第一篇：短暫的生命作文

短暫的生命作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的短暫的生命作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我每當(dāng)打開(kāi)抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會(huì)想到我的班主任，因?yàn)槟侵Х酃P就像班主任一樣，在不停的`鞭策我，激勵(lì)我前進(jìn)。

三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有了興趣，但是有一天，老師在板書(shū)時(shí)，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻毫不情愿地向前滾動(dòng)了一下，老師一伸手拾了起來(lái)，讓它繼續(xù)在黑板上旋轉(zhuǎn)。

下課，我去問(wèn)老師，你為什么還要去撿那根粉筆？重拿一根不就完了嗎？老師微笑著說(shuō)：“任何東西都是有使命的，我撿它只是幫它完成心愿。粉筆的一生十分短暫，它終歸是要死的，它是任務(wù)就是變成知識(shí)，讓你們記住，然后讓板擦把它擦下，再隨風(fēng)飄散，這就是它的宿命。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，提出了一個(gè)不情之請(qǐng)，讓老師把那支粉筆送給我。

如今，我仍然珍藏著它，現(xiàn)在，我明白了，粉筆的意義是十分重大的，它用它的生命書(shū)寫(xiě)了多少傳奇，教給我們多少知識(shí)，它是祖國(guó)的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用畢生的心血，青春與激情，都奉獻(xiàn)給了那三尺講臺(tái)。老師，長(zhǎng)大后我將成為你，也會(huì)用生命短暫的粉筆書(shū)寫(xiě)永遠(yuǎn)的輝煌！

說(shuō)起死這個(gè)字眼，所有的人都貪生怕死，許多作家都在文章中寫(xiě)道:有的人死了還活著，有的活著也作為死了。還有的寫(xiě)道:死不是生命的終結(jié)，而是生命的升華。.。.。.太多太多理解死的意義。都是千篇一律。我雖是小孩，但我已看穿了生死。因?yàn)槲业耐馄乓呀?jīng)走了，還有現(xiàn)在我的爺爺正在與死神做最后的搏斗！

回想當(dāng)初。外婆走時(shí)，一家人哀痛欲絕，報(bào)頭痛哭。我也不例外，一滴滴的淚珠落下，看著外婆慈祥的面龐，我深深的嘆了一口氣。.。.。.。.在外婆走時(shí)，唯一沒(méi)哭的就是一向堅(jiān)強(qiáng)的爸爸，我起初從心里責(zé)怪父親:鐵石心腸，沒(méi)心沒(méi)肺。太不懂人間情感了。

但事后我才明白，爸爸沒(méi)有哭泣是因?yàn)闆](méi)有必要，在外婆生前爸爸已經(jīng)盡了一個(gè)作為女婿的孝心。如果在外婆生前沒(méi)有盡到一點(diǎn)孝道的話，死后也沒(méi)有必要來(lái)哭泣。生前不盡孝，死后來(lái)哭喪，根本就是一種愚蠢的行為。

人固有一死，關(guān)鍵是我們要正確的對(duì)待死亡，死并不可怕。

第二篇：生命短暫名言

人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已（莊子）人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客（古詩(shī)十九首）一生復(fù)能幾，倏如流電驚（晉·陶淵明）天地?zé)o終極，人命若朝霞（三國(guó)·曹植）

為了解人生有多么短暫，一個(gè)人必須走過(guò)漫長(zhǎng)的生活道路---（叔本華）懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長(zhǎng)（意大利）

我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。---泰戈?duì)?/p>

讓死人去埋葬死人吧，我們既然有生命，我們就應(yīng)當(dāng)活下去，而且要活得幸福。---列夫?托爾斯泰

生命的價(jià)值不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于你如何利用它。---蒙田

生命是真實(shí)的，生命是誠(chéng)摯的，墳?zāi)共⒉皇撬慕K結(jié)點(diǎn)。---朗費(fèi)羅

生命在閃光中顯出燦爛，在平凡中顯出真實(shí)。---柏克

停止奮斗，生命也就停止了。---卡萊爾

努力為生，還要努力為死。---周恩來(lái)

人之有生也，如太倉(cāng)之粒，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之微波。知此者如何不悲？如何不樂(lè)？---洪應(yīng)明

生命的全部奧秘就在于為了生存而放棄生存。---歌德

人生不滿百，常懷千歲憂。---佚 名 喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。---費(fèi)德

莫道桑榆晚，為霞尚滿天。---劉禹錫

一個(gè)人的生命難道不是像一代人的命運(yùn)一樣珍貴嗎？要知道，每一個(gè)人都是一個(gè)與他同生共死的完整世界，每一座墓碑下都有一部這個(gè)世界的歷史。---海涅科恩

生命惟因其短，故應(yīng)把它化入人類最壯麗的文明史中以獲得永恒；生命也唯因其短，更要加倍珍惜每刻青春，使它在有限的生命線段內(nèi)盡可能發(fā)出最大的光和熱。---佚名

生命在前進(jìn)的同時(shí)，它就是在走向死亡。---富恩特斯

在坎坷的生命里，我們要有超越自我之感覺(jué)。---貝納文特

雖然人人都企求得很多，但所需要的卻是微乎其微。因?yàn)槿松嵌虝旱模说拿\(yùn)是有限的。---歌德

人生就像一本書(shū)，傻瓜們走馬看花似地隨手翻閱它，聰明的人用心地閱讀它。因?yàn)樗肋@本書(shū)只能讀一次。---保羅

當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。---惠特曼

生命象一粒種籽，藏在生活的深處，在黑土層和人類膠泥的混合物中，在那里，多少世代都留下他們的殘骸。一個(gè)偉大的人生，任務(wù)就在于把生命從泥土中分離開(kāi)。這樣的生育需要整整一輩子。---羅曼?羅蘭

沒(méi)有一個(gè)人長(zhǎng)生不老，也沒(méi)有一件東西永久長(zhǎng)存。兄弟，記住這一點(diǎn)而歡欣鼓舞吧。---泰戈?duì)?/p>

燃燒一個(gè)人的靈魂，正是對(duì)生命的愛(ài)，那是至死方休。---三毛 人生似朝菌。---寒山

人，是生命鏈鎖的一環(huán)，生命的鏈鎖是無(wú)窮無(wú)盡的，它通過(guò)人，從遙遠(yuǎn)的過(guò)去伸向渺茫的未來(lái)。---柯羅連科

我為生命的本身而歡喜。對(duì)我而言，生命并非短暫的蠟燭。它是一種光輝的火炬，此刻為我所擁有；在交給將來(lái)的世代之前，我要使它盡量燒得光亮。---蕭伯納

與其茍且偷生，毋寧英勇戰(zhàn)死。---喬萬(wàn)尼奧里

我們哭叫著降生，痛苦地生活，失望地死去。---佚名

生之本質(zhì)在于死，因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。---蒙田

人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界最 壯麗的事業(yè)----為人類的解放而斗爭(zhēng)。”---奧斯特洛夫斯基

生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會(huì)走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡(jiǎn)單得多了。---穆?tīng)?/p>

老不足嘆，可嘆是老而虛生；死不足悲，可悲是死而無(wú)補(bǔ)。---呂 坤

附和真理，生命便會(huì)得到永生。------泰格爾

我們不能坐等令逸樂(lè)盜取我們的生命！---林肯

把每一個(gè)黎明看作是生命的開(kāi)始，把每一個(gè)黃昏看作是你生命的小結(jié)。---羅斯金

生命如同寓言，其價(jià)值不在于長(zhǎng)短，而在于內(nèi)容。---貝納文特

人的生命短得可笑。怎樣生活？一些人千方百計(jì)逃避生活，另外一些人把自己整個(gè)身心獻(xiàn)給了它。前一種人在晚年時(shí)精神空虛，無(wú)所回憶；后一種人---精神和回憶都是豐富的。

每一朵花，只能開(kāi)一次，只能享受一個(gè)季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。我們又何嘗不一樣？我們只能來(lái)一次，只能有一個(gè)名字。而你，你要怎樣地過(guò)你這一生呢？你要怎樣地來(lái)寫(xiě)你這個(gè)名字呢？---席慕容

自然賦于人們的不調(diào)和還很多，人們自己萎縮墮落退步的也還很多，然而生命決不因此回頭。---魯 迅

喜愛(ài)人生的人絕不是失敗者。---費(fèi)德

人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時(shí)拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代的人們。---蕭伯納

過(guò)去與將來(lái)，都是那無(wú)始無(wú)終、永遠(yuǎn)流轉(zhuǎn)的大自然在人生命上比較出來(lái)的程序，其中間都有一個(gè)連續(xù)不斷的生命力。一線相貫，不可分拆，不可斷滅。---李大釗

回憶往日，從中得樂(lè)，等于活了兩次人生。---馬休爾

能將自己的生命寄托在他人的記憶中，生命仿佛就加長(zhǎng)了一些。---孟德斯鳩

有三件事人類都要經(jīng)歷：出生、生活和死亡。他們出生時(shí)無(wú)知無(wú)覺(jué)，死到臨頭，痛不欲生，活著的時(shí)候卻又怠慢了人生。---拉布呂耶爾

在光明中高舉，在死的陰影里把它收起。和你的星星一同放進(jìn)夜的寶盒，早晨，讓它在禮拜聲中開(kāi)放的鮮花叢里找到它自己。---泰戈?duì)?/p>

君不見(jiàn)少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。---顧況

人生一世不就是為了化短暫的事物為永久的嗎？要做到這一步，就須懂得如何珍視這短暫和永久。---歌德

蕓蕓眾生，孰不愛(ài)生？愛(ài)生之極，進(jìn)而愛(ài)群。---秋瑾

聰明的人警告我說(shuō)，生命只是一顆荷葉上的露珠。---泰格爾

只是通往死亡的一次旅行。---塞內(nèi)加

未知生，焉知死？---孔子

如果一個(gè)人只是度過(guò)一天算一天，什么希望也沒(méi)有，他的生命實(shí)際上也就停止了。——莫泊桑

生命是無(wú)盡的享受，永遠(yuǎn)的快樂(lè)，強(qiáng)烈的陶醉。---法羅丹

我們的生命，像世界的協(xié)奏曲，由相異的因素組成---由各種各樣的聲調(diào)組成，美妙的和刺耳的，尖銳的和平展的，活潑的和莊嚴(yán)的。---蒙田

人生雖只有幾十春秋，但它決不是夢(mèng)一般的幻滅，而是有著無(wú)窮可歌可頌的深長(zhǎng)意義的；附和真理，生命便會(huì)得到永生。---泰戈?duì)?/p>

第三篇：生命如此短暫美文

一天，一名旅行者來(lái)到一個(gè)地方。不遠(yuǎn)處，一條小路蜿蜒而上，隱沒(méi)在綠色的樹(shù)林中。他循路走去，來(lái)到一道柵欄前。木門(mén)敞著。他順著石鋪的小徑繼續(xù)前行。在蔭翳蔽日的樹(shù)林間散落著白色的石頭。旅行者彎下腰來(lái)仔細(xì)端詳，石頭上刻有字跡：阿布杜爾塔艾格，活了8年6個(gè)月零3天。當(dāng)他意識(shí)到這是一塊墓碑時(shí)，心里不免一顫，一個(gè)孩子這么小就死了。他又轉(zhuǎn)向另一塊石頭，上面刻著：亞米爾卡利貝，活了5年8個(gè)月零3個(gè)星期。看看周圍，好像都是墓碑，原來(lái)這是一塊墓地。他又繼續(xù)讀了幾塊墓碑，都是一樣的形式：一個(gè)名字，一個(gè)生活的時(shí)間。時(shí)間最長(zhǎng)的也只有11年。他們的生命真是太短暫了，旅行者悲傷地哭了起來(lái)。

聽(tīng)到哭聲，一個(gè)老人走了過(guò)來(lái)。他是負(fù)責(zé)看守這塊墓地的。

旅行者問(wèn)：“這里是不是發(fā)生過(guò)什么災(zāi)難？為什么這些死者全都是孩子？還是這里面有什么可怕的咒語(yǔ)？"

老人笑了笑說(shuō)：“別害怕。這里沒(méi)發(fā)生過(guò)什么災(zāi)難，也沒(méi)有什么可怕的咒語(yǔ)。我們這里有一個(gè)古老的習(xí)俗：當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)到15歲時(shí)，父母會(huì)給他一個(gè)本子。從此，每當(dāng)遇到快樂(lè)的事情時(shí)，他就打開(kāi)本子，把它記下來(lái)。在左邊寫(xiě)上是什么快樂(lè)，右邊寫(xiě)上這快樂(lè)持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間。比方說(shuō)，他遇到了未婚妻，陷入熱戀，他們相識(shí)的快樂(lè)持續(xù)了多長(zhǎng)時(shí)間，是一個(gè)星期還是三個(gè)星期；他第一次親吻她；他的妻子懷孕了，第一個(gè)孩子出生了；他出門(mén)旅游；他在異鄉(xiāng)遇到了舊識(shí)。這些都帶給他多長(zhǎng)時(shí)間的快樂(lè)，是幾小時(shí)還是幾天？就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地，他在本子上記下了他經(jīng)歷過(guò)的每一次快樂(lè)。當(dāng)他離開(kāi)人世的時(shí)候，按照我們的風(fēng)俗，人們打開(kāi)他的本子，把他快樂(lè)的時(shí)間加在一起，算出總和，然后把這個(gè)時(shí)間刻在他的墓碑上。在我們看來(lái)，這個(gè)時(shí)間才是真正屬于一個(gè)人生命的時(shí)間。”

第四篇：短暫的生命作文

短暫的生命作文11篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的短暫的生命作文，希望對(duì)大家有所幫助。

紅得透亮的身子上，頂著一團(tuán)金黃色的火苗，給人帶來(lái)溫暖，這是什么?大家應(yīng)該很熟悉吧!它就是---蠟燭。

蠟燭，在那個(gè)沒(méi)有發(fā)明電燈的年代，真是有著和電燈一樣的重要性。晚上，天黑下來(lái)了，蠟燭點(diǎn)起來(lái)了，一團(tuán)金黃色的火苗，還有幾個(gè)孩子依靠它做作業(yè)呢!加減乘除，對(duì)的錯(cuò)的，它都看在眼里。孩子們讀書(shū)時(shí)，它也跟著湊熱鬧，搖頭晃腦的，不知不覺(jué)地，自己就“蹲”了下了。

現(xiàn)在，在這個(gè)高科技飛速發(fā)展的世界里，它有時(shí)在扮演著重要的角色。停電了，只能依靠它幫助;過(guò)年了，給觀音、財(cái)神上供品，讓它日夜照看;過(guò)生日，擺上幾根蠟燭為壽星慶賀。殊不知，它燃燒了多少年，給多少人帶來(lái)了溫暖和幫助。但它，確乎是漸漸的被人遺忘了，只能在垃圾站里，廢舊的箱子里，骯臟的角落里，被人找到。但是，只要人們遇到困難，它總會(huì)挺身而出，扭動(dòng)著自己渺小的身軀，給人們帶來(lái)安心，帶來(lái)溫暖，自己卻慢慢地消失。但它，卻在生命的最后一刻，安詳?shù)娜紵瑵M足了。

短暫的生命，無(wú)私的愛(ài)。蠟燭把自己的一生都獻(xiàn)給了人們，卻不求回報(bào)。在當(dāng)今社會(huì)，這樣的人已經(jīng)不多了，那老師不就是嗎?把自己的一生都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，自己卻無(wú)怨無(wú)悔。啊!像蠟燭、老師這樣的事物和人，難道不值得大家贊揚(yáng)嗎?

在黎明分朝露初凝的那一刻，曇花靜靜地展現(xiàn)了轉(zhuǎn)瞬即逝的美。

拳頭大的花骨朵夾在幾片青翠欲滴的葉子間，它生命中最美的時(shí)刻就要來(lái)臨了。它輕輕地顫動(dòng)起來(lái)——是激動(dòng)，還是積蓄力量準(zhǔn)備盡情綻放？功夫

過(guò)了一會(huì)兒，它最外面一層紅色的花瓣漸漸向后退去。第二、第三、第四……無(wú)數(shù)層嫩白而帶著淡淡綠色的花瓣從花蕾中向外舒展開(kāi)來(lái)，最后露出白色的花蕊。花兒越展越開(kāi)，轉(zhuǎn)眼間，花兒變成了巴掌大。

它沒(méi)有桂花沁人心脾的芳香，沒(méi)有牡丹艷麗的色彩，也沒(méi)有玫瑰千嬌百媚的姿態(tài)……但是它卻有一種獨(dú)特的。純潔的、清新飄逸的美。

它不要求大家欣賞，也不需蜜蜂、蝴蝶圍在身旁，它只是在人們熟睡時(shí)，默默地展現(xiàn)生命最美的一刻。雖然這美麗只有星星和月亮欣賞，但它從不后悔，依舊只在夜里絢爛的綻放。

人生相對(duì)于大自然的年齡也是很短暫的。人生百年，向前看，仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。曇花的美麗雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但它至少美麗過(guò)，不曾留下遺憾。我想，我們也該考慮如何為自己短暫的人生增添一抹燦爛了。

花，靜靜的在那里站著，享受著陽(yáng)光的沐浴。有時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，它也來(lái)炫耀一下它的舞姿。雨下起來(lái)了，它和伙伴們肩并著肩地站著，仿佛是那守在前線的戰(zhàn)士，肩負(fù)著自己的信念和責(zé)任。

那一朵朵花兒圍在了一起，顏色是那么的明麗。突然，一陣風(fēng)吹來(lái)，天空下起了大雨，嘩啦啦，嘩啦啦。花兒們站在那，漸漸的，一朵花兒倒了下來(lái)，又一朵花兒倒了下來(lái)。“轟”的一聲，站在最前面的那一排花兒終于全都倒下來(lái)了，有的花瓣飛落在地上，被風(fēng)吹了起來(lái)，在空中飛舞，頃刻間，那兒仿佛成了花瓣的天空，它們都在跳著各種各樣的舞蹈，展示著它們那美麗的舞姿，這也許就是它們生命最后的謝幕禮！

在雨過(guò)天晴后，放眼望去，只見(jiàn)滿地的花瓣，散散落落的躺著，它們失去了以往的生命力，已奄奄一息。仔細(xì)一看，居然還有兩三朵花兒依然在那兒站立，只是，他們都彎下了腰，早已疲倦，想昏昏地睡去。一群鳥(niǎo)兒們飛了過(guò)來(lái)，它們充滿了驚奇。望著滿地的花瓣，它們也無(wú)能為力。它們想不到，昨天還一起聊天的伙伴，今日已失去生命。

微風(fēng)吹來(lái)，那幾朵僅剩的花兒，也終于永遠(yuǎn)睡去，它們的花瓣飛舞起來(lái)，片刻，只留下淡淡余香，而那金黃的太陽(yáng)依然在空中照射，微風(fēng)也依然吹著，吹進(jìn)人心……

有一次，我和哥哥在一個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的星期六，在一起玩捉迷藏。

不久，我們倆個(gè)淘氣包玩累了，坐在石頭上休息。偶然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩，上面有許多螞蟻，不一會(huì)兒，我的小腦瓜的“燈”亮了，想到：我踩螞蟻吧！多有意思呀！我高興的蹦了起來(lái)，我正高興時(shí)，飛出來(lái)一只螞蟻王，螞蟻見(jiàn)了“國(guó)王”，紛紛回了洞。我想：螞蟻王好像要和我“決斗”我也不甘示弱，想：他著叫明只山有虎，偏向虎山行。

我一下子就把那只字討苦吃的螞蟻王的翅膀捏住了。我一邊唱歌，一邊連蹦帶跳的跑到哥哥身邊，說(shuō)：“我抓到螞蟻王了，我多厲害。”我正為抓到螞蟻王沾沾自喜時(shí)，哥哥卻嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“螞蟻也是有生命的，如果換做是你，你愿意嗎？”

聽(tīng)了哥哥的話，雖然我知道錯(cuò)了，但是，螞蟻王在我手中掙扎著，可我放開(kāi)時(shí)。在我手里的卻是一只奄奄一息的螞蟻王。

此時(shí)，螞蟻王竟然在最后一刻還掙扎著，想讓我放它一條命。我才感受到生命是那樣短暫、那樣脆弱、那樣渺小。可是，如果時(shí)光可以倒流，我一定不會(huì)傷害它，所以，趁我們有一個(gè)美好的童年、回憶，保護(hù)生命吧！

人生就像一場(chǎng)旅行，這次的幸苦是為了下一站的到達(dá)。但你也許認(rèn)為最美的景色在下一站，但當(dāng)你到達(dá)下一站時(shí)才發(fā)現(xiàn)最美的景色已經(jīng)錯(cuò)過(guò)。

同樣此次旅行并不長(zhǎng)久，只有短暫的今天和明天，又可以是一天那就是今天，又可以是三天那就是昨天，今天，明天。

人生的短暫，也注定總有一天人要投入大地母親的懷抱。

當(dāng)然，也有許多人著迷長(zhǎng)生不死。特別是古代君王。秦始皇對(duì)成仙著迷，楊廣對(duì)長(zhǎng)生不死藥的追求。但是，到最后他們也難逃生老病死的規(guī)律。

有的名人總是說(shuō)昨天已經(jīng)過(guò)去；明天還不確立；你能確有把握的只有今天。但我認(rèn)為；昨天是為了今天更好的發(fā)展的前提，明天是今天做好的一種體現(xiàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)；就是名師出高徒。

所以人生如此短暫，我們要倍加珍惜。

不要等光陰逝去才知道后悔。我們要自己主宰自己的人生，不要相信所謂的天命，自己人生的道路要自己去走。不要去走別人幫你規(guī)劃好的人生，要相信自己的所好可以給你帶來(lái)幸福。

我看過(guò)一部電影，叫【三傻鬧好萊塢】，講的是一個(gè)園丁的兒子，給他少爺去讀書(shū)。并且來(lái)到過(guò)程大學(xué)，并結(jié)識(shí)了兩個(gè)好朋友，他的兩個(gè)好朋友太相信所謂的天命了。

因?yàn)樗木壒剩透淖兞怂麄內(nèi)松牡缆罚牵约簠s還是沒(méi)有結(jié)果，因?yàn)樗⒍ńo他人追求，為她人求學(xué)。但是，他還是因?yàn)樽约嚎釔?ài)讀書(shū)而讀書(shū)，沒(méi)有浪費(fèi)那短暫的人生。

朋友不管是你誰(shuí)的兒子，都要去奮斗，不要浪費(fèi)短暫的人生。

“刷”，一個(gè)幼小的生命就這么沒(méi)了，只剩下了它對(duì)這個(gè)世界留戀的眼神。

吃完飯，準(zhǔn)備去上課了。路上碰見(jiàn)了不少同學(xué)，他們或是成群結(jié)隊(duì)，或是一人孤獨(dú)地走著。我戴上了耳機(jī)，不去想那些傷心事兒。路上的車都像瘋了一樣，從我的身邊呼嘯而過(guò)，我不禁罵了一句：“不怕撞人啊！”不過(guò)很快，我被一只路邊的小狗吸引了，它長(zhǎng)得很像我家的那只大黃狗，土黃色的毛，還有水靈靈的大眼睛，簡(jiǎn)直就像是一個(gè)模子里刻出來(lái)的。我伸出手摸了摸它，還很溫順，我摘下了耳機(jī)，開(kāi)始逗它玩。

我猛然想起還要上課，就管自己走了，還沒(méi)走兩步，就聽(tīng)見(jiàn)了“刷”一聲，緊接著的是像骨頭碎了的聲音“卡擦”。我被嚇得回了回頭，就看見(jiàn)距我3米遠(yuǎn)的地方，有一只黃色的小狗躺在了馬路的中央。它是多么無(wú)助地看著圍觀的群眾，可能是在找它的主人。起先，還在頑強(qiáng)地?fù)P起自己的.頭，一次，兩次，最終，還是埋下了頭，一動(dòng)不動(dòng)，嘴里還不斷地涌出鮮血。我下意識(shí)地看了一眼那個(gè)撞小狗的人，他還是開(kāi)著自己的車往前行駛，渾然不知自己已經(jīng)害死了一個(gè)生命。我又看了一眼我走過(guò)的路，頓時(shí)眼淚噴涌而出，死了的那只狗，正是剛才與我玩耍的小狗，正是那只一分鐘前還生龍活虎的小狗……

一條生命在我的眼前消失了，就這么短短幾秒，就這么一剎那，消失了……

蝴蝶的一生是用嬌弱的生命承受著風(fēng)的洗禮——短暫的生命，永恒的美麗！

驟雨初歇，我走到窗外透透氣，一只蝴蝶從我眼前翩翩飛過(guò)。她藍(lán)色的裙裳，白色的“絲帶”猶如仙子一般臨風(fēng)而立。她飛向雨露洗滌過(guò)的花叢，她在芳香四溢的花間起舞，它輕巧地駐足于花蕊之上，高高地?fù)P起她絢麗的雙翅，仿佛在炫耀她的美麗。

“噗”，一滴晶瑩的水滴從枝葉尖滾落，不偏不倚地將蝴蝶打落到水洼中，她不停顫動(dòng)著雙翅，一瘸一拐爬到水洼中一朵花上，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，拍拍胸——放心了。本以為她嬌弱的生命經(jīng)不過(guò)雨的洗禮，可她向我展示出了生命的奇跡。’

努力在花朵上站穩(wěn)，蝴蝶翅膀一伸一展，努力起飛作準(zhǔn)備。一陣風(fēng)吹過(guò)，雨珠紛紛滾落，她被接連擊中，又摔到了地上。剛經(jīng)歷過(guò)一場(chǎng)厄運(yùn)，還未來(lái)得及恢復(fù)，便再遭到更為殘酷的打擊，她能挺過(guò)這一次劫難嗎？我俯下身，將她輕輕捧在手心。蝴蝶一動(dòng)不動(dòng)，似乎沒(méi)有了氣息。

我小心地合攏雙手，用掌心給她溫暖，突然，我感覺(jué)到手中漸漸有了一絲動(dòng)靜。只見(jiàn)蝴蝶慢慢恢復(fù)了生氣，她不停地顫抖，翅膀不停地伸展，我的心怦怦直跳，我的喜悅隨著蝶兒翅膀一起一伏。

多次嘗試后，蝴蝶終于從我手上一躍而起，帶著生的希望，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧{(lán)天。風(fēng)停了，天邊掛著一彎美麗的彩虹。我望著漸漸遠(yuǎn)去的蝴蝶，由衷地感嘆：為了美，蝴蝶沖破了繭的束縛；為了生，蝴蝶經(jīng)受了風(fēng)雨的洗禮，這便是生命的力量——生命猶短暫，美麗恒久遠(yuǎn)！

我是一片平凡的樹(shù)葉，我雖然沒(méi)有花姐姐那樣的美麗；沒(méi)有樹(shù)媽媽壯實(shí)；也沒(méi)像鳥(niǎo)伯伯能自由自在的飛翔。但我的生活依然很精彩。

春天，是萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)。我從大樹(shù)媽媽的身子里悄悄的探出頭來(lái)，伸了伸懶腰，好奇的看著這世界。我聞到了芬芳撲鼻的花香，聽(tīng)到了許多鳥(niǎo)兒的合唱，那聲音是多么的美妙，我陶醉了。突然，一陣沙沙沙的聲音傳來(lái)，下雨了，雨妹妹用細(xì)細(xì)的雨絲撫摸著我，滋潤(rùn)著我。太陽(yáng)公公出來(lái)了，他用和煦的陽(yáng)光照耀著我，溫暖著我，我和朋友們飛快的成長(zhǎng)著。

夏天到了，這是枝繁葉茂的季節(jié)。我和朋友們一起努力為大樹(shù)媽媽撐開(kāi)了綠色的大傘。知了在樹(shù)上歡快的唱著：“知了，知了……”，它的帶動(dòng)下，其它的動(dòng)物也歡呼雀躍起來(lái)了，組成了一首娓娓動(dòng)聽(tīng)的“夏日交響曲”。

到了秋天，秋高氣爽。我老了，脫下了那綠色的衣裳，全身變成了黃黃的。一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我離開(kāi)了保護(hù)我的大樹(shù)媽媽，四處漂泊，我遇到了要過(guò)河的螞蟻，我漂落在河上，給螞蟻當(dāng)船；我漂到田間，給螞蟻當(dāng)被子；我漂到草地上，給螞蟻當(dāng)搖籃……

冬天，我的身子被埋在土里，投入了大地的懷抱。我變成了養(yǎng)料輸送給大樹(shù)媽媽，讓它春天能長(zhǎng)出更多的葉子，同時(shí)，我的生命也結(jié)束了。

我的生命雖然很短暫，但我活得很有意義，很精彩！

世界到處，都有一些有關(guān)愛(ài)惜生命的提示語(yǔ)，這里就有一條：生命不像銀行卡，刷多少次都沒(méi)關(guān)系，因?yàn)樯挥袑氋F的一次。我們?nèi)爽F(xiàn)在就是光說(shuō)不做。

在校園里，同學(xué)們把一些雞毛蒜皮的小事，看的有千斤重，所以總是出現(xiàn)有同學(xué)受傷，比如:在走廊里玩摸人，有個(gè)同學(xué)剛好碰到桌子角，而導(dǎo)致骨折;還有，在安全演練的時(shí)候，發(fā)生了踩踏事件;還有同學(xué)正趴在護(hù)欄上玩兒，后面有個(gè)同學(xué)一把把他推了下去，導(dǎo)致喪失性命;還有同學(xué)們玩拍手游戲，但如果有人違反規(guī)定，他們就要拳打腳踢，這種事，如果有人受傷，可不會(huì)是一聲對(duì)不起就可以的，有可能一輩子都挽救不了了。

令我印象深的一件事是，姐姐帶著弟弟騎車來(lái)學(xué)校，這時(shí)左邊一輛車，右邊一輛車，使小小的自行車，剎不住車，所以弟弟飛了出去，頭部受了點(diǎn)兒傷;而姐姐呢，喪失了性命。

人生道路漫長(zhǎng)，悠悠歲月需平安。朋友們，為了整個(gè)世界少一點(diǎn)悲哀，為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，多一些歡笑，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。

“千里之堤，潰于蟻穴，生命之舟，覆于疏忽。”同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)造平安校園，生活在平安的藍(lán)天下吧!

最后我想告訴大家，珍惜生命人人有責(zé)。

5月20日，這天終于到了，她還是走了，我的老太還是離開(kāi)了這個(gè)幸福的人世。

她已經(jīng)是93歲高齡了，第二天就是出殯日，她要永遠(yuǎn)離開(kāi)我們了。

第二天一早，我們來(lái)到了“青山殯儀館”，準(zhǔn)備為老太開(kāi)始最后的送別。我?guī)狭撕谛湔拢虚g有一個(gè)綠色的圓。等了好久，儀式馬上就要開(kāi)始了。這時(shí)，我最喜歡的小姑和其他幾位姑姑從北京趕到了武漢。

小姑一來(lái)，立刻與奶奶相擁，嗚嗚的哭了。淚已侵濕了她新買的衣裳。我也忍不住哭了起來(lái)，依靠在媽媽寬大的肩膀上，大家都捂住嘴，流著淚。

儀式開(kāi)始了。

大家一個(gè)勁地哭著，我想起了她過(guò)年時(shí)，給我的壓歲錢，那時(shí)我就已經(jīng)知道，那是老太最后的新年了！回想起她一直以來(lái)所做的事，再聽(tīng)聽(tīng)奶奶她們唱的送別歌，我不禁淚流滿面。我的頭靠著媽媽那寬大的肩膀，斜著的淚痕清晰可見(jiàn)。圍著老太走一圈后，她就要焚燒了。小姑哭著趴在老太的身軀上。我們不禁哽咽。

她們就這樣趴在老太身上，工作人員拉著車，大家更這跑。一直到了焚燒室。大家都跪在地上，送別老太。我簡(jiǎn)直哭得失去了魂。媽媽很鎮(zhèn)靜，但她再倔的兩滴淚還是滴在了我的臉上。

其實(shí)，這件事的題目原本是“永恒的生命”，但我實(shí)在忍受不了生命的短暫，就把題改成了“短暫的生命”。哎~這種事，我不想寫(xiě)了，只想更多的時(shí)間去哭泣。

我每當(dāng)打開(kāi)抽屜，看到老師給我的那支粉筆，便會(huì)想到我的班主任，因?yàn)槟侵Х酃P就像班主任一樣，在不停的鞭策我，激勵(lì)我前進(jìn)。

三年級(jí)時(shí)，有一段時(shí)間我對(duì)學(xué)習(xí)幾乎沒(méi)有了興趣，但是有一天，老師在板書(shū)時(shí)，不小心弄掉了一根粉筆頭，我剛要撿它，它卻毫不情愿地向前滾動(dòng)了一下，老師一伸手拾了起來(lái)，讓它繼續(xù)在黑板上旋轉(zhuǎn)。

下課，我去問(wèn)老師，你為什么還要去撿那根粉筆？重拿一根不就完了嗎？老師微笑著說(shuō)：“任何東西都是有使命的，我撿它只是幫它完成心愿。粉筆的一生十分短暫，它終歸是要死的，它是任務(wù)就是變成知識(shí)，讓你們記住，然后讓板擦把它擦下，再隨風(fēng)飄散，這就是它的宿命。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，提出了一個(gè)不情之請(qǐng)，讓老師把那支粉筆送給我。

如今，我仍然珍藏著它，現(xiàn)在，我明白了，粉筆的意義是十分重大的，它用它的生命書(shū)寫(xiě)了多少傳奇，教給我們多少知識(shí)，它是祖國(guó)的搖籃。同樣，老師與粉筆十分相似，他們用畢生的心血，青春與激情，都奉獻(xiàn)給了那三尺講臺(tái)。老師，長(zhǎng)大后我將成為你，也會(huì)用生命短暫的粉筆書(shū)寫(xiě)永遠(yuǎn)的輝煌！

第五篇：短暫的生命 無(wú)悔的青春

短暫的生命

無(wú)悔的青春

劉剛，當(dāng)你百度搜索這個(gè)人名時(shí)，出來(lái)的只是一個(gè)綜藝節(jié)目主持人的介紹。這里，我們要緬懷的是我們?yōu)楸Ｗo(hù)國(guó)家財(cái)產(chǎn)奮不顧身的青年烈士劉剛。

大學(xué)生活時(shí)常讓我們迷茫，讓我們失去對(duì)生活應(yīng)有的激情與斗志。作為一名黨員，身上肩負(fù)著時(shí)時(shí)刻刻為人民服務(wù)的重?fù)?dān)，但生活時(shí)常讓我們松懈了對(duì)這一責(zé)任的執(zhí)行。劉剛的事跡讓我們悲痛失去了一位如此優(yōu)秀的人民戰(zhàn)士，也讓我們的內(nèi)心被深深的觸動(dòng)：我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)生活中堅(jiān)持了刻苦勤奮、鍥而不舍、無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們能為了保衛(wèi)公共財(cái)產(chǎn)奮不顧身嗎？

短暫的生命，無(wú)悔的青春。有時(shí)我們會(huì)自問(wèn)，我們生命的意義是什么，到底要做一個(gè)怎樣的人才能讓我們的青春永不褪色。這讓我想起了天津李云鶴撞老人事件，李云鶴在開(kāi)車時(shí)看到前面摔倒的老人，他趕緊下車把老人扶起，但老人卻說(shuō)是李云鶴把她撞倒，要求李賠償醫(yī)藥費(fèi)10萬(wàn)元。面對(duì)這樣的社會(huì)現(xiàn)象，我們不知所措，以后我們遇到老人還要去幫扶嗎？在遇到其他人需要幫助的時(shí)候我們還要伸出援助之手嗎？當(dāng)看到劉剛同志的壯烈行為后我們有了答案，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好；只要我們?cè)敢饨o別人一份信任，世間將多一份真情。趁著年輕，去撒播我們心中愛(ài)的種子；留著信任，給身邊的人帶來(lái)浮躁中的一縷清風(fēng)；滿懷熱情，揮灑我們無(wú)悔的青春。

短暫的生命，無(wú)悔的青春。20多歲是我們青春綻放最絢爛的時(shí)候，劉剛25歲就離我們而去了，我們要如何讓我們的人生精致、有意義呢？好逸惡勞是現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)我們90后的評(píng)價(jià)，因?yàn)槲覀兒芏喽际仟?dú)生子女，習(xí)慣了“小公主”、“小皇帝”的生活。當(dāng)看到劉剛從小在家庭條件艱苦的情況下還經(jīng)常去幫助七旬老人打掃衛(wèi)生、干農(nóng)活的時(shí)候；當(dāng)看到劉剛不怕吃苦，積極承擔(dān)外業(yè)任務(wù)的時(shí)候；當(dāng)看到劉剛為搶救20多萬(wàn)的測(cè)量?jī)x器不幸跌入海中英勇?tīng)奚臅r(shí)候??面對(duì)著這么優(yōu)秀的事跡，想想平時(shí)的一些想法和行為感覺(jué)是多么的自私。當(dāng)看到別人自私時(shí)也許會(huì)動(dòng)搖為什么要堅(jiān)持道義，當(dāng)看到別人過(guò)著揮霍無(wú)度的生活時(shí)會(huì)想為什么要勤儉節(jié)約；當(dāng)看到別人對(duì)自己工作努力的不理解時(shí)回想為什么還要堅(jiān)持??我們總是面對(duì)著太多的誘惑和浮躁，經(jīng)常會(huì)被不同的人生觀左右，也許一念只差就會(huì)讓我們搭錯(cuò)我們?nèi)松牧熊嚒傆⑿凼论E的出現(xiàn)，讓我們堅(jiān)定了原來(lái)內(nèi)心的意念，走自己的路，讓青春無(wú)悔。我要時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守自己黨員的責(zé)任：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。

短暫的生命，無(wú)悔的青春。劉剛，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的，你年邁的父母相信他們都能在國(guó)家和好心人的幫助下安度晚年。在你榜樣的作用下，會(huì)有更多的青年人燃起心中的熱血去奮斗，去奉獻(xiàn)。在我自己未來(lái)的人生中我也要無(wú)悔青春，做一個(gè)有益社會(huì)有益人民的上進(jìn)青年。