第一篇：太空課堂作文600字

太空課堂作文600字

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的太空課堂作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

在準備上閱讀課時，謝老師匆匆趕來，給我們看《太空課堂》的直播。

這是由現在還在太空上的三位宇航員的連線直播，雖然我們并沒有從頭開始看，但還是趕上了。宇航員們通過鏡頭向我們介紹了太空艙，并做了許多實驗：利用太空中水面張力會變大的原理制作了水球，利用實驗說明太空中無法直接轉身，給我們看太空中細胞運動的樣子……各種各樣有趣的實驗做了不少，最令我深思的莫過于那個“雙層鏡像”實驗。

做這個實驗需要用到一個提前做好的水球（當然，這個實驗只能在太空上做，地球上的壓力使得水面張力太小，無法制成水球，更遑論雙面鏡像的實驗了）。在我們極為震驚的注視下，直播里的宇航員用一根針管向水球里注入了一個大氣泡。當宇航員阿姨站到氣泡后而鏡頭在另一鍛時，我更是驚訝的只能用一聲“哇”來代表自己的內心——水球里出現兩個人像，一個在水里，一個在氣泡里；一個反著，一個正著。

在用水球觀察時，我并沒有什么感想，畢竟我們都學過鏡面成像了，沒什么好神奇的，但這個雙層鏡像我卻不由得深思了。為什么會出現兩個鏡像？氣泡里的`成像究竟是如何折射的？氣泡里的成像究竟是因為氣泡太大了占據了水球的中間以至于成像沒有進行折射所以才有正著的像的，還是因為氣泡在水球正中央進行了兩次折射才得到正著的像的？第一種不太可能，那只能是第二種，但那個折射又是如何進行的呢？內心的疑惑一個接一個的涌了上來，但是卻一直都想不明白。看來，學好物理是真的很重要，不只是為了考試，更是為了在這種時候給自己答疑解惑，避免在一樣滿肚子疑惑卻無可解。

神奇的雙層鏡像，我遲早會弄明白它的。

第二篇：太空課堂觀后感

太空課堂觀后感

太空課堂觀后感1

世界之大，廣闊無垠；宇宙之浩瀚，無奇不有。

我們在學校里上了一節關于中國航天空間站的太空授課。

這是我第一次真正了解太空艙里是什么樣子的，以前都是從模糊的影片里看到一些不完全的畫面。這一次的太空授課極大地滿足了我的好奇心。讓我們了解航天員在太空艙里是怎樣生活，怎樣運動的。了解了很多在太空失重下會發生的事。

雖然這次授課的時間并不長，教授的也內容并沒有很深入，但正是因為這堂課上給我們展示的都是簡單的，卻又都是我們感興趣的，使我聽得聚精會神，太空里的每個事物都能引起我濃厚的興趣。

三位老師向我們介紹了太空艙，講述的航天員的生活方式，又用一些簡單的小試驗，直觀、明了地回答了同學們好奇的問題。不僅有事前準備的試驗，還有請現場的學生當場提問。我認為這是一次很好的機會，讓我們了解太空的同時，又激發同學們對太空的思考，提出自己的觀點或疑問。這堂課使得更多的`學生對航天事業有所了解，也想有一個航天夢。

我希望這樣的授課多一點，不僅是關于航天，也有其他方面的內容，能讓學生更有效、正確地了解更多除學校課堂以外的方方面面。這樣能讓我們更多的了解社會，做一個全面發展的學生。

太空課堂觀后感2

神十航天員王亞平奇妙的“太空課堂”結束了，但是精彩的畫面仍然在我腦海里回放。

神奇的表面張力，有趣的水膜，剔透的水球……

小球會做圓周運動，而不是我們地面上看到的鐘擺一樣的擺動；小陀螺會翻著跟斗前行，而當它自身旋轉不停時，它又會定向的轉，跟頭自然停止翻滾，地球就是這樣走的呀！

失重的實驗，地球上也能做，可在太空眼見著變化，那種奇妙感便更加直觀。太空照片看見了，太空對話實現了，太空生活也看得見，天地間太空講課交流竟然也實現了！

我印象最深的是王亞平阿姨做的水球實驗。讓我知道了在太空中失去了重力的影響，水的表面張力更加明顯。一個水滴在太空會變成圓圓小水球，普通的水可以固定在鋼絲圓環上形成比較結實的水膜，往水膜里不斷加水，會形成一個大的水球，往水球里注入紅色就變成了一個紅紅的葡萄球。

我一直記得那顆紅紅的葡萄珠，讓它亮在心里，像太空的日出一樣，每天16次，照得每個人都陽光燦爛，天天好心情！

太空課堂觀后感3

今天，我在學校觀看了“太空授課”直播。神舟十三號在20xx年10月16日0時23分飛上了太空。這次去太空的航天員分別是王亞平阿姨、翟志剛叔叔、葉光富叔叔。他們今天在神舟十三號上給我們講課，并做了一些有趣的實驗。

首先是王亞平阿姨，她給我們介紹并參觀了太空家園。翟志剛叔叔給我們介紹了企鵝服—對抗肌肉萎縮，心血管功能下降。葉光富叔叔給我們展示了失重條件下細胞生長的發育研究。

接下來，他們做了幾個有趣的小實驗。一、航天員在太空中怎么轉身？王亞平阿姨出了一個主意：把兩臂伸直，然后就能轉圈了。二、他們在水杯里放入乒乓球，然后用吸管往下按乒乓球，乒乓球沉到了水底，并沒有像在地球上一樣浮上來。這是因為他們處于失重狀態，在地球上不能做到。三、王亞平阿姨又做了一個水球，放之泡騰片，水球里面就沸騰起來了，真美呀！

觀看完太空直播課，我學到了許多太空知識，使我受益匪淺。長大后，我也想成為一名宇航員，遨游在太空中。

太空課堂觀后感4

我們集體觀看了一個直播——神舟十三號做實驗的直播。宇宙可真神奇呀！

航天員給我們教了許多有趣的科學知識，我印象最深的是個物理實驗。在陸地上，如果將乒乓球放在水上它是會浮起來的，這是因為水有浮力，而在太空飛船里呀，如果你把乒乓球用吸管按下去，他便會沉在那個位置不再上浮，王亞平阿姨將水扔向空中，水竟然沒灑出來一滴。

航天員們還帶我們看了他們睡覺的地方，他們喝水的方式也很特別，把水從水袋中擠出來，小水滴飄了起來，王亞平阿姨喝進了肚子里，那簡直就不是喝水，那是吃水。太空飛船呀，就像我們的一個大家庭住宅，冰箱、微波爐、等等各種電器都有，看起來那個冰箱特別特別的小。之后我聽航天員們說，正是因為有了它，宇航員們才能吃上新鮮美味的水果，他們六個月的旅程才剛剛開始，我相信他們的生活會越來越有趣味。

宇宙真有意思，科學真奇妙，我也好羨慕宇航員，現在好好學習，爭取也上太空探索更多秘密。

太空課堂觀后感5

此次“天宮課堂”開講實則是20xx年航天員王亞平進行首次太空授課的延續。根據先前公布的授課內容，三位航天員將在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，展示太空轉身，演示微重力環境下細胞學實驗、物體運動、液體表面張力等現象。

航天員的授課互動必須小心謹慎，既不能動作幅度太大，干擾到正常飛行，還要當心飄浮的實驗器材和液滴影響到航天器安全。航天員們不時地與地面課堂進行實時交流，傳播載人航天知識，在實驗過程中耐心詳細地講解實驗器材、原理和步驟，并且及時總結實驗要點，循循善誘、循序漸進，一步一步地推進課堂，看到航天員們在我們自己的空間站進行授課，我內心無比激動。細胞學實驗、水膜張力等奇妙的科學展示讓我大開眼界，對科學研究產生了濃厚興趣，感嘆科學魅力的同時自豪感也油然而生。

“何其有幸，生于華夏”，想到國家從苦難之中走到今天成就，感慨萬千，這是屬于奮斗者的時代。只有奮斗者才能創造出一個個輝煌，作為新一代的青少年，我必將不負期望，為實現中華民族偉大復興貢獻我的熱血力量！

太空課堂觀后感6

中國夢這個詞已經被我們大家熟知了，我一直在想中國夢應該是怎么樣的夢呢？今天我終于知道了，因為今天我看了神舟十三號太空授課，我看到了我們強大的祖國，看到了我們中國人的強大。

此時我想說，我們的中國夢就是太空科學夢。太空是一個和我們生活的環境完全不一樣的地方，而我們人類的腳步已經開始大步前進了。對于太空的探索，一個國家的強大，科學技術一定要強大，而我已經看到了我們的祖國科學的強大，我相信我們中國會越來越強大。我將來也要為我們的祖國作出貢獻，因為這是我的中國夢，這也是我們所有中國人的太空科學夢。

在這堂課上，令我印象最深刻的就是那個神奇乒乓球。因為乒乓球在地球上是在水面上浮起來的，無論你把它用筷子按到水底，也會飛速的浮上水面。而在太空中，乒乓球先是浮在水面上，用筷子按下去，它就在水里沉下去，無論如何都浮不上水面。還有許多東西也讓我們大跌眼鏡，都是一些我們在生活中根本無法看到的現象。對于太空的步伐還在繼續，我希望未來我能成為一名宇航員，能夠去探索浩瀚的宇宙，探索神奇的外太空。

我要更加努力的學習科學知識，將來能夠探索宇宙。

太空課堂觀后感7

今天下午我們上了一節不尋常的課，這節課的老師不是站在講臺上教書育人的老師，而是為國家做貢獻的空中宇航員。

這幾個太空教師是翟志剛、王亞平、葉光富。王亞平曾兩次授課是鼎鼎有名的太空教師。在這里，老師先帶我們了解了他們的太空家園。他們的臥室不大，剛好放得下一個睡袋，臥室旁邊有一個飄窗，可以看到美麗的地球。老師們的廚房，就像是過道的走廊，上面有加熱食物的微波爐，微波爐上面是一個飲水機。老師可以把食物放在空中，啊嗚一口的吃掉。旁邊還有一個小型的冰箱，別看冰箱小，但正是因為有了冰箱，老師們才可以吃上新鮮的水果。老師們做了一個壓軸的實驗，讓大家都眼前一亮。王亞平老師做了一個水球，緊接著神奇的事情發生了，他往里面加了一些色素，然后放了一個泡騰片兒。泡泡迅速蔓延開來發展到整個水球，有些泡泡跑了出來，十分的神奇……

這節課我知道了科學真奇妙，生活中處處都有科學。我們要認真發現，就會有新的收獲。每天認真學習，為祖國的發展更進一步！

太空課堂觀后感8

今天我們有幸觀看了天宮課堂的直播。我們神舟十三號飛船的3位宇航員用連線的方式，帶領大家參觀了太空家園。

王亞平老師向我們展示了宇航員們在天和核心艙內工作與生活的場景。由于在太空中，微重力會導致血液上升，所以核心艙內還配備了太空跑步機和太空自行車。王亞平老師還向我們展示了各種只有在太空中才能完成的小實驗。其中，我印象最深的是最美麗的水膜張力實驗。只見王亞平老師在葉光富老師的協助下，運用滴管在支架上制作出了透亮的水膜。奇怪的是，水竟然沒有滴落下來。接著，王亞平老師拿出了一朵紙質的粉色小花，說道，這是她和女兒一起在400千米以外的地球上做的太空花，并放在了水膜上，紙花在旋轉中慢慢綻放了開來，在太空中別樣的美麗。

宇航員們在太空中用一種特殊的行動和奉獻的精神為祖國的發展做出了自己的貢獻。我們是祖國的未來，我們也要向宇航員學習這樣的精神。請祖國放心，強國有我們！

第三篇：太空旅行作文

【精選】太空旅行作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的太空旅行作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

太空旅行作文 篇1

今天我們玩了一個游戲，我給它起名叫“太空旅行”。

在前院有兩根粗粗的長長的管子，一根粗一根細，里面可以盛下好幾個人。小A說：“咱們鉆到管子里玩吧？”我從來沒玩過，好奇心起，就想玩一次。小B說：“你鉆到管子里去，我們兩個來推。”開始我不知道是怎么回事，后來我明白了，小A和小B把管子推動，管子就開始滾，推來推去，我覺得就像在太空里一樣，失去了重力，東倒西歪的，我覺得有點兒暈了，所以要求出來。小B說他不想玩，就這樣，我和小A輪流玩，最后小B又想出一個好辦法，我和小A進去，他自己一個人推。他把管子推得滾來滾去，我覺得頭有點兒暈，就閉上了眼睛。在我的腦海中出現了許多星星，有火星、水星、木星，海王星、太陽、月亮......我感覺就像置身在太空中，飄來飄去。咦，那是什么？原來是中國發射的嫦娥二號。我在“太空”里玩夠了，想回到地球，我就像坐著火箭一樣“著陸”。我睜開眼睛一看，我已經在管子外了。

你想到“太空”玩嗎？

太空旅行作文 篇2

在20xx年的一天，我的“隱形分身彈”剛得完我所得的第十個諾貝爾獎，成為了歷史上最偉大的科學家。

為了慶祝這件事，我叫上幾位朋友，駕著我的賽伯坦音速飛車來到最大的廣場——天翔廣場，召喚了音速飛龍智能UFO，去了外太空，我們以每秒5000千米的速度飛了出去，一分鐘不到便來到了外太空，我分給他們一人一顆供氧藥丸，這可不是治病的，但他能供氧呢！

我們首先來到了冥王星，這里沒有一絲生機，是一片廢墟，到處彌漫著尸體腐爛的臭氣，像才發生了世界大戰一樣！我趕緊啟動了UFO，一下沖到了動漫星。

這里五彩繽紛，人是企鵝寵物、車是企鵝飛車里的車，有翼刃、麥凱倫、金凱倫、暴風雪、卓越、大黃蜂……房子全是變形金剛的作戰堡壘，樹是喜羊羊與灰太狼之兔年頂呱呱中的甜甜樹，一旦當上警察，就變成了黑貓警長，高級警官還能變成柯南呢！那里的寵物全是賽爾精靈，至于他們的食物嘛，當然是——餅干小人、銅鑼燒、超瓜戰隊、苦瓜大王……這里住了八天，便念念不舍的離開了。

我們又在奧拉星、彩虹星、灰心星、星星球……拜訪了球長。

我們準備去更遙遠的星系，便打開蟲洞，進入了蟲洞，誰知在穿梭過程中我的UFO突然沒油了，還好躍出蟲洞后落到了奧特曼——夢比優斯手上，他竟然把我們當成了太空垃圾，正當我生氣的時候，他一下把我和UFO扔到了后邊，我驚慌失措，不經意間按到了后備能源的按鈕，及時的剎住了，我們十分興奮，但是這點能源也只能降落了，突然，我們看到了一顆豪華的星球，散發著耀眼的光芒。我駛著UFO直沖向那顆星球！好奇心越來越大，原來，那是奧特星球——光之國——奧特曼的故鄉，我們竟來到了M78星云了，我們和奧特之王高興的交談了一番，連大魔王貝利亞也改過自信了！

游玩一番后，我們才想起我們的UFO沒油了我們正在商議怎么辦，奧特之王聽到了，就派了賽羅奧特曼護送我們回地球。

就這樣，這次太空之旅圓滿結束了，他們不但沒有責怪我油沒加滿，還感謝我讓他們見到了自己的兒時偶像——奧特曼！

太空旅行作文 篇3

在一個陽光燦爛的星期六早上，我就要去期盼已久的太空遨游了。昨晚我就興奮不已，一整晚都期待著出發的那一刻早點到來。終于到了出發的時候，我來到太空站，坐上了“星球飛車”。

一道耀眼的白光閃過，刺得我眼睛生疼生疼的，我們的星球飛車出發了。在對即將到達的星球旅行的期盼中，我不知不覺的進入了夢鄉。突然耳邊傳來了播音員阿姨甜美的聲音：“親愛的旅客朋友們，歡迎你們乘坐本次星球飛車，我們已經來到了太空世界，現在飛車在平穩飛行，外面的太空景色很迷人，你們可以盡情欣賞哦。”我睜開了眼睛，揉了揉自己還沒有睡醒的小眼睛，向窗外看了一眼，哇，完全被外面的景象所震撼，我在心中大叫了一聲：我的太空，我的太空旅行，我來了。

只見成千上萬顆大大小小的行星圍繞著我們一起轉圈，好像一根萬米長的雪白絲帶，在四處飛舞著，流行不斷地敲擊著每個星球。整個景象天旋地轉的，乍一看就像一個大漩渦要將整個宇宙吞食掉，真是無比的壯觀！

快看啊，那不是聞名全宇宙的戰爭之神——火星嗎？我們的飛車平穩的飛行在火星的外大氣層里，透過飛車的窗戶，我就感覺到一股令人不寒而栗的強大的攻擊力和破壞力，并迅速彌漫了我全身，在火星星球的表面，通過它不停的迸發出的氣息，我仿佛看見了戰爭的威脅與恐懼，好像隨時都可以爆發一場驚人的戰爭，不愧是戰爭之神啊！

飛車又帶我們來到了金星，來之前爸爸曾經說過：“金星，她被人類稱為和平之神，很適合我們人類生存居住。”我一看，金星上沒有戰爭，只有和平，散發出一陣陣和祥之氣，她全身都是金黃色的，好像一位慈祥的媽媽，我好想長大以后就居住在這里哦。

突然，我們眼前閃現出了一個又灰又黃的星球，隨著飛車慢慢靠近，才發現那是月球和地球的“弟弟”——水星呀。為什么這么說呢？因為水星外貌如月，內部卻很像地球，分為殼、幔、核三層。還有，你知道嗎？水星名字里有水，但她卻沒有液態的水，因為她的表面全是巖石，縱橫交錯的分布著一些非常長的懸崖峭壁，最高的可達幾千米，好高啊！

我們又來到了美麗的月球，與其她星球相比，她就猶如一位嬌氣又可愛的小公主，并且還透露出一絲絲的調皮勁，稚嫩的小臉蛋上蘊涵著繁華與尊貴，她真是一顆嬌柔華貴的夜明珠呀！我好喜歡她——我的夜明珠。但是我怎么找都沒有找到那只童謠里的小白兔，可愛的小白兔，你跑到哪里“躲貓貓”去了？

這些星球真是各有各的美麗，我真喜歡她們，但我更喜歡這些星球的媽媽——美麗的太空。不知不覺，我的太空旅行就要結束了，我懷著依依不舍的心情告別了太空。雖然今天我看到的是太空美麗的'表面，但是我知道，太空深處還有很多的奧秘在等待著我們去探索、去發現，我要好好學習科學知識，長大后再次翱翔太空。美麗而奇妙的太空，你等著我哦！

太空旅行作文 篇4

像夢一樣不可思議，一件奇異的事發生在某學生的校園中。

一天中午，五一班的全體同學正在運動場上上體育課跑步。跑著跑著，我的身體慢慢飄起來。等我一睜開眼睛，發現自己在太空了，地球離我很遠很遠，自己一點點地向另一個星球飄去。更奇怪的是我沒有帶空氣頭盔也能呼吸，有個不明物體在，一走近，那個東西就立馬消失了。我急切的尋找，那個星球越來越近，漸漸地，越來越熱了，豆大的汗珠一滴滴傾瀉下來。

正當我無計可施之時，一股巨大的吸力把我吸進了一架飛船里。站穩腳，向四周瞅了瞅，飛船上只有一個人與一只鳥。“你叫什么名字？”我看了看四周，沒人，不知是誰在說話，是他嗎？可我怎么沒......“是這只雷斯鳥說的，他是我的助手。”“哦。”我剛告訴完那只鳥我的名字，就“叮咚”的一聲，電腦報告說，前方有個可以生存的星球，“就停在那，我去看看環境。”他告訴我他要找個備用星球，當地球毀滅是他就可以把地球人接過去了。

我們來到那顆星球，一套多功能航天服穿在我的身上，我的智能手表顯示出了空氣，溫度，濕度等都是良好。天上還是那個太陽，地上有清澈的小溪，飛騰的瀑布，美麗的花朵，比地球更美更潔凈，亮麗。走著走著，突然飛來一直大鳥，它很友好，很可愛，對著我嘰嘰的叫著，我愛憐的摸了摸它的毛，他很溫順，我們騎在它身上，它帶著我們飛呀飛呀......一睜眼發現許多同學在我旁邊，而我的手臂卻還在不停的撫摸著，眼前卻空無一物，他們都不見了，只剩下了我。我堅信那些人，那些事，還有那個“朋友”一定......想到這，我的嘴邊露出了笑容。

第四篇：【實用】課堂作文錦集

【實用】課堂作文錦集7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的課堂作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文 篇1

1.語言樸素中心明確構思合理行文層次清楚

2.能把人物內心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象

3.文章頭尾照應中心明確結構完整

4.文章有理有據說服力強突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應結尾點題突出中心思想

5.文章將…寫得細致入微

6.語言活潑明快，富有情趣。

7.大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

8.結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

9.以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

10.結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

11.文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

12.結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

13.對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

14.文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

15.文章最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

16.結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

17.文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

18.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

19.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

20.文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

課堂作文 篇2

在陽光明媚的星期一，李剛把剛出生沒有幾天的小狗帶到了學校來上學，李剛把小狗放到了自己的抽屜里。怕老師發現。可是，小狗的汪汪叫聲引起了老師的注意。

正在講課時，忽然，李剛的抽屜里發出汪汪的小狗叫聲，小狗好像餓了，想吃東西了。李剛害怕了起來，用手伸進抽屜桌捂住了小狗的嘴。“李剛，用什么事嗎？”“沒，沒事。”老師繼續講著課。

李剛心里越來越害怕，抽屜桌里的小狗讓李剛走了神。忽然，張老師嚴肅的喊道：“李剛。”汪汪……。小狗又叫了。

這次，全班同學都把目光注視在李剛的身上。“李剛，剛才是什么聲音？”老師問到。“教室外面的狗叫聲。”李剛結結巴巴的解釋到。可是還是沒有瞞住老師眼睛。

張老師，一下子把李剛拉到教室的過道上。往抽屜里一看，一個剛出生幾天的小狗在抽屜里窩著。

“李剛這是怎么回事，你的抽屜里怎么會有小狗？”這一下，李剛無言以對。

李剛只能把真實的情況告訴老師。李剛低下頭說：“這只小狗，是在星期六里，被奶奶從鄰居家里抱過來的。今天開學，奶奶有事情出去了。我不放心光把小狗放在家里。所以，我把小狗帶到學校來了。”

“你關心動物老師我知道，可是你也不能把小狗帶到學校來，干擾我們學習。這次老師原諒你。好！我們繼續上課。”張老師。

同學繼續回到了有趣的課堂上。聽著張老師講課。

課堂作文 篇3

這時，陳老師問：“剛才那個問題誰聽懂了?”我眨眨眼緩過神來，搖搖并沒有，左右張望，心想：怎么辦，剛才我沒聽到，問同桌?算了，估計他也不知道。嗯……賭一把吧。“喂，吳XX，剛才老師說什么事呀?”我低著頭，盡力壓低聲音。他猛地搖頭：“不知道”他的聲音比我還小。

舉手還是不舉手呢?我把手上下一伸一伸地總想舉但又怕老師請我回答，眼睛時不時地瞧瞧周圍的同學，我舉了手可看到老師向我看來了，手又收回來了。老師的目光總感覺她馬上就請我一樣，“最危險的`地方就是最安全的地方”這句話浮現在了我腦海里。是啊!我多次回答問題，老師應該不會請我吧。我膽怯也舉了手。對了，有一個人可以發言。我把腳踢同桌，他氣沖沖地瞪著我。這時，老師的目光掃到我這邊來了。“吳XX，你來說。”老師點了同桌的名，“呼”我大大地嘆了一口氣。

他的樣子可愛極了，手還時不時的搔弄我一下。我則不理他，頭向另一邊一擺，心中還在暗自得意。

通過了這次，我知道了上課一定要不能東張西望，要隨時認真。

課堂作文 篇4

每一位老師都有他獨特的講課方式，為學生的學習增添一劑佐料，我想說高中的課堂不單調，尤其是在歷史課上。

第一節歷史課，他手中握著課本，內穿一件襯衣，外套一身筆直西裝，精氣神十足，步履穩健，風神瀟灑，將課本往講桌上一放，手撐在講桌上，環顧四周，靜候同學生一一入座，這就是我們的歷史史老師。

歷史老師記憶力超強。學習歷史需要了解古今中外的文化，當老師提到一個人或一件事時會引證許多文章詩歌。那次說到古羅馬時期，老師仰頭看向天花板，醞釀許久，一首詩便脫口而出，正當我們以為他背完的時候，他摸了摸頭，又將剩余部分背完，在座的同學無不感慨，掌聲此起彼伏。

歷史課堂總是妙趣橫生。一次課堂講到奴隸制度，老師會說幾個趣味小故事，逗得大家哈哈大笑。那天，下課鈴聲落下，老師的PPT還有一首討論題，便說：“先提問二組，若不會的話三組補充。”正當要討論時，老師看了看手表說：“這兩個組回答得很好，內容完整，思路清晰，用小組討論的方式很有利于學習。”頓時，同學都懵了，不是要討論嗎？怎么回事？看著老師的臉上洋溢著的笑容，同學們也跟著笑了。

每節歷史課前會有10分鐘抽查背誦時間，這個時候被點名的同學會上前到老師面前抽取問題并將答案寫在黑板上。每次大家心里都繃著一根弦，但這樣的確可以提高背誦的效率。被叫到的同學大都可以準確回答問題，并得到老師的贊揚，但也有個別“倒霉蛋”回答不上來，老師就會讓他拿著書站在旁邊聽課。每當問題被我們全都解決時，老師就夸我們學得好，我們起哄老師教得好，此時，史老師的眼睛總是笑成了月牙，一口潔白的牙齒閃亮亮的……

這就是我們的有趣的歷史課堂，在趣味中學習，我們一定會越學越棒。

課堂作文 篇5

課堂是學生最為重要的學習場所。遵守課堂紀律,保持良好的學習環境,一方面是對老師的尊重,另一方面是為了提高學習效率。

上課鈴響以后,學生們利

當老師講課進度快了,導致學生沒有聽懂、老師講的與學生平時看的有出入或老師講漏題,學生要提示時,可以采用舉手發言的形式向老師反映問題,而不要大聲喊“我沒聽懂”、“你講錯了”、“你講漏題了”。向老師指出問題時,要有禮貌,如“老師,您講的××問題,我沒聽懂”、“老師,××書上是這樣講的”、“老師,您講漏題了”等。老師肯定會接受你的意見,改正教學中的問題。上課提示老師講課存在的問題時,可能會影響講課進度,最好下課后個別找老師商討效果更佳。

討論是學校教學活動中最常見的形式之一。討論時要注意發言的藝術性,陳述自己的觀點,一定要聲音洪亮、吐字清晰,讓別人聽清自己的觀點。陳述的觀點只是一家之言,切忌氣勢咄咄逼人,目空一切。表明自己的立場時,要有禮有節。如果別人不同意自己的觀點,提出異議,應虛心聽取,不可出言不遜。

課堂作文 篇6

六年級了，課堂倒變得無聊起來，課堂上老師的問題一出，同學們似乎提不起精神，沒有幾個人想讓老師叫他回答。

“同學們，這篇文章該如何歸納中心思想”語文老師向同學們提問。問題看起來似乎十分簡單，但是，同學們的一些細碎的聲音停了下來，把自己的頭深深地埋下去。老師在教室里走了一圈，看沒有同學回答，就點平時學習最好的小明回答，小明支支吾吾地說：“是！是……”其他同學更是無關緊要、無動于衷。“算了吧，這篇文章的中心思想是……”語文老師喪失了信心，說話也開始有氣無力。唉，好無聊的課堂。

偶爾，我會想起一、二、三年級那上課時的情景。“同學們，這個拼音怎么讀？”老師上課時那充滿童趣的聲音，至今使我難以忘懷，大家一聽到問題就“嗖”地一聲把小手舉得老高，嘴里還不停地喊道：“我來！我來！”還有的從椅子上跳起來。“你來回答！”老師笑瞇瞇地摸了一下調皮同學的腦袋。，每一節課都充滿了歡快地笑聲。到了四、五、六年級，老師上課那副古板的面孔，平淡的語調，使大家都昏昏欲睡。

啊！我們少年兒童應該敢于流露真情發，體現出我們活潑的本色；不應該像植物人一樣呆呆板板，那像什么祖國的花朵，新時代的希望。

課堂作文 篇7

今天周末，閑來無事，我和媽媽決定去湖塘樂購。不巧的是，爸爸有事外出，把汽車開走了。于是，我興致勃勃地提議去坐公交車。

260路公交車的站臺就在中學門口，我們去的時候沒多少人，站臺上還有位置可坐。被雨淋過得凳子有些潮濕，但卻很干凈，站臺周圍也是相當整潔。不像從前，遍地都是瓜皮紙屑香煙頭。沒多久我們上了車，車上大約有五六個乘客，我們在窗邊的位置坐下。汽車開動后，窗外墻上一條標語映入我的眼簾“牛塘是我家，衛生靠大家”。

媽媽暈車所以不喜歡坐公交，但我很喜歡坐在顛簸的公交車里看窗外的趣事。司機開的很穩，不緊不慢的，有幾次我發現他很謹慎地避過水坑，大約是怕泥水濺起來臟了路人。我心里不禁為司機師傅豎起大拇指。車內很安靜，沒有人大聲喧嘩，也沒有嗑瓜子的。沒多一會，車子到了一站，一時涌上來不少人，里面還有好幾個學生。他們很興奮地聊天，我也偶爾聽到幾句。“重陽節那天，我們班買了好多禮物去敬老院呢”！“我還給老人們講故事，逗得他們笑得合不攏嘴”。“我朋友圈里還有人在街上幫人免費理發呢，喏，你看這些照片”“下周，我媽帶我去孤兒院，你們去不去？”我心里思量，這些學姐們真有愛心。重陽那天，我只給我外婆買了塊重陽糕。

車停了，這時走上來一個懷抱嬰兒的婦女。這時廣播里響起那句熟悉的話——“請給老弱病殘孕和懷抱嬰兒的婦女讓座”。我正想起身時，門口的老大爺比我快一步，他說：“我馬上下車了，你先過來坐吧。”我心里納悶了：這完全和那些“老人因沒有人讓座大打出手”的新聞不符啊，誰說老人就不講理了？那位母親坐下后，孩子就一陣猛烈的咳嗽，她很緊張，不停拍打著包裹嚴實的孩子。有人開始關切地詢問孩子的病情，于是，本來安靜的車廂，變得熱鬧起來。有的人推薦治療咳嗽的秘方，有的推薦有名的老中醫，有的現身說法分享自己的經驗……大家你一言我一語，一邊安慰，一邊籌謀劃策。

我回頭瞥了一眼媽媽，她臉色發白看樣子又在暈車了。好不容易到站了，下車后，只聽她抱怨“下次不坐公交了”。我看著那輛空無一人得車，不禁想到了細心的司機，有愛心的學生和老大爺，還有熱心的乘客，我忽然覺得這輛車很溫暖，很高大。

美德不一定要轟轟烈烈，譬如舍生救人。恰恰在我們身邊，那些滲入到平常生活中去的溫暖的小事，正是美德最好的詮釋，它們讓生活充滿了愛和美好。

第五篇：神舟十號太空大課堂觀后感

神舟十號太空大課堂觀后感

崔莊小學 四年級張露心2013年6月20日

我國自行研制的神舟十號宇宙飛船在2013年6月11日17點38分在中國酒泉衛星發射中心搭載了三名宇航員，成功飛向了太空。而且，這次飛行中還進行一次天宮一號太空授課。

這次太空授課的老師是三名宇航員中的王亞平。她通過講解和實驗，與地面的師生開展雙向交流互動，別有風趣。而我，也在第一時間觀看了這次太空授課，很受鼓舞和教育。

女宇航員王亞平，作為中國第一位太空教師，于在地球外三百多千米的太空為我們授課，多么有意義啊！她在失重的環境中給我們演示各種奇特現象，讓我了解液體表面的張力的作用，了解了微重力環境下物體運動的特點，加深了對質量、重量以及牛頓第二定律等概念的理解。

通過這次觀看太空授課，我學到了很多太空知識還知道了在太空里失重的情況下怎么生活，這是地球上無法體驗到的。我覺得這次太空授課太有趣了。