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第一篇：注意安全珍愛生命作文400字

注意安全珍愛生命作文400字四篇

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的注意安全珍愛生命作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

注意安全珍愛生命作文400字篇1

“給，你的火腿腸。”“給，你的珍珠奶茶。”一大清早，小販們又趁著這大好時光不斷地招呼著顧客。賣的食品也琳瑯滿目，瞧，有甜甜脆脆的南瓜餅，有香酥鮮嫩的里脊肉，還有美味可口的火腿腸。來上學的同學見有這么多美味佳肴，怎么會不垂涎三尺呢？那些攤位前總是被圍得水泄不通。看，有的同學邊吃邊和旁邊的同學談天說地，有的同學吃完后心滿意足地抹抹嘴，還回味著剛才的美味呢，還有的同學買不到，臉上甭提多著急了。

在一次品德與社會課上，老師講述了這樣一個故事：有一個小學生，他十分喜歡吃油炸食品，幾乎天天吃。久而久之，禍從天降，他患上了舌頭癌，醫生為了保住他的性命，不得不把他的舌頭割除了，這將給他帶來多大的痛苦啊！他真是后悔莫及啊！

老師還說，科學家研究發現，吃一個烤雞腿就相當于吸六十支煙啊！而二十支煙中的尼古頂可以毒死一頭牛啊！這可真叫人觸目驚心啊！那些油炸、燒烤的食品中含有致癌物質，我們應該少吃或不吃，要從小養成好習慣。

以前我路過小攤總會情不自禁地去買一些烤香腸、烤雞翅這些食品，還吃得津津有味。唉，真后悔啊！這些不衛生的小攤，我再也不會去了。看，這鍋里炸的油都從金黃色變成焦黑了，車子駛來揚起來的灰塵都落到了鍋里和那些食品上，是多么不衛生啊！同學們，為了我們的健康，為了我們的未來，讓我們遠離那些不衛生的食品，珍愛自己的生命。

注意安全珍愛生命作文400字篇2

魚兒喜歡水，小朋友也喜歡玩水。可是，大家要知道水是無情物。俗話說：“水火無情。”小朋友們千萬不要玩水，如果沒有大人的陪同。小朋友也不要幾個人相約去玩水。

我曾聽媽媽說過這樣一個真實的故事。外婆家門口有個漂亮的小女孩，一天下午，她的爸爸媽媽下田干活了，留她一個人在家，她玩游戲時把手弄臟了，就到家旁邊的池塘里洗手，可是水位很低，她夠不著，但她還是努力的夠水，一不小心噗通一聲掉到水里。當時大人們都不在家，池塘邊也沒有人，可憐的小女孩就這樣淹死了。媽媽一再告誡我，不要到水邊去玩，那里很危險！

我聽了這個故事以后，覺得每個小朋友都應該要注意，不要到水邊去玩。夏天來了，天氣越來越熱，小朋友們千萬不要一個人下河游泳。要游泳一定要大人陪著。

當然，我們每一個小朋友都要遠離危險，不要玩水，也不能玩火。還要注意交通安全，過馬路時，遵守交通規則。不要吃垃圾食品。要注意安全，珍愛生命！同學們，記住了嗎？

注意安全珍愛生命作文400字篇3

對于我們來說，生命至關重要，只要生命還在，人還在，即使失去一切，也還可以重新再來；如果你丟了生命，那就意味著你失去一切，永遠沒有重來的機會。由此可見，生命是多么的重要。

在每年因安全問題而丟性命的人中，火災占大多數，而且盡管國家怎樣宣傳，因為災致命的人依然是只增不減。火災是是一種容易發生并且十分危險的災難。即使是一點小小的火星，不小心掉落到木頭上也會著火，進而引發火災。

火災是不是永遠無法預防或無法控制呢？不是，火災其實是很容易預防的。之所以會發生火災，是因為人們生活中使用火時，沒有注意安全，最后變成火災。比如人們常常喜歡在秋收后到田地里放荒，不僅影響了環境，而且極易發生火災；還有燃燒紙幣，燃放煙花爆竹，隨地亂扔煙頭等，這些都極易引起火災，所以為了我們的人身安全，請安全用火！

我們一旦遇見了火災，也不要害怕，不要驚慌，要保持冷靜，應先撥打119。一，再找一塊毛巾，弄濕，捂住口鼻，不要讓火燒起的煙嗆進嗓子里，再找安全通道，迅速逃離火災現場。如果是在家里，可以找一些繩子，一頭系在家中，一頭放下去，然后順著繩子爬下去，這樣就安全了。

火災是可怕的.，最是無情的，能瞬間吞噬人的生命，所以一定要安全用火，我倡議：安全用火，珍愛生命，人人有責！

注意安全珍愛生命作文400字篇4

人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命只有一次，我們要注意安全，要珍愛自己的生命。

交通運輸日益發達，給人們出行帶來便利，也帶來不容忽視的交通安全問題。據說，在中國每5分鐘有1人因車禍死亡，每1分鐘有1人因車禍致殘。這是多么觸目驚心的數字，令人毛骨悚然。我們要時刻遵守交通規則，不要闖紅燈，珍愛生命，安全出行！

游泳，是我們喜愛的運動項目之一。然而，不做好準備、缺少安全防范意識，遇到意外時慌張、不能沉著自救，就極易發生溺水傷亡事故。據調查，意外溺水是中國兒童意外傷害的首要原因，10個因意外傷害而死亡的兒童中，有近6個是因為溺水而身亡的。溺水成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒。

我們要學會游泳技能，游泳前要多一分防范意識和自救知識。我們千萬不要私自或結伴到水池、河塘、水庫、蓄水池等危險地帶嬉戲、玩耍；不到無安全設施、無救護人員的水域玩耍和游泳；不在設有“禁止游泳”或“水深危險”等警示標語的水域處下水戲水。我們一定要在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規的游泳池游泳，并要做好相應的準備活動，防止溺水事件的發生。如果發生溺水，要全身放松呼足氣，等待大人來援救。

生命寶貴，脆弱短暫。一次車禍，一次溺水，都會使人失去生命，我們要注意安全，珍愛生命，像作家杏林子所說：“讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力！”

第二篇：珍愛生命,注意安全

珍愛生命，注意安全

敬愛的老師、親愛的同學們: 大家早上好！今天我演講的題目是《珍愛生命，注意安全》。

人的生命是寶貴的！人的生命只有且僅僅只有一次，所以我們要珍惜自己寶貴的生命。珍惜生命首先要注意安全，安全連著方方面面，校園安全，交通安全，消防安全等等。

今天我要講的是校園安全。在校園內外，我們經常聽到的、看到的一些不安全事故頻繁發生，事故多發生在上學和放學的路上。就在我們校園內，有的同學也會一時沖動，亂追亂跑，摔傷的，撞傷的也有。無端橫禍向我們飛來，血的教訓讓我們懂得，校園安全與我們師生密切相關，關系到我們學生能否健康成長，完成學業。關系到老師能否在個寧靜安全的環境中教書育人。校園安全是我們學習各科知識的前提，安全是學校首要任務之一。校園安全必須人人關心，長抓不懈，落到實處。特別是我們中學生，更要注意安全，特別要注意做好以下幾點：

第一、我們要有高度的安全意識，充分認識安全的重要性。

第二、要注意防范心理安全。

第三、在各項運動中要注意運動安全。

第四、要注意食品衛生安全。不吃路邊攤點上的不衛生食品，有病要及時到醫院就診。

第五、要注意教室里信息課和實驗課的安全。

第六、要注意上學路上和放學路上的安全。

安全像眼睛，時刻陪伴著我們！安全像耳朵，時刻提醒著我們！有了安全，我們才能有健康的心態、強健的體魄；有了安全，我們才能有堅定的意志去攀登人生的階梯；有了安全，我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂樂，有了安全，我們才能有充沛的精神，勤奮學習科學文化知識。

同學們，青春是美麗的，但它不會重來；生命是寶貴的，但它不容許輕易受到傷害。只有當祖國、人民需要的時候，我們才義無返顧，挺身而出。在平常和平環境中，只要我們增強法紀觀念，強化安全意識，掌握安全措施，就一定能在精神文明和物質文明的廣闊空間自由馳騁，讓自己的青春和生命放射出燦爛的光彩。

為了我們的健康，為了家庭的幸福，為了我們國家的昌盛，更為了世界少一點悲哀，多一份歡樂，讓我們時刻記住：

珍愛生命，注意安全，從我做起！

我的演講完了，謝謝大家！

《校園安全應從你我做起》

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！

今天我演講的主題是：校園安全應從你我做起。近年來，全國各地各種校園意外事故頻繁發生,所以校園安全應引起我們全體師生的高度重視和警惕。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們學生能否健康成長，能否順利完成學業；它關系到我們老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們做好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育的首要任務之一，所以校園安全必須長抓不懈，落到實處。為了進一步做好我校的安全教育工作，現提出以下幾點希望與大家共勉。

第一、提高安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性。若發現有安全隱患，要及時向學校匯報，防患于未然。

第二、要注意心理安全。同學之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處，尊重同學的不同個性；同時自己也要以平和的心態來處理自己面對的困難。

第三、在各項運動中要注意運動安全。上體育課和課外活動前要充分做好準備活動，運動時不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷。

第四、要注意食品衛生安全。不要到無牌小店去購買食品，建議大家中午最好都在學校食堂就餐。

第五、要注意教室的安全。學生上課離開本班教室一定要關好門窗，不能給不法分子有可乘之機；還有個別學生把球帶到教室，在走廓上踢球，這種行為既違反了校規，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。希望有這種違紀行為的同學要立即改正。

第六、要注意交通安全。我們現在還沒到法定騎車年齡，千萬不可騎車上學。

第七、自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

第八、要注意實驗課的安全。在上實驗課前一定要認真聽老師講解注意事項；在做實驗時要嚴格按照要求來做。

第九、在校外不能隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯系方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機。

最后，希望通過安全教育活動，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘長鳴！

我的演講完了。謝謝大家！

參加龍亭中學教學觀摩及教研教改

交流活動心得體會

慶坪中學語文教研組

2012.12

參加龍亭中學教學觀摩及教研教改

交流活動的體會

2012年12月4日，我校領導及10名教師到龍亭中學參加了教學觀摩及教研教改活動。龍亭中學語文組為我們精心準備的1節公開課，課后，三校（慶坪、鍬峪、龍亭）語文組教師代表進行了積極的評課議課活動。這次觀摩學習使我產生很大的思想震動，當然收獲也很多。我謹將自己的所得所獲所悟從以下幾個方面談一談：

一、明確閱讀的重要性

從聽課中，我感悟到，在語文教學中，要注意培養學生的聽、說、讀、寫能力。在王麗麗老師的這堂課中，我看到了老師對這四環節的重視。語文教學不但是為了讀，而且是為了應用，但讀是基礎。由此可見閱讀是語文課程中極為重要的學習內容，閱讀教學在語文教學中占有特別重要的地位。龍亭中學對閱讀教學特別重視，他們要求每位學生每學期讀3本書，并且寫讀書筆記，這是學生獲取知識的基本手段和重要途徑。同時閱讀教學是培養聽說讀寫能力的重要環節。閱讀教學有豐富知識，鍛煉思維，發展智力，陶冶情操，培養品德的作用。

二、更新教學觀念，改變傳統的課堂結構

我的課堂教學一直以來是停留在老師講、學生聽這一層次，手段單一，方法老套，很難培養學生興趣的穩定性、持久性，更難使學生真正產生一種學習的內驅力。課堂氣氛嚴肅，師生互動缺乏，教師只是對課文做一些純理性的，甚至是機械的分析，追求的是標準、結論、答案的統一，忽視了學生在閱讀中的情感體驗，壓抑了學生自主學習的積極性，違背了閱讀的規律，這極大地扼殺了學生學習的積極性。在課堂上教師的思維方式主宰了我們，師生互動的幾率極低，唯一的互動方式就是簡單的一問一答式的，而且始終局限于課文本身，學生只是知識的單向接收者。在這樣的課堂環境中信息的流動方式基本上是單向性的，即師→生，這種封閉的信息系統，導致了信息的淤積，學生的想法得不到表達與交流，阻礙了學生的思維發展。而龍亭中學的一堂語文課使我感受到傳統的教學方法已經淘汰，它根本不適應學生的發展。要適應新的教改，就必須改變傳統的課堂結構，而代之以學生自讀，教師點撥。這就要求教師要少講，教師的首要任務不是講授課文，而是引導學生學習。對于學生的學習來說，教師要發揮的是主導作用，而不是替代作用。要以學生自讀為主，把讀書思考的權利還給學生，使學生由被動聽講轉變為主動閱讀，增加學生自我閱讀的實踐，要求學生對一篇課文通過認真閱讀，能有自己的獨立見解，哪怕是不夠正確的認識，通過課堂講解，以達到共識。當然，對于某些問題也允許學生有不同的見解，只要言之有理即可，這樣才能激發學生學習的積極性。同時，在教學中要大力提倡自主、合作、探究的學習方式，以此建立在教師點撥下以學生自讀為主的“自讀”機制。只有自學，學生才能形成語文能力。

三、質疑是學習的深入

給學生充足的時間讀課文，反復的讀，學生在讀的過程中，對課文有新鮮的感受、獨特的見解，就是學生的創新萌芽。盡管有時這種見解是幼稚的，甚至是錯誤的、不成熟的，我們還是要給予珍惜和愛

護。怎樣愛護、培育學生的創新萌芽？這就要求教師在課堂教學中要重視學生的“疑問”，鼓勵學生大膽生疑、質疑。大膽質疑是學生創新精神的充分體現。蘇霍姆林斯基指出：“學生頭腦里產生疑問越多，他們對課堂上講解的知識和新教材的興趣就越高。在課堂上學習新教材之前就讓學生積累疑問——這是教學論上很值得研究的一個問題。”沒有疑問的學習就像一潭平靜的死水。設臵疑問，喚起思維，就像投下石子激起浪花。有的教師生怕學生質疑會打亂教學思路，害怕學生提出的問題無法處理，所以不敢、不愿讓學生質疑，這是沒有擺正主體與主導的關系的緣故。

教師的任務是引導和幫助學生進行“再創造”活動，要根據教學內容的特點和兒童的認知規律，努力為學生提供“再創造”活動的條件和機會，讓學生在獨立思考中學會思考，掌握思考方法，主動地獲得知識。因此，在閱讀教學過程中教師要合理安排質疑時機。一般來說，質疑可分三個階段：即課前、課中、課后。每次質疑的時間可以根據實際情況而定。教師還要教給學生質疑的方法。如根據課題發問，從文中的重點詞、句、段發問，從文章的重點、難點處發問，從文章寫作特點方面發問等。教師還應根據本班學生的實際，選用恰當的誘導方式，并相機進行調控。初讀前，可用“直入式”。開課后，直接要求學生把預習中遇到的疑難問題提出來。這時的質疑特別要注意關照差生，鼓勵中等生，讓他們勇于陳述自己的疑惑和見解。細讀中，運用“誘導式”在讀好書的基礎上，讓學生學會質疑是課堂教學的深入。質疑是創新的起點，質疑是進步的階梯，質疑決不是形式，而是

點燃智慧的明燈。讓學生在閱讀基礎上質疑，然后輔以教師的點撥，才能真正體現出學生的主體地位。

四、對閱讀教學方法有了更多的了解。

通過參加這次活動，我們明確了閱讀教學要求：要讓學生親歷閱讀，自主感悟，留給學生足夠的時間讀書思考，讓學生能夠讀通、讀懂就可以，對詞、句不做更深的追究，以學定教，順勢而導，閱讀文學作品時要感受作品中的人物，要引導學生自主積累喜歡的句、段、篇，進行有選擇地摘抄、背誦，能積極運用課堂上學到的讀書方法，并形成能力。

作為教師，在課堂閱讀教學中，在學生的學法指導上，強調學生不必囿于唯一的一個答案，可以從自己的個性出發，去理解作品的內容。我們知道，一千個讀者就有一千個哈姆雷特。我們為什么要求學生對課文的理解千人一面、千篇一律呢？為什么學生對于課文內容、主題的理解就不能自成一說，各抒己見呢？為了在課堂閱讀教學中加強對學生學法的指導，我總是對教參給予的只有唯一答案的內容不講或少講，而在有條件的情況下，針對課文的特點，設計具有發散性思維的題目，讓學生能盡情的發揮自己的水平，獲得運用這種學習方法的樂趣。對于提問，也總是運用“你喜歡哪句話”、“你欣賞哪一段”、“你對哪個人物感興趣”等方式來提問，暗示學生可以有自己的看法，不必拘泥于是否符合答案，鼓勵學生有創造性的回答。同時，對學生反復強調，大膽發表自己的見解，不必顧忌別人的看法。

總之，指導學生以創造為目的的學習方法，鼓勵創新，激發個性，我們的教學就能從單一的開發智力進入培養創造力的階段,在語文課堂閱讀教學中，我們強調以學生為主體的思想，不僅著眼于學生智力的開發，更著眼于學生的創造力的培養，以提高學生的素質為目的，對學生進行學習方法的指導，培養學生具有良好的學習習慣和學習能力，從而有效地進行學習。

感謝學校給了我這次觀摩學習的機會，力爭把這些心得體會運用在以后的教學中，提高教學水平。

第三篇：注意安全珍愛生命作文400字

注意安全珍愛生命作文400字3篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的注意安全珍愛生命作文400字3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

注意安全珍愛生命作文400字篇1

注意安全珍愛生命作文400字篇2

人有了生命，才有快活與悲傷，我有了生命，才有了盼望與幻想，人有了生命才有了對生命的珍愛。

世界上最可貴的莫功于生命，何況人生謝世肩背著太多太多的義務。因而，看重安全是珍愛生命的條件。

某個晚上，多少名中教生駕駛著一輛車，由于不熟習操息，取迎點而去的一輛大貨車相碰該場一逝世三輕傷。哀劇釀成了，一個個野長泣成一片。

打開報紙，翻開電視，簡直天天都有交通事故的消息報路，這些忽視安全的人們，果交通事故蒙傷或慘死在車輪下，一件件血的慘案給人們敲了一次安全沒行的警鐘。

然而，一次次血的學訓仍沒能引伏人們對交通平安的腳夠的器重，疏忽交通安齊的還大有人在。細心望川淌不息的大街，你就會發明，有騎摩托不戴頭盔的，有闖紅燈的，有超快超載的'，有酒后駕車的等等奉規行動。還有的言人不走人行講，不瞅紅綠燈，在大巷上左躲左閃，大模大樣的穿走。人們皆懷著幸運的口理，挑釁交通規則。

生命屬于咱們只有一次，而性命并不僅屬于我們還屬于爾們的家己跟敵人。一件件血腥的接通事變，讓多多家庭從此受上暗影。

實在，珍愛生命并不難，只有遵照交通規則，不把交通規矩應兒戲，我想一些不用要的事故是能夠防止的，可憐與災害也會越來越少的。

讓我們珍愛生命注意安全吧！

注意安全珍愛生命作文400字篇3

火災是可怕的，最是無情的，能瞬間吞噬人的生命，所以一定要安全用火，我倡議：安全用火，珍愛生命，人人有責！

第四篇：注意安全珍愛生命作文400字

注意安全珍愛生命作文400字4篇

無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的注意安全珍愛生命作文400字4篇，歡迎閱讀與收藏。

注意安全珍愛生命作文400字篇1

人的生命是寶貴的，人的生命也是脆弱的。生命只有一次，我們要注意安全，要珍愛自己的生命。

注意安全珍愛生命作文400字篇2

注意安全珍愛生命作文400字篇3

人有了生命，才有快活與悲傷，我有了生命，才有了盼望與幻想，人有了生命才有了對生命的珍愛。

世界上最可貴的莫功于生命，何況人生謝世肩背著太多太多的義務。因而，看重安全是珍愛生命的條件。

某個晚上，多少名中教生駕駛著一輛車，由于不熟習操息，取迎點而去的一輛大貨車相碰該場一逝世三輕傷。哀劇釀成了，一個個野長泣成一片。

然而，一次次血的學訓仍沒能引伏人們對交通平安的腳夠的器重，疏忽交通安齊的還大有人在。細心望川淌不息的大街，你就會發明，有騎摩托不戴頭盔的，有闖紅燈的，有超快超載的，有酒后駕車的等等奉規行動。還有的言人不走人行講，不瞅紅綠燈，在大巷上左躲左閃，大模大樣的穿走。人們皆懷著幸運的口理，挑釁交通規則。

生命屬于咱們只有一次，而性命并不僅屬于我們還屬于爾們的家己跟敵人。一件件血腥的接通事變，讓多多家庭從此受上暗影。

實在，珍愛生命并不難，只有遵照交通規則，不把交通規矩應兒戲，我想一些不用要的事故是能夠防止的，可憐與災害也會越來越少的。

讓我們珍愛生命注意安全吧！

注意安全珍愛生命作文400字篇4

“給，你的火腿腸。”“給，你的珍珠奶茶。”一大清早，小販們又趁著這大好時光不斷地招呼著顧客。賣的食品也琳瑯滿目，瞧，有甜甜脆脆的'南瓜餅，有香酥鮮嫩的里脊肉，還有美味可口的火腿腸。來上學的同學見有這么多美味佳肴，怎么會不垂涎三尺呢？那些攤位前總是被圍得水泄不通。看，有的同學邊吃邊和旁邊的同學談天說地，有的同學吃完后心滿意足地抹抹嘴，還回味著剛才的美味呢，還有的同學買不到，臉上甭提多著急了。