第一篇：峽口小學2018-2019學年度第一學期教學工作計劃

溫水鎮峽口小學

2018～2019學年度第一學期教學工作計劃

為了切實推進我校的素質教育工作，全面提高我校教育教學質量，結合我校實情，現將我校教學工作規劃如下：

一、指導思想

本學期我校將繼續以“辦讓人民滿意的教育”和“教育強校”為目標，以全面提升教育教學質量和效益為中心，以“高效課堂”為載體，以縣委縣政府“爭創教育名縣”教育目標為動力，堅定不移地貫徹教育發展的總體思路，進一步規范管理，深化課改，狠抓落實，繼續將“高效課堂活動”向縱深發展，促進我校教育教學工作再出成績，再上水平。

二、工作目標

1、進一步規范教育教學常規管理，按照新課標要求，開展教學教研工作，提高課堂教學效率；突破課堂教學取得長足發展。

2、努力提高教師教學科研水平和業務能力，教師素質、課堂教學水平和教研能力明顯提高。

3、健全教學教研激勵機制，加強學生學習行為的規范及培養學生學習習慣的養成教育。

4、名生培養工作初見成效，10%的學生掌握一種技能，20%的學生具有一種特長。

5、學校教學質量大幅度提高，走在同類校前列。

三、方法措施

(一）加強教育理論的學習和研究，繼續更新教育觀念

1、進一步深入學習《基礎教育課程改革綱要》，學科《課程標準》，進一步明確課程改革的目標和任務。本學期各教研組以《課程標準》為重點學習、研究內容，每位教師都要認真做好筆記，在課堂教學中時時處處注意教育教學細節，針對每一名學生的學習情況來捕捉課堂教學的信息，對照自己的教學實際評點教學行為，提升教學經驗。

2、積極開展以新理念、新知識、新技能為主要內容的教研活動，利用各種有利條件組織多層次多方面的教學交流，創造條件組織教師外出參觀學習，并把學習的體會及經驗在校內交流。

3、加強管理，嚴格檢查，突出實效。本學期我們將對教學工作的方方面面進行嚴格檢查，做到布置，落實，監管一條龍。布置詳細，落實不走樣，檢查有記載。

（二）狠抓過程落實，提高課堂實效。

1、以《溫水鎮教學過程管理規定》和《溫水鎮小學教學常規考評實施細則》為總則，結合校情細化標準，完善管理制度，制定適合本校的課堂教學、作業批改、單元檢測評價細則及教學失誤處理規定，使管理有章可循。

2、以“嚴、實、細、公、恒、勤”為原則，以量化和監控為手段，采用定期檢查（教案為周、月，作業、單元檢測為一月）和隨即抽查相結合的方式，對教師教學的各個環節實行量化打分，日清周結月匯總公布，跟蹤調控。

3、加強備課管理，逐漸形成研究性的備課形式。在內容上，要根據課標把住雙基，在形式上要落實主體，從方法上要精講精練。既要備課時，備教材、備學生，備教法、備學法。還要備創新點、知識延伸點。要把教學過程的各個環節緊密地聯系起來。在形成教案時，要以教學流程為中心、為重點，突出學生活動，突出當堂訓練，力求教案簡明實用。

（三）開展教研活動，大力提升教師的業務能力。

本學期要在新課標的引領下仍以課堂教學中要解決的“四個問題”和“八項要求”為主要研究內容，具體要做好以下幾方面工作。

1、教研活動是提高教師課堂教學能力的個載體，為了使教研活動能夠真正地詮釋疑點，理清思路，本學期我們將進行語文、數學課堂教學專題研討活動。其中語文組開展閱讀教學、作文教學、積累運用教學三項觀摩研討活動，數學組開展計算教學、應用題教學、整理與復習教學三項觀摩研討活動。活動主要通過聽、評、議來完善教學中的不足，使每位教師都能在活動中有所收獲。

2、建立教學研討制度、聽評課制度、教學反思小結制度，即：①研討主題有針對性，活動有指導性，反饋有可鑒性。②聽、評課要發現一個亮點，學到一項技能，找出一個不足，提出一個疑團，給予一個建議；③教學每課有反思，每組有小節，每月有論文。

3、以落實高效課堂教學模式為重點，以“學習——研討——嘗試——反思——提高”為模式，以“新調入教師亮相課，中老年教師合格課，青年教師優質課”活動為主陣地，繼續開展突破課堂教學活動，并建立課堂教學跟蹤監控制度，促使教師更新教育理念，實踐教學方法，提高課堂教學水平。

4、開展教育教學基本功大練兵活動。

一是開展普通話競賽活動。二是開展“三字一畫”競賽活動。三是開展才藝展示活動。通過三項活動大練教師教育教學基本功，以應對新世紀教育對我們的挑戰。

5、扎實開展“三課”活動。

認真落實縣教研室三課活動方案，組織全體教師上好常規課，精品課和示范課，以評教賽講、教學研討等形式多樣的活動促進全體教師的課堂教學水平。

（四）轉化思想，培養習慣，端正學風

1、充分利用“兩會一課”和“三習養成教育”平臺，對學生進行榮辱觀教育，加強思想道德建設，培養學生良好的生活習慣、學習習慣、衛生習慣，全面提高學生的綜合素質。

2、經常性地向學生進行學習行為習慣養成教育，充分發揮廣大教師的模范帶頭作用，加大教師的監管力度，通過舉辦作業展覽，開展學習行為習慣養成教育系列活動，促使學生學習行為習慣有大的轉變。

3、從興趣入手，在學生中開展“讀書競賽”活動和“比、學、趕、幫、超”活動；要求教師具備兩種素質, 轉變班務、學科管理方式，激發其學習欲望。即：①語言生動幽默的“主持人”素質；知識豐富全面的“百科全書”素質。②嘗試改變評價方式，換位思考，開放寬容限度，多施鼓勵良藥，滿足其成功需求，點燃其自信之火。

總之，我們將一定強化管理、深化改革、振作精神、堅定信心、團結奮進、負重開拓、求真務實、永攀高峰。抓教研、樹典型，提高教師整體素質。為把我校教育推上新的臺階而不懈努力奮斗。

峽口小學

2018.9.1

第二篇：靖小2013-2014第一學期教學工作計劃

靖安中心小學2013-2014學第一學期教學工作計劃

一、指導思想

本學期，我校緊緊圍繞“扎實推進課程改革，不斷提升育人質量”這一總體發展目標，以提高課堂教學效率為核心，以加強教學精細化管理為保障，力爭使我校的教學質量有一個全面的提升、教學成果有一個全新的突破。

二、工作目標

1.強化教學常規管理。根據《新課標》的要求，開足開齊各類課程，上足課時，保證學生在校體育鍛煉時間不少于1小時。明確每門學科應備課時數、作業量及批改要求。健全集體備課、上課、作業批改、質量檢測一條龍監控評價體系，在此基礎上，提高多媒體使用效率，最大限度發揮信息技術與學科整合的優越性，切實提高常態課堂教學質量。

2.加強師資培訓力度。充分發揮學科帶頭人、骨干教師教學引領作用，努力爭取并積極參加各級各類培訓活動，促進教師隊伍整體素質的提高，不斷增強辦學實力。

3.立足校本教研，切實提高教研工作實效。本學期繼續大力開展教研教改系列活動，力求教學研究方式多樣化，使教師的教研水平不斷得到提升。在實踐、研究、總結的基礎上，初步探索出我校各學科的課堂教學模式，將英語、品社等學科納入競賽范圍。4.加強教研組、年級組建設。繼續完善《優秀教研組考核細則》。有力強化教研組的管理。

5.關注學生健康成長，豐富校園文化內容。讓學生切實得到文化的熏陶，精神的充實，情感的完善，人格的提升。通過開展體質健康達標測試等陽光體育活動、古詩文經典誦讀比賽、規范字比賽、英語口語交際比賽等活動，全面提升學生的綜合素質。

6.健全科學合理的評價體系，進一步完善多元化的師生評價方案，強化過程管理，注重師生全面發展。

三、具體措施

(一)細化常規管理——以制度作保障，以質量求生存

只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動科學有序地進行，保證教學質量繼續穩步地提高。本學期，我們在教學常規的管理上仍提倡精細化管理，注重過程，強化學生在課堂教學中的主體地位。大力推行以自主、合作、探究為重點的教學模式，培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，以便更好地轉變、規范教學行為，提高教學質量。

1.抓好課堂監控。課堂教學監控管理采取巡查和推門聽課的方式，了解教師的跟班、教學情況及學生的學習方法、學習習慣。包括三分鐘候課、課前預習、課堂參與、課后鞏固，規范書寫、豐富閱讀、實踐調查等。重視低年級學生的常規教育和學習習慣的養成；中高年級在上述基礎上有計劃的進行學法的指導，開拓學生的思維空間，鼓勵學生質疑，提倡自主學習。確保學生在每節課上都學有所獲，檢查情況納入考核。

2.開展聽課、評課活動。本期以教研組為單位，大力開展示范

課和匯報課活動，要求每位教師每學期聽課不少于15節，并積極參與評課、教法探討、經驗交流。同時記錄有詳實的評課筆記，學末統一檢查，并納入考核，在2012年組織第一次教師教學基本功大賽的基礎上，組織第二次教學基本功大賽。

3.強化作業管理。學初下發作業設置及要求、作業批閱及要求，教師按照該要求科學合理地布置作業，及時準確的批改作業。教務處采取隨時抽查與定期檢查相結合的方式，及時反饋檢查結果，納入年終考核。

4.優化評價方案。修訂并完善多元化的師生評價方案，強化過程管理。進一步完善作業檢查、教案審閱簽字制度，繼續推行課前3分鐘候課及聽推門課制度。采取問卷調查、交叉評價等方式進行全方位、多角度評價老師們的各項工作。以制度作保障，推動整體教學工作有序進行。創新二課活動。利用一切教學資源，繼續開展豐富多彩的校本課程，把興趣小組活動搞出新意。通過延長活動時間，提高活動質量。要求各組做到每周有活動，每次活動有記錄，每次活動有成效。

5.營造書香校園。為深入開展讀書活動，積極打造“誦讀國學經典，積淀文化底蘊”的書香校園，學校將組織開展“讓閱讀成為習慣，讓書香溢滿校園”學生每日30分鐘閱讀的讀書活動，并積極開展師生讀書演講比賽活動。活動結果將納入班級管理和教師年終考核。

6.試行“教學開放周”。為加強家校互動促教學，本期除定期

召開學生家長會以外，第五周，我校將定為“教學開放周”。各位家長在本周任意一天或一節課，都可進教室觀摩老師的課堂教學。7.加強學籍管理。繼續做好電子學籍管護工作，確保資料安全，數據準確；做好教學資料的收集歸檔工作，加強檔案管理，做好收集整理工作，建立健全教師業務檔案等。

8.提高教學服務。新增設四臺教師教學用電腦，使其更好地服務于教學，服務于師生。

(二)強化師資培訓——以學習夯基礎，以競賽求提高

加強教師隊伍建設，是學校建設永恒的主題。本學期，以校本培訓為抓手，以多種形式競賽活動為途徑。努力提高教師專業素養、業務能力和科研能力。

1.引。與兄弟學校結對子，邀請專家、名師和骨干教師來校上示范課，作課改輔導報告，實現校際交流學習。

2.培。①開展校本培訓。繼續加強教師普通話、三筆字、備課、上課、說課、評課、寫作等基本功的培訓及計算機多媒體應用的培訓。②進行網絡研修。組織教師參加網絡研修，通過觀看教學錄像、經典課例、名師點評、專家講座等，全面提高教師綜合素質。3.送。借助省市縣教育部門創設的培訓平臺，送更多的教師出去參加骨干教師培訓、深入兄弟學校、先進示范校參觀學習，進一步更新觀念，拓寬視野。

4.輔。優秀教師、學科帶頭人引領幫扶年輕教師盡快提高駕馭課堂的能力。教務處、教研組、年級組進行課堂教學研討和指導，切實提高教師的實踐水平。

5.賽。開展教師論文、教學設計、課后反思、教學敘事、讀書演講比賽等活動，實現教師隊伍整體素質的提升。

6.論。本學期，將創辦教師新課改論壇活動。教師結合實踐，可談教育教學經驗、或就自己對新課標理解、認識與看法發表見解，也可借助學校網站等平臺，進行經驗交流、信息共享，增進合作意識，拓寬教師視野，提高業務水平。

(三)優化教研教改——以活動為載體，以創新求發展 1.各教研組根據學校實際制定切實可行的工作計劃，對本期的教研教改做全面詳細的安排。

2.強化理論學習。各教研組組織教師學習《新課程標準解讀》及教學策略、方法等理論知識。組織開展新課標知識競賽活動，有效促進教師的觀念轉變，全面提升教師的理論水平。

3.各教研組積極組織開展符合學生身心健康成長的競賽活動。如語文組開展學生讀書演講賽、規范字比賽等活動；數學組開展速算比賽競賽；英語組開展3-6年級英語知識競賽或英語口語交際大賽，體藝組可開展學生拔河賽、書畫展等活動。以多種競賽活動促進學生個性發展，激發學生興趣。

4.開展教師論文、教學設計、課后反思、教學敘事競賽等活動，并將稿件收集整理成冊，建立優秀作品庫。

5.做好課題研究工作。各教研組以課題研究進一步引領教師專業成長。學習教改窗口學校的成功經驗，研究探索課改工作的方向

和方法，做好縣級課改實驗學校、爭取市級課改示范學校。總之，通過以上教育教學工作措施的落實，力爭使我校教師的教學行為得到大轉變，教師的專業素養及理論水平得到大發展，教研教改力度得到大跨越,教學質量得到大提升，促使學校整體工作上新臺階。

2013.9

2013-2014學 第一學期教學工作計劃

靖安中心小學

2013.9

第三篇：關于小學第一學期教學工作計劃匯總

關于小學第一學期教學工作計劃匯總六篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的小學第一學期教學工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

本學期，教導處在校長室的正確領導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了期初工作計劃的各項任務，促進了學生身心全面發展，提高了教學質量。

回顧所做的工作，現總結如下：

1.期初組織了音樂、體育、美術、綜合、校本與健康等專、兼職教師的培訓。

通過培訓，要求根據各科特點進行教學，音體美等專職教師要認真備好上好每一節課，杜絕讓語數英搶課；進一步明確了綜合、校本與健康課程的課時及教學的要求，保證各類課程開齊上足上好。

2.堅持教學“五認真”月常規業務檢查工作。

本學期，根據《小學獎勵性績效工資發放辦法》，要求教師認真做好教學“五認真”工作，月檢查主要以備課、作業批改、組織測試三方面為主，對發現的問題及時進行會議通報，并要求及時整改，并與月基本津貼掛鉤。9月份、12月份重點檢查了語數英之外學科的備課與作業批改，特別是科學、品德、美術等作業，主要是為了促進其教學任務的完成，改變以往輕副科、重主科，少數兼職教師不能按時完成術科教學任務的現象，起到了很好的效果。

3.抓好寫字教學，提高書寫質量。

本學期曾多次召開二、四年級寫字指導教師會議，要求指導教師首先思想上要重視，平時要注重培養學生良好的書寫習慣；其次要認真指導，上好寫字課，用好習字冊。11月20日舉行了校級比賽，在臨近市級比賽前兩周，教導處每天安排一張寫字練習分到各班讓學生進行強化訓練，最終抽到的班級取得了較好的成績，促進了我校寫字教學質量的大幅度提高（12月6日，在溧陽市二、四年級團體寫字比賽中，我校二、四年級漢字均獲市團體二等獎，四年級英語書寫獲市團體一等獎）。

4.組織二、四、五、六年級有關學科學業質量調研。

根據省、市關于學生學業水平測試要求，我校對二、四年級學生全面進行了一次學業調研，調研在常態下進行的，絕不允許加班加點，更不允許增強學生課業負擔，調研的目的是為了分析學情與教情。通過本次調研分析，廣大教師認識到：只有鉆研教材、加強校本教研、提高課堂教率、因材施教、作業做到精選、精講、抓好后進生，才能提高教學質量。12月14日，在溧陽市小學學業質量抽測中，我校二年級語文、五年級數學名列前茅（均為市前5名），六年級綜合學科位于全市中等水平。

5.舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽。

為落實《英語課程標準（20××版）》要求，營造良好的英語學習氛圍，提高我校三年級學生綜合運用語言的能力，激勵他們學習英語的興趣和自信心，我校按市級比賽要求舉行了三年級英語整班朗讀與口語交際比賽，提高了整班朗讀與口語交際水平，在市級比賽中獲得了二等獎。

6.加強體衛藝工作，開展紅星少年宮活動，提高學生素質。

期初根據溧教體衛藝文件，制定了《后周小學“體育、藝術2+1項目”實施方案》，并在體育課、大課間活動、室外活動課、音樂、美術等課程中積極落實；期末根據《體衛藝考評細則》認真收集、整理、補充有關資料，積極參與市級考評工作。

開展紅星少年宮活動，活動項目豐富多彩；配合衛生院安排學生體檢工作，對各班特殊體質的學生進行了調查登記，體育組認真組織了《國家學生體質健康標準》的測試工作，促進了學生素質的全面提高。

7.做好學籍管理工作，規范學籍變動學生的程序與手續。

積極參加學籍管理培訓，提高運用網絡管理的能力，根據學籍管理制度，嚴格規范入學、轉入、轉出、休學學生的程序與手續，并做好資料臺帳，12月13日，在溧陽市學籍管理檢查中獲好評。

8.做好圖書館管理工作，提高圖書的借閱率。

做好圖書借閱登記手續、新書科學分類編碼，按時開放，保證師生的借閱時間，新書推薦，讓師生及時欣賞；優質服務，讓師生享受閱讀的快樂，努力提高圖書的借閱率。

9.其它工作：教職工信息采集更新與上報、流動兒童信息采集與上報、教材征訂與管理、紅色文化節有關項目活動、教導處臺帳資料建設，以及配合學校做好中心工作或配合其他科室做好臨時性工作等等。

本學期教導處已順利完成了期初制訂的教學工作計劃，但還存在一些不足：

1.業務抽查中，發現存在以下一些問題，如備課：⑴.師生活動不能突出學生主體地位，學生活動設計較少；⑵.教學反思過于簡單，有的甚至沒有進行教后的必要反思。

學生作業：⑴.學生用筆不規范，如出現學生練習冊中用紅筆訂正的現象；⑵.學生錯誤之處沒有及時糾正或訂正后教師沒有再次批改。有些班級學生習字冊書寫、批改等不規范。

2.少數教師不愿意外出聽課，多數教師術副科教學質量意識淡薄，如科學、品德與社會等。

3.學籍管理方面主要是黑戶（無戶籍學生）、小年齡偏多，尚未有效控制。

針對上述問題，下學期我們將重點抓以下幾項工作：

1.繼續加強“五認真”考核工作，做到常規月查與抽查相結合，促使教師更好地做好教學工作。

2.加強執行課程意識的力度，加強體衛藝工作，努力提高各學科的教學質量。

3.進一步改進學籍管理工作，從源頭抓起，有效控制黑戶、小年齡偏多的現象。

4.建立健全一年級《學生成長記錄袋》，重視對學生學習和發展過程的評價。

一、指導思想

本學期，我校以提高教育教學質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，以課堂教學改革為重點，加大教學過程的監控和管理力度，立足于學校實際，積極推進課程改革，強化師資業務培訓，規范教學行為，深入開展教科研活動，努力培養學生創新精神和實踐能力，切實提高教師的綜合能力，加強作文教學等課題研究，積極推動學校素質教育的可持續性發展，全面提高教育教學質量。

二、重點工作

1、認真做好省市各類教學督導評估工作；

2、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式，提高教師專業化水平。

3、加強教研組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，使教研活動經常化、規范化；4、深化課堂教學規范化管理，提高課堂教學效率，培養學生良好的學習習慣；5、以多種競賽活動促進師生個性發展，為師生搭建展示的舞臺。

三、具體措施

（一）加強教學常規管理，提高教學質量。

1、嚴格抓好教學常規。本學期，教科處將加大管理、檢查力度，進一步對各項工作定期檢查，使每一位教師增強自己的責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

2、嚴格執行課程計劃，按計劃開足、開齊各個學科課程，強化教學法規意識，促進學生全面、和諧發展。

3、對教研組強化了備課，尤其加強了集體備課，要求提高備課質量，不僅要備知識點，更要備教法、學法，要從整體上把握教材，落實“三維目標”，創新性地處理教材。

4、優化課堂教學，向40分鐘要質量，利用“課例研究”探討新課程的教學新特點、新方法、新思路、新途徑、新模式，努力做到優化教學思想、優化課堂結構、優化教學方法、優化課堂的師生關系，從而提高課堂教學效益。

5、優化作業內容，實施分層教學，倡導課內外結合，書面和口頭結合，改革批改作業的形式和方法，要求作業內容精當有效，批改及時，做到類批、點批、面批，教師要及時總結、點評，以指導整個教學。

6、做好培養學優生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優等生的培養，鼓勵其創新精神和超前意識；對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養其學習興趣；加強家長與學校的雙向反饋交流，實現家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發展。

（二）、加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設外樹形象，內強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學行為。

1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創造機會讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。

2、做好校本教研培訓工作。努力為教師創造寬松的研討氛圍，提供學習交流機會，組織上好達標課、研究課，使任課備、講、說、評能力得到不同程度的提高，不斷提高教學水平。

3、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學理論書籍，認真做好摘抄（5000字以上），并加強校內教師的互相聽課，每學期每位教師聽課不少于16節。

4、加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例、書畫等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

（三）、積極開展教研活動，深化教學改革

堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。

1、教研活動要針對各組實際情況，創造性地開展活動。以聽課、評課為重點開展校本教研工作，使教研活動真正地成為廣大教師業務學習、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。

2、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

3、強化組內聽課、評課制度。本學期要求人人上規范課，青年教師上匯報課，骨干教師上示范課，在此基礎上，進行評課交流，共同研討，及時改進，使同伴互助落到實處。

（四）、積極開展學科課外活動，做好其他工作1、學校語文、數學、科學等各科興趣小組，要按時開展豐富多彩的活動，全面提高學生素質。

2、開展中華文化經典誦讀活動，促使學生積累一定的文化知識。

3、舉行科技創新和素質教育作品展示活動，培養學生創新精神和實踐能力。

4、各班結合教學開展計算、朗讀、寫字、日記作文等比賽，豐富學生生活，培養學生能力。

5、加強實驗室、圖書閱覽室、電子閱覽室的管理和使用，全力為教學一線服務。

（五）具體安排

九月份：

1、制定各學校教學教研計劃、檢查各學科教案2、“

推門”聽課，規范課堂教學及校本教研工作

3、組織迎接區教育局教學工作評估

4、參加市區品生、品社、語文優秀教案評比

十月份

1、參加市品德與社會優質課評選活動

2、開展各學科教師教學公開課活動

3、組織各教研組教研活動比武

3、期中考試

十一月份

1、參加全國中小學英語教師技能大賽

2、教案檢查評比

3、部分學科教學專題研討，課題論文、經驗交流

十二月份

1、組織學生學科競賽活動

2、聽課指導

3、期末復習考試工作

一月份

1、教學工作總結

2、期末各項教學工作檢查

3、教學成績匯總及質量分析。

指導思想

全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，規范教學過程，優化教學方式，提高教學效能，努力形成規范有效的教學常態，加強教研和科研有機整合，有效促進教師專業發展和學校教學質量的提升。

工作目標

1、管理做細，常規做實，提高課堂的有效性。

2、改進教學方式，優化教學常態，提升教學質量。

3、研教結合，注重實效，促進教師專業發展。

4、開展大量閱讀，組織各種活動，全面提升師生素養。

主要措施：

一、管理做細，常規做實，提高課堂的有效性。

1、關于備課。本學期，我們仍采取獨立備課和集體備課相結合的方式。備課時，還要進一步做好以下幾點：第一，繼續深入研讀新課標，只有把課標讀透了，吃準了，才能找準教學的方向。第二，研讀教材，特別是語文教材。我們知道，語文的教材內容并不等于教學內容，這給了我們語文老師更多的教學自主權，更大的發揮空間，可同時也給我們解讀教材，選擇教學內容帶來了難度，只有對教材進行深入解讀，并且常讀常新，我們的教學才能跟上時代的發展，符合學生的需求。第三，備足課時，課表上的每一節課，在備課本上都要有所體現，除了備好教材上編排的內容，還要備好活動課，復習課及機動課時。第四，備好寫話和作文課，寫話和作文備課一學年十六次，每學期八次，既要備好指導課，也要備好講評課，要備詳案。總之，大家要根據學科特點，把握教材要素，整體設計，活化教材，在備課中表現出自己的特點與風格。

2、關于上課。現代教育對我們的課堂教學提出了更高的要求，要求我們不斷提高課堂教學的有效性，不斷提高常態優課率。因此，本學期要求語文學科教學要有更開闊的視野，更靈動的方法；要有整體意識，要從年段和文體著眼，單元入手；要精簡問題，突出重點（主線問題），層層展開，一課一得；要精心設計活動，放手讓學生實踐。

數學學科要關注方法，進一步做好有過程的教學，不僅關注知識，更關注方法，要善于捕捉課堂資源，發現不同的思維方式，教學方式要多樣化，尤其要促進學生學習方式的多樣化。

英語學科要加強對新教材的研究，了解各版塊的功能，深度挖掘文本，為學生學習提供支撐材料和示范。從語篇教學、詞句教學、復習教學等課型探索新教材的教學模式。

本學期，我們仍然實行推門聽課制度。我們把每周三作為全校的推門聽課日。所有的老師要盡可能地走進同事的課堂。教務處借推門聽課對本校課堂教學的狀況有一個充分的了解。老師們也要走進同組教師的課堂，互相學習。

3、作業設計與批改。根據教育局的文件精神以及我校的計劃，本學期，我們要主抓“作業”環節。我們要規范作業的布置、批改、檢查、糾錯、講評全過程，精心設計課內、課外、家庭作業以及書面、活動類作業，嚴控作業量，科學設置難度，要重視作業的反饋功能，要把作業作為提升教學質量的重要環節。我們要加強對作業的研究，提倡分層作業、個性作業、特色作業，促進作業的規范化、優化、校本化建設。首先，我們要加強對作業設計的專項研究；其次，科學合理地布置作業；最后，進一步規范作業的批改與講評。在以往的常規要求之外，語文要求二年級要有寫話本，提高寫話的質與量。美術、科學、品德等學科盡量在課堂上完成其配套作業，并及時批改。所有學科要逐題批，不能一大題或一頁打一個大勾。在重視常規作業布置與批改的同時，我們還要結合我們的校情、班情以及自己的教學特色、課題研究，布置一些特色作業，個性作業。集體備課時要把作業作為重點討論內容。

二、改進教學方式，優化教學常態，提升教學質量。

質量是學校工作的中心。本學期，我們必須進一步強化質量意識、憂患意識，牢固樹立質量生存、質量取勝、質量發展的觀念，把教學質量作為學校發展的頭等大事常抓不懈。要齊心協力，真抓實干，開拓創新，為大幅度地提高教育教學質量而努力奮斗。

1、進一步做好綜合素質評價中的“科學文化素質評價”體系，做實每月的學科知識點測和科學文化活動測試，發揮評價的功能，促進學生素質的提高。

2、進一步做好教學質量的過程監控工作。本學期，我校將更進一步做好月常規檢查和質量調研工作。每月定期檢查備課、聽課和作業批改。在質量調研中，首先要按進度進行常規的單項質量檢測，測試后及時進行分析，以便調整教學方式，形成質量分析特色。二是定期分層召開家長會和學情分析會，引導學生、家長、教師進行正確的歸因分析，做到問題早發現，早整改，早提高。

3、加強畢業班教學。畢業班老師從開學的第一天起就要繃緊質量這根弦，認真做好教學計劃，尤其要針對上學期教學中的薄弱之處，加大訓練的力度，群策群力，分秒必爭。相信通過畢業班老師的共同努力，這屆畢業班在最后的畢業測試中一定會實現預期的目標。

三、研教結合，注重實效，促進教師專業發展。

加強教研組建設，完善校本教研制度，增強教研工作的整體實效是我們的工作宗旨。本學期的教研活動要做好以下幾項工作。

1、堅持教研活動常態化。本學期教務處按部就班，扎扎實實地開展活動。各教研組長是整個教研組的核心與靈魂，要大膽開展工作，要用自己的遠見卓識做好活動的策劃、實施、總結以及材料收集等工作。活動中，要嚴格點名簽到制度，若教研組成員臨時有特殊情況不能參與，必須寫明請假原因。請所有老師務必在活動前調整好自己的課務。

2、開展主題教研。我們每一次教研活動都要圍繞相應的主題進行，這樣才能提升教研活動的針對性和實效性。主題可以來之于課題，也可以來之于平時教學中遇到的問題。可以圍繞一個主題開展幾次活動，也可以一學期基至更長的時間圍繞一個主題開展活動。本學期開始，我們所有教研活動都要圍繞主題開展，從集體學習內容的選擇，到研究課的執教到評課，到教學反思都要圍繞主題進行。各組教研主題：低數：學生動手能力培養的教學策略；中高數：高段學生運算能力培養的教學策略；英語：小學生英語讀寫的實踐與研究；低語：低段識字寫字教學的研究；中高語：提高學生閱讀能力的教學策略。

3、教研形式多樣化。本學期，課例研究仍然是我們教研活動的主要形式，與此同時，我們還將開展說課評課、主題沙龍、微型講座、教案設計、讀書交流等內容豐富、形式多樣的教研活動。另外本學期，我們在教研活動，集體備課活動中還要加強對作業的研究。

4、借力骨干力量，帶動本校教研。

本學期到我校掛職支教的領導和區內各中小學的教師力量非常強大，他們中有教研室的專家（遲靜老師、施宏英老師）、有市級骨干教師（孫莉莉、張向丹）、有中小學優秀的畢業班教師，這些來自于區內各校不同學科的優秀老師，不僅專業理論高，業務素質強，更能為我校的教研活動出謀劃劃策，帶動各學科教師的發展，讓我校的教研水平上一個新臺階。

5、以評比促教研組發展。

本學期，我校將開展“優秀教研組”的評選活動。在學期末，每位教研組長把一學期本教研組開展的工作進行詳細總結并做成PPT進行交流，交流的過程既是接受檢驗的過程更是分享經驗的過程。教研組的匯報與交流面向全體老師，讓所有的老師都來回顧一下本教研組一學期做了哪些工作，取得了哪些成績。在此過程中互相學習，相互借鑒，共同進步。

四、開展師生讀書活動。

時代在進步，教育的發展更是日新月異。北宋詩人黃庭堅曾說過這樣的一句話“三日不讀書，便覺語言無味，面目可憎”。作為教師，我們必須進行終生學習，“三日不讀書”，很可能你的觀念已陳舊，教學理念已落伍，已不能適應教育發展的需求。我們要把閱讀作為我們的生活方式，通過閱讀提高我們的文化素養，教育理論素養。在閱讀的同時，要求每位老師在教研組活動中輪流把自己學習成果與大家分享，就自己的學習所得為大家作三分鐘左右的微型講座。同時，提倡青年教師寫博客或利用各種資源開展網絡學習，提倡有共同興趣愛好的老師組建學習共同體。

朱熹說過“讀書百遍，其義自見”；杜甫指出“讀書破萬卷，下筆如有神”；蘇霍姆林斯基更對課外閱讀推崇備至，他曾說過：在小學里，獨立閱讀在學生的智力發展、道德發展和審美發展中起著至關重要的作用。他在《給教師的建議里》一書中不下百次談到了閱讀，他認為那種只會死讀教科書不會真正閱讀的人，是“不善于思維”的人……可見：閱讀具有獲取知識、積累知識、開發智力、培養能力、陶冶性情、塑造品格的價值；具有提升學生的整體綜合素質，使小學生身心得以健康成長、潛能得以充分的發揮，以適應和面對未來社會的挑戰和需要的意義。作為我們這樣一所大部分生源來自務工人員子女的學校，學生的閱讀量嚴重不足，培養學生的閱讀習慣，增加學生的閱讀量顯得尤為重要。從本學期開始，我校將每天抽出一定的時間用于學生閱讀（通過圖書漂流的形式進行），每兩周上一節閱讀指導課。語文老師要利用好這段時間對學生進行閱讀指導，培養學生良好的閱讀習慣。

五、通過豐富多彩的活動，提升學生素養。

科學設置活動項目，豐富素質教育內容。結合各學科特點，有計劃地開展各類學科競賽活動，激發學生潛能，培養學生特長，各教研組在制定學期計劃時要根據學科特點與學生個性化發展的需要，制定切實可行的學科活動項目，讓學生在活動中建立自信、在活動中獲得積極的情感體驗、在活動中獲得發展。

1、更新校本課程內容，開展國學禮儀教育。

本學期，我校將更換校本教材內容，一至六年級改變原來的教材，任課教師要認真備課，教育學生學習傳統的經典。

2、結合上級開展的競賽活動，開展相關活動。

各學科組要依據上級組織的各項競賽活動，早謀劃、早安排，有目的有計劃地做好平時的訓練工作，讓我們的.學生在各類競賽中有展示才能的機會，獲得成功的喜悅。

六、具體活動安排

九月份：

1、教導處、教研組、備課組擬定工作計劃

2、召開教研組長會議

3、校本培訓：一年級任課教師、新教師

4、各教研組常規活動（第二周正常活動）

5、畢業班教師座談會、學生動員會

6、三年級書法教師參加市級培訓（9日）

7、完善均衡發展評估檔案資料

8、第一次常規檢查（備課、作業批改）

9、學生科學文化素質評價

10、三年級教師參加區級教材培訓

11、語數英教師參加區教學質量分新會

12、迎接省督導團評估組評估

十月份：

1、各教研組常規活動

2、科任教師崗位練兵

3、新教師培訓

4、骨干教師示范課

5、第二次常規檢查

6、各年級學生朗讀比賽

7、學生科學文化素質評價

8、準備一年級漢語拼音驗收

十一月份：

1、新教師培訓

2、期中質量調研、分析

3、各教研組常規活動

4、小學生英語故事表演賽

5、第三次教學常規檢查

6、作業設計評比

7、說課評比

十二月份：

1、新教師匯報課

2、各教研組常規活動

3、迎新年學生優秀作業展覽

4、第四次教學常規檢查

一月份：

1、教導處、教研組工作總結

2、期末考試

3、各學科教學質量分析

本學期，學校工作緊緊圍繞十屆區委六次全會主要精神，履行區教育局下半年工作要點，結合學校教育教學實際，深入推進教育改革和發展“十三五”規劃，助力深化教育綜合改革和第三輪上海市基礎教育創新試驗區建設，蓄力提升學校辦學品位、育人品質，打造學校特色品牌，辦好讓人民滿意的教育。

一、本學期的主要目標：

明確一個主題——“詩意教育”的三年規劃穩步實施。

推進兩個項目——其一，教師專業發展項目的推進；

其二，“創智云課堂”項目的推進。

抓好三項工作——其一，校園文化建設和創全工作的不斷完善；

其二，課堂教學品質的不斷提升；

其三，行為規范教育工作的不斷改進。

落實四項任務——其一，落實體育課程改革與發展任務；

其二，落實藝、科、衛全面發展的任務；

其三，落實學校綜合治理的任務；

其四，落實集團化辦學內涵發展任務。

二、本學期主要具體工作要點。

（一）學校管理

1、明確目標，穩步推進。進一步深挖“詩意教育”的內涵，梳理明晰校本化的“詩意教育”系統資源，優化學校教育教學工作，凸顯品牌特色活動建設，打造“詩意校園”、“詩意老師”、“詩意學子”（五星學生），集智蓄力不斷提升師生、家長對學校辦學工作的滿意度；積極承擔社區責任，主動與社區進行互動，傳遞翔殷教育人的智慧與情懷，樹立良好的社會形象，助推社會主義核心價值觀建設。

2、依法辦學，按規處事。踐行校務公開，接受各方監督；收費公示及時，辦事程序規范；落實崗位簽約，崗位責任明確；完善內部管理制度，校內處事有章可循；努力建設好校風、行風、政風，推進學校的精神文明建設。

3、重視安全，強化保障。定人定期進行校園安全自查，加強學校保安人員安全意識的培訓，充分發揮學校技防設施作用；進一步改善校園門戶網站和局域網建設，確保網絡信息安全；抓實校內各項安全制度，使學校安全時時有人管，事事有人管，建設好一所讓家長放心，讓師生安心的“平安校園”。

（二）德育工作

1、結合“創全”，凸顯特色。積極參與全國文明校園創建，緊密結合區的“創全”工作，學校要利用不同形式、各種渠道大力宣傳社會主義核心價值觀。進一步學習推進《中小學德育工作指南》，加強中華優秀傳統文化教育，圍繞“詩意教育”開展學校主題教育系列活動。

2、夯實隊伍，提煉經驗。推進德育教師隊伍建設，開展“如何做一名詩意教師”師德論壇活動；積累學校“詩意教師”案例，提煉德育工作經驗。

3、完善載體，豐富體驗。重視加強校本行為規范課程、心理健康課程、博物館課程的建設，繼續依托全國德育教育“一體化”探索和實踐，完善《經典伴我成長》的校本德育課程建設。將德育課程作為學校德育工作落實的重要載體，讓學生在多彩的德育課程學習過程中，豐富社會經歷與道德行為實踐體驗，有效發展自身的道德思維，鞏固自身的社會小公民意識，培養自身文明的行為習慣。

（三）教學工作

1、項目引領，以點帶面。以“創智云課堂”建設為契機，擴大教師研究團隊，對課堂教學進行積極觀察，積累關鍵數據積累、并充分分析、探究促進學生學習興趣，學習習慣，主動思維等優質學習品質的提升的方法、路徑。

2、重視評價，強調多元。進一步明細教學管理，加強基于課程標準的教學與評價的研究和實踐。嚴格按照學校《基于課程標準的教學與評價》的實施方案操作，圍繞三個維度：“學習興趣”、“學習習慣”、“學業成果”開展等第制評價，并著力探索，確立校本化的多元評價方法。

3、圍繞主題，充實課程。進一步加強課程領導力的研究，緊緊圍繞“詩意教育”這個主題，推進學校拓展型課程和探究型課程建設，繼續充實學校的“拓”、“探”課程，形成較為完善的校本課程體系，明晰各門課程目標、內容與“詩意教育”目標的關系，明晰各門課程在校本課程體系中的權重，用更為豐富的課程促進學生均衡全面發展。

4、師資發展，分層推進。教師專業化發展工作，要逐步形成“三精”特色，即：“精準定位、精細管理，精彩成長”。要“自上而下，自下而上”與教師互動把脈，確定教師近期（一學年）發展目標，既要有質的要求，也要有量的標準，要著力為教師參與區級骨干教師申評，及高一級別職稱申報夯實基礎條件；要梳理教師類別，分層化進行管理，要發揮教師非行政團隊自我管理、進化的作用；要立足學校、集團為教師提供更多展示教學智慧、教學風采的舞臺。

（四）體衛藝科工作

1、體育課改，著力推進。嚴格按照“上海市中小學20xx學課程計劃”的相關要求，學校一至三年級每周各安排“4課（體育與健身）、2操、2活動（體育活動）”；進一步在校內推進小學體育興趣化課改工作，努力豐富學生校內參與體育活動空間、時間，重視雨天、霧霾天學生體育活動內容的設計與落實；繼續做好少兒足球訓練工作。

2、醫教結合，全面落實。繼續在校內開展書寫姿勢與近視率的關系課題研究，特別重視對一年級新生讀寫姿勢起步指導到位；控制校內流行性疾病的轉播，嚴格落實相關應急預案；校園環境衛生、學生個人衛生、食堂衛生按規定人定時自檢；認真落實紅十字會的各項工作，關心好學校特異體質學生在校的學習生活。

3、藝術教育，注重品質。重視校內藝術教育工作落實，緊密圍繞“詩意教育”主題，提升學校藝術教育工作品質，要著力打造學校民樂教育特色品牌；要搭建渠道，主動參與社會各方面的藝術類展示、比賽活動，要結合教師節、國慶節、迎新等關鍵節日在校內為學生提供展示藝術課程學習成果的平臺；要繼續參與《智慧中華我是非遺傳習人》教材的編寫。

4、科普教育，拓展渠道。要立足課堂普及科普知識,加強學校科技社團的建設，組織舉辦學校科技節活動，參與市區各類科技比賽活動。此外學校還要竭力拓展學校科普教育渠道，與閱讀結合，引導學生多閱讀科技類雜志，圖書，并結合嘗試開展相關“科普閱讀”征章活動；與生活鏈接，引導學生自覺觀察自然、生活中有趣的現象，探究其中的奧秘，并鼓勵學生學習、嘗試科普詩歌創作。

（五）項目推進工作

1、集團工作，務實到位。嚴格依照控二教育集團計劃，支持和實施教育集團內教師的流動和流動機制的探索。認真做好集團教育教學任務，參與集團各項活動。結合教育集團的督導調研反饋，進一步探索依托集團提升學校辦學品質的做法。

2、“創智云課堂”，有效提升。結合項目推進，進一步就數學學科“學習成果”和“學習興趣”維度及其他學科分項評價功能進行發與使用，重視相關學科研究教師日常課的教學與案例的規范積累，推薦1-2名教師在區域公開展示課，并與全體教師分享項目研究收獲。積極組織項目研究教師參與各級各類比賽活動。

3、教師專業發展，主題式推進。學校優質的關鍵在于教師專業的發展。本學期，學校要重點思考和探索“詩意教育”主題下，“詩意教師”的標準，及培養路徑、方法，擬定“詩意教育背景下的學校教師的發展意見”。

本學期，我鎮小學的教學工作繼續以推進課改為中心，以提高教師的專業素質為途徑，規范教學過程管理，全面提高教育質量。

一、創新機制，扎實開展校本培訓

練好內功，建好隊伍，是推進課改實驗工作的基本立足點。新學期，為了進一步扎實開展校本培訓工作，我鎮小學創新機制，實行“年級組長負責制”。年級組長對學校的法人代表校長負責，對本年級的教育教學活動負責，根據學校教學工作計劃制定出本年級工作計劃，指導實施計劃，具體做好分年級分學科教師培訓、集體備課的全過程管理、年級組教師的業務考核、各學科教學研討活動、青年教師的培養等。

校本培訓，利用“星期學校”（雙周日下午）把課標解讀、教材疏通和專業技能發展作為重點，積極組織教師參加參與式、對話式和案例研究式的培訓活動，進一步完善以會代訓、以課代訓、以研代訓、以評代訓、以考代訓的“五訓”機制，積極探索培訓工作的新思路、新方法，形成新格局。通過培訓，能使45周歲以下的青年教師初步達到“五能”要求（即能有扎實的教學基本功、能上出有效益的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能進行課件制作（電腦操作）、能搞好課題研究），能使老年教師初步達到“四能”要求（能有扎實的教學基本功、能上出有效的課、能寫出高質量的論文、案例、教學設計、能搞好課題研究）。繼續舉辦課改沙龍，加大對青年教師的培養力度。

二、周密安排，努力創建縣級校本教研基地

1、實施“強師工程”，積極開展青年教師培養工作。

中心校制定《青年教師培養規劃》，45周歲以下的教師全部列入培養對象，實施“強師工程”，結對子，簽合同，實現以老帶青、以青促老，共同發展、共同提高。“強師工程”要切實結合中心校開課日活動、完小公開課活動、部分教師達標課活動具體實施。

2、實行年級組長負責制，加大對集體備課的管理力度。

根據全縣教研工作的會議要求，集體備課的管理與研究，力度只能加大，不能削弱。集體備課從“個人鉆研→主講輔導→集體研討→成案→復備”要扎扎實實走好每一步，重點做好主講輔導和集體研討。所以，新學期我鎮小學創新管理機制，實行年級組長負責制，修訂《厲莊鎮中心小學集體備課細則》，一個重要原因就是為了增強集體備課的管理力度，增強集體備課的實效性。中心校要求各年級各學科備課組要結合《細則》制定好備課組活動計劃，安排好主講教師，全組教師只要有在備課組活動之前充分進行個人鉆研（在教參教本上圈、標、記），研討過程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過程中，要認真記好研討記錄，真正把全組教師針對每課時的研討發言、達成共識的建設性意見、綜合實施到教案之中。

3、引導教師重視，加大對作業設計的研究力度。

在新課改的形勢下，如何設計出符合新理念的作業，一直困擾著部分教師。教師只有注意訓練的雙基性、針對性和探究性，才能設計出具有層次性實效性和開放性的作業。教師在進行作業設計時，一定要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標要找準，訓練要扎實，拓展要有度。

三、建章立制，規范教學過程管理

1、嚴格執行課程計劃，繼續實施巡課制度。

全體教干教師要站在執法的高度嚴格執行課程計劃，開齊上足教好各門課程，嚴格執行“三表”（即作息時間表、課程表、教學進度表），切實減輕學生過重的課業負擔（嚴格控制學生在校時間，小學生在校不超6小時；嚴格控制學生作業總量，小學一、二年級不留書面家庭作業，其他年級書面家庭作業控制在1小時以內。保證小學生每天有9小時以上的睡眠時間）。本學期，各完小校長、主任要輪流值周，加大巡課力度。中心校也將實施對各完小的巡課制度。通過巡課，堅決杜絕教師隨意調課、掉課、擠課的現象發生。對于中心校在巡課過程發現的不正常現象，將視其情節輕重給予批評教育直至全鎮通報。

2、堅持每月一次的教導主任例會制度。

教導主任例會每月一次，開到完小，教導處將做出周密計劃。每次例會，要對所在完小進行教學常規檢查和周查月報復查。通過聽課、檢查備課作業等教學常規材料，總結完小教學管理工作成功的做法與存在的不足，幫助完小制定出下一步的改進方法和措施。各完小教導主任在會上要交流互動，在工作上取長補短，藉此，取得各完小教學管理工作的均衡發展。

3、堅持每月一次的課改工作例會制度。

教導主任例會重在檢查教學工作“五認真”（備、教、改、輔、考）的落實情況。課改工作例會重在檢查、匯報校本教研的開展情況。課改例會要聽課、評課、互動交流。中心校教導處將做出統籌安排，各完小要結合中心校開課日和村級完小公開課，早做準備，充分打磨，力爭承辦好全鎮課改例會。

4、堅持教學周查月報制度。

各完小仍然要堅持周查月報制度，做到周周查、周周有重點，檢查有記錄、檢查有總結，整改有措施，落實有提高，做到“檢查—總結—整改—提高”一條線。月末將月報表按時上報教導處。各完小也一定要同時做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。

5、堅持“三查兩考”制度。

本學期，中心校將繼續組織期初、期中和期末三次視導（期初視導重在檢查指導，期中、期末視導重在考評量化），繼續對各年級語數學科進行調研抽測和期末統考。

6、堅持“完小公開課和中心校開課日”制度。

中心校開課日和村級完小公開課將根據計劃，結合校本教研活動和青年教師培養計劃中相關活動安排逐步實施。本學期中心校開課4次，村級完小各舉行公開課1次。

7、堅持各學科教學進度統一制度。

各完小要敦促教師嚴格按照學科教學計劃開展教學活動，中心校每次視導檢查都將依照下發的教學計劃制定量化參考數據，調研抽測原則上既不滯后也不突破教學進度。

8、嚴格執行電子化學籍管理制度。

提高學籍電子化管理的效益，規范學生轉學、休學、借讀等手續和要求，實行學籍管理月報制、期末會審制，建立“流生月報制”，實行“流生返校通知書”制，確保“一個不能少”。

四、建設特色，全面提高教育質量

特色建設是學校內涵建設的必然要求，是提升學校品位的重要舉措。我們要樹立精品意識，根據“人無我有，人有我優，人優我精”的原則，抓好教學特色建設。

1、學科特色教學建設

（1）本學期繼續做好課外閱讀“一二三”工程。具體要求：每班藏書至少100本；每生每學期至少閱讀20冊；三、四年級筆記字數不少于20xx0，五六年級筆記字數不少于30000。主要措施有，建立讀書制度，做好圖書推薦，強化讀寫指導，展示讀寫成果。通過課外閱讀“一二三”工程建設，推動讀書活動進一步開展，鼓勵學生涌躍向校報投稿，繼續辦好《山娃》月刊。本學期，全鎮小學爭取在各級各類讀寫大賽、作文競賽、習作發表上較以前有大幅度提高。

（2）繼續開展寫字規范活動。具體做法是：從學生的書寫行為、書寫習慣抓起，嚴格要求學生按正確的姿勢書寫，堅持做到“三個一”的標準，切實培養學生良好的書寫習慣，要求教師要切實利用好中午15分鐘的寫字課和每周的寫字指導課，做好寫字指導，學生除了認真完成規定的寫字作業以外，還要堅持每天至少練字一頁（32K），教師每天一收，裝訂成冊，完小定期檢查，期末中心校將進行專項檢查。

2、興趣小組建設

（1）真正抓好軟排球訓練工作。

軟排球訓練是我鎮小學幾年前確立的辦學特色，但這一特色一直沒有得到凸顯。本學期，各校要充分利用體育活動時間，抓普及，抓考核。中心校軟排訓練隊要加大訓練密度和強度，抓競賽，抓獎牌（杯）。

（2）繼續開展好“我們愛數學”文化傳播活動。

各校要安排專人負責，落實輔導教師，早選苗子，早做輔導，確保實效，爭取在年底的省級活動中再創佳績。

（3）做好“劍橋少兒英語等級證書考試”的組織與輔導工作。

劍橋少兒英語等級證書考試在我縣尚屬首次引進，中心校要積極宣傳，早做動員，組織報名，做好輔導，科學訓練，力爭過關率高。切實把“劍橋少兒英語培訓”變為我校辦學的又一特色，為高一級學校輸送更多的特長生。

百年大講，教育為本。我們要認真貫徹落實全鎮教學工作計劃，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，強力推進我鎮小學教育現代化的進程。讓我們振奮精神，團結進取，為厲小明天的更加輝煌而不懈努力！

厲莊鎮中心小學

20xx年9月15日

附行事歷：

九月份：1、開學工作檢查

2、控流專項檢查

3、制訂各類計劃

4、參加語數教師專業技能縣二輪三輪賽、市二輪賽

5、參加全縣中小學運動會

6、參加《牛津小學英語》6A教材教法培訓

7、迎接縣小學教學過程監控視導和教學質量評估

8、迎接縣小學常規管理工作檢查

9、期初視導

10、組織學生參加“劍橋少兒英語等級證書考試”

十月份：1、迎接省廳電子化學籍管理檢查

2、參加縣分學科集體備課研討交流會

3、組織撰寫并參加縣科學探究論文評比

4、參加“金鑰匙”科技競賽

5、參加市中小學田徑運動會

6、迎接體育衛生兩個《條例》市級檢查驗收

7、參加全縣教職工籃球比賽

8、參加市語數教師專業技能第三輪決賽

9、檢查各校興趣小組開展活動情況

十一月份：1、期中考試（11月7日-11日）與成績分析

2、期中視導

3、組織擬定并參加縣教研室舉辦的各學科論文評比（含優秀教案，優秀教學案例評比）

4、組織參加全縣第二屆英語轉崗教師達標活動。

5、迎接縣各學科備課抽查（含兼代學科）

6、參加科學探究式課堂教學觀摩研討會

7、迎接全縣中小學生《體質健康標準》抽查

8、參加縣“校長杯”乒乓球比賽

9、參加縣音、體、美教研活動

10、迎接縣教研室對村級完小的短線調研

十二月份：1、參加全縣小學校本課程開發評比

2、參加縣青少年科技創新大賽

3、參加分片教研活動

4、迎接縣元旦文藝調演

5、參加中小學書畫展覽

6、參加“我們愛數學”文化傳播活動（一）

7、參加縣“先進教導處”評比

8、期末量化工作檢查

06年元月：1、全年課改工作總結

2、參加“我們愛數學”文化傳播活動（二）

3、迎接教研室教學管理部分年終考評

4、期末復習與考試評價

5、做好期末各種總結材料的上報工作

6、寒假工作安排

全面貫徹落實上海市基礎教育工作會議精神，以教育綜合改革為契機，立足多年教育改革實踐，積極推進基于標準的教學與評價工作，提升教與學品質，促進教師專業化成長，促進學生高層次的思維能力。

工作重點：

1．規范課程教學，培養良好習慣，建構智慧課堂。

2．夯實校本教研，開展教學研究，提升教學質量。

3．組織學生活動，豐富校園生活，提高學生素養。

主要工作:

一、規范課程教學，培養良好習慣，建構智慧課堂。

1.基礎型課程是國家意志的體現，也是實現學生全面發展要求的重要載體。我們將秉承“嚴格遵守、規范執行”國家基礎型課程要求的宗旨，科學合理地安排好課程計劃。基礎型課程更多創智。繼續加強對基礎型課程的管理與控制，使基礎型課程管理遵循教學管理的規律，減輕學生負擔，注重對學生高層次思維能力的培養，關注學生學習習慣的養成。本學期將嚴格執行市文件一至三年級推行4（體育課）+2（活動課）,確保小學生的每日活動量。一、二年級《語文》及《道德與法治》，認真實施統編教材。

2.拓展型課程更多選擇。開展豐富多彩的興趣社團活動，不斷完善自主拓展課程；加強校園文化建設，給學生提供更多的發展平臺，開發學生潛能，發展學生個性。充分挖掘課程資源，精心設計活動方案，有目的地指導學生開展學習活動。繼續認真實施每周一下午的“創新拓展日活動”和每周四天的“快樂30分”拓展活動。

深入推進“一校一球一操”的開展。學校新籌建的“1758律動體驗館”創新實驗室，使用有序、開展有效，本學期將接受中期評審，學校將圍繞環境建設、硬件配置、師資情況、課程開發、使用情況及未來推進方向等方面進行總結梳理，爭取把創新實驗室越辦越好。

3.探究型課程更多實踐。學生在教師的指導下，通過提出問題——分析問題——解決問題的過程，學習探究的方法，體驗探究過程，享受學校生活的豐富與快樂。

4.將基礎型、拓展型和探究型課程進行整合，利用校內外各種資源，博物館的文化資源等，讓學生走出教室，感受世界各地文化的獨特魅力，引導學生通過與自己生活密切相關的自然與社會環境、社會活動與關系、人文文化與規范的交互作用，不斷豐富和發展學生的社會生活經驗和藝術審美情趣，加深對個體與群體，民族與國家，歷史與藝術的正確認識與理解，從而形成基本的道德觀、人生觀、世界觀和價值觀。

5.一年級按照校《一年級學習準備期“綜合活動”實施方案》開展各項活動，以學習心理和學習習慣培養為重點，幫助起始年級學生順利度過“學習準備期”。開展好家長開放日活動，請有關專家輔導家庭教育，做好幼小銜接豐富課程內容，實現課堂內外、學校內外有機結合。

二、夯實校本教研，開展教學研究，提升教學質量。

1.夯實校本教研。

嚴格執行市、區“基于課程標準的教學與評價”工作的各項要求，以學校《基于課程標準教學評價工作方案》為指導，組織開展有效的校本培訓。采用自學+培訓的方式促使教師不斷更新教育觀念，不斷提升專業水平。本學期將繼續開展各學科基于課程標準的學科測試命題研究。

2.開展教學研究。

以“聚焦智慧課堂，優化學習方式”教學研討月為契機，繼續完善教學管理，通過教學資源開發、課堂教學方式變革、優化考核與評價方式等提高教與學的效率，形成“創設情境——問題驅動——觀察體驗——合作探究——能力構建”的有效課堂學習路徑。

積極開展基于課程標準的課堂教學研究，通過研究課、展示課、匯報課、家長開放課等形式，搭設平臺，為教師提供自我發展的空間。繼續提煉并依據學科的《課程標準》、《教學基本要求》、《學科單元教學設計指南》等文本，分解單元教學目標的，繼續研究不同課型的教學路徑，抓準著力點，最終把單元目標有效地落實到課堂教學中去。

各教研組、備課組將繼續組織教師定期開展“基于課程標準的教學與評價”主題備課活動。組織教師認真學習學科課程標準、教學基本要求和學科評價指南，依據本學科、本年段課程標準規定的內容和要求，結合教材內容和學生實際，制定學期教學計劃、單元教學目標及課時教學目標。各教研組、備課組均要立足學科教學現狀，分階段制訂明確的學科研修目標和研究專題，以扎實的專題研究提升學科研修的品質，落實減負工作，加強作業設計的研究，編制適量的學科校本作業。

結合教研活動，本學期繼續開展“基于課標、把握命題、有效評價”各學科基于課程標準的學科單元命題測試基本功大練兵，通過系列化的基本功指導與訓練，促進教師快速提升。

3.提升教學質量。

積極引導教師進一步轉變教學理念，改進教學，改變評價方式，關注學生學習興趣和學習習慣的養成教育。

全年段、全學科以備課組為單位，學習《評價指南》的教學案例，依據預設的教學目標，積極探索設計與之相匹配的教學評價方式。全年段、全學科學業評價嚴格執行等第制。各備課組可根據學科和年段特點，嘗試設計和實踐不同的教學評價方式。繼續用好《學生成長記錄冊》，采用等第制和評語相結合的評價方式，關注學生“學習興趣、學習習慣、學業成果”，開展分項評價。

三、組織學生活動，豐富校園生活，提高學生素養。

本學期我們將組織學生開展一系列的活動，進一步提升學生的素養。讓學生走的每一步，都能為成長之路鋪墊五彩基石，學生過的每一天，都能為童年夢想打造七色羽翼。

1.營造書香校園。以讀書為抓手，積極營造書香校園。進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。利用每天中午的時間，各班整班借閱圖書，加強班級圖書角的建設，鼓勵學生多讀書、愛讀書、與好書交朋友。

2.組織科技活動。為進一步培養學生愛科學學科學的興趣，提高學生探索和動手能力，本學期將在10、11月份舉辦學校科技節活動。科技節活動中學校將為學生開設科普講座，開展科技制作、科學實驗培訓等。擬定于11月份開展“科技創造未來”科技節游園會，引導學生從小樹立“愛科學、學科學、用科學”的觀念，弘揚科學精神，普及科學知識、科學方法和科學思想，開闊眼界，提高科學文化素質。

3.開展學科周活動。

為進一步推動學校的教學工作，激發學生的學習興趣、給學有余力的同學提供更多的展示自我的空間與機會，使他們能夠享受到成功的樂趣，同時也培養學生勇于挑戰自我及好學上進的精神，促進學生全面健康發展，繼續組織開展好語文周、數學周、英語周等學科周活動。要求語文、數學、英語教研組能結合自身的學科特點組織學生開展語文周、數學周、英語活動周等學科周活動，將學科周活動與基于課程標準的教學評價工作與相結合，與學校校本課程相結合，培養學習興趣，激發學生參與學習的積極性。

4.做好校園開放工作。組織安排好家長開放日活動，向家長開放校園，開放課堂，積極宣傳“基于課程標準教學與評價的理念”。做到月月有主題，月月有開放。

5.深化藝術、體育工作。繼續加強各類社團建設，不斷深化藝術、體育改革。本學期將認真實施一至三年級的4（體育課）+2（活動課）,努力確保新增體育課內容要求的落實，確保學生每日的活動量。充分利用好學校的運動場所，組織學生開展陽光體育運動，讓每個孩子學會兩項運動技能。學校體育教師將組織學生積極參加各級各類比賽，努力拼搏，爭創佳績。進一步加強社團的建設，足球隊和平四小學及創林俱樂部共建；啦啦操隊和上海體育學院共建；其他課程可借助齊一集團的力量資源共享。

第四篇：小高小學教學工作計劃 第一學期

小高小學教學工作計劃

一、指導思想：

本學期，我校將認真貫徹落實市及鎮教研室關于教育教學的有關精神，努力探索“生本愉悅高效課堂”的教學模式，充分發揮教職工積極性和創造性，打造道德課堂，促進學校各項工作再上新臺階。

二、工作目標：

1、加強課堂教學管理，大力提高課堂教學效率，探索“生本、愉悅、高效”教學模式

2、加強教師常規精細化管理，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。

3、加強師資培訓力度，穩固提升教學水平。

4、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。

5、加強各科教學活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。

三、主要工作和措施：

（一）優化師資隊伍，提高教師素質。

1、加強師德建設，樹立教師良好形象。要加強教師的職業道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。各教師要利用課余時間認真學習有關師德理論，全體教師要進一步理解教師這一職業的深刻內涵，關心愛護全體學生，真正做到愛護學生而不放縱學生，嚴格要求學生而不粗暴對待學生，耐心教育學生而不歧視、挖苦學生。

2、轉變教師觀念，營造科研氛圍。首先，我們從科研的角度做新課

程下的“轉型”工作，使教師將新課程理念內化為自身行動的自覺性。其次，要求學校領導帶頭學習科研理論,帶頭參加科研培訓,帶頭參與課題研究。

3、新老師結隊幫扶，以老帶新，新老互助，共同進步。

4、組織教師參加各種業務培訓和學習，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動。外出培訓教師回校作專題匯報、讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論。

（二）搞好教研活動，促進教學質量的提高。

繼續開展校本教研活動，充分發揮教研組職能作用，打造高效課堂。以教研組為單位，認真制訂教研活動計劃，研究解決教學和科研工作中的實際問題，教研組長作好記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動。每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。

（三）精細常規管理，提高教學質量。

1、教務工作：（1）做好日常教學用具、用書的管理及征訂工作，盡可能地保證教師的教學需求；（2）做好各種與教導處相關的資料上報工作。

2、加強教學工作檢查，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到“個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規范化”。（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計劃，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。（2）嚴格備課管理。學校認真做好每月一次的教學檢查工作。（3）嚴格上課管理。教師在課堂上做到“三不講”：即學生自主學習能夠解決的問題教師不講；學習小組合作交流能夠解決的問題教師不講；課堂上生成的問題在學生未講之前教師不講。（4）嚴格作業管理。精心布置作業，倡導分層作業，嚴禁完全依賴教輔資料，做到減負增效。

3、加強學生養成教育。要關注學習習慣培養（課前預習習慣、課堂聽講習慣、先復習后作業習慣、定期小結與反思習慣等）

4、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，采取因人而異、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發展。

5、鼓勵教師在教學中制作和使用現代化教學手段，積極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加以提高。

6、班主任工作。班主任工作，利用好晨會、班隊會、黑板報等陣地，開展多種活動，讓學生在活動中受到教育，重視和家長溝通，爭取家長的積極配合，做好班主任手冊的記載。

7、開展豐富多彩的學科競賽活動。豐富學生的學習生活，發展學生能力。提高教學效果。

附：月份工作安排表

九月份：

1、學期初常規工作檢查

2、慶祝教師節

3、制定教科研計劃

4、教學常規工作檢查

5、學校成立社團

6、組織學校聽課，做好記錄

十月份：

1、開展國慶節及中秋節慶祝活動

2、數學學科教學研討

3、教學常規工作檢查

4、作文教學示范課

十一月份：

1、期中教學質量檢測，并進行專題分析研討會

2、先進教育教學經驗交流會

3、教學常規工作檢查

4、畢業班工作研討會

十二月份：

1、征集優秀教育敘事

2、期末常規工作檢查

一月份：

1、開展慶祝元旦活動

2、期末教學質量檢測

膠萊鎮小高小學

2013.9

第五篇：第一學期教學工作計劃

黃泥塘中心小學2015年秋季教學工作計劃

一、指導思想：

根據學校工作計劃及縣教研室工作計劃，為深入推進基礎教育課程改革，深入研究課程實施和教育教學規律，以完善教學常規為抓手，以提升教學效益為目標，開展教學常規達標活動，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續發展。

二、工作目標

1、教學管理精細化。

2、教學質量優質化。

3、學生素質綜合化。

4、校本課程多樣化。

三、具體內容及措施

(一）、進一步規范教務管理，保證各項工作的正常開展。1．嚴格執行課程計劃

開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時。嚴格執行“三表”，嚴格按課表上課，不得隨意調課，提前候課，不拖堂。建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。

2．切實保證學生活動時間，促進學生健康成長

根據教育部辦公廳《關于繼續組織開展切實保證中小學生每天一小時校園體育活動專項督導檢查的通知》，結合省、市教育部門的相關要求，保證學生大課間和課外文體活動的時間，保證學生每天在校一小時的活動時間，教導處在安排課表時結合各班的體育課，安排好每天的活動課，切實保證每天的活動時間，使學生的身體健康的發展，全面提高學生素質。

3．規范學籍管理制度

根據國、省學籍聯網管理的最新要求，及時做好學生轉進轉出的登記、上報手續，做好一年級新學生注冊工作，做到資料詳實、手續齊全，管理規范。加強學生在校的常規管理，進一步健全學校、班級管理網絡。

4．嚴格執行調代課制度

明確教職工請假制度，按時做好各項統計工作和日常調代課工作，保證學校教學秩序的正常運行。

（二）、強化教學管理，規范教學常規 1.認真落實教學常規制度，促進教師形成嚴謹、認真、細致的教風。努力抓好教學過程中各個基本環節的管理，對教師的備課、上課、作業布置和批改、等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。

（1）抓實備課。為了提高備課效率，本學期將繼續實行集體備課申報制度，教案要求完整規范，過程詳實有效，課后及時反思，并認真做好二次備課，二次備課要有記錄，有質量。“課堂教學功在課前”。備課不是僅僅關注教案，更需要每位教師扎實做好每節課的課前準備工作。

（2）抓活課堂。要求每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，思維空間大，并留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。“活”不僅在于教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在于知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收獲。

（3）抓精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次單元練習。

（4）抓細分析。每次單元練習后要求精細分析檢測結果，可以分析學生、題型、知識點，也可以進行橫向、縱向對比分析，重在揭示問題，查找主觀原因，落實改進措施。

2.強化質量意識，做好教學質量監控。

強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級各學科均要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上考試情況，對薄弱環節（年級學科）跟蹤分析、跟蹤調查指導。

3.深入課堂，加強隨堂聽課力度

本學期對教師上課情況采取深入班級隨堂聽課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。同時，加強隨堂聽課的力度，加強對薄弱班級、薄弱學科教師的業務指導和質量跟蹤，幫助他們實施有效教學。課后及時與任課教師交流反饋，共同探討教學得失，促使課堂教學質量的提高。

（三）、加強校本研修，提高教師業務素質 1.嚴格規范教研活動的程序

學校要求全體教師做到“在規定時間做規定的事”。本學期，繼續以“一師一課”為契機，原則上45周歲以下的老師每學年必須執教一次校級研究課，每個教研組要把改進課堂教學作為研究重點，突出研究主題。形成在教研組長的帶領下，實踐反思、同伴互助，合作學習的教研氛圍。固定時間，固定執教、主評、記錄、報道撰寫，教導處將憑完整的活動記錄發放“校內公開課證明”。與此同時，學校將繼續加強行政蹲點的考核力度，蹲點的校級及中層領導及時做好考核記錄，及時與教師交流反饋信息，把工作做深做細。

2.確保教研有主題

眾所周知，“主題”是教研活動的靈魂，沒有“主題”的教研活動常常是動而不“活”，難有深度。進一步落實各學科階段研究主題。要求每門學科每學年（或每學期）集中攻堅，研究好某一主題，重點研討該領域內的主要問題，推廣解決問題的方法和經驗，確保教研活動實際、有效。

（四）、規范學科活動，提升學生綜合素質

本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，各年級安排一至兩次校級學科活動，一切以學生興趣和身心發展為基礎，結合上級業務部門和學校的相關活動，由各教研組長負責，期初申報方案，報教導處審批。各活動由教導處組織開展，活動結果在學校公示。

1.語文學科：本學期將繼續抓實一年級拼音、四年級作文過關，中高年級作文競賽和閱讀競賽等活動，為提升各年級學生語文素養提供平臺。此外，各教研組可以結合自身需求開展相關學科活動，如查字典、寫字、古詩文過關、讀書競賽、朗讀等，總之，凡是一切為學生發展而服務的活動，學校將給予大力支持。

2.培養學生的數學探索與應用能力。認真上好思維訓練課，因材施教，加強對部分學生的銜接培養。要把低年級口算比賽和中高年級數學競賽作為數學學科的常規工作抓實抓細。

3.本學期將重視學生的英語詞匯積累和口語訓練，加強英語學習氛圍的營造，英語教研組將開展“整班朗讀”、“情境表演”、“書寫過關”、“閱讀與寫作”等豐富多彩的比賽活動，進一步激發學生學習英語的興趣，提升學生的英語綜合語言運用能力。

4.加強科技教育，辦好科技節。有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩、動手動腦的科技活動，培養學生的創新意識和創新能力，推動學校科技教育的深入開展。

5.以學校“冬季運動會”為契機，牢固樹立“健康第一”的思想，加強體育課外活動，切實提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。

（五）、豐富校本課程，促進學生個性發展

進一步加強藝術校本課程的開發和建設，陶冶學生的情操。繼續落實點名制，校本老師要做好課程開發資料的日常積累，使校本課程日趨完善和豐富。同時結合校園藝術節做好展示工作，讓更多同學感受到健康向上、奮發進取的力量。

四、具體工作安排 九月份

1、分班，落實“三表” 2.迎接開學工作檢查；

3.各學科教師制定教學計劃，正常開展教學活動； 4.一年級新生以及轉學生學籍會審； 5.編制秋學期學生花名冊； 6.啟動“一師一課”活動。

十月份

1.結合國慶節，開展愛祖國、愛家鄉、愛學校的主題教育；

2.舉行數學學科“高效課堂”專題研討； 3.根據中心學校及縣教研室安排開展活動； 4.召開一年級學生家長會。5.進行月度教學工作檢查。

十一月份

1．舉行語文學科“高效課堂”專題研討； 2.開展讀書及各種興趣小組活動； 3.進行月度教學工作檢查；

4.回顧半學期工作，查漏補缺，做好期中工作小結。十二月份

1.組織教師“三優”競賽活動； 2..進行月度教學工作檢查； 元月份

1．各學科教學質量檢測及分析活動；

2．評選校優秀教研組以及執行常規先進個人； 3．做好本學期教學工作總結；

4.收集整理本學期教學工作資料，形成檔案，上交檔案室；