第一篇：春天的腳步作文

春天的腳步作文(精選15篇)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的春天的腳步作文，歡迎大家分享。

春天的腳步作文1

春姑娘又邁著輕快的腳步再一次向我們走來，她吹開了花朵，吹綠了樹葉，還悄悄地送走了冬爺爺。

今天是星期天，我們一家三口兒吃完了午飯準備出去玩。絞盡腦汁地想了半天，大家最后決定去大龍湖。開著小車剛到目的地，就看見到處人山人海，水泄不通。開著車窗不由一陣陣清香撲鼻而來。放眼望去，不遠處的草坪嫩綠嫩綠的。遠處，連著銀色的湖，景色猶如仙境，美麗極了。走在休閑廣場上，近看小草清細而柔軟，我不由得縮回了腳，對著媽媽說我不敢踩下去。媽媽笑著說：“愛護公物值得表揚！這邊是休閑廣場是可以踩的，不信你看，不遠處的人們玩得多開心呢！”順著媽媽指引的方向，果然看見大家都玩得不亦樂乎：有輕松自如的酣睡在草坪上的；有三五成群在草坪上嬉戲玩耍的；有許多放風箏的；還有家庭組合打起羽毛球的、踢足球的……看著他們，我不由地飛奔前去，和媽媽玩起了老鷹抓小雞的游戲……

“哇，這是哪里送來的清香？”我不由自主地感嘆！循著花香我們來到了清香怡人的桃花園：那些桃花有的含苞欲放，有的含苞待放，還有的是花骨朵，它們爭著向春天展示呢！這真是驚喜無處不在！

和煦的春風中充溢著淡雅的花香，真是應了袁枚的詩：春風如貴客，一到便繁華！

春天的腳步作文2

“悄悄的，東風來了，春天的腳步近了，一切都像剛睡醒的樣子。”

春天是萬物復蘇的季節。我發現小樹林更綠了，花兒更紅了，個個都爭奇斗艷的比美。松鼠一邊吃松果一邊曬太陽，幾只小鳥也會不時的在你頭上飛舞，有時他們會把鳥屎拉到你頭上，但請你不要生氣，這也許是鳥兒的惡作劇吧！忽然間，我發現春天來了。

春天是樹木叢生的季節。“春”踮著腳尖來到樹林里，“春”搖了搖裙擺，讓松樹變為翠綠色，讓梧桐樹變為嫩綠色，讓銀杏樹變成淺綠色。突然間，我發現春偷偷地笑了。園中滿是綠色，看起來讓人眼花繚亂。

春天輕輕的，他來到了鳥的天堂，粗壯的大榕樹如同一位貌美如花的女子。這時，你會發現無數只鳥兒飛來飛去，看清了這只，又錯過了那只，讓人心曠神怡。我發現這時，春又走了。她又來到了校園里，同學們歡歡喜喜的迎接春天，春天淘氣的把校園里的熱情點燃了，同學們一起歌詠春天，贊美這美麗的春天！

春天，我發現它又悄無聲息地來到了小河邊，小河恢復了平靜，河邊的石塊的拍打聲奏成了一曲高昂的曲子，小河的流水聲演奏出美妙的音旋，這是一首多么動聽的曲子呀！

春天，他向最后一個地方出發——田野。農民忙著播種，一個個種子在土地里萌發了嫩芽，一派欣欣向榮的景象。

春天是四季最美的前奏，我發現“春”來了。

春天的腳步作文3

春姑娘悄悄地來到人間，她的足跡踏遍了漫山遍野。春姑娘走過了田野，田野綠了；春姑娘走過校園，校園更熱鬧了；春姑娘走過池塘，池塘里的水清了；春姑娘走過花園，花兒們展開了一張張燦爛的笑臉。

近了、近了，春姑娘的腳步近了！田野仿佛也傾聽到了春姑娘的腳步聲，大片大片的油菜花競相開放，從遠處看，就像一位美麗動人的小姑娘，穿上了一件黃色的裙子。那些綠油油的小草也冒出了頭，把田野點綴得生機勃勃。

近了、近了，春姑娘的腳步近了！小朋友們也仿佛聽見春姑娘在說：“開學了，開學了，小朋友要好好學習哦！”大家都像一匹匹解脫的駿馬，開始飛奔到校園。操場上、教室里，到處都是孩子們的歡聲笑語，平時安安靜靜的學校開始變得熱鬧起來。

近了、近了，春姑娘的腳步近了！池塘也仿佛聽到了春姑娘的腳步聲，小河上面的冰融化了，小河開始唱著歌曲歡快地流淌！小草仿佛也想知道春姑娘在哪里，于是從土里冒出頭來，東張西望地說：“春姑娘在哪里？春姑娘在哪里？”原來春姑娘就在這綠油油的草地上。

春姑娘所到之處都充滿了生機與活力，春天真是個美麗的季節。

春天的腳步作文4

春姑娘來了，她一邊走一邊揮灑著激情與生機：萬物復蘇，鶯歌燕舞，春姑娘看著自己的杰作，開心地笑了。

小草從地里探出頭來，啊！這世界真美！春風阿姨輕撫著還有些膽怯的草娃娃：“孩子，別害怕，這春光多么美好，外面大得很呢，到時候，我會將你染綠，你可以和伙伴們一起快快樂樂地成長！”小草聽了，好奇地巴著頭，恨不得一下子跳出來，欣賞大自然的美。

楊柳這位亭亭玉立的少女，靜靜地梳理著她那長辮子，調皮的春雨娃娃滋潤著她，柳樹搖晃著身子，細細感受著春光，與春風娃娃跳起了華爾茲。

再到樹林里看看，更是熱鬧非凡，小草綠了，桃花紅了，小鳥站在枝頭上唱著春天的交響曲，蝴蝶在一旁翩翩起舞。“叮咚，叮咚“，是誰在彈琴，哦，原來是小溪，冰融化了，小溪又恢復了往日的生機，小溪旁邊開滿了野花：紅的，黃的，紫的，白的，粉的，一朵比一朵艷麗。

耕牛正在田地里耕耘，土地上還有著歪歪斜斜的一串腳印，“耕牛，我的朋友，春光如此美好，你為什么還要辛苦耕田，不好好地玩一玩呢？”我迷惑不解地問，：“啊！朋友！你可不能這樣想，古人說過一年之計在于春，春天在這個充滿希望的季節要抓住時機，多播下豐收的種子才會有秋天的收獲。”耕牛認真地告訴我。是啊，現在的我們不正是初升的太陽、不正是春天的年紀，也要趁年少力壯多學本領。

綠的草，綠的樹，綠的大地，綠的春天，春天的腳步一路延伸伴我走向春姑娘的懷抱，走進大自然的懷抱。

春天的腳步作文5

迎著暖暖的春風，我匆匆的趕回了幾天不見的家。雖然只有幾天，可在外面的日子總是叫我感覺那么漫長，現在能再坐在自家的沙發里，居然感覺到一種久違的幸福。呵呵，回家的感覺真好啊。

院子里有一棵櫻花樹，美其名曰日本櫻花。栽上兩年多了，從沒見它開過花，我一直想把它除掉，可老公舍不得，所以它還高高的挺立在院子里。這次回來，還真是奇跡，上面居然開滿了粉白色的小花。我暗自感嘆，這帶著日本名字的櫻花，還真得耐著性子等待它花開啊。看見它，我好像聽見了春天的腳步聲。在我的院子里，春天悄無聲息的來到啦。除了滿眼的櫻花，那棵只頂著一個葉子的滴水觀音，最近也偷偷的竄出了一個嫩綠的新葉子。鄰家的楊樹，也長滿了嫩嫩的綠的還帶著點微黃的葉子。院子里，處處蕩漾著春的氣息，處處留下了春天的足跡。

我推開門，呼吸著新鮮的空氣。讓春風吹進我的心里，讓陽光灑在我的身上，我踏著春天的腳步，帶著春天的溫馨，輕輕的說一聲，春天你好！

春天的腳步作文6

春姑娘穿著柳葉做成的衣裳。裙擺上點綴著粉嫩的桃花，看起來美麗極了。她還帶著嫩綠的小草編織而成的花環，上面還有幾朵美麗的迎春花。這個花環散發著迷人的清香，好多蜜蜂和蝴蝶都“聞”香趕來，圍著春姑娘翩翩起舞。

春姑娘來到林間，伸手一揮，原本沉悶的大地長出了綠油油的小草；株株枯木又重新長出了樹枝；百花從地底下鉆出來，不停地點頭好像在說：“謝謝你讓我從陰濕的地面鉆出來，重新獲得了生機。”

春姑年離林間，來到花園里面。她邁著輕盈的步伐從小路里走過。她每走一步，周圍就長出一叢美麗的鮮花，蜜蜂和蝴蝶也趕來采蜜。花農在花園里辛勤地勞動。看！他們的臉上露出了快樂的笑容中。

姑娘活蹦亂跳的，一不小心把手里的水瓶打翻了。春雨像花針一樣，細細長長的，淅淅瀝瀝地落了下來。家家戶戶的屋頂上，蒙上了一層薄霧。石橋上的行人一邊走一邊欣賞著這雨中的美景。田地里的農民，穿著雨衣耕種著。他心想：今年的麥子一定長得又高又多……

萬物在春天里生長，花兒重新開放，蜜蜂蝴蝶從遠方趕來，彩民們在快樂地生活……

春天的腳步作文7

今天，陽光明媚，我們全家去南山尋找春天的腳步。

山頂上，空氣清新，小草穿透了厚厚的泥土，盛開在草地上。小花長出了嫩芽，長出了一片小小的花瓣，可愛極了！我摘了一片小花放在手心，聞一聞，春天的氣息撲進我的鼻孔，剎那間，整個身體都是春天的味道。春風吹拂著我的臉頰，她沒有夏天的炎熱，也沒有秋天的涼爽，更沒有冬天的寒冷，而是特別溫暖，好似親愛的媽媽，不斷撫摸著我圓圓的小臉蛋。

我們全家來到了月季園，里面光禿禿的一片，什么都沒有，在這里沒有找到春天，我非常失望。我們又來到了梅花園，這里也沒有春天，那春天到底在哪里呢？我沖著天空吶喊：“春天啊，春天，你到底在哪里？”等了好久，天邊并沒有回應。我想，春天應該是想用自己的表現使我知道春天到底在哪里吧？

我們來到半山腰，我們終于找到了春天的腳步，有盛開的桃花和一簇簇迎春花，還有那淺綠色的松樹，和遠處拂過河堤翠綠的楊柳，以及浮在解凍的小河上三三兩兩的小鴨，傾聽著樹梢上小鳥的歌唱聲，我們陶醉其中……

啊，春天真的來了，它就在我們身邊！

春天的腳步作文8

春天來了！春天來了！春天的美麗把寒冷的冬天覆蓋住了，春天的腳步把冬天的冰雪融化了。

孩子們都脫掉那熱乎乎的綿襖去尋找春天的腳步。

這些孩子活潑又可愛，有的在草地上玩耍；有的在觀察花草樹木；還有的爬到了樹上去看遠出的美景。

突然，春天的腳步正悄悄地走進孩子們的歡笑和歡樂中；春天正撫摸著孩子的臉；春天正抱著孩

子；吹起柳樹的那長長的辮子。

這時，春天的一陣風，把孩子的面紗給吹走了。給孩子們帶來了無限的涼爽。就在這個時候，幾只燕子飛來了，他們正在歡快的歌唱，春天的歌聲，打動了孩子們，那聲音真好聽，于是，孩子門坐下來聽著，他們一邊聽，還一邊打著拍子。

春天拉長了小草，春天也拉長了孩子們的個高。春天給花兒帶來了美麗，給花兒帶來了微笑。孩子們長大了一歲。樹又跟孩子們一樣，長高了一歲。春天給世界帶來了無限的生機。

漸漸地，漸漸地，春天過去了，就到了酷暑的'夏天，孩子們都等著春天，盼著春天。

春天是可愛的，春天是美麗。

春天的腳步作文9

當春姑娘一來，那些在秋天枯老，冬天沉睡的小草便從土里探出了頭，四處張望這生機勃勃的世界。柳樹那枯黃的枝條，也漸漸顯出幾分綠意，嫩綠的柳芽也冒出了頭，輕柔的枝條在春風中舞動著，為路過的人們展示著春天的活力。

花園中的花朵也不甘示弱，結出了一個個含苞欲放的骨朵，還有更多的花已經迫不及待的綻放開來，馥郁的玫瑰、芳香的月季、粉嫩的桃花、雪白的梨花、一個個爭奇斗艷，好不熱鬧！成群的蜜蜂也耐不住寂寞，在花間成群的舞著，為春天增添了幾分喧鬧，惹得蝴蝶也在一旁翩翩起舞！

沙沙沙，沙沙沙……這悅耳動聽的聲音是哪里發出的呢？當然是滋潤萬物的春雨了！春天的雨不是大雨，是那種如細絲一般斜織的小雨，落在身上潤潤的，涼涼的，但用手一摸，卻又只是潮潮的感覺，令人享受極了！在雨中，一切都朦朦朧朧的，像蒙著白紗一般，又像是輕煙，難怪古人有“輕煙”這一說。

在雨后的公園，空氣新鮮極了，里面混合著泥土的芳香、青草的清鮮、花朵的微香，吸上一口，就能讓人神清氣爽。周圍的一切，也清亮起來了，樹葉上時不時落下一滴雨水，草葉上的小水珠顯得晶瑩剔透，一切都顯得那么有生機，連樹上的小鳥都忍不住贊嘆。

春天充滿了生機、充滿了活力，讓人眼前一新；春天也充滿了美景，充滿了力量，讓人難以忘懷。

春天的腳步作文10

春天的來了，變暖和了，身上的衣服漸漸減少，顯得不再那么笨手笨腳。

生日那天，媽媽帶我回了一趟老家，一進家門，眼前一亮，我歡呼地叫了起來：“媽媽，春天來到我們家了！你看那扒在墻上的迎春花開了！”的確，喜笑顏開的迎春花正在地向我們招手，在的照耀下，那嬌黃的迎春花顯得更加鮮艷奪目。似乎再歡慶春天的到來。

我興奮地拉著的手，要他陪我去里尋找春天，走在田間的小，我呼吸著新鮮的空氣，感受春天的氣息，格外舒暢。一，我驚奇地發現：已經吐出了嫩綠的新芽，正懶洋洋地舒展著柔軟的身子。一眼望去，一片嫩綠，上面點綴著顏色各異的野花，在春風的吹拂下輕盈地舞動。好像也在歡慶春天的到來。

接著，奶奶帶我來到了幽靜的邊，柳樹發芽了，細細的柳絲上，長滿了嫩黃色的幼苗，看上去就像小姑娘的頭發。

清澈的河水緩緩地流著，幾只雪白的小鴨子正在河中玩耍嬉戲。在樹上唧唧喳喳地唱歌，“哦，他們也在歡慶春天的到來。”

春天是個美好的，我愛美麗的春天。

春天的腳步作文11

春天，是如詩如畫的季節；春天，是富有生命力的季節；春天，是充滿活力、朝氣的季節。當一切都發生翻天覆地的變化時，春姑娘，邁著輕盈的步伐走來了！

春天，如詩如畫這個詞不虛呀！哪里都可以見到清爽的綠色，草兒迎風擺動，小樹苗有了葉子，嘩啦啦地歌唱。鮮花也換上了新裙子，嬌氣地甩胳膊。湖水又綠又靜，像塊大寶石，雖說它靜，但無聊時還會泛起波紋，打打趣兒，給魚兒做伴兒。

春天，花、草都不約而同地聚到一起。小草在土地下拼命地鉆出來，悄悄地探出頭來，好奇地打量著這個新世界，花兒枯萎地莖又發芽了！它穿上小裙子，像趕集似地聚在了一起，遠遠望去，花兒像鉆石，點綴在一片綠地毯上。鳥蛋一個接一個地破了，新的生命誕生啦！沒長齊的羽毛，稀稀疏疏，卻給這棵大樹增添了不少生機。

“春暖鴨先知”說得不錯啊，鴨子們早已開始一年的活動，無論小鴨子還是大鴨子，已經齊刷刷下水嬉戲了，你追我趕，時而放聲嘎嘎叫，時而撲通撲通地用翅膀拍打水，濺起了水花，一些小鴨子嘴里叼著魚，很興奮，大概是為自己慶祝吧！蜜蜂嗡嗡地來采蜜，花兒齊跳舞，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，多么歡樂，多么生機勃勃！

也許其它的季節各有自己獨特的風格，但有哪個時候能有這樣的生機勃勃呢？

春天的腳步作文12

春天應是一年中最惹人情思的季節。古往今來[注: 從古到今。]，有多少詩人留下過詠春、頌春、傷春、惜春的動人詩篇。現在，又到了桃紅柳緑，春暖花開[注: 本指春天氣候宜人，景物優美。現也比喻大好時機。]的季節。當你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了；行人的衣衫一天比一天少天空中不時飛過一只又一只的小鳥，難道這是她來啦？美麗的春姑娘。

一開門，誰與我撞上了，定睛一看，春姑娘迷失了方向。于是，我拉著他的手來到了田野中，小草生長著，花兒奇相開放。真可謂是“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，春姑娘接到了泉水大哥發出的邀請，我和春姑娘又去了泉水的家。被那冬姑娘凍住的泉水“叮叮咚咚”地都化解了。大家感謝著春姑娘并欽佩著她那高強的法術，一起唱起了那《泉水之歌》，真是動聽極了。

。黃鸝鳥匆忙地飛了過來：“春姑娘，春風姐姐受傷了。”春姑娘急了。沒有了春風姐姐我還怎么給大地帶來生機啊！春姑娘急忙的找到了春風姐姐。春姑娘一揮手，春風姐姐就醒了。帶著春姑娘和我到處飛翔。

小草在向我們致敬，花兒在向我們微笑，柳樹在向我們跳舞。咦！那是什么？原來是剛才的泉水在奏“二泉映月”。

春姑娘帶著我們到處游玩。原來就別的春天，比以前更美麗了。

真可謂“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

春天的腳步作文13

春天是個萬物復蘇的季節。小草探出了頭，換上了綠色的新衣，桃樹、柳枝抽出了嫩芽，花兒抬起了笑臉。

陣陣春風吹走了冬天的嚴寒，縷縷暖陽消磨了冬日的沉悶。春給萬物帶來了嶄新的生機，春為世間帶來了絲絲溫柔。

看，春姑娘來了，她穿著五顏六色的裙子，戴著漂亮的花環。是的，美麗的春姑娘邁著輕盈的腳步來了。

她來到森林間，看到一棵棵樹木，口渴得一點精神都沒有，樹木們一個個無精打采地垂著頭站著。春姑娘心疼極了，用手一揮，天空中掉下了甘甜的雨水，樹木吸吮著、生長著。看，在樹上還冒出了一片片嫩綠的新芽。

離開了林間，春姑娘繼續她的旅程。她看到遠方有一片荒涼的花園，干裂的土地上只有幾朵皺巴巴的花，趴在土地上。她抬起腳，邁著輕盈的步伐從小徑走過，她每走一步，周圍就盛開一叢漂亮的鮮花。蝴蝶蜜蜂也趕了過來，讓這花園充滿春意。

春姑娘來了，她用盈盈笑聲驅趕了沉悶嚴寒；她用甘甜的雨水，滋潤了萬物，在這姹紫嫣紅的世界里，春姑娘正在笑呢。

春天的腳步作文14

三月了，春姑娘不知不覺的就來到了我們美麗的英華園。春姑娘時時刻刻都在我們的身邊，只是粗心的你，沒有察覺到而已。

春姑娘的來到，讓我們想起了唐代詩人孟浩然的一首《春曉》，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。

在我們玩耍的地方也有春姑娘的足跡，看那柳樹的小辮兒上結出了許多嫩嫩的柳芽，看那迎春花的小辮兒上插滿了小黃花。還有我們美麗的求知園里，在肥沃的泥土里好的三葉草小野花都在舒服的伸著懶腰。從遠處看真是如同美麗的畫卷一般。

春姑娘輕輕地吹一陣風，那陣風飄到了我們美麗的騰飛園。騰飛園里的玫瑰花高貴的揚起了頭，好像在說“我是百花中最美麗的花，沒有別的花能給我媲美”。還有那假山上的柱子顯得更加翠綠了，柱子上還有幾片嫩嫩的竹葉，在微風的吹動下嫩嫩的竹葉也在跳著優美的舞蹈。

春姑娘的來到讓我們每天的時間都長了，每次吃晚飯了，天還是亮亮的。我們早晨六點二十起床，原來我們起床了，天還是黑的。春姑娘的到來，讓我們早晨起床以后天就是那么亮。

春姑娘的到來，讓我們美麗的英華園更加美麗了。

春天的腳步作文15

已經入冬了，加上厚厚的棉襖，圍上暖暖的圍巾，還是能感受到冬天特有的寒意。一朵雪花不慎掉落在我伸出的手心上，美麗，又悄然即逝，化成冰冷的水，一樣刺骨。

春天就不痛了，總是帶給人以暖暖的順暢，帶給人以心靈的撫慰，帶給人以無限的遐想。

每年春天都各不相同，千姿百態。溫和的陽光透過樹枝的縫隙折射到地面；綠茵茵的草地上，一顆顆可愛的露珠，在藍天的映襯下異常靈動，讓身心倦意的人們瞬間精神煥發，充滿活力。河面波光粼粼，去年那生命力旺盛的鴨媽媽像以往一樣帶孩子們來“散步”，河邊抽出新芽的柳樹下依舊坐著那鄰家的姐姐。

春天，一個令人向往的季節，像個溫柔的姑娘，細膩又不失典雅，每年都在人們心里播種下希望的種子——冬天已經過去了。

春天不像夏天那樣熱情奔放，她乖巧可愛；不像秋天那樣輝煌燦爛，她充滿朝氣；不像冬天那樣嚴肅認真，她細致活潑……啊，好一個美的季節！

“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”——膾炙人口的詩句，春天的腳步無處不在。冬天里凍得瑟瑟發抖的臉蛋浮起微笑；心中的冰天雪地也開始融化；走進校園。不再有那畏懼的心理，而是自信地迎來新的學期；人與人之間冰冷的雪山早已不見，取而代之的是熾熱的愛心；心灰意冷的世界仿佛又出現了明亮的前方……

冬天來了，春天還會遠嗎？就算冬天的白雪還在空中紛紛揚揚地飄，那又有什么關系，因為誰也阻止不了春天的腳步！

第二篇：春天的腳步

春天的腳步

“冬天好冷啊！”我一邊走一邊想，突然，一縷溫暖地陽光照在我地臉上，“好舒服啊！”撫摸著穿透空氣的陽光寶寶，我仿佛聞到了春天的氣息，看到了她美麗的臉龐。

我以為這只是幻覺，不過，現實的一切告訴我，這是真的，我看見了，發芽的柳樹，換上綠裙的小草，開花的蓮座，長芽的蘆薈，還有那群朝氣蓬勃的小麻雀等等的一切，讓我感覺春天近了，因為我聽到了她的腳步聲。

“好熱”，我穿著羽絨服站在草場的時候，聽見別人在喊，是感覺嗎？我出汗了，我的手心是濕的，哇，好像真的在春天的懷里一樣，好溫暖。

風，微風，輕輕吹來的微風，暖暖的風，讓人不寒冷的風，暖暖的風吹在冷冷的臉上，讓人感覺非常的愉快，心情也好了許多。

春，輕盈的步伐踏在世界各地的每一處，聽，春的腳步又進了。

指導教師：張艷 推薦閱讀： 關于春天的作文

第三篇：春天的腳步

春天的腳步

六年級

孫海濱

我們送走了寒冷的冬天，迎來了暖和的春天。走，我們一起去尋找春天吧！“春天在哪里呀，春天在哪里??”我邊哼著邊尋找春天。春姑娘像在和我捉迷藏一樣，她躲在枝條上，風兒一吹，枝條變綠了，春姑娘被我找到啦！

春姑娘這次會躲在哪兒呢？我四處尋找，原來他躲在油菜花兒里，花苞一開，被我瞧見啦！

春姑娘又躲起來了，她躲在河中的冰層下，冰一化，被我發現啦！空氣中，到處都是泥土的芳香，花兒悄悄地開了，五顏六色的，它們正在爭奇斗艷呢！，大地上，小草頂起一塊塊泥土，好奇地探出了頭，好像在探索這大千世界呢！小燕子從南方飛回來，第一個向春天問好。冬眠的小動物們伸伸懶腰，從窩里鉆出來，在春風中自由地玩耍和嬉戲。

春天，人們的衣服逐漸減少了，不像冬天，穿得像個棉花包似的，又笨又重。人們紛紛在廣場上放風箏，五彩繽紛的風箏在藍藍的天空中自由地飛，給生機勃勃的春天又增添了許多顏色。

春天真美啊！【點評】

你在觀察時用了“心”，在寫文章進用了“情”，使你手中的筆好像有了神奇的魔力，看，“春姑娘像在和我捉迷藏一樣”，看，花兒在“爭奇斗艷”，看，小草“探出了頭”，那極普通的一草一木變得那么生動、充滿靈氣，那極平常的景色也會變得格外令人陶醉。

（指導、評析：張吉路）

第四篇：春天的腳步

春天的腳步

春姑娘邁著輕盈的腳步，回到大地，萬物復蘇。大地煥然一新。

春姑娘走過草地，小草冒出新芽，野花重放光彩。草地如一條美麗的毯子給人一種美好的感覺。春姑娘走過森林，大樹抽出新芽，鳥兒從北方歸來，積雪融化，萬物復蘇。春姑娘走過溪流，冰融化了，魚兒在水里自由的玩耍，瀑布上融化的雪水飛瀉而下三千尺。春姑娘走田野，田野里有著農民伯伯的希望，春姑娘為希望扎下深深的根，讓農民伯伯的歡聲笑語永遠留在這里

春姑娘走過學院，聆聽孩子們的心聲，給他們歡樂；聆聽孩子們的歡聲笑語，給他們幸福；聆聽他們的幸福歌聲，給他們團結；聆聽孩子們的團結之聲；給他們希望；聆聽他們希望的吶喊，給他、他成功

春姑娘走過孤兒所，聆聽他們孤獨的心情，送他們愛；幫助他們找回父母，送他們親情

春天來臨，草地上紅花綠草，森林里枝紅綠葉；溪水自由流動，田野里埋下希望。

愿這美好的一切，不會斷開！

瓶窯鎮第一小學：陳文宇

第五篇：春天的腳步

春天的腳步

——我的課改故事

“三尺講臺，一方凈土。”懷著對老師的崇拜，對教育事業的向往，2011年9月1日我投入了教師這個神圣的行業。本來還憧憬著用自己刻在腦海里的教學模式在學校好好施展一下拳腳，可是當我步入校門后的片刻時間里就不止一次地聽到了一個詞——導學案。什么是導學案？指導學習的嗎？學生的還是老師的？它是教案嗎？是一本書嗎……一連串的疑問在我腦中里旋轉。

經過細細打聽后才發現，原來是新一輪的課程改革。既然是新課程那就一定有它的優勢，所以我就遵循五步導學模式，抱著既新鮮又自信的心態給同學們上了五年級上冊語文的第一課《竊讀記》，可是問題出來了：過去的教學，已經按常規形成了一套“行之有效” 的方法，學生“基礎知識”掌握得扎實。而新課堂強調讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來，可是怎樣才能讓學生做到“活而不亂”呢？同學已 經在回答問題了，還有的同學高舉著小手嘴里喊著“我、我、我”。小組合作探究學習使學生兩極分化變得嚴重，班里一下子出現了這么多的 “待進生”……我雖然準備的很充分，但似乎同學們都不愿領情，尤其是自主學習后的群學環節，下面更是一片混亂，有的同學不愿意討論，有的同學干脆就說不會討論，還有的同學趁機說話；展示的時候大家又出現問題了，他們不是爭先恐后，而是你推我讓，都不愿意表現。想盡了一切激勵的辦法，但都無濟于事。我只能采取隨機點名演示。導致本來兩課時就能完成的任務，我足足用了四課時，但還感覺完成的不夠完美。對此，我特別的苦惱，是我的問題還是課改的問題？如果是課改的問題，那我是不是就應該采用以前傳統的教學模式了？可是這種模式在我上學的時候就感覺不怎么高效，對學生的各方面能力的發揮都不夠全面，難到我要讓我的學生們還停留在老模式上嗎？不，我不能，我不能在課改的大趨勢下還采用老的教學方法，我要采取一定的行動讓學生們“領情”。

在連續一段時間的觀察后，我發現是我引導和監督的不到位，致使一部分“懶惰”的學生有機可乘，后來我在下發任務時做到具體細化、實時監督。我在下邊不停地重復要求、及時跟蹤。等到所有的同學都能完成要求在進行下一個知識點的學習。這樣又出現了程度好的學生“等”的現象。為了滿足不同層次的學生，我必須環顧所有同學的表現，并不斷的對不同層次的學生提出要求；同時我會邀請一部分程度好的學生作為輔導員幫助我解決問題。應用基礎是一門實踐性很強的課，這樣程度好點的同學既幫我解決了問題同時自己得到了提高和鍛煉。令我感到欣慰的是，這樣每節課的知識點至少有80%的同學能掌握，這正是我所期待的。

預習這一環節解決了，但展示過程中仍存在問題，同學們只會演示操作不能很好的表達講述。組織語言能力和知識點講解有待提高。所以接下來的一星期里我就著重輔導學生們的語言表述能力。除了鼓勵他們多看書了解專業用語的一些表述外，我還開展了一些班級小活動，比如：讀書比賽，講故事比賽，小小演講賽等。效果還是不錯的，既在一定程度上活躍了班級氣氛，提高了課堂上大膽發言的積極性，又在一定程度上提高了學生們語言表述的流利性。自此，我更進一步認識到了課程改革的必然性。當然，也有個別“潛力生”還有提升的空間，我會在今后的改革路上繼續探索、不斷解決新的問題。

之后的我在課堂上總是鼓勵孩子們大膽地提出自己的想法，讓學生真正成為學習的主人，課堂里充滿著濃濃的學習氣氛，他們敢于質疑，敢于挑戰，把學習當成一件快樂的事。而我呢？則更加喜歡我的學生，更加樂意與他們一起學習，我終于在課改中成長起來了。

我想，如果教學 改革是條路，我才剛剛踏上起點，而精彩總在險遠之處；如果教學改 革有扇門，我才剛剛站在門口，而只有步入其中才能嗅到真正的花香。課改還在進行，我們面臨的問題也會接踵而來。回首望望課改以來留下的串串足跡，欣喜之中夾雜著不少困惑，它有待于我們每一位教師一起去探索，去解決。我相信，只要我們用滿腔的熱情，堅持實踐——反思——再實踐——再反思，我們的課改之路會走的更遠，飛得更高！

冬天的腳步已然踏出，春天的腳步還會遠嗎？