第一篇：執(zhí)著追求的作文

精選執(zhí)著追求的作文8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的執(zhí)著追求的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

執(zhí)著追求的作文 篇1

上一星期，我讀了一篇文章叫《小草和大樹》。讀了這篇文章后，里面的主人公夏洛蒂。勃朗特，她那執(zhí)著追求夢想的精神令我深深感動。

《小草和大樹》主要記述了這樣一個(gè)勵(lì)志的故事：著名的《簡。愛》作者英國女作家夏洛蒂。勃朗特因家庭貧困飽受磨難，但始終熱愛文學(xué)，盡管屢受挫敗，但仍以堅(jiān)忍不拔的意志最終敲開了文學(xué)圣殿的大門，轟動了英國乃至世界文學(xué)界的故事。

夏洛蒂姐妹那不懈的努力和不屈的抗?fàn)幘褚约皼_破舊勢力的勇氣和膽識激勵(lì)著一代又一代的人。她們的經(jīng)歷告訴我們：無論是誰，只要他敢于在逆境中不屈不撓地奮斗，只要他敢于向陳腐的偏見挑戰(zhàn)，用自己的勇氣和毅力去點(diǎn)燃智慧的火花，他就一定能收獲輝煌的成功!這是我不禁想起來在我讀小學(xué)二年級暑假中的一件事。那天，天氣晴朗，我早早地起來坐在小院子里看《名人故事》。這時(shí)，爸爸對我說：“乖乖，咱們?nèi)ブ谱饕粋€(gè)小小的工藝品吧!”“好!”我爽快地答應(yīng)了。因?yàn)槲覐男【拖矚g手工制作，所以，我迫不及待地準(zhǔn)備好材料。爸爸又發(fā)話了：“咱們做個(gè)小風(fēng)箏吧!”于是，爸爸一邊教導(dǎo)我，一邊耐心地幫助我制做。在做風(fēng)箏的過程中，我不是把紙捅破了，就是把小棒按錯(cuò)了。正當(dāng)我決心放棄時(shí)，突然想到了剛才在《名人故事》里看到的海倫。凱勒的故事，于是又重新做了起來。果然，不一會兒，一個(gè)小風(fēng)箏就做好了，爸爸連夸我真棒!

讀了這篇文章后，我懂得了：頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。理想是由始終如一的目標(biāo)和鍥而不舍的追求創(chuàng)造出來的。夏洛蒂姐妹值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)!

執(zhí)著追求的作文 篇2

人生一世，草木一秋，都是一個(gè)極其短暫的時(shí)間歲月，那么，我想問一問：人究竟為了什么而活著？人生中是不是需要一種執(zhí)著的精神呢？

執(zhí)著，就是這樣一種勤勉的跋涉，淡泊的心境，一種剛硬的精神氣質(zhì)，一種壁立千仞，無欲則剛的節(jié)操。

執(zhí)著是“咬定青山不放松，任爾東南西北風(fēng)”。執(zhí)著是堅(jiān)守，在紛至沓來的誘惑面前，如錨碇般堅(jiān)強(qiáng)穩(wěn)定，穩(wěn)住左顧右盼，游離不定的心思；執(zhí)著是忘情是專注，是一心一意的全神貫注的追尋、探索，是鍥而不舍孜孜不倦的探求；執(zhí)著是熱情的投入，是一份深深的眷戀；執(zhí)著也是給予是付出，是全副身心的追求。

執(zhí)著不僅僅是生存的需要，更是心靈的需要。人活著不能沒有東西吸引你往前走，也不能沒有為追趕上這個(gè)東西而付出奔跑。或許，我們奔跑了仍然沒有追上，但為了有所追求而執(zhí)著，歲是艱辛的，卻必然也是一種幸福。

不論你身居達(dá)官顯位，還是身處平常街巷，無論你奔波于鬧市通衢，還是棲身于田園山水，只有有所執(zhí)著才能置常人眼中的得失、榮辱、毀譽(yù)于不顧，才能擁有笑傲人生的曠達(dá)與瀟灑。

執(zhí)著是一場漫長的分期分批的投資，而成功是對這場投資的一次性回報(bào)。執(zhí)著于自己所愛的事業(yè)，追求一份成功與收獲，該是生命的價(jià)值與意義，只有堅(jiān)守執(zhí)著才可能有所收獲。

欣賞執(zhí)著，品味人生。如果說軟弱是生命的悲哀和無奈，逃避是意志的沉淪和喪失，那么執(zhí)著則是理想的升華和永恒。

我們總會因?yàn)槭浪椎淖非蠖艞壛撕芏嘀档玫倪^去，還有令自己嘆息的將來，豈不知，我們只是多了一點(diǎn)貪婪，少了一點(diǎn)無私，多了一點(diǎn)努力，少了一點(diǎn)執(zhí)著，多了一次放棄，少了一次對自己的承諾。

想一想，只是少了一點(diǎn)，但人生卻留下了后半生來忘記遺憾，而如果，只是多了一點(diǎn)，卻豐富了過程，心永遠(yuǎn)不會遺憾。

向著心中的夢想而執(zhí)著地努力，不要留下任何的遺憾。

執(zhí)著追求的作文 篇3

有人說，青春是一首雋永無瑕的詩，因?yàn)橛辛俗非螅辛藟袅耍啻旱倪@產(chǎn)長詩才彌足珍貴。正因?yàn)槟菆?zhí)著的追求，我的哥哥在青春的路上才越走越陽光燦爛。

我的哥哥正面是一個(gè)執(zhí)著追求的人。那還是在我上小學(xué)的時(shí)候，我的哥哥正面臨小學(xué)畢業(yè)，雖說那時(shí)的競爭不如現(xiàn)在激烈，但能有一個(gè)好的成績升入中學(xué)，是每個(gè)畢業(yè)生所希望的，雖然我那時(shí)不懂何為執(zhí)著，但哥哥愛書如命、有問題必須不放過的精神卻深深地印在了我心中。看到哥哥每天鉆書蟲似的學(xué)習(xí)，我禁不住問：哥哥，你已經(jīng)是第一了，干嘛還這么學(xué)?面對我的疑問，哥暢然一笑：因?yàn)槲矣幸粋€(gè)夢!噢-我似懂非懂地一點(diǎn)頭。那一年，哥12歲。

也許是因?yàn)槟莻€(gè)夢，中學(xué)時(shí)代，哥拼得那么狠：朝陽初現(xiàn)，哥已在寫字臺前開始記誦英語;華燈初明，哥已在燈下開始啃那一本本的習(xí)題集……每天只唾四五個(gè)小時(shí)，每天只用課間和同學(xué)侃侃足球，就這樣哥的鏡片越來越厚。為一個(gè)題徹夜不眠，為一句話浸泡書海，為一個(gè)單詞尋根到底，哥在追求知識的路上，永遠(yuǎn)沒有終結(jié)。多少次，天真的我對哥說：休息一下吧!陪我玩玩吧!每當(dāng)此時(shí)，哥會停下，對我說：蝴蝶若非經(jīng)過蛻變的世痛，又怎會有芬芳中美麗的飛翔?我的年齡不大，但我知道，那是一句意味深長的話。

憑著這硬拼來的一身真本事，哥笑著走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的大門。依舊是那樣，捧著課本苦讀，拿著辭典猛查，揣著習(xí)題集狠練，有了與同學(xué)爭得面紅耳赤的經(jīng)歷，也有了與老師探討忘了放學(xué)的歷史。因?yàn)楦鐚χR的那份執(zhí)著，對理想的執(zhí)著、在奮斗了三年后，他被保送到漸江大學(xué)。

我的哥哥心中有一個(gè)夢，他要自己闖蕩出一片天空;我的哥哥有一份執(zhí)著，他要用知識武裝自己。多少次的燈下苦讀，全為了那執(zhí)著追求的理想，多少次汗不的揮灑，全為了那執(zhí)著追求的人生，這就是我哥-一個(gè)執(zhí)著追求知識、追求理想的青春弄潮兒!

執(zhí)著追求的作文 篇4

要贏就贏得成功，要輸就輸給追求。以血淚之殤紀(jì)念千年的`執(zhí)著，創(chuàng)造跨越數(shù)億光年的美麗。

——題記

古今中外，歷史興衰，有多少人在顛簸的歷史巨浪中浮沉，多少人被剝奪了生命，又有多少人經(jīng)得起歷史的考驗(yàn)，在大江大浪中永生。這一切的一切，都是兩個(gè)字：追求。

執(zhí)著的追求，讓多少偉人名揚(yáng)，讓多少才子獲得自身的價(jià)值，在追求中，有的人甚至放棄了生命也在所不惜。我認(rèn)為是正確的，因?yàn)樽非蟆Ｒ环莶郏非笤S久 特蕾莎修女，當(dāng)你手捧諾貝爾和平獎沉甸甸的獎杯的時(shí)候，我看到了，你眼中的欣喜，卻又有絲絲的不安。但是，我認(rèn)為，你實(shí)至名歸。

不必謙虛。一只獎杯和數(shù)百萬美元有何比得上你滿腔的博愛？你用你的一生去踐行著道德，你努力地奮戰(zhàn)著，幫助了無數(shù)的人。你的博愛，堪稱世界上最偉大的奇跡，人類的尊嚴(yán)，在你的跟前展現(xiàn)。貧窮的，富貴的，高貴的，卑賤的，每一個(gè)人在你的身前都有著一樣的尊嚴(yán)和權(quán)力。脆弱的生命在你的手下重?zé)ㄉ鷻C(jī)。

愛的天使，創(chuàng)造了世界的最偉大的博愛。她不懈的追求著和平，她成功了。一絲科學(xué)，追求許久 愛迪生，人類歷史上最偉大的發(fā)明家之一。你一生發(fā)明的20xx多種發(fā)明，那一種不是為世界留下不朽的影響。你的不懈的追求感動了無數(shù)人，盡管，你的學(xué)歷并不高。

感動常在。每一次聽到你制作燈絲的故事的時(shí)候，總會充滿感想。你花了多少長的時(shí)間去嘗試，去追求那至高無上的科學(xué)的真理。試了數(shù)千種的材料，卻依舊沒有一種可以去做燈絲。當(dāng)你的助手都沒了那份心情的時(shí)候，你的執(zhí)著，鼓勵(lì)著你依舊去追求，去找尋。終于，你成功了。燈絲的發(fā)明，極大的推動了科學(xué)前進(jìn)的步伐。

科學(xué)的工作者，一直馬不停蹄的奮力追求者，希望都夠突破。

執(zhí)著追求的作文 篇5

今天，我站在這里，很驕傲；望著你們，我很自豪，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師。古往今來，無數(shù)的文人墨客、詩賢圣哲對教師做出了至高的評價(jià)和由衷的贊美：教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；教師是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是太陽底下最偉大的職業(yè)……等等，太多的贊美之詞正道出了作為一名教師的崇高人格與品質(zhì)，那就是：無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求。然而，當(dāng)時(shí)間推進(jìn)到了21世紀(jì)，各種思想觀念在激烈的碰撞，有時(shí)讓我會想，作為教師原有的那種精神傳統(tǒng)還有用嗎？

xx年我畢業(yè)后就踏上了講臺，成為了一名代課教師，收入微薄，但我以年輕人特有的積極熱情投身課堂，與學(xué)生為伴，把學(xué)生的收獲與進(jìn)步作為自己最大的快樂；然而，隨著年齡逐增，生活中的各種瑣事接踵而至，心中的矛盾曾使我對教師職業(yè)產(chǎn)生疑惑和無奈，可是當(dāng)我步入校園，看到學(xué)生們那一張張依然是童真笑臉和一雙雙求知的眼神時(shí)，看到老教師們拖著生病的軀體依然奮戰(zhàn)在教學(xué)一線時(shí)，看到青年教師們扎根三尺講臺無怨無悔時(shí)，生活中的窘迫最終沒能讓我屈服和放棄，我依然堅(jiān)守著心中對教師的那份信念；天道酬勤，xx年的一次考試，讓我成為了一名正式的在職教師，這更加堅(jiān)定了我的信念和追求。

陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。我想，既然選擇了教師這份職業(yè)，就要守得住清貧，耐得住寂寞，甘于奉獻(xiàn)，樂于奉獻(xiàn)；既然選擇了教師這份職業(yè)，我們就應(yīng)該用畢生的青春和汗水去為之奮斗。因?yàn)槲覀兠鎸Φ牟粌H僅是千百萬個(gè)求知的學(xué)子，更承載著祖國的未來，中華民族偉大復(fù)興的希望，我們不應(yīng)該僅僅是教師職業(yè)的傳承者，更應(yīng)該是事業(yè)的締造者。

學(xué)高為師，德高為范，堅(jiān)守信念，執(zhí)著追求，這是教師職業(yè)的靈魂，也是時(shí)代賦予我們的要求。作為教師，唯有心系教育事業(yè)，腳踏實(shí)地，不斷努力，執(zhí)著追求，方能育桃李于天下，也才能承擔(dān)起民族復(fù)興的重任。

百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本。今天，中原崛起的號角已經(jīng)吹響，中原大地處處是春雷滾動，這是一個(gè)難得的機(jī)遇，作為我們教師，要認(rèn)清形勢，堅(jiān)定信念，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求；唯如此，我們才能實(shí)現(xiàn)中原教育的崛起；唯如此，我們才能無愧于黨，無愧于人民，無愧于這個(gè)偉大的時(shí)代！

執(zhí)著追求的作文 篇6

生活中有一朋友，大學(xué)畢業(yè)就一直鐘愛著自己的藝術(shù)理想。不管周圍的環(huán)境如何變？也不管別人怎么說。鐘情于自己內(nèi)心追求的他，從一個(gè)無名小卒慢慢成長，藝術(shù)功底也越來越扎實(shí)。

他的鐘情，有時(shí)筆者覺得就是一種“頑固不化”的癡迷，看到生活中有與自己藝術(shù)相關(guān)的事物，總覺得他的好奇心就會被激發(fā)起來，而且就會認(rèn)真研究。以至于很多同學(xué)都成家立業(yè)了，唯有他一個(gè)人呆在自己出租而來的小房間里。每天任何人也不知道他在做什么？同學(xué)們有的有工作，有的有自己漂亮的女友。唯有這個(gè)同學(xué)，誰也理解不透。

于是，同學(xué)們都慢慢疏遠(yuǎn)了他，以至于很多人都忘記曾經(jīng)有這樣一個(gè)同學(xué)的名字。包括筆者，也一樣受著生活的浪來浪涌、云來雨去的生活左右，從而對于生活只知道現(xiàn)實(shí)的面對。

生活也就這樣慢慢的過著，也這樣在每個(gè)人心中繪寫著不一樣的圖景。以至于很多同學(xué)努力幾年之后，在各自的工作崗位上，都有著一些小小的名氣，或者有著屬于自己的那么一片天空。似乎每天牽著女友的手，談?wù)撝钪械拿篮煤屠硐耄偸菬o限的幸福與滿足。

我真的佩服總有這么一堆年輕人，他們?nèi)松⒆愕狞c(diǎn)，總是那樣有著春風(fēng)化雨般的美麗。也許，這也是青年人意氣風(fēng)發(fā)的個(gè)性吧！事實(shí)也證明了這么一點(diǎn)。理想常常總會帶著一個(gè)人到達(dá)彼岸。也證明了同學(xué)們，也都不是等閑之輩，每個(gè)人的心里，也有著自己獨(dú)特的那么一條遠(yuǎn)航的路。

但這些，也不是筆者寫這篇文章的目的，因?yàn)閷τ谶@樣的人和事，自己“親友團(tuán)”之外，一樣的有著更多不一樣的影子。

可關(guān)鍵一點(diǎn)，每個(gè)人的追求不同，自然也會有著與命運(yùn)不一樣的結(jié)尾。接著上一個(gè)同學(xué)來說，畢業(yè)幾年之后，我們可是聯(lián)系斷斷續(xù)續(xù)，不是沒有感情，而是感情常常會慢慢談也會慢慢濃。

這就得還從同學(xué)的性格說起。大學(xué)中，這位同學(xué)一直很沉靜，就像花池中的蓮花，風(fēng)吹雨雪，總看到的是一個(gè)處事不驚，欲擒故縱的態(tài)勢。成功沒有聽到他的尖叫，失敗也從沒看到過他皺著眉頭。也就是這一點(diǎn)，很多特殊的性格，也讓他變得越來越讓人琢磨不透。其實(shí)，琢磨不透的不是他的人，而是他心中的那個(gè)忐忑的心。

去年，終于接到一個(gè)同學(xué)的電話，問筆者是不是最近還和這位同學(xué)聯(lián)系。因?yàn)槭虑槊Γ瑫r(shí)間也沒有多少，筆者自然也慢慢變得沒有過多交流這些情感了。除非在網(wǎng)上遇到，或者過節(jié)短信一條而已。

感覺過去的那種天真與無法特意的情感，純潔之外，反而越來越到現(xiàn)在有著更多的條件搪塞。一般同學(xué)也一樣，除非你就是一個(gè)“交際花”，或者是一個(gè)眾人矚目的優(yōu)秀者。否則，找著過去的那種校園風(fēng)景，慢慢也得頹廢飄零了。畢竟每個(gè)人都有著自己的圈子，自然也就不得不重新審視面對的社會人群。

但是，接到另一位同學(xué)的電話，也是針對大家“遺忘”的這個(gè)同學(xué)，自然也就很意外了。同學(xué)告訴我，他說，生活中有人告訴他，消失很久的同學(xué)，終于在生活中露面了，他當(dāng)時(shí)追求的藝術(shù)，已經(jīng)成熟飄到海外去了。恰恰在周圍的圈子里，沒有一個(gè)能想象到這種堅(jiān)持居然能與他共同成長。聽了同學(xué)的一番高亢介紹，筆者也就在生活中搜尋著這種可能性。

其實(shí)，過去大學(xué)的時(shí)候，這位同學(xué)曾經(jīng)和筆者說起自己的理想。他說，自己從農(nóng)村而來，希望的不是能夠當(dāng)上什么官，找上多少大錢？首先，自己沒有那么大的理想，也無法具備那樣的條件。進(jìn)入大學(xué)之后，他思考了很多很多。就是想無數(shù)年之后，能夠走出一條屬于自己的藝術(shù)路。

他曾經(jīng)用過一個(gè)座右銘，就是“堅(jiān)持常常是難等的過程，但有一天回頭來看，可以柳暗花明又一春。”

據(jù)說，現(xiàn)在有一個(gè)中國著名的名人已經(jīng)看上了他的成績。希望能夠給他帶來更上一層樓的好運(yùn)，也許會的。因?yàn)樗膱?zhí)著，不是能夠依靠誰？或者說站在偉人的肩上看到什么？但從他現(xiàn)在的藝術(shù)成就，可以說，連續(xù)在行內(nèi)獲了無數(shù)的榮譽(yù)，這一點(diǎn)就足夠說明，已經(jīng)爐火純青了。

其實(shí)，人生就是一種境界，也許有的人為追求社會地位高而自豪，有的人以追求金錢多而引以為傲，也有人因?yàn)樽约河幸粋€(gè)好的心態(tài)而默默竊喜。不管任何人，生活中，不也是一個(gè)心理需要的過程嗎？

王國維曾經(jīng)把人生比喻為三個(gè)境界，這當(dāng)然是對于大名家來說的，但作

為我們普通人，也可以引用一下這樣的歸納“縱里尋他千百度,驀然回首那人卻在燈火闌珊處”。一個(gè)人尋找到方向?qū)β罚謭?zhí)著地追求，經(jīng)過千百勞作，必有所成，最終豁然開朗，求得“真”與“是”，從而將自己的發(fā)現(xiàn)匯流入真理之長河中去，這是何等的欣慰!雖然，這個(gè)境界來到這里依然高了一點(diǎn)。但從文章的表情達(dá)意來說，同學(xué)能修成正果，從大學(xué)那種沉寂慢慢讓周圍人知道，最后接納他的成果，也許期間的痛苦、寂寞真的沒有誰知道。正如一位同學(xué)說的，“如果要讓我賴著寂寞去做一件事，在現(xiàn)在生活的今天，真的做不到。”也許不是興趣愛好，或者說沒有一顆執(zhí)著的心，同學(xué)早就放棄了。

今天，看著他的成果，筆者也不得不佩服他堅(jiān)強(qiáng)的意志。因?yàn)樵诮裉斓倪@種環(huán)境下，一個(gè)人能夠默默無聞，認(rèn)認(rèn)真真的做一件事，并有一定的成就，估計(jì)除了“現(xiàn)把”的能抓一點(diǎn)，沒有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的性格和意志，絕對不會有很好的結(jié)果的。

現(xiàn)在看著他越來越快樂的生活，那種執(zhí)著的個(gè)性依然還是沒有減退。也正如他說的一樣，與其每天思考著如何去做，不如做著在慢慢思考。不管成功還是失敗，生活不也是一個(gè)追求的過程。只要過程都美麗了，何愁結(jié)果能夠收獲什么呢？

看來，一個(gè)人的人生路，真的是和自己思想境界相關(guān)聯(lián)的了。不錯(cuò)，“秋月春花憑客賞、高山流水契知音”。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”希望同窗真能找到生活中執(zhí)著的個(gè)中意義。也希望他的成就能夠證明這一切。

執(zhí)著追求的作文 篇7

對我們而言，生活是再簡單不過的事了。可是你知道嗎？實(shí)際上，生活中處處充滿科學(xué)呢！

有時(shí)候，我們在看電視的時(shí)候，看到精美的圖畫，自己喜歡的事物，會不會有點(diǎn)手癢癢，想拍照留作紀(jì)念呢？但是，當(dāng)我們真正想拍的時(shí)候，會不會覺得不太清晰呢？別急，我來告訴你一個(gè)小竅門：對著電視畫面拍照，應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈，這樣照出的照片畫面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會干擾電視畫面的透射光。

你喜歡看電影嗎？你知道電影是怎樣播放的嗎？我知道：看電影時(shí)，從各個(gè)角度都能看見銀幕上的畫，是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光的漫反射。

當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí)，她就把針放在頭發(fā)上擦擦，你知道這是為什么嗎？這其實(shí)是在潤滑減少摩擦呢。人的頭發(fā)里含有油脂，針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤滑油，因此就能減少摩擦，就能很容易的穿針了。

生活中還有很多很多的科學(xué)：從冰箱里拿出來的飲料瓶上會有一些水，其實(shí)是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅钠孔右夯纬傻摹崴畷啊鞍谉煛保鋵?shí)是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時(shí)，會出現(xiàn)彩虹，其實(shí)是小水珠折射太陽光形成的……

其實(shí)呀，生活中，我們遇到的科學(xué)有很多很多，但要想真正的認(rèn)識科學(xué)，那還要看你仔細(xì)觀察了沒有。

執(zhí)著追求的作文 篇8

我的母親是一位非常敬業(yè)的小學(xué)教師，在她的教學(xué)生涯中，她始終任勞任怨，把全部的身心撲在了孩子們身上，執(zhí)著的追求。身為她的女兒，從小就經(jīng)受諸多的耳濡目染，使我對教育這份神圣的事業(yè)充滿了向往之情。所以畢業(yè)之后，我就義無返顧地選擇了幼兒教育作為我的職業(yè)。而今，我已經(jīng)走過了八年的旅程。這期間，我有過和孩子們在一起的快樂，有過挑燈夜戰(zhàn)的刻苦鉆研；有過成功的喜悅；也有過從頭做起的信心。期間最令我難以忘懷的，也是最值得我驕傲的是：在家庭與事業(yè)發(fā)生矛盾時(shí)，我選擇了事業(yè)，因?yàn)楹⒆邮俏业囊磺校聵I(yè)是我的生命。生活的經(jīng)歷使我領(lǐng)悟到：人生的道路是坎坎坷坷的，并不平坦！當(dāng)人遇到意想不到的困難時(shí)，要敢于迎上去，做生活的強(qiáng)者！

20xx年二月，我得知自己懷孕了，這對于我來說真的是又驚又喜。因?yàn)槲以谠缦缺徊槌鲇凶訉m肌瘤，懷孕的可能性極小。正當(dāng)我沉浸在初為人母的極大喜悅中時(shí)，突然傳來了一個(gè)不幸的消息，我的母親患了骨癌，癱倒在床。這突如其來的重大打擊，使我?guī)缀跆幱诰癖罎⒌臓顟B(tài)。我不敢相信這是事實(shí)，我不愿面對這樣的現(xiàn)實(shí)。

母親——她是我生命中的最重要的人，她是家中的頂梁柱。因?yàn)樵谒谋澈螅€有患了十幾年糖尿病的父親。作為家中唯一的子女，我理應(yīng)承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。在母親最需要我的時(shí)候，我理應(yīng)陪伴在她的身邊。記得舅舅對我說：“母親只有一個(gè)，孩子以后還會有。”但是他們并不了解，如果不要這個(gè)孩子，以后可能永遠(yuǎn)也不會再有了！母親和孩子這兩個(gè)我生命中的至愛，我真的一個(gè)也不想放棄！

于是我開始奔波于上海和松江之間，當(dāng)其他孕婦在悠閑地散步時(shí)，我卻在和時(shí)間賽跑，下班后我總是急匆匆地趕往上海去探望母親；當(dāng)其他的孕婦在舒適地聽著音樂進(jìn)行胎教時(shí)，我卻只能在母親床邊無奈地哭泣，聆聽她痛苦的呻吟。作為一個(gè)女兒，我對不起我的母親，在她最需要陪伴的時(shí)刻，我卻堅(jiān)守在自己的工作崗位上；作為一名母親，我對不起我的孩子，我沒有給他提供舒適的環(huán)境和良好的胎教，而是帶著他到人群密集的車站，到細(xì)菌繁多的醫(yī)院。但是作為一名教師，我可以自豪地大聲地說，我無愧于我的事業(yè)！即使是在我最痛苦最絕望的時(shí)刻，我仍然堅(jiān)守在自己的工作崗位上。

那一年，我教的是大班，我還清楚地記得，班上有63名孩子！吃驚嗎？那么多人！我并沒有要求園長進(jìn)行照顧，仍象往常一樣承擔(dān)所有的工作和任務(wù)。曾有人勸我，為何不趁此機(jī)會請假休息呢？可是，如果我請假的話，班上所有的事情都要由我的搭班和其他老師來承擔(dān)，幼教之友《執(zhí)著的追求》。況且，時(shí)間倉促，一時(shí)也請不到代課老師。孩子們即將大班畢業(yè)，他們要學(xué)習(xí)許多的本領(lǐng)，孩子們離不開我，我怎么能忍心丟下他們不管呢？教師的本能和責(zé)任感又告訴我：難道能為自己一點(diǎn)挫折，而對一群求知的生靈而不顧？難道能眼睜睜地望著祖國的花朵在自己的眼皮下流失嗎？不！決不能！工作上需要我再拼下去！也許你難以相信，和孩子們在一起的時(shí)候，我忘卻了身心的疲憊，我和孩子一起游戲，一起畫畫，一起寫字。我丟棄了憂愁和煩惱，笑容又浮現(xiàn)在我的臉上，生活還是那么地美好。然而現(xiàn)實(shí)總是那么地殘酷無情，在我懷孕三個(gè)月的時(shí)候，我班爆發(fā)了大規(guī)模的水痘疫情，有許多孩子都患上了水痘。當(dāng)時(shí)我心里非常著急，我積極地配合保健老師做好消毒工作；有些家長比較粗心，孩子患了水痘也沒注意，因此我總是細(xì)心檢查，將患水痘的孩子進(jìn)行隔離，以防傳染給別的孩子。這樣一來，無形之中又增加了我的工作量。我班被進(jìn)行了隔離，我們教師必須自己承擔(dān)早、晚值班的任務(wù)。這次的水痘疫情來勢兇猛，我的搭班薛老師也被感染上了，她足足發(fā)了三天的燒；別人都為我擔(dān)心，怕我被感染，而我卻毫不在乎地說，我要是倒下了，孩子們誰來照顧！但是當(dāng)我到醫(yī)院去檢查的時(shí)候，卻被醫(yī)生狠狠地批評了一頓，她嚴(yán)肅地對我說，孕婦要少到人多的地方去，如果患上傳染病，會影響到孩子，并可能會造成畸形。聽了醫(yī)生的話，我才感到后怕。但是，“一切為了孩子”堅(jiān)定了我執(zhí)著的追求，“為了孩子的一切”我奉獻(xiàn)一生無怨無悔。

在我懷孕六、七個(gè)月的時(shí)候，我的肚子顯得特別地大，別人還以為我懷的是雙胞胎。可是醫(yī)生在檢查后卻告誡我，我肚子里的肌瘤在隨著孩子的長大而變大，孩子的情況不容樂觀。而我的母親在上海醫(yī)治無效的情況下，轉(zhuǎn)到松江方塔醫(yī)院，以度過她生命的最后部分。在這雙重的打擊下，我感到了前所未有的沮喪和失望。母親——你即將離我而去！孩子——媽媽可能再也見不到你了！而此時(shí)我們班的孩子即將畢業(yè)，幼兒園的結(jié)束工作非常地繁忙。我再也支撐不住了！我覺得自己就象快燃盡的蠟燭，耗盡了光和熱。我很累很累！在精神和肉體的雙重折磨下，我害怕！我彷徨！我茫然！我覺得生命毫無意義！人為什么要活著？我活的好累！

這時(shí)，正逢沈老師調(diào)入我園擔(dān)任園長。在了解了我的處境之后，她找我談心，并在工作和生活上給我極大地關(guān)心與幫助。正是在她的鼓勵(lì)和支持下，我又重新看到了生活的希望，我又恢復(fù)了以往的堅(jiān)強(qiáng)。我是堅(jiān)強(qiáng)的，我不能，也不會倒下。我又無比熱情地投入到工作中去。

八月份，我的母親去世了；十一月，我順利地生下了我的兒子，所幸孩子安然無恙。產(chǎn)假好后，我又重新回到了我的工作崗位上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，幼兒園已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)習(xí)的氣氛更濃烈了，教育的層次也提高了，我似乎已跟不上發(fā)展的步伐。于是我開始努力地鉆研業(yè)務(wù)，為了能有更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我特地請了一位保姆照顧兒子。而自己則積極參加電腦培訓(xùn)和本科班的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，不斷地進(jìn)行探索和研究。如今我的孩子已快兩歲了，為了能全身心地投入到工作中去，我一狠心，又把孩子送到了托兒所，以解決后顧之憂。孩子還小，不會說話，去托兒所時(shí)哇哇直哭，我也跟著掉眼淚。孩子是娘的心頭肉啊，如果不是為了工作，哪個(gè)做娘的會如此的狠心呢？今年我又參加了李慰宜老師學(xué)習(xí)班的學(xué)習(xí)，以使自己在業(yè)務(wù)上得到進(jìn)一步的提高。雖然生活是如此的忙碌，可我卻覺得十分充實(shí)。

曾經(jīng)有人問過我，哪來的力量支持你克服那么多的困難，堅(jiān)守在教學(xué)崗位上呢？我的回答只有一個(gè)字——“愛”，是我對孩子的愛，對教育工作的愛，使我成了工作、生活中的強(qiáng)者！是啊！母親的愛，支持著我堅(jiān)守在教育崗位上；而沈老師的愛，使我能勇敢地面對各種困難。愛，使我成長；愛，給我力量！為了下一代的健康成長，我一定會更加發(fā)奮努力，辛勤耕耘，用自己的青春年華譜寫一曲人生的頌歌。

第二篇：執(zhí)著追求 無私奉獻(xiàn)

執(zhí)著追求 無私奉獻(xiàn)

——天竺山小學(xué)德育先進(jìn)工作者事跡 張子燕

投身教育工作十五年來，張子燕同志曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲贛州市實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、贛州市黨團(tuán)員教學(xué)最佳能手、贛州市兒少工作先進(jìn)個(gè)人、章貢區(qū)第二批小學(xué)語文骨干教師稱號、章貢區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。

一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長

在教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)區(qū)級示范觀摩課，均受好評。同時(shí)在各級各類競賽中佳績頗多，其中國家級3次，省級3次，市級10余次，區(qū)級若干次。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

（一）落實(shí)一個(gè)中心

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定了《天竺山小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

（二）打造兩支隊(duì)伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍

班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部 在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊(duì)員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。

3、注重三大活動

（1）常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等；周常規(guī)有周三中隊(duì)活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個(gè)活動主題、一次板報(bào)、班主任例會、班主任工作考評等；學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主題活動多樣化

“感動 長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報(bào)。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。“總理殷殷愛民情，學(xué)子拳拳感恩心”學(xué)習(xí)溫總理回信活動深深地觸動了大家，教師的感言大討論，學(xué)生的“學(xué)回信，話感恩”的主題隊(duì)會將活動推向高潮。（3）特色活動具體化

圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡，舉辦家長學(xué)校，倡議親子共讀，讓所有的家庭都參與到活動中，營造家庭讀書氛圍。

在班級中打造班級德育，實(shí)施三化工程（班級布置個(gè)性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化）。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實(shí)施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項(xiàng)評比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達(dá)標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，張子燕先后任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，她帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學(xué)生感受到同樣的陽光。在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時(shí)，別人幫助了我；當(dāng)別人有困難時(shí)，我也要盡我所能去幫助別人。”一句質(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

四、孜孜以求，完善自我

作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是張子燕的人生寫照。經(jīng)過自學(xué)考試，先后取得了南昌大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)和贛南師院法律專業(yè)大專學(xué)歷。現(xiàn)如今正在堅(jiān)持不懈地進(jìn)行本科段的科目考試。贛州市中小學(xué)先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀班主任推薦表

第三篇：執(zhí)著追求無怨無悔

執(zhí)著追求，無怨無悔

中心小學(xué)六一班數(shù)學(xué)教師。“教育事業(yè)就是我生命的根，學(xué)生的心田就是我耕耘的土壤，三尺講臺、兩袖清風(fēng)、一生清貧、一世辛勞，我無怨無悔！”這是她奉行的格言。她熱愛教育這一行。為此20多年來，她一直執(zhí)著的追求著，默默的奉獻(xiàn)著，她以頑強(qiáng)的信念，超人的毅力守護(hù)著這方純潔而又貧瘠的圣地。在這平凡的講臺上，她把感情化作溫暖，把知識化作乳汁，把心血化作春雨，培育著一粒粒種子，滋潤著一棵棵幼苗。她以踏實(shí)肯干、一腔熱忱的作風(fēng)在師生的心目中樹立著自己的形象。

一、志堅(jiān)如鐵，安心從教

有人說女人難，做一個(gè)事業(yè)有成的女人更難。呂元芹跟所有的農(nóng)村婦女一樣，上有老、下有小，工作、家務(wù)她不敢浪費(fèi)一分鐘，良師、賢妻、慈母她不肯放棄任何人生角色。她愛家庭，但她更愛她從事的教育事業(yè)。每天早晨為了趕7點(diǎn)30以前到校，無論春夏秋冬，5點(diǎn)前必須起床，生火做飯，侍候老小吃飯，然后匆匆趕往學(xué)校，上好每天的早自習(xí)。每天晚上，總和學(xué)生、同事一起回家，從未早退過。她把每天的工作安排的滿滿的，學(xué)大綱、鉆教材、備課、設(shè)計(jì)課堂環(huán)節(jié)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考察知識漏缺??她就像一只上足發(fā)條的表，不停的轉(zhuǎn)動，做到了家庭事業(yè)兩不誤。

呂元芹是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)的女性，喜歡自我施加壓力，無論做什么事，總是嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。2010年3月，有一天，她幾乎暈倒在講臺。細(xì)心的同事多次勸說她休息，上醫(yī)院檢查，她堅(jiān)決不肯。直到3月20日利用雙休日去阜陽市第一人民醫(yī)院檢查患上了子宮瘤，醫(yī)生建議她立即住院手術(shù)治療。可她惦著學(xué)生，只是抓了幾副中藥在家熬著喝，周一仍堅(jiān)持到校??后來她八十多歲的老母親得知了這個(gè)情況，天天哭著勸女兒住院，還命令自己的幾個(gè)兒子孫子（呂老師的兄弟侄子們）給女兒湊錢治病??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親子到她家多次勸說，并把她所帶課程安排妥當(dāng)，她才于3月29日住進(jìn)了阜陽市第一人民醫(yī)院婦瘤科。4月1日進(jìn)行了子宮切除手術(shù)。4月9日出院。可是出院沒休息一個(gè)月，5月3日，她硬要丈夫攙扶去上班，親戚、朋友、鄰居多次勸她：“家里條件好了，快別受這份苦，家里真需要你掙那兩錢？”她說：“我不需要錢，但我需要人生的價(jià)值，要讓自己活得充實(shí)而有意義。”

是的，人生可以平庸、腐朽，也可以燃燒、發(fā)光。怎樣才能創(chuàng)造自己的人生價(jià)值呢？她總是這樣想：“教師是平凡的，平凡的事業(yè)需要一顆淡薄名利的心。”她站在學(xué)生面前，看著十幾名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識，她不忍心耽誤一天，不忍心耽誤一時(shí)，不忍心耽誤一秒。她由于她刀口沒有充分痊愈，她艱難地彎著腰站著講課，疼的她汗水順著臉頰直往下流。學(xué)生看在眼里，疼在心上，大家不約而同地說：“老師，您就休息幾天吧！我們會好好自學(xué)的。”聽著孩子們的熱切的呼喚，深情的話語，她一向堅(jiān)強(qiáng)的心一下子軟了下來，眼淚不由的流了出來。丈夫的支持，親戚、朋友、鄰居的關(guān)心，學(xué)生的安慰，成了她一心從教的力量，她帶病堅(jiān)持工作了多少日出與日落。由于沒有充分的休養(yǎng)，常常回到家就疲倦的躺在床上一動不動，但她無怨無悔。

二、愛生如子，細(xì)雨潤物

愛是一種偉大的教育力量。要當(dāng)好一個(gè)老師，首先要有一顆真誠的愛心，不讓一個(gè)孩子失學(xué)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。呂元芹把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作是自己的孩子，學(xué)生們的衣食住行樣樣都牽動著她的心，哪個(gè)學(xué)生生病了，她給買藥、端水；哪個(gè)學(xué)生因交不起雜費(fèi)而面臨輟學(xué)，她總是不聲不響地從自己微薄的工資中拿出為孩子們交上；哪個(gè)學(xué)生衣服開線了，她總是馬上給縫上。20年來，她所在的年級沒有流失一個(gè)學(xué)生，鞏固率達(dá)100％。

人和人之間只有心與心的碰撞，才能達(dá)到情與情的交融。其實(shí)，她愛每一個(gè)學(xué)生愛得極有分寸，在她滿腔的愛心之中，始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對學(xué)生們說：“不求你們?nèi)巳顺刹模改銈儌€(gè)個(gè)成人。”她每接一個(gè)新班，第一次班會總要求學(xué)生做誠實(shí)、正直、正派的人，做有遠(yuǎn)大理想的人，做有豐富感情的人。把為人民多做貢獻(xiàn)作為自己的理想。可這些要求怎樣才能澆到孩子們的心上呢？她信奉的只有一條 — 以身作則。她堅(jiān)持每天同學(xué)生們一起值日，學(xué)校大掃除，臟活、累活她搶著干。她的率先垂范深深的教育著每個(gè)學(xué)生，她的學(xué)生沒有一個(gè)怕臟、怕累，叫苦的，她的班級常常被評為優(yōu)秀班級。

三、求索耕耘，不斷進(jìn)取

呂元芹把學(xué)校當(dāng)作她的圣地，把學(xué)生當(dāng)作她的掌上明珠。她說：讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，只是她完成工作的第一步；讓學(xué)生學(xué)得好，送得出，是她工作的最終目標(biāo)。她深深的懂得：“打鐵必須自身硬。要想讓學(xué)生有一碗水，教師必須具備一桶水”。為此，她不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。她每天晚上都堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一小時(shí)，教學(xué)大綱、教科書、阜陽教育、阜陽教研、阜南教研、阜陽中小學(xué)教育教學(xué)管理規(guī)范、魏書生教學(xué)方法與教育思想、繼續(xù)教育都是她學(xué)習(xí)的好教材。她不是看看讀讀就算了，而要作大量的學(xué)習(xí)筆記。她不能忘記自學(xué)普通話的那些日子，她知道自己的方音較濃，為把字音讀準(zhǔn)確，她身邊的同事都成了她的老師，向年輕教師請教，讓老教師督察，還多次讓視導(dǎo)員指導(dǎo)。她更不能忘記自學(xué)函授大專那段時(shí)間，學(xué)友們?yōu)榱顺鋵?shí)一下消閑時(shí)光，織織毛衣、打打手套，而她的手里總是輪換著那幾本大專課本，她一邊看一邊劃、圈、背、寫。好多學(xué)友勸她：“你都多大歲數(shù)了，中專教小學(xué)已達(dá)標(biāo)了，還自找苦吃干啥。”她回答說：“科學(xué)的變化日新月異，如果教師沒有豐富的知識，怎么能夠教出合格的人才？教師的喜，莫過于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，教師的哀，莫過于誤人子弟，我不能貪圖一時(shí)的安逸而誤人子弟。”工夫不負(fù)有心人，她終于以優(yōu)異的成績獲得了普通話過關(guān)證、大專畢業(yè)證。

在教學(xué)中她一絲不茍，即使對多年熟悉的章節(jié)，她也要一個(gè)發(fā)音、一個(gè)句法、一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)步驟的仔細(xì)推敲，她常對同志們說：“上課就像打仗，我們不能打無準(zhǔn)備之仗。”每科、每節(jié)課都要寫出切實(shí)可行的教案，為弄懂每一篇教材，做到吃得透，拿得準(zhǔn)，她經(jīng)常備課到深夜，沒有絲毫馬虎。她常常借助錄音機(jī)進(jìn)行試講，講完后又反復(fù)播放，認(rèn)真矯正語句、語氣和語調(diào)，每個(gè)細(xì)節(jié)都不放過。她對中心校組織開展的“目標(biāo)教學(xué)法”、“魏書生六步教學(xué)法”、“數(shù)學(xué)六步教學(xué)法”都大膽嘗試，揣摩探索。但她從不生拉硬套，而是根據(jù)不同的教材，不同的教學(xué)對象，采取不同的教法，現(xiàn)在她正按新課標(biāo)大擔(dān)改革教法，向新課程目標(biāo)躍進(jìn)。從學(xué)生聽課的神態(tài)中可以看出，她上的每一節(jié)課都有常學(xué)常新之感，深受學(xué)生們的喜愛。她注重學(xué)生能力素質(zhì)的培養(yǎng)，善于理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，遵守“教不越位，學(xué)要到位”的原則近幾年她始終教畢業(yè)班，由于課門多、任務(wù)重，僅管學(xué)生們愿意學(xué)，僅靠四十分鐘的課堂教學(xué)是不夠的。為了彌補(bǔ)這一不足，她中午很少回家吃飯，不是組織學(xué)生做練習(xí)，就是給學(xué)生補(bǔ)差補(bǔ)缺。她經(jīng)常寫課后札記，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)心得、教學(xué)論文等。她就是這樣扎實(shí)的工作著。

沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，她用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個(gè)普通農(nóng)村教師的風(fēng)采。不管她擔(dān)任哪個(gè)年級的班主任，教學(xué)成績都是可喜的，曾多次受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。她自1996年至現(xiàn)在做觀摩課10余次、示范課一次，1996年12月被評為縣級教學(xué)標(biāo)兵，1997年被評為模范班主任，1998年至2010年連續(xù)數(shù)年被評為優(yōu)秀教師，她的論文還曾榮獲市級一等獎。面對成績和榮譽(yù)，她并沒有滿足，她感到的是鼓勵(lì)和鞭策、期待和召喚。現(xiàn)在她更加執(zhí)著地追求著，三尺講臺、一支粉筆，將構(gòu)筑著她無怨無悔的選擇 — 教育事業(yè)！

第四篇：執(zhí)著追求 無私奉獻(xiàn)

執(zhí)著追求 無私奉獻(xiàn)

——杏林初中師德先進(jìn)個(gè)人吳公萬同志事跡單行材料

杏 林 初 中

執(zhí)著追求 無私奉獻(xiàn)

——杏林初中師德育先進(jìn)個(gè)人吳公萬同志事跡單行材料 投身教育工作二十七年來，吳公萬同志曾任班主任、教導(dǎo)主任、副校長。雖然教育崗位幾經(jīng)變換，但她始終努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來，憑借扎實(shí)的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神，贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽(yù)。先后榮獲扶風(fēng)縣先進(jìn)教育工作者、扶風(fēng)縣師德標(biāo)兵、扶風(fēng)縣優(yōu)秀教師等稱號。

一、創(chuàng)新教學(xué)，專業(yè)成長

在教學(xué)上，該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)會新理念，在教學(xué)中不斷實(shí)踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課，刻苦鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律，精心設(shè)計(jì)有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂，得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實(shí)踐中，不斷探索，形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課，均受好評。

二、德育管理，創(chuàng)新思路

（一）落實(shí)一個(gè)中心

以落實(shí)常規(guī)工作為中心，制定了《扶風(fēng)縣杏林初中學(xué)生學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求》，通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊(duì)干，巡視檢查兩遍。檢查成績及時(shí)上墻公布，每天早操時(shí)進(jìn)行情況小結(jié)匯報(bào)，每周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時(shí)每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗，做到有問題及時(shí)記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個(gè)月定為常規(guī)落實(shí)月，以后的每兩星期進(jìn)行一項(xiàng)常規(guī)專項(xiàng)檢查評比。如此一來，學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔，學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣，營造了一個(gè)文明、和諧的校園氛圍。

（二）打造兩支隊(duì)伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮?duì)伍

班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時(shí)朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生，善于做學(xué)生的思想工作，具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力，班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上，將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容，讓班主任在交流中分享經(jīng)驗(yàn)，獲得啟示，促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運(yùn)行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的少先隊(duì)干部

在少先隊(duì)員這個(gè)群體中，隊(duì)干部既和其他隊(duì)員一樣，是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象，又是輔導(dǎo)員的助手，是其他隊(duì)員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊(duì)員們在競爭中樹立民主意識，在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識，強(qiáng)化自主意識，一批批品學(xué)兼優(yōu)，工作得力的隊(duì)干部脫穎而出。

3、注重三大活動

（1）常規(guī)活動制度化。日常規(guī)有學(xué)生一日常規(guī)檢查制度，國旗升降制度等；周常規(guī)有周三中隊(duì)活動、每周之星、流動紅旗的評比、升國旗及國旗下講話等；月常規(guī)有一個(gè)活動主題、一次板報(bào)、班主任例會、班主任工作考評等；學(xué)期常規(guī)有評選一星一生、教室布置等。工作制度化不僅規(guī)范了工作程序，而且提高了工作效率。

（2）主題活動多樣化

“感動 長征”和每周的國旗下的講話讓師生接受五愛教育的洗禮。“學(xué)會感恩”中通過自制賀卡獻(xiàn)教師、為爸媽洗一次腳，讓孩子學(xué)會用一顆感恩心去回報(bào)。“安全記心間”的主題活動使師生再次感受到安全是生命的永恒。“總理殷殷愛民情，學(xué)子拳拳感恩心”學(xué)習(xí)溫總理回信活動深深地觸動了大家，教師的感言大討論，學(xué)生的“學(xué)回信，話感恩”的主題隊(duì)會將活動推向高潮。

（3）特色活動具體化

圍繞“書香伴成長、智慧享一生”這一主題，按照“學(xué)生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的工作思路，大力開展“1+1親子閱讀漂流”、“好書交換、推薦”等活動，讓更多的同學(xué)讀到好書，改變只買書才讀書的現(xiàn)狀，節(jié)約資源。制作親子閱讀檔案袋和讀書卡，舉辦家長學(xué)校，倡議親子共讀，讓所有的家庭都參與到活動中，營造家庭讀書氛圍。

在班級中打造班級德育，實(shí)施三化工程（班級布置個(gè)性化、班級目標(biāo)明確化、班級活動特色化）。開學(xué)初班主任提出具體目標(biāo)，寫出實(shí)施方案，隨后的學(xué)期中進(jìn)行各項(xiàng)評比，最后在學(xué)期結(jié)束綜合評定，為達(dá)標(biāo)的班級頒發(fā)獎牌。

三、關(guān)愛學(xué)生，撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展。”作為德育工作者，應(yīng)該是一個(gè)播種陽光的人，用關(guān)心、信任和激勵(lì)，把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來，張子燕先后任教的學(xué)校，貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多，她帶領(lǐng)全體教職工采取多種措施，關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生，如建立一個(gè)信息庫，加強(qiáng)三個(gè)聯(lián)系、實(shí)施三重關(guān)愛（學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助）、突出三種教育（榜樣教育、感恩教育、自主管理教育），使學(xué)生感受到同樣的陽光。

在一次愛心捐助的活動中，一位曾經(jīng)接受過幫助的學(xué)生捐出了僅有的一元錢，她說：“當(dāng)我困難時(shí)，別人幫助了我；當(dāng)別人有困難時(shí)，我也要盡我所能去幫助別人。”一句質(zhì)樸的話語，一顆感恩的心。孩子們就是這樣感受著愛，傳播著愛。

四、孜孜以求，完善自我

作為教育工作者，如果跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要，最終會被時(shí)代拋棄，孜孜以求，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善，是張子燕的人生寫照。經(jīng)過自學(xué)考試，先后取得了南昌大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)和贛南師院法律專業(yè)大專學(xué)歷。現(xiàn)如今正在堅(jiān)持不懈地進(jìn)行本科段的科目考試。

第五篇：執(zhí)著追求 愛崗敬業(yè)

執(zhí)著追求

愛崗敬業(yè)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家下午好！

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師能給我機(jī)會和大家共同分享我擔(dān)任一名聽障學(xué)生班主任10年來的心得和體會。

魏書生老師說過，當(dāng)老師不做班主任實(shí)在是一種遺憾。的確，雖然班主任工作細(xì)碎而繁瑣，但從每天的早讀到晚上放學(xué)前的安全教育，從課間眼保健操到操場上的跑步，我和學(xué)生一起快樂的學(xué)習(xí)、成長著。

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。作為班主任就是要把小事做好，不能左顧右盼，要低下頭來，注意腳下，踏踏實(shí)實(shí)的把工作做好：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動的習(xí)慣還要在潛移默化中滲透給學(xué)生積極樂觀堅(jiān)強(qiáng)善良寬厚的心態(tài)和信念。更要做好學(xué)生的德育工作、及時(shí)做好學(xué)生的思想教育工作。

唯有真心的熱愛，才能夠點(diǎn)燃激情：幾年來我目標(biāo)一直是：做學(xué)生喜歡的班主任，做教學(xué)水平過硬的班主任，做領(lǐng)導(dǎo)、家長放心的班主任。具體工作中我注重從以下幾個(gè)方面做好班主任任工作。

一、熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。

其實(shí)學(xué)生都有一顆善于捕捉老師情緒的天線，老師對他們的態(tài)度和情感直接影響到他們的安全感，同時(shí)，想做好班主任工作，還要了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、成長環(huán)境，并且要在平日的生活和學(xué)習(xí)中多關(guān)注孩子的身心變化。

首先要多關(guān)心他們的身體：如：每天課間叮囑學(xué)生多喝水，及時(shí)給教室通風(fēng)，每周末帶領(lǐng)學(xué)生徹底搞好教室衛(wèi)生，并叮囑學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生。細(xì)心留意學(xué)生的情緒變化，幫助他們解決在校生活中遇到的問題和困難。還要重視學(xué)生的心理健康的教育。

二、重視幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

重視學(xué)生的一日常規(guī)教育，注重細(xì)節(jié)，關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)培養(yǎng)以下習(xí)慣： 1培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這就要從備課做起，在備課前認(rèn)真的鉆研教材，研究學(xué)生的可接受性，努力選擇適合學(xué)生的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)有進(jìn)步，有收獲，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心，再通過生動的圖片、視頻充分利用缺陷補(bǔ)償原則，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)得有信心、有興趣再慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)。平時(shí)要求學(xué)生必須做到：上課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品及飽滿的精神狀態(tài)、課上要求認(rèn)真聽講、課下要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)并及時(shí)復(fù)習(xí)，我常常這樣引導(dǎo)學(xué)生：好習(xí)慣就是到什么時(shí)間做什么事，并且認(rèn)認(rèn)真真地全力去做。2培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

重視引導(dǎo)學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量的完成值日任務(wù)。并引導(dǎo)學(xué)生自

己的事情自己做，在家時(shí)也要學(xué)會做一些力所能及的家務(wù)勞動，這樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣和責(zé)任感。3生活習(xí)慣培養(yǎng)。

在班會和生活中我重視的良好的生活習(xí)慣培養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面:個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)律生活休息的好習(xí)慣，因?yàn)椋瑫菹⒌娜瞬拍苡泻玫纳眢w，才會好好學(xué)習(xí)。另外我們的孩子都住校，良好的飲食習(xí)慣培養(yǎng)也很重要，要引導(dǎo)學(xué)生不挑食多吃水果蔬菜、多飲水，學(xué)會愛護(hù)自己的身體。

三、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作。

1及時(shí)掌握學(xué)生的思想波動，及時(shí)有針對性的教育引導(dǎo)。2對聽障學(xué)生來說培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、擁有積極樂觀向上的心態(tài)尤為重要。

熱愛生活，首先要讓學(xué)生悅納自己，我們的孩子由于聽力障礙，往往會在12歲左右突然明白他們與健聽孩子的不同，同時(shí)產(chǎn)生自卑和埋怨的心理，這就要在學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)生活的美好讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會珍惜自己所擁有的、對自己改變不了的事情要多一份豁達(dá)，學(xué)會珍惜時(shí)光，加倍努力。

具體做法是：首先，利用環(huán)境教育潛移默化的影響，滲透。在布置班級文化時(shí)選擇明快的色彩、陽光的主題、積極向上的內(nèi)容。如：選用“書聲瑯瑯潤心田，筆桿搖搖伴童年。”“一路陽光，一路歌” 這樣的主題，引導(dǎo)學(xué)生一起選擇積極健康、激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步的繪本故事或勵(lì)志名言作為內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、擁有積

極樂觀向上的心態(tài)還要在語文教學(xué)中滲透。可以利用早讀時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀積極的好詞、好句、好段，在講讀課文時(shí)可以結(jié)合課文內(nèi)容引導(dǎo)。我常常這樣引導(dǎo)我的學(xué)生：雖然聽力障礙會讓我們覺得，很不方便，但相信，因?yàn)槲覀冇懈芨惺苄腋：涂鞓返哪芰Γ晕覀儠鼒?jiān)強(qiáng)，遇事我們會更努力。

四、重視加強(qiáng)班級凝聚力、建設(shè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、勞動中團(tuán)結(jié)友愛互相幫助，并教給學(xué)生學(xué)會寬容，讓學(xué)生明白與人相處中要學(xué)會換位思考，懂得去理解別人，真心的包容身邊的人，學(xué)會和周圍的人和諧相處，讓學(xué)生懂得我們應(yīng)該“讓周圍的人因我的存在而幸福。” 懂得孝敬父母、尊重師長、善待身邊的同學(xué)朋友。努力讓每一個(gè)學(xué)生在集體生活中感受到關(guān)愛和溫暖，讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔郯嗉w，從而加強(qiáng)班級的凝聚力。

3重視理想信念的教育。學(xué)生漸漸長大了，正所謂：“ 幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志。”到了少年階段，學(xué)生只有有了志向和積極向上的信念，學(xué)習(xí)上才能發(fā)自內(nèi)心的刻苦努力。

五、重視感恩教育。

教育學(xué)生我們擁有來自國家、社會、學(xué)校的許許多多的關(guān)愛和無私的幫助，所以我們要學(xué)會感恩，用實(shí)際行動好好學(xué)習(xí)，珍惜在校的寶貴時(shí)光。

六、重視培養(yǎng)班干部，為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的小榜樣，發(fā)揮集體中小榜樣的作用，踐行賞識教育。

每一新學(xué)期的開始，我都會花很大的心思培養(yǎng)班級干部，盡量讓學(xué)生自己管理自己。

七、注重與家長溝通合作，努力形成了良好的教育合力。

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。要勤于與家長溝通合作，使家長了解孩子在學(xué)校情況，同時(shí)也要了解孩子在家的情況，和家長共同商量教育孩子的最佳辦法，雙管雙教，努力形成教育合力。對家庭情況特殊的孩子，更要多關(guān)心多引導(dǎo)。

八、踏實(shí)認(rèn)真的做好教育教學(xué)工作的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，努力提高教育教學(xué)水平。

工作中要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識和理論知識的學(xué)習(xí)，并勇于實(shí)踐，這樣才能提高教學(xué)水平和班級管理水平，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

九、安全工作常抓不懈。

安全工作是班級管理的一個(gè)重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。這就要在平時(shí)，及時(shí)排查安全隱患，認(rèn)真上好安全教育課。配合學(xué)校組織的各種安全教育活動如：地震、火災(zāi)的逃生演練。并做到走讀學(xué)生上學(xué)遲到20分鐘及時(shí)和家長聯(lián)系；對于住校生認(rèn)真做好交接班工作。

十、嚴(yán)以律己，團(tuán)結(jié)合作。

作為班主任要嚴(yán)以律己，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格要求自己，還要經(jīng)常虛心向老教師學(xué)習(xí)請教，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行特教老師的職責(zé)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，今后工作中我會更加努力的培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和和陽光的心態(tài)，營造和諧友愛積極向上的班級氛圍, 使班級里的每一個(gè)學(xué)生健康快樂地成長。同時(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，一如既往地努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作。

謝謝領(lǐng)導(dǎo)和老師！

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