第一篇：感悟高考的經典心語

感悟高考的經典心語

在日常學習、工作抑或是生活中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，這時就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。那么問題來了，你會寫感悟的文章嗎？以下是小編整理的感悟高考的經典心語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我們沒有什么可炫耀，即使我們有偉大的成就，面對自然，我們也那么的渺小。其實好多煩惱，不應該是煩惱。好多開心，在你身邊圍繞。

認識自己渺小一點，開心和快樂就會多一點。

生活是面鏡子，每個人的鏡子有大有小，有豪華有簡陋，有單調有艷麗。不同的鏡子，折射著每個人不同的生活。你對他笑，他就對你笑。你對他哭，他就對你哭。我們很難選擇我們的鏡子，但我們可以選擇的是面對鏡子是笑，還是哭。

天下本無事，庸人自擾之。

同一扇窗戶，向上看是風景，向下看是泥土。心靜才有花美。

在人生道路上行走，總是免不了有這樣那樣的不公和不平，面對不公和不平，有的人從大局出發，永遠地放在了心的最底層，而有的'人剛到心口，就忿忿地趕了出來。

受不得委屈則成不了大事，胸懷和肚量是冤枉撐大的。

生活中，無論偉人還是凡人，不可能總是陽光燦爛的日子，總會不經意地在某個時間，烏云籠罩在生活的天空。這個時候，我們應該知道的是，我們的頭頂不只有烏云，還有陽光。陽光總在風雨后，烏云上面是晴空。

一朵花兒，影印著整個世界。有人看到的是美麗；有人看到的是凋零；有人看到的是欺騙；有人看到的是真情。

陽光時，花兒燦爛；陰雨時，花兒心痛。美麗的花朵，尚且千人千評，有雨有晴。人生怎能企求總是贊譽，總是晴空。一花一世界。

快樂的日子是日子，陰郁的日子也是日子。

猶如我們頭上不會永遠是晴空，生活也不會每天快樂，在陰郁的日子里不要抱怨，去看另一種風景。

痛苦和煩惱，矛盾和糾紛多半是比出來的，實際上萬事萬物，原本各有千秋，各有好環，沒有必要去比較，何必分個高低。

第二篇：感悟人生格言心語

感悟人生格言心語

【成功處世10大要領】：①守時，是做人的信譽；②找方法，不找借口；③微笑，讓你友好而自信；④反省，每天總結自己；⑤敢于擔當，錯誤面前負起責任；⑥換位，考慮對方感受；⑦誠信，培養恪守公信力；⑧控制，善于調節自我；⑨分擔，經常也做一些“份外事”；⑩進取，不消極不懶散。

【人生十淡】1.淡得：得不狂喜，心之怡然。2.淡利：金錢乃身外之物，適度就好。3.淡名：有則珍惜無不強求。4.淡辱：榮辱常常與共。5淡食：脂肪多為百病之源。6.淡失：塞翁失馬焉知非福。7.淡友：君子之交淡如水。8.淡譽：公道自在人心。9.淡飲：嗜酒傷身。10.淡定：心態決定并改變命。

人生感悟；1.思慮過少，容易失去做人尊嚴，思慮過多，難免失去做人樂趣；2.有夢的地方難免會有痛苦，無夢的地方往往都是墳墓；3.人若不能在內心找到安寧，到哪里都不得安寧；4.如果頭發已經花白，染黑了也改變不了年紀；5.有愛情的生活很幸福，為愛情而活的生活很危險。

有一種明白叫“糊涂”，“糊涂”是人生的最大智慧——孔子發現了糊涂，取名中庸；老子發現了糊涂，取名無為；莊子發現了糊涂，取名逍遙；墨子發現了糊涂，取名非攻；如來發現了糊涂，取名忘我；現在發現了糊涂，取名和諧。世間萬事，惟糊涂難，難得糊涂。若你糊涂的明白了，則一生幸福。

【李嘉誠談富翁】每一批富翁都是這樣造就的：當別人不明白他在做什么時，他明白自己在做什么；當別人不理解他在做什么時，他理解自己在做什么。當別人明白了，他富有了；當別人理解了，他成功了。

我問佛：為什么總是在我悲傷的時候下雪？佛說：冬天就要過去，留點記憶。我問佛：為什么每次下雪都是我不經意的夜晚？佛說：不經意的時候人們總會錯過很多真正的美麗。我問佛，為什么別處下雪而我這里不下？佛說：不要羨慕別處的風景，你身邊的才是最美的。

第三篇：感悟心語

感悟心語：愛心是不需要回報的，但愛心是可以傳遞的。如果說，每一件善事都是一顆珍珠的話，那么我們每一個人都可以是一條金線。用愛心把它們串起來，這就是一條最珍貴的無價的項鏈。

第四篇：聆聽專家心語,感悟名師課堂

五月十七日至二十二日，學校領導安排我到泉城濟南參加第四屆名家人文教育高端論壇暨名師課堂研討會。五天的時間，除了聽專家講座就是聽名師講公開課。最直接的感覺就是經歷了一次精神的洗禮，下面是我的學習收獲：

一、教師應該是一個有文化的群體

每一位專家都各具特色，但是有一點他們是相同的，那就是他們都具有深厚全面的文化底蘊，因而他們的教育理念大同小異。簡言之，他們認為，教育就是一個用情感用思想用文化教化感化點化學生的過程。程紅兵老師認為，當前的教育存在諸多弊端，如片面追求升學率，形式主義大行其道，教育中的官本位現象等等都嚴重偏離了教育的應有之義。但是，最可怕的是教育中文化的缺失，從教育管理者到一線教師，看不到對傳統文化的繼承和發展，導致文化的斷層，這是十分危險的事情，教育教學應該從知識層面回歸到文化層面這一主線上來。所以，他的講座題目就叫做《教師的文化自覺》在演講中，他大聲疾呼教師要做一個真正的讀書人，文化人，情真意切，引人深思。陶繼新老師的講座《讀學做人》與程紅兵老師的講座相映成趣，他們為廣大教師樹立了學習的榜樣。其實，五四時期的那些著名教師，如葉圣陶，朱自清，夏丏尊等等，哪一位不是學富五車的飽學之士？只是到了近幾十年，經濟發展了，人們狂躁了，知識貶值了，文化斷層了，所謂的文化人也就鮮有人讀書了。雖然只是短短的幾十年，其消極影響恐怕較長時間內都無法消弭。教師，理應擔當起傳承文化讀書育人的重任，因為讀書是教書的資本啊。

二、學生在學習中的主體地位應該得到尊重和落實

正如程老師所言，教師是幫助學生學習的，教師與學生的關系應該從眼神的交流開始。老師，尤其是語文老師就是孩子的一面鏡子，從中看到孩子的喜怒哀樂，看到孩子們微妙而復雜的心理變化，每一個孩子都是社會家庭的縮影和反映，每個孩子的一切行為思想都可以在其生活中找到依據。每一個孩子都是一個色彩斑斕的世界，所以，我們的評語，我們的言行，都應努力探求到孩子的心靈世界的秘密。教師應該耐心傾聽孩子們發自內心的聲音，這樣，才能做到：眼中有人，心中有數，手中有法。

三、語文教師應該擁有的一種勇氣

“我就是語文”。聆聽諸位名師講課，我對這句話又有了更深的感悟，無論是韓軍老師講的《背影》、《我的叔叔于勒》，還是余映潮老師講的《夸父逐日》、《水調歌頭?明月幾時有》，亦或王岱老師講的《寶玉挨打》，尤其是人大附中王君老師講的《老王》、《紀念白求恩》都讓我產生一種強烈的呼喚：“語文教學不是別的，就是把自己當語文就好了，我就是語文”這是什么意思？我是一個鮮活的生命啊，語文教材也是一個個鮮活的生命啊，語文教學就是以課本為媒介，讓我的生命與文本中的生命交流啊。說到底就是思想和思想的碰撞，精神和精神的融合，生命和生命的對話，人格與人格的約會。從生命的層面親近語文，解讀語文，把生命放在宇宙中，放在地球中，放在社會中，放在社區里，放在家庭里，放在人的真實的精神殿堂里，一切都有了，一切都活了，一切都簡單而美妙了。總而言之，語文是關于人的事情，關于生命的事情。試看上述各位名家的課堂，哪一個不是對生命的別樣解讀呢？認識作家作品中生命的故事，聯系語文老師自己對文本中生命的感悟，啟迪學生對生命本真的思考——無論貧賤還是富有，無論順達還是困頓，無論達官貴人還是平頭百姓，在生命面前都是平等的，在人格上面都是尊貴的，在宇宙面前都是微不足道的，我們唯有珍惜生命，唯有敬畏生命，唯有懷揣感恩之心正確把握和使用生命，才能對得起生命，才算不白來世間走一回。

寫到這里，腦海中浮現出了下面幾行文字：

熱愛生命吧，因為生命只有一次，而且是那么短暫；

熱愛語文吧，因為語文是

關于生命的傳奇；

生活在

語文的天地里，你會感受到

永恒的魅力；

來，讓我們在語文老師的引領下

開始一次生命之旅，一路風光旖旎，一路歡歌笑語，一路真善美的陪伴，一路高貴自由和尊嚴的人生進行曲。

四、不能避免的遺憾

本次活動盡管讓人思想為之震撼，尤其是魏書生老師的演說更讓人如沐春風，讓人領略到真正名師的風采。然而，本次活動濃厚的商業色彩不可避免的會讓人留下一些遺憾。有一半專家講座講課讓人不敢恭維，讓聽課老師昏昏欲睡，把學生搞得云山霧繞，找不到北，更可笑的是上課之初就向學生講明了：“你們弄不清楚就達到老師的目的了。”從結果來看，他的確沒有食言，是認真備課了。我就好奇，假如他平時老是讓學生不明不白，昏頭轉向，學生是生活在怎樣的悲慘世界里？旁邊的同行告訴我說：“你別指望他平時上課，平時他都在忙到哪里講學，哪有功夫給自己學校的學生上課？”我豁然開朗。又好奇地想：晚上所有專家一塊吃飯時，幾位耿直的內行會不會拍案而起？也許不會吧？因為有人太忙，還要趕場呢。

真是大不敬，罪過，罪過。

第五篇：《狼王夢》心語感悟[模版]

《狼王夢》心語感悟

閱讀，是一杯茶，甜意久久纏繞舌尖；閱讀是一杯酒，染醉了心窩；閱讀，是一株花，清香沁人心脾……當坐在海邊，聽著柔柔的海浪聲，欣賞著優美的文章，你會有一種奇妙的感受，這就是閱讀給予我們的感覺。

這是一本充滿愛的書籍，母狼紫嵐在竭力逃脫了大白狗，誕下了五只小狼崽，在狂風暴雨中，一只只將他們叼回狼窩。但仍然逃不開命運的捉弄，一只小狼崽被無情地剝奪了生命，許久，痛徹心扉的紫嵐才從痛苦中清醒過來，開始安心撫育四只幸存的小狼崽。狼崽當中，黑仔活脫脫像黑桑再世，還有桀驁野性的藍魂兒，毛色黑色和褐黃色交錯的雙毛，和唯一一只最像紫嵐的母狼崽媚媚。在嚴酷的森林法則的統轄下，生存是不易的事情。紫嵐為了完成丈夫黑桑的遺愿，付出了畢生心血培養狼崽，可確實一場空：黑仔，因為膽子大的出奇，獨自外出狩獵，沒有母狼紫嵐的陪伴，被兇惡的金雕啄食了；藍魂兒，經驗不足，最終掉進了獵人的陷阱，紫嵐不愿自己的孩子死在獵人的手里，狠下心來一口咬斷了藍魂兒的喉管，動作干凈利索迅如閃電快若疾風，藍魂兒死的毫無知覺，也就沒有痛苦；雙毛在快要奪得王位的霎時，洛戛一聲嗥叫，雙毛心底的自卑感被喚醒，瞬間軟弱下來，被洛戛置于死地。紫嵐悲痛欲絕，只能把希望寄予在后代，卻被媚媚趕出狼窩，最后為了狼孫與金雕同歸于盡，結束了自己的生命。

《狼王夢》不失為一本經典書目。故事里的母狼紫嵐以血的洗禮培養自己的狼崽，在我們的眼中這是殘忍的，但對于世世代代生活在森林的狼來說，森林里弱肉強食的規律，鑄造了他們嗜血的野性，也只有這種野性，才能讓他們在森林中存活下來。

紫嵐的母愛就如同母親對我們的愛一般，母愛是世界上做真摯的情感，母愛如就水一般，母親就如源一樣，無論你奔騰到哪里，依然有不盡的源頭之水。

五年級:王柯