第一篇：有關與書的作文

有關與書的作文8篇

在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的與書的作文8篇，歡迎大家分享。

與書的作文 篇1

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。書，是我們一生所需，擁有許多書籍能讓你終身收益。

書，是我們一生的伙伴。歲月荏苒，時光如梭，無論多要好的伙伴，別離之日終將會降臨在身旁，而書則不會。一本好書，無論在何時何處，你都能沉浸在書的海洋中，與它一起暢游。當你傷心、難過時，你的伙伴可能無法及時安慰你，給予你好心情，但書可以。只要在憂愁時品一段美文，所有的煩惱便會立刻煙消云散。

書，是我們人生中最珍貴的老師。人生漫漫，要學習的知識還有許多，老師只能有限地將課本上的知識傳授于你心中，而書能傳授你更多。讀一部科普書籍，你能從中學到有趣的科學小知識；讀一篇散文，你能從中感受到生動優美的語句；讀一本兒童文學，你能從充滿童真的世界里學到為人處事的真理在學校里，老師在傳授知識的時候可能會過于刻板，讓你不情不愿，但書卻不會，它會在傳授知識的同時，帶給你一個美好的書中世界。

書，是一切知識、情感的匯聚之處，有了書，就是擁有了一切的精神財富。無論何時，我們都要對書保持一種喜愛的態度。

與書的作文 篇2

上學時就很喜歡讀書，那時讀書的原因很簡單，就是單純的愛好。或買或借，拿來一本書就一頭鉆進去，遇到特別喜愛的書甚至廢寢忘食。了解一波三折的故事情節，感受其中語言魅力，常常陶醉其中，樂此不疲。不過讀的書僅限于文學書籍，大部頭的小說、雜志常常是閱讀的首選對象。參加工作后 讀書的愛好 漸漸擱置下來，直到與新教育相逢。

在校長的推薦下，開始閱讀些一線教師寫的作品。這時的閱讀應該定位于實用性閱讀吧？讀書的目的就是為了 能幫助 自己的 教學，提高管理 管理班級的 水平，以解自己燃眉之急。薛瑞平的《心平氣和的一年級》開啟了我正式的專業閱讀之路。這之后，李鎮西、王金戰等老師關于教學方面的書籍，王莉、鄭學志等老師的關于班級管理的書籍，《語文教學通訊》等雜志常常擺在案頭。這些來自一線的老師的文章貼近生活，通俗易懂，操作性強。就像一部百科全書，又像一部字典，工作中遇到的難題幾乎都可從中查到解決辦法。嘗到甜頭后，便開始摘抄，認為有哲理或用得著的經典內容摘抄下來，或模仿，或改進，一招一式地學，一點一滴地進，就這樣亦步亦趨地跟著往前走。

今年年初，參加了學校組織的讀書班，閱讀的境界似乎又提高一些。讀的書數量多，范圍廣，難度大。除了跟著讀書班一起共讀書外，還有語文組的共讀書籍。王榮生的 《聽王榮生教授評課》、帕克。帕爾默的《教學勇氣》，懷特海的《教育的目的》 等書籍都在閱讀之列。所讀的書不僅專業性強，難度也大。《教學勇氣》這本書就是一點一點的啃著讀的。有時也曾想過放棄這類艱澀難懂的書籍，但想到我崇拜的薛瑞平老師都提倡教師讀點哲學類書籍時，又想到和讀書班的老師同行，便堅持了下來。以前讀書習慣只讀一本，直到把這本看完再換其他書籍。如果遇到特別喜歡的書籍，就會想法搜集這個作者的其他書籍，看他寫的系列書籍，一下子看那么多自己喜愛的書，那情景真叫過癮。不過這次無法這樣，看《教學勇氣》不能看太多，因為它需要消化的時間太長。于是在讀這本書時，我穿插著《聽王榮生教授評課》和自己喜歡的葉嘉瑩的 《唐五代名家詞選講》。原本擔心交錯著讀書會不會影響閱讀質量，沒成想“無心插柳柳成蔭”。用《聽王榮生教授評課》和 《唐五代名家詞選講》 中的相關內容正好可以印證《教學勇氣》中的某些觀點，艱澀難懂的內容在這些鮮活的例子下變得淺顯易懂，使我豁然開朗，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

如果說自己讀書可以自娛自樂的話，那么聽“高手”解讀閱讀則是如沐春風。4月20日，學校請來讀書會的幾位讀書達人作的關于閱讀的報告，解決了我讀書中遇到的疑問，令我茅塞頓開。他們的閱讀經歷，讀書觀點，讀書方法，讓我如醍醐灌頂，大徹大悟。才知道自己讀書，尤其是閱讀《教學勇氣》這樣的書籍原來只是盲人摸象而已。和他們相比，自己的閱讀真稱得上是小巫見大巫了。慚愧之余，也更堅定了讀書的愿望。

和書同行，且思且行。

與書的作文 篇3

在我小學一年級的時候，我開始接觸書，漸漸的.，我從被動變成主動，我深深的被書中的內容吸引，從此，我和書便結下了不解之緣。

從那以后我就不停地纏著爸爸媽媽買書，整天沉浸在書的世界中。隨著年齡的增長，我的讀書欲望越來越強，讀書的數量也在不斷的增多，于是我的爸爸為了讓我的“好朋友”有一個舒適的“家”，就給我買了一個大書架，為此我高興得一夜沒睡，以后我讀書的時候方便多了。

記得有一次，我看書看得太投入，就連外公和我說話我也沒聽見，到最后，外公猛地合上了我的書，把我從書的海洋里強行撈了上來，我才驚醒，外公生氣地對我說：“你干脆把書當飯吃吧！”我一臉疑惑的看著外公，外公見我這副模樣，不禁笑起來，說：“好啦好啦，繼續看你的寶貝書啦！”我聽了立刻從外公手里搶過書，又一次跳進了書的海洋。

我不僅喜歡我的“好朋友”還特別的愛護它。每次買來的書我都用紙把它擦了又擦，最后小心翼翼地放進它的“新家”。別以為我只是剛開始對“好朋友”這樣好。我每次讀書，要把“好朋友”從它的“家”里請出來時也十分小心，生怕弄疼了它。我不僅取書這樣小心，就連讀書翻頁時也小心翼翼，從不讓它折起一個角。

書是我的良師益友。在我寂寞時，書為我驅走孤獨的心情；在我疑惑時，是書讓我茅塞頓開，解除疑問……是書讓我懂得分辨善與惡，是書讓我辨析是與非。總之在我需要我的“好朋友”——書時，它總是立刻出現在我的面前，為我排憂解難，真是我的“好朋友”。

我要對全世界說：“我相信我與好朋友——書的不解之緣會持續到永遠永遠！”

與書的作文 篇4

從童年時代癡迷于《格林童話》的小女孩到青春時代以書為樂的大姑娘，書已經伴我走過了整整十個春秋。

在陽光下，在雨夜里，在喧囂中，在靜謐處，品一口香茗，捧一本香書，思緒或徜徉，或飛翔，或澎湃激情越，或怡然自得。與書一起走過的日子是如此愜意。

春天來了，我就與白居易共賞“亂花漸欲迷人眼，淺草對能沒馬蹄”的初春之景；與翰愈同享“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的喜悅。夏天來了，我就與楊萬里品味“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的壯美；與享受“簌簌衣襟落棗花，村南村北響繅車”的田園生活。秋天來了，與劉禹錫抒發“情空一鶴排云上，便引詩情到碧宵”豪爽，聽李商隱訴說“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”的哀怨，冬天來，與岑參分享“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的驚喜，品嘗陸游“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的無奈。

——古典詩詞經久不衰，四時之景樂亦無窮。是書帶給了我這么多美好的享受。

書是我最好的朋友。打開一本書，就是打開了一個神秘的世界，打開一本書，就是和一個偉大的人物交流。與書一起走過的日子，我享受；與書一起走過的日子，我成長。

困苦中，我常讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，它告訴我，成功需要承受挫折，以微笑面對失敗，以自信面對嘲諷，以奮斗面對挑戰。一笑而過，困難早已在九霄云外。

迷惘中，我常讀《愛的教育》，它讓我理解到愛的深沉，感受到人性的光芒。以愛去面對一切，更以愛去面對自己，就會成為最幸福的人。

還有冰心的《繁星》，《春水》，泰戈爾的《野草集》，《園丁集》，雨果的《巴黎圣母院》，余秋雨的《南冥秋水》……人生最痛苦的事莫過于死，比死還難受的事莫過于在有生之年還有許多書沒有讀。

與書一起走過的日子，我哭過，笑過；與書一起走過的日子，我困惑，我迷惘；與書一起走過的日子，我成熟，我堅強。

讓心靈在書的海洋中蛻去滄桑，讓愛在書的晴空下綻放光芒。愛書，不需要理由。

與書的作文 篇5

古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。從小到大，我最好的朋友就是書了。

記得上三年級的時候，老師說要訂書刊，提高語言表達能力和習作能力，而且要回家征求家長的同意。下午放學回家后，我興高采烈地跟媽媽說了這件事，媽媽一開始不愿意，說我買了又不看，還是不訂了吧！我急忙反駁說：“我一定會看的，求你就給我訂吧！’’媽媽看我如此著急的樣子，就同意給我訂了。

不久一段后，書來了，我怕沒有了，急忙拿回我的那一份。書來了以后，我每天都和書打交道，在學校里，我每天都會在課下看書。放學回家后，我首先會做完老師布置的作業，然后就是看書了，我可以連著看幾個小時的書。每次吃飯時，媽媽都要喊我十幾遍我才會聽見，媽媽還經常說我是書呆子呢。曾經也有同學問我為什么喜歡看書，她覺得看書太沒意思了。我說可能每個人都有自己的興趣愛好吧！

我也曾經通過看書獲了獎，從那時起，我就覺得多年來看的那些書都值了。在小學的時候，我們學校曾組織過作文比賽，于是老師就推薦我參加了，我當時就覺得我的作文水平還是可以的，畢竟我看了那么多年的書。

時間飛快的流逝了，有一天，有同學說作文成績出來了，并說我還獲了二等獎呢。我當時高興極了，飛快的跑下樓去一看究竟。那是真的！真的！我真的獲了獎，而且還發了一本新華字典呢。雖然一本新華字典并不貴，但是那是通過我的努力得來的，對我來說是極大的榮譽啊！

我興高采烈的把這個消息告訴了媽媽，媽媽也非常高興，她還說這么多年的書是買對了。

日復一日，年復一年，此時此刻我已經是一名初中生了，而書還是我必不可少的好朋友！

與書的作文 篇6

它，是我最親密的伙伴，是我生命中不可缺少的一部分。從小我就被它所吸引，并與它交上了朋友。它讓許多人為它廢寢忘食，為它牽腸掛肚。它，就是書！

我孤獨的時候，是它給我帶來了溫暖；在我傷心的時候，是它幽默的內容讓我開懷大笑；在我有了喜事高興萬分的時候，是它跟我一起分享歡樂；在我受委屈掉眼淚時，是它告訴我生活中的點點滴滴；在我生氣的時候，是它給我講故事讓我心胸寬廣……

童話讓我插上想象的翅膀

在我剛有記憶的時候，媽媽就拿著童話書給我講故事，所以童話書里的故事是我最早接觸的，從那時起，我就深深地對童話故事著迷了。自我認識字以后，我就對媽媽死纏硬磨，讓媽媽給我買了許多童話書。有《笨狼的學校生活》、《101個經典童話》、《隨風而來的瑪麗阿姨》、《夏洛的網》等。我沉浸在童話的世界里，稚嫩的表情隨著書中主人公的遭遇而陰晴不定。曾幾何時，我因夏洛的無私奉獻精神而感動得落淚；曾幾何時，我因可愛笨狼惹出的禍事而捧腹大笑；曾幾何時，我因瑪麗阿姨給孩子們做出的貢獻而歡欣雀躍……童話讓我插著想象的翅膀越飛越遠。

歷史是一面鏡子

我從小就對歷史特別感興趣。從《貞觀長歌》、《史記》、《上下五千年》《話說中國》等書中，我知道了從三皇五帝到現在的許多事情。我喜愛忠于漢朝的蘇武、佩服視民如子的千古一帝唐太宗，感嘆四大古典美女的悲涼際遇；不喜歡殘暴無法的秦始皇，討厭目中無人的董卓，痛恨殘害忠良的秦檜；更加憤恨近現代侵略中國的日本人、美國人、英國人……同時我也為當時政府的腐敗無能感到悲哀，把我們國家的領土一片一片地割讓。不過，令人欣慰的是，中華民族解放以后，漸漸強大，已經從東亞病夫成為了一個東亞巨人！人們都說歷史是一面鏡子，可以通過前人的故事不斷反省自己。

數學的奇妙讓我入迷

當然，我這里所說的數學書不是我們的數學課本。這可是許多數學家寫出來的有趣的數學故事和數學科學書：《奇妙的數王國》、《荒島歷險》、《“零”王國歷險記》、《可怕的數學》等。從數學故事里，我的心跟隨主人公和敵人斗智斗勇，在主人公危難之際，我也焦急地替他想辦法。這些書讓我在歡聲笑語、焦急萬分中學會了許多解題方法，解題思路，我也讓學會了遇到難題時要認真思考，不能急于求成，緊急時刻還要急中生智，想出最快、最簡捷、最好的方法。在日常數學學習中，我運用我在數學故事里學到的解題方法，很快就做出來了，看到這樣的成果，心里高興極了。正是與這些書的親密接觸，讓我知道了什么是相親數，什么是九宮圖，數學的奇妙真讓我入迷。

感受文學名著的魅力

漸漸地，古典名著、外國名著走進了我的生活。《小公主》讓我感受到了薩拉的堅強性格；在《童年》里，我知道了俄國舊社會人民的悲慘生活，那里兒童的苦難與快樂；《小木屋》系列書籍共16本，每本都妙不可言，羅蘭通過她的一生告訴了我人生幸福的真諦，讓我的心理變得成熟；《紅樓夢》讓我震撼于那些美妙的經典古詩詞，讓我為寶黛的故事而傷感落淚……閱讀文學名著，讓我在知識的殿堂里遨游，在偉人的心靈里徜徉，由此而感到魅力無窮。

在美好的童年，與書親密接觸的時刻是那樣的溫馨，書籍像慈母一樣撫摸著我，移默化地讓我懂得了愛與善良。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，每當我醉心于書的時候，一切煩惱都會煙消云散，它讓我的生命變得絢麗多彩。

在與書親密接觸的日子里，我自信、樂觀地成長。

在與書親密接觸的日子里，我堅強地面對學習和生活。

在與書親密接觸的日子里，我揚起微笑的臉，走向美好的未來。

與書的作文 篇7

莎士比亞說：“書是全世界的營養品。”像我這樣對閱讀如饑似渴的少年來說，它的功夫更是不言而喻。

有一次，我和爸爸在廣州的一家商場里發現了一本書，名叫《小公主》，我從來沒看過這本書，倒是看過《小王子》。我對《小公主》這本書的題目很感興趣，于是，我就請爸爸幫我把這一本書買回家，回到家后，我就立刻把書拿出來看。《小公主》這本書主要介紹了一個有錢人的女兒長得很漂亮，她的爸爸也很愛她，因為她爸爸沒時間管她，就把她送到了一所學校，女孩的老師是個很壞的女老師，她看著女孩家有錢，就變著方的巴結她，給她住好房子，讓人照顧她。之后不久就是小女孩的生日，在她生日那天傳來了她爸爸的死訊，那個女老師立馬變了樣，讓她住破房子，讓她干活。

我讀完這個故事明白了，有的人會因為你的身世，而改變對你的態度，不包括哪些真心對你好的人。

書是多么的美好。書使我的童年里多了一道彩虹；書使我的成績不斷提高；書使我不再虛度年華；書使我明白許多道理，學會很多知識。書，我要一生與你相伴！

與書的作文 篇8

“生活里沒有書籍，就好像大地上沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”——題記

我從小時起，就喜歡上了書，到現在，我已經看了許許多多的書了，比如：《海底兩萬里》、《神秘島》等等，在這些書中，我最喜歡看的是小說，尤其是法國科幻小說的奠基人——凡爾納所寫的小說。為什么呢？因為前幾個月，爸爸送了我一本《海底兩萬里》，我便在家里津津有味地讀了起來，隨著小說中故事情節的跌宕起伏，我的心情也隨著此起彼伏，我讀完了，還了解了那本書的作者凡爾納。沒過多久，我又懇求爸、媽帶我去書店再買一本凡爾納的小說，沒想到爸、媽二話不說就答應了，我一蹦三尺高。

來到書店，我又買了凡爾納的《神秘島》，我對這本書又是愛不釋手，在家看，在學校看，睡前看，甚至蹲在馬桶上，手里還捧著那本書。

為了把這本書盡快讀完，星期天我在金筆作文上課。我坐在21路公交車上，又拿出了那本讓我癡迷的《神秘島》，我看得入了迷，直到坐到了21路的終點站——老車站，司機讓我下車，我才從書中拔出來，發現已經到了終點站，只好尷尬地繼續坐21路返回再去上課，到了教室，已經一節課快下了……

爸爸看我對書這樣癡迷，又獎勵了我一本凡爾納的《格蘭特船長的兒女》，讀完之后，我才知道：凡爾納的科幻三部曲，就是《海底兩萬里》、《神秘島》、《格蘭特船長的兒女》。

雖然我現在還寫不出像凡爾納所寫的這樣的科幻小說，但他卻給我幼小的心靈上播下了文學的種子。我愿意繼續在書的海洋中遨游，并讓這顆種子生根，發芽，開出美麗的花朵。

第二篇：書優秀作文

書優秀作文

書優秀作文1

在一個寧靜的春天的早晨，仿佛是被什么東西偶然觸動了一下，我非常真切的想起一本書來。心被這種想念所包裹了，一時竟難以躲避和排遣，早已久遠了的記憶，一點一點地變得清晰和深刻起來。

那是在三年級時，媽媽給我買的第一本關于毛澤東的書---《恰同學少年》。我的思緒已被那本書中的.情節所帶進去了。我匆匆吃好早餐，搬一張長靠背的藤椅到擺了幾盆死不掉的常綠植物的陽臺上，人坐西朝東往藤椅上一坐一靠，讓溫暖的陽光散在我的臉上，照在書上，弄一只方凳子把腳這么一蹺，把昨晚冰在冰箱里的可可奶拿出來，倒在咖啡杯里，捧上這本書。這本書就是不要記概念，不要背公式，不要考慮名詞解釋，亦或書放下來以后心中想念的還是那本收的人物和情節。

再次翻開《恰同學少年》，里面的畫面還是歷歷在目，看著毛澤東，蔡和森……他們的動作，神態和語言，讓我的心思潮起伏，我想自己也在那個時代，和他們一起辦夜校，一起讀書……

如今我已經五年級，這二年來，我又讀過許多書，文學的、社會的、自然的。讀書使我的生命和心靈變得越來越豐富和飽滿。而《恰同學少年》這本書，讓我無法忘卻！感謝一本書，想念一本書，是一件這么讓人幸福的事，它使我此時此刻的心情變得溫暖而又溫柔，并且，還夾雜著一種絲絲縷縷的想說卻又一時說不出來的感傷……

書優秀作文2

二十年后，我設計了一款會飛的書，到底是怎樣的呢？下面我來告訴你吧！

你可以在機器上輸入書名，如果有這本書，機器上會顯示“√”并準備開始倒計時2小時，同時傳信息到相對應的書本后的機器上，機器收到指令后，會把信息輸入給書本！你可能會問這樣干什么？不著急，且聽我慢慢道來！

圖書收到指令，會啟動位于書本頂部的小型飛行器，，飛出書架后，再定位你的zq卡，隨后飛到你的手中！你可不必擔心飛行器會刮到你！書本在飛行中如果檢測到一米內有物品時，它會自動繞道或降落！等物品移開后再繼續運行！

等你把書拿到手時，2小時倒計時正式開始！你可以拿著書坐到一旁開始讀書。如果你先翻書太累，可以打開書本正面的'一個按鈕，它會檢測你的目光，當你看到本頁的最后一個字時，它會自動翻頁！如果2小時倒計時結束，書本會發出警報聲，這時，你要借這本書的話，你可以到門口的機器上操作，假如3分鐘內無操作，書本則會自動飛回原位，開始充電！

借書期限為一個月，一個月后，你還沒還書的話，書本會自動飛回圖書館并歸回原位，同時你卡內信用值減1，每人初始為5信用值，一旦用完，需重新辦理！

怎樣，這就是我的圖書館，每天客流量達100萬！同時也歡迎你的光臨！

書優秀作文3

書是一把神奇的鑰匙，可以開啟知識的大門，書是一艘威猛的.戰艦，可以載我去世界各地遨游。

因為我愛讀書，所以經常和媽媽打讀書保衛戰，晚上八點是讀書的時間，我立馬去書架上拿來我的《三國演義》，不知不覺九點了，媽媽又進來說：“好了把書放下，開始睡覺。”我假裝把書放回去，然后又睡覺了，過了一分鐘，我又拿回書，拿著手電筒開始了津津有味的閱讀，我看著關公正在過五關斬六將的時候，媽媽又突然推門而入，說道：“這么晚了快睡覺。”接著又把我的手電筒拿走了。丈高一尺，魔高一丈，我又拿出了我的必殺技熒光棒，看到了十二點多了之后，終于有些睡意了。

第二天早上媽媽讓我拿豬頭肉，我說了一句＂看我拿了豬首級，＂媽媽聽了之后捧腹大笑。中午有客人來，我說：“無奈以茶代酒，敬各位。”大家聽完后又哈哈大笑說：“這孩子真有文化。”而我卻呆呆的一笑。

晚上的時候爸爸回來了，我上演一場模仿，我先把下巴弄黑，手里拿著掃把，模仿關公大叫：“誰敢與我決一死戰，”大家哈哈大笑。

書優秀作文4

在那成長的金色童年里，每個人都會有一個知心的朋友，而他會在你有困難的時候幫助你，和你一起度過這如五味瓶般而又漫長的歲月。

當然，童年里我也遇到了許多知心的朋友，然而書就是一位我敬佩的`朋友，當太陽冉冉升起，我就拿起一本書，津津有味地看，愛不釋手；當夜幕降臨是，我又會拿起它來，入神地看著.看著，如癡如醉，好象自己已經置身于書中一樣......書使我著迷，融入了書的世界中，沒有厭倦，沒有分心。

書有時使我能親近綠色的大自然，探索大自然的奧秘。大自然無奇不有。花是五彩繽紛的，開放的那么可愛；草是綠的，在大自然的身軀中扎根生活；昆蟲多種多樣，有翅膀的在天空中飛翔，有細小的腳.沒有翅膀的在陸地上生活；有的在樹上棲息......

書把我帶進了科學的世界，仿佛是書化成了一艘非凡的戰艦，帶我去科學之海蕩漾，帶我暢通科學的宇宙......

啊！書，你是我生活上的益友，更是我學習上指導的良師。是你，幫助我破解多少條難題；是你，帶我探索多少的奧秘；更是你，給我帶來我無窮的知識。

書，你是我永永遠遠最忠實可靠的朋友.....

書優秀作文5

品嘗美食，是一種享受，跳躍在舌尖的享受；品評情感，是一種柔情，流淌在心田的柔情；品味書籍，是一種進化，讓人的心靈有了一次提升，多了一分成熟，飽讀中外名著，不出門便知天下大事。

翻開《史記》，就如翻開一部歷史的長卷，漢朝的建立，唐朝的鼎盛，晚清的悲歌，無不讓人惆悵萬千。齊國大夫晏子的機智勇敢，讓人無不敬佩；西楚霸王項羽的氣概，讓人無不震撼；諸葛亮的鞠躬盡瘁、神機妙算，讓人無不稱贊。一個個血肉鮮活的人物躍然紙上，一幅幅熟悉的場景清晰地呈現在眼前，我們不得不對司馬遷的文筆拍手叫好，被他堅強的意志所打動。

打開《鋼鐵是怎么樣練成的》，就一下進入戰火紛飛的戰場，目睹戰爭給人們帶來的悲劇和不幸，同時也見證了一個剛強少年的.成長，讓我見到一個病人是怎樣挺過三次大手術，一個盲人、殘疾人如何在病床上用文學這個武器繼續支持革命。

《紅樓夢》以賈寶玉和林黛玉的悲劇愛情為主線，講述了榮國府和寧國府兩大家的興衰過程。作者曹雪芹用將近畢生的精力和心血，完成了這本驚世駭俗的巨作，被錄入四大名著之一。其中的各種奇思妙想吸引人眼球，塑造了一個一波三折的精彩故事情節，讓人滿口余香，回味無窮。

品好書，理世道，語真諦，品書是我最大樂趣！

書優秀作文6

它，是知識的源泉；它，是終身的伴侶；它，是最好的老師；它，是知識的總統，它，就是書。

“一日無書，百事荒蕪”如果你的一生沒有書，那么你的一生都是淡而無色的。書，就像你的朋友，是你生命中不可缺失的一部分。

上幼兒園時，我喜歡看一些連環畫。到了小學，我看的書就更多了：《十萬個為什么》令我驚嘆不已；《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾堅持不懈的精神讓我念念不忘；《安徒生童話》里的國王貪婪無恥，令人恨之入骨；《童年》里的'高爾基的悲慘故事讓人惋惜。這些有著悲、歡、離、合的故事的道理使我終身受益。

我看書都有一個習慣，把書中不懂的詞語圈起來，好詞好句摘抄、背誦。快讀完時，我會合上書，閉上眼，繼續想象結局是怎樣的，再看看書中的結局與我的想象是不是一樣的，如果不一樣，我就把自己的想象“修改修改”看看我和作者的寫作風格有什么不同。

一本你愛的書就像就像一位朋友，如果你感到疑惑和寂寞，你可以找它，與它談談你的困惑。熱愛書吧——它是你最值得關注的朋友。

書優秀作文7

在我們的生活中，往往會出現與現實生活中一件事物優秀品質相符和的人，其實有很多，關鍵靠自己尋找。

我們家附近中就有一位“百科全書”，甚聰慧，我覺得幾乎世界上沒有幾個他答不出來的問題。

一開始，我還不相信，一見便知，確實聰明絕頂。我變成“不速之客”到他家來，特地準備了幾道難題，我讓他回答出來：“什么山最難爬？獨臂人包餃子用一個成語怎么解釋？一塊三分熟的`牛肉和一塊六分熟的牛肉見面，為什么它們不熟？”我一口氣問了三個問題，他想了一會兒，平靜地說：“第一個問題的答案是火山。第二個問題的答案是一手包辦。第三個……”竟然全部都準確無誤的回答出來了，我又打算出幾個題目……

“百科全書”的爸爸媽媽出遠門工作了，暫時住我們家，雙休，我故意讓他來看，有些字假裝不會寫，然后問他。我可是個隱藏的“新聞狗”啊！從消息上，我知道他比我小一年級，所以專挑我們剛學的字出題。

沒想到，他面不改色，反而微笑的回答：“這個字讀hui”上下結構，同慧，是指……”我的天！就算是同年級也不會這么聰明吧！就這樣，又經過了我的“百般刁難”，他光榮的獲得了“百科全書”的稱號。

有志不在年高，無志空長百歲！他肯定比我們多用了一份功，在家里多看書，才能取得這樣的成就吧！

書優秀作文8

如果說書是一陣春雨，那我便是被春雨滋潤的小草；如果說書是一片森林，那我便是森林里活蹦亂跳的小白兔；如果說書是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的駿馬。掐指一算，我與書已有六年的緣分了。

清晨，當第一縷曙光劃破黑寂，我早已起床，點一盞小燈，泡一壺花茶，倚在窗邊靜靜地看書。書，總能讓我沉醉其中。讀到興奮處，我便心花怒放；讀到生氣處，我便怒火中燒；讀到傷心處，我便默默流淚……

書，見證了我的成長。上學前班時，我開始看幼兒版《西游記》，那是一種畫多字少的幼兒圖書。那時我的閱讀量小，一本書要兩三個星期才能讀完。上小學一二年級了，隨著我的識字量和理解能力的提高，我就開始看《水滸傳》《格林童話》《安徒生童話》……童話和寓言帶我在童話里暢游的同時，讓我懂得了做人的道理。三四年級，在老師和同學的推薦下，我又看了《中華上下五千年》《說岳全傳》《三國演義》……這些書讓我遨游歷史，了解我國古代的.歷史文化。現在，我又開始“啃”《三國志》這些我喜歡的書了，只要我一碰到書，我往往就廢寢忘食了。

書是我的好朋友，它給了我精神上的依托和思想上的充實。我愿變成一只書蟲，去吮吸書中的甘露，更加完美、創新自我！

書優秀作文9

書被人們稱為“長生果”；書被人們稱為“知識的海洋”；而我把書稱為自己一生的財富。假如世界上沒有書，人們靠什么學習，靠什么振興自己的國家，讓國家繁榮昌盛？

或許有人一提起讀書就感到厭煩，可你有沒有想到沒有書的世界會是怎么樣的世界？我猜測：沒有書的世界就是文盲的世界。他們的腦子里從沒有人為他們灌輸過豐富的`知識，甚至不知道自己是怎樣來到這個世界的，更不知道書是什么東西。

既然沒有人可以預知未來，那我就再跟你詳述一遍吧。比如說，我們身邊的人有的可能是博覽群書，顯得很有學問；而有的人可能是因為無錢上學不能讀書。討論事情時，讀過書的人講述起來肯定是滔滔不絕；沒讀過書的人只能傻傻地聽著別人講，甚至不知所云。

假如世界上沒有書，人類靠什么灌輸給自己豐富的知識，靠什么哺育精神上的需求。我還曾經記得老師告誡我們的話：“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”是啊！吃飯滿足身體需求，讓我們成長，讀書卻滿足了我們精神上的需求，讓靈魂成長，增長了我們的智慧，也提高了我們的作文水平，擴展了我們的思維。

有一句話說：書是人們心靈的港彎。假如世界上沒有了書，我們的生活將多么單調，無味啊！

書優秀作文10

我喜歡看書，因為看書讓我快樂讓我有收獲。在我看過的這么多書中，我最喜歡的要屬楊紅櫻寫的書了。今天我要給大家分享的是《笑貓日記一小貓出生在秘密山洞》。

這本書講的是笑貓和虎皮貓照顧四只小貓的故事。虎皮貓懷孕的時候，他們住在一個秘密山洞里，那里寒冷又陰森。一個寒冷的`冬天，虎皮貓被折騰得死去活來，四只小貓終于出生了。老大叫胖頭不愛運動，老二叫二Y溫柔善良，老三叫三寶聰明伶俐，老四叫小可憐柔弱多病。天氣越來越暖和了，小可憐的病也一天天好起來了。可春天將要來臨的時候，一場寒流氣勢洶洶而來，笑貓他們用所有的東西堵住洞口，可小可憐的體溫還是一直下降。小可憐眼睛里的光一點一點地暗淡下去，最后凍死在虎皮貓的懷里。大家都悲痛欲絕，不肯相信小可憐已經死了。

看到這里我的淚水也在眼眶里打轉，可就像書里說的生活就像一串珠子，是由悲、歡、離、合這樣的珠串起來的。小可憐走了，他們要盡快從悲痛中走出來，因為生活還將繼續下去

《笑貓日記》就是這樣一套神奇的書，讓人看了會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考

書優秀作文11

清晨的陽光緩緩的落下來，照耀在這座美麗明凈的學校，我們背起了書包，踏入它的懷抱中去。一進門，便可看見那四個醒目的大字——上塘中學。沒錯，這便是給予了我歡樂與知識的地方。它溫暖了我，我稱它為家園；它讓我處處充滿了歡樂，我也不過分地稱它為樂園。但我更覺得，學校是一本書，是一本教會我堅持與自信的書。

校運會那幾天，大家都在準備自己所參加的'項目，我也不敢松懈，因為我也參加了800米跑，在小學時，400米跑可就把我累壞了，更賀寬我參加的是800米呢！不過為了我們班，我的學校——上塘中學，增添一份榮譽，我一定得跑。心中一直充滿著一個信念：我剛上初中，如果跑成功了，不僅是自己贏了，學校也贏了。當那一聲槍響時，我如箭似的飛奔出起跑線，我第一次感覺上塘中學是那么美。我邊跑邊環顧四周，空氣是那么清新，天仿佛格外藍。我只要相信自己能為班級增添光彩，那么我就要堅持超過別人，心中的遐想與行動結合在了一起，我努力加快了步伐。眼看就快要到終點了，但腳好像不聽使喚似的，突然被什么東西拌了一下，我摔倒了。但又下意識的飛快爬起來。雖然這次因為一點失誤我沒有的第一名，但是我以后會更加相信自己，因為我知道上塘中學會永遠為我打開自信的書的。

雖然我今年才剛到上塘中學，不過經過幾個月的時間，我對它已經從陌生轉化為熟悉，從朋友變成了知己，可以說學校是我們大家的大家，是一本教我們自信與成功的書。

書優秀作文12

有人說，書只是用來做教材的，沒有必要去領會它的神韻；也有人說，書只是休閑娛樂活動的一種，沒有必要細細品味它的內容。我卻認為，書是我們生活中必不可少的一部分。

書，就猶如一位好朋友，如果你隨時隨刻都帶著它，那么它就可以在你犯錯誤的時候糾正你，在你想不開的時候開導你。它雖然不會說話，不會跳舞，但它可以一直伴著你。它不僅能夠教會你做人的道理，指出你的不足與缺點，它還能告訴你一些聞所未聞的知識、史事，讓你“滿腹經綸”。它還能夠無私奉獻，讓你貪婪的領略它的本領。

書，不僅可以成為你親密的`朋友，還可以做你默默無聞的老師。它可以無聲無息地教你學會知識。當你生氣的時候細細的告訴你大道理，讓你心平氣和下來；當你傷心欲絕的時候，它會用獨有的“方法”來安慰你，讓你受傷的心靈有所好轉；當你淚流滿面的時候，它也會用自己的“本領”讓你頓時形象毫無，破涕為笑；當你剛要得意洋洋的時候，它會用他獨有的“手段”，告訴你不要驕傲，弄得你哭笑不得。慢慢地你會迷戀它的精彩，感動它的深情，敬佩它的淵博，讓它成為你的良師益友。

嬰兒的我們枕著童話如夢，幼兒的我們聽著故事嘻戲，童年的我們在書的海洋里遨游。《白雪公主》讓我分清了善良與邪惡，《小故事，大道理》教會了我真誠與友愛，《唐詩三百首》讓我領略了“欲窮千里目，更上一層樓”的曠達。

書是我最忠實的朋友！

書優秀作文13

高兒基說過“書籍是人類進步的階梯。”

富蘭克林說過“讀書是我唯一的娛樂。”

趙樹理說過“讀書也像開礦一樣，沙里淘金。

古人也說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”

書，對人真的有幫助嗎？

書，真的能讓人致富嗎？

今年開學初的一個周末，姑姑準備帶我去風光書城，可是，剛好碰上姑姑學校要開會。原來以為這事兒就這樣泡湯了，后來媽媽說要：“琦琦，我有空，不如我搭你去吧！”，我喜出望外。

來到風光書城門口，我告訴媽媽，讓她2.30來接我，媽媽點了點頭便揚長而去。

我興高采烈地哼著曲兒跑進去，望著這數以萬計的書，我欣喜若狂，可又不知道從何著手。

經過我的`“深思熟慮”、千挑萬選，終于選中了一本“格林童話”。

我最喜歡讀童話故事，因為它能使我增強閱讀能力，還能提高我的作文水平。

暑假那時，我參加了征文比賽，拿了一等獎，獎金有500元，可是我并不驕傲，“一分耕耘，一分收獲”有多少付出，就有多少收獲！

看著看著，2.30到了，媽媽準時來接我了。

我說：“媽咪，下次我還來！”

讀到這里，你應該知道 書能不能令人致富；書對人有沒有幫助了吧？

所以我希望人人都能喜愛讀書，長大后做一個對社會有用的人！

書優秀作文14

假如有一天，你家出事了，只能留下一樣物品供自己娛樂，你會選擇什么呢？一本好看的書、一盒游戲牌、一件樂器、一幅美麗的圖畫 ……你要是問我，我會毫不猶豫地回答“一本書”。

如果你不停地讀、回味它，你可以將它讀100次、1000次、10000次或是更多次。你會從書中發現許多知識，后來就會覺得十分枯燥無味。但是我覺得并不是這樣，不但前面內容豐富，后面讀得許多遍我也覺得十分有趣，這就是讀書人所說的“白讀不厭，常讀常聽”。

還有的人也感嘆了：“讀這么多遍，還不如去多讀幾本新書。”肯定有很多人這樣認為，但是我不覺得很好。與其讀十部無關輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一本真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍，這正如古人所說“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”

書好似一杯清新的綠茶，清新自己；書猶如一縷明媚的陽光，照亮你的'心房；書好似一把鑰匙，打開通向知識的大門。這就是書，多姿多彩的書，我喜歡它。

書優秀作文15

“哇！一本有魔法的書！”一聲尖叫傳來，差點把房子刺穿。原來是豆子同學撿到了一本有魔法的書，真神奇呀！

豆子把書帶到了家，翻開后發現書里是空白的'，就在他失望之時，這本魔法書說道：“如果你有什么愿望就寫在書的空白頁。”豆子想：真的嗎？要不試試吧！她很快拿起筆，在空白頁上寫上：考試滿分，讓全世界的小朋友都羨慕我，還有不被媽媽批評……

“就這么辦了！”豆子把他的愿望都寫在了書上。第二天的考試豆子只把試卷看了一眼，就迅速地把試卷寫完了，他只用了兩分鐘，可真快！豆子舉起手來，他告訴老師自己寫完了試卷，而且記下了整張試卷的內容，老師驚訝得差點從講臺上跌下。

很快，考試的成績也出來了。老師說道：“一百分的同學是豆子！大家鼓掌！”

他回家后問魔法書：“這么多人來找我簽名，明天還要去參加電視節目，累死我了！”魔法書告訴他：“你如果不想這么累就把你在我身上寫的字擦掉，第二天就會什么也沒發生，不過你的成績還會很差，我也會去別的地方。”

這時豆子睜開眼睛，原來是一場夢。后來呀，你知道，豆子經過努力學習，也真正擁有了好成績。

第三篇：【優秀】與書的作文

【優秀】與書的作文五篇

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的【優秀】與書的作文五篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【優秀】與書的作文五篇1

一本你喜歡的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。一本你喜歡的書就是一把開啟智慧的鑰匙，也是一個人生路上的指揮燈。書能夠讓我們了解過去，知道未來。

我很喜歡讀書，而且一開就會入迷，記得有一次我在衛生間里讀書，因為看的太入迷了，所以沒有聽到爸爸進來的腳步聲，爸爸進來就把我的書沒收了。爸爸告訴我，衛生間里空氣不流通，而且長時間一個姿勢手腳都會麻木，血液循環不好，讓我以后不要再衛生間讀書。

一天晚上該睡覺了，可是我的書還沒有看完，爸爸讓我關燈睡覺，我就偷偷拿著電燈躲在被窩里看，不知道看了多久，爸爸什么時候過來我都不知道，爸爸又把我的書沒收了。爸爸說你喜歡讀書非常好，但是不能這樣躲在被窩里看書，晚上被窩里光線不好容易近視，看的太晚影響休息，明天上課就會精神不好，得不償失啊！既然你這么喜歡讀書，爸爸給你專門弄個小書房，這樣你就有了一個安靜的環境讀書。爸爸還給我辦了一個新華書店的讀書證，我一有時間就去看書，在書海里遨游，學到了很多我在書本上學不到的只是！

書是人類的老師，也是一位益友，請大家愛上讀書吧！

【優秀】與書的作文五篇2

不覺不覺慢慢長大，漸漸地迷戀上了讀書。竟到了了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。

我愛讀書，不論詩歌、散文、還是小說，總是那樣吸引我，就像我一直所喜愛的零食一樣誘惑著我。那本本好書，篇篇美文記錄著我成長的足跡。

我對書從來是來者不拒。曾經走進瓊瑤，岑凱倫的言情夢。也曾穿過金庸、古龍的武俠風。幾度花開花落，我執著的做著我的讀書夢。后來我接觸到了《張愛玲散文集》、《人生》、《平凡的世界》……我竟有種“夢里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”感覺。我知道，我找到了真正屬于我的好書。從中我真正品味到了讀書的樂趣，成長的快樂。

鐘愛詩，愛詩的娓約“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通；花影弄月，讓人見落花而傷春，忘落葉而悲秋”；愛詩的豪放，“生當做人杰，死亦為鬼雄”。這才有“誰言女子非英雄”的氣概。懵懂中，我悄然立志：女子亦如男的長大了。老師對我說。

鐘愛散文，它的崇高磨練我的意志，它的坦蕩舒展我的胸懷，它的嚴謹啟迪我的神智，它的種種激發我的求知欲。散文猶如一曲曲清婉柔和的無標題音樂，猶如一首首凄美的民謠。從民間韻味里，我領悟到了人生的真諦。

鐘愛小說，為小說曲折離奇的故事情節而驚嘆。為。小說主人公的悲慘身世而哀傷。人情冷暖，世態炎涼，這些都使我感慨萬千。人也許就在這冷暖與炎涼中走向成熟吧。

快樂的日子，聽著“陽春白雪”和蘇軾低吟“明月幾時有，把酒問青天”。哀傷的日子，把李清照詞的哀傷記于日記中。下雨的日子，倚窗而做，捧著朱自清的散文集，讓散文優美的文字敲擊我的心扉。夜里則孤燈伴影，獨而香茗，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠。拜讀席慕容的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品味《人生有的感悟》……

與書相擁的歲月，內心不再惆悵，不再茫然。因為有書為我校準人生的航向。從書中我讀出了醇香，讀出了真諦，讀出了蘭竹纏繞，佩環丁冬。書將伴著心靜如水的我忘穿秋水，在逝去的歲月里，品味人生的細致和精美。

【優秀】與書的作文五篇3

孔子說過：‘‘敏而好學，不恥下問。’’高爾基說過：‘‘書籍是人類進步的階梯。’’歐陽修說過：‘‘立身以立學為先，立學以讀書為本！’’我也比較喜歡看書，因為看書能增長我們的知識，不會讓我們做‘‘一只井底之蛙’’。

書既像是一個無聲的老師在幫助著我們，又是一條能帶我們進‘‘書之夢幻城堡’’的小徑，所以我們一定要多看一點書，多學習一些知識！

記得有一次，我想看課外書，但媽媽說：‘‘不行，必須先把1小時的英語補完才可以！’’我十分無奈，可在無奈之下，我想到了一個好辦法，我把我要看的課外書和英語書重疊了起來，然后開始津津有味地看起來，過了一會兒，媽媽來‘‘查崗’’了，她以為我在認真的讀英語，就走了。

還有一次，我放學回家了，媽媽打電話對我說：‘‘劉涵，先寫作業哦’’。我嘴里答應，但一會兒行動就變了，因為我同學借了我一本我愛看的課外書，所以我就不知不覺地看了起來，到了晚上，我才開始緊張的補起作業來！

這就是我與書的故事，你們的呢？

【優秀】與書的作文五篇4

每一次的閱讀課，我總想第一個沖下樓梯，第一個飛進閱覽室，只為早點到那個我又等待了整整七天的地方去，只為早點兒開始我期待已久的約會，一場與書的約會……

一學期下來，我發現自己對書越來越有感覺，也越來越專一。有些雜志，我一來便要看看有沒有新一期的，感覺就像關注喜歡的人一樣地去關注它們。和書在一起時的感覺，也就像和自己喜歡的人在一起時一樣地開心。

與《男生女生》約會，在一個個別人的故事中，我感受到了親情的溫暖、友情的誠摯，還有愛情的甜蜜。其實，并不是所有的小說情節都是憑空捏造的，它們都來源于現實生活中的真實事例，只要我們用心去感受，就一定會在他人的人生中，找出我們自己的影子，而當小說情節與我們的心產生共鳴時，心也就被感動。

與《人與自然》約會，看著一張張彩色的圖片，想著屬于它們的故事。想著故事中的主角――那些與我們人類共存于這個地球村的可愛生命，想著它們的樣子，想著它們所生存的環境。無論是北緯73°的雪花、極光，還是澳大利亞的考拉；無論是可愛的，還是不可愛的；無論是有生命的，還是沒有生命的，都可能讓我們的心為之牽絆。我們感動于它們的可愛美麗，我們感慨于大自然的神奇，我們慚愧于對自然的傷害。

與《詩刊》約會，讀著一首首雋永的詩歌，感受著古今中外的人們以心為筆寫出的感受。于是，在那一刻，電火石光之間，穿越了時間與空間，人們的心靈由此相通。于是，人們的生活中也溶入了一種彌足珍貴和讓人心儀的因素――可以稱為詩意的東西……

與名人軼事約會，我們明白，原來每個成功人士的背后，也會有許多或喜或悲的故事，原來沒有誰是沒有流過淚的。與佛家經典約會，我們頓悟，原來過去一直糾纏著我們的雜念本可以很輕、很輕，早該隨風而去，只是過去我們太天真、太執著，不愿決絕地放手。

與書相約，信守與墨香的承諾；與書相戀，帶上初戀時的心情；與書相守，延續此刻的不渝。就讓我們牽起顏如玉的素手，就讓我們住進黃金屋去享受，就讓我們與書約定不離不棄，就讓我們收書約定好一下次、再下一次的美麗約會……

【優秀】與書的作文五篇5

書，像詩苑里的一朵奇葩，讓身處逆境的我們警悟，奮起；書，宛若那美麗的貝殼，讓閑暇之余的我們陶醉于她的光澤與美麗；書，也似那淡藍的風鈴，讓懵懂天真的我們佇首聆聽她的低吟淺唱。

對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。

小時候，總愛看一些幼稚的`童話。纏著父親給我講那些自以為很神秘的故事，然后饒有趣味地沉浸于童話中，做一個溫馨，淡淡的夢。為一切涉世之初的所見所聞而思考，感嘆。在童話的國度里，點亮屬于我的煙火。

冰心曾經說過：“童年，是夢中的真，真中的夢，是回憶時含淚的微笑！“的確如此。回想起與書的相遇，就像一次在晴朗夏日午后的邂逅，讓人驚嘆于她的美，覺得妙不可言。書，點綴著我的孩童時代，走過了我人生中的第一個站口。

隨著時間的推移，我對書的興趣與日俱增。開始醉心于詩詞的熏陶。開始揣摩詩人的日有所思，感悟詩人的喃喃自語，理解詩中的內涵與哲理，小心梳理著自己的歡樂和憂傷。為費解的寓意凝神而思，因幽怨的基調而輾轉反側。

我為“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處“的綺麗與婉約而折服，為“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅“的天真爛漫而打動，當然也為“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸“的自然美景而感嘆，偶爾也為“芙蓉寂寞小亭秋，黃花傷晚落，相對倍添愁“而潸然淚下。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“常常給我溫柔的一擊，心都為之動容。“撩亂春愁如柳絮，悠悠夢里無尋處“仿佛讓那愁緒有可感性般飛揚在我眼前，欲罷不能。“車如流水馬如龍，花月正春風“更是概括了景色的迷離與可人，膾炙人口，頓覺滿口芳醇，一身寵辱皆忘。

羅丹曾說：“我們周圍并不缺少美，缺少的只是發現美的眼睛“。詩歌讓我在這紛繁忙碌的世界里，找到了一絲仍寧靜美好的色彩。她修飾著我的少年，走過了第二個路口。此時南風拂面，鳳凰花初綻，美不勝收。淡雅的香氣彌漫四周，在微微濕潤的空氣中愈傳愈遠。

書，攜著劍煮酒的冷傲與江南的婉約，低低地吟唱。她美的如此斑斕而又多情。一本書，一朵睡蓮，一首歌，伴我一輩子。

第四篇：與書同行作文

與書同行作文4篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的與書同行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

與書同行作文1

一說到讀書，我就特別興奮，因為我是一個地地道道的小書蟲。

記得在我五歲生日那天，媽媽送給我一份特殊的生日禮物——《格林童話》。晚上躺在床上，媽媽就開始給我講書中的故事。一開始我還不樂意聽，但是伴隨著媽媽的講述，漸漸地我被書中的故事吸引了，仿佛進入了書中的神秘世界。書真是太神奇了，我越聽越感興趣，一下子就喜歡上了它。從那天起，我就每天伴著書進入夢鄉。

日久天長，我對書的喜愛更是一發不可收拾。在我的臥室里有一個大大的書櫥，里面擺放著各種各樣的書。我的書櫥就像個膠囊，濃縮了全世界的知識。被窩里、飯桌上、電腦旁，無處不見書的影子，只要逮著空兒，我就會往書堆里鉆，就連上廁所也不一放過。媽媽知道后嚴厲地批評了我，說這是壞習慣，不利于健康，可是我管不了那么多，沒有書我連大便也不通暢。

每個人讀書都有自己的獨特方式，我讀書就有令我自己都不解的特殊方式——偷著背。何謂偷著背?簡言之，就是不讓人知道，裝作是在看書，實則是在悄悄地背書。讀書時，那些妙詞佳句、精彩片段特別吸引我的眼球，此時，我就會閉上眼睛琢磨琢磨，品味品味，然后再看一看，再閉上眼睛背一背，牢牢地將它們記在心里。每每這時，媽媽看到我“閉目養神”的樣子，便會一巴掌拍在我的腦門上，說：“干什么呢?你怎么一看書就走神?”任憑媽媽怎么說，我也不反駁，就是笑笑。等媽媽走后，我繼續如此，樂在其中。

偷著背的功用是不言而喻的，醉心的閱讀也使我得到了回報。書讀得多了，背得多了，肚子里的墨水見漲，寫作文時，腦子里那些詞兒啊句兒啊就變成我自己的語言被寫了出來。漸漸地，我的心也開始不安分起來，我試著向外投稿，沒想到居然發表了。之后，我又不斷地將我的作文投給報刊，本想只是撿幾粒芝麻，沒想到卻收獲了西瓜。到現在，我已發表文章三十余篇啦。

日子一天天地在我的翻書聲中過去了，我這個小書蟲每天都在廢寢忘食地“啃食”著這些精神食糧，吸吮著書籍中的營養茁壯成長。熱愛讀書吧，當你有一天也變成一只小書蟲時，就會發現：與書同行，真好!

與書同行作文2

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”如今，讀書已經成為一種既普遍又時尚的事。閱讀能豐富我們的視野，陶冶我們的情操，因此閱讀是非常快樂的。

與書同行，一路聽著閱讀的聲音。書是波德萊心中“一個憂郁的詩人”，是高爾基眼中的“面包”，書里面隱藏著智慧，善讀書之可以醫愚。我們閱讀，就是從書中的先人手中接過裝滿智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛智慧，熱愛生活，熱愛生命。閱讀就是一扇窗，它讓我讀懂了朋友，人生，老師……書本里蘊藏著豐富的知識源泉，閱讀書本使我們的眼界更加開闊，從書本中能體會到酸、甜、苦、辣，閱讀把你帶到一個更高的境界，讓你去重新認識和衡量自己。

我有時一讀上書就是一個下午，仔細的品味。閱讀是一件多么美好的事情呀！讓閱讀成為我們的一種習慣、權利，能夠主動地去閱讀，廣泛地閱讀書籍對我們的學習和生活很有幫助。“好讀書而不好讀書，不好讀書而好讀書”，意思是說年輕時應該要多閱讀，到了老了，你想讀書都不好讀書了。是啊！我們應該要養成每天都至少讀半小時書的好習慣，從小就多積累些知識，這樣長大后才能更好地報效祖國。

相信大家或多或少都讀過一些書吧，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書，書中主要講述了名叫海倫凱勒的一個弱女子度過了幾十年無聲無光的世界，莎莉文老師的到來改變了這個女孩的命運，她最終沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑……這本書給我印象最深的就是海倫那不屈不撓的精神，一個又盲又啞的人居然能那么樂觀，我想只要有了這種精神就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。今天，海倫凱勒這個名字已經成為不屈不撓精神的象征。這是一本好書，我想推薦給大家，希望能與你一起分享。這本書也讓我對人生有了新的認識，只要有了那種精神，任何困難都算不了什么。

與書同行，希望大家都能愛上閱讀，遨游在閱讀的海洋中，讓我們一起乘著閱讀的翅膀飛翔。

與書同行作文3

書是我們的伙伴，是傳播知識的重要工具。與書同行，自然收獲良多。

書是寶庫，為我呈現一個五彩繽紛的世界；書是明燈，讓我明白世間的善惡美丑；書是小舟，載我駛向成功的彼岸；書是良藥，使我心胸開闊、頭腦明智。我愛讀書，所以我一生都要與書同行。

小時候，我經常看到爸爸手捧一本書，看得津津有味，時而眉頭緊鎖，時而哈哈大笑，真是莫名其妙，爸爸卻說：“此中有真意！”并教育我要多讀書。在爸爸的影響下，我也經常鉆進書房，拿出一本自己喜愛的書細細品味，慢慢回味，真是其樂無窮！在書里，我認識了美麗的白雪公主、善良的小美人魚、聰明的阿凡提、笨重的巨人……這種生活對我來說真是太美妙了！

為了看書，我會把零花錢悄悄存起來，用來買喜愛的書，當然，去書店是我最喜愛的周末活動。在偌大的書城中，找到一個屬于自己的小天地，自由地欣賞那些優美的文字和插圖，頓時感覺所有煩惱都拋在了身后。在書中，我看到了更為廣闊的世界，感悟到人間的悲歡離合，在不知不覺中汲取知識的養料，滋潤著身心。

就在去年，聽說江蘇省第五屆書展在徐州舉行，我便纏著爸爸媽媽一定帶我去。開幕當天，細雨綿綿，但是我們一大早就趕到了現場，琳瑯滿目的圖書讓我目不暇接，欣喜若狂，我就像饑餓的老虎嗅到肉香，翻翻這本，看看那本，每一本都讓我愛不釋手。最后，我精心挑選了最為經典的四大名著，懷揣著四本重重的寶貝，我若有所思：它們的作者生活在不同的時代，性格迥異，筆鋒截然不同，但是都通過努力成為大家，所以，我們應該感受他們那不同的風情與智慧，從中汲取營養，使自己的人生變得更加絢爛多彩！

書是我的良師益友，在課堂中，老師也在繁忙緊張的學習之余為我們留足閱讀時間，為我們推薦許多好書，帶領我們一同品味。在老師的'熏陶下，我暢游在書的海洋，徜徉在知識的殿堂，在成長的道路上，我會一直與書同行！

與書同行作文4

我走在灑滿陽光的成長之路上，而書，一路陪伴在我左右。我愛看的書很多，有科幻故事、童話、歷史故事、小說、科學雜志等等。書使我受益良多，有的告訴我人生的哲理；有的教給我豐富的知識；有的使我的心靈更加美好。

書是我的好老師。記得有一天，我津津有味地讀著一本《第二課堂》。翻看到有一頁的內容是“抓住不變量”的解題方法。我一看，那道題是比我高一個年級的奧數題，我想自己的數學比較好，可以去挑戰一下。結果，老半天都沒有思路，最后只好去翻看解析，原來關鍵是要抓住不變的量。我直拍自個兒腦門，怎么就沒想到呢。轉念又想，收獲了一種解題方法，還不錯噢。期中考試到了，數學試卷發下來，我奮筆疾書，不一會兒，發現了一道應用題跟上次在《第二課堂》上看到的差不多，就用抓不變量的方法試試，沒想到真做了出來。我把結果代入進題目，太好了！是對的！后來，老師分析試卷時，說這道題難度大，做對的沒有幾個。嘗到了甜頭，從此我更愛看書了。

我特別喜歡看《圖說中國歷史》和《國學知識》這兩本書。從書中，我了解到許多有趣的歷史故事，所以課堂上老師提到一個歷史故事時，我總能口若懸河地把它講出來。上學期的一節語文課上，胡老師教我們一些魯迅的名言，當她問我們知不知道“橫眉冷對千夫指”中“千夫指”的來源時，我就回答道，這是起源于漢哀帝斷袖的故事……老師的贊許，讓我又一次覺得讀書是一件快樂的事情。

書是我們的良師，更是一位益友，它總給我們帶來愉悅。我每次犯了錯的時候都會把自己關到房間里看書，不管曾經看過多少遍，我都能讀得津津有味，因為它們能安慰我，讓我的心緒平靜下來，反省自己的不足。

與書同行，其樂無窮。好讀書，讀好書，一定能讓我們終生受益。

第五篇：與書同行作文

與書同行作文精選15篇

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的與書同行作文，歡迎閱讀與收藏。

與書同行作文1

與書同行，閑品唐詩宋詞，感受詩人心境。我仿佛看到了陶淵明在田園里邊勞作邊低吟：“采菊東籬下，悠然見南山”，他是那樣的灑脫；仿佛看到了馬致遠向我走來，訴說“夕陽西下，斷腸人在天涯”的凄涼；仿佛看到皓月當空，辛棄疾卻遺世而獨立，一路尋覓，發出“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感慨。

與書同行，暢談現代經典，感受時代背景。讀《駱駝祥子》，原本善良正直的祥子卻被現實所壓迫，最后墮落為“城市垃圾”，感受到現實的殘酷與無奈；讀《狂人日記》，感受到在社會種種壓迫下總會有反抗；讀《茶館》，一個茶館內匯聚著各色人物，各種對立沖突，更加了解那個時代的悲情，讓我更珍惜現在來之不易的生活。

與書同行，學習外國文學精粹，了解世道人心。《霧都孤兒》讓我知道了過去英國小孩的貧困生活。《簡愛》讓我看到一個永不言棄、洗凈鉛華的女子，敢于與命運抗爭。她樂觀開朗，積極向上，生活不幸并沒有將她打垮，反而讓他收獲了愛情。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我看到保爾在敵人嚴刑拷打下堅貞不屈，在槍林彈雨中勇往直前，他是千千萬萬英雄中最光輝的一個！

生活沒有了書，便如鳥兒沒了雙翅，魚兒沒有魚鰭。書塑造我的靈魂，開闊我的眼界，增長我的見識，人生路上若偕一顆詩心，采一束墨香，與書同行，歲月自暖。

與書同行作文2

每一天，我都在書海里遨游；在文字的海洋中成長；每一天，我都和書親密接觸，在知識的國度里生活；每一天，我都在知識的泉水中豐富自己的見識，在書本的旅途中品味人生，懂得如何更好地做自己……

自識字以來，我對書愛不釋手，有閑時看書，沒空時就忙里偷閑擠點時間出來看書。每天與書同行，與書交流，討論一個個問題，了解各種知識，提高學習成績和作文水平，增長更豐富，更多姿多彩的見識。

翻開一本書，就像走進一個靜寂的世界，此時，我雖沒有杜甫“漫卷詩書喜與狂”的癡情，更沒有趙普“半部論語治天下”的偉略，又沒有“書中徜徉以神仙”的瘋狂幻想，也沒有“書中自有黃金屋”和“顏如玉”的念頭，我只想在這一本本書中品味令人奮進的精神。

與書同行，它告訴我，決不輕言放棄，否則對不起自己；它告訴我，寧愿笑著流淚，也不要哭著大聲說后悔；它告訴我，失敗是成功之母，要堅持不懈，不能放棄。

書是一位良師益友，時刻陪伴我左右，書是一碗心靈雞湯，哺育我們的成長。讓我們一起與書同行，一切將會更加燦爛。

與書同行作文3

我們一生都要與書同行書是人類進步的階梯，書是人類知識的源泉，書是人類思想的進步之路。我讀書的經歷也很坎坷。小時候，媽媽經常給我講故事，隨著年齡漸漸的增長，媽媽給我買了許多的故事書，我一天一天的看著故事書，感到書中的一些故事情節非常有意思，我也就慢慢地愛上了讀書。

小時候陪伴我的的事是（安徒生童話），（格林童話）而且以前我只是挺熱鬧，一知半解的在幼兒園的時候，我們教室旁邊有一個書架里面放著許多的繪本和帶拼音的故事書。我有事就跟老師一起讀一本書，雖然一知半解，但還是有著讀下去的興趣，整天朝思暮想，想著接下來故事的情節，這時我漸漸和書有了感情。

在我上了小學，我懂得自由一邊多了，一有時間我就像一只貪婪的獅子去啃食牛羊一般，到了后來我也可以講出許多許多的道理，以及只是。所以說書籍是人類進步的階梯。

書籍是全人類的營養品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以我們要多讀書讀好書。

與書同行作文4

我已漸漸長大，變得難以捉摸，變得不愿與家長訴說煩惱與痛苦，但你卻依然懂我的心，了解我在想些什么。我愿與你同行一輩子，我的朋友——書。

還記得我們的那次邂逅嗎？我沒考好，心中懊悔沒有努力，覺得丟臉，無顏面對同學、老師，回家后，又被家長罵個不停，我幾乎要崩潰，要窒息了，我行尸走肉般在家里走來走去，無意中看見了，我拿起了你，躲在一個安靜的角落里與你談天。你說，失敗是成功之母，失敗是可貴的，不經歷風雨，怎能見彩虹，真正的勝利者決不害怕失敗，只有懦夫才會被失敗打敗。如果你認為你失敗了，那你就真的失敗了。

句句有理，句句讓我嘆服，句句刻在我心中。我有了信心，我一直牢記你的話“只有懦夫才會被失敗打敗”。

我成功了，沾沾自喜，翹起了尾巴，你又告訴我，驕兵必敗，一切都過去了，一切又從零開始，失敗的人才會停下腳步回望自己過去的成功。你要做失敗者嗎？

聽了你的話，我不敢驕傲，又從頭努力。

當我老態龍鐘時，你又對我說，活到老，學到老。你還是原來的你呀，只不過多了幾絲白發而已。

交了你這個朋友，我不敢停下自己的腳步。

我要與你同行，直至死亡的那一刻。

與書同行作文5

書是人類的朋友，書可以給迷路的人們指明道路、書可以給在茫茫大海中航行的船只指引方向、書可以讓我們懂得真理，所謂讀讀讀，書中之有黃金屋。

我是從小學三年級開始喜歡讀書的，我看過了《十萬個為什么》，他告訴我太陽離地球有多遠，地球為什么圍繞太陽轉；還看過《小故事大道理》，這本書分別寫了很多很多的小故事，并且引出了一個個大道理，記得有一個故事講了外國的一位小朋友用勇氣贏得了一輛自己買不起的漂亮的腳踏車；還有《秦始皇》，書中講了他通過出色的領導才能統治了中國，但由于他過于專政和暴政最后失去了民心，后來才有了西漢

這學期我們學過《孫權勸學》，孫權用自己比呂蒙軍務繁忙仍然堅持讀書來勸呂蒙讀書，于是就有了吳下阿蒙、士別三日，刮目相待兩個成語；《濫竽充數》中南郭處士冒充吹竽手，最終怕被拆穿落荒而逃就說明不學無術的后果；《憶讀書》告訴人們冰心的一生都在與書打交道，冰心的晚年因腿腳不便，她說：我不能行萬里路，但能讀萬卷書；讀書好，多讀書，讀好書。；《為學》告訴人們一個道理：人貴立志，事在人為。而遠大的志向來源于書本，只有和書交朋友，才能學會實現遠大志向的方法。

對我的一生來說，才剛開始讀書。還有很多科技書能教給我知識，許多歷史書能讓我明白中華五千年的文明史，還有很多很多勵志的書可以教會我如何做人我要與書同行。

與書同行作文6

書，是記載歷史文化的優秀載體；是傳達人們心靈的窗戶；是點睛迷茫之心的一筆。書，從古至今都是人類文化的象征。從竹簡到紙質，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。

我很喜歡讀書，書的.影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺子上已有它的蹤跡。讀書會使人很享受，沉浸在浩瀚的書海之中，陶醉在精彩的情節里面。與世間的一切隔離，思索著書帶來的快樂。我看書時，就會時常忘記時間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書海的腳步。書中的情節更是變幻莫測，看著主人公的神奇歷險，我都忍不住想鉆進說中，去跟隨著他們的步伐。

書可以說是百利而無害的。它可以幫你提高氣質和閱歷，它還可以讓你在隨時隨地去看見世界的變幻莫測和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的愈多，會的就愈多，慢慢的自己的水平就會像書中的文章一樣出彩。

書，是照亮遠方的燈塔，是黑暗時的一縷光明，是寒冷時的一個擁抱。讀書吧，讓書籍成為你的伙伴，讓書與你同行。

與書同行作文7

書香伴我成長，書，帶我走進五彩繽紛的世界。

——題記

小時候我是一個頑皮的女孩兒，雖然我生出來是一個女的，但是我卻有男孩兒一般的個性，為什么會這樣說呢？那我就跟你說一說好了！

到過年時我的哥哥弟弟們都會來我家拜年，那個時候我最開心了，因為我可以和他們打雪仗、堆雪人，盡管我的手被雪凍得通紅，但我仍然是很開心，自然這么頑皮的我讓媽媽很懊惱，直到有一年媽媽給我定了校園版的讀者我的性格才得到了翻天覆地的變化。

一次看讀者時的情景，還是那樣的記憶猶新，我先看著書上的封面有一種神圣的感覺，在慢慢的打開書看著那，整整齊齊的字，散發著淡淡的墨香時，我內心頓時就平靜了下來，再看看那一個個讓人陶醉的故事，更讓人沉浸在其中，當我每有回憶的時候，便欣然忘食，媽媽看到，我對書百般的喜愛，改變了我的性格時便非常的欣慰！

當我步入初中時我的壓力越來越大，煩惱越來越多，于是我做了很多事情都不能夠平息我內心的煩惱，唯獨有一件事能讓我靜下來，你們猜到了嗎？對，就是看書看書，讓我感到非常的輕松。

直到現在我依然在我的課余時間看書，現在書已經成為了我生活中不可分割的一部分。

書是與我交心談心的朋友，陪我一起走向無知的世界。

書卷多情似故人，文章有味堪知己。

與書同行作文8

品，人間百味；憶，千古歲月。書，與你同行。

——題記

為想想插上翅膀，為寫作增加靈感，為閱讀產生思路，是書，書是無聲的老師，書是醫治愚蠢的藥，書，與你同行！

已知：書

求證：書=想象的翅膀

證明：童話是兒童的夢，兒童時代，我最喜歡看的就是童話。王子吻醒公主似的驚訝；丑小鴨變成天鵝時的感動；灰姑娘與王子執手是的欣慰。是書用一個個夢編成的童話豐富了我的內涵，為我插上想象的翅膀。既書=想象的翅膀。與書同行！為想象插上翅膀！

已知：書

求證：書=人間的百味。

證明：故事是少年的夢，從兒童蛻為少年，是我迷上了故事，為笑貓對虎皮貓堅貞的愛兒震顫；為羅密歐與朱麗葉的悲劇而傷心；為保爾的艱苦人生流下淚水。是書用一個個迷人的故事豐富了我的情感，讓我明白人生有愛有恨，有離有合，既書=人生的百味。與書同行！細品人生的百味！

已知：書

求證：書=世界的窗口

證明：雜志是學生的夢，步入夢寐的中學，讓我又對雜志感了興趣，知道了金字塔用短暫的時間取得了輝煌的成就；明白了修長城時為了防御敵人的攻擊而累死的百姓；懂得了美國自由女神的笑容來之不易，是書用一篇篇有趣的雜志豐富了我的眼界，既書=世界的窗口，與書同行！開啟世界的窗口！

與書同行，豐富你的內函；與書同行，豐富你的情感；與書同行，豐富你的眼界。與書同行！

與書同行作文9

書，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發了我的愛和同情。優秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的光輝。

我相信作家是用感情用心靈來寫作的，他們將一個個活生生的異域展現給我們：讀著《草房子》沉入夢鄉時，我總成為書中的主角；讀著《十萬個為什么》時，我好奇大自然為什么會有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時，我與書中的伙伴一起冒險……書，讓我開闊了眼界，遨游書海；書，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書，讓我擁抱自然，與可愛的動物攜手相伴……

記得小時侯，5歲的我爬在電腦前，看到“書”字，我興奮地手舞足蹈，因為我第一次感受到了你——書。有一次，我因為調皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買來了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁，生怕弄壞了。書，我第一次真正讀懂了你。吃飯時我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚的癡心所感動，為賣火柴的小女孩的不幸而惋惜，為一心想吃小羊的狼的貪婪而討厭……書，實在是太誘人了！

與書同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；

與書同行，撫著書頁細細的名字，最真的感動就在身邊！

與書同行作文10

書是知識的海洋，是全世界的營養品，也是進步的階梯，更是一位良師。

每日，迎著清晨第一縷暖陽，我獨自坐在桌前，細細品讀著我的‘營養’，那些與書相逢的日子是多么美好。

近日，我愛上了帕拉西蒙寫的《奧吉和我》。輕輕翻開封面，一目十行，就把我勾進了書中。當讀到朱安利被杰克打后要禁學兩個星期時，我十分奇怪：為什么朱安利被打，還要進學兩個星期呢？我的心中冒出了一個大大的問號。細細品讀后才知道，是朱安利寫了難聽的紙條，惹怒了杰克，所以才被打的。當讀到德國人當著孩子們的面一槍射死馬基洛時，不由得“啊！”一聲大叫，好似自己就在現場。最終“面包蟹”把朱安利的奶奶送到了安全處，自己卻被德國人送去了寶貴的生命讀到這兒，我鼻子一酸，不經落下了眼淚……

《紅色的起點》、《紅巖》……讓我知道了現在美好生活的來之不易和一代青年滿腔熱血的愛國情懷；《童年·在人間·我的大學》、《小家伙》……讓我看到了舊社會的骯臟和黑暗；《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》……讓我感受到了魯迅‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛’的高尚節操。總之，走進書中，那各色各樣的故事讓我有了去在乎、去關愛、去拯救世界的無限力量。

與書同行，有樂有哀，有喜有悲。也讓我懂得了苦難與扭曲，愛與勤奮……

與書同行，那些時光分外美好。就像每日的第一縷暖陽，那樣美麗，那樣耀眼。

與書同行作文11

書，是我在人生中結交的第一個良師益友。自從四歲那年，我就開始了攀爬書山的第一步。四歲，我在漫畫書堆中嘻嘻哈哈；五歲，我在童話堆里尋覓經典；六歲，在家長和老師的贊揚下，我一步步走向了名著。

六歲，我忽然對名著發生了興趣。在好奇心的驅使下，我翻開了英國狄更斯的代表作《雙城記》。原以為名著是大人看的書的我，竟然看得津津有味！而且，每當看到精彩之處，我的心情也隨之變化：主人公高興我也高興，主人公悲傷時我也隨他（她）難過。從此，我便踏上了名著之旅。

在我閱讀《小飛俠彼得·潘》的續集《重返夢幻島》時，小飛俠走上了邪惡的歧途，把我急得是茶飯不香，坐臥不寧；當看到小飛俠將舊日朋友丟下不管時，我更是心急如焚。但是當我看到他和朋友握手言和并打敗了胡克船長時，我也十分替他高興。

“讀了一本好書，像交了一個益友”。我十分贊成這句話。每當我寂寞時，我就翻開書，書總會給我帶來最美好的享受；每當我灰心時，我就翻開書，它總是給予我無窮的自信；每當我開心時，它總是陪我一起開心，一起快樂。朋友，與書為友，與書相伴，你就會成功！

與書同行作文12

書是人的精神食糧。古話說：讀萬卷書，行萬里路。一路走來，我一直與書同行。

自從牙牙學語，我就開始看書，從嬰兒畫報到連環畫《西游記》、《愛的教育》。長大了，懂事了，就開始看《水滸傳》、《紅樓夢》等。

書帶給我很多的知識。從沈石溪的動物小說系列中，我知道了各種動物的生活習性。

讓我映象最深的是《雄獅去流浪》。這本書使我對獅子有了新的了解。原來，雄獅滿一歲半，便會被逐出獅群，只有在和殘酷的現實做斗爭的過程中，磨練出堅強的意志、健康的體魄、高超的狩獵技能，才能在成年后，爭奪一個獅群的王位，才能結束自己的流浪生涯。

我最喜愛的書是中國四大古典名著的《紅樓夢》。《紅樓夢》是一個風花雪月的故事。那仙草般的林黛玉，一雙眼睛永遠是淚水漣漣。還有那怡紅公子——賈寶玉，他的多情和才情，讓人愛也不是恨也不是。

在《紅樓夢》中，我最喜愛的一篇是《黛玉葬花泣殘紅》。一曲《葬花吟》花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?爾今死去儂收葬，未卜儂身何日喪?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰?試看春殘花漸落，便是紅顏老死時;一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!讓我在感慨黛玉的才情時，想到黛玉的花容月貌，將來她和落花殘紅一樣，化作塵土，無處尋覓，怎么能不令人心碎腸斷?

一本好書，就像一朵正在散放幽香的茉莉。讓我被此深深吸引，一路與書相伴，與書同行。

與書同行作文13

夕陽西下，金黃的光芒鉆進叢林，鍍亮每一層落葉，青苔在最后的余光中變得突然亮眼，努力地吮吸著溫暖。

一杯水，水中映出了我模糊的身影，手拿著一本《唐詩素描》，細細地享受著其中的景色。

春天，花開了，草綠了，燕子回來了。書中也是一片綠色。一首孟浩然的《春曉》，帶你領略純凈的美妙。春天，不知不覺已占領了小山村，風夾著雨，敲打著屋檐。含苞待放的花在夜晚鉆出了面紗，羞紅著臉，和風雨親吻。

夏天，烈日炎炎，書中卻有你感受不道德清涼。蟬睡了，鳥收起了羽翅。微風按捺不住，從樹枝上溜下來，跳進池塘，拉動著晶瑩透徹的水簾。夏日，夢一樣的掠過心空。

秋天，肅殺的景色使你想起了《秋夕》。秋天的深處，黑夜展開了寂寥的翅膀。流浪的螢火蟲，在幾枝殘菊間打起了星星點點的燈籠。它們是不是想照亮，那一地的落寞。清露不知不覺打濕了石階，如水的《秋夕》，靜靜地浸過記憶的涼亭。

冬天，在恍惚間來臨，到處都是一片銀白，沒有了其他色彩。猶然想起了《江雪》。雪落的聲音，如花。冷峻的天空，下滑劃破凝重：一片、二片、三片……穩坐船頭的漁者，他是在釣一段失去的歲月，還是明年的希望？江無聲，雪不語，人也無言。

《唐詩素描》，帶我走進風光旖旎的世界，我愿與它為伴，與他同行。

與書同行作文14

書，古今中外多少人為你著迷，又有多少贊美你的名言。你就像一口永不干涸的泉眼，為人類提供取之不竭的生命之源；你就像一劑靈藥，拯救了無數行尸走肉的人們；你就像夜幕上的明月，為迷路的人們照亮前進的路。假入失去了你，就失去了生命的火焰。

注音版 那時，我剛上一年級，再能熟練的掌握拼音后，它與我就形影不離。父母親為我買了一堆注音版的童話故事集，就是它為我插上了想象的翅膀，為我開啟了智慧的大門。我一邊品著拼音一邊組織這語句，雖然有些吃力但我依然樂在其中。伴隨著注音版的書，我逐漸長大了，知識也越來越豐富。彩圖版 人長大了，看的書自然也要換了。先前的注音版也光榮的退休了，彩圖版從老一輩手中接過了接力棒。彩圖版的故事帶領我體驗人生百味。在讀書的過程中，我自然少不了去看那栩栩如生的圖畫，他們把故事中的人物刻畫得活靈活現，為我在閱讀中增添了不少樂趣。青少年版 故事像一杯濃茶，需要慢慢去品才能領略其中的甘醇與清香，誒雜志就直截了當的告訴我人生的哲理，他就像一把鑰匙，為我開啟智慧的大門。讀的書越多，我才發現自己知道的越少，他是我奮起抵制個人的無知。

書，伴我成長，他給予我坦蕩的心境，寬廣的胸襟，使我感受幸福的點點滴滴，是我大伯心靈的束縛，為我注入真、善、美的陽光，為我送來清香，帶給我精神上的享受。

與書同行作文15

書是明燈，能為我們照亮前方的路；書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，能幫助人們攀上知識的高峰。書是如此的美妙，它充滿了神秘感。翻開它吧，你會感受到另一個世界的美好。

不同的書，風格也不同。童話故事，總是充滿了快樂、純真；科普讀物，神秘中包含趣味；散文集則好似一個優雅的少女；而漫畫書總能讓你捧腹大笑……書的世界真是千姿百態，奇妙無比。

從牙牙學語開始，我就與書結下了不解之緣。幼兒園時，在媽媽的帶領下，我不是在漫畫書中嘻嘻哈哈，就是在童話書里尋找樂趣；六歲上了小學，在家長和老師的贊揚下，我一步步走向了名著。

徜徉在《西游記》中，我知道了唐僧的善良仁慈，書悟空的機智勇敢，豬八戒的貪吃，沙僧的老實；遨游于《魯濱孫漂流記》時，我懂得了在遇到困難時，只要我們向魯濱孫那樣堅強、勇敢、樂觀的面對，就一定會闖過暴風雨，迎來春天般溫暖的陽光！拜讀了《中國上下五千年》后，我更是知道了我們祖國光輝的歷史、燦爛的文化以及壯麗的河山，我為我是一個中國人而驕傲和自豪，我更是慶幸書帶給了我這么多的知識。

記得歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”是啊，好書能給我們豐富的知識，帶給我們無盡的人生啟迪。

同學們，與書為友，與書同行吧！書是我們永遠的良師益友。