第一篇：世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿（通用）

世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿（通用6篇）

在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，優(yōu)秀的廣播稿會(huì)帶來(lái)更好的節(jié)目效果，廣播稿要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿（通用6篇），歡迎閱讀與收藏。

世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿1

甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們大家好，紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始了。

乙：今天的內(nèi)容是：霧霾天氣的自我防范。

甲：冬季是我國(guó)東北部霧霾多發(fā)時(shí)節(jié)，尤其是近幾天，沈陽(yáng)出現(xiàn)嚴(yán)重霧霾天氣，多項(xiàng)污染物指數(shù)超標(biāo)，呼吸道疾病患者數(shù)量持續(xù)增長(zhǎng)。

乙：因此，我們要加強(qiáng)對(duì)霧霾的認(rèn)識(shí)，做到積極預(yù)防。

甲：首先我們來(lái)了解一下霧霾形成的原因：

乙：1.大氣空氣氣壓低，空氣不流動(dòng)是主要因素。由于空氣的不流動(dòng)，使空氣中的微小顆粒聚集，漂浮在空氣中。

甲：2.地面灰塵大，空氣濕度低，地面的人和車(chē)流使灰塵攪動(dòng)起來(lái)。

乙：3.汽車(chē)尾氣是主要的污染物排放，近年來(lái)，城市的汽車(chē)越來(lái)越多，排放的汽車(chē)尾氣是霧霾形成的一個(gè)因素。

甲：4.工廠制造出的二次污染。

乙：5.冬季取暖排放的二氧化碳等污染物。

甲：那么霧霾天氣對(duì)我們的健康有哪些危害呢？

乙：“灰霾毒霧殺人刀”，以下數(shù)據(jù)足以令人觸目驚心。

甲：中國(guó)每年因城市大氣污染而造成的呼吸系統(tǒng)門(mén)診病例達(dá)35萬(wàn)人以上，急診病例680萬(wàn)人，而且呈逐年增加之勢(shì)。

乙：氣象科學(xué)家指出:灰霾與肺癌如影隨形，出現(xiàn)灰霾嚴(yán)重的年份后，相隔七年就會(huì)出現(xiàn)肺癌高發(fā)期。

甲：灰霾與肺癌有了“七年之癢”。因此，人們說(shuō)，霧霾是人們有時(shí)候感覺(jué)不到的、溫柔的殺手，具有強(qiáng)烈的毒性。

乙：因此如何預(yù)防霧霾帶來(lái)的危害呢？

甲：專家提醒:霧霾天氣如此可怕，絕對(duì)不能掉以輕心！

乙：近期，我國(guó)不少地區(qū)把陰霾天氣并入大霧一起作為災(zāi)害性天氣的預(yù)警、預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。

甲：專家提醒人們，冬春季節(jié)是我國(guó)東北部霧霾多發(fā)時(shí)節(jié)，霧霾天氣發(fā)生時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

乙：1.中小學(xué)生應(yīng)該盡量避免戶外活動(dòng)，否則，越是運(yùn)動(dòng)，吸入肺部的毒物越多，無(wú)形中成了毒霧的吸塵器。

甲：2.如果出行，最好要戴上口罩、紗巾。

乙：3.抵抗力較弱的孩子應(yīng)該盡量呆在室內(nèi)，防止患上呼吸道疾病。

甲：4.這個(gè)時(shí)候也應(yīng)少開(kāi)窗，因?yàn)槭覂?nèi)的空氣比室外干凈。

乙：5.一般霧霾天氣晝夜溫差會(huì)加大，應(yīng)及時(shí)增添衣服，注意保暖。

甲：6.外出回來(lái)后應(yīng)該清洗面部及裸露的肌膚。

乙：7.多喝水，多吃新鮮、富含維生素的水果，防止水分的丟失。

甲：8.一旦發(fā)現(xiàn)身體不適，應(yīng)立即到醫(yī)院就診。

乙：了解霧霾，做好防范措施，關(guān)注健康，為自己的健康負(fù)責(zé)！

甲：為了我們共同的家園，為了能夠有一個(gè)健康和諧的生活環(huán)境，請(qǐng)同學(xué)們從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

乙：今天的廣播到此結(jié)束

世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿2

開(kāi)場(chǎng)《校歌》

甲：開(kāi)啟健康人生，打造職業(yè)未來(lái),《青春之音》與你相伴。

乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們大家好,歡迎來(lái)到青春之音廣播時(shí)間。

甲：我是你們的好朋友XXX。

乙：我是 XXX。隨著人口的急劇增加，資源越發(fā)匱乏。

甲：隨著森林的銳減，干旱、溫室效應(yīng)、風(fēng)化加速、水土流失、物種減少等一系列的問(wèn)題迎面而來(lái)。

《環(huán)境與生命》

乙：千百年來(lái)，我們不斷的認(rèn)識(shí)環(huán)境、利用環(huán)境、改造環(huán)境，以謀得最大利益。但有因亦有果，當(dāng)我們沉迷于安逸的時(shí)候，曾經(jīng)肆無(wú)忌憚的破壞皆轉(zhuǎn)化為各種各樣、前所未有的環(huán)境問(wèn)題一個(gè)接一個(gè)的撲面而來(lái)。

甲：還記得上個(gè)星期持續(xù)幾天的霧霾嗎？連日的靜風(fēng)、逆溫天氣使得污染顆粒物不易擴(kuò)散。

乙：高耗能、高排放、重污染、產(chǎn)能過(guò)剩、布局不合理、能源消耗過(guò)大、污染控制力度不夠等種種原因，導(dǎo)致大氣污染排放總量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了環(huán)境容量。

甲：水可載舟亦可覆舟，生命與環(huán)境是相互影響、相互牽制的，生命改變著環(huán)境，同樣，環(huán)境也在改變、影響著生命，可以說(shuō)，生命、環(huán)境是一體的，生命就是環(huán)境，環(huán)境即是生命。

乙：請(qǐng)欣賞歌曲《heal the world》

甲：這曲被許多人稱為邁克爾·杰克遜的公益性歌曲三部曲之一，更被譽(yù)為“世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌曲”。Heal the world是一首呼喚世界和平的歌曲。

乙：里面有幾句歌詞，我覺(jué)得寫(xiě)得很好。

And the world we once believed in

Will shine again in grace Then why do we keep strangling life Wound this earth Crucify its soul

甲：我們?cè)?jīng)信賴的世界

會(huì)再次閃爍祥和的光芒

那么為何我們?nèi)栽诙髿⑸?/p>

傷害地球

扼殺它的靈魂

乙：歌詞倡導(dǎo)人們保護(hù)和珍惜我們的環(huán)境，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離，世界和平。

甲：曾經(jīng)，我們固執(zhí)己見(jiàn)的破壞著環(huán)境、自命不凡的踐踏著其他的生靈，高傲的認(rèn)為自己是世界的主宰，可是，我們不過(guò)是個(gè)稍微高級(jí)點(diǎn)的動(dòng)物而已，我們?nèi)秉c(diǎn)無(wú)數(shù)，我們愛(ài)安逸，過(guò)于自信，即自負(fù)。

乙：如今生態(tài)環(huán)境急劇惡化，我們也慢慢的從自我無(wú)知的世界中走出，曾經(jīng)，我們生活在一個(gè)繁星爍爍、天清氣朗、風(fēng)光旖旎的環(huán)境中，卻不曾發(fā)現(xiàn)它的美好，如今，繁星不見(jiàn)、清朗不存、旖旎不復(fù)，我們才懂得珍惜二字。

甲：近2000年來(lái)，地球上有106種哺乳動(dòng)物和127種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕，瀕臨滅絕的哺乳動(dòng)物有406種，鳥(niǎo)類(lèi)503種，爬行動(dòng)物209種，魚(yú)類(lèi)242種，不僅如此，這些數(shù)字還在不斷增加。

乙：說(shuō)到動(dòng)物，我不禁想到了桃花魚(yú)，又名桃花水母，秭歸人視桃花魚(yú)為吉祥物，并把它與屈原、王昭君一起作為屈鄉(xiāng)人的驕傲。每年桃花盛開(kāi)時(shí)節(jié)，江邊桃花魚(yú)像飄落的一簇簇桃花瓣，淡紅的、潔白的、乳白的、棕紫色的……無(wú)頭無(wú)尾，身體透明，分成四瓣，柔軟如綢，有銅錢(qián)那么大，好像一只只彩色的降落傘，又好似一塊塊漂亮的小手帕，緩緩地一張一縮，悠悠然飄蕩上下，與長(zhǎng)江兩岸綻放的千萬(wàn)朵桃花相輝映，與碧水中五彩斑斕的鵝卵石相映襯，美妙無(wú)以言表。甲：關(guān)于桃花魚(yú)的由來(lái)有個(gè)美麗的傳說(shuō)。相傳西漢元帝時(shí)和親匈奴的王昭君入宮前路過(guò)距歸州不遠(yuǎn)的香溪河時(shí)，因故土難離，傷心不已，淚流滿面，用來(lái)擦拭眼淚的香羅帕當(dāng)時(shí)已被眼淚浸透，于是她就到香溪河邊去洗香羅帕。當(dāng)她把香羅帕往水中一放，溪水頓時(shí)芳香四溢；當(dāng)她一串串傷心的淚珠落到溪水中后，就又變成了一群群狀如團(tuán)傘，輕若羅綃，顏色各異的桃花魚(yú)。

乙：從那以后，當(dāng)?shù)厝司徒o那條小溪取名“香溪"，歸州一帶也就有了桃花魚(yú)。直到如今這條小溪仍叫香溪，但隨著三峽大壩第二期工程的結(jié)束，秭歸境內(nèi)原適宜桃花魚(yú)生存環(huán)境的水域水位被抬高，泥沙淤積，嚴(yán)重破壞了桃花魚(yú)生生不息的這片圣地。香溪河中已沒(méi)有桃花魚(yú)了，只有距香溪五公里遠(yuǎn)的鴨子潭中還存有。甲：地球，我們賴以生存的地方，我們?cè)?jīng)美麗的家，所有生物都屬于它，但它從來(lái)不屬于任何生物，我們保護(hù)環(huán)境的同時(shí)，就相當(dāng)于間接地保護(hù)了自己，更是保護(hù)了所有生命。

乙：環(huán)境，即生命，讓我們將這五個(gè)字銘記于心。

世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿3

大家好，我是主持人xxx

我是xxx

齊：今天，讓我們走進(jìn)“環(huán)保小世界”。

答：在浩瀚的太空中，在浩瀚的`太陽(yáng)系中，有一顆引人注目的小行星，它像一顆裹著白紗的藍(lán)寶石，鑲嵌在浩瀚的天空中。這是我們共同的家園——地球。

我們只有一天，一片土地，一個(gè)太陽(yáng)和一個(gè)地球。對(duì)于我們共同的家園，我們要熱愛(ài)地球，保護(hù)地球，讓地球充滿綠色的生命力，讓地球成為今世后代安全舒適的家園。

答：但是，由于人們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)環(huán)境保護(hù)不夠重視，人為破壞和自然生態(tài)退化的情況層出不窮，現(xiàn)在世界上出現(xiàn)了很多影響生存的危機(jī)。

是的，人類(lèi)在開(kāi)發(fā)、利用和建設(shè)地球的同時(shí)，也在無(wú)情地破壞、污染和毀滅地球。雖然人們已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，并采取了一些補(bǔ)救措施，但人類(lèi)的生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化。

答：環(huán)境與人類(lèi)生活密切相關(guān)，所以我們應(yīng)該重視環(huán)境保護(hù)。

乙：你說(shuō)得太對(duì)了！環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到人們的重視。成年人要注意環(huán)保。我們高中生也應(yīng)該注意環(huán)境保護(hù)。

現(xiàn)在，讓我們介紹一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的小知識(shí)。

讓我們走進(jìn)環(huán)保的小世界吧！

答：“環(huán)境保護(hù)”是指人類(lèi)為解決現(xiàn)實(shí)或潛在的環(huán)境問(wèn)題，協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，保證經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)。

中國(guó)的三大環(huán)保政策是

1.預(yù)防為主；

2.誰(shuí)污染誰(shuí)治理；

3.加強(qiáng)環(huán)境管理。

答：污染是環(huán)境污染的簡(jiǎn)稱，是指由于某種物質(zhì)或能量的引入，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量惡化的現(xiàn)象。

全球十大環(huán)境問(wèn)題是指：

1.全球變暖

2.臭氧層的損耗和破壞

3.事物的多樣性減少了

4.酸雨蔓延

5.森林急劇減少

6.土地荒漠化

7.氣體污染

8.水污染

9.海洋污染

10.危險(xiǎn)廢物的越境轉(zhuǎn)移

世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿4

甲：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們！

合：大家下午好！

乙：紅領(lǐng)巾廣播站又如約和大家見(jiàn)面了！

甲：我是三（1）班的韋媛憶，乙：我是三（2）班的銀藝媛，合：讓我們一起走進(jìn)我們今天的愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境特別節(jié)目！

乙：同學(xué)們，你想在一個(gè)綠樹(shù)蔥蔥、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？你想在一個(gè)桂樹(shù)成蔭、香氣四溢的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才嗎？

甲：誰(shuí)不想在一個(gè)優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢？當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧嵱难诺沫h(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，一定會(huì)倍感心情舒暢！優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；讓我們知書(shū)達(dá)理，更加文明；讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。

乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。可如今，在我們的校園里，特別是在校門(mén)口，還時(shí)常散落著同學(xué)們隨意亂扔的果皮、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群摸魔亂舞，所有的這一切，都與我們的文明校園很不相稱。校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家。我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

甲：作為學(xué)習(xí)的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)校園，努力做文明校園的開(kāi)拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗、更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起。從邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護(hù)我們的校園，相信收獲的一定是滿園芬芳，同學(xué)們，還等什么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

乙：在這里，我們向全校老師和同學(xué)發(fā)出以下六點(diǎn)倡議：

1.以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

甲：2.從我做起，從現(xiàn)在做起養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到把垃圾送到屬于它自己的家，也就是丟到垃圾桶里去。

乙：3.提倡彎腰精神，隨時(shí)拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，確保地面干凈。

甲：4.不在校園里吃任何零食,更不亂扔、亂吐殘?jiān)鼜U物。

乙：5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，減少紙的用量，做到離開(kāi)教室關(guān)燈，洗完手馬上把水龍頭關(guān)上，節(jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。

甲：6.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，不亂涂亂畫(huà)，不踩踏花草，不亂搖動(dòng)樹(shù)枝。把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈的，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待環(huán)境，就是善待我們自己。

乙：老師們、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們社會(huì)在既衛(wèi)生又文明的校園里。

甲：同學(xué)們，環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待環(huán)境，就是善待我們自己。做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做當(dāng)代文明小學(xué)生！

乙：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的努力！

合：老師同學(xué)們，今天的廣播到此結(jié)束，謝謝大家的收聽(tīng)！讓我們下次再會(huì)！

世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿5

合：同學(xué)們，老師們，大家下午好，主播：小蜜蜂廣播臺(tái)又開(kāi)播了，我是今天的主播xxx，我是今天的播音員xxx，今天，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備的特別節(jié)目是愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境。

甲：秋意漸濃，我們將迎來(lái)天朗氣清秋色宜人的11月。10月的容卿校園，花兒爭(zhēng)艷，春色滿園，處處洋溢著生機(jī)與活力。

乙：你想在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？你想在一個(gè)姹紫嫣紅、四季如春的環(huán)境中學(xué)習(xí)嗎？你想在一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿生機(jī)的校園里成才嗎？

甲：誰(shuí)不想在一個(gè)優(yōu)美干凈的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)和生活呢？當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡；當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室里讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，定會(huì)倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；讓我們知書(shū)達(dá)禮，更加文明；讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸取著營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)著知識(shí)。

乙：校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活。可如今，在我們的校園里，還會(huì)發(fā)現(xiàn)散落著同學(xué)們隨意亂扔的瓜皮果殼、紙屑、飲料瓶等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里群魔亂舞，所有這一切，都與我們的文明校園極不相稱。“校園是我家，愛(ài)護(hù)靠大家”，我們相信，沒(méi)有哪一個(gè)老師、同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。

甲：作為學(xué)校的一員，我們有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)校園，努力做文明校園的開(kāi)拓者、實(shí)踐者、建設(shè)者。只有這樣，我們的校園才會(huì)更加美麗，更加和諧。讓我們少一些不經(jīng)意，多一些責(zé)任感，從我做起，從身邊做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。用心呵護(hù)我們的校園,相信收獲的一定是滿園芬芳,還等什么？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！

乙：所以，我們向全體老師和同學(xué)發(fā)出以下六點(diǎn)倡議：

1、以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。

2、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做到垃圾入簍、袋裝垃圾入桶，并提醒和制止亂扔垃圾的行為。

3、提倡“彎腰精神”，隨時(shí)拾起地面上的零星垃圾，扔進(jìn)垃圾筒里，確保地面的干凈。

4、不在校園內(nèi)吃口香糖、糖果等零食，更不亂扔、亂吐殘?jiān)鼜U物。

5、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。樹(shù)立節(jié)約意識(shí)，減少紙的用量，做到人走燈滅，人走水?dāng)啵?jié)約糧食，杜絕浪費(fèi)。

6、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、不亂涂亂畫(huà)，不踩踏草坪。把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。

甲：老師們、同學(xué)們，讓我們從點(diǎn)滴做起，自我約束，相互檢查。撿起一片垃圾，留下一方潔凈，把學(xué)校的每一個(gè)角落都打掃得干干凈凈，美化好學(xué)校的一草一木，讓我們生活在既衛(wèi)生又文明的校園里。

乙：環(huán)境永遠(yuǎn)是我們的朋友，善待朋友，就是善待我們自己。做保護(hù)校園環(huán)境衛(wèi)生的“綠色衛(wèi)士”，做文明容卿人！

合：“愛(ài)護(hù)校園行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們?nèi)w師生共同的努力！

主播：時(shí)間過(guò)的真快，到了和您說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，歡迎您周五同一時(shí)間繼續(xù)收聽(tīng)我們的欄目，再見(jiàn)！

世界環(huán)境保護(hù)日廣播稿6

甲：采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。

乙：留住一陣清風(fēng)，播撒出希望的明天。

甲：付出一份真誠(chéng)，打造溫馨的世界。

乙：帶走一絲煩惱，讓快樂(lè)與你同行。

甲：敬愛(ài)的老師

乙：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家早上好!本期的紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。

甲：我是主持人xxx。

乙：我是主持人xxx。

甲：xxx，你知道今天是什么日子嗎?

乙：恩，今天是10月13日，我知道了，今天是少先隊(duì)建隊(duì)日!

甲：沒(méi)錯(cuò)，今天是少先隊(duì)第xx個(gè)建隊(duì)日。

乙：xxx，你覺(jué)得作為一名少先隊(duì)員，在建隊(duì)日這天該怎么向少先隊(duì)獻(xiàn)禮呢?

甲：少先隊(duì)員是一個(gè)光榮的稱號(hào)，作為一名少先隊(duì)員，我們應(yīng)該以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己的言行，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。開(kāi)學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我們的新校園變得更大了，活動(dòng)場(chǎng)地?cái)U(kuò)大的同時(shí)，保潔工作也更繁重了。我想作為少先隊(duì)員，是不是應(yīng)該為我們的新校園做些貢獻(xiàn)呢?

乙：恩，你的提議很好!那我們今天就來(lái)聊聊“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境”這個(gè)話題吧!

甲：我們都知道，干凈整潔的校園能帶給我們生機(jī)，帶給我們活力，綠色的校園，美好的環(huán)境是我們每一個(gè)學(xué)生所向往的，走進(jìn)我們解小的校園，都會(huì)被那迷人的風(fēng)景所吸引。現(xiàn)代化的教學(xué)樓，豐富多彩的文化墻，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，還有鮮艷奪目、爭(zhēng)奇斗艷的花卉。漫步在校園里這一派綠景下，會(huì)使我們感到精神振奮、心情舒暢。校園中的綠色風(fēng)景，對(duì)我們是極其有益的。不是嗎?一節(jié)課后，站在走廊上看看校園中的綠，讓我們大飽眼福，也使精神達(dá)到更高、更好的狀態(tài)!

乙：是啊，看到這么美麗的校園，我們都應(yīng)當(dāng)好好珍惜。

甲：在校園里，我們用自己的雙手撿地上的果殼紙屑，美化我們的校園。不過(guò)，我們?nèi)杂胁蛔愕牡胤剑€有人亂丟紙屑、水果皮、食品袋、空瓶子......乙：每當(dāng)我們看到學(xué)校的草坪被踐踏，那瘦小的生命發(fā)出呼喊的時(shí)候;

甲：每當(dāng)我們看到學(xué)校的一顆顆小草別踩倒了的時(shí)候，我們有沒(méi)有想過(guò)它有多么的痛苦?

乙：每當(dāng)我們看見(jiàn)班級(jí)的垃圾桶也快變成垃圾的時(shí)候。

甲：每當(dāng)我們看見(jiàn)教室的桌子臟了的時(shí)候。

乙：我們有沒(méi)有想過(guò)，這樣，你還能安心的學(xué)習(xí)嗎?

甲：同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。讓我們撿起一片紙;節(jié)約一滴水;珍惜一朵花;愛(ài)護(hù)一棵草...用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，凈化校園。

乙：值此少先隊(duì)建隊(duì)日之際，我們紅領(lǐng)巾廣播站向所有少先隊(duì)員發(fā)出倡議。

甲：1.請(qǐng)不要隨地亂扔果皮紙屑，將各種廢物送進(jìn)垃圾筒。并主動(dòng)撿拾地上的垃圾。養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣。

乙：2.請(qǐng)不要隨地吐痰或扔冷飲，免得我們周?chē)目諝饫锍錆M細(xì)菌。

甲：3.為了花草樹(shù)木們的健康成長(zhǎng)，請(qǐng)不要隨意踐踏攀折它們。

乙：4.請(qǐng)保護(hù)好學(xué)校為大家精心設(shè)計(jì)的公共設(shè)施。不亂涂亂畫(huà)、亂印，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，樹(shù)立積極的環(huán)保意識(shí)。主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢。

甲：5.在校園交往要文明，自覺(jué)與不文明行為說(shuō)再見(jiàn)，與不文明行為作斗爭(zhēng)。

乙：愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，人人有責(zé)。讓我們一起響應(yīng)今天的倡議，用自己的行動(dòng)打造美麗的校園，為創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力吧!

合：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。感謝大家的收聽(tīng)，我們下期節(jié)目再見(jiàn)!

第二篇：世界環(huán)境保護(hù)日

世界環(huán)境保護(hù)日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使學(xué)生獲得生態(tài)學(xué)知識(shí)，初步知道什么是環(huán)境和環(huán)境問(wèn)題，認(rèn)識(shí)環(huán)境。即會(huì)分析環(huán)境質(zhì)量與生命質(zhì)量的關(guān)系。

2、提高學(xué)生利用資料提取信息、分析解決問(wèn)題的能力。

3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境污染的產(chǎn)生與人類(lèi)活動(dòng)密切相關(guān)，努力規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)的意識(shí)。

4、活動(dòng)準(zhǔn)備： 錄像片，文字資料、圖片資料

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題師：請(qǐng)同學(xué)們大屏幕，欣賞老師給大家?guī)?lái)的幾個(gè)片斷（播放課文中的圖片課件，環(huán)境污染帶來(lái)一系列危害。）師：同學(xué)們，看到剛才播放的幾個(gè)鏡頭，你們有哪些感受？想到那些問(wèn)題？

師：近幾十年來(lái)，由于世界各國(guó)工農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，城市人口急劇增加，導(dǎo)致世界各國(guó)都面臨嚴(yán)重的環(huán)境污染。大氣、水、土壤等遭受?chē)?yán)重的破壞，大面積砍伐樹(shù)木、濫殺生靈，擾亂了生態(tài)平衡??人類(lèi)生存正面臨著嚴(yán)重的威脅——環(huán)境污染（板書(shū)課題）所以，防治環(huán)境污染，保護(hù)環(huán)境，已成為當(dāng)今世界性的問(wèn)題。

二、小組討論、匯報(bào)交流師：同學(xué)們，中央電視臺(tái)有一欄節(jié)目經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“挑戰(zhàn)無(wú)處不在”。這句話說(shuō)的非常有道理，在我們的生活學(xué)習(xí)和工作中，真是到處充滿挑戰(zhàn)。今天上課，咱們就以挑戰(zhàn)的方式進(jìn)行，叫“智者為王”。全班同學(xué)共分成四個(gè)小隊(duì)即：梅隊(duì)、蘭隊(duì)、竹隊(duì)、菊隊(duì)。（教師介紹挑戰(zhàn)的方式）師：挑戰(zhàn)無(wú)處不在，你

們有信心接受挑戰(zhàn)嗎？下面以小組為單位，聯(lián)系生活中的現(xiàn)象回答按要求做答：

1、請(qǐng)把你們能夠想到的與環(huán)境有關(guān)的5個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，先獨(dú)立寫(xiě)，然后小組討論，每一位學(xué)生向小組成員講解自己認(rèn)為什么是“環(huán)境”？什么是“環(huán)境污染”？師：環(huán)境污染——指人類(lèi)在生產(chǎn)與生活時(shí)所產(chǎn)生的有害物質(zhì)（主要是廢氣、廢水、廢渣）超過(guò)環(huán)境的自凈能力，而危害人類(lèi)正常的生活和發(fā)展。

2、砍伐森林、水污染、白色污染、空氣污染有什么害處？

三、分析問(wèn)題，探究明理師：同學(xué)們，請(qǐng)結(jié)合書(shū)、錄像片及生活實(shí)際，我們開(kāi)始“智者為王”第二輪挑戰(zhàn)（教師介紹挑戰(zhàn)規(guī)則：組與組之間是必答，組內(nèi)是搶答）挑戰(zhàn)題如下：

1、你還知道哪些污染情況？

2、根據(jù)學(xué)生提出的各種環(huán)境問(wèn)題，對(duì)環(huán)境污染進(jìn)行分類(lèi)（不要求全部說(shuō)出）師：A、空氣污染B、水污染C土壤污染D全球變曖E臭氧層空洞F噪聲污染G光化學(xué)污染H、大氣污染

3、各小組分析產(chǎn)生這些環(huán)境問(wèn)題的根本原因

4、這些污染對(duì)人類(lèi)有什么影響？

5、探究如何查找這些污染源的方法。教師針對(duì)學(xué)生回答情況做必要的補(bǔ)充，完善下圖。附：關(guān)于環(huán)境污染對(duì)人體健康的危害圖

師：（讀圖）“水能載舟，亦能覆舟”，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。所以，人類(lèi)在發(fā)展進(jìn)程中，需要“三思而后行”

四、課外作業(yè)，拓展延伸以小組為單位，在下面兩個(gè)活動(dòng)中任選一個(gè)進(jìn)行調(diào)查，也可以自行設(shè)計(jì)調(diào)查內(nèi)容，并討論污染的原因。

第三篇：世界環(huán)境保護(hù)日

為認(rèn)真做好第43個(gè)“六〃五”世界環(huán)境日和環(huán)境保護(hù)宣傳工作，努力營(yíng)造濃厚的環(huán)境保護(hù)氛圍，切實(shí)提高全鎮(zhèn)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，在全社會(huì)營(yíng)造關(guān)注環(huán)境、保護(hù)環(huán)境濃厚氛圍，碗廠鎮(zhèn)扎實(shí)開(kāi)展世界環(huán)境日宣傳工作活動(dòng)。

緊緊圍繞2014年世界環(huán)境日“提高你的呼聲而不是海平面”與中國(guó)“向污染宣戰(zhàn)”的主題，在場(chǎng)鎮(zhèn)主要街道，人流密集地方組織開(kāi)展了“六.五”世界環(huán)境日宣傳。制作環(huán)保知識(shí)宣傳標(biāo)展牌;利用廣播、宣傳欄等向群眾進(jìn)行系列的環(huán)保問(wèn)題進(jìn)行了講解與宣傳，本次活動(dòng)發(fā)放了1500多份環(huán)保知識(shí)手冊(cè)和宣傳單，鎮(zhèn)環(huán)保站的工作人員向廣大群眾一一講解的了環(huán)境污染帶來(lái)的災(zāi)難，倡導(dǎo)大家參與、積極投身于環(huán)保長(zhǎng)期而艱巨的工作，環(huán)境前進(jìn)一小步，世界文明前進(jìn)一大步的思想理念。

本次活動(dòng)旨在宣傳以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理念。進(jìn)一步提高公眾的環(huán)境意識(shí)，參與意識(shí)和環(huán)境道德素質(zhì)，在全鎮(zhèn)營(yíng)造了“人人參與，創(chuàng)建綠色家園”的濃厚氛圍。（李強(qiáng)）

第四篇：世界環(huán)境保護(hù)日

世 界 環(huán) 境 保 護(hù) 日

環(huán)境日的由來(lái)

1972年聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥爾摩召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的 “聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議”。會(huì)議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)了《人類(lèi)環(huán)境宣言》。會(huì)議建議聯(lián)合國(guó)大會(huì)將這次會(huì)議開(kāi)幕的6月5日定為“世界環(huán)境日”。同年10月，聯(lián)合國(guó)大會(huì)第27屆會(huì)議接受并通過(guò)了這項(xiàng)建議。以后，每逢“世界環(huán)境日”，世界各國(guó)都開(kāi)展群眾性的環(huán)境保護(hù)宣傳紀(jì)念活動(dòng)。“世界環(huán)境日”的作用在于喚起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境，自覺(jué)采取行動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)的共同努力，同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)保護(hù)進(jìn)程做出貢獻(xiàn)。時(shí)至今日，人們終于明白了一個(gè)道理：大自然對(duì)我們?nèi)祟?lèi)一無(wú)所求，而人類(lèi)只有在大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球不是一個(gè)取之不盡用之不竭、可以任意揮霍的家園。7她對(duì)我們是唯一的，卻不是永遠(yuǎn)的。人類(lèi)不善待地球，這個(gè)家園最終將變?yōu)槟沟亍v屆世界環(huán)境日主題： 1974 年只有一個(gè)地球1975 年人類(lèi)居住1976 年水：生命的重要源泉1977 年關(guān)注臭氧層破壞、水士流失、土壤退化和濫伐森林1978 年沒(méi)有破壞的發(fā)展1979 年為了兒童和未來(lái)——沒(méi)有破壞的發(fā)展1980 年新的XX年，新的挑戰(zhàn)——沒(méi)有破壞的發(fā)展1981 年保護(hù)地下水和人類(lèi)食物鏈；防治有毒化學(xué)品污染1982 年紀(jì)念斯德哥爾摩人類(lèi)環(huán)境會(huì)議10周年——提高環(huán)境意識(shí)1983 年管理和處置有害廢棄物；防治酸雨破壞和提高能源利用率1984 年沙漠化1985 年青年、人口、環(huán)境1986 年環(huán)境與和平1987 年環(huán)境與居住1988 年保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與1989 年警惕，全球變暖！1990 年兒童與環(huán)境1991 年氣候變化——需要全球合作1992 年只有一個(gè)地球 —— 一齊關(guān)心，共同分享1993 年貧窮與環(huán)境——擺脫惡性循環(huán)1994 年一個(gè)地球，一個(gè)家庭1995 年各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造更加美好的世界1996 年我們的地球、居住地、家園1997 年為了地球上的生命1998 年為了地球上的生命——拯救我們的海洋1999 年拯救地球，就是拯救未來(lái)XX 年環(huán)境千年，行動(dòng)起來(lái)XX 年世間萬(wàn)物，生命之網(wǎng)XX 年讓地球充滿生機(jī)

第五篇：世界環(huán)境保護(hù)日

世界環(huán)境保護(hù)日

篇一：世界環(huán)境保護(hù)日活動(dòng)策劃

2015年6月江蘇大學(xué)“世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)策劃書(shū)

主辦單位：江蘇大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院青志協(xié)

活動(dòng)時(shí)間：2015年6月5日

活動(dòng)地點(diǎn)：江蘇大學(xué)三岔口

一.活動(dòng)背景

1972年聯(lián)合國(guó)在瑞典的斯德哥爾摩召開(kāi)了有113個(gè)國(guó)家參加的聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議。會(huì)議討論了保護(hù)全球環(huán)境的行動(dòng)計(jì)劃，通過(guò)了《人類(lèi)環(huán)境宣言》，并將每年的6月5日定為“世界環(huán)境保護(hù)日”。這一天，世界各國(guó)都開(kāi)展群眾性的環(huán)境保護(hù)宣傳紀(jì)念活動(dòng)，以喚起全世界人民都來(lái)注意保護(hù)人類(lèi)賴以生存的環(huán)境，同時(shí)要求各國(guó)政府和聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)為推進(jìn)環(huán)境保護(hù)進(jìn)程作出貢獻(xiàn)。現(xiàn)今，霧霾、全球變暖、生物滅絕等問(wèn)題的日益顯露不得不引發(fā)關(guān)注。今年主題為“可持續(xù)的生活方式”，要求我們反省自身的生活習(xí)慣：如何消費(fèi)、購(gòu)物、旅行。在這一國(guó)際大背景下，我們大學(xué)生也應(yīng)響應(yīng)保護(hù)環(huán)境的號(hào)召，關(guān)注當(dāng)今世界發(fā)生的環(huán)境問(wèn)題，為環(huán)境問(wèn)題改善盡微薄之力。

二.活動(dòng)目的

1．通過(guò)向大學(xué)生宣傳現(xiàn)今全球面臨的環(huán)境問(wèn)題：霧霾、水污染、全球變暖等，強(qiáng)調(diào)它們會(huì)對(duì)人類(lèi)產(chǎn)生的不良影響，喚起大家保護(hù)地球環(huán)境就是保護(hù)自身健康的意識(shí)，對(duì)資源的節(jié)約，對(duì)動(dòng)物的關(guān)懷。

2．通過(guò)向大學(xué)生介紹可持續(xù)的綠色生活方式，指出一些不良生活方式所帶來(lái)的影響，號(hào)召大家花點(diǎn)時(shí)間考慮自己的生活習(xí)慣以及這種方式會(huì)帶來(lái)的影響。

3．通過(guò)向大學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解同學(xué)們對(duì)環(huán)境保護(hù)的關(guān)注程度。

三.活動(dòng)流程

（一）前期準(zhǔn)備

1．聯(lián)系宣傳部做好展板，準(zhǔn)備活動(dòng)的宣傳橫幅，并標(biāo)明主題：可持續(xù)的生活方式。

2．活動(dòng)小組成員預(yù)先收集當(dāng)今環(huán)境污染問(wèn)題的資料，分為五個(gè)板塊：霧霾、水污染、全球變暖、臭氧層空洞、生物多樣性減少，附上簡(jiǎn)要文字說(shuō)明和圖片。3．活動(dòng)成員預(yù)先了解綠色生活方式細(xì)節(jié)，制成活動(dòng)宣傳單。

4．搜集關(guān)于當(dāng)今環(huán)境問(wèn)題和綠色生活方式的調(diào)查問(wèn)題，整理成30張調(diào)查問(wèn)卷

5．號(hào)召其它部門(mén)成員幫忙做好宣傳工作，收集用塑料、廢舊材料等制成的小工藝品，活動(dòng)開(kāi)始前送至準(zhǔn)備地點(diǎn)。

（二）中期準(zhǔn)備

1．做好當(dāng)日展板宣傳工作，將收集到的環(huán)保小工藝品放置活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)展出，并限時(shí)限量贈(zèng)送。

2．向參與活動(dòng)的同學(xué)分別展示五張資料板塊，介紹當(dāng)前面臨的環(huán)境問(wèn)題。

3．小組成員按照活動(dòng)宣傳單介紹綠色生活方式和常見(jiàn)的不良方式，讓參加活動(dòng)的同學(xué)寫(xiě)下自己生活習(xí)慣的不當(dāng)之處并鼓勵(lì)其改正。

4．發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，并要求同學(xué)們現(xiàn)場(chǎng)做完。

5．活動(dòng)結(jié)束前，請(qǐng)參加活動(dòng)的同學(xué)在活動(dòng)橫幅上簽字。活動(dòng)成員拍照留念。

（三）后期準(zhǔn)備

1．將同學(xué)們的調(diào)查問(wèn)卷收集起來(lái)，做好統(tǒng)計(jì)和總結(jié)工作。

2．選取照片并且寫(xiě)好新聞稿。3．在人人網(wǎng)，微博上發(fā)布動(dòng)態(tài)。

四.活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題和細(xì)節(jié)

1．所有活動(dòng)成員要有責(zé)任感，不要做與活動(dòng)無(wú)關(guān)的事。

2．與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)耐心，真誠(chéng)，不功利。

3．保管好一切物資，謹(jǐn)防丟失。面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，沉著應(yīng)對(duì)。

五.活動(dòng)負(fù)責(zé)人和主要參與者

活動(dòng)組織者：江蘇大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院青志協(xié)

主要參與者：江蘇大學(xué)財(cái)經(jīng)學(xué)院青志協(xié)

財(cái)經(jīng)學(xué)院

二〇一五年四月八日 篇二：世界環(huán)保日簡(jiǎn)介

世界環(huán)境日World Environment Day

世界環(huán)境日簡(jiǎn)介：

1972年6月5日聯(lián)合國(guó)在瑞典首都斯德哥爾摩召開(kāi)了聯(lián)合國(guó)人類(lèi)環(huán)境會(huì)議，會(huì)議通過(guò)了《人類(lèi)環(huán)境宣言》，并提出將每年的6月5日定為“世界環(huán)境日”。同年10月，第27屆聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議接受了該建議。世界環(huán)境日(World Environment Day)，是聯(lián)合國(guó)促進(jìn)全球環(huán)境意識(shí)、提高政府對(duì)環(huán)境問(wèn)題的注意并采取行動(dòng)的主要媒介之一，其意義在于提醒全世界注意全球環(huán)境狀況和人類(lèi)活動(dòng)對(duì)環(huán)境的危害。

聯(lián)合國(guó)系統(tǒng)和各國(guó)政府，每年都在6月5日的這一天開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)宣傳與強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類(lèi)環(huán)境的重要性。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署在每年的年初公布當(dāng)年的世界環(huán)境日主題，并在每年的世界環(huán)境日發(fā)表環(huán)境狀況的報(bào)告書(shū)。中國(guó)國(guó)家環(huán)保總局在這期間發(fā)布中國(guó)環(huán)境狀況公報(bào)。

中國(guó)從1985年6月5日開(kāi)始舉辦紀(jì)念世界環(huán)境日的活動(dòng)，以“青年人口，環(huán)境”為主題。自此之后，每年的6月5日全國(guó)各地都要舉辦紀(jì)念活動(dòng)。1993年北京被選為舉辦慶祝活動(dòng)的城市，其主題是“打破貧窮與環(huán)境的怪圈”。

2014年世界環(huán)境日的主題是：“提高你的呼聲，而不是海平面（Raise your voice not the sea level）”，2014年“6·5”世界環(huán)境日中國(guó)主題：向污染宣戰(zhàn)

歷年世界環(huán)境日主題：

1974年：只有一個(gè)地球(Only one Earth)

1975年：人類(lèi)居住(Human Settlements)1976年：水，生命的重要源泉(Water: Vital Resource for Life)1977年：關(guān)注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林(Ozone Layer Environmental Concern;Lands Loss and Soil Degradation;Firewood)1978年：沒(méi)有破壞的發(fā)展(Development Without Destruction)1979年：為了兒童的未來(lái)--沒(méi)有破壞的發(fā)展(Only One Future for Our ChildrenBreaking the Vicious Circle)1994年：同一個(gè)地球，同一個(gè)家庭(One Earth One Family)1995年：各國(guó)人民聯(lián)合起來(lái)，創(chuàng)造更加美好的世界(We the Peoples: United for the Global Environment)1996年：我們的地球、居住地、家園(Our Earth, Our Habitat, Our Home)1997年：為了地球上的生命(For Life on Earth)1998年：為了地球的生命，拯救我們的海洋(For Life on EarthOur FutureTime to Act)2001年：世間萬(wàn)物，生命之網(wǎng)(Connect with the World Wide Web of life)2002年：讓地球充滿生機(jī)(Give Earth a Chance)2003年：水--二十億人生于它!二十億人生命之所系!(Water-Two Billion People are Dying for It!)2004年：海洋存亡，匹夫有責(zé)(Wanted!Seas and Oceans——Dead or Alive?)2005年：營(yíng)造綠色城市，呵護(hù)地球家園!(Green Cities---Plan for the Planet)中國(guó)主題：人人參與 創(chuàng)建綠色家園

2006年：莫使旱地變?yōu)樯衬?Deserts and Desertification——Don't Desert Drylands!)中國(guó)主題：生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)

2007年：冰川消融，后果堪憂(Melting Ice——a Hot Topic?)中國(guó)主題：污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)

2008年：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)(Kick the Habit!Towards a Low Carbon Economy)中國(guó)主題：綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)

2009年：地球需要你：團(tuán)結(jié)起來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化(Your Planet Needs You-UNite to Combat Climate Change)中國(guó)主題：減少污染——行動(dòng)起來(lái)

2010年：多樣的物種，唯一的地球，共同的未來(lái)(Many Species.One Planet.One Future)中國(guó)主題：低碳減排·綠色生活

2011年：森林：大自然為您效勞(Forests:Nature at Your Service)中國(guó)主題：共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)

2012年：綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎?(Green Economy: Does it include you?)中國(guó)主題：綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎? 2013年：思前，食后，厲行節(jié)約(think eat save)中國(guó)主題：同呼吸，共奮斗

2014年：提高你的呼聲，而不是海平面(Raise your voice not the sea level)中國(guó)主題：向污染宣戰(zhàn)

篇三：世界環(huán)境保護(hù)日策劃

宜春世界環(huán)境日公益活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)標(biāo)題

“以物造物”創(chuàng)意環(huán)保比賽

二、背景分析

大學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的不作為，自身環(huán)保意識(shí)薄弱。結(jié)合宜春學(xué)院可回收廢棄物得不到

有效利用的現(xiàn)實(shí)情況，提出的關(guān)于變廢為寶的活動(dòng)策劃。

三、主題

廢棄物再利用

四、目的

本次“以物造物”創(chuàng)意環(huán)保比賽利用廢棄的紙盒、塑料瓶、紙等平常扔掉的物品，通過(guò)

選手的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和巧手改造變廢為寶，賦予廢棄物新一次的生命力。由此提高大家對(duì)世界

環(huán)境保護(hù)日的關(guān)注，將環(huán)保付諸于實(shí)踐。

五、時(shí)間

世界環(huán)境日 6月5日上午10點(diǎn)

六、地點(diǎn)

大學(xué)生活動(dòng)中心

七、活動(dòng)方式與實(shí)施步驟

活動(dòng)方式： 通過(guò)廢棄物改造的比賽形式，提高受眾對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的關(guān)注度，以十三

個(gè)院各為組隊(duì)的參賽設(shè)定引起全校對(duì)世界環(huán)境日的重視。廢棄物的再利用不但提高了物品的使用率，更體現(xiàn)了環(huán)境保護(hù)的方針。

實(shí)施步驟：

賽前準(zhǔn)備：

1.利用海報(bào)和微博、貼吧等媒體平臺(tái)刷屏，打響活動(dòng)的知名度，強(qiáng)化大學(xué)生

對(duì)世界環(huán)境日的意識(shí)。

2.確定13個(gè)院參賽組名單，邀請(qǐng)?jiān)u委老師和投票觀眾（13個(gè)院同比例人數(shù)）。

3.準(zhǔn)備好比賽用到的物品，定好場(chǎng)地，確定好各方面的分工（如 主持、場(chǎng)控等）。

比賽流程： 1.主持人宣讀活動(dòng)倡導(dǎo)（關(guān)注身邊環(huán)境保護(hù)）和比賽規(guī)則，請(qǐng)指導(dǎo)老師發(fā)言，介紹參賽選手和到場(chǎng)評(píng)委老師，宣布比賽開(kāi)始。

2.比賽規(guī)則：本次“以物造物”創(chuàng)意環(huán)保比賽利用廢棄的紙盒、塑料瓶、易拉罐、紙等平常扔掉的物品，通過(guò)選手的創(chuàng)意設(shè)計(jì)和巧手改造變廢為寶，賦予廢棄物新一次的生

命活力。由此提高大家對(duì)世界環(huán)境保護(hù)日的關(guān)注，將環(huán)保付諸于實(shí)踐。比賽以參賽作品的美觀性和實(shí)用性為考量，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳實(shí)用獎(jiǎng)、參與鼓勵(lì)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；獲得一等獎(jiǎng)的優(yōu)勝院將獲得明年舉辦此活動(dòng)（或類(lèi)似環(huán)境保護(hù)活動(dòng)）的殊榮，將關(guān)注身邊環(huán)境發(fā)展為宜春學(xué)院的長(zhǎng)效機(jī)制。由各位評(píng)委老師（占比重70%）和

在場(chǎng)的觀眾（占比重30%）共同投票評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者。

3.13個(gè)院參賽隊(duì)以3-5人為一組，自帶規(guī)定范圍內(nèi)的本組所需的廢棄物，在領(lǐng)

取活動(dòng)主辦方發(fā)放的同樣的輔助工具（如：剪刀、膠水等）后開(kāi)始設(shè)計(jì)改造。規(guī)定時(shí)間為

30分鐘。

4.在參賽隊(duì)如火如荼的進(jìn)行中時(shí)，主持人見(jiàn)縫插針向觀眾介紹13個(gè)參賽隊(duì)所

帶的廢棄物和比賽進(jìn)程。

5.規(guī)定時(shí)間到后，依次請(qǐng)各院參賽隊(duì)展示作品并介紹設(shè)計(jì)理念和功能。然后評(píng)

委老師打分并點(diǎn)評(píng)，投票觀眾投票。

6.根據(jù)評(píng)委老師商議和現(xiàn)場(chǎng)投票的結(jié)果決出獲獎(jiǎng)?wù)撸C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品。7.請(qǐng)部分獲獎(jiǎng)選手發(fā)表獲獎(jiǎng)感言，老師發(fā)言。主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

8.活動(dòng)的部分收尾工作（如：桌椅的歸還、現(xiàn)場(chǎng)衛(wèi)生的打掃等）

賽后展覽：申請(qǐng)場(chǎng)地（主教樓一樓大廳），租/借玻璃櫥窗展示各院的參賽作品，以卡片的形式介紹作品的基本信息和寓意。

八、場(chǎng)地布置

(一)：比賽場(chǎng)地布置：

1、比賽選手區(qū)布置：13張辦公桌（長(zhǎng)2米，寬1米）分4列（3，3，3，4）放置，左右間隔2米，前后間隔1.5米，每張辦公桌上立著寫(xiě)有對(duì)應(yīng)院系名稱的臺(tái)卡，正對(duì)“大活”，各桌子上安裝好一個(gè)話筒和音響設(shè)備，桌子旁各放一個(gè)中等大小的垃圾桶（干凈的，用來(lái)裝比賽剩余的廢棄材料）。

2、評(píng)委老師、學(xué)生評(píng)委代表區(qū)布置：6套桌椅（普通辦公桌），每張桌子上放一瓶礦泉水并立著寫(xiě)有相應(yīng)評(píng)委老師和學(xué)生代表名字的臺(tái)卡，另外每張桌子上也要安裝好一個(gè)話筒和音響設(shè)備，并且都要放一套紙筆，背對(duì)“大活”，緊靠著擺放在選手區(qū)前方3米處。

3、比賽監(jiān)管人員、收集統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)人員區(qū)：3套桌椅（普通辦公桌，兩個(gè)統(tǒng)分，一個(gè)宣布結(jié)果），每張桌子上放一瓶礦泉水并立著寫(xiě)有相應(yīng)人員名字的臺(tái)卡，而且兩個(gè)統(tǒng)分人員坐的桌子上都要放一套紙筆，宣布結(jié)果人員所坐桌子上安裝好話筒和音響設(shè)備。

4、觀眾區(qū)：20張長(zhǎng)椅，正對(duì)“大活”，擺放在選手區(qū)后方，分成5列，每列擺放4張椅子，左右間隔1米，前后間隔0.5米。

5、裝飾布置：在比賽場(chǎng)地兩側(cè)掛上寫(xiě)有大賽主題“以物造物創(chuàng)意環(huán)保大賽”的橫幅以及比賽海報(bào)宣傳板。

(二)：比賽作品成品展示場(chǎng)地布置：

將13個(gè)作品放到13個(gè)合適大小的玻璃櫥窗，擺放在主教樓一樓大廳（正對(duì)大門(mén)放 5個(gè)，左右各4個(gè)），每個(gè)櫥窗里各放一個(gè)此次比賽作品，并貼有各個(gè)作品的簡(jiǎn)介卡片。

九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算