第一篇：我為自己喝彩作文

我為自己喝彩作文（5篇）

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我為自己喝彩作文（5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活中處處需要喝彩，人是需要鼓勵的。

我的字不如別人的工整，每當我前桌寫完一張字時，我總會拿過來品一品，把她當作我的榜樣。功夫不負有心人，在四年級時，我的字被老師夸獎了，頓時，太陽變得更加耀眼了，我的心如吃了蜜一樣甜。從此，我的字寫得更加漂亮了。

自從升入高年級，我的成績不如以前那么好了，于是，我控制了玩電腦時間，努力學習，反而學習成績還更低了，我的心里十分沮喪，難道我的學習成績只有現在那么差？

后來，我ＱＱ上發現了一位同學的個性簽名讓我沉思”結果只是個標志性的東西”。其實，這句話是說明了，結果并不是最重要的，最重要的是過程。嗯，對！我知道我成績為什么上不去了！原來，我太重視成績了！更要看錯在什么地方，要掌握錯題，還要反思為什么錯。

于是，我打開了電腦，痛快的玩了一個下午，晚上就認真學習，一周后，我的數學競賽榮獲三等獎了！那天下午放學后，我買了幾本漫畫書，邊走邊津津有味的看著，朋友叫住我，問”咦？你怎么買這么多漫畫書？”我高興地說：”我是為自己喝彩呀！”臉上露出了從未有過的.笑容。

人生的道路上是需要喝彩的，但當你自己沒人喝彩時，你應該要為自己喝彩。

俗話說：“天生我材必有用。”每個人都有自己的長處，在我的身上，也有許許多多的閃光點，它足以讓我為自己喝彩！它們會永遠陪伴著我，我永遠都會為自己喝彩！

為自己喝彩，當我想出一道難題或者想出與答案不同的解法時，我會認為自己其實還是很聰明的。我會很認真的寫下答案，來回細細品味，再用紅筆在旁邊寫下一個大大的“好”字。我為自己鼓掌、喝彩，盡管花去了時間、精力，盡管用去了好幾張草稿紙，但我認為這很值，因為這方法是我自己想出來的，人無我有，人有我新。

為自己喝彩，當我為班級服務，我會覺得自己很能干，覺得我在班級中還是有價值，有用的。因為我為班級服務一次，同學們就會很方便的得到信息，不用問東問西，減少麻煩，同時也為老師幫了一個忙，老師會少做一件事，多出一點時間洗個手，喝杯水，甚至只是休息一會兒。

為我自己喝彩，但你們不要以為我是“王婆賣瓜，自賣自夸哦！”

我要為我自己喝彩，為什么呢？因為我的作文水平和三級想比，已經無法再比了。從剛上小學到三年級，我的作文寫地都不太好，簡直是一塌糊涂。所以媽媽就給我報了一個作文班來給我輔導一下。

原先，我對語文根本就不感興趣，可自從上了那節課以后，我對語文的熱愛就越來越深了。剛開始上作文課的時候，老師就教我們多積累一些好詞好句。然后老師又教我們開頭的格式，有開門見山，疑問句開頭，名言名句開頭，古詩開頭，反問句開頭等。然后老師又教我們寫記敘文的六個要素：時間，地點，人物，起因，經過和結果。第一段是起因，第二段是經過，第三段是結果。當然，時間，地點和人物也要放在第一段，其中以過要寫的非常詳細。

從此，我的寫作能力幾乎每次都得全班之冠。我還知道寫作文不一定是三個，還有可能是三個以上，最少要三個。作文有很多題材，有童話，科幻，寫人，敘事……

現在，我還參加了網上作文大賽，希望大家多多支持我。我為我自己喝彩！

每個人都有自己的個性，都有自己的閃光點，有為自己喝彩的地方，我為自己喝彩的地方就是經過自己的不懈努力當上了大隊委，克服了膽怯的心理。

我的成績在班里一直名列前茅，但有一個致命的缺點就是怯場。在評選大隊委的時候，同學們一個勁兒的給我投票，有個最不幸的結果就是我被選上了。當時我的心里并不是那么開心，而是緊張、擔心和害怕。因為要當著全校師生的面演講，我的心里忐忑不安，七上八下，害怕自己準備不好會緊張。但那一天總會到來，于是在演講前，我不斷努力的背稿子，在家里背給家人聽，在放學路上背給大樹聽，在花園里背給小花聽……

終于這一天來到了。這天，我們要從全校每班選出三名大隊委來管理全校同學，這是一件非常重要的事情，我在座位上焦急地等待著念我的名字，手心緊張得直冒汗，“三六零一號。”主任喊道，“來了。”我緊張地走到臺上，一開始的時候聲音還有點兒顫抖，慢慢地，我看到了老師和同學們在下面向我投來肯定的目光，我好像頓時充滿了力量，聲音也不顫抖了，稿子也越背越流利。最后經過激烈的角逐，我被選上了。

從那以后，我再也不怯場了，我為自己的改變和努力而喝彩！

在成長的路上有這樣一件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。

記得是去年的一個星期天，一大早姥姥帶著我和妹妹一起到文博廣場教我學騎自行車。為了讓我學車姥姥專門給我買了一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。我好喜歡這輛車子。如果我學會了騎車，每天都可以騎著它出去玩了！我近不急待的騎上車子，姥姥就在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往后看。我問姥姥：“放手了沒有？”姥姥說：“放了!”聽后，我害怕了，心里慌亂得不能自制，此時姥姥笑著地說了一句：“騙你的！”我想：不是吧？姥姥真壞！我往后一看，發現已經放手了，我沒看見前邊的一個花壇，只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我個四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭一個勁兒地說：“不學了！不學了......”姥姥怎樣勸也勸不到我繼續。哭完后我看著姥姥失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓姥姥失望啊！于是我自己獨自騎了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終于成功了。我試給姥姥和妹妹看，他們都開心的為我鼓掌。

我為自己喝彩，因為我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。

第二篇：我為自己喝彩

我為自己喝彩

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！我是來自五（3）班的，今天國旗下講話的題目是《我為自己喝彩》。

我想先給大家講一個寓言故事：有一只幼蛾向媽媽抱怨：“ 為什么我們不能像蝴蝶一樣有美麗的外表呢？”媽媽溫柔地說：“孩子，在大自然生態中，我們扮演的角色非常重要，我們擔負的責任是其他生物不可以隨意取代的。我們大多在夜間活動，那些在夜晚開花的植物需要靠我們來傳播花粉，所以美麗的外衣對我們來說并不重要，重要的是我們盡了自己的職責，對整個大自然有所貢獻。你應該為此感到驕傲和自豪啊！”

同學們，在成長的道路上，我們是不是應該學習幼蛾媽媽的態度，學會肯定自己，為自己喝彩呢？也許，我們會遭遇各種困境，它們可能會動搖我們前進的意志，扼殺我們昂揚向上的斗志，挫敗我們勇往直前的積極性。但是，面對困難，只要我們努力了、盡心了，哪怕只跨越了一步的距離都是一種收獲，都應該為自己的表現喝彩！

在學校里，也許我們普普通通，在各項比賽中從未獲過獎，但我們應該為自己感到慶幸，因為我們賽前已經做了精心的準備，接受了比賽的實際鍛煉，這又何嘗不是一筆寶貴的精神財富呢？

在班級里，也許你并不是十分出色的一位，但是為了班級的榮譽、集體的利益，你主動為班級活動出謀劃策；為了同學之間的友誼，你主動幫助學習上有困難的伙伴；為了集體和他人，你做了許許多多的好事，卻從沒有人發現你、表揚你，稱贊你，你一直在默默無聞地奉獻著。即使這樣，我們也應該感到高興，因為在這個過程中，我們在慢慢地“長大”??我們的心態健康向上了，我們的本領不斷地增強了，我們為他人服務的良好品質逐漸形成了!同學們，樂于接受自己、肯定自己的人，才是一個健康向上的人。在這一個學期里，只要你為自己的進步努力過，只要你為班級的榮譽付出過，只要你為同學間的友誼奉獻過，都應該自豪地為自己喝彩。同學們，讓我們帶著精彩繼續上路，為自己加油，為自己喝彩吧！

第三篇：我為自己喝彩

我為自己喝彩

生活是一條小河，記憶是一張大網，捕捉著生活的點點滴滴......其中那件事使我記憶猶新。它是我明白了失敗乃成功之母。那是我三年級生活中的某一天，我說：“爸爸，你今天又空教我騎自行車了吧？”爸爸笑著說：“哈哈！我都忘了，今天有空，來吧！”說著爸爸便推出一輛嶄新的自行車，這輛自行車是金色的，還有一些火焰的圖案。一會兒爸爸推出一輛已經生銹了的自行車，說：“如果你學會了，我就把新的那輛自行車送你。” 我興高采烈地答應了。我騎上自行車，爸爸就在后面扶著車尾，慢慢地向前推，我在前面踩著踏板，往前看，生怕會突然出現一輛車，而且還不時地往后看。我問爸爸：“放手了沒有？”爸爸說：“放了!”聽后，我害怕了，心里慌亂得不能自制，此時爸爸頑皮地說了一句：“騙你的！” 我想：不是吧？爸爸真壞！我往后一看，發現已經放手了，這是我忘了快要到別人家門口了。只聽見“砰”的一聲，我從自行車上摔了下來，摔得我個四腳朝天，自行車也被我弄翻了，我大哭一個勁兒地說：“不學了！不學了......”爸爸怎樣勸業勸不到我繼續。哭完后我看著爸爸失望的表情和那輛嶄新的自行車，我想：我可不能讓爸爸失望啊！于是我自己獨自使了幾遍，我摔得傷痕累累的，第15次我終于成功了。我試給爸爸看，爸爸開心地把自行車送給了我。

我為自己喝彩，因為我學會了騎自行車，同時也明白了失敗乃成功之母。

為成功喝彩

人生旅途，都會有成功失敗，有時，成功和失敗只在一念之間，而我，獲得了成功。

五年級的下學期，我們在學習《半截蠟燭》時，老師提出了一個建議：“這是一個劇本，不是文章，在下星期一，我們要表演這一單元的課本劇，具體哪一篇同學自選。”我們聽到這個消息，積極籌備起來，有的當導演，有模有樣，我還被分配為里面的一個士官，我心想：這個人物是法西斯那幫的，有一個敲門的動作，一定要突出他的殘暴。要怎么做才好呢？眼看表演的日期已經不遠了，我像熱鍋上的螞蟻，當個演員真不容易呀！

激動人心的下午終于到了，我緊張的腿直哆嗦，我們前面那一組表演完，我們上場了。臺上的演員正有聲有色的表演，我心里仿佛十五個吊桶打水——七上八下的。我要上場了。我挺起腰板，走上了臺，走到門前，把手攥起來，使勁敲，未上場的演員給我配音，我咬緊牙，閉上眼，用腳把門踢開，臺下的同學有的笑，有的議論，管紀律的說：“你太殘暴了。”我也慌了陣腳，但覺得還是應該這樣演。走下臺，同學們都夸我演得好，說我演出了士官的殘暴。因為表現出色，我還被評為“優秀演員”呢。

我為我的成功喝彩，這次成功將是我人生路上的小小驛站，我相信我將迎來更多的成功、更多的喝彩。

四年級的時候，我們這里流行滑滑板，我看見別人滑，心里直癢癢。爸爸經不住我的軟磨硬泡，終于同意了給我買滑板車。我拿到了滑板車一不做二不休，馬上就到廣場去練習滑滑板。

剛開始的時候，我怎么琢磨也上不去，還是靠爸爸把我扶上了滑板車，一只手抓著我的右手，一步一步地滑著滑板。可沒有滑上幾步我就被一種無形的力量弄下了車；我拍拍屁股上的灰塵重新振作起來，效仿到別人那樣，前腳放在滑板的上面，后腳在地上跑幾步，使滑板開動起來，再把后腳拿上來，可我終究也會一點兒“皮毛”，剛剛在跑動，后腳一登上去，就感覺前輕后重，掌握不了平衡，不由地“倒栽蔥”下來，這時旁邊的幾個滑滑板的看著我正在偷偷地發笑，我也能啞巴吃黃連——有苦說不出；第三次，經歷過前兩次的失敗，我漸漸找到了一些方法，那就是上了滑板過后不要東倒西歪，注意保持平衡，自己要躬一下身子，是自己不要摔下來。我看著別人的動作是那么的優美，自己卻還不會操作，很是遺憾。我上了車后，雖然是按照我總結出來的規律，做的，但上了車后，心里的“恐摔癥”卻始終不能抹掉，搖搖晃晃地滑出了十幾米，又出了“車禍”。我心里很是郁悶，也暗暗覺得自己特別不爭氣，在別人腳下溫柔的像只兔子的滑板，為什么到我的腳下卻變成了狂野的獅子。我再望望擺在我身邊的滑板，似乎它有一種很特別的氣焰籠罩著的??我開始有些灰心喪氣了。心里不由得嘀咕起來：早知這樣，何必當初呢！如果知道買了這滑板后，又滑不來，拿著滑板來又有什么用呢。可是當我想到“世上無難事只怕有心人”“萬事開頭難”這些名言，我自己又重新鼓起勁來。第四次，我在踏上腳之前，在心里默默地說：“一定要穩住，不要害怕。”有了前幾次的教訓，我這次沒有再害怕摔下來，熟練地滑出了20多米，又穩穩當當的把滑板停了下來。學會了滑滑板，我激動地跳了起來！

這次滑滑板雖然是一件小事，但我從中明白了：遇到困難不要灰心，世上無難事只怕有心人。我為自己這次能戰勝困難喝彩！

我為自己喝彩

“我能行！”這句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總對自己說：“我能行！”

記得那時我讀三年級了，可不是一點也不會騎自行車，當看到別的同學瀟灑騎著車從我身旁飛駛而過，我真是羨慕極了，回到家，便要求媽媽給我買一輛自行車。

一次生日，媽媽意外地送我一輛自行車，我興奮極了，拉住媽媽直嚷嚷：“媽媽，帶我學車，快！快……”來到公園，我迫不急待跨過車，一屁股坐在了坐墊上“呼”地一聲，我連人帶車摔在了地上，原來媽媽并沒有扶住車。“哈——哈哈……”媽媽情不自禁地笑起來，說；“心急是喝不到熱粥的。”我狼狽地爬起來，瞥了媽媽一眼，堅定地說：“你別小看我，我能行！”

媽媽調整好自行車，一本正經地說：“記住，騎車要講究平衡，蹬自行車時要快而不亂……”我聽了，信心百倍地說：“明白了，看我的。”我在媽媽幫助下，又一次跨上了自行車，我使勁地騎著車，車子竟平穩地駛了起來，媽媽在后面大聲聽嚷到；“葉一帆，加油，我在后面保護你……”騎了一會兒，我覺得自己會騎了，使小心翼翼地轉了個彎，成功了！我好不得意！心想：騎自行車也不過如此，瞧，三五分鐘說會了。于是，我來了一個急拐彎，不料車子一斜，我一下子摔了下來，眼前直冒金星。

俗話說：不經歷風雨，哪能見彩虹。一次次摔倒，我終于能輕松自如地上路了，雖然我摔了很多跟頭但我仍不自己喝彩，為自己勇氣而喝彩，為自己的成功而喝彩，我對著天空大叫：“我能行！”

為自己喝彩作文

野百合盛開了，幽香滿山谷，它們是用芳香為自己喝彩；春風吹綠江南岸的那葉，春風是用色彩為自己喝彩；小河仗勝千難萬險，最終投入大海懷抱的時候，它們是用歌聲為自己喝彩。而那一次，我是用勇氣為自己喝彩。

還記得新年時，我參加了“新年音樂會”的演出。我膽子小，不喜歡上臺演出。可我的古箏老師不斷地鼓勵我：“別怕，沒事的。你學的很好，彈得也很熟練。演奏時，你只要專注你的演奏，別去想其他的。”每當林老師講完這些話，我信心十足，不斷地練習。

新年音樂會的這一天來臨了，我走進化妝間里時，老師還鼓勵著我：“別緊張，老師相信你肯定表演得很出色。”我向林老師申請：“我一會可以再到后臺連幾遍嗎？”老師點了點頭，她那蘋果般的臉上露出了微笑。

十分鐘過去了，二十分鐘過去了。馬上就要輪到我演出了，心中十分緊張，生怕彈得不好，給老師丟臉了怎么辦？我暗暗地想。突然，我想起林老師曾經鼓勵我的一句話：每個人都可以在舞臺上閃閃發光，靠的只是信心和勇氣。信心使你更加努力學好這首曲子；勇氣使你更加放膽地把這首曲子彈出來。這時，主持人的麥克風發出洪亮的聲音：“現在由請郭小雪同學表演古箏獨奏《山丹丹開花紅艷艷》。”當我走上臺的那一剎間，耳旁回響起前幾位同學的那些滾瓜爛熟的演奏，給了我極大的壓力。讓我怦怦跳的心，快從胸口蹦了出來。我站到琴前，向大家點了一下頭，便開始演奏。剛開始彈奏時，我太緊張了，竟然把“哆”彈成了“咪”。我悄悄的抬頭瞄了老師一眼，她依然對我微笑一下，老師的微笑給了我巨大的鼓勵，好像在跟我說：“別緊張，慢慢彈。老師相信你。”我繼續彈奏。

我鼓足了勇氣，沒有去想其他的事，沒有擔心出錯，我認真地將這首曲子彈下去。“嘞”結束音——下面響起了熱烈的掌聲，我心里面美滋滋的；老師說我彈得很好，節奏也把握得很好；爸爸媽媽也夸我彈得好。我心里面有說不出來的高興。

那一次，我為自己喝彩，我不再膽小。我可以像野百合用芳香為自己喝彩……這時，我又想起老師鼓勵我的話：每個人都可以在舞臺上閃閃發光，靠的只是信心和勇氣。

喝彩如同一縷陽光，溫暖著我們的心房；喝彩宛如一陣清風，讓人心曠神怡；喝彩更似一座加油站，讓人信心百倍、勇往直前。生活中，每個人都會聽到別人的喝彩，每一聲喝彩背后都會有一個動人的故事。而那一次的喝彩聲總是在我耳邊回蕩。

那是我第一次電子琴考級，因為是第一次，生怕有些彈錯了，所以心里很緊張。在外面聽見姐姐們彈得那么好，我更是緊張極了。“請26號選手來到琴室”在一旁的媽媽對我說：“不要怕，認真地彈就可以了。”聽了媽媽的話，我放松了許多，便慢慢地走進去。我進去以后，馬上坐在琴前，開始彈起來……不好！彈到《》這首曲子的時候我有好些地方忘記了，彈著彈著就想起來了，可是，我在家里不經常練這首曲子，對這首曲子還是有點生疏，出現了好多錯誤，彈完以后，我從琴室里走了出來…… 過了幾個星期，考級證書發了下來，沒想到的是我的成績竟然是良。我雖然有些失望，但是這個成績還可以，這是我第一次考級嘛。回到家，我把證書藏在背后，神秘地對爸爸媽媽說：“你們猜我今天得到了什么？”“什么呀？”我把證書拿了出來。他們看了都非常高興。媽媽說：“我們的寶貝真棒，以后爭取得到?優?！”爸爸豎起了大拇指，我高興極了。

得到別人喝彩的感覺真好，我一定要再接再厲，得到更多的喝彩。

我為自己喝彩

我為自己喝彩，因為我戰勝了我的缺點膽小。一年級時，我的學習成績是班上數

一、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。

升上五年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間里，我常常覺得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，心里就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經驗的班長同學去管。

有一天，胡老師把我叫到門外。溫和地對我說：“你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大后又怎樣管理公司呢？”我覺得胡老師說的話很有道理，以后就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那么難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間里，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什么競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往后退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什么呢？

在第二學期的一節班會課，胡老師語重心長地對我們說：“?不想當將軍的士兵不是好士兵。?這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開朗，我終于明白我缺什么了，我缺的就奮斗的目標。在以后的道路上，我常常默默的在心里給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。六年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嘗到了甜頭，我家的獎狀越來越多。

我為自己喝彩，因為現在我可以自豪地說：“我戰勝了膽小！

我為自己喝彩

88分，期中考試我的數學竟然只考了88分，作為優生，我覺得很失望，我無地自容，作為兒子，我無法面對爸爸媽媽那充滿希望的眼神。

時間如離弓之箭，如解開韁繩的駿馬，一眨眼的工夫，便下課了。我走出教室，想著無法面對媽媽那失望的眼神，無法把這個痛心的事告訴媽媽，我更害怕了。在路上，我想，以前閉著眼我都能找到回家的的路，現在回家的路仿佛是一條十萬八千里的取經之路。我踢著腳下的石子，恨不得找個洞鉆進去。我現在真是不知回家如何向媽媽開口。我今天用了始上最慢的速度走回家，可能蝸牛都要超過了我，螞蟻也死在了我的腳下，我今天可真算得上是最倒霉的人了，不知回家怎么向媽媽說出這個痛心的分數。現在，整條道路安靜極了，只有一排排的大樹的葉子“沙沙”的發出的聲音，好像在嘲笑我，諷刺我。唉，連大樹都敢嘲笑我，我此時此刻心里難受極了！

回到家，我把書包放下，是把這個痛心的消息告訴媽媽呢，還是不告訴呢？我做了一番心里斗爭之后，我還是告訴了媽媽，望著媽媽那失望的眼神，我真想讓媽媽揍我一頓，這也讓我心里好受些，但是媽媽并沒有罵我，也沒有打我，只是告訴我以后不要再這樣粗心了，爭取下次考試考好。我也記住了媽媽的教誨。

我終于戰勝了自己，敢于面對失敗了，我為我自己喝彩。

第四篇：我為我自己喝彩

我為我自己喝彩

在生活中我們總習慣于為別人喝彩，羨慕別人的點點滴滴的完美，而對自己一些突出的優點視而不見，不以為然。生命需要喝彩，我們也要為自己喝彩！

近了，近了，終于等到了那一天。苦苦練習了一個多月的舞蹈，雖然，腿紅了，手疼了，但我卻不關心。因為這次比賽是代表學校參加的，付出點辛苦，我心甘情愿。

星期六上午，高老師讓我們換上服裝。接著，又幫我們化妝。大約一個小時過去了，準備工作都做完了。我們又坐汽車去東臺中學參加全市中小學生文藝會演。在路上，我的心里非常自豪。

終于到了，高老師讓我們先看其他學校的同學表演。看著看著，老師讓我們集中，然后把我們帶到后臺去做最后的準備。只聽主持人說：“下面請欣賞廉貽小學為大家帶來的舞蹈《家鄉的丹頂鶴》。”在上場之前，高老師再次吩咐我們，不要緊張，要放松，一定要放松。

上場了，看到臺下黑壓壓的人群。我的心情十分緊張。開始了，跳著跳著，我慢慢放松了，覺得自己像變成了一只最美的丹頂鶴，舞臺中央翩翩起舞。

幾周后的一天上午，從學校廣播里傳來一個振奮人心的好消息：熱烈祝賀我校舞蹈隊編排的節目《家鄉的丹頂鶴》在全市中小學生文藝會演中榮獲二等獎。聽了這個消息后，我情不自禁地在心中默默地為自己喝彩。

xxx六年級：高夢琪

第五篇：我為自己喝彩

我為自己喝彩

我為自己喝彩，因為我戰勝了我的缺點膽小。一年級時，我的學習成績是班上數

一、數二的，但我天生膽小，不是很愛說話，更不喜歡參加一些活動。

升上二年級，我遇到了這位班主任胡老師。胡老師看我學習不錯，人也聰明，就是膽小怕事，就讓我當副班長，想通過這樣來提高我的膽量。雖然我千般百計的推脫，但還是不行。在我剛開始做副班長的那段時間里，我常常覺得很害怕，站在講臺上面紅耳赤，心里就像七、八個吊桶打水，七上八下的，叫下面的同學安靜，聲音就像蚊子叫，常常引得同學們笑我。同學們一笑我，我就更膽怯了。所以我干脆什么都不管，讓有經驗的班長崔康華同學去管。

有一天，胡老師把我叫到門外。溫和地對我說：“你現在長大了，要大膽點，不要害怕。如果你連這個班都管不了，長大后又怎樣管理公司呢？”我覺得胡老師說的話很有道理，以后就試著去管理班上大大小小的事。像給全班同學整隊，帶大家早讀，我都主動去做。好像也不是那么難嘛，我在同學面前說話的聲音越來越響亮了。在那段時間里，自己都感覺自己精神了許多。但一遇上有什么競賽，或是競選主持人之類的事，我還是往后退縮，非常害怕，不敢參與競爭。這是為什么呢？

在第二學期的一節班會課，胡老師語重心長地對我們說：“‘不想當將軍的士兵不是好士兵。’這句話告訴了我們做人要有一個目標，我們要向這個目標前進，不要被路上的障礙給屈服了。要有勇往直前的精神。”他的話使我豁然開朗，我終于明白我缺什么了，我缺的就奮斗的目標。

在以后的道路上，我常常默默的在心里給自己定下自己要超越的目標。我變得越來越大膽。三年級時，班主任王老師訓練我主持年級家長會，非常成功。現在我會主動報名參加英語節目的人員競選，主動報名參加作文競賽，開運動會時，我更是主動報名參加二百米跑和跳遠項目。競爭讓我嘗到了甜頭，我家的獎狀越來越多。確定目標讓我有了前進的動力，雖然我現在讀小學，但我已確定要努力朝著名牌大學的目標前進。

“不想當將軍的士兵不是好士兵。”這句話改變了我的過去，更激勵著我奔向燦爛的未來！

我為自己喝彩，因為現在我可以自豪地說：“我戰勝了膽小！