第一篇：自由作文400字

自由作文400字七篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的自由作文400字7篇，歡迎閱讀與收藏。

自由作文400字 篇1

“數學配套做完第三課時，學習檢測做完第二單元……”數學老師正在忙碌地布置周末的作業。而下一節課是英語，不知英語老師又要我們背過哪篇短文，物理老師是不是又要讓寫10道題，歷史老師還讓不讓做學習檢測和填充圖冊，還有化學老師呢……

唉！沒辦法，到了初三就這樣，那晚熬到10點還是早的呢！成天弄得忙這忙那，不可開交，每天的休息時間也只不過是那么一點點，真是沒辦法去面對。

然而，我的那些自由呢？與伙伴們一起打球的那些時間呢？它們都跑到哪去了？噢！我明白了，是學習占用了這些時間。讓我們沒有充足的時間去自由，去尋找我們的那片樂土，為什么呢？難道自由就這樣消失得無影無蹤嗎？我渴望成為小鳥，在天空中無憂無慮的飛著；我渴望自由，在那片屬于我的樂土中盡情享受自由帶來的樂趣。現在，這些只能是夢了，我靜靜的盼望著。

每天上學的路上，成為我的自由，與伙伴們有說有笑，總有幾個愛逗笑的人。在節假日、雙休日、休息的時間成了我的自由。回想，過去放學后，便會和伙伴們東奔西跑，上這家子玩玩到那家子玩玩，有說有笑，伴隨著我們每天的成長。而現在，伴隨我們的是學習，放學沒有看電視的時間，中午沒有午休的時間，晚上只有幾個小時的睡眠。哎！真想那籠子里的小鳥。

我渴望自由，我是那么的向往自由。

猜想，長大以后，自由就會變得多了，快樂伴隨我們的時間也就多了，自由，來到了我們的身邊。

我向往自由！

我要為自由許愿！

自由作文400字 篇2

當人們擁有它時，卻不懂得去珍惜，而當人們失去了它時，才明白了它的珍貴，它就是——自由。麻雀被關進鳥籠，雖衣食無憂，可還是寧死不屈撞倒在籠中，因為它們習慣了自由的天空，不屈與籠中的枷鎖，而身為高級動物的我們，就更應懂得自由的可貴與為了自由而奮爭的勇氣！今天距我離開“集中營”已經過去一段日子了，可從那時起我才更加了解了自由的可貴。

為了讓我能勞逸結合，父母費了九牛二虎之力才幫我把退宿手續辦完，那時我的心情好比一只被囚在鳥籠的麻雀忽然被放生一般，欣喜若狂，如今的我想起當時仍有些興奮不已。

可退宿后困難重重，為了讓我在良好的學習環境與生活條件下學習，父母為我想盡千方百計、絞盡腦汁。

食，學校伙食不好，父母從愛家超市給我買來了保溫盒，每天母親大清早就起床為我做好可口的飯菜裝進保溫盒讓我帶走。行，雖然來回坐車比較辛苦但回頭一想把它當成每天的鍛煉與釋放心情也算值得，并且想到每天能象歸巢的鳥飛向那溫暖的家心里也是甜滋滋的，雙休日為了躲避中巴車人山人海的乘客父母便騎車來接我。學，為了讓我這不愛拋頭露面的學生多經鍛煉，父母又費盡心思，把我的成績和個人情況一五一十地給班主任講解一番，使得班主任對我倍加關注……

悠悠寸草心，報得三春暉；父母啊！你們為我操碎了心，為了不辜負你們的希望，我一定要做個品學兼優、頂天立地的男子漢！

自由作文400字 篇3

在你的印象中，天空是怎樣的呢？寧靜的？熱鬧的？在我眼里，天空是自由的。

天空中的云是自由的。它在晴朗的天空中慢悠悠地隨風而行，想向哪飄就向哪飄。它有時還會跟著人走，這讓我想到了“臥看滿天云不動，不知云與我俱東”的詩句。云還會不停地變幻顏色，在它生氣的時候，它會把自己變成黑色，隨后一陣狂風暴雨在所難免。云在夕陽西下時又會讓太陽畫家把自己染成紅色，帶給人們無限的暖意，又如一只巨大的火鳳凰展翅于空，讓人們仰望自己。

天空中的鳥兒是自由的.。它在空中無拘無束，每天飛翔于云間，想飛便飛，想停就停。不管什么時候，累了，就飛到樹枝上歇歇，然后拍拍翅膀又飛了起來。如果遇到一陣大風，它會失去平衡，在高空迅速地拍打雙翅，降低飛行高度，俯沖下來在屋檐下躲雨。雨停之后又自由自在地從屋檐下飛出來尋找同伴去了。

夜空中的月亮和星星也是自由的。在夏天，月亮覺得太熱，便賴在家里不露臉。等炎熱消了，它便慢悠悠地從東方的天空一點點顯現，給大地撒上一層光輝。一顆顆小星星也眨著朦朧的睡眼亮了起來。不少的星星任意散布于空，也有的依靠著月亮，月亮就露出自己圓圓的臉蛋兒，那皎潔的圓月不禁讓人聯想到唐代大詩人李白的“小時不識月，呼作白玉盤。”

天空是片自由的樂土，包容著自在變幻的云，隨心飛翔的鳥兒，還有夜晚的星月，還有……

自由作文400字 篇4

自由，在我們成長的同時，變成了一種越來越大的奢望。

幼兒園時的我們，無所事事，無憂無慮。每天的作業就是玩，連上課也是玩。我們只要會認幾個字，會算一加一等于幾，大人早就點頭稱贊，心滿意足了。那時我只渴望父母不在吃喝上限制我們,其它也沒什么渴求的了。

光陰似箭，如月如梭，轉眼間到了進入小學。學業重擔被老師、父母們強壓在我們還扔稚嫩瘦小的身軀上。我們貪玩，那是不可置否的事實。玩是孩子們的天性！可此時，我們的幼小心靈就像被追殺的羔羊，被名叫“作業”的大灰狼追殺著。它“剝奪”了我們玩耍的時間，“扼殺”了我們的自由。我們又像一只渴望飛翔的金絲雀，展開翅膀卻發現腳下被學習地鐵鏈束縛著，難以自拔。

時間飛快的流逝著，我們都快小學畢業了，不再是以前那些“小屁孩”了。五年級的我們都成了一個個“作業狂”，恨不得在學校里就做完。做完了回家干什么呢？現在我們不想吃東西，沒心情看電視，懶得玩電腦，只想能早早地躺在床上，安安穩穩地睡一次飽覺。可有時連這點愿望也難以實現。

我們慢慢長大了，自由卻悄悄離開我們了，我們渴望重新獲得自由！

自由作文400字 篇5

我的煩惱數也數不清，誰能理解我呢？

在家里，我是家里的寶，媽媽夸我作文寫的好，爸爸說我知識面廣又能說回道。所以，他們給我買了許多許多的書。

“嘻嘻，來抓我呀！”樓下有許多小朋友在玩耍，做自己喜歡的活動。我呢？卻只能在家里翻著一本有一本枯燥無味的作文書。我是多么想和其他小朋友一樣在外面盡情地玩耍呀！

在家里，我只能呆在我的書房。很少能出來。有一次，我在客廳里削蘋果，媽媽看見了，對我說：“削什么蘋果呀！去書房看書去，要不然我就生氣了。”唉，沒辦法，我只能又回到那個沒有自由的房間。

我要過生日了，媽媽問我要什么禮物，我說“：籃球！”到了生日那天，媽媽和爸爸都帶來了一份禮物，他們讓我猜。我說是籃球。爸爸·媽媽都搖搖頭，齊聲說：“是你最喜歡的書！”唉，又是書！書·書·書，夠了沒有，我的屋里已經堆滿了書，難道還要給我買書嗎？

我真想逃離這個房間，到外面玩一玩兒。我想變成一只自由自在的小鳥，在天空中盡情地玩耍。

自由作文400字 篇6

自從烏鴉用銜石子的辦法喝到小瓶口的水后，這個方法很快就傳開。森林國王聽到消息，還特意授予烏鴉“優秀智者”的稱號呢。

有一次，烏鴉飛好遠的路，饑渴難耐。這時它來到一片森林中，松鼠告訴它不遠處有一口水井，里面有甘甜的井水，烏鴉聽后立即飛到井邊，它站在井口往下瞧瞧，心想：這么深，怎么能喝到水呢？烏鴉左思右想，它往四周看看，“對，我是智者啊，我可以用我的專利方法嘛！”說干就干，烏鴉開始往井里一顆一顆地扔石子，過好久，井里的水也不見往上漲。此時此刻，烏鴉已經筋疲力盡。

這時小猴子來打水，烏鴉剛想說什么，只見小猴子拿著一個拴著繩子的桶，撲通一聲朝井里扔，不一會i滿滿一桶的水就上來，猴子請烏鴉喝水。烏鴉大口大口地喝著水，喝飽后就和小猴子坐在一起聊天。烏鴉說：“我以前用銜石子的辦法可以喝到水，可為什么現在不行呢？“小猴子笑著說：“當然不行，井那么深，你得往里填多少石子兒啊？”烏鴉聽恍然大悟。

是呀，不是每個辦法都可以適用任何情況的，因而我們要懂得因時因地制宜！

自由作文400字 篇7

瀑布歌唱著：“我得到自由時，也就有了歌聲。”向往、追求、自由的夢，是唱響生命之歌的樂符。自由的殿下，生命也敗于之下，因為自由是一種心聲，一種靈魂，一種超越自我的動力。

向往自由的人，他會追求，因為他明白，鳥翼上系上黃金，這鳥便永不能翱翔天際。黃金與自由相比，黃金不過如一個漂亮的枷鎖，而自由則是擁有永恒色彩的花朵，相比之下，自由珍貴直至。

唱響你的自由，讓自由之花永遠綻放在你的身旁，如影子伴你，那時，你就是最最快樂的人，你可以放飛在原野，奔馳在草原，聆聽長江的怒吼，泰山的訴說，云兒的樂曲，人生的快樂，舒暢的心情帶動著你的心扉。

擺脫你的束縛，在藍天中遨游，在花的海洋中暢游，掙扎地逃離，快速地逃開，讓束縛找不到你，讓限制永遠離開你，自由會給你翅膀，自由會給你勇氣，自由會給你動力，追著自由奔跑，創造新的奇跡，從沉睡億年的軀體中，覺醒，不要屈服，讓自由給予你靈感，創造人生之精彩，會讓你受益匪淺，掙脫束縛，追求自由的一片天，立下新的誓言。

自由的大門，會向向往追求他的人敞開，自由的人永遠會有一顆不老的心，在擁有自由的同時，動力、夢想、追求也會向你走來。

為自由如大海的洶涌而喝彩，為自由如黃山的氣勢而贊嘆，為自由如青春的活力而奮斗。

第二篇：自由作文錦集

自由作文錦集十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的自由作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

自由，是每個人所渴望的，作為一個小學生，當然我也不例外，我渴望自由！

我，是一名小學生，天天無憂無慮地學習，汲取著知識的甘露。但我媽媽給我報了許多興趣班，使得我忙得喘不過氣來。我知道，你是為了我好，為了我的將來著想，但我這個年齡段不應該去報太多的興趣班，我需要休息。每個星期奔走于各個興趣班。您累，我也累。每次當我看到別的小朋友在公園里高興地玩耍時，我是多么羨慕啊。我知道，興趣班或許真的能學到知識，但我真正需要的，是大自然的知識！

如果能給我多一點的自由，我將會高質量地完成作業，再去公園，體驗體驗綠色。我決不會像那些小孩兒，整日地瘋玩兒。我只會每天花十分鐘到一小時去休息一會兒，去娛樂一會兒，這個要求一點兒也不過分！別的小孩兒能想何時去玩兒就何時去玩兒，為什么我不能？在大自然，我能觀察各種各樣的小昆蟲，各種各樣的植物，我能在大自然中不經意間學會許多在課本上學不到的東西！

我渴望自由，就如花兒需要泥土，就如葉子需要大樹。給我自由吧！

自由作文 篇2

我之所以渴望自由，是因為我長大了。小編整理的我渴望自由六年級的作文,歡迎查閱。

自由作文 篇3

努力，不是一種能力，而是每個人都可以選擇的自由意志，他無關出身高低，一部分強度多寡，只要你選擇了他，他就會是你人生路上最永久的底色。——題記

凌晨三點，可能有的同學才剛剛爬起，卸下學習了一天的疲憊早餐店的老板開著燈，開啟了一天的勞作。大數據的剪輯中，無論是起的早，晚的睡的學生們還是活悅二十四小時書店，忙碌的人群中，總有想把子女帶出大山的父母，也有堅持在書桌前小小的背影。

如果你現在要問我為什么要努力，我會說取得成績，獲得幸福從來沒有捷徑可以走，努力是中國人的生命常態，也是會讓你越來越出色的寶貴經驗。我會說這個世界運作方式會有完美，和小說里寫的完全不同，世界從來不會對弱者溫柔相待。反而越是優秀的人，越能在高處看到更廣闊的世界。

只是與時代的洪流之中，你會發現有些人已經憑借著自己的努力成為了世界能源，而有些人，他們即使成名成功，也依然走在追求更高目標的道路上。

在世界音樂壇風生水起的鋼琴家朗朗，每天堅持練琴六個小時，即使手指受傷也不曾放棄，驗證了托爾斯泰的那句話，只有流過血的手指才能彈出世間的絕唱。

古代的哲人在1000年前就把努力的秘訣告訴我們，我們只有憑借超人的.毅力，才有機會一窺著世間最瑰麗的景色。如果你的人生起點不高，因為她抱怨出身卻不多，邁出幾步，過多試幾下，不努力一點點，又怎能看到最美麗的風景呢？

努力一個老掉牙嚼爛的詞，但是就是這么簡單的兩個字，卻被給予人美好的人生希望，對于不同身份和年齡段的人來說，努力的含義和價值是一樣的嗎？但是如何看待努力這件小事兒呢？

當我們正值青春年華的時候，父母早已告別青春，慢慢變老。

既然我們沒有見證過父母的青春，沒有參與過他們的過去，那么未來的日子里，我們要好好的照顧父母，讓他們的每一天都過的美好，幸福快樂。為了總是在生活上給我們支持的父母，我要努力。

最后，我想說:努力，不是一種能力，而是每個人都可以選擇的自由意志，他無關出身高低，一部分強度多寡，只要你選擇了他，他就會是你人生路上最永久的底色！

我努力，故我在！

自由作文 篇4

我是一個剛滿12歲的女孩子，可是一種不可抗拒的“重荷”卻強壓在我的肩頭。

自從上了六年級，我就和寫字臺結下了不解之緣。每天，學校的課間，被您——老師，無情地奪走了。早出晚歸的我們，在家總該輕閑一會兒了吧！可是，又是您——老師，奪走了我們在家的時間。每逢我拎著“千斤重”的書包跨進家門，就趴在寫字臺前不停地寫啊，寫啊，把抄過的生字一遍又一遍地抄，把做過的練習題一遍又一遍地做，當我用力寫完最后一個字，月亮己經高懸在天空了。唉！今天又玩不成了，可愛的電子琴、活生生的小布熊、誘人的收音機在桌子上沉睡了一天又一天。

記得有一次，您照例把作業一項一項地在黑板上抄著，終于，您汗流滿面地抄完了。當您轉過身來，發現我們都失望地望著黑板，頓時火冒三丈，沖我們大發雷霆……

老師，我們理解您！您為了我們的前程，不知流了多少汗，不知費了多少心，但是，您理解我們嗎？每當《機器貓》開播時，我就使勁地聽著，可是爸爸媽媽把音量調得太小，我多么想放下手中的筆，去和他們一起嬉笑，一起看圓腦袋的機器貓；每當窗戶外傳來小孩子們嬉戲打鬧的聲音，我多么想放下手中的筆，去和他們痛痛快快快地玩一玩——可是，我不能，因為還有“無數”道練習題在等著我，我無法擺脫這個世界對我的羈絆。老師，您說我們的學習效果能好嗎？

敬愛的老師，我真想對您說一句：“我多想玩！”

自由作文 篇5

你們想知道在生活中我的自由是怎么樣的嗎？下面就由我向你們娓娓到來吧！

其實自由無處不在。在你寫作業的時候，在你思考的時候，在你玩耍的時候，它都陪著你。正所謂：“自由是最大的程度地提高自己，為達成自己的目標而奮斗，唯有在奮斗中，黃金般的‘自由’才會爍爍發射光芒。”這是約翰·迪芬貝克寫的。你是否覺得我們小學生作業很多？不過這并沒關系。因為自由已經是我們的朋友了！在思考中，在考試中，我們為自己的目標而奮斗，黃金般的“自由”已經在我身旁了。

我在學校里的自由并不是你們想象的那樣的。我的自由不是出去玩，也不是在外面亂逛一圈，而是在教室里靜靜地看書，從書本中獲取知識。知識就是我的自由！我的自由就是知識！在體育課的時候，我和同學們都在做運動。我做運動時非常開心，因為自由也在我身旁！我可以從運動中感受我的自由，運動可讓我的身體放松，雖然比較累，但是自由使我和身體很輕松，不會感到累。

自由，并不是痛痛快快地玩一通，而是從思考、做作業中體現出來的。越是認真思考，越能獲取更多知識;越是知識豐富，越能受老師、同學、爸爸媽媽的表揚;得到越多的表揚，我會越是開心;開心的時間越多，我的笑聲越是連綿不斷……

看到了吧？這就是我的自由！

自由作文 篇6

“你快點啊！”“有這么磨蹭，你磨太啊！”“快去上課，不然怎能考上復旦？”每次聽到老媽這么一羅嗦，我就會唉聲嘆氣。作為一名優等生，我還要補課，什么道理啊！補課也就算了，我媽竟然還讓我琴棋書畫樣樣精通！以為我是機器人么？

（各位讀者，我現在要大說一通，請做好心理準備）

每個人都有自己的權利。我可以干什么是我的事，我想干什么也是我的事，不希望大人管得太多。壞小孩要補課，好學生為什么也要補課？許多人看到這里，會想：寫這篇文章的小孩是個壞小孩，他不愛學習。

錯了，我只是想讓我有一個快樂的童年！

你又想：那你父母也是為你好啊，如果你真是個好孩子，你應該理解。

我：我能理解，只不過我反對！我們父母小時候會補課么？盡管他們也沒有電腦，可他們小時候很快樂！我現在要是有他們一半的快樂就好了！

讀者：雖然是可憐，但沒我可憐！/我比你好，起碼還有幾個小時空的出來。

我：同道中人，握個手吧！/那你領會不了我的痛苦。

其實，我只希望父母能給我兩個小時的空余時間來玩。玩電腦也行，玩什么都可以，就是不要讓我上補習班。補習班是給那些后進生的，不是給我的！我知道父母對我的期望很高，希望我更加好，我也希望這樣，但不希望沒自由！

最后，愿我和我的同道中人擁有自由！

自由作文 篇7

我想設立的節日是自由節，大家都會問我為什么你心中的節是自由節呢？因為我覺 得我們小孩子一點都沒有自由，所以我渴望自由。

我把這一天設在每年的6月1日，因為這一天是“六？一”兒童節，小朋友們可以放假半天，可是有的時候老師還會布置給我們許多作業，我沒有

時間去玩，我想讓我和一樣的小朋友在這一天盡情地玩耍，做游戲。

這一天怎么過呢？很簡單，只要你想在這一天干什么就干什么，如果有人不讓你玩或看電視，你就說：“今天是自由節，也是兒童節，你們不能

管我，我想干什么與你們無關。”如果爸爸媽媽還不同意的話，你可以告訴他們今天不能干涉我的自由，因為今天是“自由節”，我可以盡情地玩耍。

自由作文 篇8

傍晚，天快黑了，媽媽正在督促我背誦默寫古詩。這時，門“吱呀”的一聲打開，爸爸從書房走出來，對媽媽說：“我們走吧。”媽媽點點頭對我說:“我和爸爸有事要出去處理下，你乖乖待在家里學習，我們很快就會回來。”我一聽高興極了：萬歲，太棒了!萬歲，自由了!親愛的電視，我來啦!

我像猴子一樣上蹦下跳，把沙發壓得“吱吱”作響。快速拿起遙控器，津津有味地看著電影《瘋狂原始人》，心想：這種福利應該只有天王老子才能享受得到吧。

正看得起勁，突然“砰”的一聲，四處一片漆黑，只能看見窗外隱約亮著的路燈。周圍一片死寂，如同死氣沉沉的地下世界。我害怕極了，這是怎么回事啊。難道世界末日降臨地球了，還是黑暗女巫卷土重來了，或者是所有的靈魂復活了?我想都不敢想了，緊緊地抱著枕頭，生怕一下子連它都要飛走了。

過了一會兒，所有的燈都滅了，周圍更加昏暗了，一點聲音都沒有。我很害怕，快速點了根蠟燭，蜷縮在沙發上，像是三十只水桶在我心里打水，十五只上，十五只下，永不停息。

忽然，“噗”的一聲，窗戶被風吹開了，涼風“呼呼”地吹進來，吹滅了蠟燭，吹著紙片四處亂飛。隱隱約約有個黑影飄進來，它全身漆黑，長長的紅發，沒有腳，在它身后堆著許多骨頭。它張著血盆大口，揮著鮮血淋淋巨斧，向我撲來。我嚇了一大跳，大叫道：“媽，媽!”我快速向一旁躲閃，摔到了地上。這時，從門外傳來媽媽的聲音：“我們回來了。”我從恍惚中醒來，一切都消失了，原來這只是幻覺。我死里逃生，毫發無損。

我高興地站起來，快速打開門撲到媽媽的懷里。我覺得有媽媽陪在身邊勝過一切!

自由作文 篇9

朋友，你是否知道，我的羽毛是大地母親給我的禮物，我的鳴聲是森林公主所賜，我的翅膀是天空對我的愛意。我本應翱翔于藍天，攜一絲白云，瀟灑暢游;我本應停歇于枝頭，伴一縷陽光，吱吱歌唱;我本應在那田野上舞動;我本應該在那大海上迂回!我是一只鳥兒啊!我是為自由而來的鳥兒啊!

朋友，你為我準備精致華美的籠子，你喂我吃美味的谷子，你每日都為我清洗羽毛，你常常深情地凝視我的眼睛，你向我訴說著快樂或悲傷。我知道，你喜歡我，我們是親密的朋友，所以，當每天清晨的第一束陽光照進室內時，我便為你歌唱;當你走進我身體時我便歡快地舞動。為了你，我不調皮，不任性，為了你，我強顏歡笑。可是，你卻從未走進我的心……

為什么?你為什么要把我的家安在窗邊?每當我看到天空那深邃的眼神，便想飛出籠去，尋找藍天給我的愛——自由，為此，我曾無數次撞得遍體鱗傷，卻沒有一絲作用;每當看到那綠葉的搖擺，同伴們自由地身影，心中是火燒的痛，我想念那森林中的一草一木，我想念愛我的兄弟姐妹。在我的心中，有一個聲音在不斷呻吟——“我想自由!”

朋友啊!你曾因父母沒時間陪你而守在我的旁邊抽泣，但是，你可曾想過我與家人失散、以后永不會再相見的痛苦?如果你真的愛我，就為我想想吧，請給我自由!

自由，你知道它是什么嗎?我想，你并不知道，你從沒有被囚禁，你怎知什么是自由，或許自由對你而言一文不值，而自由對于我來說重金難換。

朋友啊!我的自由掌握在你的手中，請你選擇自己暫時的寂寞，給我永世的自由。

自由作文 篇10

自由比生命更重要 有這么一則故事：有一個小男孩，他在樹林中捉住一只小鳥，那只小鳥的聲音婉轉動聽，毛色光彩照人，小男孩特別喜歡。他把小鳥關在籠子里，一刻不離地守著籠里上下跳躍的小鳥。小男孩興奮極了，他希望小鳥每天都能為自己唱歌跳舞。第二天，有一只大鳥突然飛到籠子旁，在籠子外盤旋，嘴里還含著一顆葡萄。

小男孩看著籠中的小鳥開心地把葡萄吃了，小男孩想，這就是鳥媽媽吧？鳥媽媽也過來喂小鳥東西吃，那說明鳥媽媽也接受我這個新主人了！那就讓它們一起為我歌唱。小男孩喜悅萬分，高興得手舞足蹈。但是鳥媽媽喂完食后，圍著鳥籠叫了幾聲就飛走了。籠里的小鳥沖著媽媽消失的方向嘰嘰喳喳地叫著，似乎想挽留媽媽，但鳥媽媽已經消失在空中。小鳥叫了整整一夜第二天早上，小鳥不叫了，但小男孩發現，小鳥已經死了。小男孩難過得哭了。

他后來才知道，鳥媽媽喂的是一顆有毒的葡萄。原來，鳥媽媽知道自己的孩子被抓走之后，悲痛不已。它不忍心看著自己的孩子被囚禁在籠中，失去自由，但自己又無力營救孩子，只能擔驚受怕，所以就把有毒的葡萄喂給自己的孩子吃，希望讓孩子解脫。在鳥媽媽看來，自由比活著更重要！小男孩明白這個道理后，立即將籠子摔碎，從此再也沒有養過鳥。鳥是這樣，人亦如此。在人生的道路上，有的人是那關鳥人，有的人則是被關在籠里的小鳥。關鳥人使盡各種手段，盡情玩弄籠中的小鳥。而籠中的小鳥或許沒有選擇死亡，獲得解脫，但它們也絕不愿意成為別人手中的玩物。它們同樣渴望自由，當忍耐達到極限的時候，他們也會用生命捍衛自由和尊嚴。因為，對它們來說，自由比生命更重要。

第三篇：【熱門】自由作文錦集

【熱門】自由作文錦集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的自由作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

動物都渴望自由，那人類呢？

——題記

我的家里曾經養過這樣一只兔子：一只小腦袋堆在圓滾滾的身體上，兩條長耳朵搭在小巧玲瓏的頭頂。一雙赤色的“紅寶石”鑲嵌在“毛球”上，忽閃忽閃地炯炯有神。下面被“三條線”分割開的一張小嘴，一整天就屬它最勤勞了。身上潔白如雪的絨毛，如一個個傾斜的士兵般，到斜地鋪滿整個身體。

被看它如此美麗可愛，它可是十分有個性的追求自由呢。()

買回來時，我把它放在一個豪華兔籠里。起初，它每天都把偌大個身子蜷在一起，抱成一個球，縮在籠子的一角，緊緊地挨著籠壁，身體由于激烈的呼吸而上下起伏著，還夾雜著一陣陣微小的顫抖。兩只耳朵宛如枯萎了的花朵一般，無力地吊在頭頂，像一根繩子似的垂落。它的目光呆滯，眼瞳晦暗無光，就猶如一口深不見底的黑洞，令人捉摸不透，直直的望著前方。

我原以為它是來到了新家有些害怕，可后來它時常將爪子伸出籠外，望著頭頂的天花板發呆著，我知道了真相——它渴望自由。

是啊，我囚禁了一個原本鮮活的生命，使它變得黯然失色。一剎那，我仿佛就是這樣一只兔子，被囚禁在已有的認定思維里，不敢有一點創新與想象。兔子被關在牢籠里，就如同人被關在思維里，我們都需要——自由。

我恍然大悟，利索的打開了鐵門。原本綣縮在角落里的兔子，仿佛在地獄中看見了希望的那一縷光明，奔跑著踏出了鐵籠。它跑出鐵門的那一刻，它宛如重獲新生，帶著喜悅，脫胎換骨。它在地板上，用它那稚嫩卻有力的小腳跳躍著，耳朵不再寂靜，像兩根“絨棍”似的豎了起來，赤紅色的眼睛不再布滿血絲，明亮的光線充滿了整個眼珠。

自由，每一個人都渴望，動物也不例外。我們全都生活在自由的世界中，卻因許多無形的牢籠而束縛了思維與許多的自由。我們被困在牢籠里，都渴望自由，但無人敢去追逐那自由——因為思維的囚禁，我們不敢創新與探索。

牢籠與自由，我們的選擇會是如何？

自由作文 篇2

惆悵孤帆連夜發，送行淡月微云。乘著月色如水，清風徐徐，沒有白日嬌燥，我們準備好一切，說：“再見！山西；再見！五臺”。

沒有一絲遺憾，在那里選擇了你，夜飛機升起時于機窗外隱約的兩個大字——山西。紅色的艷字為這黑夜長空中有一絲色彩，緩緩撩起我輕柔細膩的回憶。

一個城，一座山，一座山五連峰。它們緣是五朵雪蓮花散落凡塵，在東西南北中距離悠長的地方由山勢相連，五臺因五峰稱名。

夕陽下的一切都帶著蕭條，這里沒有南山樹木蒼翠，鳥語花香。這里是飛沙走石，石子多的，就是路。風吹來，絲牽線沙追石，我們決定乘包車去最遠的北臺。那里是離天最近的離地最遠的，聽說只有風聲。

然而，在這綿延盤旋的山間，僅僅只有一條只能通兩車互相交匯的道路，滿路沙石，時不時有坑洼，跌蕩。我們坐在車上無語，車子搖搖晃晃，一輛接著一輛。而道路似乎并不直，它彎，很隨意的彎，你剛過一個，可能就又要轉下一個。我們一車的人東搖西晃，個個面色蒼白。不知是誰喊了一句“看”，一轉頭，一輪圓月停在西邊的上空，不是彤紅令人欲滴，它略帶橙黃，染了身邊云霞一臉紅韻。就在大伙為這難有的美景所贊嘆欣賞時，我看見，那滿臉紅光的司機，他并未欣賞這圓月，只是這手握著方向盤，緊緊盯著前方。真是盡責，我笑著想。車胎時有打滑，卻打不亂進程。我們還是準時到達了北臺。

記憶被母親的問候打斷，我坐在座位上，忽地想起了車胎與方向盤的故事，車胎問方向盤為何限制它自由？而方向盤卻婉爾：“我不是限制你，只是不想讓你誤入岐途”。再想想那個司機，如果它不控制方向盤。車胎，就會失控，我們也會撞車。沒有刻意的制止，只有目的地控制。

我回頭望望母親，她也是控制著我，不讓我走失自己的道路。

被控制的才是自由，不控制的叫作放縱。此行，注定銘記。

自由作文 篇3

爸爸，媽媽，爺爺，這三座大山壓得我喘不過氣來，使我整天沉在題海之中，埋在書山之下。每天，我都只得乖乖地坐在書桌旁，面對一大堆要背的書。對著那條“三八線”只得望而生嘆，但興嘆之余也不禁想入非非。“對，來一次‘閃電行動’！”我暗暗的想。于是，我慢慢地站起身，好不容易移到了那條“三八線”前。我伸出半個頭，四處張望了一下。“小敏，是不是又渴了？”爸爸的聲音，我急忙縮回頭，跑到位子上，拿起書一本正經地讀起來。爸爸來了，端了貽貝茶水，到我屋里忙了一陣，末了“有什么事叫我”的一聲言語伴著爸爸飄出了門外。

過一會，我又不安分起來。第二次“行動計劃”以準備好了，我又慢慢地走到“三八線”，像剛才一樣，沒有發現外面有什么動靜，于是我慢慢抬起腳，終于第一次跨過了“三八線”。我忍住內心的激動，勝利在向我招手，我閃電般沖向門外，“站住，你要到哪里去？”爸爸的一聲吼像一把錘子把我牢牢釘在那里。不知什么時候，媽媽，爸爸都冒出來了。“我就知道你不老實，總想出去玩。你已是三年級的學生了，應該努力學習，不然會跟不上的。”接著，我便在媽媽的嘮叨，爸爸的勸告下，回到我“二六七號牢房”。重新開始我的打坐。望著，枉因為只有這樣才能進入重點中學，才能滿足爸爸的心愿，才能做媽媽的`好女兒，爺爺的乖孫女。

望著窗外自由自在飛翔的鳥兒，我知道它們不會有什么煩惱，因為它們的叫聲充滿了歡樂。望著，望著，兩顆“珍珠”禁不住從我眼眶中蹦出來。我多想“自由”，哪怕只是學習閑暇時的一點點自由。我要大喊一聲：我要自由！

自由作文 篇4

記得我家大院里曾經住著一對夫婦，帶著一個八歲的小女孩叫小羽（她父母就是這樣叫她的）。她是盲童。因為眼睛的緣故這里的學校大抵都不肯收她，她的父母又是外來打工人員，即使學校肯收，也不夠錢供她上學。

那年我剛上初中。我很喜歡這個懂事的小女孩……所以放學以后，我就常常和她搬兩張小板凳坐在門前，有時給她講講故事，有時聊聊天。據說，她眼睛不是先天盲的。是因為在她出生時家里沒錢，請了私人診所接生，不知道是打錯藥還是怎么了，后來她的眼睛就看不見了。而且她還時常頭痛，嚴重的時候還會昏倒。我一直很義憤填膺：畢竟她還是個孩子啊，居然還有人如此無情地剝奪了她本應五彩繽紛的世界與快樂的童年……。

有一次，我在和她聊天，她突然問我：“婉清姐，你說，到底什么是自由？”我一時語塞，只得說：“自由啊，自由就是一種很美好的感覺，以至于世界上很多人都要去追尋它。”

“那它到底是什么樣子的呢？又是什么感覺呢？”

“這……我也不很清楚。等到我問清楚了再告訴你好么？”

她點點頭，但是有點失望的樣子。

她也曾對我說：“如果我能看見的話，我一定要作一個警察，我要把所有的壞醫生都抓起來。一定還有人被他們害得比我還痛苦！”

我很感動。

一天下午，我突然想起詢問她的姓名。她思索了很久，終于說：“我叫凌羽。小時侯，一個算命先生路過我家門前時說，今世我注定會遠走高飛，就改了名字。”

我聽了心里一顫，問她：“小羽，姐姐帶你去找自由好不？”她使勁地點點頭。我牽著她走出大院的門，把她放上我的自行車，囑咐她抓穩了。然后載著她向城外飛馳而去。

古老的城墻下淺碧色的草及膝高，風有點大，吹得大片的草地如波濤般搖動，發出沙沙的聲音。小羽迎著夾雜著泥土氣息的風，激動地說：“我感覺到了，婉清姐，我感覺到了！”我沒有出聲，因為我不希望她知道我的淚水早已悄然落下……

凌羽，不就是翎羽么？

很可惜，她不久后就隨父母搬出了院子。她的父母終于籌夠了給她治病的錢。當她一步三回頭地走出院子門時，我在心底默默說：“小羽，祝你早日治好眼睛！也祝你早日完成你的心愿！”

我一直目送他們一家三口消失在街道盡頭……

可是不久以后，她的父母就再一次敲開了我家的門，哀求道：“林小姐，你去看一下小羽吧！她恐怕快不行了。她說想見你。”

我想都沒想就沖出院子，隨她父親直奔醫院……

我跑進病房，小羽臉色蒼白地躺著。我問她的父親到底出了什么事情，可她的父親無論如何都說不明白。我干脆扯來醫生，向他詢問狀況。沒想到那醫生搖頭嘆息道：“腦癌晚期，沒救了，絕對過不了這個星期。”

我這才猛然明白過來，小羽的失明，并不是什么藥物作用引起的，是腫瘤壓迫到視覺神經導致的。面對一臉愁容的她的父母，我真不知道該說些什么好。

經過醫生的全力救治，終究還是沒能留住她的腳步。她就這樣隨風去了，留給我們無盡的悲哀。

小羽呵，身在天國中的你，自由了嗎？

自由作文 篇5

坐著，躺著，讀書或者寫字，走著看著，思緒自由而飄忽，吃東西，鍛煉身體，在柴米油鹽中重復凡夫俗子的喜怒哀樂……

從電視電影里旁觀別人的愛恨情愁，欣賞帥哥美女的浪漫愛情，歲月雖然流逝，青春雖然已經遠去，遙遠的記憶忽然會被喚起，那些少年的渴望，青春的追求，那些已經遠去的人，忘卻的事兒……

過去的雖然過去，總會留下回憶，回憶可以滋潤新田，溫暖心靈，因為，時空會過濾塵埃，洗滌污垢，如大浪淘沙，被留下的總是不復再來的美好。

過去的時光總顯得美好，眼下的現實總是看起來平常，未來的日子茫遠而飄忽，能握在手上的，似乎總是流沙……

不排斥過去，記憶醒來的時候就沉浸其中，享受一會兒，不忽視眼前，好與不好，總會過去，不懼怕將來，如四季花開，該來的總是會來。

第四篇：【推薦】自由作文錦集

【推薦】自由作文錦集六篇

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的自由作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自由作文 篇1

“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”。爺爺：您不要再把我當成小孩子了。我已經長大了，不要再每天接送我了。雖然您不放心，但我已經有能力自己上學放學了。我聽爸爸說，他小時候一年級就自己上學放學，從不讓人接送。我聽了以后真的是好羨慕，好羨慕！在一年級就有了自理能力，那是我夢寐以求的事情。

今天中午，我和您不是說好，下午我自己回家的嗎？那您為什么下午還要來接我呢？雖然您有千個萬個不放心，但我也該鍛煉我的自理能力了。比如掃掃地、收收碗、拖拖地。我知道，您想讓我把全部精力放在學習上，但如果不學會一些勞動技能的話，將來我會什么都不會做的。到那時候，我不就成了個廢人了嗎？放開我吧！不要讓我再做鐵籠中的小鳥了，我想做一只自由的雄鷹，在天空中盡情地翱翔，尋找一片屬于自己的天空！

自由作文 篇2

被關在鳥籠的鳥兒，渴望得到自由，渴望在藍天再由翱翔；被關在動物園的動物渴望得到自由，渴望在森林中自由奔跑。

動物們渴望自由，我們也不例外，我們也渴望自由。但我們是被關在學校與補習班的“牢籠”之中。

每天我們都在一個循環之中，起床、刷牙、吃飯、上學、上課等等。渴望自由的我們不是乏味的上課而是聽見動人的下課鈴。學習不說多少就說從小學到大學的16年吧，這個循環持續如此之久，不說誰就先說說我妹吧。

她從五歲就被逼開始學圍棋，上了一個學期，效果很顯著沒學，等于學。

況且這不是她想要的，她想要的是與同齡伙伴在樓下自由玩耍。

她六歲就開始學舞蹈，雖然是堅持到現在，但十分的不樂意，因為她是被迫的。被不能理解她的父母所逼的。沒到星期六她就要去學舞蹈。每次都是沒有一絲笑容的回來。

說了那么多，說說我自己吧。

雖然我不學舞蹈也不學圍棋，但我三年級時候英語不怎樣，及格都十分困難，就被迫報了一個環球英語學了三年，沒有一點效果。那里只是背書、背書、背書。既枯燥又乏味。上完課過一個星期課文沒背一樣。應為老師是將知識強塞進我們的大腦，一點作用都沒有，丟了許多錢過去換來的是枯燥是乏味。

我們現在被學校、補習班、父母包圍著，想捆粽子一樣將我們緊緊包裹，動彈不得。我覺得學校應該多舉行社會實踐活動，父母也應該多與我們交流，做到理解孩子，支持孩子的興趣愛好而不是強迫我們，逼我們。

我們渴望自由，渴望能理解我們的父母。

自由作文 篇3

每個人都有自己渴望的東西，每個人的都與眾不同，然而我渴望自由，渴望自由的飛翔。

我周末放學回家，拿出書本正準備學習時，突然發現我一本書沒有做好筆記。

我來到媽媽眼前說：“媽媽，我到同學家做一下筆記，一會兒就回來，行嗎？”媽媽用眼光看了我一眼說：“你稍等一下，我吧這些事忙王就陪你一起去。”我不耐煩地說：“不用，我已經長大了，又不是小孩子了，沒問題。”媽媽嘮叨著：“不行，在我的眼里你就是一個小孩子，乖，再去看一會兒書，等我忙完就陪你去。”“媽媽，我都這么大了，您就讓我獨自去吧！好不好！”我祈求著。媽媽完全不顧我的感受，依然繼續說著：“孩子，聽話，你現在還小，過馬路又不知道看車，萬一出點事怎么辦？啊，快去看書，我要忙完了。”我欲言又止。

當我在一天天地成長，漸漸地有了自己的秘密。

媽媽下班買了菜回家，打開屋門，就說：“乖女兒，今天晚上想吃什么呀？”媽媽關心地問。我沒有回答，沒有聲音。一片寂靜。媽媽驚訝的看著站在眼前的我，臉上只有憤怒媽媽想意識到了什么，因為媽媽看了我的日記。

“憑什么偷看我的日記？”我大聲嚷著，并且狠狠地將日記本丟到媽媽腳下。

“你這是什么態度？有這么跟她說話地嗎？我還不是關心你呀？”媽媽也生氣的嚷著。

我哭著跑進了房間，把門鎖上了。

其實換個角度想，媽媽也是太想走進屬于別人的空間，他們的私人空間。

每個人都有自己的空間，都有自己的渴望。渴望自由，將它們分割成很多塊，分給親人和朋友，但沒有人慷慨地將它全部分給一個人，無論大小總會剩一塊給自己，來盛放心中的秘密。

我渴望，我渴望自由的飛翔。

自由作文 篇4

兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般的炯炯有神的大眼睛,一張粉紅色的嘴

里蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵,她——就是畫畫very very good的李婧。

李婧之所以有著一手好畫藝,是因為她熱愛作畫甚至癡迷于作畫。無論在暴熱的夏季,還是在寒冷的冬天,當我們在開開心心地玩的時候,她總呆在狹小而又悶不透風的屋子里專心致志地作畫,堅持不懈地反復臨摹。

正是她有著一種“滴水穿石”的精神，不斷地前進，不斷地飛躍，練造了一手非同一般的畫畫功底。至今，她已經獲得了多項國家級的畫畫獎章。

有一次，我們正在上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉美景圖。我拿著筆，想了好半天，都不知道該如何下筆。但只見李婧仔細醞釀了一會兒，就輕松而又充滿自信地微微笑了一下，一看就知道一幅富有詩情畫意的美景圖已經深深地印在她的腦海里了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上“龍飛風舞”起來，她是那么地嫻熟，那么地胸有成竹，神情是那么地專注，真像一位滿腹學識﹑畫藝高超的老畫家。不一會兒，一幅趣藝盎然﹑生機勃勃﹑栩栩如生的畫立即呈現在我們的眼前。看著她的畫，我們就像插了雙翅，飛向她的家鄉，感受那詩意般的田園風光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想。把這幅畫拿給老師看后，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又圓的笑臉呢!這是多么來之不易的評價呀!

有時候，我也會畫畫給李婧看，她不但很耐心地指出了畫中的缺點，而且還很樂意的與我交談她畫畫的心得與技巧，讓我這個一直以來畫狗像豬，畫鴨像雞的沒有繪畫細胞的女孩，在繪畫上也提高了不少。

李婧不但畫畫棒，唱歌也似銀鈴般清脆動聽;體育很好，在運動會上都會活躍著她那矯健的身影，為我們班奪的第一立下了汗馬功勞;而且她還是英語課的課代表呢!

啊，李婧，你真是一位小能人!你不但擅長畫畫﹑唱歌﹑體育，而且在堅持不懈的精神上，無私地與大家分享你的才能，我敬佩你!你是一位名副其實的小能人!

自由作文 篇5

我是一只小小鳥，怎么飛也飛不高，盼望天空的美麗，盼望我的自由在哪里……我是一只沒有自由的小鳥，整天被困在籠子里。我何時才能與自由結下緣分。自由是童年的老師，沒有自由自然就不會快樂。我整天呆在屋子里，除了學習還是學習，我的心里感覺不到一點溫暖，一點快樂，到處一片黑暗。此時我感覺到了孤單沒有親人的陪伴，是多么的冷漠;沒有朋友的笑聲，是多么的冷清;沒有快樂的回憶，是多么的孤單。我害怕的藏在一個黯淡的角落里，什么也看不到，我到處找著親人的陪伴，可是沒有;我到處找著朋友的笑聲，可是沒有;我到處找著快樂的回憶，可是沒有。

我現在感覺不到一點一絲的溫暖;看不到一朝一夕的陽光;聽不到朋友的一聲一聲的.歡笑。我什么也感覺不到。每當我聽到一聲聲的笑聲，我的心里就感覺到空落落的，雖然媽媽您把我的人留在了這里，可是我的魂卻已不知道飛到何方，每當您把我的魂從遠方拉了回來，我在此感到了失落，我何時才能夠有屬于自己的自由;何時才能逃出黑暗的的角落;何時才能夠找回快樂的回憶。

我是一只小小鳥，怎樣飛也飛不高，何時才能沖出困我的“鐵籠”;何時才能飛向我夢想的藍天;何時才能見到我夢想的“云彩”。

自由作文 篇6

二十一世紀，世界上的各個國家都在飛速的發展，人們普遍認為現在什么都可以依賴科學，可我們想錯了，其實，不是什么都可以被科學所替代，就像我最渴望的是自由一樣。

我從小到大一直都被媽媽管著，從來不向同學們那樣自由自在的。我和朋友去買東西，她非要在后面跟著；下學了，她還會”順便“接我回家，其實是害怕我瘋玩，不認真寫作業；寫完作業，她讓我干什么我就必須干什么，就算是讓我玩六十分鐘，她也得掐著鬧鐘看著。生怕我多超一分鐘。

這一天，得在我睡覺后才算完事。

為此，我很討厭媽媽這一點。就連我去中心花園玩，她也必須跟著，害怕我出什么意外，（其實是害怕我沒有按時回家）

上一次，我和田野他們再玩一直蘇格蘭牧羊犬，正在我們玩得開心的時候，一直在后頭頭跟著的老媽，不讓我玩，說什么那只狗狗會咬我。于是我只能在媽媽回家之前，眼巴巴地看著他們在開心地玩耍。

還有一次，我和王子荃、張航一起玩，不知道怎么讓媽媽知道了，非要跟著我們一起去，說什么你們都還小，不能去太危險的地方，最后，在我的萬般勸說下，媽媽才答應送我到哪里去，到那里，媽媽幾乎是一分鐘一個電話，把我煩的要命。

我真的很渴望自由，畢竟我已經上五年級了，自由的時間真的不多了。再也不能像以前那樣盡情的跟同學玩了，如果我的這一點自由時間都被強制了，那我就真成了一個沒有自由的機器人了。

第五篇：關于自由作文錦集

關于自由作文錦集九篇

在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的自由作文9篇，希望對大家有所幫助。

自由作文 篇1

被囚禁在中國國家級監獄的幾名女子。他們來自美國,原來是來中國考察中國圓明園的,可是現在卻被中國人誤認為他們幾個是間諜。哦,現在可慘了，他們卻在這個監獄里度上了五個春夏秋冬了。

他們幾個人天天在里面不是睡覺,就是唱歌,有時竟然和毛毛蟲說話。里面的環境說也是無法形容的恐怖,只有一個空隙,可以把手伸出去的。一天晚上,月光出來了。她們幾個人肩靠著肩,無依無靠,彼此挨在了一起。然后,另她們想不到的事情發生了,竟然從那個小空隙里面擠進來了一個螢火蟲。然后一個女的把手擋住了那個縫隙說:“螢火蟲啊，你就別進來了。里面是監獄,不是一個自由而美麗的天堂,你來到了里面就失去了自由。” 螢火蟲沒有發出什么反應。只是用力的撲打著自己的翅膀,用力的飛進了監獄。另外一個女的又說:“真苯,苯死了。你跑進來干什么嘛。”然后有一個守獄的人進來開門給她們端來了幾碗剩飯。幾個女的慢慢地爬過去用手抓著吃著。螢火蟲也飛了過去,也含著一顆飯,然后剛剛含了一會兒,然后就吐了。

吃完飯后,她們又靠著墻坐著。嘴巴里面念著:“我真的很想父母,我們在這里過了五年了,家里的人還好嗎。我們還不知道一點音信。何況中國人也真是的,居然把我們幾個好人當作壞人了。真是有沒有人性啊。”

那個人說的口水到處飛濺。

螢火蟲飛到了那個空隙那里。然后也靠著墻想著:我的家人也去世了，家里就我一個人了。我回到家里也沒有用，還不如和她們一起在這里.在這里過夜,在這里陪陪她們。

幾天很快就過去了,那幾個美國女子餓得都瘦了一大圈了。現在都不知道如何是好,只是在這里混日子一樣.也不知道中國人該把他們怎么處置。

天天唱著那一首歌----明天會更好。每次唱時,都會張大她們那大嘴巴,用自己美麗的歌喉唱動聽而又響亮的歌聲。

自由好象里她們很疏遠一樣.不知道何時才是盡頭,到底該怎么才能不被中國人冤枉。到底怎么樣才能回到美國去探望自己的父母呢。說完,幾個女的熱淚盈眶。

螢火蟲經常在空中飛舞著，那弧線很美麗。其實它在空中寫著一個字,那個字就是告。突然有一天,那個女的終于知道了它所寫的字。然后就跟其她的人說:“耶!我發現了。其實螢火蟲天天在空中飛舞,但是并不是那么簡單,還包含著一個意思,我發現它在寫一個字:告。我們可以去告政府啊,是她們在冤枉我們。要不我們在這里也不是好事啊。”旁邊幾個女的聽了連連點頭。

說完,幾個人就開始行動了。叫了那個看獄的人,就跟他說要告訴政府她們是被冤枉的。她們到底能不能告成功呢。請看下集。

自由作文 篇2

青春是什么？

青春是自愛自強。

青春是什么？

青春是在滄海中捕獲的一葉扁舟。坐在一葉扁舟上，偶爾遙遙，看著岸邊一棵棵茂盛的樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續的鳥鳴，樹木，花草作襯，郁郁蔥蔥。還有斷續的鳥鳴，樹木一片林陰，稀稀點點的陽光透過如蓋的枝葉斜射下來，照著碧綠的青苔。蝴蝶在花間舞動，不時有兩只蝴蝶圍繞著，似青煙飛往高空，不見蹤影。到處是一片風和日麗，林密草盛，蝶舞鶯飛。

有一種心情叫寂寞，有一種體驗叫自由，寂寞的自由，是人生中難得的享受。一個人仰望夜空，沉思著宇宙的誕生，演化個去向，感受著生命的渺小和神奇，是一種寂寞的自由。一個人沐浴著第一縷清新的陽光，充滿活力地向著朝霞狂奔，是一種寂寞的自由。一個人撐一把舊傘，在細雨中漫步，任雙腳不知所向，任思緒天馬行空，是一種寂寞的自由。

自由作文 篇3

“自由”？“自由”是什么？有的人說，自由是放松的心情。也有人說，自由是像鳥兒飛向藍天。可是，我認為，自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

當一只鳥兒飛向藍天的時候，它們也沒有人們常說的自由。“自由”在鳥兒的心中，也是多門渺茫，多么奢望。它們就像一架飛機，可以無憂無慮地在空中駕駛。這是人們對鳥兒的評價。但是，你們錯了。鳥兒第一次飛向藍天的時候也像我們第一次開車駕駛，時不一會兒都有可能會出現“車禍”。鳥兒在藍天飛翔時，就像人類開車，可會有阻礙，可會有困難。所以，鳥兒也是沒有自由的。

現在的小學生生活條件都很好。可是，他們要的自由讓人無法接受。他們認為，爸爸媽媽給他們報了補習班，就沒有了自由。但是，他們有沒有想過，那也是為他們的寶貝著想嗎？在這里我給在座的提幾個意見，請你們認真記牢，做好子女與父母。以下是我的意見：

給小學生報補習班，不但不提高他們的學習成績，還會是成績下降。因為，這樣只會給他們帶來壓力，讓他們背負不了之么多的負擔。使他們上課不能集中記憶力。真的有需要的話，就少量的給他們報補習班。要不然，孩子會覺得自己沒了自由。

只要同學們上課集中注意力；不開小差；不講話；認真聽老師課堂上講的知識，內容。有必要的還可以寫課堂筆錄。這樣，即使不會，也可以拿他請教別人。

這就是學習的好方法，不但可以提升學習成績，還能讓孩子們不在有什么“沒有自由”的念頭啦。

自由是我們不被約束、得到我們想要的快樂。這就是自由。

自由作文 篇4

據說史蒂夫·喬布斯年輕時每天凌晨四點起床，九點前把一天工作做完。喬幫主說：自由從何而來？從自信來，而自信則是從自律來。

自律是對自我的控制，自信是對事情的控制。先學會克制自己，用嚴格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信。

都是成年人，連最基本的行為控制都做不到，還談什么自信，又奢談什么自由？

前華人首富李嘉誠以勤奮自律著稱。他的作息時間非常有名：不論幾點睡覺，在清晨5點59分鬧鈴響后起床；隨后，讀新聞，打一個半小時高爾夫；然后，去辦公室，開始工作。數十年如一日。自律幾近自虐。

印象里的牛逼人士都是狠角色：自虐和虐他，必居其一，或者兩條都占。

許多商務人士像職業運動員一樣管理自己：作息、飲食、習慣、愛好、體力、欲望等……如果做到了這點，你就快摸到“牛逼人士”的門了。一個能管住嘴、邁開腿、每晚堅持跑步的人，工作上也不會差到哪去。

工作后，逐漸發現，自律是生活的基石：令行禁止，則容易走上軌道，發現錯誤，修復錯誤，表現越來越好，生活明亮，中氣十足；令不行禁不止，則容易潰散混亂，屢錯屢戰，屢戰屢錯，“明明知道但就不這么做”，沮喪內疚，亂成一團。

自律決定了個人機器的運轉，決定了你的執行力，決定了你能否成為更好的自己。

自由作文 篇5

時光流逝，轉眼間暑假過去，同時也是一個新學期的開始。新學期開始了，意味著我即將成為五年級的學生。

五年級是小學階段一個很重要的年段，為此我們必須為小升初做準備。然而，‘’補習班當然是必不可少的！說起補習班，大家似乎都對此憤憤不平，我也不例外。因為每到假期，周末，反正只要是不用上學的時候，父母都會幫我們報名各種各樣的補習班。閱讀、習作、奧數……當然，還不止是正課，還有各種興趣班。再加上我們高年級課程作業比較緊，一些基礎不太好的同學每天都累得喘不過氣來。我的一位朋友就是如此，周六上午上習作班，下午上鋼琴班，晚上還有上圍棋班……不僅如此，父母連一點空余時間都不放過，一有空余時間就是做他們買來的一大堆習題。因此，大家對補習班萬分厭倦。更嚴重的是，這也可能會導致孩子厭學。

其實，現在的父母都望子成龍，望女成風，這是可以理解的；畢竟社會一天比一天強大，一天天的競爭也越來越大。為此天下有那個父母不希望孩子成才？這，恐怕沒有。當然，父母也都是為我們著想。但是，這樣壓迫式的逼孩子學習是不好的。學習，偶爾也要放松放松，這樣的壓迫孩子學習只會讓孩子越來越討厭學習。學習，更應該讓孩子融入到大自然，融入到這個社會。補習班可以報，但是要合理的學習。讓孩子有屬于自己的課余時間。有時候，一些東西孩子的見解也許比大人的見解更有道理。

所以，希望天下父母讓孩子自由，合理安排時間。把屬于他/她們的那一片藍天還給他/她們，讓他/她們能夠像小鳥一樣在一望無際的蔚藍天空自由翱翔！

自由作文 篇6

《時代廣場的蟋蟀》是一本好書，講述了一個耐人尋味的故事。事情大概是這樣的：

有一個名叫柴斯特的蟋蟀，不小心跳進了野餐籃，來到了紐約。在紐約的時代廣場里，柴斯特遇見了瑪利歐、塔克、亨利……他們成了柴斯特最好的朋友。他們之間發生了許多有趣的事情。最后，柴斯特雖然唱歌出了名，但它覺得自由比榮耀更加向往。它想找回屬于自己的自由、快樂，還是回到了家鄉。

串起這個故事的，是一個詞，這個詞是音樂。柴斯特每天演奏歌曲給時代廣場的人們聽，那優美的旋律，讓人們贊嘆不已。這本書里，還有許許多多的“東西”，自由、友誼、理解、寬容、關愛、分享，這些“東西”，讓整個故事更加充滿活力。

我最贊成的一個詞是理解，就來說說理解這個詞吧！

瑪利歐理解柴斯特，柴斯特理解塔克，塔克理解亨利，這樣一串起來，他們之間就建立起了真摯的友誼。

亨利很理解柴斯特，最后柴斯特想回家鄉，塔克卻想把它留下來。但是亨利說：“既然柴斯特一生是它自己的，就應該讓它自己做出決定，如果不這樣，成名又有什么意義呢？”我也覺得是這樣，既然柴斯特的一生是它自己的，就應該由它自己決定，一生都是由它自己走的。亨利雖然很難過，但它說的話很有道理。

瑪利歐很理解柴斯特。也是柴斯特累的時候，瑪利歐想，自己真希望柴斯特沒有來過紐約。而是在家鄉度過自由、快樂的.生活。他很心疼柴斯特受不了。雖然瑪利歐非常喜歡柴斯特，可他更想讓柴斯特居住在最適合自己的地方。

塔克也很理解柴斯特。上次，柴斯特不小心吃掉兩元錢，就被關在了蟋蟀籠子里面。塔克很理解柴斯特的心情，它知道它現在更加失去了自由，要被關到瑪利歐把錢還回來為止。而那兩塊錢，瑪利歐是很難還回來的。塔克便拿出了自己最后的積蓄。它希望柴斯特能自由一點兒。

大家都是對柴斯特的理解，當然，他們也互相理解過。

想到火車上的柴斯特，我覺得它一定既興奮又悲傷，興奮是因為，它馬上就能回到家鄉了。悲傷是因為，它離開了自己最好的朋友。

祝你們好運！如果柴斯特能順利的回到家鄉，我也非常高興。

自由作文 篇7

以前唱這首歌的時候很喜歡這句話，看了三毛的書更喜歡這句話，我所追求的和三毛有些雷同，她是那樣愛生活，那樣隨性，她在某十個月期間沒有寫作（那個維持她生活的職業），她給出的解釋是“因為我現在的生活很幸福，如果寫作妨礙了我幸福的生活，那么我寧愿放棄寫作”，她的幸福就是和荷西在一起，荷西的職業屬于高危職業，每天必須要好好休息，她的職業最好的時候就是在晚上，荷西睡覺的時候需要三毛的手，所以為了讓荷西能好好睡覺，她就斷然放棄了寫作。這個充滿愛與生活的女人，我覺得很可愛。她寫的東西很好玩，當然也映照了她的人生觀“游戲人生”，她喜歡游學，行走，她閱歷豐富，她把每件事情看做是一個游戲，她樂在其中，或許生活中很平常的一件事在她的修飾下都變得很美麗很有趣，什么“懸壺濟世，沙漠觀澡記~”，看著三毛的書嘴角不自覺的就上揚了，她對生活的熱愛程度超過了世間所有人，至少在我心中是這樣的。她不追求名利美麗金錢，只追求生活和愛，她說“我的生活觀就是我的愛情觀”。

對于我自己來說，我曾經跟我媽提過我也想出去闖蕩幾年，記得當時高中畢業，和媽媽聊起以后的職業規劃，媽媽并沒有反駁我，她給我講了她自己在我這個年齡的時候的心里想法和抉擇。媽媽生在一個窮苦家庭，上面有兩個哥哥，大哥曾經婚姻不幸后變得郁郁不歡，二哥感覺不學無術，父親重男輕女，媽媽曾經學習特刻苦，也很愛這個家，從小除了學習就開始賺錢養家了，個子還沒有自行車那么高的時候就推著自行車，坐凳上捆著兩袋滿滿才打出來的新米一大早拿出去賣，自行車倒了米灑了一地，沒關系，還是一捧一捧拾起來，再使出吃奶的勁兒將車子拉起來繼續往前走；每天早上五點過起來出去采兔子的草，下午放學回家采豬吃的草，燒菜也在看書，每天采完草喂完兔子還要去學校操場跑兩圈。媽媽小時候體育很好，因為她知道自己是應該早當家了。知道讀了高中學校后，家里沒錢讓她念大學，其實她當時有機會免費讀大學，可是她放棄了，因為這個家需要她。她告訴我她當時就覺得選擇很難，可是人的一生不能只追求自己幸福而不管親人幸福，如果家里有錢，毫不猶豫我就選擇去讀書，家里當時沒錢，我便果斷去提前上班賺錢養家。后來煩人事情媽媽也沒跟我講了。這些事媽媽其實都不愿多提，她只是想告訴我該怎樣選擇。

所以我選擇了讀醫，媽媽會心的笑了，鼓勵的說道，這是個好職業，一生都在做好事。我也覺得，曾經我也像匹野馬一樣，想去學跳舞、表演，媽媽那段時間可是操碎了心，苦口婆心的跟我說，我總是認為她不理解我，可是現在我懂了，我感謝她當時的懸崖勒馬，因為我才能理解媽媽當時給我講的選擇問題，我覺得我選對了。我一生想追求的東西也是自由快樂，其實這種真的就是精神上的追求，只要心情放的輕松了自由了，也就真的得到了！

自由作文 篇8

J是一個旅行者。

他對我說，他的旅途，是為了找尋他心里所期盼的自由。

他生在江南水鄉，卻絲毫沒有遺傳到水鄉人所應有的溫潤。他放浪，他不羈，自18歲那年高考失利，他便踏上了旅途。六年來已經游歷了大半個亞洲。

我曾問過他，可曾想過停留？

他只淡淡地說，算是有吧。

然后，他告訴我，他本還有個伙伴，叫Q，是個孱弱卻白凈的女孩子。

他說，我們旅游的第二年，她倒下了。是肺結核，她本就生得體寒，沒熬過那年冬天。

我又問他：你后悔么？

他卻淡然一笑：不悔。

若是自由，需以她做代價，我必然不換；若是后悔，可以換來她的重生，我自是愿意。

我的自由，是背負著她的渴望的。自從我再她家院子里看見眼里的藍天的時候，我就知道，她對自由的渴望，比我還深。

他這么說著，一副眷眷深情的樣子。

于是，我知道了，J和Q不過都是被寂寞禁錮的孩子，他們逃不出自由的桎梏，同時所渴望的，也只有自由。

我這么告訴J。

J瞥了我一眼，說，不，她也是怨恨過我的。因為趕著最后一趟火車，我沒有見她最后一面，她在病床上說恨我。

我說，你真狠心。

他又笑了，人不都是這般，不懂珍惜。

或許她要的只是你。

是啊，后來她告訴我。她其實更喜歡安逸的生活，因為我喜歡動蕩，她才陪著我的……

自由作文 篇9

自由后面有一種不變的依戀，才是真正的自由。或許是一個島嶼，無論世事怎樣變幻，島總在那里。或許是一棵松樹，無論前路如何坎坷，樹總在那里。因為不變的依戀使人心安。因為“吾心安處是吾鄉”。

我的依戀，是日益憔悴的她。

“做一個單純的人，走一條簡單的路。”她這樣對我說。于是她放我去飛，她讓我走我想走的路，畫我想畫的色彩，給我我想要的自由。她說，簡單的路就是我最想走的路，通往那一個個平庸的夢想的路。

于是我就得到了自由。我來到了這個陌生的冷冰冰的城市。可我倏地發現，這兒太大了，我找不到我要的自由，我發現，我跳進一個鋼筋水泥的棺槨。可是，我身后的她呢，她怎么辦。于是我的孱弱的堅持支撐起了我整個的軀殼，羽翼未豐的小鳥也要獨自飛翔。就像開著行駛在大洋中心的船，只能繼續向前，心中唯一的慰籍就是如果我掉頭返航，還有一個溫暖的家在迎接我。

奔波了一周的她來看我時，我的防線崩潰了，原來在我自由的背后，是她日益憔悴瘦弱的身體和大塊大塊的傷痕。我是那么想馬上沖回家陪著她，可我的意志力不準我這么做。我只能在每個靜謐的晚上竭力抑制著洶涌的想念，就像遏制著血液的流淌心臟的跳動那么令人窒息。

《半生緣》里有一句話：總有那么一個人，無論你在哪里，無論什么時間，都在等著你，請你記住，總有那么一個人。這句話，她也對我說過，她不要我優異，也不要我出類拔萃。她只知道，在我什么都不是的時候，我還是她的女兒。

表面上，我是那么快樂，那么自由，可以淋漓暢快地奔跑在自己想走的路上，可是強硬的韌勁里是什么呢？是被她層層擊碎，化成一攤的碰不得、挨不到的角落。

小時候說：“媽媽，我要去北京工作。”長大一點后說：“在長沙工作就好了。”現在卻是：“媽媽，長大了我想回到你身邊。”

媽媽說：“愛，是給你自由。”