第一篇：對青少年校園足球工作提出的意見

對青少年校園足球工作提出的意見

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，發(fā)揮“體教結(jié)合”優(yōu)勢，齊抓共管，形成合力，通過加強足球訓(xùn)練和競賽工作，推動青少年校園足球運動的廣泛開展，增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)足球后備人才。

二、總體目標(biāo)

用3-5年時間，使全縣50%以上的中小學(xué)生參與到足球運動當(dāng)中，建立健全校園足球發(fā)展的長效機制，全面提升我縣中小學(xué)生足球運動發(fā)展水平，使校園足球成為教育的一張?zhí)厣瑢⑽铱h打造成為校園足球強縣。

三、工作重點

（一）加強中小學(xué)校足球場地、設(shè)施建設(shè)。

利用三年時間，將學(xué)校運動場建成人工草皮球場或塑膠操場，使各學(xué)校具有完善的場地、設(shè)施和訓(xùn)練器材，場地建設(shè)符合足球運動要求，保證校園足球活動、訓(xùn)練和比賽需要。

（二）建立一支高素質(zhì)的校園足球教師隊伍。

制訂校園足球教師隊伍建設(shè)規(guī)劃，定期對全縣中小學(xué)校體育教師進(jìn)行足球知識業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高我縣體育教師整體素質(zhì)和執(zhí)教水平。

（三）建立足球進(jìn)課堂和聯(lián)賽制度。

20xx年春季開學(xué)各學(xué)校每周必須安排一節(jié)足球課，納入課表。有條件的學(xué)校可設(shè)足球特色班。縣教育局每年將舉辦一次全縣青少年校園足球聯(lián)賽，各學(xué)校每學(xué)期組織一次班級與班級、年級與年級之間的校內(nèi)聯(lián)賽，鼓勵各校之間開展足球?qū)官悺Ｒ员荣惔儆?xùn)練，以比賽促普及，推動校園足球運動的廣泛開展。

（四）選拔輸送足球后備人才。

通過各種賽事發(fā)現(xiàn)足球后備人才，加強足球后備人才的培養(yǎng)，向省、市輸送足球后備人才。

四、工作措施

（一）加強校園足球工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立縣校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定本校校園足球發(fā)展規(guī)劃，全面科學(xué)有序地推進(jìn)校園足球工作的開展。學(xué)校每月要召開一次由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任和體育教師共同參加的工作例會，切實做到專人負(fù)責(zé)，常抓不懈。

（二）切實加強校園足球的普及推廣。

學(xué)校要根據(jù)本校實際組建各年齡梯隊，積極開展業(yè)務(wù)訓(xùn)練和普及工作。要將足球納入體育課教學(xué)和業(yè)余訓(xùn)練計劃，大課間、課外活動時間要安排一定的足球活動內(nèi)容，足球知識滲透到平時教育教學(xué)中，足球納入學(xué)校學(xué)生體育課考核內(nèi)容。學(xué)校要成立班級、年級、校級男、女足球隊。班主任要教育和督促學(xué)生積極參加足球活動。加強校際間青少年足球交流，切磋球技，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)管理經(jīng)驗。

（三）積極開展足球試點校、足球傳統(tǒng)項目學(xué)校創(chuàng)建工作。

為促進(jìn)校園足球活動的可持續(xù)發(fā)展，從2015年春季開始，各校要積極開展足球試點校和足球傳統(tǒng)項目學(xué)校創(chuàng)建工作，并以創(chuàng)建活動為契機，改善校園足球訓(xùn)練條件，確保創(chuàng)建成功。

（四）切實加強專業(yè)隊伍建設(shè)。

一要重視體育教師隊伍建設(shè)。選送體育教師參加國家、省、市、縣足球?qū)I(yè)知識培訓(xùn)。二要充分調(diào)動廣大體育教師的積極性，對體育教師的工作量予以傾斜。三要設(shè)立校園足球?qū)ｍ椈穑糜趯龅仄鞑木S修、補充以及體育教師的訓(xùn)練補助和比賽成績的'獎勵，為校園足球工作的發(fā)展提供有力保障。

（五）認(rèn)真組織各級各類足球比賽。

每年有計劃地開展校園足球競賽活動，校級、年級、班級之間的比賽要形成制度。所有學(xué)校每年都要組隊參加“縣長杯”足球聯(lián)賽，每年春、秋季各舉辦一次“校長杯”足球比賽，提高學(xué)生足球運動水平。在開展青少年校園足球活動中，要高度重視運動安全，加強體育活動中的安全教育和安全管理。

（六）切實做好校園足球的文化宣傳工作。

一要積極營造濃厚的校園足球文化氛圍，大力宣傳開展青少年校園足球活動的先進(jìn)典型和所取得的成效，將校園足球打造成為我縣教育、體育事業(yè)的名片，為開展青少年校園足球活動創(chuàng)造有利的社會環(huán)境和輿論環(huán)境。二要充分發(fā)揮校園廣播、班會課、校園宣傳欄等宣傳陣地，通過開設(shè)足球校本課程、舉辦校園足球文化節(jié)、評選足球之星等形式，豐富校園文化內(nèi)容。三是有條件的學(xué)校要積極創(chuàng)建足球俱樂部，吸引社會的關(guān)注與投入，努力營造一個領(lǐng)導(dǎo)重視、社會關(guān)心、學(xué)生熱愛并積極參與校園足球運動的良好氛圍，推動校園足球運動持續(xù)、深入、健康開展。

（七）切實加大對校園足球工作經(jīng)費的投入。

各學(xué)校要根據(jù)校園足球發(fā)展的規(guī)模，逐年逐步加大經(jīng)費投入。要積極倡導(dǎo)社會支持校園足球發(fā)展，鼓勵企業(yè)、社會團(tuán)體和家長及足球愛好者，從人力、物力、財力等方面給予多種形式的贊助與支持。

（八）建立完善考核激勵機制。

要加大校園足球工作在教育督導(dǎo)、評估指標(biāo)體系中的權(quán)重，并作為評價學(xué)校和校長工作的重要依據(jù)，縣教育局將對貢獻(xiàn)突出的單位和個人給予表彰獎勵。

第二篇：對青少年校園足球發(fā)展的思考

對青少年校園足球發(fā)展的思考

更新日期：2013年10月20日 訪問量：163

摘 要：2009年，國家體育總局和教育部兩部委共同出臺文件，鼓勵和倡導(dǎo)在中小學(xué)中開展“校園足球”工程。“校園足球”工程對青少年的健康成長具有十分重要的作用和意義，不僅有利于普及足球知識和技能，還有利于增強青少年的體質(zhì)，培養(yǎng)青少年學(xué)生的團(tuán)隊精神和拼搏意識，最終形成體教結(jié)合的青少年足球人才體系。關(guān)鍵詞：校園足球；現(xiàn)狀；問題；對策

足球是當(dāng)今世界最流行的一項體育運動，它受到不同年齡

段、不同地區(qū)人們的廣泛熱愛和追逐。在當(dāng)今國際社會，足球不僅代表著一個國家的體育實力，還是一個國家綜合國力的象征。長期以來，我國足球一直處于低谷，與我國的綜合國力和經(jīng)濟(jì)實力形成了鮮明的對比，提高我國的足球競技水平一直都是國人的愿望和體育界奮斗的目標(biāo)。“校園足球”是一項實施周期長、重視度高、覆蓋面廣的宏大工程，它可以進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革、擴大我國足球人口，為我國足球的發(fā)展儲備人才。但是，我們在振奮之余，要多一些理性的思考，使“校園足球”工程得到順利的實施。

一、青少年校園足球開展現(xiàn)狀

黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人一直以來都非常關(guān)心中國足球的發(fā)展，特別是在青少年“校園足球”工程推出之后，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人在不同時間、不同地點、不同場合都發(fā)表過公開言論，強調(diào)搞好中國足球必須要從娃娃抓起，積極開展校園足球運動，加快足球后備人員的培養(yǎng)，夯實足球運動的社會基礎(chǔ)，使足球運動在我國得到普及和發(fā)展。同時，國家投入專項資金，建立校園足球培訓(xùn)系統(tǒng)，并且在全國為校園足球布局城市，全國青少年校園足球聯(lián)賽也在各布局城市如火如荼的開展起來。到目前為止，“校園足球”工程的開展已初具規(guī)模，校園足球的理念日漸深入人心，校園足球的參與人數(shù)逐年增加，規(guī)模不斷擴大。同時，“校園足球”工程的開展得到了國際足聯(lián)的認(rèn)可，國際足聯(lián)主席還親自為中國頒發(fā)了“足球發(fā)展獎”。

二、青少年校園足球開展過程中遇到的問題 1.受功利主義和錦標(biāo)主義的控制

中國足球至今積貧積弱，陷于令國人不能滿意的境地，有很大部分的原因是受到功利主義和錦標(biāo)主義的控制。在現(xiàn)實中，我們往往會為了出線、為了奪得名次，違背足球發(fā)展的規(guī)律，對各級足球聯(lián)賽進(jìn)行“大手術(shù)”，國家隊和國奧隊擁有充足的資金，但是基層足球?qū)W校卻資金匱乏，有的甚至被迫關(guān)閉，在功利主義和錦標(biāo)主義的影響下，相關(guān)部門以及教練員等為了避免末位淘汰，形

式上敷衍上級檢查；只注重極少數(shù)尖子學(xué)生的比賽和訓(xùn)練，而忽視大多數(shù)學(xué)生的參與；冒名頂替參加比賽等等，這些問題的出現(xiàn)嚴(yán)重影響了足球發(fā)展的客觀規(guī)律，阻礙了足球的健康發(fā)展，各利益主體根本不會去關(guān)注足球后備人才的培養(yǎng)，使“足球從娃娃抓起”成為一句空口號。

2.現(xiàn)行教育體制阻礙校園足球的發(fā)展

我國的素質(zhì)教育改革已經(jīng)開展了多年，取得了一定的成效，但是社會上、教育界應(yīng)試教育的觀念仍然根深蒂固，現(xiàn)實中，素質(zhì)教育仍然拼不過應(yīng)試教育。在校園中開展足球活動，不可避免地會占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，有時候會與家長和老師的意愿不一致，他們擔(dān)心開展校園足球活動會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，降低學(xué)校的升學(xué)率，從而削弱學(xué)校的地區(qū)競爭力，很顯然，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育已經(jīng)成為校園足球活動開展的羈絆，影響了足球運動在校園的開展。同時，在現(xiàn)實中還出現(xiàn)了一個比較有意思的現(xiàn)象，那些擁有良好聲譽的學(xué)校不參與全國的青少年足球聯(lián)賽，而這些所謂的好學(xué)校正是足球設(shè)施既齊備又先進(jìn)的學(xué)校。事實已經(jīng)證明了應(yīng)試教育必然會阻礙校園足球活動的開展。3.警惕從一個極端走向另一個極端

在討論中國足球發(fā)展問題時，有不少的人會認(rèn)為現(xiàn)行的體育體制導(dǎo)致了中國足球的落后，因此，應(yīng)該徹底改變現(xiàn)行的體育體制把足球徹底地職業(yè)化。但是筆者認(rèn)為這樣的觀點未免顯得過于極端。沒錯，現(xiàn)行的體育體制確實對中國足球的發(fā)展產(chǎn)生了一些不好的影響，但是體育體制存在于我國社會主義市場經(jīng)濟(jì)的大背景之下，所以體育系統(tǒng)的變革必須要適應(yīng)我國社會轉(zhuǎn)型的要求和特點，不能造成系統(tǒng)內(nèi)部的不協(xié)調(diào)，如果一味地要求徹底變革體育體制，就會容易走向極端。所以體育體制的改革不能徹底地拋開我國社會改革的大環(huán)境，盲目地實行一刀切，把體育體制完全從舉國體制中剝離出來。

三、推進(jìn)我國青少年校園足球健康發(fā)展的對策

1.正確處理體育和教育兩者之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

要想推進(jìn)我國校園足球的發(fā)展，就必須正確處理體育和教育兩者之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。當(dāng)今社會競爭越來越激烈，對人才的要求也是越來越高，現(xiàn)代社會追求的是人德智體美等的全面發(fā)展。從中國足球的發(fā)展?fàn)顩r來看，我們忽視了青少年的全面發(fā)展、異化了足球運動的功能，從而導(dǎo)致專業(yè)足球運動員在職業(yè)素養(yǎng)、文化素質(zhì)以及道德素質(zhì)等方面非常欠缺。所以，在實施校園足球工程時，我們要時刻以學(xué)生的全面發(fā)展為核心，足球運動不是目的，而是推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的一個途徑和方法，在足球活動中，要讓學(xué)生真切感受到足球運動給他們帶來的快樂和情感體驗。

2.正確處理系統(tǒng)與子系統(tǒng)的關(guān)系，實行“雙軌制” 如果我們把中國社會看做是一個系統(tǒng)，那么中國體育就是一個子系統(tǒng)，而足球就是中國體育的下一級子系統(tǒng)。中國足球的發(fā)展要遵循系統(tǒng)內(nèi)部各子系統(tǒng)協(xié)調(diào)運行的規(guī)律，要結(jié)合我國社會轉(zhuǎn)型期的特點開展體育改革，要結(jié)合中國體育改革的特點研究中國足球的改革。要立足于中國特殊的國情，把舉國體制和市場機制結(jié)合起來，堅持兩條腿走路，實行“雙軌制”。3.營造良好的社會氛圍

足球運動的健康發(fā)展離不開社會群眾的支持和參與，同時，足球運動的發(fā)展會進(jìn)一步推動群眾的參與熱情。在我國，足球的群眾基礎(chǔ)比較差，競技足球水平太低，造成基層的足球運動開展不起來，這種狀況導(dǎo)致了我國足球后備人才匱乏。同時，各大媒體和社會輿論不恰當(dāng)?shù)男麄鳎谷藗冋J(rèn)為“踢球沒前途”。所以針對以上狀況，相關(guān)部門必須堅持正確的輿論宣傳和導(dǎo)向，強化對足球的正面宣傳，讓人們能夠用一種理性、正確的眼光看待足球，營造一種良好的社會氛圍。

4.建立強有力的活動監(jiān)管機制

校園足球活動的參與主體是指在校的中小學(xué)生，如果保證不了這一點，那么校園足球的效果就會大打折扣，活動目標(biāo)也會很難實現(xiàn)。在功利主義的影響下，學(xué)校通常會通過挑選業(yè)余體校的學(xué)生等途徑來參與校園足球的重大賽事，導(dǎo)致很多在校學(xué)生沒有機會參與到活動中來，所以，校園足球的開展必須要保證參與學(xué)生的“草根性”。“草根性”只有通過科學(xué)的活動監(jiān)督管理機制才能夠?qū)崿F(xiàn)，在現(xiàn)實操作中，我們可以通過全面評價試點學(xué)校活動的開展效果、對中學(xué)生足球運動員進(jìn)行嚴(yán)格的檔案管理等手段，從 而保證校園足球參與主體的“草根性”。

青少年是中國足球的未來和希望，教育部和國家體育總局倡導(dǎo)實施的青少年“校園足球”工程旨在提高青少年的體質(zhì)，為中國足球的未來儲備人才，促進(jìn)我國足球健康的發(fā)展。但是，在“校園足球”的實際操作和實施過程中，出現(xiàn)了一些問題和阻礙，需要我們采用科學(xué)、合理的方法和對策加以解決。雖然中國足球現(xiàn)在還處在低谷，但是我們有理由相信，通過各方面的努力，中國足球一定會取得長足的進(jìn)步。參考文獻(xiàn)：

［１］劉樺楠，季瀏.青少年校園足球工程的集聚效應(yīng)與輻射效應(yīng)［J］.體育文化導(dǎo)刊，2012（2）.［２］賈珍榮.全國青少年校園足球發(fā)展思考［J］.體育文化導(dǎo)刊，2010（17）.（作者單位 廈門外國語學(xué)校）

第三篇：青少年校園足球活動工作總結(jié)

青少年校園足球活動工作總結(jié)

XX-XX年是xx市青少年校園足球活動的全面發(fā)展、豐富多彩的一年，是xx足球人努力進(jìn)取、不斷開拓的一年，是團(tuán)結(jié)協(xié)作不斷創(chuàng)新的一年，更是全面完善、總結(jié)提高的一年。一年來，在全國校足辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在體育局和教育局密切配合共同推進(jìn)及各定點學(xué)校不懈努力下，xx校足辦全體同仁以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的精神》為指針，以國家體育局“三大球”發(fā)展戰(zhàn)略為重心，以全面提高我市青少年足球運動水平為著眼點，全面推進(jìn)、不斷完善，營造了良好的“xx校園足球”氛圍，夯實了青少年校園足球堅實的基礎(chǔ)，推進(jìn)了xx青少年足球活動蓬勃發(fā)展，創(chuàng)建了良好的青少年足球發(fā)展上升的空間，特別是在師資培訓(xùn)和全國冠軍杯比賽等大型活動中得到了全國校足辦的充分肯定。

一、一年來的工作取得了一定的成績和榮譽

（一）xx青少年校園足球活動發(fā)展迅速，效果顯著，XX年9月以來，我們在過去一年良好工作的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新、不斷完善、不斷的深入，各項工作又有長足發(fā)展。

1、全面推進(jìn)、不斷完善、創(chuàng)新思路、促進(jìn)發(fā)展、完善機構(gòu)，充實力量，強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的主動性

青少年校園足球活動的深入發(fā)展，取決于領(lǐng)導(dǎo)決策機構(gòu)的指導(dǎo)具體化、工作的實效化。為了強化工作領(lǐng)導(dǎo)，我們在過去工作的基礎(chǔ)上，對領(lǐng)導(dǎo)人員、領(lǐng)導(dǎo)部門重新進(jìn)行了調(diào)整充實，把市教育局藝體衛(wèi)培訓(xùn)部納入組織機構(gòu)，專門進(jìn)行培訓(xùn)工作，增強領(lǐng)導(dǎo)力量，強化了決策能力，解決了過去教育局只參加領(lǐng)導(dǎo)不參與指導(dǎo)校足辦工作的兩層皮的問題，使領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和常設(shè)機構(gòu)的配合更加緊密，工作更加具體、效果更加明顯、實現(xiàn)了專業(yè)化與普及化有機結(jié)合，推進(jìn)與培訓(xùn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、調(diào)整思路，細(xì)化分工、強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任感。

根據(jù)校園足球工作的特點和需要，我們及時調(diào)整了工作思路，在調(diào)整充實校園足球領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)基礎(chǔ)上，對體育局和教育局各自分工進(jìn)行了重新明確，對主導(dǎo)與協(xié)助關(guān)系進(jìn)行了重新明確，對具體工作范圍和責(zé)任進(jìn)行了重新明確，形成了責(zé)、權(quán)、利、主、輔、從的框架式領(lǐng)導(dǎo)格局,實現(xiàn)了分工合理，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、深入評估，掌握信息，強化了對青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)的實效性

為了全面促進(jìn)我市校園足球工作穩(wěn)固發(fā)展；全面推進(jìn)全市青少年足球運動登上新臺階，全面掌握我市校園足球發(fā)展現(xiàn)狀和前行走勢；全面準(zhǔn)確地了解我市校園足球XX年工作基本情況，為XX年校園足球工作開展提供科學(xué)、客觀、實用的決策依據(jù)，經(jīng)校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組決定，自XX年10月10日至XX年11月4日止，校足辦組成專門評估小組，對所有定點學(xué)校的基礎(chǔ)保障工作情況進(jìn)行全面的評估。這次評估遵循了公平、公正、公開的基本準(zhǔn)則，采用了聽匯報、看材料、查記錄、走場地的基本方式，采取了地毯式檢查，不留死角，逐校評估不走過場，采用兩人查閱佐證材料打分，換人核對不開口子的基本手段。從六個方面、34項評估內(nèi)容作為切入點，共檢查評估46所學(xué)校，聽取了各個定點學(xué)校的工作匯報，收集了優(yōu)秀定點學(xué)校的材料，核實各種數(shù)據(jù)，檢查了所有工作記錄，基本上掌握了xx市校園足球XX年工作的基本概況和發(fā)展走勢，從檢查評估的整體情況看，xx市校園足球的發(fā)展是健康的、穩(wěn)定的、科學(xué)的、有序的，主要的特點是：領(lǐng)導(dǎo)重視、基礎(chǔ)牢固、組織有序、保障有力、訓(xùn)練規(guī)范、宣傳得當(dāng)、培訓(xùn)及時、活動頻繁，形式多樣，主要表現(xiàn)是：材料充實、隊伍完整、匯報客觀，涌現(xiàn)出的海林朝鮮小學(xué)、xx等19所優(yōu)秀學(xué)校，并給予三萬余元獎勵。此次評估收到了良好的效果，在圓滿的完成評估任務(wù)的同時，建立了信息庫，強化了校園足球工作指導(dǎo)決策的實效性。

（二）強化培訓(xùn)、提高認(rèn)識、注重能力、增強后勁

校園足球的全面開展，離不開行之有效的全面培訓(xùn)，為了全面提高xx市校園足球活動的領(lǐng)導(dǎo)水平，教練水平，教師水平，XX年9月以來，我們分層次，分類別，分步驟舉辦了校長和管理干部、D級教練、初級指導(dǎo)員進(jìn)行了三次立體培訓(xùn)，并在圓滿完成全年培訓(xùn)計劃的同時，我們得到了全國校足辦的大力支持，又超額承辦了中級指導(dǎo)員和D級教練培訓(xùn)班，追趕上了兄弟布局城市的大隊伍。

1、加強46所定點學(xué)校校長和管理干部培訓(xùn)、注重提高定位

XX年12月23日我們舉辦了校長、管理干部培訓(xùn)班，共有46所學(xué)校53名校長和管理干部參加了培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我們請來了體育局隋紅江局長、教育局李雁芳局長發(fā)表講話，李局長強調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生運動興趣，形成良好校園足球文化，把校園足球作為重要工作納入學(xué)校教育整體規(guī)劃”，并請國家校足辦培訓(xùn)部曾丹主任為校長培訓(xùn)班講課，曾主任生動的講述了開展校園足球活動的定義及我國校園足球未來發(fā)展的美好前景，提高了我市定點學(xué)校校長的思想認(rèn)識，增強了他們開展校園足球活動的決心。校長和管理干部的培訓(xùn)，提高了他們對校園足球的認(rèn)識，提升了信心，激勵了干勁，明確了怎樣加強領(lǐng)導(dǎo)、改善環(huán)境、創(chuàng)造條件才能開展好足球活動，為校園足球在xx市蓬勃發(fā)展奠定了堅實的政治基礎(chǔ)。

2、舉辦初級指導(dǎo)員培訓(xùn)班，趣味教學(xué)，提高技法，陶冶職業(yè)情操

XX年1月20日我市舉辦了初級指導(dǎo)員培訓(xùn)班，46所學(xué)校53名定點學(xué)校的體育教師參加了培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為6天，國家校足辦特派國際足聯(lián)高級講師葉任強先生執(zhí)教。通過培訓(xùn)，全體學(xué)員對開展校園足球活動在觀念上有了新認(rèn)識，對孩子的身心特點有了新認(rèn)識，培訓(xùn)中，每個學(xué)員都根據(jù)自己學(xué)校情況完成了一份本校足球發(fā)展規(guī)劃，培訓(xùn)結(jié)束，作為檢驗53名指導(dǎo)員與40名小學(xué)生共同舉辦了一次“校園足球節(jié)”，葉任強講師的趣味教學(xué)，生動講解，互動啟示，激發(fā)了孩子們對足球的興趣，也激勵了指導(dǎo)員的熱情。xx當(dāng)?shù)孛襟w跟蹤報導(dǎo)了這次培訓(xùn)，在xx市起到了良好的反響。

3、舉辦了兩期D級教練員培訓(xùn)，訓(xùn)、戰(zhàn)結(jié)合，師生互動，提高實戰(zhàn)技能

XX年1月23日和XX年8月20日我們分別舉辦了兩期D級教練員培訓(xùn)班，第一期25名學(xué)員、第二期24名共計49名初級指導(dǎo)員通過了培訓(xùn)，大家學(xué)習(xí)熱情高漲，遵守紀(jì)律、積極主動，主動編寫教學(xué)，參與講課，積極與講師互動，學(xué)員們分組對抗，根據(jù)青少年發(fā)展的特點，教練員角色和素質(zhì)、防守原則、球性、球感和帶球、接應(yīng)、接球和控球、頭球進(jìn)攻和防守、身體協(xié)調(diào)性訓(xùn)練；突破和帶球跑；短傳和長傳球；守門員技術(shù)和射門，極大的提高了教練員們的實戰(zhàn)技能。講師們高超的足球技術(shù)和教學(xué)水平給教練員留下了深刻的印象，通過培訓(xùn)，使他們學(xué)到了知識、增長了能力，也成為了推動xx市校園足球發(fā)展的堅實力量。

4、舉辦了中級指導(dǎo)員培訓(xùn)班，校園足球培訓(xùn)工作走上新臺階

XX年8月23日xx市校園足球中級指導(dǎo)員培訓(xùn)班在xx市第一中學(xué)正式開班，22名學(xué)員們通過三天的理論及實踐的學(xué)習(xí)，迅速提升了訓(xùn)練理念，理論課上每名學(xué)員都作出了自己的教案，并予以講解，和大家共同分享。技術(shù)課上學(xué)員們分組對抗，密切配合，積極踴躍，氣氛熱烈，課下互相交流，大大提高了指導(dǎo)員們的實戰(zhàn)技能。此次培訓(xùn)，國家校足辦選派的講師為學(xué)員們奉獻(xiàn)了高水平、精彩的講座，使得參加培訓(xùn)的老師們汲取了豐富的理論和實踐知識，提高了足球?qū)I(yè)素養(yǎng)。講師們認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)也深深的感染了學(xué)員們，使學(xué)員們能夠積極踴躍地參與學(xué)習(xí)，出勤率得到保證，學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)效率得到長足提高，講師及學(xué)員彼此間的真誠溝通和交流使得培訓(xùn)工作順利而圓滿地完成,20名學(xué)員過關(guān)學(xué)業(yè)。

嚴(yán)抓聯(lián)賽、檢驗成果、突出重點、全面提高、全市校園足球聯(lián)賽是檢驗各定點學(xué)校工作成績、檢驗教練水平、檢驗校園足球普及和提高的成果的重要載體。

XX年11月7日，XX-XX聯(lián)賽預(yù)賽在全市范圍內(nèi)全面展開，46所學(xué)校109個參賽隊共計1050名學(xué)生展開了激烈的角逐，我們參賽隊按出生年、月、日設(shè)立了五個組別，即：小學(xué)男子甲組、小學(xué)男子乙組、小學(xué)女子組、初中男子組、女子組、高中男子、女子組，確保了比賽的公平公正性。賽場上小球員們的技術(shù)比上屆聯(lián)賽明顯提高，而女球員在賽場上的表現(xiàn)一點不比男球員遜色。賽場上的氣氛十分熱烈，場外球員和拉拉隊呼喊聲此起彼伏，學(xué)生家長們關(guān)心比賽，親臨現(xiàn)場觀賞，為場上的球員加油助威。參加比賽的運動員無論是來自市區(qū)、縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村和市直的中小學(xué)校，都把發(fā)揚奧林匹克精神作為運動隊的口號，把團(tuán)隊意識作為學(xué)校的形象，把展示良好的體育道德風(fēng)尚作為參賽的宗旨，整個預(yù)賽都體現(xiàn)出了xx青少年積極向上的精神風(fēng)貌。經(jīng)過357場預(yù)賽，28支代表隊進(jìn)入了決賽階段。

2、高規(guī)格、高標(biāo)準(zhǔn)組織聯(lián)賽決賽，推進(jìn)校園足球蓬勃發(fā)展

XX年4月5日，在這春意盎然、萬物復(fù)蘇的美好時刻，我們在北山體育場隆重舉辦了XX-XX聯(lián)賽決賽開幕儀式，拉開了聯(lián)賽決賽的大幕，校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員、市、區(qū)各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及全體45所定點學(xué)校主管校長全部參加開幕儀式。4月份的xx正值初春季節(jié)，氣候變化莫測，聯(lián)賽決賽開始后，連續(xù)遭遇雨雪天氣，氣溫下降。雨雪交加，使比賽進(jìn)行遇到難以預(yù)料的困難。但是，在這種惡劣的天氣下，參賽的小運動員們克服困難，不畏嚴(yán)寒風(fēng)雪所俱，頑強拼搏，在雪地球場上充分展示了xx市青少年運動員不畏艱險和為勇為集體爭光的精神境界，展示了xx校園足球蓬勃發(fā)展態(tài)勢，更充分展示了xx校園足球巨大的發(fā)展?jié)摿Α＝?jīng)過四天228場緊張激烈的角逐，xx朝小代表隊獲得本次聯(lián)賽決賽小學(xué)男子甲組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學(xué)男子乙組冠軍，海林市朝小代表隊獲得小學(xué)女子組冠軍，海林市朝鮮中學(xué)代表隊獲得初中男子組冠軍，海林市第二中學(xué)代表隊獲得初中女子組冠軍，xx市第十五中學(xué)代表隊獲得高中男子組冠軍，高中女子組xx市第五中學(xué)獲得冠軍，本次賽會組委會共評出“優(yōu)秀參賽學(xué)校獎”8個、“優(yōu)秀校園足球裁判員獎”3名、“優(yōu)秀校園足球指導(dǎo)員獎10名、“最佳射手獎”10名，“優(yōu)秀門將”6名。4月14日聯(lián)賽決賽圓滿結(jié)束。

本次聯(lián)賽賽出了xx青少年的拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神，提高了xx青少年對足球的興趣，助推了我市校園足球活動良好的上升勢頭，促進(jìn)了足球事業(yè)在xx各中小學(xué)校的蓬勃發(fā)展。xx市青少年校園足球聯(lián)賽是一個充滿魅力的載體，她已經(jīng)成為我市青少年“運動、健康、快樂、陽光”成長的平臺。我市校園足球活動經(jīng)過兩年來的實踐和探索，通過班級、年級、學(xué)校、區(qū)、市數(shù)百場比賽，有近萬人次的中小學(xué)生走上了操場，走進(jìn)了大自然，走到了陽光下，體驗了足球的樂趣，揮灑了青少年激情活力!我們將不斷加大全面落實國家體育總局、教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神的力度，爭取實現(xiàn)新的突破，我們有決心、有恒心、有信心，在十二五期間培養(yǎng)出高、精、尖的足球人才，使xx的青少年校園足球工作進(jìn)入全國先進(jìn)行列，完成歷史使命！

（四）積極運作、協(xié)調(diào)發(fā)展、精心組織、走向盛會

按照全國青少年校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的工作部署，積極參加國家校園足球辦公室組織的校園足球活動，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。、積極參加冬令營活動，為孩子們創(chuàng)造交流娛樂的平臺

XX年1月5日，由黑龍江省體育局、省教育廳主辦xx校足辦承辦的全省校園足球“冬令營”活動，在黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院全面展開，這是黑龍江省首屆冬令營活動，層次之高、人數(shù)之多、范圍之廣、領(lǐng)導(dǎo)之重視、意義之深遠(yuǎn)，在黑龍江體教歷史上都是第一次，作為承辦單位，我們義不容辭的承擔(dān)了全部工作，保證了大會各項工作萬無一失，確保了冬令營圓滿成功，同時給孩子們進(jìn)行交流、娛樂創(chuàng)造了機遇，使孩子們在雪的世界里寓競于樂，沐浴大自然。在這次冬令營活動中，xx海林代表隊在冬令營賽事上獲得了第一名的好成績，彰顯了xx校園足球活動的水平。

2、多姿多彩組織校園足球節(jié)，營造健康的校園足球文化氛圍

5月18日下午13：30分在風(fēng)景如畫的xx市北山體育場隆重舉行了亞足聯(lián)草根足球日暨xx市首屆校園足球節(jié)。五月的夏日，風(fēng)和日麗，xx市400余名校園足球運動員來到北山體育場參加xx市第一屆青少年“校園足球節(jié)”。本次活動是我市青少年校園足球運動的一次盛會，是一次多姿多彩、形式多樣的青春夢想放飛的啟蒙大會，它極大的豐富我市青少年足球活動方式和內(nèi)涵，全面促進(jìn)我市校園足球活動的多樣化，不斷地增強足球運動的趣味性和對廣大青少年的吸引力，推動全市青少年更加主動的投入到校園足球活動之中，讓學(xué)生、老師、家長、志愿者互動，更加自然的產(chǎn)生對校園足球更大的興趣，挖掘青少年各方面的潛力，在我市校足辦的帶動影響下，各定點學(xué)校積極響應(yīng)陸續(xù)開展了各種形式的足球節(jié)。營造了校園足球文化濃厚的氣氛，促進(jìn)青少年素質(zhì)的全面發(fā)展，把我市青少年校園足球活動提高到一個更新的水平。本次“校園足球節(jié)”，為青少年提供了一個激情活力的新天地，一個發(fā)現(xiàn)自我、充實自我、展現(xiàn)自我的大舞臺。草根大舞臺，校園足球展風(fēng)采

3、踴躍參加全國冠軍杯比賽，雪城足球載譽而歸

XX年6月10日，全國青少年校園足球長春分區(qū)賽在吉林省長春市打響，我市作為全國布局城市之一，首次組隊參加了這次足球盛會。xx市朝鮮小學(xué)、海林市朝鮮中學(xué)、海林市朝鮮小學(xué)三所定點學(xué)校參加了本次比賽。這次大賽參加隊伍之多、水平之高、球技之精湛、爭奪場面之激烈，讓全體參賽隊員不僅經(jīng)受了大賽的鍛煉和考驗，更增長了見識、學(xué)到了經(jīng)驗。

xx市青少年校園足球活動起步較晚、基礎(chǔ)薄弱、教練人才缺乏、相對水平較低，但是xx校足辦不甘落后、真抓實干，抓培訓(xùn)打基礎(chǔ)，抓普及促提高，抓訓(xùn)練贏比賽，在短短的一年中，使xx青少年校園足球活動蓬勃興起、迅速發(fā)展，取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。本次賽會，我們xx市的小隊員們打出了風(fēng)格、賽出水平，以嫻熟的球技、較高的運動水平、頑強的拼搏作風(fēng)，良好的精神風(fēng)貌、優(yōu)秀的競技品德、嚴(yán)格的紀(jì)律管理，不僅賽出了高水平、展示了xx市雪城青少年校園足球的嶄新風(fēng)貌，更為xx市爭得了榮譽、爭得了形象，獲得了賽會組委會的高度贊揚和評價，并一舉獲得了一個二等獎、兩個三等獎和精神文明獎，有三個小隊員被國家校足辦授予“希望之星”的光榮稱號。

4、精心準(zhǔn)備，踴躍參與，夏令營給孩子們帶來了健康和快樂。

根據(jù)全國青少年校園足球活動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下發(fā)的《關(guān)于組織XX年全國青少年校園足球夏令營的通知》，為了在我市加大宣傳推廣校園足球“陽光體育，快樂足球”的理念，主動學(xué)習(xí)各地校園足球先進(jìn)工作經(jīng)驗，充分展示雪城足球的特色，我們校園足球辦公室定于XX年7月30日—8月13日，組隊參加全國青少年校園足球夏令營活動，我市共組建5個代表隊參加此次夏令營，其中：初中男、女各一隊；小學(xué)甲男、女各一隊；小學(xué)乙男隊的五支球隊共計41名球員。這次全國性活動，范圍廣、人員多、要求高，我們擬定在46所定點學(xué)校中選拔品學(xué)兼優(yōu)、思想品德高尚、學(xué)習(xí)成績優(yōu)良、足球技術(shù)突出、遵規(guī)守紀(jì)、具有團(tuán)隊合作精神的優(yōu)良學(xué)生組建，我們力求通過這一活動培訓(xùn)隊員，拓寬視野、提高水平，為新一輪青少年校園足球活動的開展奠定堅實基礎(chǔ)。夏令營不僅能使孩子得到鍛煉和學(xué)習(xí)，通過7天的比賽和生活，與各個營區(qū)所挑選出來的優(yōu)秀球員交流學(xué)習(xí)，小球員們在球員們在球場上提升了球技，在生活中結(jié)成了朋友，享受了一個快樂的足球假期。

（五）加大宣傳力度，積極聯(lián)系我市新聞媒體對校園足球工作給予支持和宣傳

隨著校園足球的發(fā)展，我們加大了宣傳各項工作，要求各定點學(xué)校將足球活動相片及視頻上傳校園足球網(wǎng)站，在搞大型活動的同時邀請我市各大新聞媒體參加，并做了詳細(xì)報導(dǎo)，培訓(xùn)班、校園足球節(jié)、冠軍杯比賽等各項活動xx電視臺及xx人民日報相繼做了報導(dǎo)，加大了校園足球的宣傳活動，使之更加普及化。

二、雖然取得了一定成績但還存在著一定的問題和不足，主要表現(xiàn)如下：

（一）體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距和。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學(xué)、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力，制約了校園足球的普及與提高。

（二）足球場地設(shè)施簡陋，標(biāo)準(zhǔn)塑膠場地供給不足

定點學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地和場地不足，還有一部分是水泥場地不能進(jìn)行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求，給今后規(guī)范化經(jīng)常化校園足球活動造成一定困難。

（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，指導(dǎo)員老師積極性不高

由于歷史原因，足球指導(dǎo)員的政治待遇和教學(xué)補助相對較差，影響了指導(dǎo)員的情續(xù)，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不能夠正確認(rèn)識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、怕學(xué)校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。

（四）裁判隊伍人才匱乏水平急待提高，雖然賽前常規(guī)培訓(xùn)，但一些裁判員臨場經(jīng)驗不足，問題頻出，已經(jīng)成為制約校園足球水平提升的瓶頸，必須盡快解決。

三、今后的改進(jìn)措施和努力方向

（一）為繼續(xù)普及和深入發(fā)展校園足球活動，在現(xiàn)有的46所定點學(xué)校的基礎(chǔ)上，校足辦積極宣傳，努力擴大定點學(xué)校范圍，并定于12月3日正式啟動新增8所定點學(xué)校，讓更多的孩子熱愛足球，陽光快樂，同時加強師資培訓(xùn)，注重以老帶薪，xx的青少年校園足球定點學(xué)校隊伍在擴大，人員在增多，早日做到深入化和普及化。

（二）進(jìn)一步完善評估細(xì)則工作，使之更加科學(xué)合理

（1）繼續(xù)提高對校園足球評估工作的認(rèn)識，加強定點學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)重視程度，特別是一把手要高度重視的同時，提高體育老師責(zé)任意識，強化個人責(zé)任制，強化與家長溝通，實現(xiàn)相融相通，創(chuàng)建校園足球發(fā)展的良好環(huán)境，創(chuàng)造校園足球發(fā)展的機遇。

（2）繼續(xù)強化基本建設(shè)工作，在現(xiàn)有基礎(chǔ)上完善評估規(guī)則，要逐步落實、逐項達(dá)標(biāo)，實現(xiàn)基礎(chǔ)工作規(guī)范化。

（3）進(jìn)行創(chuàng)造性工作。建議教育局制定出臺對促進(jìn)校園足球工作更為有利的措施。把學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、成績、獎勵與升學(xué)相掛鉤，把校園足球評估納入教育系統(tǒng)評估體系，形成機制，以促進(jìn)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、家長對校園足球的重視。

（三）科學(xué)確定聯(lián)賽時間，增強活動的觀賞性和趣味性

根據(jù)兩屆聯(lián)賽的實踐，利用雙休日的時間比賽存在弊端，影響孩子的補課時間，鑒于此我們與教育部門共同研究聯(lián)賽時機，將充分利用星期一至星期五下午時間，在不影響學(xué)生上主課的前提下集中就近學(xué)校完成聯(lián)賽工作，并倡議學(xué)校學(xué)生及家長觀摩助威，使之更具趣味性和觀賞性。

（四）籌備開展一批裁判員培訓(xùn)班，提高裁判員隊伍素質(zhì)

裁判員隊伍素質(zhì)的提高，代表整個校園足球活動的整體水準(zhǔn)，我們將努力提高裁判員的專業(yè)素質(zhì)和工作能力，加大培訓(xùn)力度，提升裁判水平，使之早日趕上校園足球發(fā)展的步伐，早日實現(xiàn)協(xié)調(diào)并進(jìn)，統(tǒng)一發(fā)展，讓我們xx校園足球活動工作進(jìn)入全國先進(jìn)行列，完成歷史使命！

市青少年校園足球辦公室

二〇一三年十二月十二日

第四篇：青少年校園足球活動工作總結(jié)

青少年校園足球活動工作總結(jié)

xx市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領(lǐng)導(dǎo)下，在xx市校足辦和布局學(xué)校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現(xiàn)出良好的上升勢頭，現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)匯報如下：

一、為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體質(zhì)的意見》和《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的精神》，以增強青少年體質(zhì)，培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯(lián)賽制度，在廣大青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展，特長突出的青少年足球人才。

二、主要工作：

（一）認(rèn)真落實精神，成立組織機構(gòu)

我們認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字2009（54）號〕精神，并根據(jù)文件精神制定了《xx市校園足球活動實施方案》，成立了xx市校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，辦公地址設(shè)在xx市體育局，由體育局、教育局具體負(fù)責(zé)開展和落實校園足球活動各項工作。

（二）確定布局學(xué)校

xx市校足辦根據(jù)全國校足辦要求，由體育局、教育局聯(lián)合對市、縣、區(qū)的近百所中、小學(xué)進(jìn)行了實地調(diào)研，根據(jù)學(xué)校的具體情況和地理位置，確定小學(xué)30所、中學(xué)16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）注冊和保險工作

按照全國校足辦的要求，派專人負(fù)責(zé)在聯(lián)賽開始前為46所布局學(xué)校的學(xué)生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯(lián)賽工作有了保障，讓學(xué)生、家長和學(xué)校能夠安心、開心的參加校園足球活動。

（四）制定了工作計劃和評估細(xì)則

xx市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結(jié)合具體情況，制定了xx市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學(xué)校在開展活動中有所遵循，管理上更加規(guī)范，制定了《xx市校園足球活動學(xué)校評估細(xì)則（試行）》，建立動態(tài)管理機制，促進(jìn)布局學(xué)校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。

三、活動的開展

（一）舉辦了各類培人員訓(xùn)班

按照國家培訓(xùn)計劃舉辦了校長、指導(dǎo)員、裁判員培訓(xùn)班，為了讓指導(dǎo)員的教學(xué)能力和足球技術(shù)水平進(jìn)一步提高，我們結(jié)合本地實際情況,抽調(diào)xx足協(xié)和xx師范學(xué)院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓(xùn)班，通過再次培訓(xùn)校長和指導(dǎo)員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認(rèn)識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。

（二）深入課堂指導(dǎo)

為了進(jìn)一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，xx市校足辦聘請了韓國教練和市足球協(xié)會的資深老師，深入布局學(xué)校走進(jìn)課堂，與老師同學(xué)們共同上足球課，激發(fā)了學(xué)生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學(xué)的能力。

（三）開展校園足球聯(lián)賽

我市開展了區(qū)級和市級兩級校園足球聯(lián)賽，并舉辦了首屆校園足球聯(lián)賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學(xué)男子組、女子組，此次聯(lián)賽共有46所學(xué)校的1120名學(xué)生參加，進(jìn)行了區(qū)級168場、市級252場的比賽，比賽設(shè)立了優(yōu)秀組織獎、體育道德風(fēng)尚獎、優(yōu)秀裁判員、優(yōu)秀指導(dǎo)員、優(yōu)秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學(xué)生們對足球運動的興趣，推進(jìn)了xx市校園足球活動的開展和技術(shù)水平的提高。

在此期間各布局學(xué)校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學(xué)生們的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使校園足球活動得到普及。

（四）開展了公平競賽日活動

我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯(lián)公平競賽日活動，布局學(xué)校的指導(dǎo)員、裁判員、參加比賽學(xué)校的學(xué)生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領(lǐng)導(dǎo)出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發(fā)展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環(huán)境，為我市青少年校園足球的發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。

四、存在的問題

（一）師資力量不足

體育教師結(jié)構(gòu)不均衡，缺少有足球?qū)I(yè)技術(shù)的老師。有的學(xué)校只有2名體育老師，而且還承擔(dān)著學(xué)校其他工作任務(wù)，無法保障足球課的開展。,聯(lián)賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導(dǎo)員足球教學(xué)能力的差距。一部分老師有較強的敬業(yè)精神，多年在堅持足球教學(xué)、訓(xùn)練，且積累了較好的教學(xué)方法和技術(shù)，而大多數(shù)體育老師不具備足球教學(xué)能力，制約了校園足球的普及與提高

（二）場地設(shè)施簡陋

布局學(xué)校中，能進(jìn)行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進(jìn)行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學(xué)校班際和校際聯(lián)賽的需求，對今后規(guī)范化經(jīng)常化校園足球活動造成諸多困難。

（三）領(lǐng)導(dǎo)重視不夠

部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不夠重視，不能夠正確認(rèn)識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學(xué)校擔(dān)責(zé)任，怕影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、怕學(xué)校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質(zhì)量不高。

總之，xx市的校園足球活動剛剛起步，穩(wěn)步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認(rèn)可度。我們要嚴(yán)格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設(shè)法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業(yè)就一定會有騰飛的那一天。

第五篇：合肥市青少年校園足球活動

合肥市青少年校園足球活動

簡報

肥西縣上派初級中學(xué)編第一期2010年5月6日 傳承體育特色開發(fā)校本研修豐富文化內(nèi)涵

肥西且上派初級中學(xué)是所合肥市特色學(xué)校，學(xué)校重視面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的個性發(fā)展，特別是體育健康教育，已形成了自己的辦學(xué)思路和辦學(xué)目標(biāo)。

2009年11月份，學(xué)校在積極響應(yīng)足球發(fā)展的如換下，組建了一支足球隊，隊員27名，在通過海選到定編注冊，教練員們做了大量細(xì)致的工作，在歷時四個多月時間打滿了十五場比賽，最后在初中部十六支隊伍中榮獲三等獎。同時，我校獲合肥市校園足球優(yōu)秀組織獎，這與校領(lǐng)導(dǎo)鼎力相支持的最高榮譽，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敢打敢拼，不畏強手的精神，其中佘瑞達(dá)、陳東喜獲合肥市校園足球優(yōu)秀運動員稱號，李躍老師也被評優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號。足球已經(jīng)成為我校的一張名片，在傳承體育特色的同時，學(xué)校還創(chuàng)開了“學(xué)議教練”的教學(xué)模式，豐富體育內(nèi)涵，提出終身參與體育鍛煉的健康理念，確定以“每天鍛練一小時，健康工作五十年，幸福一輩了”作為學(xué)校發(fā)展體育文件的陽光健康理念，以此開展豐富多彩的體育文化活動，將體文化建設(shè)不斷地豐富和發(fā)展，定期開展富有特色的校園體育活動，如：每年一屆體育文化藝術(shù)節(jié)，每年一次田徑運動會，教職工乒乓球賽，象棋賽等，在活動中培養(yǎng)體育意識弘揚體育精神，增長體育技能，增進(jìn)學(xué)生的身心健康和思想健康。