第一篇：秋天的畫卷作文

秋天的畫卷作文

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的秋天的畫卷作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

火辣辣的夏姑娘走了，迎來了多情的秋姑娘，她邁著輕盈的腳步向我們走來了，她用那雙靈巧的手把秋天打扮得絢麗多彩。

她走進田野，高梁漲紅了臉，玉米張開嘴，露出滿口金黃的牙齒哈哈大笑起來；稻穗隨著風頻頻點頭，在遠處望，好似一片金黃色的海洋，棉花長出來了，像大片大片的雪花落到了地上。

她跑進果園，把她五顏六色的顏料盒打開，為蘋果涂上鮮艷的紅，活像可愛嬰兒的臉，把鴨梨畫成了一個個可愛的“小葫蘆”；她把紫色留給了葡萄，晶瑩剔透，讓人垂涎三尺。橘子被秋姑娘涂上了橙色，掛在枝頭像一個個橙色的小燈籠。

她跑到街道，秋風佛面，吹走了夏季的炎熱，迎來了秋天的涼爽，她在耳邊呼呼響，好像在對那些調皮的孩子們說：“天氣涼了，多穿點衣服，免得著涼”。秋雨綿綿，打到窗戶上，奏成了一首美妙的樂曲，使人回憶起往事，思念家鄉。

秋姑娘，我想對你說：“你真美！你使稻田里、果園里充滿生機，一派繁榮，還帶來了秋風秋雨，使秋天更加迷人，是你把秋天打扮得多姿多彩，你好似一幅美麗的畫卷，我愛秋天！”

秋姑娘踩著金色的地毯，悄悄地來了！她有一根神奇的魔法棒，正在施展魔法呢！

田野里，秋姑娘輕輕一揮手，稻谷就換上了金黃的大襖子，遍地金閃閃，黃澄澄，好似一片金色的海洋。稻穗沉甸甸的，粒粒挺著個將要漲破了的大肚皮，把稻稈壓得喘不過氣來，它們像一個個小娃娃，彎著腰，低著頭，是在為秋姑娘舉行歡迎儀式嗎？

校園里，秋姑娘輕輕一揮手，楓葉害羞了，像孩子的臉蛋紅彤彤的，那么可愛，那么溫潤。風一吹，楓葉兒帶著遺憾，投向了大地母親的懷抱，它們跳躍著，旋轉著，輕舞飛揚，翩然落下。桂花開了，十里飄香，整個校園都彌漫在桂花的香氣中。

花園里，秋姑娘悄悄來到了！咦，秋天的色彩怎么這么太單調呢？她揮揮魔法棒，菊花開放了。黃色的，雪青色的，紅色的，白色的……“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”在這個金色的季節里，菊花有如謙謙君子，盡顯秋天獨有的彩色韻律自信綻放。

秋天，是美好的'，是豐富的，是色彩斑斕的，它是一幅美麗的畫卷，充滿著詩情畫意，是上帝給予我們的禮物，洋溢豐收的喜悅！

最動人的秋天，不在城市的小區里，而是藏在鄉村金色的田野和潺潺的流水里。那迷人的景色，美得像一幅畫卷。

秋天的午后，太陽照得人連眼睛都睜不開，雞耷拉著頭，蟬躲在碧綠的樹葉下不停地“知了，知了……”。我站在泥濘的田埂上，看著眼前的景色。正是秋收的時候，農民伯伯正帶著草帽，頂著毒辣的太陽在田里收割稻谷，臉上滿是豐收的喜悅。村莊就在不遠處的山腳下。幾棵茂盛的大樹像一把綠色的傘，為人們撐出一片陰涼。一條蜿蜒的小河從村莊那頭，流向田野這邊，河水清澈得可以看見河底一塊塊的石頭。鴨子們也怕熱，在河里游來游去。它們有時將頭鉆入水中，享受那冰涼的河水帶給它們的愜意；有時用那鮮紅的鴨掌，在水中緩慢地劃動，那姿勢讓我想起了一句詩：“白毛浮綠水，紅掌撥清波。”。一陣風吹來，村頭的樹被吹得沙沙作響，金黃的稻谷彎下了腰，正在勞作的農民伯伯也直起身來，享受微風拂面的感覺。

充滿生機的春天是一曲動人的樂章，枝繁葉茂的夏天是一首動人的贊歌，大雪紛飛的冬天是一首無聲的詩篇，而我要說色彩繽紛的秋天是一幅不朽的畫卷。

秋天是一幅金色的畫卷。遠遠望去，大地一片金黃。田野里的玉米、黃豆、谷子……泛著燦爛的金黃，金黃的葉子，金黃的根與莖。金黃的果實。一棵棵、一片片仿佛給大地穿上了金裝。樹葉也黃了。微風輕蕩，落葉如萬只金色的蝴蝶飛舞，在朝霞的映照下，像玉片似的，艷麗極了。真是美不勝收。

秋天是一幅紅色的畫卷。蘋果、柿子、石榴、山楂……都倒掛在枝頭上。蘋果像一個害羞的小姑娘，羞紅了臉；柿子像一盞盞紅燈籠，高高的掛在枝頭上，好像在炫耀自己的美麗；石榴裂開了大嘴哈哈地笑著，露出了一顆顆小紅牙……好一派豐收的景象呀！真可謂紅紅火火、喜氣洋洋。

秋天是一幅藍色的畫卷。抬頭望去，天高云淡，湛藍的天空就像雨后刷洗過一樣，一塵不染，透著晶瑩、透著明快、透著涼爽，像藍色的大海。那藍天上的白云仿佛是大海中的朵朵浪花，令人遐想。

啊！秋天的畫卷多姿多彩、美不勝言。

我愛你，秋天！

第二篇：2018年課文《秋天是多彩的畫卷》教案-文檔資料

課文《秋天是多彩的畫卷》教案

一、教學背景

1、內容分析：語文第三冊識字(一)第二課《秋天是多彩的畫卷》是一篇識字教學文章，全文8個詞組，1個句子，都跟秋天又關系。前4個詞組寫的是秋天到來時自然界及動物的變化，后4個詞組寫的是秋天到來時植物的變化，最后一句贊美秋天的話。

2、學情分析：學生對秋天的景物還是很熟悉的，只是對文中用到的個別詞語不理解，需借助圖片等形象的手法幫助學生理解。此課為識字課，學生平時已養成了課前通過查字典預習生字的習慣，可鞏固生字的發音。學生也具備一定的觀察字形及結構的習慣，知道了一些部件代表的意思，如本課中將要學習的“心字底”、“女字底”，可以自己觀察并說出生字結構及記憶方法。因此，在本課教學時教師應注意在學生自主、合作、探究的基礎上加以指導。

二、教學目標

1、學會本課四個生字，認識“折文”。

2、能按照田字格里的范字寫字，把字寫端正，會讀本課的詞語和句子。

3、感受秋天這個季節的美麗，感受大自然。

三、教學重、難點 教學重點：識字、寫字

第 1 頁 教學難點：通過讀詞語、讀句子識字。

四、理論依據

1、合作、探究。

《語文課程標準》中特別積極倡導自主、合作、探究的學習方式。認為學生是學習和發展的主體。語文課程必須根據學生身心發展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需求，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式。教學內容的確定，教學方法的選擇，評價方法的選擇，都應有助于這種學習方式的形成。

2、關于書寫

《語文課程標準》中關于識字與寫字提出的目標是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則用硬筆寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔。識字教學應遵循以上要求，讓學生多觀察，逐漸形成能力。

3、關于評價

《課標》在識字與寫字評價建議時明確提出要關注學生日常識字的興趣，關注學生寫字的姿勢與習慣，重視書寫的正確、端正、整潔，激發學生識字寫字的積極性。教師平時多鼓勵，對學生的書寫給以積極的評價，能夠很好的幫助學生規范書寫，并提高識字寫字的積極性。

第 2 頁

五、教學實施策略

1、指導合作探究學習。

讓學生以小組為單位進行合作探究式學習，引導學生在小組討論中，從文本的結構入手，通過朗讀、尋找、畫批、歸納，填表等一系列語文實踐活動，幫助學生準確把握課文的內容。一方面體現同學間合作探究的精神，一方面達到整體上把握課文內容的目的。

2、開展多元評價。

注重生生間、師生間的互動。評價的形式多樣，方法靈活。既有老師的評價又有學生對老師的評價，通過評價促進學生在原有基礎上讀和理解能力的提高，同時又激勵老師更加努力鉆研教材。

六、媒體資源

教師準備相關內容圖片，如“千姿百態的菊花”幫助學生理解文意。準備生字詞及認讀生詞的課件，并將文中句子逐一展示出來，幫助學生通過讀詞語、讀句子識字，讓學生通過不斷復現來熟悉生字。

七、教學過程 教學意圖 授課行為

(講解，提問等內容)應掌握的技能要素

第 3 頁 學生行為(預想回答等)引出秋天的顏色 引出課題

朗讀訓練 同時滲透語法結構 培養學生識字、寫字能力 形成閱讀期待 初讀

熟悉課文內容 理解課文 理解詞義 整體感知文意 生字復現 熟悉生字結構

提高課堂學生參與性 讓人人都有練習說的機會 培養提高學生觀察能力 培養書寫能力 提高學生評價水平

導入：又到秋季了，記得去年的這個時候咱們學過的一篇寫秋天的文章嗎? 秋天到底是什么顏色的呢? 板書：秋天是多彩的畫卷

第 4 頁 通過朗讀回答問題

1、什么是多彩的畫卷?

2、秋天是什么?

3、秋天是什么樣的畫卷? 生字“卷”的認識

出示“卷”字的拼音，字變成紅色。讀什么?你見過畫卷嗎?什么是畫卷?(板書：畫卷)(出示畫卷的圖)像這樣，兩頭有軸，可以卷起來的畫，就叫畫卷。“卷”下面是彎耳底，出示彎耳底，上下結構的字，指導書寫，教師范寫。舉例評價。從課題引出文章：秋天到底是怎樣多彩的呢? 自讀課文，注意讀準字音

邊讀邊把文章中描寫的秋天的景物畫出來。指名讀 出示圖片

幫助理解 “千姿百態”

課前布置留意最近吃的水果蔬菜，找出水果的特點，體會“美味多汁”

用給定句式回答：什么顏色的什么蔬菜。體會“各種顏色” 齊讀課文，整體感知 識記字詞 指導書寫 出示本課生詞

讓學生在讀詞語、讀句子的過程中熟悉生字

第 5 頁 找出語課題中“卷”字結構相同的生字

都是上下結構，但上下兩部分大小各不同，引導學生自己觀察這三個字的字形，跟同桌說說你是怎么記的 認識“各”上的“折文” 指名全班交流，其余同學可補充

觀察這三個字在田字格中的位置，找出重點筆畫

指導書寫：總結學生剛剛提出的重點易錯筆畫，指導學生找準重點筆畫在田字格中的位置 描紅、臨寫個一遍

找兩本有代表性的供學生評議，學生可給該同學提出改進意見，也可說說該同學哪個字或哪個筆畫寫的好，值得大家學習

修改剛才臨寫的字，使其更完美

學習了幾個生字，再讀課文你是不是能讀得更好了，一起來美美地讀一遍課文 吸引興趣 建立聯系 變化媒體 《尋找秋天》 指名學生背誦

黃色、紅色、什么顏色都有。生齊讀課題。

第 6 頁 秋天 多彩的畫卷 多彩的

拼讀生字“卷” 觀察字形 了解字義 學生描紅，書寫。學生互評 自由朗讀

畫出文章中描寫的景物 幫助正音

通過舉例說出水果的特點：好吃，汁多等 練習語言表達能力 說完整話 多種形式讀詞語 姿、態、各 同桌交流

說字的結構、字形、記憶方法

觀察田字格，把自己覺得易錯的筆畫提出來，供其他同學參考

仔細觀察田字格，描紅臨寫 互評

提出改進意見

第 7 頁 優秀作品展示

齊讀 感受文章中描寫的大自然秋天的美

第 8 頁

第三篇：家鄉畫卷[最終版]

我的家鄉美如畫

貴州省普安縣職教中心

姓名：李宏麗

每個人心中都有自己最美的地方，那便是自己的家鄉。我的家鄉美如畫，我愛家鄉的那一幅幅的畫卷。

一、迷霧津渡

清晨，迷霧津渡，吆喝行渡聲伴隨雞鳴犬吠回蕩在晨霧中，林中的布谷鳥，還有空中各種水鳥聲透過迷霧送入耳鼓，視線迷失在晨霧中。行船的馬達聲由遠而近，于水天一色中漸辯一葉舟——乘霧而來，然霧鎖重重，迷離又起，頃刻間連近前清亮的水流和低空翻飛的語燕也不見了蹤影，唯白霧茫茫浸染著你的肌膚。

行船的馬達聲載著早起趕渡的行人遠去，霧藹沉沉，一時又顯得空落，身旁野花的芳香飄散在空中，引得彩蝶飛舞其間，霧濕衣衫——流轉在小葉尖尖上，語燕又回于頂空劃過，水聲清亮打著旋在眼前流淌，身后的曙色透過云霧漸亮了一角，遠去渡船的身影又重現在霧紗中，對岸也依稀可辯。繼而曙色蘊染開，寬闊的河面流水蕩蕩，對岸的綠樹和綠樹間錯落的房屋清晰如畫，河霧呢？已飄落在遠處的群山。

二、空山新雨

“春潮帶雨晚來急”。突來的一場新雨，喚醒了空靈的山村。遠觀蔥蘢的山色；花團錦族，近聽百鳥鳴叢林，婉轉高低。花綻枝頭，清露滴落，溪水淙淙，環山繞梁。茁茁的新葉，嫩柳搖風，暖濕的空氣中蘊蕩開生命的芬芳，小草舒展了腰枝，以傲慢者自倨春光。顛仆的小生命，拍打著翅膀，振刷衣襟，重試歌喉……林中的聲浪，涌動著春潮，蕩漾在山妮子的心中……紅的、綠的、紫的花搖曳出春的顏色，飛沒在藍色的天空……

三、山村夕照

旁晚時分，夕陽的景致最為迷人，獨坐河邊，享受一份寧靜，及目視所及，讓人忘記塵世的煩惱，喧騰歸于寂靜，唯有輕風動樹梢，疏影淡月，暗香盈懷；隨著山色漸黛，遠處的群山朦朧灰白，漸有蛙鳴唱晚，更有數聲鶯啼，不耐寒寂，串起春情思緒，騰空而起……身邊的河水清亮舒緩，不時有魚兒躍出水面；對岸的綠樹和綠樹掩映的村莊倒映在水中隨流水悠蕩出一份恬靜安然；

漁人駕船而來，趁天色在岸邊下網打樁，水鳥聲聲，急飛歸林。終于，夕陽穿透云層放出霞光，一時間，兩岸綠茵茵的草坪已是金黃透亮的一片。夕陽則橫臥天邊——霞彩道道，霞光飛散！

灰白的淡月徐步灰暗的夜空，涼風習習，夜幕悄悄，漁人已泊船于河面，任夜色浸染，夕陽已落林間，如血的色澤更令人心動。

四、寧馨的夜

入夜，群山枕夜色而眠，稀落的燈光嵌在山腳。蛙鳴田間，蟲歌樹梢，山村奏起天籟之音！清風縷縷，更濃深了夜之鼾聲，彎月俏悄，生怕驚醒了山村的夢……

草莖上流瑩星星點點；披著夜衣的枝兒幽而神秘，群山環繞的低處是一汪汪亮色——鳴蛙在那一閃一閃的淺渚中眨誘惑之眼，深色細長的埂道唯有沉寂——因他失去了孩童奔踏時嬉鬧聲。夜風徐徐，夜色深沉，嵌在山腳柔和的燈光此刻替代了傍晚時分喧鬧聲中軟軟升起的炊煙和那炊煙下歡騰的山村之景，山路邊也亮著兩盞蒙蒙的燈窗，石砌的院壩前不見有編竹筐的老人和哞哞食草的老黃牛。

山村溶于夜色，夜色枕群山而眠。悄悄流過我的夢鄉…… 我愛你，我的故鄉！

指導教師：陳海燕 通訊地址：貴州省普安縣職業教育中心

郵編：561500

第四篇：90年歷史畫卷

90年歷史畫卷

歷史孕育了真理，它能和時間抗衡，把遺聞舊事保藏下來；它是往古的跡象，當代的鑒戒，后世的教訓。

——題記

歲月如梭，時間飛逝。我們迎來了中國共產黨成立90周年的紀念日。我們放眼眺望美好的未來，我們也不忘昨天的歷史。

還記的這樣一句話：沒有共產黨就沒有新中國。的確如此，北方吹來十月的風，驚醒了全國各地的青年和知識分子，同時也驚醒了正生活在水深火熱之中的苦難民。在敵方特務屢次的刺探下，1921年7月中國共產黨最終成立。中國共產黨成立后，就發動了轟轟烈烈的工人運動，很快就成為了中國人民前所未有的領導力量。一次次的工廠罷工接踵而來，掀起了中國工人運動第一個高潮。全國的愛國學生則是“打到帝國主義!”“收回外國租借！”等口號的宣揚者，也因此不少愛國學生英勇犧牲。但，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，茍且偷生還不如為國壯烈的犧牲。雖然生命是寶貴的，但是為了國家，就算是要犧牲生命，也在所不惜，這就是報國的大義。

中國共產黨就是有著這樣的思想，不怕浴血奮戰，不怕犧牲，在烽火硝煙中，取得了勝利。

1949年10月1日，隆重的開國大典到來。天安門廣場紅旗如林，人潮如海，在群眾的歡呼聲中，毛澤東用濃重的湖南口音，向全世界莊嚴宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”這個洪亮的聲音震撼了整個北京城，震撼了全中國、全世界。在《義勇軍進行曲》的雄壯旋律中，新中國第一面鮮艷的五星紅旗冉冉升起。中華民族的發展從此開啟了新的歷史紀元。廣場上，54門禮炮齊鳴28響，象征著中國共產黨領導全國人民艱苦奮斗28年的光輝歷程。

剛剛誕生的新中國，卻面臨著嚴峻國際環境的考驗。在中國人民志愿軍戰歌聲中，中國人民志愿軍開始了抗美援朝的戰斗。在這次戰役中，志愿軍中涌現出許多可歌可泣的英雄人物，舍身堵槍的戰斗英雄黃繼光便是其中的典型。黃繼光在戰斗中，用自己的身體堵住了正在發射的搶眼，直至戰斗結束，他仍保持著趴在地堡上的姿勢。天下興亡，匹夫有責。作為抗美援朝的志愿軍，黃繼光光榮的完成了任務。中國人民志愿軍同朝鮮人民并肩作戰，打破了美國“不可戰勝”的神話，取得了勝利。

改革開放和社會主義現代建設以來，中華民族有了嶄新的一面。但我們不能忘本，忘掉歷史，因為有了歷史才有了美好的現在。我們也要感謝黨，因為有了黨才有了美麗的新中國。

第五篇：畢業感言畫卷

精美的畢業感言猶如畫卷，請欣賞

我們既沒有畢業

也不要離別

何必要為一回痛快悲情

強道離別

路還沒到盡頭

夢還沒到盡頭

時間將傳唱我們的歌聲

何須淚落并千言

兩年，歲月如箭，昨日似新見，明日已離別

六月，夕陽如血。上一刻光明，下一刻黑暗

何必悲？何必喜？何必說再見？

還在這，還在世，還在心間

…………

今夕何夕兮，離情依依

今離何當聚兮，怎當未離

白云處處兮，皆為爾家

我心悠悠兮，何從何去？