第一篇：金秋九月的勵志詩句（60句）

金秋九月的勵志詩句（精選60句）

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都知道一些經(jīng)典的詩句吧，詩句是組成詩詞的、高度凝練的句子。你知道什么樣的詩句才能稱之為經(jīng)典嗎？下面是小編精心整理的金秋九月的.勵志詩句（精選60句），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

1、荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝?！K軾《贈劉景文》

2、塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲·秋思》

3、蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！~紹翁《夜書所見》

4、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來?！鸥Α兜歉摺?/p>

5、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！拍痢渡叫小?/p>

6、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！R致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》

7、秋空雁度青天遠(yuǎn)，疏樹蟬嘶白露寒?！R殷《悲秋》

8、天秋木葉下，月冷莎雞悲。坐愁群芳歇，白露凋華滋?！畎住肚锼肌?/p>

9、秋桐故葉下，寒露新雁飛?！辖肌杜c韓愈、李翱、張籍話別》

10、天清白露下，始覺秋風(fēng)還?！畎住队武嚓柋焙ね呶萆綉压刨浲?贈孟浩然》

11、軟綾腰褥薄綿被，涼冷秋天穩(wěn)暖身?！拙右住稌悦吆蠹臈顟舨俊?/p>

12、青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。——李攀龍《于郡城送明卿之江西》

13、漫漫秋夜長，烈烈北風(fēng)涼?！茇А峨s詩二首》

14、歲歲年年秋色里，玳筵紅燭醉風(fēng)光?！棸彩馈洞笕松住と輰O》

15、一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來?！愇氖觥断娜针s詩》

16、一葉隨風(fēng)忽報秋，縱使君來豈堪折?！稀洞痦n翃》

17、只言山色秋蕭索，繡出西湖三四峰?！獥钊f里《秋山秋雨蚤作有嘆》

18、梧葉新黃柿葉紅，更兼鳥臼與丹楓?！獥钊f里《秋山秋雨蚤作有嘆》

19、雨過西湖綠漲平，環(huán)湖密柳暗藏鶯，麥秋天氣似清明?！w長卿《浣溪沙·呈趙狀元》

20、秋生澤國，無邊落木，又作蕭蕭下?！獏莿t禮《水龍吟·秋生澤國》

1、非夏日而可畏，異秋天而可悲?！仔拧缎@賦》

2、蕭蕭遠(yuǎn)樹疏林外，一半秋山帶夕陽?！軠?zhǔn)《書河上亭壁》

3、好畫團(tuán)圓明月夜，中秋天色變春光?！交亍对兕}通政院王榮之八月杏花·種傳董奉術(shù)韓湘》

4、且莫憑欄傷極目，人間秋日易西斜?！獜垗浴毒湃杖住さ歉呶从脩燕V縣》

5、樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。——陸游《書憤》

6、洞庭孤月在，秋色望無邊?！ㄈ弧杜c朝陽山人張朝夜集湖亭，賦得各言其志》

7、秋野蒼蒼秋日黃，黃蒿滿田蒼耳長?！獜堮纭逗Ｖ莸乐卸住で镆吧n蒼秋日黃》

8、庭戶無人秋月明，夜霜欲落氣先清?！獜堮纭兑棺?/p>

9、楓林霜葉舞，蕎麥雪花飄，又一年秋事了?！艿虑濉都t繡鞋·郊行》

10、桂魄初生秋露微，輕羅已薄未更衣?！蹙S《秋夜曲》

11、秋景堪題，紅葉滿山溪。松徑偏宜，黃菊繞東籬?！P(guān)漢卿《雙調(diào)·碧玉簫》

12、黃鶯也愛新涼好，飛過青山影里啼?！飙^《新涼》

13、橫林搖落微弄丹，深院蕭條作小寒?！懹巍缎@獨酌》

14、不知天上宮闕，今夕是何年?！K軾《水調(diào)歌頭·丙辰中秋》

15、此秋此夜無清句，花亦笑人空醉眠。——林景熙《中秋山中對月》

16、秋空不肯明，風(fēng)雨滿荒城?！疬h(yuǎn)《予久客思?xì)w以秋光都似宦情薄山色不如歸意濃·秋空不肯明》

17、風(fēng)簾獵獵傍檐斜，問酒來投野老家?！疬h(yuǎn)《九日次程公明韻》

18、秋草獨尋人去后，寒林空見日斜時?！獎㈤L卿《長沙過賈誼宅》

19、采菱人語隔秋煙，波靜如橫練?！鯋痢镀胶贰げ闪馊苏Z隔秋煙》

20、深秋寒夜銀河靜，月明深院中庭?！槨杜R江仙·深秋寒夜銀河靜》

1、馬思邊草拳毛動，雕眄青云睡眼開?！獎⒂礤a《始聞秋風(fēng)》

2、八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅?！鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》

3、戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。——杜甫《月夜憶舍弟》

4、長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓?！畎住缎葜x朓樓餞別校書叔云》

5、秋陰細(xì)細(xì)壓茅堂，吟蟲啾啾昨夜涼?！S庭堅《秋懷之秋陰細(xì)細(xì)壓茅堂》

6、惟有河邊雁，秋來南向飛?！仔拧吨貏e周尚書》

7、人煙寒橘柚，秋色老梧桐?！畎住肚锏切侵x脁北樓》

8、荷花兼柳葉，彼此不勝秋。玉露滴初泣，金風(fēng)吹更愁?！拍痢肚锶张碱}》

9、池上秋又來，荷花半成子?！拙右住对缜锴袘选?/p>

10、颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉?！蹙S《欒家瀨》

11、山風(fēng)吹空林，颯颯如有人。——岑參《暮秋山行》

12、皎皎白林秋，微微翠山靜。——陳子昂《酬暉上人秋夜山亭有贈》

13、霜降鴻聲切，秋深客思迷。——劉長卿《九日登李明府北樓》

14、秋風(fēng)吹盡舊庭柯，黃葉丹楓客里過?！醴a登《立冬》

15、春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！尳B曇《頌古五十五首·春有百花秋有月》

16、潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫?！醪峨蹰w序》

17、悲哉！秋之為氣也。蕭瑟兮，草木搖落而變衰?！斡瘛毒疟妗?/p>

18、漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。——王勃《滕王閣序》

19、況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛?！醪渡街小?/p>

20、湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨?！獎⒂礤a《望洞庭》

第二篇：金秋九月

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家早上好！

我是來自八一班的張冠宇。在這個金秋送爽，碩果累累的九月，我們又迎來了新的學(xué)年，在這里請允許我代表八年級全體同學(xué)對新加入22中這個大家庭的弟弟妹妹們表示熱烈的歡迎！

我們22中有美麗整潔的校園：五彩繽紛的花壇，綠草如茵的操場，寬敞明亮的教室??我們22中還有求實創(chuàng)新的校領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)識淵博的老師，勤奮上進(jìn)的學(xué)生，歷年的中招考試，成績穩(wěn)居全市第一，特別是今年剛剛畢業(yè)的哥哥姐姐們，他們在張校長“三思、四想、五帶頭”的精神指引下，中招成績再創(chuàng)新高，升入各重點高中的人數(shù)又一次遙遙領(lǐng)先。昨天，他們以22中為驕傲，今天，22中以他們?yōu)樽院?。親愛的同學(xué)們，能進(jìn)入到22中學(xué)習(xí)，是我們的幸運。讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋中盡情遨游吧！讓我們朝著既定的目標(biāo)，在求知的道路上奮勇前進(jìn)吧！

今天的升旗儀式由我們八一班主持。85名朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的少年組成了這個積極向上的集體---八一班.在班主任高老師和各科任老師的帶領(lǐng)下，我們團(tuán)結(jié)，同學(xué)們和睦相處，互幫互助；我們上進(jìn)，同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，勇奪第一。我們手挽手肩并肩，在不久的將來，必將創(chuàng)造更加燦爛的輝煌。

擔(dān)任本次升旗手的同學(xué)是冀怡，路珩煜，李金強(qiáng)，楊家瑄，徐雅帆，楊豐碩。第一項

升旗 敬禮 奏國歌

第二項

合唱校歌

指揮 王億蓓

第三篇：九月金秋

九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋?！袄蠋?，您辛苦了！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂！”一句句深情的祝福蘊(yùn)涵了無數(shù)的吉祥！時代的強(qiáng)音不斷撞擊著傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農(nóng)挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫在臉上，這就是中國教師的寫照，中國教師的度量！

有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈；

可我認(rèn)為，老師是真正推動社會進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執(zhí)著頑強(qiáng)，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉(xiāng)，有多少個夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。從黎民百姓到文臣武將，從一招一式到馳騁賽場，從蹣跚學(xué)步到凌空翱翔，從呀呀學(xué)語到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，從加減乘除到運算流暢，誰沒有感悟老師的滋養(yǎng)？誰沒有體驗老師的衷腸？誰沒有品味老師的佳釀？老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，從儒家思想到素質(zhì)引航，從粉塵飛揚到到瀏覽上網(wǎng)，從“臭老九”到“教書匠”，老師走過的路艱難坎坷、泥濘漫長，卻愈戰(zhàn)愈勇、愈挫愈強(qiáng)，一代一代源源流長，因為他們傳遞的是接力巨棒，留下的是精神食糧，注入的是拼搏剛強(qiáng)，才使炎黃子孫昂首挺立于世界的東方。

第四篇：九月金秋

教師節(jié)黑板報內(nèi)容

九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。尊師重教是永遠(yuǎn)的美德。過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福。

又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。

對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。

他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心;

雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。

1985年1月21日，第六屆全國人大常委會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。定教師節(jié)為 9月10日，是考慮到新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學(xué)伊飽即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學(xué)生學(xué)好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進(jìn)全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。

老師，贊歌送給您

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)……老師，就是這季節(jié)的主題。

“老師”，是我們開始成長時的第一個臺階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……9月，在這個收獲的季節(jié)里，不要忘了對老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；老師的教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。大家都說老師在培養(yǎng)著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

有了老師，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

第五篇：九月金秋

男：聽眾朋友，大家好，這里是莒縣三中金話筒廣播站，今天是九月九日，明天是我國第三十二個教師節(jié)。

女：在節(jié)日來臨之際我代表廣播站全體工作人員祝我們老師節(jié)日愉快，祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)漂亮。

男：九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來中華人民共和國第32個教師節(jié)。教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。

女：教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多??每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng)；社會的每一點進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書；傳遞文明，教師是橋；科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

男：教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。

女：他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好！

男：在我們幼稚的頭腦里老師的形象是高大的，現(xiàn)在讓我們看看梁實秋先生是怎樣看他的老師的。

女：我在十歲的時候，遇見一位國文先生，他給我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘記他。先生姓徐，名錦澄，我們給他上的綽號是“徐老虎”，因為他兇。他的相貌很古怪，他的腦袋的輪廓是有棱有角的，很容易成為漫畫的對象。頭很尖，禿禿的，亮亮的，臉形卻是方方的，扁扁的，有些像《聊齋志異》繪圖中的夜叉的模樣。他的鼻子眼睛嘴好像是過分地集中在臉上很小的一塊區(qū)域里。他戴一副墨晶眼鏡，銀絲小鏡框，這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征。我常給他畫漫畫，勾一個輪廓，中間點上兩塊橢圓形的黑塊，便惟妙惟肖。他的身材高大，但是兩肩總是聳得高高，鼻尖有一些紅，像酒糟的，鼻孔里常藏著兩桶清水鼻涕，不時地吸溜著，說一兩句話就要用力地吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏，也有時忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根玉箸。他常穿的是一件灰布長袍，好像是在給誰穿孝。袍子在整潔的階段時我沒有趕得上看見，余生也晚，我看見那袍子的時候即已油漬斑斑。他經(jīng)常是仰著頭，邁著八字步，兩眼望青天，嘴撇得瓢兒似的。我很難得看見他笑，如果笑起來，是獰笑，樣子更兇。

男：我的學(xué)校是很特殊的。上午的課全是用英語講授，下午的課全是國語講授。上午的課很嚴(yán)，三日一問，五日一考，不用功便被淘汰，下午的課稀松，成績與畢業(yè)無關(guān)。所以每天下午上國文之類的課程，學(xué)生們便不踴躍，課堂上常是稀稀拉拉的不大上座，但教員用拿毛筆的姿勢舉著鉛筆點名的時候，學(xué)生卻個個都到了，因為一個學(xué)生不只答一聲到。真到了的學(xué)生，一部分是從事午睡，微發(fā)鼾聲，一部分看小說如《官場現(xiàn)形記》、《玉梨魂》之類，一部分寫“父母親大人膝下”式的家書，一部分干脆瞪著大眼發(fā)呆，神游八表。有時候逗先生開玩笑。國文先生呢，大部分都是年高有德的，不是榜眼，就是探花，再不就是舉人。他們授課不過是奉行公事，樂得敷敷衍衍。在這種糟糕的情形之下，徐老先生之所以兇，老是繃著臉，老是開口就罵人，我想大概是由于正當(dāng)防衛(wèi)吧。

女：有一天，先生大概是多喝了兩盅，搖搖擺擺地進(jìn)了課堂。這一堂是作文，他老先生拿起粉筆在黑板上寫了兩個字，題目尚未寫完，當(dāng)然照例要吸溜一下鼻涕，就在這吸溜之際，一位性急的同學(xué)發(fā)問了：“這題目怎樣講呀?”老先生轉(zhuǎn)過身來，冷笑兩聲，勃然大怒：“題目還沒有寫完，寫完了當(dāng)然還要講，沒寫完你為什么就要問???”滔滔不絕地吼叫起來，大家都為之愕然。這時候我可按捺不住了。我一向是個上午搗亂下午安分的學(xué)生，我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱，我便挺身分辯了幾句。這一下我可惹了禍，老先生把他的怒火都潑在我的頭上了。他在講臺上來回地踱著，吸溜一下鼻涕，罵我一句，足足罵了我一個鐘頭，其中警句甚多，我至今還記得這樣的一句：

×××?你是什么東西?我一眼把你望到底? 男：這一句頗為同學(xué)們所傳誦。誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候，都會引用這一句“你是什么東西?我把你一眼望到底?”當(dāng)時我看形勢不妙，也就沒有再多說，讓下課鈴結(jié)束了先生的怒罵。但是從這一次起，徐先生算是認(rèn)識我了。酒醒之后，他給我批改作文特別詳盡。批改之不足，還特別地當(dāng)面加以解釋，我這一個“一眼望到底”的學(xué)生，居然成了一個受益最多的學(xué)生了。

女：徐先生自己選輯教材，有古文，有白話，油印分發(fā)給大家。《林琴南致蔡了民書》是他講得最為眉飛色舞的一篇。此外如吳敬恒的《上下古今談》，梁啟超的《歐游心影錄》，以及張東蓀的時事新報社論，他也選了不少。這樣新舊兼收的教材，在當(dāng)時還是很難得的開通的榜樣。我對于國文的興趣因此而提高了不少。徐先生講國文之前，先要介紹作者，而且介紹得很親切，例如他講張東蓀的文字時，便說：“張東蓀這個人，我倒和他一桌上吃過飯??”這樣的話是相當(dāng)?shù)乜梢允箤W(xué)生們吃驚的，吃驚的是，我們的國文先生也許不是一個平凡的人吧，否則怎能和張東蓀一桌上吃過飯? 男：徐先生介紹完作者之后，朗誦全文一遍。這一遍朗誦很有意思。他打著江北的官腔，咬牙切齒地大聲讀一遍，不論是古文或白話，一字不茍地吟詠一番，好像是演員在背臺詞，他把文字里蘊(yùn)藏著的意義好像都宣泄出來了。他念得有腔有調(diào)，有板有眼，有情感，有氣勢，有抑揚頓挫，我們聽了之后，好像已經(jīng)理會到原文意義的一半了。好文章擲地作金石聲，那也許是過分夸張，但必須可以瑯瑯上口，那卻是真的。

女：徐先生最獨到的地方是改作文。普通的批語“清通”、“尚可”、“氣盛言宜”，他是不用的。他最擅長的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行地抹，整頁整頁地勾；洋洋千余言的文章，經(jīng)他勾抹之后，所余無幾了。我初次經(jīng)此打擊，很灰心，很覺得氣短，我掏心挖肝地好容易謅出來的句子，輕輕地被他幾杠子就給抹了。但是他鄭重地給我解釋，他說：“你拿了去細(xì)細(xì)地體味，你的原文是軟巴巴的，冗長，懈啦光唧的，我給你勾掉了一大半，你再讀讀看，原來的意思并沒有失，但是筆筆都立起來了，虎虎有生氣了。”我仔細(xì)一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虛泡囊腫的地方全削去了，剩下的全是筋骨。

男：我離開先生已將近５０年了，未曾與先生一通音訊，不知他云游何處，聽說他已早歸道山了。同學(xué)們偶爾還談起“徐老虎”，我于回憶他的音容之余，不禁地還懷著悵惘敬慕之意。

女：今天節(jié)目到此結(jié)束，在節(jié)目結(jié)束的時候再一次祝我們的老師節(jié)日愉快，下次節(jié)目再見。

男，聽眾朋友再見！