第一篇：教師勞動節的朗誦稿

教師勞動節的朗誦稿（精選5篇）

在我們上學期間，大家最不陌生的就是朗誦稿了吧，朗誦指大聲朗讀。就是把文字作品轉化為有聲語言的創作活動。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編幫大家整理的教師勞動節的朗誦稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勞動贊歌

陽光是那么明媚

陽光下的樹木綠葉婆娑

機器在飛速地轉動

也在為節日唱著一支贊歌

無論堅守在什么崗位

崗位是多么平凡

你們都是在創造新的生活

休息時為了更好地工作

工作是為了更好的生活

這是人類永遠的旋律

也是勞動者心靈之歌

勞動者平凡才顯偉大

平凡偉大才更見廣博

只有愉快地投入學習和工作

人生才會享受到真正的快樂

生命的勞動

生命的鏈條轉動著我的腳步

拉動了我們耕田燒磚的欲望

腳手架和吊塔

在不斷提高著我們勞動者的幸福指數

同時也讓我們的生活成本

像雪球一樣向前滾動

我們把汗水攪拌進建造大廈的水泥

把想像的翅膀和文化的密碼

砌進中國的墻體

生命，要求我們生活和繁衍

于是，我們把勞動的節奏，裝上高鐵

把勞動的顏色

畫入書刊和廣告

勞動讓我們精疲力盡

我們在講臺

在寫字間

在實驗室的燈光下

勞動著

勞動像咬合的齒輪

不停地轉動

我們在烈日

在煤礦的深井里勞動

我們像曬裂的樹皮

像染黑的獼猴

而勞動像那沒有首尾的列車

轟轟隆隆

勞動也像一首詩

一行行地排列在我們勞動者的眼前

溫暖如春

勞動節日

在烈日下，寒風中

在晨曦，黃昏，大街小巷

在每一個節日

我都能看見橘黃色的身影

一輛腳蹬三輪，一口袋，一掃把

一次次彎下身子

把太陽掃落西山

把月亮撿瘦了

你用汗水和勤勞愛著這座城市

在你掃過的街道

我仿佛聽到風說

這城市有你真美那一刺眼的弧光

照亮我青春的臉龐

錫水連結了兩個分離的元件

這一刻，我把最美留在了亮點

飛濺的.火花

帶著我所有的熱情

錫水鑄就我的剛強的臂膀

熔池結晶我似水的年華

那一朵飛翔云彩

帶走我的思念

多么向往

繁華的都市，蹦舞的節奏

無奈

電焊鉗夾住了我夢的翅膀

焊絲縫合我的愁緒

焊條連接了我的遠方

電焊機唱出激情飛揚的歌

飛濺的火花是我青春的宣揚

時光磨練了我的毅力

弧光照亮我的前方

電焊鉗豐滿我全身的羽毛

我躍上風車云馬向夢飛翔

勞動贊歌

又到五月春風楊柳，祖國江山如詩如畫，在歡慶五一的美好時刻，我們放聲謳歌偉大的勞動者！

辛勤的科技工作者，用聰明的才智和忘我的勞動，創造一次次新的科技成果，用智慧把祖國的象征送到太空。

你們是科學技術的推動力，你們最光榮！

無私奉獻的產業工人，用拼搏的精神和忘我的勞動，寫下國家工業化嶄新的一頁，勞動創造世界，勤奮創造大家、小家。

你們是社會發展的先行者，你們最光榮！

英雄的解放軍指戰員，用奉獻精神和忘我的勞動，建設國防，提高軍隊戰斗力，敢上九天攬月，敢下五洋捉鱉。

你們是國家的守護神，你們最光榮！

無畏的建設者大軍，用吃苦耐勞的精神和忘我的勞動，建設國家，南水北調西氣東送，用雙手把祖國建設的更加強盛。

你們是經濟建設的開拓者，你們最光榮！

樸實善良的農民兄弟，用勤勞的雙手和忘我的勞動，精心描繪新農村的美好愿景，書寫著勞動者平凡中的偉大，你們是財富的創造者，你們最光榮！

五月的鮮花為勞動者開放，五月的紅旗為勞動者飄揚，五月的贊歌匯成一句話，“勞動者最光榮”！

讓我們按動歷史的快門，把勞動者瞬間的精彩留下，邁開鏗鏘有力的步伐，去實現中國夢的神話！

勞動者之歌

五月的花朵美麗芬芳

五月的歌聲清脆嘹亮

五月的紅旗特別鮮艷

五月的太陽格外輝煌

這花朵開遍五洲四海

這歌聲響徹高山大洋

這紅旗映亮五色皮膚

這陽光照暖億萬胸膛

紅五月給了我們做人的尊嚴

紅五月給了我們回天的力量

紅五月給了我們生存的權利

紅五月給了我們崇高的理想

我們是民族的中流砥柱

我們是國家的擎天棟梁

我們是世界的唯一主宰

我們是歷史的推動力量

我們揮揮手——高山低頭讓路

我們跺跺腳——大河倒行逆淌

我們抬抬頭——藍天捧給星月

我們俯俯首——地球獻出寶藏

我們用血汗“造就”出一個又一個億萬富翁

我們用雙手建造起一座又一座“人間天堂”

我們為五月而驕傲

我們為勞動而榮光

我們為理想而無畏

我們為自由而歡唱

五月的花啊，你日夜地怒放吧

我們永遠做愛花護花的園丁

五月的歌啊，你高昂地響亮吧

我們永遠做你最整齊最雄壯的合唱

五月的紅旗啊，你高高地飄揚吧

我們世世代代都是你最忠實的旗手

五月的陽光啊，你永久地照耀吧

照得那全世界的勞動人民——

自由、自主、自立，勞動權益有保障。

萬歲——勞動!萬歲——解放!

第二篇：勞動節朗誦稿

勞動節朗誦稿

在不斷進步的時代，大家都對那些朗朗上口的朗誦稿很是熟悉吧，朗誦是一種比較精細、高級的有聲語言藝術。是不是有很多人沒有真正理解朗誦稿？下面是小編幫大家整理的勞動節朗誦稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、《五一勞動節之歌》

五一，是國際勞動者的節日，五月，又是一個充滿真情的日子。

這春意盎然的季節里，春風送爽的今天，在此，向所有的勞動人民由衷地道一聲：

“五.一”國際勞動節快樂!

城市里的每一個角落都有勞動者奔波的身影，鄉村田野上到處都留下了勞動者辛勞的腳印。

滿是繭子的雙手鋼鐵般厚實有力，撐起人生的理想與信念。

點點汗滴珍珠般閃爍光芒

與天相輝與地相映。

汗水染綠大地點綴了祖國山河的美麗，無私奉獻向人類播灑芬芳與快樂，勞動人民才是大地的精華。

為了祖國的繁榮，為了民族的富強，今天的主角用勤勞的雙手和智慧，不惜揮汗水灑熱血奉獻無悔的青春。

把萋涼的荒山改變成一片片美麗的果場，在亂石廢崗中建立起一座座壯觀的高樓大廈，穿越高山峻嶺筑就了一條條現代化的高速信息公路，奮斗者開創了一個又一個驚人的業績。

是勞動人民創造了我們今天美好的生活，是他們構建了文明的社會主義和諧社會。

在這激情澎湃的季節，在這特別的日子里，讓我們以崇敬的心情，衷心地祝愿：

偉大的勞動者節日快樂!

2、【勞動者之歌】

五月的花朵美麗芬芳

五月的歌聲清脆嘹亮

五月的紅旗特別鮮艷

五月的太陽格外輝煌

這花朵開遍五洲四海

這歌聲響徹高山大洋

這紅旗映亮五色皮膚

這陽光照暖億萬胸膛

紅五月給了我們做人的尊嚴

紅五月給了我們回天的`力量

紅五月給了我們生存的權利

紅五月給了我們崇高的理想

我們是民族的中流砥柱

我們是國家的擎天棟梁

我們是世界的唯一主宰

我們是歷史的推動力量

我們揮揮手——高山低頭讓路

我們跺跺腳——大河倒行逆淌

我們抬抬頭——藍天捧給星月

我們俯俯首——地球獻出寶藏

我們用血汗“造就”出一個又一個億萬富翁

我們用雙手建造起一座又一座“人間天堂”

我們為五月而驕傲

我們為勞動而榮光

我們為理想而無畏

我們為自由而歡唱

五月的花啊，你日夜地怒放吧

我們永遠做愛花護花的園丁

五月的歌啊，你高昂地響亮吧

我們永遠做你最整齊最雄壯的合唱

五月的紅旗啊，你高高地飄揚吧

我們世世代代都是你最忠實的旗手

五月的陽光啊，你永久地照耀吧

照得那全世界的勞動人民——

自由、自主、自立，勞動權益有保障。

萬歲——勞動!萬歲——解放!

3、《五月》

站在紅五月首端

深入勞動者中間

感悟陽光里那跳躍的音符

一不小心

滴落下來

打動了無聲的果林

沉寂的大地上

頓時

響起勞動的那支勁歌

回蕩在億萬勞動者心中

回蕩在藍天白云之間

震落滿樹鳥聲

鋪紅掛彩的早晨

情不自禁

陽光 雨露 春風 催開著城市的文明之花

催長著鄉村的勞動之果

滿眼的美景 在飄飛的音符下

歡快傳唱著勞動之歌

勞動之歌 帶來春播的佳音 捎去夏耘的希冀

令大地充滿詩情 任金秋點染畫意

勞動之歌 永唱不衰 音符般自地底不斷拱出 豐碩的果實 味美 香甜

4、《愛崗敬業勞動者》

不要問我來自何方

也許，五湖四海

也不要問我情歸何處

或許，只為服務人民

我們本來很渺小

渺小的有點不愿讓人想起

然而，渺小的事物卻光彩奪目

就像是沙礫中的一顆珍珠

不由自主讓人眼前一亮

五月，是一個艷陽的季節

五一，一個紀念的日子

我們的青春奉獻品格

就像是一股清香的氣流

注入每一份事業香味四溢

我們曾揮汗如雨

我們曾淡泊名利

我們曾愛崗敬業

我們曾艱苦奮斗

這一切，太值得，太有價值

我們不可能被人一一鐫刻

我們也不可能被人一一羨慕

不要問我為何如此

也許，只為輕于鴻毛，重于泰山

不要問我歸去何兮

或許，化為――釘子汗水粉筆

5、《我勞動我歌唱》

我勞動我歌唱

喊出歡快的號子

把肩頭的沉重

腿腳的累

都暫時淡忘

我勞動我歌唱

哼著深情的旋律

引靈魂出竅

為自己為同類

自由思想

我勞動我歌唱

讓辛勤與憂傷

不平與憤怒

縱貫天地

蕩氣回腸

開拓著幸福美好的未來

6、《歌唱勞動》

在這個花草蘇醒柳枝跳舞的季節

我歌唱一只在松軟泥土下蠕動的蚯蚓

這蠕動是最曼妙的舞蹈

它與農人耕耘與播種的躬身姿勢

優美地契合，彌漫一些大豆的金黃

稻谷的芳香，成為墑情充裕的土地上

最美的舞神

在城市里每一條靜謐或喧鬧的街衢

我歌唱一把悠然舞動的掃帚

它緘默不語，一任身體與大地親近

擦出些胭脂，為城市梳妝

關于平凡和偉大

關于卑微與崇高

舞動的`掃帚，用絕美的舞姿注釋

7、《勞動的顏色》

生命的鏈條轉動著我的腳步

拉動了我們耕田燒磚的欲望

腳手架和吊塔

在不斷提高著我們勞動者的幸福指數

同時也讓我們的生活成本

像雪球一樣向前滾動

我們把汗水攪拌進建造大廈的水泥

把想像的翅膀和文化的密碼

砌進中國的墻體

生命，要求我們生活和繁衍

于是，我們把勞動的節奏，裝上高鐵

把勞動的顏色

畫入書刊和廣告

勞動讓我們精疲力盡

我們在講臺

在寫字間

在實驗室的燈光下

勞動著

勞動像咬合的齒輪

不停地轉動

我們在烈日

在煤礦的深井里勞動

我們像曬裂的樹皮

像染黑的獼猴

而勞動像那沒有首尾的列車

轟轟隆隆

勞動也像一首詩

一行行地排列在我們勞動者的眼前

溫暖如春

第三篇：教師朗誦稿

春天的希望——獻給園丁的詩行

西小徐珊珊

1、窗外的風說：

“跟我來吧，我引你向上飛升。”天邊的云說：

“跟我走吧，我為你架座彩虹。”

2、園中的花說：

“和我相伴，我為你編織錦繡。”河里的浪說：

“隨我遠行，我給你美好前程。”

3、風——吹不亂你的思緒，云——留不住你的癡情，4、花——遮不斷你的憧憬，浪——沖不垮你的堅定。

5、那是因為

你/堅守著一個/神圣的崗位，一片片心田/正等待著你/去播種；

6、那是因為

你/擁有著一片/無垠的沃土，生命之樹/深深扎根/孩子心中。

7、冬去春來，歲月匆匆，粉塵染白了你的雙鬢，講臺鐫刻下你的身影，辛勞壓彎了你的脊背，歲月改變了你的容顏。

8、辭卻了八方的誘惑，心如磁石指向不變行程。

9、時光帶走了青春的年華，如今依然是（齊）激情滿懷、兩袖清風！

㈠

1、多少次睡夢中/心系著學生，多少回燈光下/喚醒了晨風，2、多少顆汗珠/在少年成才的路上/跳動，多少滴心血/把青年的理想/染紅！

3、帶領著祖國的希望

在科學的峻嶺上/攀登，引導著民族的未來

在知識的迷宮里/穿行。

4、執著的追求/穿透/歷史的云霧，熾熱的希望/照亮/廣袤的時空。

5、用真理驅散迷惘，用熱情熔化寒冷，讓智慧撥響每根心弦，讓正義占領每顆心靈。

6、把歡樂撒向每一張笑臉，將輝煌鑄造每一個人生。

7、黑板上寫下/炎黃子孫的神往，課堂里托起/共和國的黎明。

8、新的長征/從你的腳下/開始，新的期待/在你的筆端/誕生。

9、社會主義大廈/在這里奠基，擎天的棟梁/在這里/長成。（齊）芬芳的桃李/描繪/錦繡大地，純潔的童心/點亮/人間繁星。

㈡

1、春蠶的絲，紅燭的淚，園丁的夢，天地人在你的講義中匯聚，真善美在你的言行里結晶。

2、一派春光隨你爬上山崗，一代天驕被你送上高峰。

3、窗外的風向你問好，天邊的云向你致敬，4、園中的花向你微笑，河里的浪向你歡騰。

5、收下吧，齊：尊敬的園丁，5、收下我們由衷謝意，齊：收下我那祝福的深情！

1、莘莘學子

抒發出對教師的敬仰，蕓蕓眾生

書寫下贊美教師的詩章。

2、是人民教師

塑造著人類美好的心靈；

3、是人民教師

創建著民族事業的輝煌。

4、讓我們伴隨著丁冬的泉水/吟詠，把永恒的信念/鍛打得/更加堅強。

5、任/颯颯秋風/吹動你/清瘦的衣袖，任/瀟瀟春雨/打濕你/單薄的裙裳。齊：縱使/兩袖清風/我們并不悲哀，共和國的教師/自有挺拔的脊梁。（停頓）

㈢

1、黑板、講臺、學生三點一線，我們站成一部雋永的鏗鏘文章。

2、每一行漢字久經咀嚼擲地有聲，每一列數字精確排列譜成絕唱。

3、昨天和明天/都是富饒的黃土地，智慧的河流/在其間/潺潺流淌。

4、我們/是連接/肩負著/祖國的囑托/人民的期望。

5、用我們纖細的手指 揮灑精彩的人生，一筆一畫都是我們對春天的渴望。

6、以泥土的名義我們展示特有的風度，在未來的歲月我們塑成永恒的雕像。

7、面對生活/（齊）我們沒有太多的索求，8、面對未來/（齊）我們充滿太多的向往。

9、讓我們/

用有力的臂膀/舉起堅定的信念，（齊）在共和國的星座上/高擎起/春天的希望！

㈣

第四篇：教師朗誦稿

讓中國更加富強

每一個人的心里都有一個夢想

有一天成為天空的星閃亮

去發熱，去發光

讓生命更加輝煌

每一個人的心里都有一個理想

有一天成為社會的新棟梁

去拼搏，去開創

讓中國更加富強

并不是每一個人都能變成鳳凰

河流它有大有小，生命它有光有亮

每一份的拼搏，每一份的開創

不同的貢獻，都會讓我們的祖國更加富強

第五篇：教師朗誦稿

青春不悔,生命無憾

（王成武）時光如古木參天，搖曳著無數枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。（王晶晶）不知不覺已無法分辯，究竟迎來過多少日光月色，究竟送走了多少黎明夜晚。

（付桀）而今，時光的腳步又迎來了新的一年，我已經沒有深思熟慮的時間，甚至來不及把心口焐熱的話語仔細推敲，斟酌長短；

（杜雅）真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感，洶涌澎湃向外噴濺；

（合）在此，讓我們唱響這新年的禮贊（杜雅）

我不曾讀書破萬卷，也不曾走遍祖國的河山，更沒有鬼怪神佛賦予我創作的靈感。我們只是千萬教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。（王成武）

初登講臺的我們，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練； 在前輩們的帶領下，去沉思、去開拓、去吶喊。（男合）

說到這里，怎能不讓人慨嘆萬千，傳道、授業、解惑是廳堂上孔夫子的畫像，文明因此而前進，讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今，發揚傳統，在務實中前進； 與時俱進，在創新中發展。（郭娜）

每當我踏著晨光走進美麗的二中，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。（馬燕）

每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。每當我踏著星光離開二中，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。（司迎春）

當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一張張賀卡雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。（付桀）

每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。

我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。

我們能夠做到的，就是為二中的孩子們插上一雙雙騰飛的翅膀。（李淵）

我愿做一縷春風，吹開滿園桃李。

我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的二中人是那樣的有魄力有膽量，知難而進，奮勇向上。我們在這里學習，在這里生活，在這里圓夢。（女合）

多少個黎明，牽著朝霞做伴；

多少個黃昏，踏著晚霞回還。

滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記；

滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。

宇宙無邊，人生有限。

今生作為一名教師，還有何志何愿？

只希望在辛勤工作之后，能夠多有一點欣慰，少有一些遺憾。(合)我們還青春，我們都懷揣著夢想，我們在二中肩負著教育的使命奮力前行!——青春不悔，生命無憾！

總有一天，我們也會兩鬢斑白、雙眼迷朦，就讓清輝不老的月亮刻下此時的誓言！二中，我們與你共同成長； 二中，我們鑄就你的輝煌。