第一篇：向往和諧作文

向往和諧作文2篇

我是一頭快樂的野牛，生活在古樹參天，茂密蔥蘢的大森林中。我每天與伙伴一起在森林中追逐嬉戲，傾聽森林中百鳥齊鳴。抬頭看見湛藍的天空飄著朵朵白云，低頭腳下的小溪潺潺泉水叮咚，森林里的一切是那么美麗、和諧、溫馨。

一天，東方吐白，天色微明。“吱——吱——”一陣陣奇怪的聲音打破寧靜的夜空，驚醒了熟睡中的我們。伴隨而來的還有一陣陣刺耳的轟鳴聲，一臺臺龐大的機器駛入了森林中。我抬頭遠眺：一棵棵高大的樹木陸陸續續地倒下，四處逃竄的動物無處藏身。當我看見遠方塵土飛楊和灰色的天空，我明白了這是人類在大量的砍伐樹木，破壞生態平衡。我的家園即將被毀滅，我們也將無處藏身。月朗星稀的夜晚，我久久不能安然入夢。我望著天上的圓月長嘆一聲。回想起我可愛的家鄉—生我養我的大森林。滿山遍野的樹木郁郁蔥蔥，林中野花遍地，綠草茵茵，彩蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭上歌唱，婉轉動聽。一條小溪在林中緩緩流淌著，清清的、純純的……一切是那樣溫馨和諧。但今天，光禿禿的土地上留下數不清的樹樁，那些可憐的樹樁仿佛對我說：“快救救我吧！快去阻止人類可惡的行為！”但我的力量是那么渺小。

天剛蒙蒙亮，可怕的鋸木聲依然響起，人類高舉皮鞭一次次抽打、驅趕著我們。我幾次沖向人類想阻止他們破壞大自然的行為，但換來的是更加鉆心的'疼痛。我們被迫向北遷徒，遠離了生我養我的家園。每當夕陽西下，我站著山崗上向南方望去，腦海里頓時浮現出家鄉那被人類破壞得支離破碎的森林。我從心底大聲呼喊：“住手吧人類！停止亂砍亂伐。我們不要使森林變成沙漠，河流變成荒野。我們需要清新的空氣、蔚藍的天。

夜幕降臨，我在睡夢中回到家鄉，家鄉的天是那么藍、水是那么清、森林是那么綠……我們和人類共同生活在那枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、令人心醉的大森林中……

我是一頭快樂的野牛，生活在古樹參天，茂密蔥蘢的大森林中。我每天與伙伴一起在森林中追逐嬉戲，傾聽森林中百鳥齊鳴。抬頭看見湛藍的天空飄著朵朵白云，低頭腳下的小溪潺潺泉水叮咚，森林里的一切是那么美麗、和諧、溫馨。

一天，東方吐白，天色微明。“吱——吱——”一陣陣奇怪的聲音打破寧靜的夜空，驚醒了熟睡中的我們。伴隨而來的還有一陣陣刺耳的轟鳴聲，一臺臺龐大的機器駛入了森林中。我抬頭遠眺：一棵棵高大的樹木陸陸續續地倒下，四處逃竄的動物無處藏身。當我看見遠方塵土飛楊和灰色的天空，我明白了這是人類在大量的砍伐樹木，破壞生態平衡。我的家園即將被毀滅，我們也將無處藏身。月朗星稀的夜晚，我久久不能安然入夢。我望著天上的圓月長嘆一聲。回想起我可愛的家鄉—生我養我的大森林。滿山遍野的樹木郁郁蔥蔥，林中野花遍地，綠草茵茵，彩蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭上歌唱，婉轉動聽。一條小溪在林中緩緩流淌著，清清的、純純的……一切是那樣溫馨和諧。但今天，光禿禿的土地上留下數不清的樹樁，那些可憐的樹樁仿佛對我說：“快救救我吧！快去阻止人類可惡的行為！”但我的力量是那么渺小。

天剛蒙蒙亮，可怕的鋸木聲依然響起，人類高舉皮鞭一次次抽打、驅趕著我們。我幾次沖向人類想阻止他們破壞大自然的行為，但換來的是更加鉆心的疼痛。我們被迫向北遷徒，遠離了生我養我的家園。每當夕陽西下，我站著山崗上向南方望去，腦海里頓時浮現出家鄉那被人類破壞得支離破碎的森林。我從心底大聲呼喊：“住手吧人類！停止亂砍亂伐。我們不要使森林變成沙漠，河流變成荒野。我們需要清新的空氣、蔚藍的天。

夜幕降臨，我在睡夢中回到家鄉，家鄉的天是那么藍、水是那么清、森林是那么綠……我們和人類共同生活在那枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、令人心醉的大森林中……

第二篇：【熱門】向往和諧作文

【熱門】向往和諧作文

我是一頭快樂的野牛，生活在古樹參天，茂密蔥蘢的大森林中。我每天與伙伴一起在森林中追逐嬉戲，傾聽森林中百鳥齊鳴。抬頭看見湛藍的天空飄著朵朵白云，低頭腳下的小溪潺潺泉水叮咚，森林里的一切是那么美麗、和諧、溫馨。

一天，東方吐白，天色微明。“吱——吱——”一陣陣奇怪的聲音打破寧靜的夜空，驚醒了熟睡中的我們。伴隨而來的還有一陣陣刺耳的轟鳴聲，一臺臺龐大的機器駛入了森林中。我抬頭遠眺：一棵棵高大的樹木陸陸續續地倒下，四處逃竄的動物無處藏身。當我看見遠方塵土飛楊和灰色的天空，我明白了這是人類在大量的砍伐樹木，破壞生態平衡。我的家園即將被毀滅，我們也將無處藏身。月朗星稀的夜晚，我久久不能安然入夢。我望著天上的圓月長嘆一聲。回想起我可愛的家鄉—生我養我的大森林。滿山遍野的樹木郁郁蔥蔥，林中野花遍地，綠草茵茵，彩蝶在花叢中翩翩起舞，鳥兒在枝頭上歌唱，婉轉動聽。一條小溪在林中緩緩流淌著，清清的、純純的……一切是那樣溫馨和諧。但今天，光禿禿的土地上留下數不清的樹樁，那些可憐的`樹樁仿佛對我說：“快救救我吧！快去阻止人類可惡的行為！”但我的力量是那么渺小。

天剛蒙蒙亮，可怕的鋸木聲依然響起，人類高舉皮鞭一次次抽打、驅趕著我們。我幾次沖向人類想阻止他們破壞大自然的行為，但換來的是更加鉆心的疼痛。我們被迫向北遷徒，遠離了生我養我的家園。每當夕陽西下，我站著山崗上向南方望去，腦海里頓時浮現出家鄉那被人類破壞得支離破碎的森林。我從心底大聲呼喊：“住手吧人類！停止亂砍亂伐。我們不要使森林變成沙漠，河流變成荒野。我們需要清新的空氣、蔚藍的天。

夜幕降臨，我在睡夢中回到家鄉，家鄉的天是那么藍、水是那么清、森林是那么綠……我們和人類共同生活在那枝繁葉茂、郁郁蔥蔥、令人心醉的大森林中……

第三篇：和諧班級是師生向往的精神樂園

和諧班級是師生向往的精神樂園

在創建班集體的過程中，沒有班級學生的自我管理，就不可能形成真正的班集體，學生也不可能成為真正的班集體主人。因此我想，作為一個班主任應該放手讓學生實現自我管理，進行自我教育。即使是一年級的孩子，也應該努力地培養他們的自主意識，讓他們成為現代班集體的主人。“自我管理”并不是說老師什么也不管，也不是讓學生想方設法畫地為牢，束縛自身，而是指在班主任的啟發、引導下，學生對自己的品德表現進行自我認識、自我監督、自我克制和自我糾正，以提高自身素質，從而形成良好的品德習慣。為了培養學生的自我管理意識和能力，在工作中我是這樣做的：

一、樹立正確的人才觀，讓每一個學生全面和諧發展。

良好的班集體也應該使每個學生都得到全面和諧的發展。因此，我嘗試著魏書生的理論，常常用一切可能利用的時間（班隊會、語文課、品德生活課、晨間教育等），對學生進行全方位的思想品德教育。引導他們要愛祖國、愛集體、善待他人，做一個誠實、善良、寬容的人。同時平等對待每一位學生，尊重他們的個性，與他們交知心朋友，學生在師愛的沐浴下輕松快樂地學習、生活。當看到學生進步時及時表揚鼓勵；當學生犯錯誤時 我尊重學生的人格，理解他們的年幼無知，幫助他們分析錯誤的原因，采取行之有效的方法幫學生樹立信心、促其轉化，這樣融洽的師生關系縮短了我們之間的距離，學生喜歡我，樂于接受我的教育，為和諧班級的建設創造了條件。

二、正確認識自我，共同確定班級目標。

關心學生，培養學生的自覺意識，使班級具有一定的感染力、凝聚力。作為一名教師，首先應該愛孩子。對全班學生，無論是品學兼優的好學生還是令人心痛的后進生，均應一視同仁，愛得公正，才能使學生信服。

本學期一開始，結合學校五星班級的考核目標，我班就開始著手制定班級的奮斗目標。可別小看了我們二年級的孩子，一學期下來，他們對班級的了解絲毫也不差于我。在此基礎上，我先讓學生每人都去想一條適合我班奮斗的目標，匯集到各組長處，然后再進行集中討論，取長補短，最后制定出來。盡管是低段的孩子，我認為班主任也不可事事包辦代替，就像這次奮斗目標的制定，每一個學

生因為都親身參與了，所以在實踐過程中都顯得積極主動。大家定班規，比起服從別人制定的班規，更容易接受和認同。

三、多發現閃光點，人人爭當班級小主人。

開展各項豐富多彩的活動開展各項豐富多彩的活動，可以在活動中和諧地對學生進行全方位教育。結合重大節日定期召開主題班隊會、主題故事會、演講會、培養學生自信感、自豪感、自我認識能力。還可以通過組織體育活動、興趣小組活動、春游等，鍛煉學生的意志，培養良好品質，陶冶情操，增長知識。另外，我們班經常組織了讀書會、精彩小文章評比等活動。這些極大地豐富了學生的情感，開擴了眼界，磨煉了學生的意志品質，培養了學生的能力和積極的自我情緒體驗。總之，活動中的體驗和收獲更容易在學生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。

作為班主任，我本著“人人有事干，事事有人管”的指導思想，想方設法給學生創造參與管理的機會。在我們班里，每個小朋友都有自己的工作。“人人有崗位”，真正做到面向全體學生，為每一個學生取得最終成功打下堅實的基礎。“板長”、“窗長”，“桌長”，“眼操長”??全部由學生認領崗位后各自開展工作，每周五進行各“長”工作匯報，開展自評、互評與師評活動，這樣一來，每個學生愛集體中都游樂自己的崗位和地位，有了自己的職責和任務，他們不僅有了自我表現的好機會，更增強了信心和主觀性。班級主人翁意識強了，班風也正了。

四、采用激勵考核機制，共創和諧班集體。

一個良好班集體的形成，僅僅靠幾個班干部和老師是不幸的，關鍵還是要千方百計地調動每個學生的積極性，給他們不斷進步的機會。為此，我在班里設立了一些分項獎，例如“文明小組獎”。我先設計好評分表格，然后每周把每小組的紀律分、衛生分、學習分和完成任務分記錄到表格中，優勝組授予“文明小組”的稱號。在學生中設立“學習幫助獎”，成績好的學生來當小先生，教指定的小徒弟學習，他們有什么不懂的地方主動去幫助，并檢查他們學習任務完成的情況。最后評選出優勝的小先生，授予“學習幫助獎”。對于一些后進生的學習，我們更不可以置之不理，于是我又設立了“學習進步獎”，在每次練習或者比賽中，只要他們的成績比以前有所進步，我都頒發給他們“學習進步獎”。對于學習突

出、愛護集體、衛生習慣良好的同學，在每周我都會予以表揚和鼓勵，這樣增強了他們主人翁的責任感，使他們學有榜樣，趕有目標，看到希望，看到進步！

馬卡連柯說過：“教育了集體，團結了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了。”班集體是每個學生顯示才能的天地，也是造就人才的課堂。加強班集體建設，營造一種和諧的教育環境，是促進學生全面發展、尊重生命健康成長的重要條件。只有我們重視班集體的建設，培養孩子小主人的集體意識，塑造團結上進的班風，才會成為和諧的班集體。

第四篇：向往春節

年味，那種撲鼻的濃香，正醞釀出一種純粹的期待；共同想念，這種聚焦的話題，正洗練出一種高雅純凈的精致。這一刻，人們會自然釋懷，讓一種輕松愉快爬山眉梢，笑語與濃郁的香味會自然驅趕疲憊。

節日是用心打造的一種氣氛，所有的目光都會渲染溫暖讓流浪的心虔誠擁戴。

節日的盛宴已經呈現，團聚的笑臉、勤勞的厚

禮、相逢的目光、擁抱的心情、豐盛的美餐。

春的氣息正在點燃，醞釀的理念、夢想的光環、凝聚的力量、希望的顏色。

這頓盛宴一直會聚集到子夜：璀璨的焰火、祝福的聲音、鼓勵的力量、溫暖的信仰。一種點綴、一種絢爛、一種祝愿讓我們的心不期而遇，相逢在一個明媚璀璨的甲午年。

我們從遙遠的夢境中走來、從風塵仆仆的寒冽中轉身、從艱難的選擇中分離，不畏千難萬險、不怕心身疲憊、不懼寒風侵襲趕趁這趟末班車。

節日的氣氛已經裝點：父母忙碌的身影、等待盼望的眼神、濃濃的鄉音、熟悉的笑語、親切的問候，一直在心中傳遞的真情正在凝練著春的溫馨，讓一種想念慢慢點燃。

向往是發自內心的期盼。那一夜是雕刻在心中的美景、是萬古流芳的習慣、是永不衰竭的召喚。鄉魂是圓夢的起點，難忘童年的調皮，與小伙伴一起走東家串西家拜年，只為快樂不懂勞累、感覺珍貴盡情玩味。哪怕是一塊糖、一把花生、兩顆核桃都是動情的期待。笑語相伴，一高興拿出鑼鼓游走街巷猛擂一番，歡送逝去的夢、迎接來年的運。

這一夜注定要動情：全家老小三代圍坐，看春晚啦家常，千言萬語凝聚成一句話：兒女祈禱父母健康長壽、父母希望兒女平安幸福、共同祝愿第三代快樂成長、學習進步！

或許這一夜要扯點無聊，不免要聊點國內外形勢，多少要影響點祥和話題。不過不要緊，人們已經習慣來自世界不同的聲音。村人都奉信：聽見蝲蛄叫哪有不種田的道理。

或許喜慶的節日早已規定，與節日無關的話免提。盡情玩味這種時不再來的相聚。品嘗血緣關系締結的純潔，欣賞三代人真誠美麗的笑容。

這一幕就是回家的夢。三代人的心緊緊依偎，一種幸福感、信任感、責任感、奉獻感同時匯聚。這一幕就是真情流露，都心懷敬畏內疚，希望把理解作為化解的熱量。

我們誠心擁戴，是懂得逝去的永遠不會回來，更懂得相聚這一刻有多么不易。用什么可以換回一家人的笑顏？或許就是想見面，看看各自面部表情的變化，看看歲月雕刻過的傷疤。

甜甜地、淡淡地、默默地沉浸。這是上帝賜予的相會。回憶和展望都是一種情欲。我們融入馬年的奔騰、甲午的年輪。一起向往春的美景。

民間有句名言：有錢沒錢回家過年，再有就是有錢沒錢剃頭過年。春節是普天同慶的節日，不分高低貴賤一律平等；這個節日都要更換盛裝、精神抖擻，要以一種嶄新的姿態表現自己。無論你有什么樣的難言之隱，必須更換心情，讓自己的笑容給別人增加溫暖，用別人的微笑化解你心中的憂慮。或許這就是民間所講來年交運，一個全新的自己不僅讓別人感到精神，同時讓自己感覺到希望。

馬年注定是吉祥年。不論世界風云如何變幻，深化改革的方向不變、公平正義的目標不變、美麗的夢境不變、人心的穩定力量不變、堅持正義的信念不變。中國人民歷經滄桑無所畏懼，只要團結一心，定能戰勝一切反華勢力，實現偉大的強國之夢。

用激動的心情擁戴馬年，是因為年輪又刻上每個人的名字，在時空中留住了你的存在。是一種僥幸還是榮幸可以自己過濾。既平凡又不平凡，低調做人高調做事，或許逾思考逾感覺到渺小的真實感已經告知，人只是塵埃。

珍惜是一種感動，相聚是一種永恒。歲月依舊、人顏巨變，一轉眼又是倫年。我們在赴宴的途中，在相邀的路上，在召喚的微笑里等待共同舉起酒杯。

第五篇：向往成功

向往成功

我們攜手并進回首過去,而今我們已不是羞答答的玫瑰靜悄悄的開錠放美麗的花朵五彩斑藍

露出迷人的笑容我最真誠

路漫漫 其修遠

在坎坷 泥泠的道路上有你我并肩同行

風云莫測 縱有狂風暴雨我們也絕不退縮陽光總在風雨后就讓這雨

來洗去我們一路的塵埃

一路艱辛 一路曲折一路上

掌聲和歡笑

伴隨著你我前進點燃了心底的希望

不再猶豫 不再徘徊人生沒有重來

一聲真摯的問候一次次友好的交流一路上我們用知識充實著自己

知識是我們心底無盡的源泉邁向成功

我們風雨無阻共同協助

放飛心中的夢想讓我們在這里沉甸

放飛心中的夢想讓我們堅定 信念一起成長

放飛心中的夢想讓我們在成功的彼岸

為自己喝彩

我們要揚帆啟航 196

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