第一篇：心情隨筆作文【熱門】

心情隨筆作文【熱門】

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的心情隨筆作文，希望能夠幫助到大家。

心情隨筆作文1

一個人在雨中，任雨水一次又一次沖刷自己的臉龐，感覺卻很實在，很愜意！

喜愛看洶涌的激流面臨險惡的大山時的那一份攔不住它迎風前行的勢氣；喜愛看蒼涼的冬風面臨寂靜的秋色時的那一種攔不住它走向春天的腳步；喜愛看閃爍的群星面臨厚重的暮色時的那一種攔不住它不斷閃爍的決計；喜愛看突來的暴雨面臨朗朗的晴空時的那一種攔不住它現已遠去的背影。

有時分一個人就這樣絡繹于實際與虛幻中，連自己也找不到自己。當塵俗的圍墻攔住了我的熱情，我的巴望，我的郁悶――全部卻實在而又安然的呈現！在很多個夜里，我乃至會巴望他人用他的高興來勸慰我的魂靈，巴望自己能成為自己眼中的她。但是夜仍舊那樣靜，靜得出奇的恐懼，或許也只要在這個時分，自己才會留連無人能理解的全部！

一個人，但我卻從未有過灰色的虛偽。一個人的星空是湛藍的，它沒有一點點的雜質；一個人的海面是安靜的，它沒有一點點的漣漪；喜愛獨自一人在茫茫人海去尋找那一份只要自己才能夠讀懂的誓詞！

一個人是高興的。至少那時的自己具有的是徹底的自己，那時，自己會知道自己想要的究竟是什么或什么才是自己的獨愛！一個人――我喜愛，由于我能夠和自己永久的在一起！

記住一部電視劇里的女主角這樣說過：“我沒有喜愛任何人有超越我自己”。或許你會覺得那樣的人生好自私，但確實，你具有的只要你自己，至死不愉的仍是你自己，關于他人，乃至是你的戀人，你相同沒辦法改動他，能夠改動的只要你自己――不是嗎？

一個人是高興的，是只要自己才懂的高興，由于一切都攔不住一個人的思維，一個人的魂靈！

我想是的，一個人，高興著；高興著，一個人！

心情隨筆作文2

走入音樂世界，盡情揮灑自我，沉浸于樂聲中。我彷彿來到了世外桃源，一旁秀麗的風景和田園景致，讓一切煩惱隨風消逝。

夜深人靜，大地沉睡著，夏夜的蟬鳴彷彿滔天巨浪像我卷來，一波接著一波，不曾停過。初一的月考才剛過，慘烈的分數像電影一樣不斷在腦海里重播著，紅字大刺刺的躺在我的考卷上，好像在譏笑我：“你真的什么都不會！”我愣愣的望著那張考卷，不知道下一步該如何是好。

拖著蹣跚的步伐走到鋼琴旁，想要用它發洩一切不愉快。“已經十點了，彈鋼琴是不是會打擾到鄰居？”“不會啦！反正心情不好啊！只要我喜歡，有什么不可以？”心里有天使和惡魔交戰著，心中很明白，我不該這么自私，但想想“只要我喜歡，有什么不可以”好像也沒錯，坐在鋼琴椅上面，我覺得世界只剩下鋼琴肯與我做朋友，肯傾聽我心中的沮喪。表面是彈著抒情的調子，但其實我只是一味的用力敲打鋼琴，把一切不滿用力氣宣洩。我把自己關起來，假裝聽不到門外家人的抗議聲。一直到我彈到累了，才合上琴蓋。

隔天，我硬著頭皮把那張慘不忍睹的考卷拿給媽媽，但她的反應卻和我預設的差了十萬八千里。她的第一句話不是針對我的分數，而是“你昨天心情很不好吧？”我畏怯的回答，她又繼續說：“我能了解你的心情，希望下次在做你想做的事之前，先考慮當時的情況和是否會影響到他人。”我很驚訝媽媽在看到我的分數之后居然不是啟動那連珠抱似的罵人功力，而是平靜的對我說尊重他人比分數來的重要。

重新打開琴蓋，但今天是早上，再次進入只有我自己的世界里，靜靜聆聽鳥兒的啁揪，藍天白云下，河水在奔跑，小草與花共舞，這一切，又重新帶動了暴風雨后的生機，有如牧野中自然的恬靜。

只要我喜歡，有什么不可以？

心情隨筆作文3

望著窗外繁雜的世界，不覺得這個世界有多么的精彩。許多人每天早早起床，城市的燈光還未熄滅就已經拎著公文包，開著自己的小汽車開始了人生新一天的旅行，為著生計，為著家庭，為著理想而拼命地奔波，不停地奔跑著。

每一天，不知道有多少啼哭聲驚醒了這個平凡的世界，這個世界突然間變得熱鬧起來，天空不再那么陰暗，空氣不再那么沉悶，家庭的笑聲時刻回蕩在這個乍暖還寒的季節。每一天，又不知道有多少人離開了這個嘈雜的世界，去享受著天堂的孤寂，不用再徒增人間的煩惱，爾虞我詐的計謀，開開心心，簡簡單單的在天堂里生活，悠揚，快樂的活……

也許有一天，我會在城市的某一個角落看到了記憶中發生過的情景，我會情不自禁地流下眼淚，因為曾經的美好又在我的記憶中上演，享受著那片刻的溫馨與安靜，我都會心滿意足。也許這一刻，我會改變對這個世界的看法，感謝這個世界神奇的魔力。當冰冷的雨滴澆醒了我溫暖的記憶，當凜冽的寒風吹痛我脆弱的臉龐，突然間心痛了，不知所措，不知道那個熟悉的角落里會不會重復著昨天的往事，不知道在那個角落深處會不會遇到曾經熟悉的面孔，會不會……

這個世界好大，茫茫人海，我們只是其中小小的浪花；這個世界又好小，小到在記憶的世界中都會重復昨天的故事，那些曾經的美好。好想漫步在大自然的羊腸小道上，閉上疲憊的眼，在自然氧吧里駐足，深呼吸，忘掉塵世的一切煩惱，與自然對話。

一花一世界，一葉一菩提。希望某一天可以重拾記憶的美好，不再是記憶。

心情隨筆作文4

我有一個毛病，便是有的沒的去站在他人的角度想問題。有人會說，這很好呀！其實，不，不。站在別人的立場上去理解別人、寬容別人固然很好，可是，若是因此失去了自己的個性，那么就儼然成為一個缺點了，尤其是不相干的人。

有些時候遇到自己心儀的對象，便會不自覺的軟了自己的個性，揣測他喜歡的女孩類型，努力裝出他喜歡的樣子。這著實讓自己的身價掉了一大半，與這些人的最后，要么覺得因為他把自己壓的太久了，要么覺得自己的付出沒有得到丁點兒的回報，于是不再愿做不是自己的自己了，想通了，倒也釋放了本性，與其分道揚鑣，各不相干，因此清爽了不少。

看到亦舒的《樂未央》里有這樣一句話，“做人最要緊自愛，否則不能愛人”。我不知道壓抑自己的個性算不算不自愛，但至少我覺得不舒服，試問即便很喜歡對方，哪個人想找一個讓自己不舒服的伴侶呢？一直都在猜測對方喜歡什么樣的女孩，那他是否也曾為我想過我喜歡什么樣男孩，不是他的他，我還會喜歡嗎？于是覺醒，勵志要做一個獨立的女子，個性獨立，生活獨立。便開始不斷地充實自己，養精蓄銳，在一個人的這段日子里，修好自己這顆心，在遇到那個他之前，把最好的年華留給自己。

當你失去一切的時候，你才知道唯一想要的是什么

很多時候，我們總是希望得到別人的好。一開始，感激不盡。可是久了，便是習慣了。習慣了一個人對你的好，便認為是理所應當的。有一天不對你好了，你便覺得怨懟。其實，不是別人不好了，而是我們的要求變多了。習慣了得到，便忘記了感恩。

心情隨筆作文5

你聽，外面的雨又下起來了，滴滴答答敲我的窗。正如，我的思念，點點滴滴落在回憶的輪上，敲打著我的心。

立春已過去了幾日，這雨讓大地蘇醒了，可在這本該蘇醒的日子里，我卻要勸自己放棄。留予我的，只有這剩下的冷。我還再刁難你離開時竟沒有半點猶豫。若說時光無情，那我該用什么來形容你？下雨了，你聽見了嗎？它滴滴答答敲我的窗。這樣的雨下過幾場？你記得幾場？我還記得這樣的雨里，我雙手合十，透過雨聲聽清自己的心跳聲。我說，這是因為我想的人也想著我。此時，雙手合十，你聽這下雨了雨聲多像在說話。

下雨了，你看見了嗎？你喜歡淋雨，尤其是在心情不好的時候。我說，不如去跑步吧。可你說，跑步太累。我似乎從未了解過你，就像你曾開過的那句玩笑話——你的世界我不懂。下雨了，你看見了嗎？這樣的`雨下過幾場？你記得幾場？我喜歡在這樣的雨里看書，你聽，這書頁翻過時的“沙沙”聲，多像你的聲音啊。

筆停了，我在想什么呢？如果兩個世界都下著這樣的雨，是不是可以假裝你在身邊？我不聽以前的歌了，生怕觸及不該碰的地方。可是你聽，這手機里單曲循環的聲音多像窗外的雨啊！

下雨了，你感覺到了嗎？這樣的雨下過幾場？你記得幾場？我說過要收拾好舊物品，讓它們離開。可這時間已經過去了一段，它們還擺放在我的書桌上，我的眼前，我的記憶里，從未挪過位置。我終于也體會了一把“無奈”的滋味，現在，我連記憶的碎片都握不住了。

你聽見了嗎？外面下雨了，我不再唱傷心的歌，怕字字句句都有你的身影。

心情隨筆作文6

你不斷悄悄地入侵，不知不覺間，初中的生涯過去了大半。時間過得飛快，像做夢一樣，而初三卻殘忍地把我們叫醒！

當我們踏進初中的大門時，我們便開始了一場長跑。初一是起跑，只有不斷吸收和汲取才能跑出與他人一樣的平行線；初二是第三或第四圈的時候，這進你已經有點累了，但是你不可以停下，你要不斷地跑動，才能保證在沖擊的時候有力氣去沖；初三便是沖刺，此時的我們像在弦上的箭蓄意待發。所以我們只有把弦拉緊了才能沖得更遠。

人生中有許多十字路口，而初三就是第一個十字路口。每個路口都有屬于自己的路標，象征著不同的東西，有的象征著飛黃騰達，有的象征一生無為……。至于你要走哪條路就在于你自己！要么苦一時，要么苦一世，離中考那個十字路口很近了，你還在等什么？如果是潛力股那現在就可以爆發了！必竟已經初三！

初三！初三！初三！

每天我都會告訴自己初三了，不能像以前一樣了，決定自己命運的時刻來臨了，你還在干什么？我們不再是無憂慮的孩子了，望著窗外孤獨躺在操場上的藍球，再看看自己桌上永遠做不完的作業，再想想自己初三了，便沒有玩的欲望了……。

初三是一種奇妙的東西，它使我們酒下熱淚流下汗水，但是它又帶給我們歡樂，帶給我別樣的滋味，幾十年后，再想起初三的時候，你會微笑著說：“我曾為它努力過！”初三這字眼留在了每個為它努力奮斗過的人心里。

20xx年就要結束了，明年我們就要中考了，箭在弦上不得不發，珍惜現在，不要怕苦怕累，努力吧！中國有句古話：吃得苦中苦，方為人上人。

人在初三，不得不努力！加油！

心情隨筆作文7

當夏日的暖風從山坡上吹下來，靜靜的草原就沸騰而成一汪蕩漾的湖泊。所有的草尖都加入這無聲的浪潮，隨著風的韻律，一波一波，把青綠散到天邊。看得久了，連心也被這柔軟的姿態熏醉了。

當草低俯下它的腰肢，馬便揚起它的頭顱。草原上最美的風景是馬，而馬也只屬于草原。在平坦而寬廣的草地上奔馳一定是件愜意而浪漫的事，所以馬的祖先才選擇了在草原上生存、繁衍。當馬蹄重重落地，噠噠的聲音由遠及近，逼迫著心跳也要跟上它的節奏。那彎曲的兩只前蹄，猶如拉滿的弓箭，下一秒就要離弦而出；兩條筆直的后腿，就像毛筆的筆桿，漆黑、干瘦，卻又優美有力。那飄揚的鬃毛與搖擺的草葉融合相交，目標只在前方，卻把一大片一大片草原拋向身后。終于累了，驚心的速度換來驕傲的長鳴，然而環顧四周，仍然是蒼茫的一片。它謙遜地低下頭，因為在馬的心中，跑得再遠也跑不出這一片如茵的草原。而草原并不介意，剛才還喧嘩不已，瞬間又變得沉靜。草原，用它虛懷若谷的心包容了馬的一切：它的桀驁，它的強壯，它孤獨的嘶鳴，它們一代一代生老病死的故事。但草原是沉默的，將馬的心事通通融化進綠色的漩渦中，只還給它鮮嫩多汁的給養。

在這片草原上，我見到了最悲傷的事情。一只小馬躺下了，它的肚子鼓鼓的，試著想要站起來，卻是徒勞地掙扎，只剩下越來越重的喘息。身旁一只大馬靜靜守候，悲傷不僅來自那雙半閉著、帶點木訥卻又濕潤的眼睛，還來自它笨拙的、一息一動的鼻翼，厚厚的、一張一合的嘴，還有身后那條無精打采的尾巴。它低著頭，望著它的孩子，發出沉悶的鳴叫，像是在深深呼喊它的名字。

都說馬是最有靈性的，那來自心靈深處的疼痛讓整個草原都肅靜下來。只有風聲低回在耳邊，仿佛一支古老的牧歌，輕輕為它祈禱：

但愿那奔馳的身影永不停息。

心情隨筆作文8

不知道這種無力感和頹廢感伴隨了我多久，每每睜開眼，我都不再被激起任何沖動。一遍又一遍地回顧起曾經的日子，似乎高考就在一瞬間決定好了我整個人的價值。

這是一件好事么？以前一遇見我必定對我施以冷嘲熱諷的叔叔如今閉上了嘴。以前在背后用盡各種污言穢詞罵我的不熟的阿姨也開始說出“這姑娘又聰明又懂事兒，挺好的吶”這種話。

這是一件壞事么？往日的掙扎與涅槃的痕跡全都被突然地一掌抹去，全世界只遺留下悵然的我，不顧一切的人也開始學會皺起眉頭。也開始有嫉妒和咒罵的話語，細細繞繞起來想要勒住我激烈跳動的心臟。

他們確實也做到了，我不再為此憤怒或是悲傷。但或許，我也難以為很多事所起伏了。曾經的世界擺在少年的跟前，他能滿不在乎地憑借無知與愚昧輕蔑它。現在少年終于走到了世界跟前，卻開始顯現出他的孤獨與渺小。我常常看見曾經那個不把一切放在眼里的自己，他狂妄又自大，對任何事任何人都不屑多顧，諷刺世界的愚蠢，卻也自由勇敢，熱烈而真實。如今我依然放不下那一絲孤傲，卻也開始學著去原諒，也開始忍受身邊出現愚蠢的人，對那些事冷眼旁觀，甚至，也能惺惺作態地露出贊同的微笑。

我望著我，他也不作聲地看著我，沖我燦爛地笑著，我卻比誰都慌亂，走不近他也抓不住他。我不知道這是否是對我放棄那些追求已久的東西的報復，但我知道，我求不到，也回不去了。

每一個走在成長路上的人，都在一邊嘲諷著謾罵著世界，一邊埋下頭憤恨地向前走著。無力，只是世界可憐你。繼續走吧，沉默著走吧，背離那些被厭惡的自以為是，走向這個堆滿垃圾的世界。

呵！這可惡又可憐的命。我在慢慢溺亡于這個世界時抬起頭，看到那個凌駕于空的少年，他依然輕蔑又諷刺地笑著，不屬于這個世界也不屬于誰，只屬于他自己。

誰會抱著你哭喊？呵，他們只會露出看戲的嘴臉，然后面無表情地對你說：“你錯了。”那么，又有誰能答得上來，“對”，究竟長成什么樣子呢？

心情隨筆作文9

今天星期天，按理說是不上學的，但由于中秋放了三天假就要上學了，為什么不連放四天假呢？真是的，這個星期要上六天學。

一大早就起床，裝好了水就背著書包上學去了。早餐我就隨便吃了個饅頭。來到等車的地方，只見校車慢吞吞向我們開來。

車上人也很苦，打哈欠，睡覺的，什么都有。明天才升國旗，不用站對。來到教室，同學們的讀書聲有氣無力，像沒吃飯一樣。老師也沒說什么，在講臺上改作文。走到我的位置，同桌還沒有來，剛打開書，一個人就坐在我同桌的位置上，笑嘻嘻地對我說“我喜歡你。”我呆住了，一時間不知道說什么。前面的同學也來湊熱鬧。都笑嘻嘻看著我。“我不喜歡你。”我小聲呢喃。“你說什么。”前桌的同學幫我回答，“她說她不喜歡你。”那個男孩就轉身回到自己的座位上了。這只是一個小插曲。

“你今天是幸運還是倒霉？”前桌的同學湊到我眼錢說。“倒霉，今天早上摔了一跤，到現在還痛著呢！”我揉著我的膝蓋說道。她看了我一眼，就沒有說下去，轉頭繼續讀書了。“我有說錯什么嗎？”我問候桌的同學。她也是看了我一眼，就補作業。

第一節課本來是政治課，政治老師有事沒來，由語文老師代課。老師要抽背課文，抽到我了，我背到一半，緊張極了就忘記了后面的內容。結果我要抄二十遍，天啊！二百多字抄二遍。下課后我去求老師“老師我一緊張就背出來了，我現在背給你聽，不要罰抄好不好。”“不行，你這是借口……”我被老師狠狠罵了一遍，我對語文老師的印象更差了，她的課我沒有那么用心聽了。長大后我當老師的話，一定不會對待自已的學生的。

心情隨筆作文10

當波濤洶涌席卷而來，身處其中卻不知如何自處。既然無法反抗那便接受吧。亦或是享受，經過巨浪沖刷之后定當別有一番風華。

——題記

轉眼之間，我們竟成了初三黨中那光榮的一員。那些稚嫩陌生的面孔在歲月中一步步變得熟悉堅毅起來。還沉浸在初一初二閑適中的我們，步履輕快的步入初三。卻不想，我們面臨的是什么？

冗雜的日益繁重的學業，老師日益嚴肅的眼神，父母愈發熱切的目光使我們心中終于亮起了警燈。呵，人在初三，哪能不用功？老師意無意的提及中考，我們那顆活潑跳脫的心也開始歸于平靜，愈發意識到中考的重要性。

冗雜的學業，老師的敦敦教導，父母的熱心期盼。人在初三，身上承受了來自四面八方的壓力。這一切的一切，莫不是我們崩潰的源頭。我們努力地找一個平衡點將這一切妥善安置。可那些繁瑣無趣的題目無不讓我們低頭皺眉，暗暗嘆息。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的確，所有的黑暗都將會過去，光明終將來臨，用心筑成一條橋駛向光明之彼岸。三年初中就像一次漫長而又短暫的長跑。而初三就是長跑的沖刺階段。當槍聲一響，我們便如離弦之箭向前沖去。在這最后的階段，請別輕言放棄，勇敢的奮力一搏，去贏得那滿堂彩。

我們像不懼風雨的海燕一般，搏擊長空與風雨為伴。我們輕輕的經過初三，不要哭泣，不要放棄，不要灰心，不要自卑。當你度過那段狹窄的黑暗的小路之后，你會驚訝的發現那一條充滿光明的康莊大道。

人在初三，那又何妨。以己之力，筑己輝煌！

心情隨筆作文11

記得小的時候有很長一段時間作文總是寫不好，只要是老師布置作文下來，就會心懷恐懼的勉強湊數完成。

一天傍晚放學，我獨自走在回家的小路上，兩旁是飄滿浮萍的魚塘，夕陽西下，幾縷陽光正好斜照在碧綠的魚塘面上，給人淡淡的溫暖，淺淺的流連。剎那間，我的心中滿是安逸和感動。回到家中，我馬上把這種感覺揮然于紙上。第二天在班中投稿，居然變成了鉛字刊登出來。突然間覺得索然無味的事變得了這么有趣，原來文章并不是這么難寫，難的是我們的留心與留意。

或許一開始寫作的條條框框和字數的要求約束了我們心靈的發揮，但只要你肯去留心與留意，生活中美好的事情總能變成文字，就在你不經意的時候，傾瀉而出。就這樣，思想從筆尖流淌，在鍵盤上跳躍，這是何等的愉悅！

只要你動了情,交了心的去寫,好的文章總會讓人充滿無限向往，有著極大的滿足感。它會蘊含著一種味道,一種力度,一種讓人感動的境界。在流逝的時光里，我們都微不足道，縱然微不足道，我們也應有自己精彩的世界，要緊握住微乎其微的力量，努力地去蛻變。

有時一片葉子、一縷清風、一首老歌、一點溫情，都會讓我的心兒泛起陣陣波瀾，有著一種心靈的感應，心的世界就會豁然開朗，變得清清爽爽、浩浩蕩蕩。在沒有了最初時候的浪漫和天真的柴米油鹽的現實生活中，我們過著世俗和平淡的生活。有時就在這種物質的追求中，會漸漸地失去些美好的心境。在這種偶爾言笑又有點茫然的生活里，其實有很多時候誰也沒有真正去理解誰，誰也不會真正去體諒誰。整日就在這種操心著工作賺錢和柴米油鹽中生活，日復一日，年復一年。這個時候，就需要靜下心來讀寫些好的文章，滋潤一下我們那干涸的心靈。

其實，在這車來人往、喧囂蕪雜的城市里，讀一本好書，寫一下文章，何嘗不是一種韻味、一種心境、一種享受呢......？

心情隨筆作文12

清涼的風輕輕地掀開桌上的日記本，舊得有些發黃的頁面上書寫了一個個美麗的故事，連頁角小小的地方也堆滿了心情的宣言。看著看著，昔日的故事仿佛又在眼前重新演繹。心情總是淡淡然的，有一種說不出的感覺，只是對一切都好像不太在乎了，開始相信緣分。如果緣分讓我得到，我不能拒絕；緣分要我失去，我也不可能挽留。一切就像是冥冥中注定了。

狹小的空間里，幾個載滿童年夢想的千紙鶴在用力地展翅飛翔，即使羽翼折斷了，依然盡最大的努力往前飛，從中感受到的是那份對理想的執著，還有堅定的信念。秋風吹過，無情地將連接千紙鶴的線刮斷了，所有的紙鶴散了一地，看著，我心里酸酸的。其實早就料到了，要追求遠大的理想，不可能一帆風順的，只有經過重重困難，艱苦奮斗在能實現。真的嗎？如果實現不了理想呢？那我們以前的努力是否白費了呢？我在日記本上打了幾個大大的問號。

陽光旋著彎彎的弧度，從窗外照射進來，陽光透過晶瑩的玻璃杯，折射了一道道美麗的彩虹，在空中編織出美麗的圖案。輕輕為玻璃杯斟滿了水，水光蕩漾在透明的空間里，伴著陽光，反射到隨風飄逸的窗簾上，寒氣逼人。空氣里充斥著寂寞與孤單，莫名的滋味縈繞心頭。我摸著在墻上剝落的歲月，仿佛時針已經停止了前進的步伐。想念曾經純純的友情，想念那單純的心情，對于童年，最好的形容詞莫過于純純的，粉粉的了。那時候，一切都很純，純得可以倒映出自己的將來。對未來的無知迷惘，使我忘而卻步然而卻無法停止時間長河的流動，只能在它平靜前進的腳步中，努力掀起一點漣漪，思緒，情愫，執著，回憶，一切盡在腦海里。不知不覺，烏云漫了上來，天下起了雨。我伸出手迎接即將落下的雨。飄飄灑灑的雨絲無情地打在我的手上，肆虐的風撓亂了我的頭發，零碎的思緒隨著雨的散落而蔓延，心如止水，平靜的心境經不起風拂起的一絲漣漪，更別說是狂風暴雨了。脆弱的心靈很容易受到傷害，只能小心翼翼保護。

心情隨筆作文13

望著天空，心里有一種惆悵的感覺，不知道怎么了，馬上要開學了，馬上要見到同學們了，但是我的心里一點也快樂不起來。畢竟，我也大了，總有些心事吧。奇怪的是，我連自己在想什么都不知道。后天，我就要開學了，6年級下學期。畢業考試就在這學期。老師天天提醒我們，考不好要怎么樣怎么樣……我都緊張死了。我現在像是一只被關在籠子里的小鳥，多么渴望到外面的世界啊。可是，我們的任務就是學習學習再學習。

回想這個寒假，真是現在想起來都讓我汗顏。天天早上8點起來，起來干什么？讀書，寫作業。吃過早飯后，爸爸媽媽一個勁兒地催我：“做作業去了啊。”可恨的是，媽媽還用那種很溫和的語氣和我說，讓我不好意思拒絕。上午過完了……下午。：“寶貝，做一下作業啊。”什么叫做一下作業，我分明就做了一上午了嘛。我的手有一種說不出的感覺，很疼，抽筋。酸酸的。我好想不做了，可是想起媽媽的叮囑，一大片空白的紙片。我又不得不提起筆。晚上~“寶貝，不看電視啊，做作業。”一天都沒歇過的我此時已經是疲憊萬分。我只做了一會兒作業，就躺在了床上。門為響起爸爸的聲音；“做作業啊。”我第一次沒聽爸爸媽媽的話，依然一動不動得躺在那里。我在想，我在思考。我還要依然過這種灰色的生活嗎。不愿意又有什么用？如今的社會競爭這么強，不努力點怎么對得起爸爸媽媽，怎么對的起老師呢？怎么在這個社會上生存呢？可是，一直這樣下去，我回崩潰的！找爸爸媽媽談？不行，爸爸媽媽即使通情達理，但他們也很無奈啊。這個社會就是這樣。我？無奈，父母無奈，可無奈又能怎么辦？

學生的壓力太大了，以至于我們連兒童特有的童真童趣都失去了。

要開學了，不知道面對我的除了作業，考試，老師之外，好會有什么呢，真希望能出現一點新鮮的事物，讓我的生活添上色彩。

心情隨筆作文14

我仿佛就是零落在河流上的那多殘花，無奈，只能隨波涿流。

樹，它以一輩子的時間去守護了他想要守護的那片土地，至死方休；海，它用自己的身軀去容納了它想要容納的那些收地，永無止境；雨，它以自己的生命去滋潤了它想要滋潤的那些生命，無怨無悔……我也想像那樣生活，可以不顧一切的去追尋自己夢中想要的東西。

“叮零零”家里的電話還是如期響起。“喂，媽媽……”“這次月考的成績怎么樣？”一如往常的迫不及待讓我感到了莫名的恐懼。“這次數學成績上去了……可是英語成績又下滑了。”“你就是這樣顧了這科落了那科，自己分析分析原因吧。”“嘟嘟嘟……”媽媽又一次這樣連一句關心的話也沒有就絕決的掛上了電話。那一句我心里的話還是來不及說出口。靜靜的躺下，然后把被子蒙過頭，眼淚靜靜地流出了眼眶。

第二天，我挽著好朋友的手在教室的窗臺前看那棵梧桐樹。發現一片枯葉在半空中飛舞著，盤旋著，我想它應該是在極力的抗爭著什么；也許是不想落下吧。我心中竟有了種莫名的期望，希望它能重新回來樹上。可當枯葉落地的那一刻，我才發現自己的可笑。“是不是人就像這片枯葉，再怎么去抗爭卻依然改變不了那所謂的宿命？”我問道。“努力過后就不會后悔了呀，你有沒有看見那片枯葉笑了。”她回答道。

終于我也笑了，我要像這棵梧桐樹，那片大海，天上的雨滴那樣堅守自己的夢，要像那樣勇敢的生活著。

媽媽所說的原因，應該就是我一有時間就畫畫吧。終于鼓足勇氣再次打電話給媽媽說出了我一直想說的那句話，我永遠也不會放棄畫畫。媽媽哭了說我是傻孩子，這是媽媽理解我了嗎？我想是吧。

以后我都會像那樣生活，像那樣勇敢的生活著。

心情隨筆作文15

生活中，我們總是在不經意間扮演著勸說者和被勸說者的角色。相比之下，我們似乎更喜歡充當勸說者的角色，只因這個角色不需要什么實際行動，只需將腦袋里那些真理似的箴言生搬出來：當別人失敗了，你會說“太陽總有被烏云遮住的時候，但我們不能因為影子的消失而懷疑自己的存在。”但朋友時臨初三，想放棄了，你又會說“熬下去吧！黎明只屬于挨得過黑夜的人。”可當自己失敗了，想放棄了，為什么又會顯得那么的理所當然。難道是我們竟忘記了那些箴言了嗎？不那些話我們記的比誰都清楚，但可悲的是，那些真理我們只是為他人所記憶的！

記得有一次在網上，同網友聊起中考失敗后的遺憾，大片的“凄凄慘慘戚戚”之辭。網友見說服不了我，就拿我日志上的句子來頂我：“是誰說“我盡力，我無悔？”霎時，我語塞了。淚水不住地滴落。只有我知道那句話的分量，縱然我能欺騙了所有的人，可我仍舊騙不了自己。當初寫那些話時，只是為了讓自己心安，卻不想如今它竟猶如一把噬血的利刃，不斷的在我的心房里磨擦——一滴，兩滴，黏黏的，紅紅的！！還有一次，同朋友到商店里買東西，店主問：“你們都去一中了嗎？”我趕忙回答：“他們兩去了”“真有本事。”店主微笑的說。那一刻，失落，孤獨又加劇了不少。

更依稀記得，上學期第一次月考結束，數學老師對我說：“第一次考好了，用不著這么高興。”我當時聽了既想哭又想笑。如果那成績就算好了，那么這次期末考，我是否要想范進一樣，高興到發瘋？人們通常總是習慣把面具看成面孔，卻從沒想到，在那張微笑的面具的背后，竟是一顆不斷淌血的心

楓葉紅透，黃葉落盡的時候，蟬在秋風中唱起了最后的飄零。夕陽西下，夜幕漸漸拉起，淚水又一次悄悄的從眼角流下，一切都是那么的協調，只有鏡中的自己嘴角開始上揚，上揚！！

第二篇：心情隨筆作文

心情隨筆作文

心情隨筆作文1

小些時候，常被問及理想，長大后的志向。

那時，科學家，宇航員之類的神秘又神圣的職業一度成了伙伴們的首選。

不知怎地，我雖然課外啃了些書，可愣是沒有個具體的目標。

一切，就是那般迷茫。

教師，醫生，或者作家，這樣還算與人間煙火沾點邊的職業竟也沒有進入我的規劃地。

最后，我選了個超級，連現在想起都覺得泛無邊隙的理想-----做一個對社會有用的人，一個能給家人朋友帶來幸福帶來更好生活的人。

一個很寬泛的概念，對社會有用！給家人幸福！

一直認為這個寬泛的概念的標準也很廣，因沒有固定的范圍，似乎不像科學家，教師那般有個框架可循，從而多了份自由，或者可以說是漫無目的。

然而隨著時間流逝，年齡增長，我才漸漸發現自己給自己的定位似乎比所謂的固定職業要難上不少。

對社會有用的人，我們不僅要誠實勇敢守信，更要懂得在別人出現不守規則如闖紅燈之類的行為時禮貌的制止……

在別人插隊時好言相勸……

給家人幸福，就是我們要有責任感，不讓他們擔憂，而處于青春叛逆期時，這個小小的要求有時卻很有難度……

從不曾想，那樣的一個定向竟是如此寬大的網，網住自己。

然后，心底竟是不曾后悔，畢竟，我仍覺得那個理想是多么值得我去實踐，去努力！

心情隨筆作文2

葉的飄落是風的追逐，還是樹的不挽留、對我來說你就像風一樣、我想抓，抓不住、明明認識時間不長、可是卻覺得很長很長、我喜歡給你留言、留很多、我知道你會看到、我知道你上線了就會給我回復、然后習慣性的問我最近怎么樣。

當別人向我問起你、我告訴他們在我眼里你就像一本書、一本我怎么讀都讀不懂的書、一本由你鞭策的書、悲傷而又堅強、你的故事是悲傷的、但你是堅強的、你說無論在任何時候都不能自暴自棄、無論遇到任何困難都要咬緊牙關堅持下去、你告訴我所有事兒都在碰過釘子之后才會知道成長的意義、你說讓眼淚飛、因為很多事用淚水洗滌之后才會明白。你說你把自己丟了、你要把自己找回來、你說你會堅強、你會振作、而這樣的你也是脆弱的、你會因為一首歌、一句話而哭泣、然后告訴別人你還好、你說你想做風、遙遠的風、因為風很自由、我曾用一句歌詞問你、我說云落淚了風會吹干它、那風嘆息了、誰又能安慰呢？呵呵、你還沒回答我呢？你就要離開了、你說生活中有些人是你最愛的但是由不得不分開的、你讓我答應你、好好學習、多讀書、讓我做最優秀的自己、你讓我照顧好自己、別再犯傻、你說你想見到那個最優秀的我、我答應你、我會讀很多書、我會努力、我會堅強、我會讓你看到那個最優秀的我！有你的日子、我真的很開心、謝謝！

心情隨筆作文3

看到對方逗號般的笑容，覺得還不如別笑，讓人有種生氣又無奈的感覺，有時還會產生些許同情。

何謂逗號般的笑容？在朗讀文章的時候，句子中的逗號最基本的作用就是停頓換氣，而停頓時間一般不超過一秒，然后繼續朗讀下面的句子。而那種短暫得只有一秒甚至更短時間的笑容不就像逗號一樣嗎？有時候不太留意的時候可能還捕捉不到這樣的笑容。

原本以為說一些幽默風趣的話會得到一個開懷的笑容，至少也應該有一個表示愉悅的微笑吧。如果只得到一個不足一秒的笑容，表情是那么的僵硬，好像是用盡力氣才能生銹的嘴角，只能維持一秒就再也堅持不住的感覺，一秒之后迅速恢復成面無表情的狀態。相信誰都會不高興吧，感覺對方根本就不認同自己所說的話或者不覺得自己說得話好笑，但又為了顧及雙方的面子，才勉為其難地笑了那么一下下，那種皮笑肉不笑的樣子真的令人不太愉快。

可是，有些人在一群人當中并不是這個樣子的。他們會露出比較真誠的笑臉，表情是生動自然的，還會主動活躍氣氛，成為大家的開心果。可是當他們獨處或者只和另一個人說話的時候，就會收斂起所有的情緒，仿佛關上了展現表情的開關，只能露出生硬的笑容。這樣的人讓人覺得很可憐，他們就像只是為別人而活，可以用盡全力給別人帶來歡笑，卻沒有力氣給自己帶來快樂。

逗號般的笑容，很難看，卻已經盡力了。試著理解笑容里的心酸，給予他們更多的關懷吧。

心情隨筆作文4

那些日子里，彷徨征途的徘徊將我重重纏繞。漫天的繁星讓我困惑，銀輝的樹影讓我緘默。

靜著，膩了。

偶爾得到的興奮只有月蔭的風的狂喜。

寂寞，逃避。

黃昏的朝暉，藍藍的天幕。我聆聽著矮矮的蔥綠中的蟋蟀鳴，頭枕著松軟的醉人的芳醇。我猛然醒悟，寂寞的泥嚀又已悄悄的靠近。只令我不經意中讓寂寞飄進我的心田。

寂寞的城市，空洞的風。無奈的我被放逐到了寂寞的天邊。

帶著空虛，漫步在空靈飄渺的琉璃湖泊。沒有抱臂的冷眼，沒有虛情的刺痛。只要風與我相伴。卻不知是風牽我的衣角，還是我依偎著風的柔曼。

沒有她，我的世界是一片空白，在泯滅，沒有她我將無法阻止我的靈魂失去金黃的神韻。我肯定，我確信。

秋風中晃閃著路燈屬于黑暗的一點光明，我是人群中的一處寂寞。面對現實，寂寞融進了我的身體，寂寞變成了一只不大的鉛筆，在我的平淡的生活上留下粗細交叉的傷痕。

月暈而風，風光旖旎。月光下，守夜人聽懂了太陽的情話。我想睡了。

想念寂寞的日子，想念風。一陣風吹過，心里好清爽。

我會的，一定!

我明白了，生活要有風的經過。我用靈魂去品味她凌空的飄逸。體會她的細膩精致的溫文典雅是我幸福。

碧海上，蒼靈墟。剎那間披上了紅色的月光，我簡直要成了月神垂戀的幸運兒。受傷的記憶會在漫漫紅暈中彌散，無辜的淚水將在黃昏中悄悄的風干。

讓我在夢里去找你吧，我要找到你的快樂，隨你!

心情隨筆作文5

從小學到高中一直反感日記，厭煩作文，一直以來就是語文偏科，而偏科的主要原因是作文難得及格。高三月考，60分作文一般就剛好過半，偶爾上了40那是喜從天降。最低分更創造過10分的歷史新低，讓語文老師汗顏。而獨獨從小學到高中，班主任幾乎全為語文老師，這讓我始終感到慚愧。

本來個人政治歷史地理，一直都猶然出色，物理一度未找到學習法門。然因為語文拖后腿，毅然選擇了學理科，雖然數學化學也很突出，卻因物理不穩定，高考兩道計算題未動筆，如馬失前蹄，痛心疾首。

大學后，開始接觸社會，生活多樣化了，感觸也逐步增多。加之喜歡“胡思亂想”，愛好“談天說地”，自然有其見解，近日更是發盡牢騷。

我一學理科出身的人，自然流露著邏輯性為主的理性思維。數學上只有“因為所以”，物理上只有“定律法則”，化學上只有“守恒轉化”，生物上只有“適者生存”。而我亦崇尚語文字詞的“嚴謹藝術”，政治哲學上的“辯證客觀”，歷史人文的“必然偶然”，地理山水的“婀娜多姿”。

故雖然是理科出身，卻想廣學多思，古今中外、天地文理，只要有益于自我完善和發展，無所不學，無時不思。求學于自然，思考于生活，學貫宇宙，融會貫通。

以理科的嚴謹，文科的感性，天地奧妙，人情風味，娓娓道來。不失理智，無缺意蘊。謙謙求學，孜孜不倦！

心情隨筆作文6

時間都去哪了，在我還沒反應過來的時候，為什么那么匆忙就過去了!

曾經可以抬頭45度看窗外湛藍的天，然而現在，一轉頭，卻是雪白的墻壁，讓我有種與世隔絕的感覺。一道墻，似乎讓我感覺到自己被隔離了一般，它隔絕了另外的世界，而我只能隔著墻，可以聽見另一頭的動靜，卻無法參與，只能獨自嘆息。

下課，一片喧嘩。我看向左邊，是與世隔絕的墻，右邊，卻是一片喧鬧的場面，而渺小的我孤單的躲在角落里。我把腳踩在椅子上，將頭擱在膝蓋上，想著許多許多，卻盡是憂傷，讓我好想哭，卻擠不出一滴淚。

獨自悲傷，我知道很多東西是人無法左右的，亦如人心。

有時，我會在想：偽裝是否就是孤單的代名詞？

因為孤單，所以脆落；因為脆落，所以刻意隱藏，不想在他人眼中成為軟弱的女孩，也就因此學會了偽裝，學會了在眾人面前偽藏孤單。用笑偽藏心里深深的憂傷。

或許，沒有人懂那面具下憂傷的心是怎樣的難受，怎樣的不安，怎樣的恐懼。

偽裝，好累！

發現自己常常口是心非，嘴上說著，心里卻想著其他話，就連自己也不知道為什么？常常在說完之后，才想著好多的話，后悔當時沒添上，可是，卻也不愿再去辯解。

朋友們說我睫毛很長，可是沒人明白，那么長的睫毛只是為遮掩眼里不經意間流露出的脆落，悲傷。

我突然很想去剪一個長長的劉海，可以半遮半掩住眼睛的那種，因為這樣，不經意間流露出的悲傷，就可以因為劉海的遮擋而不被輕易發現，然后就可以在悲傷N分之一秒之后快速變換（確切的說是偽裝），以一個快樂的樣子面對大家。

可是和媽媽一番唇槍舌戰之后，我終究還是敵不過媽媽，只得敗下陣。我依舊露著明亮的額頭。

心情隨筆作文7

有人不喜歡放假嗎？

有，我不喜歡放假。

最近心里總是空蕩蕩的，一個人坐在電腦前靜靜地發呆，耳邊是美妙的歌聲，聽著聽著，我又情不自禁地流淚。

在學校里，無論是老師還是同學，都說我是個極其開朗的人，因為我很愛笑，笑起來的時候很美。

在學校里，我是個只會笑，不會哭的人，不論碰到多么棘手的事情，我都鎮定自若，碰到讓人害怕的事情，我仍然表里如一，不會有任何害怕的思想。所以，在常人看來，我很堅強。

我也常常幫老師做事，無論是誰，讓我做什么事情，我都能辦得讓他（她）無話可說，一個勁地夸我能干。

可她們不知道，其實我是個很脆弱的女生，在我心靈深處，總有一些不能觸動的傷口，而每當我想起時，便會流淚。

一個人呆在家里真是無聊啊，我是多么多么想上學啊，在學校里可以盡情地說笑，玩耍，可以跑到行政樓上和校長撒嬌，可以趴在欄桿上等她的到來，可以拋開煩惱幫她做事，可以上學路上和她說笑。

上學是充實的，呆在家里則是空虛的，我想笑啊，可笑不出來，盡管我是市三好學生，可我還是笑不起來，我想上學，我想告訴她，她幫了我大忙，我要真心地感謝她。

天地之間，不論憂愁煩惱與快樂悠閑，都是人生常理，時間是過得快的，如果一天一天苦惱地把五一過完，還不如開開心心過完。

五一啊，你讓多少人快樂，又讓多少人煩惱，五一呀五一，讓你從我腳邊快樂滑過吧，當你過去后，人們又可以過上正常的生活了。如果能跨越時間，我寧可不要放假，寧可天天上學。

心里又有幾分惆悵，我不知她在干什么，不知她在哪里，愿我們在校門相逢，愿我們的緣分天長地久。

心情隨筆作文8

經常會感覺到似乎有什么東西在心頭纏繞著自己，揮之不去，細細想來，才發現這無形的東西原來就是心情。

有心情的時候，我們看天天也高，看云云也白;看海海也藍，看花花也紅。

沒有心情的時候，侵襲我們心身的就是憂慮、煩躁、苦悶、悲傷與寂寥。

給自己一個好心情。好心情和性格一樣，雖有先天的基因，卻主要來自于后天的修練。

它不會誕生在某一個早晨，它是天長地久中人格、素養、品質、才情的自然流露。

給自己一個好心情。好心情無所不在，關鍵在于你愿不愿意去發現：寧靜的夜晚有人聞不出荷花送來的清香，

你卻能在細小的微風里聆聽出荷葉逗引蜻蜓和她纏綿的情語;北風呼嘯里有人無視寒梅的綻放，你卻能在大雪紛飛里獨賞寒梅萬簌俱寂時粲然的微笑。

給自己一個好心情。讓我們忘掉眼前的榮辱與悲歡，使心情平靜如一滴靜靜的水珠，用眼光重新審視自我，重新審視時間與空間，你會發現，現在的決定真的會與以前不同。

給自己一個好心情。讓我們把浮躁的靈魂浸泡在柔婉的音樂氛圍里，讓天籟的悸動與大地的胎音牽引我們走向大自然，你會發現，流淌的音符會洗滌去你心靈里懸浮的泥沙。

給自己一個好心情。讓我們靜坐常思自己過，閑談莫論他人非。

于一草一木、一花一石的細微處溶煉、培養、調劑自己的心情，你會發現，當你擁有了亮麗的心情，人生便握住了成功的契機。

給自己一個好心情。懂得退一步海闊天空，讓三分心平氣和。調整好了自己的心情，也就校正好了自己

心情隨筆作文9

今天是開學的第一天，拿著嶄新的教材進入實訓樓，熟悉的同學，陌生的老師，一天的科目學習開始了。

開課前，老師幽默風趣地說一堆關于新學期的課程安排和學習成績考核的相關內容，并且強調了本學期的課程都是以實踐性為主。在臺下的我們對于新的老師特別感興趣，也非常樂意的聽課。接著就開始講課，看著屏幕上的PPT，還有書本，當時我傻了眼，覺得技術性的東西是要一點一滴實踐積累起來的。很多要學習的東西都是靠自己平時認真聽課，并且多動手，多想，多練才知道其中的奧秘。這道理，誰都懂。而且在大學里，學習更需要的是自主性。

所以珍惜學習的機會，不僅要學習課堂的專業知識還需要學習做人道理。俗話說的好，活到老，學到老。一生雖然短暫，匆匆幾十載，但是如不珍惜，不把握好，碌碌無為，人的一生也就這樣頹廢了。我們不需要別人異樣的眼光，也不要太安逸的生活，有壓力有動力，我們才會向前邁進。

當初小學入學直至高中的我們目的是考出好成績，上好中學，上重點高中，上名牌大學。對于高學府，我們對它憧憬著，奮斗著，有時我們會慌張因為一時的壞成績，有時我們會激動因為考了個好成績或是被表揚被表彰了。然而現在呢，回過頭再想，小學畢業考中學，中學畢業考高中，高中畢業考大學，大學畢業之后呢，繼續學習還是早日進社會磨練了?其實我想，我們的目的從一開始很簡單，就是學好要學的，將來找份好工作，幫幫父母親分擔，給他們舒適的生活，也給自己一個舒適一點的生活空間。如此簡單明了的目的。

那就好好學習吧。

心情隨筆作文10

這次考試沒考好，我很沮喪，望著窗外潺潺的雨簾，我好想大哭一場。突然，心里萌生一個沖動，去江寺公園尋找一個好心情!

剛下過雨的江寺公園顯得很清爽，眼前的是一大片的綠色汪洋。綠得單調，綠得讓人感到寂寞。春天的公園為什么沒有了春日百花的燦爛?沒有了夏日涼風的沁心?這連綿的秋雨，使江寺公園沉浸在綠色的“死寂”中。唉，這令人掃興的單調的綠色，如何撫慰我那顆失落的心呢?

我沿著石板路踽踽獨行，這里孤零零的只有我，不時回首數著一個一個泥濘中的腳印。殘留的雨滴在枝葉上凍得瑟瑟發抖，一不小心跌落下來，摔了個粉碎;風穿梭在綠色的海洋上，掀起連綿不斷的大波浪。這些曾經是我在公園中最喜歡的情景，如今我卻心不在焉。我在找什么?我想找什么?

不知不覺中我才發現我被成片的綠草坪包圍。在我眼前的是那讓我頭暈目眩的綠色，蓬蓬勃勃地蔓延開來。沒有誰的贊嘆，卻依然綻放得那樣燦爛。

我蹲下身子，撥弄著小草。正當我嘆息在失望中時，眼前一亮，我發現了藏在草下的小碎花。很小很小的一株野花，卻讓我欣喜不已。我撥開了周圍的草，這真讓我大吃一驚：成片的綠色底下，開著一大叢一大簇的花。白的、金黃的、淡紫的，小巧、純潔而鮮亮。雖然花不是很密，但它們傲然挺立在寒風冷雨中，積蓄著能量，準備在陽光明媚的時候，齊刷刷地冒出來，那個時候一定很壯觀!

我猛地站了起來，這些小小的花，竟然有如此的氣魄，那我更應該在跌倒時，堅強地爬起來。

心中頓時豁然開朗，小花神氣十足的畫面，讓我找到了失去的好心情，也在我的腦海中定格，永遠激勵我奮發向上!

心情隨筆作文11

每一天都過的那般平靜，波瀾不驚，亦是我不懂得快樂，還是被孤單猛蒙蔽了雙眼。

我的位置被調到了靠墻的第4組，卻不是靠窗戶的位置，亦是坐在了兩個窗戶中間的靠墻的位置。

時間都去哪了，它又是怎么樣子呢?

街道為什么如此的寂靜，什么時候那些粗壯的法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥兒呢，他們都去哪兒了?就在我不經意間，它們都走了嗎。

音韻的旋律，是什么時候帶了淡淡的`憂傷?是什么時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼?時間都去哪兒了，我為什么不知道?那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現在，那是否可以讓時間把我的親人也留住?

時間，到底都去哪兒了?那青澀的黑發，什么時候變得斑白，那年輕的父母，什么時候有了皺紋?時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。

在努力尋找從前美好的回憶，為什么，什么也記不起來了?踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎么也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎么也只成了我對從前的回憶?

時間去哪里了呀，為什么朋友之間的笑容，是那么無奈?我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。

我們一直在使勁的往前走，是為了實現自己的夢想。到達了終點，在路旁跟隨你的美好，不知什么時候消失了。用理想換走了親人，什么都沒有了，只剩下，自己和那重要的名利。

如果我們在路上能停下來，享受那路邊的風景，親情，友情，會陪你走過一生，這時你會發現，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。

心情隨筆作文12

踮起腳尖，看看窗外的藍天，我發現我就像一只孤獨的囚籠之鳥。踮起腳尖，看那永遠比自己高的東西，心中總有一種莫名的悸動。不是自豪，不是欣喜，而是一種遙不可及的失落與悲傷。踮起腳尖，不是因為長的矮，而是因為想要看的更多，想要看的更遠。

有時莫名其妙的發呆不是因為不專心，而是我在想未來，想想未來的我要怎樣。未來，這個神秘又虛幻的字眼，我是多么的向往，多么的著迷。思考未來是每個人不可推卸的責任，思考未來是成功的墊腳石，思考未來才能創造未來。

青春是個無法用詞語來形容的時期，或美好，或憂傷，青春是每個人的一道坎，邁過這道坎你就是成年人，邁不過只能說你幼稚，說你無知。在青春這條路上我們總是跌宕起伏，有時我們不得不放棄，也許生活也應該這般――有舍才有得。

總覺得現實太殘酷了，有點hold不住，總是容易在現實中迷失方向，而在這里面是沒有人能幫你的，自己的行動決定著你的一切。天空是藍色的，而我卻是灰色的。藍色的光輝映著灰色的人，看著怎么都不著調。或許，現在該為自己做一點打算了。

有時候覺得自己對一些事物好不屑，不屑一切的一切，或許有人認為這是高傲的表現。但是我想說，我不屑代表我的不愿意，我的高傲只是代表我內心的冷漠。時間就是一個盜賊，盜走了我踮起腳尖的那一份堅持，盜走了我對未來的那份堅持，盜走了我青春記憶里的那一幅幅美好畫面，盜走了我對現實的想法，盜走了我對自己的認識。

時間一去不復返，為自己做一個打算。努力做好現在的自己，向未來邁進，對自己大喊：“前進！”

心情隨筆作文13

又是一個雨天。滴滴嗒嗒中，傾聽著雨的心事。不斷地，落下。迎接他們的，是一個世界，是各種心情的人。局內中的我認為自己是局外人，只因為如今沒有了雨季來臨的感覺。沒有了情感?不，此時的“沒感覺”，恰恰是一種奇妙的情感。我，在雨中。這么簡單，想寫自己也不知在想什么的事。未來?旅程?還是折好的記憶?前方的路，在那里吧。不知是什么，不知如何走。那好，便不去想太多。雨，在哭泣?是悲傷，還是欣慰?我愿它是悲傷，但轉念又厭它的多愁善感;我愿它是欣慰，但它有何欣慰?只留住復雜的思緒，隨春水東流罷。回過頭，打著傘，走上向前的路。是直道，便信步而行;有彎路，也用腳丈量。呼吸著過濾后的空氣，有些清醒，又有些恍惚。

于是，便不想了罷。我喜歡這種感覺，在淡淡哀愁中獨自歡欣，不知道為什么，不想去探求緣由。

就這樣罷，弄雨生思。多了些想法，卻又少了許感受。在雨天，我便在復雜中單純，在惆悵中歡笑，在傷感中感到慰藉。你說這是什么?無聊話語，亦或是癲人的瘋話?罷，罷。一切的一切，不都是這么讓人困惑，這個世界，不是都處在這迷茫矛盾之中么?我們以為我們懂得了什么，他們笑我弄錯了許多。對，就是這樣，針腳靈動，編織出可笑縹緲卻有這么真實的世界。

雨中的思緒，又被擊打起。靜靜地，我好像明白了什么，又故意忘記了什么。呵呵，誰知道呢?又在寫什么?

卷起書卷，卷起思緒，來，聽雨……

心情隨筆作文14

輕輕地，我來了，踏著一片細碎的步子，我已至。

無數個這樣的夜晚，星星綴滿暗黑的幕布，月光朦朧，悄悄地灑了一地，萬籟俱寂，寧靜而詳和，我身披霧紗，放緩腳步，輕輕地降落，我的歌聲也柔和了許多。待到快接近大地時，歌聲也變成了輕吟，怕吵醒那些在夢中輕舞的靈魂，這時的我，像月女神一樣圣潔而美好。

我也會在太陽的目光中降臨，在一片亮白中，靜靜落下，不過，多數時候我會找來一片片柔軟的云，柔和太陽的目光，細細密密地，輕柔又不那么慢，不多時，就回到了大地上，一切又會恢復原貌，我只是一個匆匆而過的過客。

我最喜歡在清晨降臨大地，那時，沒有過分招搖的太陽，只有個剛剛睡醒的孩子似的他;沒有爭奇斗艷攀比的花朵，只有一朵朵靜美的沉睡中的她們;沒有聒噪喧嚷的世界，只有寧靜而美好的，伴隨著幾聲鳥鳴，幾聲風吟的大地。在這樣柔和醉人的清晨中，我徐徐落下，我覺得自己也似一個裊裊婷婷的仙子。我來過，又輕輕沉入泥土。

有時，我也會任性地在下午奔跑。在不那么耀眼的日光下，精靈一般跑來跑去，偶爾疾馳，偶爾慢跑。我也會突然從天上跑下來，去親吻每一個來不及躲開的行人。從高處俯沖下來，感覺很舒暢，又很開心。隨后，我就會被大地穩穩接住，沉入父親的懷抱，靜靜入夢。這時的我，是一個陽光又樂觀的頑皮孩童。

西窗聽雨，雨吟輕柔。

憑欄望雨，雨舞氤氳。

我是雨——自然靈氣的歌吟者，水霧中生長的仙子。

心情隨筆作文15

生活中會遇到很多不盡如意的事，來自外界的影響往往讓我們措手不及－－他人的險惡，愛人的背叛，事業的挫敗。每個人都有一陣屬于自已的低潮期。在遇到這種事情，我不知道怎么安慰你或安慰我自已。只想說，堅強些吧，淡定些吧。相信一切苦難自會過去，而挺過這一陣就好了。

我見過這樣一個女子，在得知自已的先生外遇時，仍然不怒不驚，細心照料自已，然后平靜的地跟先生分手，可以想象這要多大的承受力啊。只因她很清楚的明白面對一個不再愛自已的人，你即使再有多大的動作也是于事無補的。

她現在生活仍靠自已打理的有滋有味，做著自已喜歡的工作，工作之余陪朋友喝喝茶，還報了舞蹈培訓班。舞蹈是她一直想學的，現在終于有機會了。身邊也不乏優質男追求，而她在遭遇一次婚姻失敗后仍相信愛情。

快樂就是無論你遇到多難過的事情，卻依然相信有美好的存在。它跟物質沒有多大的關聯，更多的取決于心態。

曾經看到過這樣一行對話：

“你相信有永遠的愛情嗎？

我相信。

你遇到過嗎？

沒有？

那你為什么還相信？

因為相信會比較幸福。”

我始終相信相信會比較幸福。喜歡一切美好的事物，相信一切美好的存在。

縱使世態炎涼，縱使現實殘酷。

第三篇：心情隨筆

隨筆

今天，心情非常不好，外面陰雨連連，我的內心也飄著一片一片烏云，我的太陽什么時候能夠出現呢。

第四篇：心情隨筆

篇一：心情隨筆

好心情是久旱甘霖的歡呼，好心情是劫后余生的慶幸，好心情是相濡以沫的溫馨。讓我們搭上好心情列車，開始一段好心情之旅吧！好心情是巴黎塞納河畔的歡快舞曲。飛揚的笑臉，歡樂的歌聲，熱情的掌聲，舞動的腳步。好心情就這么簡單。好心情是愛爾蘭田園里的美麗景色。白云般的牛羊，如茵的綠地，潺潺的流水，成蔭的樹木。好心情就如此豐富。好心情是美國迪斯尼的童真。可愛的米老鼠，美麗的白雪公主，笨笨的威尼熊，活潑的兔八哥。好心情就這樣無邪。好心情是埃及金字塔的神秘風采。無邊的大漠，金色的天空，雄偉的人面獅身像，成行的駝隊。好心情就這樣隨意。好心情不僅僅是萬千景色，而且還出現在人的生活中。

“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的驚喜給你好心情；“開軒面場圃，把酒話桑麻”的歡悅給你好心情；“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路”的意外給你好心情。好心情讓人們的生活更加豐富多彩。好心情，是父母無微不至的照料；好心情，是朋友好言相勸的關懷；好心情，是對手真誠的一個握手；好心情是陌生人的相互謙讓……給自己一份好心情，讓世界對著你微笑，讓生活對著你歌唱。給別人一份好心情，讓和平之鴿放飛，讓友誼之歌響起，讓世界從此友愛和睦。不再擁有硝煙戰火，讓大家同唱一首和平之歌。

好心情之旅不會結束，請你讓自己的人生成為永恒的好心情之旅吧，給自己也給他人一份好心情！

篇二：心情隨筆

陡峭的階梯，雜亂的草木，炎熱的天氣，讓我為當初答應來此登山感到后悔。“什么景色秀麗，風景宜人，我看只不過是一堆枯枝敗草。”我指著山尖上突出的枝條抱怨，這已經是我第無數次地指責山上的風景。

大好的星期天，我本想大睡一覺，卻被父母拉出來登山，心情糟透了，加上天氣燥熱，所以……，我無精打采地踏著階梯，對四周的草木不屑一顧。偶爾還會拿腳下的臺階出氣，巴望著它能夠像商場的懸梯一樣動起來，把我送上山頂，再立馬送下山，好盡快結束這無聊的旅行。

總算到山頂了，看看表，半個小時的時光就像過了一年一樣。“哎，還要走下山去。我幾乎就要崩潰了”這是我這次旅行的最后一次抱怨。

我順勢走向山前的欄桿邊。頓時我被眼前的景象鎮住了。空蕩蕩的山谷間煙霧繚繞，遠近相依的山上密布著***的綠色。好一派寧靜安祥的景象埃“鳶飛戾無者，望峰息心，經論世務者，窺谷忘返。”我那躁動不安的心驟然平和了下來。我仿佛山間的鳥兒，平靜地翻越一座座山峰，流連于此情此景中。

我戀戀不舍地離開了山頂，徒步沿原路下山。天哪，這就是我剛才走過的路嗎？臺階齊整地延伸向下。路邊的草木形態各異，有的向上如沖天的號角，有的向下，如一張綠掌，像是招手與我道別。當我經過那曾經遭到我咒罵的突出的枝條時，不禁愣住了，頑強的枝條從堅石中伸出。“多么富有生命力呀！”我不禁贊嘆。

又過了40分鐘，我回到了山腳，時間如白駒過隙一般。此時，我突然間理解了為什么同樣的路，同樣的景，會有不同的感受！原來是我那躁動的心情轉晴了。

一份好心情能讓一種環境有如此大的轉變。生活中也是一樣。因此一份好心情就如陽光一樣，能夠讓你感受光明，感受希望，感受屬于自己的那份溫暖。

篇三：心情隨筆

好心情是生活的甜味劑，帶給你無窮的快樂，好心情是“漠漠水田飛白鷺”的閑清雅致，是“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自得。鍛造好心情是對人生最好的贈予。

大自然是我們心靈最好的寄托，每每看到噴薄而出的朝陽，聽著清脆宛轉的鳥鳴，聞著沁人心脾的花香，心情不知不覺就好了起來。哦，大自然就是鍛造心情的好去處，接受大自然的洗禮，感受好心情帶來的美好人生。

春天，約上小伙伴到樹林里去郊游，不覺眼前出現了“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的美景，鳥兒三三兩兩飛著，逗樂嬉戲，撲閃著蓬松的翅膀，在濃密的枝葉間穿梭，啁啾的鳥鳴在耳邊不時的響起。我的心情仿佛變成了五線譜，鳥兒們則是輕盈的小音符，在我心間跳動，演奏出了一曲充滿生機的樂曲，心情不禁豁然開朗。鍛造好心情，在春天的樂章里。

春天的腳步遠去，夏天接踵而至，這時山水之間便是好心情的鍛造之處。那一灣清澈的湖水，仿佛把天融入了一塊在里面似的，如一塊溫潤的碧玉，周圍散布著一個個小池塘，它們已被荷花覆蓋了，真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”啊，怎能不陶醉呢？多么美麗的山水畫啊，把人的心情一下子染成了彩色的！藍天的純凈，碧水的靈動，荷花的妖嬈，好心情占據了整個心間。鍛造好心情，在夏天的圖畫里。

秋天的成熟，讓心情穿上了耀眼的黃衣裳，打心里透著喜悅，冬天的純潔，讓心情蓋上了迷人的雪棉被，從心窩里透著暖意。

鍛造好心情，讓生活變得美好、愉悅。魚兒的好心情來自大海的胸懷，花兒的好心情來自大地的懷抱，我們的好心情來自大自然，讓你的好心情到大自然里作一下深呼吸，感受一下快樂的味道吧。

第五篇：心情隨筆

心情

里總有這樣的時候，這樣的際遇。剛剛離開數月的們，在此刻近在咫尺，卻又無法相見。

每一個學期，總有這樣的時候，不愿面對離開學生后空蕩蕩的教室。那時的教室少了點東西，也許就是家的那團和氣，很喜歡和學生們一起營造屬于彼此的天地。一起演繹我們自己的故事。

歲月無痕，也許再過許多年，一切將悄然遠去，但我相信，和學生們共同擁有的真實無法代替。

畢業的學生們一批批遠去，有的也許早已經忘記我是他們曾經的師。唯有那些感動彼此的故事仍然在腦海中留有清晰的印跡，歷歷在目，點滴深植于心里。

桃李不言，下自成蹊。對我們這些特殊戰線的人來說只能是種奢望。我們的凌云之志就是：希望我們的學生可以多些，更多些的學點求生的本領，懂些做人處事的經驗。總有一天可以融入社會，頂天立地，扛得起難能可貴的“生命”二字。

生命起于平淡，止于平淡。在這起止之間我已經為自己定好了位，因為學生需要，更因為發自內心的愛上這片特殊的土地，只有這里有特殊的芬芳。

學生們，這個夜里，你們的老師在用心的想念你們、、、推薦

開學感受

李愛勤

不知不覺已經開學兩周了，在家休息了一個假期，剛來學校，緊張的工作還真的有點不適應。不過，沒關系，總會適應的。從開聘任會結束后，我得知今年要教一年級，心里感覺很害怕，我可從來沒有教過一年級的孩子呀﹗更何況又讓我擔任班主任工作，我的壓力真的很大。但是沒辦法，就像領導所說：我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬。我不能辜負領導對我的期望，我決心學著做著，做著總結著，立爭我班工作做的井然有序。

23號我和另一個老師把教室的衛生上上下下打掃了一遍。說實話，真的好辛苦，好久沒干過這么多的體力活了！以前教的都是高年級，很多活學生就能完成，我只是指導和幫忙，現在變成全都由自己干，真得很累！所以我一開學我就從培養小干部和我一起打掃衛生，盡快提高他們的個人能力！

開學第一天，我站在門口迎接每一個孩子，看到孩子天真可愛的笑臉，我真得很開心。但是，進入小學，相當于孩子第二次斷奶，難免有孩子哭鬧不來，這時我還要尊下去哄孩子，想盡各種辦法來分散孩子的注意力，然后讓家長離開。有的孩子好哄，有的孩子無論你怎么勸說都不行。剛進一年級，孩子進入新的環境，對什么都不了解，不知道。例如：去廁所，記班級，怎么站坐，路隊等等。先從孩子的養成習慣開始培養，他們就像一張張白紙，需要我們老師在上面畫上美麗的圖案，家長把孩子交給我們，我們就要負起責任，我在盡心盡力的工作著。以前我自認為我的嗓子很好，可是現在不行了，一天下來我的嗓子啞了，忙得一身汗不落，這時我才真正體會到一年級老師的艱辛。在這里我要向一年級的老師們說：你們真了不起，我佩服你們﹗

既然干了，我一定會盡全力干好的，我對孩子們充滿信心，相信在以后的學習，生活中，我們會相處得很愉快！對我來說，心中充滿了激情，因為沒教過，所以也充滿了挑戰，不過無論有什么困難我都會努力解決，和他們愉快地享受每一天！

王曉霞 發表于 2009-9-4 10:16:00

推薦

開學

王曉霞

開學了，又是一個新的學期，又是一個新的開始。孩子們用全新的眼光打量著身邊的同學、老師。我也想用一個新的眼光、新的心情開始我這一學年的工作。畢竟是我的工作，不管我的心情如何，工作、生活都是要進行的。那何不躊躇滿志？何不意氣風發？何不滿懷激

情？我總是把一切事情都往好的方面去想。新的學年我也這樣想。朋友都說我傻，說我頭腦簡單。也許是吧，總以為一切會慢慢地好起來的。可事實上卻并如此。

三四班，85人。還有一個段浩遠，(我也不知該說他是智力低下，還是多動)從他上一年級就是一個被老師極為關注的孩子。分班的時候我就知道他，就是對他我也心懷希望。我總想孩子嗎，會有多大的能耐。學習不行，只要聽話也行。慢慢轉變吧。可開學的第一天我就見識了他的與眾不同。別人都坐在凳子上，而他卻站在凳子上。我讓他站在后面，他卻一會躺在地上，一會坐在地上。東倒西歪。知道他的與眾不同我沒有吭聲。過了幾天，他在英語課堂上竟然罵起了老師，還在課堂上大哭大鬧。以后他的問題越來越多……接下來的日子我不知道該如何去面對這個學生？

該開始，孩子們感覺既新鮮有陌生，畢竟三年級了，很多要求與習慣都與以前不一樣了。老師的要求比以前高了許多，學習的任務也比以前多了許多。孩子們一下子適應不了。本來人就多，孩子們的養成教育都得從頭再來。學校的各項任務也接踵而至，教學上的各項工作也要展開。事情太多了，幾天下來我的嗓子啞了，累的受不了。下班回家一動也不想動。每年開學都這樣，為什么今年我就覺得這么難呢？難道剛開學我也在適應嗎？我努力地調整自己，使自己盡量地去合上節奏，可還是一頭茫然。希望越大，失望真的也很大。

所以我在想，人應不應該望好的地方去想呢？多給自己一點希望真的不行嗎？

開學了！