第一篇：班主任寫人作文

班主任寫人作文(15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的班主任寫人作文，希望能夠幫助到大家。

班主任寫人作文1

時間過得真快，轉眼間，五年就過去了，在這幾年間，我與不少班主任相處過，留下了不少深厚的感情，讓我印象最深的是我們班主任付老師。

付老師是一名認真負責的好老師，也時而嚴厲，時而和藹可親。平常總有一些同學粗心大意，把作業做錯，付老師就會留下教他們，耐心的為他們講解，直到他們弄懂為止。有一次，我們快要期末考試了，付老師為我們加緊趕課，在這一星期里，付老師不停那些輔課，因為怕我們壓力太大，會緊張，您還為我們買來5升的礦泉水讓我們喝。每當上課的時候，您的眼睛總是注視著我們每位同學，生怕我們不聽課，放學的時候，您總是最后一個離開教室，無論刮風下雨還是炎日當頭，您總是騎著電動車回家。您為我們操碎了心，無論在學校還是校外，您生怕我們不聽話，鬧事，如果我們犯了錯誤，您會耐心的教育我們。

我印象的一件事，是我去付老師家問問題，您當時還光著膀子在吃飯，因為當時很熱，您見了我后，馬上回屋穿上襯衣系上扣子，穿得整齊后，幫我認真講題。通過這件事我知道您是一個非常講文明的人，不由得讓我心生敬意。

親愛的老師，您為我們付出了很多，是您教育了我們，讓懵懂的孩子變成懂事的少年。老師您就像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師您就像春蠶，為學生吐盡最后一根絲；老師您就像一位園藝師，哺育了千萬顆幼苗茁壯成長。

班主任寫人作文2

俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶”我的班主任謝老師就有一雙會說話的眼睛。同學們的體會可深了，不信我給你講講。

曾經發生過這么一件事。在一次數學課上，謝老師出了一道讓人一看就會的題。大家紛紛舉起手來，老是想考考上課不愛回答問題的李遵。頓時，教室里爆發出一片 笑聲，有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，甚至還有的笑得摔倒在地上都起不來了呢。我就是弄不懂，問什么它們總是譏笑李遵呢？所以我就小聲地問周圍的同學： “喂，是不是因為李遵上課不愛回答問題，你們才笑她的呀？”“不是，不是，因為她太笨了，怕他回答不上來，我們才笑的！”同學說。我想：“我們都是好朋 友，應該互相幫助，而不是嘲笑同學。”謝老師用嚴厲的眼睛掃視著那些笑聲不止的同學，轉過身，眼睛溫和地看著李遵，好像在說：“沒關系，你就大膽的說吧。”好朋友李遵卻毫不猶豫地站了起來，準備接受挑戰。就在這一刻，教室里又變得鴉雀無聲了。起她的聲音非常小，好像一只小蚊子在我耳邊叫著，聽不清楚他說的 每一個字，大家在焦急地等待著呢。我急得手心里都冒出汗來了。一分鐘、兩分鐘……大家等得不耐煩了，一個男生大膽地喊：“快點，大點兒聲，別耽誤我們大街 的時間！”謝老師卻不生氣，又向她投來了激勵的目光，好像在說：“別怕、別怕，再大點兒聲就更好了！”這時，李遵好像看明白了老師的眼睛代表的意思，變得 更勇敢了。

每當我看見謝老師時，總是要先看看老師的眼睛又要對我們說什么了！這就是我的班主任——有一雙會說話眼睛的老師！

班主任寫人作文3

名叫高x，她高高的個子，細細的眉毛下長著大大的眼睛，鼻梁高高的，下面就是一張櫻桃小嘴，她大約三十多歲，說起話來特別幽默。

班主任老師講課的時候，她先翻開課本，面帶微笑地掃視一下我們，然后再讓我們回顧一下上節課的內容，便開始上課了，剛開始，我們還不能完全融入課文，可大約十分鐘之后，我們就被老師所講的課給吸引住了，逐漸了解了課文，好像被老師帶入了知識的海洋，隨著老師一起乘風破浪解決各種各樣的難題，講著講著，我們自己好像也成了書中的人物，無不被老師幽默、生動的語句感動了，聽老師講的課，就仿佛是在享受一般。每次，我們都覺得語文課實在太短太短了，而每次，我們都能收獲許多知識，像貪婪的小樹在汲取大地的營養。下課了，我們大家都說老師可真幽默，我們是在她那幽默的語言中明白一個一個的道理或知識的，老師常用一個謎語或一個腦筋急轉彎來讓我們記住一個字的寫法，讓我們一生難忘，我們的知識都是從她那幽默的語句中積累的。

有一次，一個同學沒寫作業，卻說是忘在了家里，我們同學都知道那是謊言，可老師卻沒說，她只說了一句話：“煮熟的鴨子飛上天”就什么也沒說。后來，我才知道這是一句歇后語，是煮熟的鴨子飛上天----彌天大謊，這我才知道老師是在婉轉地告訴他錯誤呢，自那以后，那位同學就再也沒有撒謊，沒有不寫作業了。

這就是我的班主任老師，一個幽默風趣，循循善誘的老師，她就是用她那幽默風趣的語言，把我們帶到知識寶庫里的。我敬佩您，我的老師，我的班主任老師！

班主任寫人作文4

從一年級第一次報到開始,我便認識了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數學老師，他是科大附中的特級教師。

我清楚地記得，二年級時，我們學了百位以內的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業，忽然講到了兩個不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個例子：一棵樹加上一只小鳥等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂，還可以在快樂中學到知識，我們都很喜歡馮老師。

馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關心我們。在課間和中午，馮老師經常到班上來，每次都是面帶微笑。有時是來發資料，有時是來改作業，還有時是來給我們中午不回家的同學補習功課，更多的時候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。

馮老師也是一個喜歡盡早完成任務的人，“時時早，事事早”。從中午改作業就能看出他的認真勁。他不僅自己認真，也把盡早完成任務的精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學盡量多完成作業，晚上就可以安心的玩一會兒。如果馮老師剛發給你的作業上有錯，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的.夸獎，還可以重新獲一百加星。

我非常喜歡馮老師，我被他的風趣幽默和做事的認真勁吸引了。等我長大了，我也要成為這樣的班主任。

班主任寫人作文5

一張巴掌大的瓜子臉上，嵌著一雙會說話的、迷人的眼睛。小巧的鼻梁上架著一副時尚的黑框眼鏡。再加上那迷人的身材，簡直就跟模特一樣。這就是我們的班主任——許老師。

許老師對我們和藹可親，她走到哪兒總要帶一個水杯，這是為什么呢？因為許老師在課上傳授給我們知識，下課后又常常找學生談話，經常講得口干舌燥，喉嚨也發疼。只好在課后喝喝茶，潤潤喉嚨。許老師一直沒和我們說過這些，以前我們還以為她喜歡喝茶呢！

許老師認真地關心每一個孩子。我們班有一個同學，學習成績很不好，作業經常不寫，還總是說謊。許老師一次又一次地找她談心，那個同學也一次又一次地許下承諾——今天一定寫作業，可每次到了第二天，那個同學不是說自己忘了帶了，就是說給組長，被組長弄丟了。在這種情況下，許老師還是沒有放棄她，通過和家長的溝通，教育著那個同學。許老師的努力，終于改變了那個同學，現在，她的作業完成地出色；基本上不會被老師批評了。

許老師總是和我們說，她是不會放棄任何一個同學的。

這就是我們的班主任，一位對同學很負責的好老師。

班主任寫人作文6

我們班的班主任是數學老師，他姓王，個頭比較高，嗓門比較大，長得瘦瘦的，還比較幽默。他經常說這樣兩句話：課堂上是敵人，課堂下是朋友；我總是記得別人欠我的東西，但記不得我欠別人的東西。

在課堂上，王老師喜歡抓那些走神或者沒在聽課的同學，抓著后便懲罰他們抄今天課上講的知識點10遍，如果比較嚴重的話會被擰到前面站上一堂課。但在課后，他會坐在同學們的位置上和同學們聊天、談話或說一說其它科目以及老師。他還經常說一些笑話逗得我們哈哈大笑。

有一次，我們班上的一個同學吹大牛，結果一不小心露出了尾巴。王老師就說：“你看看，連牛都被你吹上天了，我說最近牛肉價格怎么漲了一倍呢。”

還有一次，我們數學書上有一個小雞圖片，王老師出黑板報缺少了一只小鴨，然后他在上數學課時看到了那只雞，結果王老師雞鴨不分，說：“太好了，總算是找到一只鴨了。”我們哭笑不得地說：“王老師！那是雞不是鴨。”

快期中考試的時候，因為緊張，上課有一些同學老是走神，王老師就罰他們抄今天復習的內容。有些同學不想抄，就一直放在那兒，結果期中考試過后，王老師還是想起了這件事，讓他們把抄的內容拿出來，之后再沒有一個同學敢欠王老師東西了。

別人欠王老師的東西他記得很清楚，但他總是記不起自己欠別人的東西，搞得一些同學老是惦記著王老師要還給他們的東西。因為王老師老是記不起欠別人的東西，結果人數越來越多，招惹了眾怒，大家一起找上門去找他要東西，王老師這才想起來了。

這就是我們的班主任，一個幽默又好笑的班主任。

班主任寫人作文7

他姓宋，長得不白可以說蠻黑的，他40歲左右，他一兒一女，他教初中英語，他工作近20年。

他還喜歡講大道理呢，這從學習生活講到未來，他很嚴厲他教我們英語，從初一開始帶我們，現在我們上初二下學期了。他也帶了我們快兩年了。我們沒少說他的壞話，沒少背地里罵他，天天都埋怨他，他到底是一個怎么樣的人呢？

他可能有點虛榮，他想讓我們全部都考好，然后驕傲的告訴別人我的班級成績特別好。他可能有點嚴厲，總是不茍言笑，臉黑黑的看著我們。然后他可能……還有一點可愛，他會很幼稚的問我們一些幼兒園小孩的問題。他教英語，但是日語說的更好。他是我們的班主任，他是一個普通的英語宋老師。

他有一個女兒，在別的學校上。他兒子在我們班級，他對他的兒子特別嚴厲。他有時會和我們一起原學校的質量。有時候們講他的過去，有時拿著手機在班里常常大論，每天都在說：“世間那么大，你憑什么去看看”，“你努力的速度，可以比得上你父母老去的速度嗎？”“現在的一次努力，相當于以后一生的幸福。”他每當說這些事時，我都會想要好好學習。可以，睡一覺后，我全都忘了。

我們抱怨她快兩年了。這兩天才突然，他也不容易。所以我的同學們一個一個都在發，我有一個這樣的班主任，的說說，我們每一個人都轉發啦，我不知道以后會怎么樣。

他知道我們青春期，叛逆期，所以他經常拿自己的事情來教育我們。說：“每個人都有躁動的青春。”我們還能怎么說呢？，只能呵呵一笑啦。他怕我們現在走歪路，每天看到我們班化妝的女生都會說一頓，不允許我們和那些所謂的社會人你說話，不讓我們每天去買垃圾食品。

我想我們會永遠記得他的一個嚴厲又可愛的老師。

班主任寫人作文8

聽說黃老師到江濱校區了，我們換了一位班主任。

她姓洪，我想：她會不會像“洪水”一樣，突然爆發，是好的爆發還是壞的爆發？會不會把我們“沖走”？她是長發披肩，還是“西瓜頭”？她是我心目中的“熱水型”老師（就是外表對學生好，內心也很仁慈的老師），還是“熱水瓶型”老師（也就是外面冷，里面熱的那種類型）。我的腦子里打滿了問號，充滿了期待。如果洪老師與黃老師組合，也許就成了“紅黃組合”，那該多有趣啊！

第二天，老師來了，她讓我和同學們大吃一驚。她的頭發烏黑光亮，后面盤成一個馬尾，戴了一對耳環，最引人注目的還是她的手環，層層疊疊的，許多手環戴在一個手腕上，而不是兩只手分別戴幾個。“看來老師一定懂得什么是‘潮流。’”我輕聲地說。

“大家好，我姓洪，不是紅色的紅，而是……”底下開始議論上了，“這老師怪怪的。”“怎么？”“她不像個老師。”“怎么不像？”“她戴了許多首飾，別的老師不會，她是不像老師的老師……”同學們嘰里呱啦的，把老師的話都給淹沒了。“同學們，你們想第一天就給老師留下不好的印象嗎？這里怎么跟個菜市場似的，嗯？？”老師發怒了，聲音提高了好多，眼睛瞪得像“cd”片。

前面還是“陽光明媚”，突然就“晴轉陰”了。我被老師的兇猛嚇出了一身冷汗，趕緊安靜下來。這老師變臉變得也太快了吧，看來我以后得小心點。

班主任寫人作文9

我上小學已經四年了，在這四年里我認識了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級的張老師了。張老師個子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。張老師對我們的學習抓的很緊，十分關心我們。

記得有一次，語文考卷發下來了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。

下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉。這時，張老師走到我的身旁，慈祥的對我說；‘怎么了，沒考好嗎。’她看了看我桌上的考卷頓時明白了，‘這次沒考好沒關系，下次考好就行了。你身為班長，可不能遇到這點事就變得不堅強了。’

我直起腰說；‘老師，我知道了，我下次一定會考好的。’張老師笑了笑說；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來，我幫你講解一下試卷。’到了辦公室后，張老師就為我講解試卷，時不時的喝口水潤潤嗓子。是啊，講了那么長時間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學習，報答老師。

張老師像辛勤的園丁，用知識的甘露滋潤著我們這些無知的幼苗。張老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。我愛張老師。

班主任寫人作文10

她，高高的個子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長的頭發披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經的班主任——陳華新老師。陳老師對我們非常嚴格，上課時總是注意著我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語文課，我和同桌說話，北辰老師發現了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學習當中了。

陳老師特別關心同學們。有一天，我們上綜合實踐活動課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學的時候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我蘇醒過來看見老師那關切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。我愛您，陳老師！

班主任寫人作文11

說起我們班的班主任老師，同學們都會不約而同地豎起大拇指。那么，現在就來說說我們班這個“三怪”的安老師吧。

初次踏入濮陽市一中大門的時候，我迫不及待的找著初一（9）班，想快到班里報到。但當我見到班主任安老師的時候，我幾乎被老師驚奇的外貌驚呆了，幾乎可以四個字形容，“濃眉小眼”。但最顯著的還是他那每天用發膠滋潤著的雞冠頭。單是跟他面對面走過去，就得嚇一跳。這就算是第一“怪”。

別看語文老師長得白白嫩嫩的，但誰要是惹了他，他的小宇宙要爆發起來，我估計全班都要崩潰，簡直比老虎發威還要厲害呢！比如說有一次檢查桌椅損壞情況扣了2分，害我們沒當上升旗班，這扣分的兩套桌椅是翟道晟同學打架時弄的，安老師二話沒說把翟道晟叫到教室外面就開罵，還讓他在外面罰站。把同學們嚇的誰也不敢動一下。這是第二“怪”。

雖說安老師兇，但他也有關心同學的時候，這就是安老師的第三“怪”------有著一副軟心腸。平時同學生病了，安老師都會上前噓寒問暖，安慰一番。記得有一次，安老師布置了一篇作文和幾道語文作業，數學和英語作業又偏偏在這時多起來，安老師看見各科作業都那么多，就刪掉了“寫作文”這道作業。瞧，安老師也有軟心腸的時候，又硬又軟的雙重性格，奇怪吧？

雖說安老師脾氣古怪，但我打心里喜歡老師這&qut;三怪&qut。這&qut;三怪&qut;不就是一種愛嗎？這愛就像秋風掃落葉，把我們身上的缺點掃走了，這愛就像綿綿的春雨，滋潤著我們的心，讓我們茁壯成長。你說，我能不喜歡這“三怪”安老師嗎？

班主任寫人作文12

早晨，我看到了我的班主任。發現他今天不像往常一樣精神抖擻，眼睛上有黑眼圈，一只手扶著肚子，腳不停地抖著。我一看就知道：李老師又為我們熬夜了。

李老師今年43歲了，人雖然算不上老，卻已有好多白頭發了。李老師還有腸胃炎，每天要吃五六包藥。我們班同學都非常心疼他，勸他好好休息。可是，李老師卻為了我們學習上進而不珍惜自己的身體。幾乎每天都是兩點睡覺，六點起床，基本沒有睡過一個安穩覺。他每天會跟我們說今天很遲睡，要趕著出一本書啊，或是改作業備課啊，所以腸胃炎一直都沒有好。

今天一共有六節語文課，李老師強打起精神，手舞足蹈，雖然很累，但他依然沒有休息，繼續給我們上課。

吃中飯的時間到了，我們大家排好隊伍去吃飯時，李老師捂著肚子，慢悠悠地走在后面。走了幾分鐘，我們到達了食堂，我們剛要吃飯時，發現李老師在水池旁不知道干什么。走近一看，發現李老師在吐！我們大家給他拿紙巾，給他拍拍背，李老師這才好了一點。

晚上上課時，李老師讓我在柜子里給他拿藥，當我打開柜子一看，立馬被驚呆了：一大包一大包的藥放在里面，我強忍著淚水，把藥遞給了他，趕緊回到了座位上。他一個人坐在角落里，靜靜地吃著藥，可眼睛卻看著我們，似乎在說：同學們，要好好學習啊！

李老師，你曾告訴我們身體好了才能做好其他事情，我們寧可學習差一點也要讓你身體好一點，因為你的胃痛讓我們也痛在心里！

班主任寫人作文13

我現在的班主任是個男老師，這也是我人生中第一個男的班主任-曹老師。

第一次見到曹老師，就感覺特別的親切，特別是曹老師笑起來的時候，面目和藹，特別的有喜感。最讓我印象深刻的就是曹老師那和藹可親的笑容了，讓我覺得就像一個朋友一樣在身邊很放松。

當然有親切的曹老師，也就會有嚴厲的曹老師，但是生氣的曹老師也會讓我心甘情愿的嚴肅起來對待，曹老師很多時候特別的幽默，常常逗的我們開懷大笑，曹老師在學校也很有名氣，學姐們都叫他曹爸呢！這樣的稱呼可不是人人都會有的。

有時候我想師母嫁給曹老師一定生活的很好，畢竟老師幽默起來真的很好。曹老師也很為我們著想，就拿跟我有關的我一件事來說吧。班上有個人欠了班上兩百多元沒還就退學了，找她也不會信息，最后我抱著試一試的心態告訴了曹老師，沒想到他真的在幫我們解決，最后經歷了一些辛苦才慢慢把錢追回來。

記得還有一次，我和我同桌坐在那連wifi等我爸來接我，曹老師看到了我們把我們叫到了他的辦公室，剛開始很緊張以為自己怎么了，回來沒想到老師是要給我們橘子吃，害得我還嚇一跳呢。

我也是慢慢的很喜歡很喜歡曹老師，希望他越來越好，家庭美滿，平安長壽。

班主任寫人作文14

我做了一個夢，夢見了以前的班主任林老師。

夢的內容已經忘了，我這才想起已經很久沒見林老師了。林老師是我七年級時的班主任，第一眼看見林老師，就覺得她溫柔無比，一看就應該是教英語的。后來一上課，果真是的，第一感覺很靠譜。

林老師，個子矮矮的，眼睛大大的，身材很苗條，英語非常厲害。平時對我們很溫柔，與其說是我們的老師，不如說是我們的朋友。她輕易不發脾氣，對誰都是一臉笑，可一旦發起脾氣來，很恐怖，反差實在有點大。她每次發火都是為了我們好，只怪我們不聽話。

到了八年級，班主任突然換成了田老師，雖然田老師很好，但多少有點舍不得林老師。好在，林老師還上著我們的英語課。八年級下學期，又突然收到換英語老師的消息，雖然新的老師也很好，可是我們很難過。教了我們一年半的老師，又不教我們了，而且還是我特別喜歡的老師（哭泣）。

林老師還在我們學校教書，見面的機會卻不多。不可否認，長時間不接觸，感情也會淡一些，哈哈哈！還是希望林老師越來越好。

聽說林老師快要結婚了，寫給林老師幾句話：林雅婷老師，我好想您！您真是個特好的老師！聽說您快要結婚了哦，希望您越來越幸福！

班主任寫人作文15

吳老師和蔡老師在月考過后的兩小時之內，非常安靜的和我們說拜拜了。取而代之的是王老師。教地理的老師。郭老師，教數學的。常老師，教英語的。他們也才上了一節課，我深深地，感到巨大的不適應。本來是十分喜歡的數學課，現在卻成了我想要逃避的時間。

太壓抑了。吳老師你啥時候回來啊！我們時時刻刻想著你呢！

唯一值得慶幸的，就是于老師沒有走，語文課上的還算正常。最近大家都不太好，不高興。一臉漆黑。但十分統一的就是除了先木色也和陳柯蒙以外都十分喜歡或說是愛戴王老師，即新的班主任。他的帶班制度特別不好。除了壓迫就是壓迫。其實就是變性版的法西斯領導者。最開始也覺得沒啥，就是今天早上，和旁邊的人說話，她突然就說讓我站起來，我確實是錯了，于是我很安靜的站著，她嘰嘰喳喳的說了些啥話，我一概沒聽見。然后，就讓我尷尬的站在那里，也不說我，也不理我，直到于老師進來，看我戳在那里，也沒說啥，臨了，他都沒理我，我心里捏了把汗，他會不會讓我站一節課？直到他快出門的時候，猛然看見我還站著，就急匆匆的叫我坐下了。

我心里是不滿，明明有許多人都說話了，他不叫，非點我。點就點了，你說說我也行，也不說，就讓我站著，使勁尷尬！臨走還把我忘了。

而且我發現他來得很晚，班里早上的事他都不知道，一下課，就跑過來嘰嘰喳喳地說。

我也不知道該說她好還是不好，有時候覺得他挺負責，可就是想說，我希望他能體諒一下別人的感覺！

第二篇：我的班主任寫人作文

我的班主任寫人作文

我的班主任寫人作文1

我們的班主任是曹老師，他愛發獎片，也愛扣獎片。他是一個不偏心的人，他還很嚴厲，容易笑，想聽聽嗎？

一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉之時，就靈機一動，想偷偷溜出去吃飯。這時，曹老師給我帶來了一些零食。我心想：“曹老師多好啊！”打那以后，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個笑話，笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長批評了路隊，氣的曹老師讓我們每個人交三張獎片。

還有一次，放學后只有我一人獨自在那里，因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來后就像對著我就像對著四十六個同學們講課。講完后我才回家了。

啊！我喜愛我那既善良又嚴厲還搞笑的曹老師。

我的班主任寫人作文2

我們一年級五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個到教室，面帶微笑迎接我們的到來。她是我們的語文老師，教我們讀書識字，還教我們念詩“新新的嫩芽長在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿新新的希望！”除了語文課范老師還教我們課堂紀律，還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學第一天范老師就教會我們寫“福山”這兩個字，現在我的作業本封面都是我自己填寫了，媽媽說我現在越來越像一個合格的小學生了。

每次我有小小進步，范老師都會獎勵我表揚我，她會給我發小星星。范老師有時候也很嚴格，她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。

放學的時候她依然微笑的護送我們離開，耐心的解答爸爸媽媽的各種問題，為了讓我們五班有一個更好的環境，她還會留下來布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！

我喜歡我的新老師，范老師。

我的班主任寫人作文3

我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！

我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學的心；她有一張能說會道的嘴巴，能說出“飛流直下三千尺”的知識；她還擁有一雙“千里耳”，能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲，長江哥哥演奏音樂的聲音……

老師是一位慈祥的媽媽，每天起早貪黑，日以繼夜。每天早早的來到校園工作，上課、批作業，上課，批作業……每天在學校干完所有的事情再回家。下班時間本該是四時三十分，老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女，有時是慈祥的好媽媽，又有時卻是累的不行的“老黃牛”。每當晚上我們早就已經“gotobed”了的時候，老師卻還在認真的批作業。

老師的愛，藏在每一張練習上；藏在每一節課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的白發中……老師的愛，我知道，歲月知道，早晨的太陽知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。

我一定要回報老師對我們的愛！

我的班主任寫人作文4

從一年級到三年級，我們班換了不少班主任。這不，四年級剛開學，又換班主任了。新班主任長的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴肅？我希望她是一位和藹可親的老師。

果然不出所料，開學的第一節課，新班主任孫老師來了。我仔細觀察了一下，她中等身材，長著一雙大大的眼睛，一笑起來那雙眼睛就像兩個彎彎的月亮。

一次上課，有一位同學沒有認真聽講，坐在那里說小話。孫老師發現后，并沒有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學。那位同學一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表揚他，笑著說：“知道錯了就好。”

我們已經上了一個多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。

我的班主任寫人作文5

我的班主任姓潘，她也是我的語文老師。

她高高的個子，修長的身材，留著一頭黃色的披肩發，像波浪似的，一只俊俏筆挺的鼻子，現出文靜，溫柔的神態，在端莊秀氣的鼻子下面，有一張櫻桃小口，色澤紅潤，棱角分明。最特別的是她那雙眼睛，她的那雙眼睛簡直就像童話里的寶鏡一樣，她一下子能看到我心底去，所以我上課時不敢開小差。

記得剛上一年級的時候，老師叫我回答問題，我聲音小地跟蚊子哼哼一樣，她鼓勵我讓我膽子放大點兒，在她的教導下，我的膽子漸漸變大了，現在我已經敢搶手回答問題了。她教我寫字的時，要求非常嚴格，從一筆一畫到字的結構，只要有一筆沒寫好，都讓我重寫，所以我的字進步很快。

她不光在學習上關心我，在生活上同樣光心我，每次吃飯都要讓我多吃點，生怕沒吃飽。我以經是三年級了，潘老師對我要求從不松懈，這樣一來我的成績一直名列前茅，我的成長已經離不開你了。

潘老師：你對我像慈母般的關懷，讓我永遠不會忘記。作文

我的班主任寫人作文6

一整天的課程結束后，我準備去買晚餐，看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐，簡單的肉燥飯配上一碗湯，整棟教學樓只剩下我，感覺到莫名的孤寂。

隨著天色漸暗，晚自習的同學紛紛從外面回來，教室又恢復熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當走進來，白天時他就像帶兵的班長執行鐵的紀律，此刻的他，臉上的線條隨著夜色，也柔和了許多。

墻上的時鐘就像催眠似的，讓我不由自主的眼皮下垂，腦袋也幾乎上下晃動了起來，差那么一點就會撞上桌子。

班主任一開始滑著手機，想來經過一整天的教課，他也想找畢達哥拉斯聊天數學了，但見他用力甩甩頭，提振精神后，開始認真備課了。我突然意識到，老師一定也很想回家休息，但卻愿意犧牲課后休息時間，陪伴我們晚自習。

其實，老師是我們的老學長，這一路走來，他太清楚我們學生的需求。有這樣一個亦師亦友的老師朝夕相伴，實在有說不出的感恩在心呢！

我的班主任寫人作文7

今年，我上了五年級，我們班新來了一個班主任。讓我來個你們介紹這位新班主任！

我的老師姓陸名健，因為老師的父母希望老師健健康康的長大。陸老師有一頭烏黑的短發但是在頭發的周圍有雪花色一樣的白頭發，他有一雙大大的眼睛，眼睛上帶有一副很有知識的眼鏡。最有趣的是老師因為小時候缺少營養，所以老師下面的牙缺了兩顆。陸老師很親切也很幽默，今天晨會課陸老師對我們說，你們所說的批評那都不叫批評叫教

育，所說的體罰不是體罰而是比-如：老師讓你跑1-2圈那叫運動，跑3-4圈那叫懲罰，跑10圈以上那才叫體罰。

今天下午，有幾個同學沒有帶作業，老師說話的語氣中有一點嚴厲和一點和藹。老師在上語文課給我們講課時，看我們一個個都不精神就會把要講解的`這個題目換成笑話告訴我們；我們聽了頓時哈哈大笑。

我們的老是喜歡閱讀和散步，因為我們閱讀，我們的知識才會豐富，因為我們散步，我們的身體才會健康因為有了這兩個優點，我們的意志才會堅定。

我的班主任管理班級是采用打分來管理好，我們這個大家庭。

這就是我們的班主任——陸老師，希望你們也喜歡他。

我的班主任寫人作文8

我喜歡的班主任——劉老師。

在我有困難的時候您向我伸出援助之手；在我有傷口的時候您來幫我包扎；在我沒有信心的時候您來給我安慰……啊，幾年來您對我的恩育我永遠不會忘記的！還記得去年冬天的跳繩比賽，當時北風呼呼地吹，我們一個個都戴上了手套覺得很暖和，您為我們搖繩又為我們數數，可是有誰能注意到您的手，比賽結束了，這才有人說：“劉老師，您的手紅了。”大家都跟著看，呀！劉老師的手紅彤彤的，凍得僵硬，可王老師卻說：“這算什么。”事后，我看見劉老師搓著自己的手，跑進了辦公室，這時我的眼睛里已經飽含著晶瑩的淚花。啊！劉老師，我喜歡您！在這短短幾年里，我和劉老師之間發生了許許多多的事，比如說老師讓我拿東西；老師讓我抱作業；老師讓我貼小紅花……這都是老師對我的信任啊！可還有時老師說我的字應該寫的瘦長一些；老師說我閱讀方面還要加強，排列句子要多練……這都是老師對我的幫助啊！

從這以后，我感覺劉老師對我們關心無微不至，操碎了心，您就像母親一樣照顧著我們，啊！劉老師我喜歡您！

我的班主任寫人作文9

王老師是我們班的數學老師，也是我們的新班主任。

她長得非常漂亮，高挑的身材，烏黑發亮的長發，有時扎一個馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個可愛的小姑娘，有時將頭發高高盤起，顯得很有氣質，當她穿著飄逸的長裙時，宛如一位仙女。

王老師不但漂亮，而且溫柔。

記得那次活動課，王老師教我們對著墻墊排球。正當我們練得熱火朝天的時候，突然，董鴿的球失控，像閃電一樣砸到了王老師的身上。頓時，王老師疼得彎起了腰、縮起了眉頭。董鴿紅潤的臉蛋立刻變得蒼白，我也嚇得捂著嘴巴，小心臟“怦怦”直跳。我想：董鴿這次慘了，王老師肯定傷得不輕，她會不會告訴董鴿的媽媽？會不會不喜歡董鴿了？……一個個擔心從我的腦海里雜亂無序地冒出來。“王老師，對不起，我不小心把你撞疼了。”董鴿鼓足勇氣走到王老師的面前，輕輕地說。“沒有關系，不疼，你們繼續練吧，大家加油。”只見王老師一邊揉著肚子，一邊微笑著說。我們的心里的石頭終于落地了。

我喜歡我的新班主任---王老師。

我的班主任寫人作文10

我上小學已經四年了，在這四年里我認識了許許多多的老師，其中我印象最深的就是二年級的張老師了。 張老師個子不高，高高的鼻梁，一雙水靈靈的大眼睛，眼睛里常常閃爍著慈祥的目光。 張老師對我們的學習抓的很緊，十分關心我們。

記得有一次，語文考卷發下來了，我一看，什么，85分，我吃了一驚，可我的心漸漸涼了。

下課了，我趴在課桌上，淚水在眼眶里打轉。這時，張老師走到我的身旁，慈祥的對我說；‘怎么了，沒考好嗎。’她看了看我桌上的考卷頓時明白了，‘這次沒考好沒關系，下次考好就行了。你身為班長，可不能遇到這點事就變得不堅強了。’

我直起腰說；‘老師，我知道了，我下次一定會考好的。’張老師笑了笑說；‘好，找回信心就好。跟我到辦公室來，我幫你講解一下試卷。’到了辦公室后，張老師就為我講解試卷，時不時的喝口水潤潤嗓子。是啊，講了那么長時間的課，還要為我講解試卷，嗓子能不疼嗎。于是，我暗暗地下了決心；一定要好好學習，報答老師。

張老師像辛勤的園丁，用知識的甘露滋潤著我們這些無知的幼苗。 張老師像默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。 我愛張老師。

我的班主任寫人作文11

她，高高的個子，高鼻梁，濃濃的眉毛，又黑又長的頭發披在肩上，特別漂亮。這就是我曾經的班主任——陳華新老師。 陳老師對我們非常嚴格，上課時總是注意著我們的一舉一動，提醒我們別犯錯誤。記得有一次上語文課，我和同桌說話，北辰老師發現了，大聲喊出了我的名字：“王子浩！”我一愣，抬頭一看，陳老師那雙炯炯有神的眼睛正注視著我，我不好意思地低下了頭。于是我又規規矩矩的坐好，重新投入到學習當中了。

陳老師特別關心同學們。有一天，我們上綜合實踐活動課用印泥按手印，因為印泥是紅的，我暈血，所以在放學的時候我剛走出教室就暈倒了，陳老師看到了，立刻跑過來抱我抱回了教室把我放在課桌上，不停地喊我的名字，當我蘇醒過來看見老師那關切的眼睛，我的心暖暖的。老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人：老師，像一股清泉，向孩子們的心田灌入知識的甘露：老師，像人類靈魂的工程師，教給我們許多做人的道理······這形象的比喻不正是在夸我們的陳老師嗎？陽光普照，園丁心暖春意濃：甘雨滋潤，桃李枝興蓓蕾紅！陳老師，您的的生命因耕耘而芬芳，因開拓而閃光，因奉獻而充實。 我愛您，陳老師！

我的班主任寫人作文12

四年級我們又新分班了，我本以為我不能在四班了，可是我真的還是留在了四班，這讓我很意外。

但我們的老師都變過了，語文老師不是沈老師了，而是換成了張老師。數學老師也不是周老師了，而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語文老師—張老師。

張老師是我們的語文老師，又是班主任。張老師本來不是我們學校的，據說是文一路小學的老師，她有一雙明亮的大眼睛，還有兩個可愛的小酒窩，加上一個愛回答我們問題的嘴巴，變成了我們喜歡的張老師。張老師說話很有趣，她說她會和我們交朋友的，我們聽了很高興。因為交換了學校，所以張老師對我們學校的事有些不是很清楚，比如說她不知道什么是室內的廣播體操等等，但我想她會越來越了解我們四班和我們的學校，成為我們的好朋友，我也愿意幫助我們的張老師。

哈哈，我們的張老師真的很可愛，我以后長大了，也要當一名老師。

我的班主任寫人作文13

林老師是我三年級的班主任，她的個子不高，身材適中，留著一頭俐落的短發，堅挺的鼻子上架著一副金框眼鏡，不笑的時候看起來很嚴肅。

其實老師并不兇，她待我們真的很好，上課認真，口才也很棒，常常利用一則則的故事及比喻，讓我們對于艱深的課程能很快的理解。她也有一套獨特的教法，讓我們對文字有更深入的了解。老師很擅長寫作，也重視閱讀，常常介紹許多好書或文章給我們看，班上的課外書很多，都是老師自掏腰包購買的，希望能讓我們增長智慧與見聞。

老師不但重視我們課業的表現，也很重視團體的榮譽。這學期參加健身操比賽，經過不斷的練習，拿到第二名的佳績，老師還買東西鼓勵我們，希望我們不管做任何事都要用心，再接再厲、持之以恒。

老師還有一顆善良的心，如果有什么公益事件，老師不但自己捐錢，還鼓勵大家一同做公益，獲得班上同學及家長熱烈的回響，把愛心送給那些需要祝福的人。

我很高興能當這么優秀的老師的學生，希望在這短短的兩年，我能從老師身上學到更多的東西。

我的班主任寫人作文14

我老師很多，教數學的牛老師、教社會的張老師、教音樂的于老師……但我唯一最崇拜的老師還是把我從剛入學懵懂無知的我帶到現在學在班上成績還不錯的我，她就是我門班的班主任—苗老師。

苗老師既像一位學識廣博的嚴師，又像疼愛孩子的慈母，她不怕吃苦，費盡心思的把我們班的成績搞上去，讓我們成為了全年級綜合實力最強的班，當危害，這一切都有是苗老師的功勞．說她是一位嚴師，一點兒也不含糊，我們犯了小錯誤，老師都有要專心教育你半大天，要是犯了原則性的錯誤，在課堂上批評了你還不算，再叫家長來一下，嘿！那你晚上在家可慘．說到這兒，大家會說：＂你們苗老師好兇好兇呀！＂那你聽了下一段，就覺得自己大錯特錯了！苗老師凡是批評了人后，我敢保證沒人會再犯，但苗老師也有慈祥的一面，記得剛入學時，我內向的很，上課不敢舉手回答問題，苗老師發現后，上課專門叫我回答問題，答錯了老師不會批評你，把我的積極性調動了起來經過五年的調教，現在回答問題已是我的拿手好戲了！

瞧，我們的班主任，這能讓你不崇拜嗎？連生了病也無微不至的關心我們的學習，我今后一定要勇攀峰，不辜老師對我的希望．

我的班主任寫人作文15

張老師是我們班主任，也是我們的語文老師，剛從別的學校調過來。張老師有點胖，但是脾氣很好。看到我們都是笑瞇瞇的，而且笑起來眼睛都是彎彎的，她主動說愿意和我們做朋友，這讓我們都很開心。張老師在學習上對我們很嚴格，但是從來不壓制我們，而是通過各種獎勵。她知道我們這 些學生的喜好設置了很多獎勵卡，比如：上網卡、零食卡、旅游卡、購書卡。看到這些卡我們激動不已。

張老師經常帶我們鍛煉身體，每周四周五會帶我們去操場練習列隊與體育運動，而且后半節都會安排我們做游戲呢！

張老師善于觀察，有一次上課舉手發言，我舉手了好幾次，張老師沒有叫到我，我就不再舉手，張老師觀察到了，下課后提醒我，舉手要堅持，請同學發言要一個個來，不能沒叫到你你就不再舉手了。聽到張老師這么說，我特別慚愧。

一天晚上，張老師來我家家訪，她輕言細語和我交談，希望我和同學要友好相處，多交朋友。要懂得包容和謙讓，學習上，早課上要大聲朗讀，作業要認真要專注，不要分心。這些我都銘記于心。張老師在我家家訪結束后已經是晚上9點多了，看著她遠走的背影，我覺得張老師很辛苦。

我十分喜歡我的班主任張老師。

第三篇：寫人作文：我們的班主任

寫人作文：我們的班主任1

一轉眼，我即將成為一名六年級的小學生。在我五年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因為她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩.最愛的還是我現在的副班主任--李老師。

記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

李老師是數學老師，他在我們的數學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的這課書時，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經倒背如流了。以后不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”里消失的。

李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

寫人作文：我們的班主任2

快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學期，我們班也換了個新老師——張彩霞老師。聽說，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這么神。

第一節課是語文課，是由張老師上的，我們一個個都坐得端端正正的，等著張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短發，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個嚴肅的老師，一定會天天批評我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點出乎意料，張老師說她不想讓學生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當那只貓，那時，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個好老師。

張老師還是一個細心的老師。一次，張老師在改作業時，發現一個姓蔡的學生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學生才知道，他在從一年級到三年級都是這樣寫的`，可謂是過五關斬六將，可到了張老師這里，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發現了。張老師真細心啊！

怎么樣，我們的張老師不錯吧，我喜歡張老師！

寫人作文：我們的班主任3

我們的班主任馬老師，我們老師長得高高的，帶著一副正方形的眼鏡，斯斯文文，頭發翹翹的而且有點白白。

他是一個很有趣的老師，下課的時候，老師常常跟我們玩游戲。雖然老師是一個脾氣很溫和的人，有時候，因為同學太吵鬧，他也會生氣，他生氣時候兇得要命，簡直像一只發飆的獅子一樣恐怖，所以，他一生氣，我們班馬上從菜市場吵鬧的氣氛，轉換成安靜上課的氣氛。

老師上課的時候很有趣，常常從語文課講到歷史，從數學課講到未來世界，有時候，也會從綜合、健康課講到做人的道理。他常常會教我們一些做人的道理。記得有一次，他教我們人要誠實，不可以說謊，這是很重要的做人道理。

老師對我們很好，也很關心我們。記得有一次，一位同學放學失蹤了，老師一接到那位同學媽媽的電話，馬上去幫忙找，后來終于找到了，原來那位同學是等不到爸媽，自己走路回家。

寫人作文：我們的班主任4

我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因為老師整天笑瞇瞇地，好像一點兒煩心事也沒有。

老師有一張漫長臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細腰，而且經常背著一個晶蘭色的小時裝包。

老師的性格外向，喜歡和別人說話，態度和藹。有一天，老師說：“我們這節課上自習。”我們高興得不得了。做完了作業，我們又亂成一鍋粥了。“不要說話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個好孩子。”同學們馬上又安靜了。

因為老師能說會道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。

老師的品質也不錯。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧老師彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。

老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧老師那兒都會公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個同學還給了我。

老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。

我為有這樣一個好老師感到驕傲！

寫人作文：我們的班主任5

五年級上學期，我們班來了一位新的班主任。她中等個子，二十多歲的樣子像個鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風風火火的，她就是教我們語文課的華老師。

華老師講的課別具一格，幽默風趣，我們個個聽得津津有味，一節普通的語文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學到了很多書本以外的知識，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學多才的華老師。

華老師對待教學非常嚴謹，改起作業非常認真，同學們有不會的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語文作業，有時不細心把字寫錯了，我心想老師要改那么多本作業，也許不會看出來的。可第二天發作業的時候一看就被老師給圈出來了。我心時暗想：老師竟是如此敬業啊！

華老師雖然對待學習要求非常嚴格，但在課外時間卻像我們的大姐姐一樣，有時還會對我們開玩笑。遇到哪位同學犯了錯誤了，也會非常嚴厲地批評。我們對華老師的批評也會心服口服。

華老師教我們的時間雖然不長，但是她已經成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。

寫人作文：我們的班主任6

我印象最深刻的是我上三年級的畫畫老師劉老師，我非常喜歡畫畫，在我轉進河濱小學的時侯，我就想著要報一個，畫畫的特長班，這不，報上了，我一進畫室就看見劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細，他那雙較大的眼睛，一直盯在我們的畫卷上。

記得有一次，我的畫畫完了，就在驕傲的唱歌，劉老師看見了，就批評我，還讓我站在門口，站了一會兒，我才知道我錯了。到了下課的時候，劉老師把我拉了進去，對我說；“你看你，畫畫的那么不好，還有幾個地方沒畫呢？還在驕傲的唱歌。”那時我真后悔，應該在畫完后檢查才對。劉老師很關心我們，一天中午，天氣很熱，畫室也很熱，劉老師就把空調開開給我們扇風。過了一會兒，有一位同學看見校長來了，趕緊給老師一說，劉老師趕快把空調關了，因為校長不讓開空調，等校長走了之后，劉老師又把空調開開，這種關心使我們愛上了他。

到了今年，劉老師走了，我們都很想念他，而且，有的畫吧成員知道劉老師走了，甚至不報畫吧這個特長班了，劉老師給了我們極大的影響。

寫人作文：我們的班主任7

我們的班主任張老師，每天臉上總洋溢著燦爛的微笑，看到張老師，你就仿佛看到了冬天的一縷陽光，溫暖著每個個人的心房。張老師的脾氣十分溫和，從不打罵學生，每一次看到她，她會向你問好，讓你心里十分舒服，可以說她是我見過最好的老師。

有一次，我做錯了事，張老師把我帶到她辦公室，我十分緊張，怕張老師罵我，但沒有，張老師讓我先坐下，用溫和的語氣告訴我做錯了什么，以后該怎么改正，雖然張老師沒有責備我，但我還是感到慚愧萬分。

如果有人考試考壞了，張老師不會罵，而是給他們春風般的安慰，讓他們繼續好好努力；考得好的，張老師自然會表揚，但還是會提醒不要驕傲。

如果，我們是花兒，張老師就是辛勤的園丁；如果，我們迷了路，張老師就是指引我們前進的燈。

寫人作文：我們的班主任8

我有一位和藹可親的班主任老師——劉玲老師。

劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個很有文化的人。

劉老師上課非常地生動活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動的課外知識，還可以讓我們把課文記得更牢固。

劉老師總是笑著對我們講課，我們也非常認真地聽講。以前，我們經常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時改正。

在劉老師的帶領下，我們班的語文成績在全校名列前茅，同時班級管理和學生教育也在學校評比中取得好成績，多次被評為“十佳教室”、“優秀班級”、“紀律星”、“學習星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。

這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個有責任心的老師，一個有著無限知識和魅力的老師。我們一定會在您的帶領下，好好學習，團結一致，爭取取得更多的好成績和榮譽。

第四篇：寫人的作文：我的班主任

寫人的作文：我的班主任

寫人的作文：我的班主任1

我們一年級五班的班主任老師叫范瑾，每天早上范老師總是第一個到教室，面帶微笑迎接我們的到來。她是我們的語文老師，教我們讀書識字，還教我們念詩“新新的嫩芽長在新新的泥土里……新新的我們坐在新新的教室里，新新的教室里有一群新新的孩子，新新的一（五）班，就像新新的小種子，充滿新新的'希望！”除了語文課范老師還教我們課堂紀律，還要給我們上寫字課、思品課和閱讀課。上學第一天范老師就教會我們寫“福山”這兩個字，現在我的作業本封面都是我自己填寫了，媽媽說我現在越來越像一個合格的小學生了。

每次我有小小進步，范老師都會獎勵我表揚我，她會給我發小星星。范老師有時候也很嚴格，她對每個同學犯的錯誤總是及時批評，耐心教育。

放學的時候她依然微笑的護送我們離開，耐心的解答爸爸媽媽的各種問題，為了讓我們五班有一個更好的環境，她還會留下來布置裝扮我們的教室。老師，您辛苦了！

我喜歡我的新老師，范老師。

寫人的作文：我的班主任2

從一年級到三年級，我們班換了不少班主任。這不，四年級剛開學，又換班主任了。新班主任長的什么樣子？是和藹可親還是一臉嚴肅？我希望她是一位和藹可親的老師。

果然不出所料，開學的第一節課，新班主任孫老師來了。我仔細觀察了一下，她中等身材，長著一雙大大的眼睛，一笑起來那雙眼睛就像兩個彎彎的月亮。

一次上課，有一位同學沒有認真聽講，坐在那里說小話。孫老師發現后，并沒有吵他，而是停止講課，微笑地看著那位同學。那位同學一看老師不高興了，連忙坐好。孫老師竟然還表揚他，笑著說：“知道錯了就好。”

我們已經上了一個多月的課，孫老師給我的印象非常好。我希望以后天天看著老師微笑著給我們上課，那心里別提多舒服了。

寫人的'作文：我的班主任3

當我們第一次步入六年級教室時，得知和我們一起學習的“頂頭上司”換了，她會是誰呢？我們都迫不及待地沖進教室，想看看“頂頭上司”的廬山真面目。

原來她姓“嚴”，中等個子，一頭烏黑的秀發，一雙大大的眼睛，炯炯有神。聽說她上的.課也和她的姓一樣，可“嚴”了！這不禁讓我打起了寒噤……

可經過一段時間的學習后，我卻覺得她十分和藹可親了。

記得那是一節語文課，嚴老師正在給我們講《開國大典》這一課，雖然課文很長，難點很多，不少同學都被這座“大山”嚇倒了，可嚴老師不厭其煩地給我們講解難點，調動我們的學習興趣，讓我們溶入了課堂，把一個個重點難點都踩在了腳下。雖然黑板上早已密密麻麻，老師的嗓子也有些嘶啞，可她還是露出了微笑。

嚴老師的盡職盡責還不僅僅體現于此。看那，那一本本作文本上都有她寫下的批語。下課時，你總能聽到她與同學們親切交談的話語。

啊，親愛的嚴老師，您盡職盡責，甘為人梯，令人難忘！！！

寫人的作文：我的班主任4

我今天給大家介紹介紹我的班主任老師—仰老師！

我的老師有著一雙水靈靈的大眼睛，好像能看透每位同學的心；她有一張能說會道的嘴巴，能說出“飛流直下三千尺”的知識；她還擁有一雙“千里耳”，能聽見千里之外黃河流水的咆哮聲，長江哥哥演奏音樂的聲音……

老師是一位慈祥的媽媽，每天起早貪黑，日以繼夜。每天早早的來到校園工作，上課、批作業，上課，批作業……每天在學校干完所有的事情再回家。下班時間本該是四時三十分，老師卻要七時三十分再回家。老師有時是美麗的美女，有時是慈祥的好媽媽，又有時卻是累的不行的“老黃牛”。每當晚上我們早就已經“gotobed”了的時候，老師卻還在認真的批作業。

老師的愛，藏在每一張練習上；藏在每一節課堂上；藏在她的黑眼圈里；還藏在漸漸爬上頭的.白發中……老師的愛，我知道，歲月知道，早晨的太陽知道，深夜的月亮知道，在花叢中飛舞的小蝴蝶也知道。

我一定要回報老師對我們的愛！

寫人的作文：我的班主任5

我的班主任詹老師是一位年輕漂亮的好老師。不知何故，每個學生都全神貫注于自己的班級。她的眼睛總是閃著智慧，總是那么明亮，她的眼睛會說話。

有一次，詹老師在班級門口迎接生病的學生，一些不聽話的學生馬上說話。詹老師轉過身，用認真的.眼神掃視了全班，老師立刻沉默了；再一次，自習課上，我學習很努力。詹老師贊許的看了我一眼。看著詹老師的眼睛，我無聲地笑了，臉上盛開著一朵小花；還有一次，我們慶祝“六一”。兒童節那天，詹老師建議我們玩“老鷹抓小雞”的游戲。我們一致認為詹先生是“鷹”，我們是“雞”。詹先生奇怪地看了最后一只“雞”，仿佛在說:“小心，我會抓住你的！”。.。.。因為詹小姐從不批評我們每一個人，所以我們稱她為“兒童之王”。

這是我們的詹老師。

寫人的作文：我的班主任6

四年級我們又新分班了，我本以為我不能在四班了，可是我真的還是留在了四班，這讓我很意外。

但我們的老師都變過了，語文老師不是沈老師了，而是換成了張老師。數學老師也不是周老師了，而是趙老師。今天我就主要給你們介紹一下我們的語文老師—張老師。

張老師是我們的語文老師，又是班主任。張老師本來不是我們學校的'，據說是文一路小學的老師，她有一雙明亮的大眼睛，還有兩個可愛的小酒窩，加上一個愛回答我們問題的嘴巴，變成了我們喜歡的張老師。張老師說話很有趣，她說她會和我們交朋友的，我們聽了很高興。因為交換了學校，所以張老師對我們學校的事有些不是很清楚，比如說她不知道什么是室內的廣播體操等等，但我想她會越來越了解我們四班和我們的學校，成為我們的好朋友，我也愿意幫助我們的張老師。

哈哈，我們的張老師真的很可愛，我以后長大了，也要當一名老師。

寫人的作文：我的班主任7

倪老師是我們一二年級的班主任，她瘦瘦的、中等個兒，一頭烏黑亮麗的頭發，漂亮極了！帶著一副近視眼鏡，看上去很有學問。臉上總是帶著微笑，非常親切。

她講課生動有趣，我們非常喜歡上她的課。如果遇到不會的問題，她會非常有耐心的給我們講解，直到我們懂了為止。我們都很喜歡她！下課時，我們喜歡圍著她，聽她講故事，有的同學還幫她捶背呢！我們班有幾個非常調皮的同學，他們經常犯錯誤，但是倪老師從不嚴厲地批評，而是跟他們講道理，直到他們認識錯誤為止。

記得在讀一年級的`時候，我在教室里不小心被一個小朋友絆倒了，把耳朵碰傷了。倪老師看到了，第一時間打電話給媽媽。但是，爸爸不在家，媽媽要照顧小弟弟，是倪老師送我去了醫院。到了醫院，老師忙前忙后地找醫生。等看好了病，倪老師又把我送回了家。這件事深深地印在我的腦海里。

老師謝謝您！我愛您！等我長大了，也要做個像您一樣的好老師。

寫人的作文：我的班主任8

9月6日 星期四 晴

新學期到了,我們班來了個新班主任——寇老師。

寇老師既是我們的班主任，又是我們的英語老師。她給我的第一印象是比較溫柔，說話細聲細氣，一點也比兇，就像一個鄰家大姐姐帶領我們學習。

不過，寇老師有時又比較嚴格。每天中午吃完飯后，寇老師會讓我們在教室里看書、寫字或畫畫,但是就是不讓我們出去玩。我心里很難受，要知道，以往課余時間只有在操場上才看得見我。但我也知道老師這是要我們好好學習，生怕我們出去玩危險的游戲。

我想，有了這樣的好老師,以后我們的'成績一定會大大提高的。

寫人的作文：我的班主任9

我的班主任姓楊，大約五十來歲，短短的頭發顯得那么有光澤。一雙大而明亮的眼睛，一看就讓人感覺很有智慧。

楊老師最了解學生的心。她常常帶我們去郊外認識大自然，開拓視野。一天，楊老師帶我們到郊外去，花兒散發著迷人的清香，同學們陶醉在迷人的景色中。大家在綠草坪上玩耍，楊老師站在一邊望著我們微笑……

楊老師有時可是很嚴肅的。記得有一次，有位同學不聽話，楊老師立即提出嚴肅批評，并給予“懲罰”。要知道楊老師是絕對不允許有人在上課分神的。

楊老師有時又很和藹。記得讀二年級時，我在鉛筆字比賽中獲得了二等獎，楊老師在全班面前鄭重地表揚了我。那種甜滋滋的.感覺直到現在也難以忘懷。

楊老師啊楊老師，你真是我的好老師。

寫人的作文：我的班主任10

我五年級的班主任應老師就是這次我要寫的對象。說到應老師她真是一位好老師。她既長得和藹又漂亮。

她，善于觀察同學們的舉止言行，但從不盯著一位同學很長時間而表露出可怕的樣子。有人上課不安分時，她只是微小著走向他（她）身邊，問到：“某某同學，你可以重復一下我剛剛說的`話嗎？”有人下課玩兒彈珠，她會在上課時向全班同學“打小報告”，但出于不傷及那位同學的自尊心，她從來不會報出那位同學的名字。

再好的老師也有不足之處；再美的花朵也有吸引不了蜜蜂的地方，應老師當然也不例外。記得有一次，鄭磊氣得英老師再也忍不了了，應老師狠狠訓斥了他一頓。但是沒過多久應師又給他講了很多道理，直到鄭磊認識到自己的錯誤，應老師才滿意的笑了

我愛應老師，希望我們的應老師能常伴我們左右。

寫人的作文：我的班主任11

我們的班主任是曹老師，他愛發獎片，也愛扣獎片。他是一個不偏心的人，他還很嚴厲，容易笑，想聽聽嗎？

一天中午我沒有好好吃飯，曹老師罰我不讓吃晚飯。可到晚上的時候，肚子就咕咕直叫。正當我似熱鍋上的螞蟻——團團轉之時，就靈機一動，想偷偷溜出去吃飯。這時，曹老師給我帶來了一些零食。我心想：“曹老師多好啊！”打那以后，我再也不浪費糧食了。又有一次，曹老師讓牛文卓講了一個笑話，笑得曹老師就像一個大嘴猴一樣，就連我也笑了，我笑得就像一只飛到天上又掉到地上的小鳥。又有一次，我們被校長批評了路隊，氣的`曹老師讓我們每個人交三張獎片。

還有一次，放學后只有我一人獨自在那里，因為我上課沒有好好聽課被老師叫了出去，然后曹老師給我一本書，讓我回辦公室去補那堂課。老師回來后就像對著我就像對著四十六個同學們講課。講完后我才回家了。

啊！我喜愛我那既善良又嚴厲還搞笑的曹老師。

寫人的作文：我的班主任12

一整天的課程結束后，我準備去買晚餐，看著其他人坐上車回家的身影十分羨慕。坐在昏暗的教室里吃完晚餐，簡單的肉燥飯配上一碗湯，整棟教學樓只剩下我，感覺到莫名的孤寂。

隨著天色漸暗，晚自習的同學紛紛從外面回來，教室又恢復熱鬧的氣氛。年輕的班主任一也提著便當走進來，白天時他就像帶兵的班長執行鐵的紀律，此刻的他，臉上的線條隨著夜色，也柔和了許多。

墻上的時鐘就像催眠似的，讓我不由自主的眼皮下垂，腦袋也幾乎上下晃動了起來，差那么一點就會撞上桌子。

班主任一開始滑著手機，想來經過一整天的教課，他也想找畢達哥拉斯聊天數學了，但見他用力甩甩頭，提振精神后，開始認真備課了。我突然意識到，老師一定也很想回家休息，但卻愿意犧牲課后休息時間，陪伴我們晚自習。

其實，老師是我們的`老學長，這一路走來，他太清楚我們學生的需求。有這樣一個亦師亦友的老師朝夕相伴，實在有說不出的感恩在心呢！

寫人的作文：我的班主任13

我的班主任是我們的語文老師，姓姜，我們都叫她姜老師。姜老師長著一雙圓圓的眼睛，一笑，眼睛就瞇成了一條縫。她還長著一頭烏黑的長發，一個小巧的鼻子和一張櫻桃小嘴。姜老師特別不喜歡刻板嚴肅的課堂，每次上她的課，同學們都特別開心，特別活躍，她還會在課堂上將詩詞改編成膾炙人口的小故事，還會把生字拆解成一個一個不同動作的小人分開講解。

姜老師每天給我們布置的`作業任務也十分有趣：當我們的課文涉及到童話時，她就會布置“自編一篇小童話”；當我們的課文里提及傳統的小游戲時，她會布置“玩‘跳方格’游戲”......誰的作業完成得好，就獎勵給誰一個小零食；誰沒能完成作業，就罰他每節課的課間都在電腦室打字，語文、數學、英語等課可以回班上，但不準做操，不準上副課，只能在電腦室打字，打字的內容還必須有關這學期的生字。

這就是我的班主任——姜老師。

第五篇：寫人作文：我們的班主任

寫人作文：我們的班主任

寫人作文：我們的班主任1

我的班主任老師叫鄧海霞，今年40歲了，看著40歲卻像30多歲的，因為老師整天笑瞇瞇地，好像一點兒煩心事也沒有。

老師有一張漫長臉，一雙水靈靈的大眼睛，很有神。老師身材苗條，楊柳細腰，而且經常背著一個晶蘭色的小時裝包。

老師的性格外向，喜歡和別人說話，態度和藹。有一天，老師說：“我們這節課上自習。”我們高興得不得了。做完了作業，我們又亂成一鍋粥了。“不要說話了！”老師說。但我們不聽，老師并沒有生氣，而是很和藹地說：“這樣可不是個好孩子。”同學們馬上又安靜了。

因為老師能說會道，所以課上得非常好。我們不清楚的題老師三言兩語就講清楚了。

老師的品質也不錯。我們的走廊里有一張小紙片，我看見鄧老師彎下腰把這張小紙片撿起來扔到了果皮箱里去了。

老師還很公平。如果有什么不公平的事到鄧老師那兒都會公平，讓人心服口服。上次我的筆讓同學拿了起來，我告訴了老師，老師立馬讓那個同學還給了我。

老師很樸素。在我看來，除了常背的晶蘭色的小包時髦外，從來不像別的老師一樣穿金帶銀，而是穿著得體大方的衣服。

我為有這樣一個好老師感到驕傲！

寫人作文：我們的班主任2

我有一位和藹可親的班主任老師——劉玲老師。

劉老師是我們的語文老師。她長長的頭發，扎著一條馬尾辮；眼睛大大的，像閃爍的星星一樣明亮；她戴著一副紫色的眼鏡，嘴巴總是笑著，讓人感覺她是一個很有文化的人。

劉老師上課非常地生動活潑，她總是把故事引入課堂，讓我們既可以聽到生動的課外知識，還可以讓我們把課文記得更牢固。

劉老師總是笑著對我們講課，我們也非常認真地聽講。以前，我們經常上課說話，惹老師生氣，可是，劉老師總是耐心的教育我們，讓我們及時改正。

在劉老師的帶領下，我們班的語文成績在全校名列前茅，同時班級管理和學生教育也在學校評比中取得好成績，多次被評為“十佳教室”、“優秀班級”、“紀律星”、“學習星”等。我們也都為此感到無比自豪和驕傲。

這就是我們的班主任劉玲老師，我最敬愛的老師。一個有責任心的老師，一個有著無限知識和魅力的老師。我們一定會在您的帶領下，好好學習，團結一致，爭取取得更多的好成績和榮譽。

寫人作文：我們的班主任3

一轉眼，我即將成為一名六年級的小學生。在我五年的學習生涯中，我遇到了很多位好老師，我深深感謝她們，因為她們在我的學習和生活上給了我無微不至的關懷，但是讓我最敬佩.最愛的還是我現在的副班主任--李老師。

記得李老師是四年級來到我們班的，她身材一米六左右，有點胖，但路走得很快。李老師的眼睛很大，她常常會用眼睛與我們說話，讓我們上課不光耳朵要聽，眼睛也要頂住老師。

李老師是數學老師，他在我們的數學知識上傾注了大量的心血。記得我們剛開始學圓的這課書時，是一問三不知，李老師總是為我們耐心的講解。還記得我們當時學圓的公式時，總覺得背公式就像背天書一樣難，李老師因此還特意抽出幾節課和我們一起背，教我們怎樣記的更勞。就這樣我們學會了背公式，而且已經倒背如流了。以后不管學多少知識，圓的知識是不會從我的“電腦”里消失的。

李老師為我們的成長，付出了很多心血，我深深感謝李老師。她是我身邊的好老師。老師--我愛您。

寫人作文：我們的班主任4

五年級上學期，我們班來了一位新的班主任。她中等個子，二十多歲的樣子像個鄰家大姐姐。說起話來像唱歌，聲音清脆而好聽，走起路來風風火火的，她就是教我們語文課的華老師。

華老師講的課別具一格，幽默風趣，我們個個聽得津津有味，一節普通的語文課，我們不僅理解了課文，掌握了生字、詞組，而且還學到了很多書本以外的知識，比如歷史、地理等，我們都非常敬佩這位博學多才的華老師。

華老師對待教學非常嚴謹，改起作業非常認真，同學們有不會的地方，她總是耐心講解，直到大家完全明白為止。記得有一次，我的語文作業，有時不細心把字寫錯了，我心想老師要改那么多本作業，也許不會看出來的。可第二天發作業的時候一看就被老師給圈出來了。我心時暗想：老師竟是如此敬業啊！

華老師雖然對待學習要求非常嚴格，但在課外時間卻像我們的大姐姐一樣，有時還會對我們開玩笑。遇到哪位同學犯了錯誤了，也會非常嚴厲地批評。我們對華老師的批評也會心服口服。

華老師教我們的時間雖然不長，但是她已經成為了我們心目中的好老師，好朋友，我們非常喜歡她。

寫人作文：我們的班主任5

快樂的暑假過去了，迎接我們的是新的學期，我們班也換了個新老師——張彩霞老師。聽說，張老師是位好老師，可是，有句俗話叫：百聞不如一見，這次，我就要看看張老師有沒有這么神。

第一節課是語文課，是由張老師上的，我們一個個都坐得端端正正的，等著張老師的到來。來了，來了，張老師來了！只見張老師一頭短發，一雙大眼睛顯得格外精神，不過看起來好像很厲害，我心想：完了，完了，又是一個嚴肅的`老師，一定會天天批評我們的！可是，張老師的第一句話卻讓我有點出乎意料，張老師說她不想讓學生見了她像老鼠見了貓一樣怕她，她不想當那只貓，那時，我才感到張老師和其他老師的不同，我相信張老師可以成為一個好老師。

張老師還是一個細心的老師。一次，張老師在改作業時，發現一個姓蔡的學生連自己的名字“蔡”字中的那部分寫成了“夕”字，一問那學生才知道，他在從一年級到三年級都是這樣寫的，可謂是過五關斬六將，可到了張老師這里，卻沒逃過張老師的火眼金睛，被發現了。張老師真細心啊！

怎么樣，我們的張老師不錯吧，我喜歡張老師！

寫人作文：我們的班主任6

我們的班主任張老師，每天臉上總洋溢著燦爛的微笑，看到張老師，你就仿佛看到了冬天的一縷陽光，溫暖著每個個人的心房。張老師的脾氣十分溫和，從不打罵學生，每一次看到她，她會向你問好，讓你心里十分舒服，可以說她是我見過最好的老師。

有一次，我做錯了事，張老師把我帶到她辦公室，我十分緊張，怕張老師罵我，但沒有，張老師讓我先坐下，用溫和的語氣告訴我做錯了什么，以后該怎么改正，雖然張老師沒有責備我，但我還是感到慚愧萬分。

如果有人考試考壞了，張老師不會罵，而是給他們春風般的安慰，讓他們繼續好好努力；考得好的，張老師自然會表揚，但還是會提醒不要驕傲。

如果，我們是花兒，張老師就是辛勤的園丁；如果，我們迷了路，張老師就是指引我們前進的燈。

寫人作文：我們的班主任7

我們的班主任馬老師，我們老師長得高高的，帶著一副正方形的眼鏡，斯斯文文，頭發翹翹的而且有點白白。

他是一個很有趣的老師，下課的時候，老師常常跟我們玩游戲。雖然老師是一個脾氣很溫和的人，有時候，因為同學太吵鬧，他也會生氣，他生氣時候兇得要命，簡直像一只發飆的獅子一樣恐怖，所以，他一生氣，我們班馬上從菜市場吵鬧的氣氛，轉換成安靜上課的氣氛。

老師上課的時候很有趣，常常從語文課講到歷史，從數學課講到未來世界，有時候，也會從綜合、健康課講到做人的道理。他常常會教我們一些做人的道理。記得有一次，他教我們人要誠實，不可以說謊，這是很重要的做人道理。

老師對我們很好，也很關心我們。記得有一次，一位同學放學失蹤了，老師一接到那位同學媽媽的電話，馬上去幫忙找，后來終于找到了，原來那位同學是等不到爸媽，自己走路回家。

寫人作文：我們的班主任8

我印象最深刻的是我上三年級的畫畫老師劉老師，我非常喜歡畫畫，在我轉進河濱小學的時侯，我就想著要報一個，畫畫的特長班，這不，報上了，我一進畫室就看見劉老師那和藹的目光。劉老師這人特別仔細，他那雙較大的眼睛，一直盯在我們的畫卷上。

記得有一次，我的畫畫完了，就在驕傲的唱歌，劉老師看見了，就批評我，還讓我站在門口，站了一會兒，我才知道我錯了。到了下課的時候，劉老師把我拉了進去，對我說；“你看你，畫畫的那么不好，還有幾個地方沒畫呢？還在驕傲的唱歌。”那時我真后悔，應該在畫完后檢查才對。劉老師很關心我們，一天中午，天氣很熱，畫室也很熱，劉老師就把空調開開給我們扇風。過了一會兒，有一位同學看見校長來了，趕緊給老師一說，劉老師趕快把空調關了，因為校長不讓開空調，等校長走了之后，劉老師又把空調開開，這種關心使我們愛上了他。

到了今年，劉老師走了，我們都很想念他，而且，有的畫吧成員知道劉老師走了，甚至不報畫吧這個特長班了，劉老師給了我們極大的影響。