前，先分析平仄，把二四六位圈出來，在上面寫上平仄。（生動筆）

3、誰來說說這首古詩是平起的還是仄起的。

（解釋，這是一首仄起的七絕古詩，李白卻在第二位放一個平聲。是不是李白和很多小朋友一樣，太粗心了呢？還是李白故意為之呢？我們一起來看，如果李白這里用一個“仄”聲，那我們吟誦的時候就要吟短，現(xiàn)在是“平”聲，我們就要吟長。吟長吟短的差別可大了呢？如師如長的朋友要離開他了，李白的心里十分的不舍，他多么希望時間孟浩然慢一點走，船慢點開，讓我再跟好朋友說說話。為了表達李白的不舍的心情，你覺得是用一個延長的平聲還是短促的仄聲好呢？（平聲，因為更能表達不舍，仄聲，吟太短）其實第一句已經(jīng)有三個平聲了，李白覺得還不夠，還要再加一個平聲，由此可知，李白的心里有多么的舍不得啊。

6所以第一句有一個四連平，特別不好吟，但我們依然要一口氣吟完，中途不能叫斷氣。師范讀，生跟讀。我們一起來吟。

7、誰來說說“故人”是什么意思（老朋友）辭：辭別

8、老朋友辭別了西楚黃鶴樓要去哪里，說來吟一吟下一句？（學(xué)生評價）

10、煙花是這過節(jié)時燃放的煙花嗎？解釋：煙花是花似錦、柳如煙。孟浩然在這么美好的季節(jié)去揚州做官，是一件多么開心的事情啊，吟——

這么美的景色卻不能與好朋友一起欣賞，心里又有一些遺憾，吟——

11、目送友人離去，李白站在黃鶴樓上心馳神往，癡癡地望啊，望啊，他望到了什么呢？（誰來吟誦此句，評價）（板畫孤帆，書寫帆盡）

12、“孤帆”是什么意思？下面那一幅圖是孤帆的景象。古時的長江可以說是“千帆駛過”，來來往往的船只絡(luò)繹不絕，李白為什么只見“孤帆”？

（板畫眾帆，突出孤帆）

師：此時的江面雖然千帆競發(fā)，但李白的眼中，只有孟浩然乘的那一葉孤舟。——吟

他就這么看著那一艘大船漸漸地變成了一葉小舟，漸漸地變成一個小點，最后消失不見了，這心理有多么不舍啊——吟

12、帆盡了，不見了，能看見的是什么呢？（你能吟誦這一句嗎？）

從孤帆離開，由近到遠李白在看，遠到消失，李白還在看，最后只見滾滾長江水向天邊浩浩蕩蕩地流去，李白依然在看，從中你感受到什么？（依依惜別）

這真是帆盡——情未盡。我們一起來吟一吟這未盡之情

五、迎送悟情

人在千里外，情在送別中。如果你是孟浩然，收到李白包含情誼的送別詩，你會說些什么？

人生總是這樣，相見時難別亦難，這浩浩蕩蕩的長江水，帶著李白的祝福流向了天際，留到孟浩然的心里——一起吟一吟整首詩。

朋友啊！煙花三月真是一個美麗的季節(jié)，你去揚州做官是一件多么開心的事情，但我舍不得與你分別，就讓我再看看你遠去的方向吧！——吟

六、拓展延伸，體悟送別情

今天我們學(xué)習(xí)的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，是一首送別詩。在古代交通不發(fā)達，朋友之間難得一見。所以，古人都非常重視別離。因此留下了很多千古傳唱的送別詩，比如我們還學(xué)過: 《送元二使安西》《別董大》《贈汪倫》等