第一篇：美麗在身邊作文

美麗在身邊作文

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的美麗在身邊作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

迎著柔和的晨風，我輕裝起行，帶著一個空空的行囊，踏上了尋找美麗的征途。

最動人的背影

走到天橋下，正準備上階梯時，我發現前方的一位清潔工正吃力地蹬著垃圾清運車，累得滿頭大汗。我正準備上前幫忙，一個身影搶先一步，雙手扶著車后的箱沿，頭埋在兩臂之間，用力地向前推，走得堅毅穩當。車子終于爬上了天橋。在清潔工為剛才驀然的輕松疑惑地轉過頭時，那個身影早已消失在人海中。

也許我們再也不會遇見，可他的背影早已深深烙在我的心中，被我記下，裝進行囊。

最甜美的微笑

上了天橋，人頭攢動，我被人潮裹挾著向前艱難地挪動，一不小心，我撞進了一個陌生人的懷中。天啊，這可怎么辦？我難為情地抬起了頭，料想一定會挨一頓臭罵。正當我思量著怎么道歉的時候，對方卻投來一個甜美的微笑，包容著我無心的魯莽。她像一朵盛開的茉莉，讓我感受到生命悠遠綿長的清香。

也許我們再也不會遇見，可她那甜美微笑早已深深印在我的腦海中，被我記下，裝進行囊。

最清脆的聲音

下了天橋，寬暢整潔的路面讓我長舒了一口氣?？傻孛嫔弦粋€被誰隨手丟棄的飲料瓶映入我的眼簾。我正打算把它拾起來，一個小女孩蹦蹦跳跳地走了過去，兩個小辮子一上一下歡樂地晃動著，看上去活潑伶俐。她俯下身子，把飲料瓶揀起來，丟進垃圾桶，又轉身張開雙臂跑向媽媽，邀寵般笑著：“媽媽，我是不是好孩子？” 她的媽媽和藹地撫摸著小女孩的頭，也笑著說：“是，是！妞妞是個好孩子！”那聲音清脆響亮，回蕩在空中。

也許我們再也不會遇見，可她清脆的聲音在我耳畔久久回蕩，被我記下，裝進行囊。

……

行囊越來越豐富，也越來越飽滿，可尋美的旅途不會就此結束。朋友們，你們也快快睜開你們發現美的眼睛，和我一起收集身邊的美麗，并用我們的雙手一起創造美麗吧！

要是有人認為世界是丑惡的，那是因為他們被丑惡蒙蔽了雙眼。

——題記

又是一個陰沉沉的日子，天空喪失了藍色，披上了灰色的粗麻布，將陽光遮擋的不漏一絲光線，卻又十分悶熱。路兩旁的梧桐毫無生機，連葉子都垂頭喪氣。鳥兒也不啼鳴了，站在樹上打著瞌睡，路旁不時飄出幾個白色塑料袋，垃圾散發著令人窒息的惡臭，世界一片灰白。

我無聊地打量著這并不美麗，甚至有些丑陋的環境，嘆了口氣。至少在這條路上，美麗已經蕩然無存。

不知不覺間走進了一家沙縣小吃店，正好肚子有點餓，點了一份“蛋炒飯”?！斑@里的油煙味這么嗆，吃完趕緊走”，我心中這么想著。蛋炒飯上來了，勺子是朝著老板的。這時他做了一個微不足道的動作，一手將勺子轉到我的右手邊，一手將筷盒推了過來。就是這么一個細微的小動作，我卻愣了一下，老板多細心，多么為客人著想啊。這蛋炒飯我吃的異常香甜。走出沙縣小吃，天氣似乎晴一些了也沒有那么悶熱了，偶爾還有一股清風吹來，沁人心脾。

繼續往前走，路過一家洗車店，店外，正在洗車，噴水槍噴出一片片水霧，我連忙躲開，驚訝地發現并沒有噴水。我回頭一看，師傅早已關閉了水槍，他朝我歉意地笑了笑，我也對他和善地笑了。天氣又晴了些，輕風吹來，令我心曠神怡。

買完東西后回家，卻發現垃圾已經不見了，應該是環衛工人掃走了吧。我本想離去，視線卻不由自主地移到一朵野花上，那是一朵紅色的小花，之前被垃圾掩蓋起來，現在它正在大大方方地展示她的美麗。

這一切讓我學會了心存感恩。這樣，心靈才會獲得寧靜和安詳；生活中才會少了許多怨氣和煩惱。

天氣徹底晴了，清風不斷吹來，鳥兒嘰嘰喳喳的歡快唱著，世界重新變得美麗了。你若安好，便是晴天；你若盛開，清風自來。只要保持好心情，世界一直都是美麗的，美麗也一直在我身邊。

你們覺得，美麗在哪里呢？其實，我們的生活中，到處都有“美”的腳步。有時，它不在外表；有時，它沒有生命；有時，我們感覺不到；有時，我們沒有注意。那么我們身邊的美麗究竟是什么？其實“行為美”，“品德美”，“思想美”都是一直發生在我們身邊的美。一個人擁有的美麗，可能并不在外表。世界萬物都有自己的美，可能更值得我們去發現。

我們在生活和學習上，也要關注一些“行為美”。就比如說一個人，在上公交車時，他能懂得做到先來后到和尊老愛幼，不擁擠。上車后，可以主動把座位讓給老弱病殘孕，并自覺往后門流動，這都是行為美的一種。其實，責任感也是美的表現，我身邊有個叫黃靜蕾的女孩子，雖然她每天都要去田徑隊訓練，但她依然不忘自己的職責，每天無論多么辛苦都要去包干區檢查衛生工作并主動完善工作。而且天天如此，你看，像她這種兢兢業業的精神，難道不是一種行為美的表現嗎？由此可見，身邊的美麗是很可貴的。以后多留意，自覺也是別人身邊的美麗。

有時，美麗也可以在言行舉止上感受出來，這就是“思想品德美”。我們常說的五大禮貌用語：請，您好，謝謝，對不起，再見。這些都是我們生活上常用的話語，也是一種美麗的表現。我的姑婆就是一個這樣的人。她經常對我們以禮相待。有一次，一個小伙子不小心撞了她一下，她不但沒有生氣，還說：“小伙子，不要緊吧？真是對不起，我這個年紀，老眼昏花嘍！”這是很少見的`，也是很可貴的一種美。她為人大方，而且語言委婉。給人的感覺永遠是那么的和藹可親。要是每個人都能做到像她這樣，世界一定會很美好。

其實不光是人，世界萬物都存在著美。比如我們常見家具——椅子。您可別看不起它，其實它也是一種美的表現。你想啊，椅子，我們坐在上面，它不但不抱怨，還挺著身子讓我們坐上去，讓我們好好休息休息。這椅子如此輕，卻承受著我們整個人的重量，還讓我們坐得很舒服。你看這椅子不也是一種美嗎？一種無私的美。

由此可見，美就在我們身邊。生活中，美也是無處不在的。有時，我們用心體會，美就在我們身邊。我們一點一滴的舉動，都是別人身邊的美。也許，自己也是別人眼中的美……

匆匆的歲月，匆匆的腳步，他那個我們漸漸遺忘了。原來，完美無瑕的珍珠，是不起眼的“野草：綻放而成，原來，五彩繽紛的彩虹，是傾盆的大雨沖刷而成。

記得老家的院里有一顆桃花樹，它是何時“移居“到這兒的，我們不得而知。只知道，沒當春暖花開的時節，那兒總是會滿樹桃花，粉色的花兒迷了所有人的眼，路過的人們總是會駐足觀看。當然，我也不例外。

開春的那幾天，我總是會一放學便迫不及待地來到兒。那時的桃樹剛剛抽開枝椏，只有些嫩綠的葉兒和粉嫩的花苞。卻也絲毫不影響我的好心情，那時的我，便是在樹下看看書，聽聽歌，也能夠樂上一整天。

后來，花兒在一夜悄悄綻放，使第二天到來的我驚喜萬分。桃樹上花兒朵朵，桃樹下粉紅遍地。我像平常一般拿出書便打算坐下，突然，一只綠色的蟲子出現在我的視線中。它柔軟的身子在粗壯的枝干間爬行，（速度不是一般的慢），它沿路上還留下了一條綠油油的痕跡。它很慢，也不知何時才能爬到頂端。或許，永遠也爬不到，我想。我嚇得大驚失色，心情也一落千丈。收起了書，我轉身離開了。從那以后，我便很少再去那兒，那棵桃花樹下，即使桃花開得再美，再燦爛。

之后來，一次偶然間我聽媽媽說，我們要尊重地球上的每一個生命。想到那日，我有些慚愧。于是，精心準備了一些菜葉的我就來到了那棵桃花樹下，桃花還未謝。我在花叢中尋打它，可它卻消失得無影無蹤了。我心里有些失落，捧著菜葉垂頭喪氣地回了家。漸漸的，我也快忘了這件事。

再后來，一次放學回家，我哼著小調路過那棵桃花樹時，不經意的一瞥讓我大吃一驚。粉紅色的花朵間的那些小小身影，瑩白中帶著藍光，映照在一片粉紅之中。微風徐來，它們撲閃著瑩色的翅膀，伴著花瓣飛舞著。那群瑩白的小家伙們，在枝與花之間或飛舞、或打鬧、或停歇。它們飛舞在花叢中，同時也飛舞在我的心里。我想，所有人都會為這震驚吧，如此美麗，令漫天桃花也失了顏色。

或許，現在的我，便是明白了它們一直以來堅定不移的信念是什么。那是生命，令人敬畏的生命，使它們綻放出最美的瞬間，這便是最簡單的美麗。

原來，美麗一直在我身邊。

第二篇：美麗語文在身邊

美麗語文在身邊

各位領導，各位同仁：

大家好！

受學校安排，向各位匯報高中語文組的工作。請各位指正。

文人相輕成古例，融洽共事看今朝

古人說，文人相輕。今天的語文老師可稱得上是“文人”吧，但語文組51位老師并不相輕，大家坦誠相待，和睦悅納。

一是沒有身份高低之分，全員參加教研組所有活動，資源共享，共同提高。包括陳校長在內的所有老師，不能參加教研組或備課組活動一定先請假。語文組開設了“高安中學語文教研組”QQ群。大家在這個平臺上可以暢所欲言，互相促進，共同提高。真是教研不止星期二，每天都是星期五。

二是討論學識問題從來都是“斤斤計較”。大家融洽共事，并不等于保持一團和氣，只做“好好先生”。每一次公開課后，接受任務的老師都說有一種“戰戰兢兢，如臨深淵，如履薄冰”的感覺，而評課的時候更有遭遇“凌遲”的痛感。葛校長曾經上過一堂示范課，即使是久經沙場的特級老師，葛校長說他課前的準備課堂上的排兵布陣仍然不敢疏忽馬虎。評課時大家可不管他是特級老師還是校長，照樣猛烈開火，大家的點評可用“無孔不入”來形容。上面的那番話就是葛校長在點評結束后說的。其他老師因初登講壇，經驗不足，有的甚至會在點評中哭鼻子。但這種在教學上的“無孔不入”式的點評，“斤斤計較”式的討論，付出的是真心，受益的是同事，提高的是水平，印證的是融洽。痛感是短暫的，教學的快樂是永恒的。

平等相處，融洽共事，和睦悅納，是一個教研組優秀的標準，是一個教研組的文化靈魂，是一個教研組開展活動的前提，是一個教研組戰斗力的保障，是一個教研組人格至上的體現。因此，我把它看作是語文組所有成績中最值得宣揚的一面。

一枝獨秀難成瑞，萬紫千紅才是春

語文教研組51位老師，是學校最大的教研組，里面人才濟濟。這是在職在崗的特級教師最多的教研組，這是擁有各級“名師”稱號最多的教研組。他們是語文組最可寶貴的財富，為青年老師的早日成才提供了堅實的基礎，為語文組的發展提供了強有力的保障。

一是率先垂范，承擔公開課，平時課堂向每位老師敞開。每學期安排有教學經驗的老師先上示范課，之后再安排新老師上公開課。葛校長的旁征博引令人自慚形穢，陳春蓮老師把握教學重點的能力令人嘆為觀止，陶水龍主任課堂的行云流水讓人望塵莫及，丁艷萍老師課堂的嚴謹綿密讓人受益匪淺。如果有老師承擔了公開課比賽的任務，大家更是群策群力，之后又召集幾個經驗豐富的老師，從課件的制作、教學過程的設計、問題的設置，到教學用語的錘煉，進行全方位的推敲打造。丁艷萍老師兩次參加全國優質課大賽都獲得一等獎。

學校要求“師徒結對”，語文組會為剛入校的青年老師指定一個名份上的師傅。其實，這個青年老師還有許多編外師傅。王建老師就除下拜盧美云老師為師外，還是陳春蓮老師的編外弟子。周鳳老師是劉呂老師的徒弟，也是陶水龍主任的編外弟子。像陳春蓮老師、陶水龍主任這些教學經驗豐富的“名師”是香餑餑，是青年老師崇拜的偶像，他們的課堂也經常被老師“偷襲”。因為教研組內經驗豐富的老師毫無保留地傳授技巧，青年老師的虛心學習，語文組老師切磋教學技巧蔚然成風，周鳳老師獲得過全省語文優質課一等獎，漆娜、彭春林老師還未“出師”便在學校組織的“新星杯”大賽中脫穎而出，嶄露頭角。

二是各盡所能，幫助老師提高語文素質。教研組許多老師充分利用自己的特長，開設講座，為其他老師引路。葛校長開設過“高安名人”的講座，引導大家為高安的教育貢獻自己的才智，最起碼成為高安教學界的“名人”；陶水龍主任開設過“如何命制模擬試題”的講座，拿出獨家秘方，傳授命題技巧，引導大家從試題命制的角度運用反向思維的方式解答

試題；王永芳老師開設過“快速作文秘訣”的講座，引導大家幫助學生克服怕寫作文的毛病，迅速寫作，從而激發學生成功的喜悅，最終喜歡作文；丁艷萍老師開設過“如何設計微課”的講座，引導大家運用這種短小便捷的形式使學生鞏固課堂知識，不留知識死角，建造穩固知識結構；金曉芳老師開設過“使課件精美起來”的講座，引導大家充分運用多媒體，設置教學情境，讓學生快速“入境”，提高學習興趣，掌握相關知識。用葛校長的話說就是要充分利用好身邊的“土專家”，發揮他們的榜樣的作用，讓更多的老師早日站穩三尺講臺，獨擋一面，收獲教書育人雙豐收。

進行課題研究，教輔資料的編寫。一些年輕的老師不懂如何進行課題研究，于是經驗豐富的老師便帶著這些老師對各個環節進行細致的指導。王永芳老師主持的《語文教學與中國傳統文化》全員參與，陳校長主持的《人生雙翅——閱讀與寫作》吸引了許多老師加盟，陶水龍主任、丁艷萍老師和我分別主持的“基于網絡環境開展語文教學”的系列課題培養了不少新人。葛校長的“德藝苑”吸納的不少才俊，培養了大量有文化的中學語文老師；丁艷萍老師的“生命閱讀工作室”喚醒的不僅是閱讀美感，更有生命的美好；金曉芳老師的“詩意語文閱讀寫作工作室”教人學會做一棵會思考的蘆葦。這些老師都是語文組老師身邊的榜樣，為許多老師提供了歷練的機會，更鼓舞了大批老師勇于探索的激情。

一枝獨秀難成瑞，萬紫千紅才是春。語文組人才濟濟，個性飛揚，51位老師51朵花，形成了一個燦爛的小花園。

誨人不倦為成才，衣帶漸寬終不悔

任爾東西南北風，教學質量居當中。語文教學培養學生聽、說、讀、寫的能力，歸根結蒂是提高語文科目在學生高考成績中的貢獻率，增強學生的人文素養。

一是四個“精心”備好課。精心制訂教學計劃，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計題型訓練。每課時都有教學目標，重點、難點、教學過程、教學反思等。同時結合學校實際，注重人文滲透。

二是在課堂上做到“四為主”、“四突出”，向40分鐘要效率。教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。在課堂教學中充分發揮現代化教育設施設備的作用，合理運用多媒體。突出啟發式教學，突出因材施教，突出興趣激發，突出教書育人。針對教材內容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，向40分鐘要效率。

三是教學與科研兩條腿走路，做到“四個有利于”。有利于提升老師的綜合素養，有利于促進學校語文的教學，有利于提高學生的語文素質，有利于促進語文的高考貢獻率。全員參與“名師一號”教輔資料和關于“書法”的校本課程指導用書。每學年全體老師都會組織學生參加中國當代文學研究會校園文學委員會主辦的全國“文心雕龍杯”作文大賽，學校連續四年獲得中國當代文學研究會校園文學委員會頒發的“先進寫作單位”稱號，學?！靶切怯辍蔽膶W社因此成為中國當代文學研究會校園文學委員會理事單位，入選“中國知名中小學文學社TOP20”項，位列全國第七。協助學校相關部門編輯文學社刊物《錦江潮》。指導學生參加各級部門主辦的作文、演講、語文知識等方面的大賽，都能獲得滿意成績。老師撰寫的論文及文學作品先后有多篇發表在《中學語文》《中小學教育》《作文成功之路》《考試報》《作文周刊》《教育教學研究》《中學生導報》《中學生閱讀與寫作》等全國知名刊物上，這方面付榮華主任堅持得最好。

生命不息學不止，與時俱進新理念

給學生一桶水，自己就要是一條源遠流長的活水。語文組老師每學年都會統一購買名家教學著作，并組織讀后感比賽。先后購買了魏書生的《語文教學探索》、史紹典的《高中語文新課程高效創新教學研究》、省語文教研室何雁老師主編的《2010年全省語文優質課實例》，此外，結合高考對文學名著的考查，語文組還先后要求老師閱讀高考中的必考名著，組織過《紅樓夢》《三國演義》《家》等名著的讀后感征文比賽。

語文老師能創造性地開展班級工作，和學生“交心”。朱家興書記用“跟帖”的形式和學生交流班級管理的方法。

充分利用互聯網，與時俱進。語文組開設了QQ群，我堅持寫日志，七年前開通了新浪博客、百度文庫，宣傳學校和上傳自己的教學體會。

語文組能取得這些成績，都是依靠陳校長、葛校長指導，各位行政人員的支持，全體老師共同努力的結果。我今天只是借學校平臺，傳語文組美名。

謝謝大家！

2014/8/22

第三篇：4美麗在身邊

4美麗在身邊

劉增霖：2016級8班 指導老師：苗鳳婷

風吹著我的臉，盼望著他可以回來。

有人說，習慣了就沒有可以發現美景的眼睛。原來我都是與朋友一起放學，可今天卻要獨來獨往。

他，走了，他母親在大連買了套大房子，與那上學了，“不會再回來了吧。”我心想，但又時不時盼望著那個街口，我就像個老母親，盼望兒女回家，可我為什么要盼著他呢？走吧，回家吧。

往常都是兩個人，一起走著回家，今天卻是一人，往常的喧鬧使我們丟失了寧靜，兩人走著，一小會就到家了。今天不知為什么，走的很慢，凝望著前方的石子路，一眼望不到頭，像人生路漫漫，走過了，就不重來了，秋風吹動著樹枝，樹葉落了下來，風把它們送到了孩子的手中，孩子們把樹葉掃到一起，待秋風伯伯又將地上去曲折的落葉吹起，孩子們將會大喊:“枯葉蝶飛起來了!”

經過了“請你慢一點”的字牌，到了一個大花園。紫色的蝴蝶蘭和白色的不知名的小花交雜著，當然，還有別的花——紅的、粉的、橙的。放下書包，到天堂玩一趟。在百合花上打兩個滾，摘三朵康乃馨，一起和向日葵望向太陽。一直以來他就像太陽，給我帶來溫暖，他呵護著我。不懂的是，他時時刻刻都在保護我，不分晝夜。他在想我嗎？玩夠了，我要走了。小花小草都向我招手。我簡單的微笑了一下，把送給媽媽的花放書包里，背上書包，重新回到石子路上，走了。

枯黃的紅杉樹屹立在這里。遠處，金黃的田野在等這我。田野的農民收割著農作物，紫紅的不知名的小動物從我腳邊溜了過去，走吧。

夜深了，月圓的得很，朋友啊！我想你，我想你！月圓本該團圓，可我們雙方都可能不想見了，“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。”這句話，表達了我對你深深地懷念，我想，你知道嗎。

快到家門口了?？粗闩c我共同種地小草，“小草，我問你，你能告訴我當時我們一起的場景嗎？”小草一直與風共同搖著，“難道你忘了嗎？”小草 停止搖頭，與其他小草不同，樹葉指向北方，是大連的方向，蒲公英飛來了，一顆落在我手上，抬起頭，讓它飛向遠方。“歸雁洛陽邊”，請把思念帶給他。

沒有你，一個人，再美的風景也會無趣。我想要與你一起，去看到新的美景。

第四篇：以美麗在身邊為話題的作文

以美麗在身邊為話題的作文

以美就在身邊為題的作文600字精選一

春花秋草，夏雨冬雪，和風旭日，閃電雷鳴……這都是大自然賜于我們的瑰寶，是我們不可多得的財富。

而雨，恰恰是這分貴禮中的精品，是大自然中的精靈。我愛雨，尤其愛聽雨。

春雨是文靜的小女孩，悄無聲息地拋灑在這樣的春夜里。你什么也不必做，只要捧一杯清茶，品上一口，閉上眼睛，腦海里便有這樣一幅畫：如果大地是一張好的宣紙，那么春雨就是一支蘸飽了綠色的筆，只需輕輕一點，那綠便會擴大，擴大……伴著雨點落地，禾苗出土的刺刺聲，一曲清雅的《春江花月夜》便在你心頭響起。

夏天的雨可沒有那么好的脾氣，它像一個頑皮的孩子，趁你不注意，就一蹦一跳，嬉戲著，吵鬧著下來了。它噼哩啪啦地在一切能敲響的東西上敲了起來，然后咚咚地落在你的玻璃窗上，好象在提醒你，注意：一首精彩昂揚的搖滾曲已經開始了!接著引導你如果用心去聽，你就會聽到一串串美妙的旋律。為了把“演出場地”照亮，它還不時地去邀請閃電來湊湊熱鬧。那一瞬間，黑夜如白晝，成千上萬的演奏家在演奏著各自的樂曲。還沒等你回過神來，一個接一個的悶雷又從遠處滾來，趕來傾聽這最美的樂章。一整個夏夜，你便可以和翠竹一起陶醉在這驚心動魄的音符里。

秋，歷來被人們稱為金秋;秋風，歷來被人們稱為金風;那我就把秋雨稱為金雨吧!在聽秋雨的時候，一切都變得沉默，安靜!如果說秋風是一幅色彩凝重的油畫，那么金雨便是最有魅力的背景。聽著這秋雨，就仿佛聽到了一個個新生命的啼哭;聽到了慶豐收的鑼鼓，就仿佛聽到了世界的心聲。在金畫中，農民豐收了稻谷，老師豐收了希望，而我們又有什么收獲呢?

冬在人們的印象中是冷酷無情的，而冬雨卻是溫和的。它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰;它不緊不慢地灑落，洗刷著晨污;它不急不徐地降落，準備迎接春天的到來。

這就是聽雨的美，這就是聽雨的妙處。朋友，你享受著它給你帶來的無限樂趣了嗎?美就在你的身邊。

以美就在身邊為題的作文600字精選二

很喜歡天空，因為它很美。雖然很喜歡，但卻遙不可及，只能抬著頭，在離它很遠很遠的地方望著。因為眼光放得太遠，忽略了身邊，和天空一樣美好的東西、。

一切美的東西，都是因為它被認定為美德。在街上，看見紅領巾扶著老人過街，是美的象征;在公交車上，給別人讓座，也被認為是“美”;在公園里，小區里的慈善活動，也是“一道美麗的風景線”。

喜歡坐在窗臺前，放著音樂，在筆記本上打著字，而窗外是霧蒙蒙的。因為覺得這樣有一種美感，才會喜歡這么做。是的，只為了追求美，這樣是多么有韻味，多么舒服，多美。它可以讓心靈變得舒暢，就像我覺得的：在這樣的環境里，我才會“文思泉涌”!美就是離我們那么近。

買好看的衣服，是為了讓造型更美;看書，是為了讓心靈更美;種植花草，是為了讓環境更美。

晚上睡覺，經常做夢，印象最深的是：干凈的天空，有些潮濕的空氣，我躺在青青的草地上成“大”字形，聞著清清的草香，簡直是世外桃源啊！!……最后，我記得我是笑著醒來的，人就是這么容易被美滿足，美就是那么簡單，只是這樣自然的東西。

我們會去做的事，大部分都是因為美，那些小偷小摸，為的，也只是更快地通過捷徑到達“美”。只是這個純潔的詞，卻因為這些不光彩而染上了灰塵，但他們卻不知道，美并不只是那種有著光鮮的外表，異常貴重，離我們普通人很遙遠的珍品。

并不是只有稀世珍寶才是美的，那最普通的草地，那亮晶晶的星辰，那干凈的天空，那最便宜的白汗衫，那每一位善良可愛的人，在我們，在整個世界看來，都是那么美好。

正因為有這些普通、可愛的東西，才會組成這個世界，他們是不可缺少的，這些不起眼的普通，才是世界上最耀眼的美麗。

清晨，薄薄的霧，嫵媚地擁著周圍的一切，嗅一嗅鼻子，清新和舒暢蔓延到全身，就在身邊，環繞著我;正午，銀河系中唯一熾熱發光的恒星——太陽，一臉燦爛地望著大地，和煦的陽光撒在我身上，暖暖的，觸“手”可及。想起每天都可以生活在這些舒適中，美美的呢!

其實，周圍的一切事物都很美，就是這樣觸手可及，但你的心美嗎?如果用真心去包容這整個世界，快樂地活著，你就會發現一切都是美麗的，美其實就在你身邊…

以美就在身邊為題的作文600字精選三

在我的世界里，充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把我的世界裝點的有聲有色，五彩絢麗。

早上，昏昏欲睡的我看見了放在桌上的一杯冒著熱氣的牛奶，不由得我精神百倍;冬天，我搓著凍僵的雙手，媽媽遞來一雙灰白色的、毛茸茸的手套，帶上它，頓時感受到了陣陣暖意……。這一切都讓我感到：美就在我身邊。親情之美，如白色般的純潔。

一天，下起了滂沱大雨，同學撐起藍色的傘陪我回家，我沒淋到一滴雨，而她卻濕了一半;我丟了錢包，急得如熱鍋上的螞蟻，這時同學送來了拾到的。藍色的錢包竟如橙色般的絢麗……，這一切，都讓我體會到：美就在我身邊。友情之美，是藍色的，而且那樣清澈。

我還聽過兩個故事。其中的一個是在一次馬拉松賽跑中，有兩名運動員并排跑在前列，相互爭奪第一。當快要到終點的時候，一名運動員被一個從觀眾席中扔出的啤酒瓶砸傷，倒在地上;另一名運動員——杰克遜，他只要再跑一步，再挪一步，就能獲得冠軍。但是，他毅然轉過身，扶起那位受傷的對手共同邁向終點……。精神之美，是燃燒的火焰，像奧運圣火那樣傳遞下去。另一個是有六個國家的科學家在共同努力，研究出了基因圖紙。雖然其中有人作梗，想要奪取專利，以此發財，過上奢侈的生活，但始終未能如愿。合作之美，是無人能比的。

世上有千萬種美，樣樣精彩，樣樣惹人注目。法國著名雕刻家羅丹曾經說過：“世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛”讓我們擁有一雙發現美的眼睛，去發現身邊的美，感受身邊的美吧!美其實就在身邊!

以美就在身邊為題的作文600字精選四

新學期，我踏進了中學的大門，來到了另一個世界。然而，對于美，我也有了新的看法。

今年《開學第一課》的主題是“美，就在我身邊”，看完節目，一個最美的老師與最美司機的事跡深深的震撼了我，在他們身上，我看到了人性與道德的“美”。

鄧麗，一個普通的年輕教師，不同的是，她在偏僻遙遠的大山教書。三年前，她剛從師范大學畢業就自愿以支教老師的身份來到了這里。然而，她的到來，卻改變了許許多多的孩子。鄧麗老師教他們唱歌、畫畫、跳舞。就是這些舉動，卻改變了孩子。使本來害羞，膽怯的山里的孩子們現在有了自信，走到哪里都帶著燦爛的笑容，能主動積極與人溝通了，可以在陌生人面前唱歌跳舞了。鄧麗老師認為還不夠，于是她又教起孩子們英語。鄧麗老師的英語課上是讓大家用肢體一邊比劃一邊來學，黑板上也呈現出用紅粉筆寫的外語板書，原本既沉默又內向的山里孩子們也能歌善舞。一切的一切都變了，原本清貧的生活變得多姿多彩，原本破舊的床單變成孩子們心中的紅地毯。不知不覺中，三年的支教期限到了，在孩子們的心中，鄧麗老師就是最美的人，他們要用最美的方式來留下他們最美的老師。

其實鄧麗長得并不漂亮，也不算美。但卻為什么她被孩子們認為是最美的呢?因為她已經把美播種在孩子們的心中，人性的美使她變美了。

另外一位，卻已不在人世間了。他的美，傳遍全國。他是一位大巴司機，名叫吳斌。一天，他如往常般開著車在高速公路上，然而，令人意想不到的是，一片碎玻璃以飛快的速度扎進了他的腹部。在這飛來的橫禍竟沒有發生交通事故！!原來，他受傷后的第一件事竟然是穩住方向盤，掛檔，停車，開了又跳燈等待救援。這一系列尋常的事卻是在不尋常的情況下完成的。待穩定了車子他轉身就去囑咐乘客撤高速公路邊上的安全地帶，直到最后，他才要人幫他打120，車上所有的乘客都被感動了，他用自已最后的生命換來了車上所有乘客的性命。他直到生命的盡頭，都沒有一絲的慌亂，所有的動作都體現出他對工作的盡職與熱愛。他永遠不忘乘客的安全，對于他來說，乘客的安全第一，哪怕為此付出生命。

他走了，走進了人們的心里。一個人，感動了一座城。天是灰的，心卻是亮的。在生命的最后他做出了選擇，選擇的代價就是自已的生命。他的選擇感動了一座城，一座城為他一個人送行。心靈美，一切都美。愛是相互幫助，傳遞快樂;道德美，一切都美，愛和美是融合傳遞的;美就在身邊，我們要發現美，探索美，創造美，最后去傳遞美。

以美就在身邊為題的作文600字精選五

歲月無聲在我身旁穿梭，一切美好事物總在腦海中定格。快樂時將她們取出，任其美麗綻放。

我喜歡在公園里評為飄逸的花香，欣賞蒼郁的樹木，他們總能讓人心曠神怡。我繼續前行，被女孩叫住了：“姐姐，前面有一只漂亮的蝴蝶，請不要打擾它!”女孩的笑靨，在蝴蝶的五彩斑斕中，讓我感動。這一刻，我懂得了感悟，感悟身邊的美——

夏夜的繁星，高掛在一望無際的天空中，他們在向人們訴說著一個美麗的神話。寧靜的夜里，有星星陪伴，任何煩惱、孤獨便銷聲匿跡。

星空，真美!

秋日的斜暉，投下了一個俏麗的影兒，樹葉便像一枚小舟，在空中翩然飛舞，時而盤旋，時而上下紛飛，自生命的最后一刻盡情的演繹自己的美麗。

落葉，真美!

人生短暫，美麗轉瞬即逝。但只要我們用心靈體味，美便俯拾皆是。是落時的一個微笑，孤獨時的一聲祝福，憂傷時的一份慰藉，都會給人美的享受。

身邊都是美，從生命的開端到結束，孕育著無盡的美。心靈，在美麗中晃動;希望，在美麗中萌發;生命，在美麗中充實。讓我們傾注所有的激情，所有的心智，去感悟人生，感受身邊的美。

感悟人生，不為別的，只為活在美麗中。

感受美好，不為別的，只為不白活一回。

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第五篇：“身邊的美麗”學生作文

環境小衛士

常言道，愛護環境，人人有責。在我的身邊活躍著一批環境小衛士，他們時時刻刻守衛著身邊的優美的環境，付出了汗水，收獲了贊美；播撒著種子，感召著人們。你看——

走在馬路上的兩位紅領巾，手里提著小紅桶，清澈的眼睛在路邊尋找著??突然發現，那邊的墻壁上，電線桿上有許多小廣告。

“哎，這些人太可惡了！”隨著一聲嘆息，他們倆立刻行動起來了。

我現在才明白，那紅桶里藏著那么多武器，一場戰斗開始了。面對形形色色的小廣告，他們倆沉著應戰。先用抹布沾了水，擦在上面，然后用小手嘗試著一張張往下撕；有些太頑固了，粘得那么結實，那就用鐵刷子刷，揮舞著的手臂奏出了動聽的音樂，手腕都麻了，手指蹭破了；還有的地方刷不干凈，那就只能用精鍛武器了，看，他們拿出了鋒利的刮刀，耐心細致地劃著，用小嘴吹著，此刻的他們仿佛成了雕刻家，雕出了干凈的墻壁，雕出了清新的電線桿。

看到這里，我呆住了！他們胸前的紅領巾輕輕飄動在我的眼前，似乎越來越大，充滿了我的眼睛，感染了我的靈魂，我知道該怎么做了??

一聲汽車鳴笛把我輕輕拉回了現實，可那兩位紅領巾已經走遠，但那搖晃著的小紅桶就在我的身邊！我知道他們大概又要開始新的戰斗了，而我也將成為一名光榮的環境小衛士。

感恩父母，感恩社會，讓愛動起來

是父母教會了我說話、寫字，是社會教會了我團結、和諧。所以我們要感恩父母，感恩社會。用我們實際的行動，讓父母，讓社會享受我們的愛。

動起來，讓父母欣慰。

那個叫云紅的小姑娘，因為他的爸爸常年在外打工，家里的重活自然就落在了媽媽的身上。媽媽因為積勞成疾而得了腿寒，一干活腿就疼痛難忍。小云紅很懂事，經常幫媽媽做一些力所能及的事情，洗衣刷碗，拔草施肥；有空的時候還給媽媽揉揉肩，捶捶腿。沒當看到媽媽疲憊的臉上露出燦爛的笑容，她就感到無比的幸福。

動起來，讓社會喝彩。

那個叫徐東的同學，看到小區的垃圾箱旁邊臟亂不堪，墻壁上到處是廣告，所以就組織了一個由少先隊員組成的清潔小分隊，把小區打掃得干干凈凈。人們看在眼里，贊不絕口，個個都夸他做得好，是個好少年。而徐東每每總是謙虛地說，“這只是一個少先隊員應該做到的！這沒什么了不起的，我們都能做到！”而后，小區內經常見到這只清潔小分隊的身影，而且隊伍在不斷壯大。??再后來，小分隊的身影無需再小區內搖曳，人們已經習慣了那份清潔優美！

呵呵??同學們，心動了嗎？心動不如行動啊，讓你我動起來，讓愛動起來，感恩父母，感恩社會！