第一篇：2018年會感恩演講稿

2018年會感恩演講稿

今天小編為大家收集資料整理回來了關于2017年會感恩演講稿，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關注我們的后續更新吧！

2017年會發言稿關于感恩

各位同事，大家晚上好!

我非常高興在這個溫馨祥和的美好時刻，我們快樂地歡聚一堂，帶著你們的祝福和關愛，來參加我們諾瑞公司20XX年會，并共同見證我們對全體員工過去一年貢獻的肯定和感謝，也共同展望新一年的成就，并預告成功。在此，我很高興地向全體員工同事，致以熱烈的歡迎和最衷心的新年祝福!

回顧即將過去的友情，智慧，事業，人生多豐收的一年里，“諾瑞”這個由中國最有潛力和最有才干的人，所組成的強有力的團隊，在不斷地發展壯大。諾瑞也先后迎來了更多精英人才的加入，是你們的加入，發展和豐富了諾瑞;是你們的加入，我們共同提升了人生。茫茫人海中，長長時空里，從此我們有了專業和智慧的伙伴，我們的生命正在上演最為精彩的激情!

07年諾瑞的綜合實力進一步增強，員工能力和生活進一步提升改善。我們上下同欲，繼續全面提升工作質量。我們加強客戶服務和客戶導向，積極致力于熱點問題的妥善解決，努力建立和改善各項工作流程和標準。07年通過所有部門的積極配合，我們圓滿地達成了公司的整體目標。在這里我感謝各位同事為工作目標的達成而奉獻的無數辛勞和專注時刻!

最近兩個月來，我們描繪了08年在新的條件下實現公司和各部門目標的宏偉藍圖。08年，對于諾瑞員工來說，是十分重要的一年。我們銷量將達到新的高度，公司將更多地為具有一技之長的員工提供發揮個人天賦的機會和舞臺。6年來的公司成長，實際上是全體員工個人提升的累積，公司的面貌有了歷史性變化。

莊子說:“人生有涯，智慧無涯”。對于智慧的追求和探尋是永遠沒有盡頭的，客戶的需求提升也是沒有窮盡的。各位雖然07年取得了巨大的進步，但你們作為對自己有要求負責任的社會精英，對更高目標的追求卻并不能因此而停止。相反，這僅僅是更高目標達成的開始。

今晚，我還要帶著更大的熱情和期望，迎來08年具有劃時代意義的“以信立人”的諾瑞企業文化的傳播。我們將堅定不移地相信、信任、誠信對待自己和自己承諾的目標，深入貫徹落實正確的

工作流程和工作標準，繼續解放思想，堅持持續改進，發展個人業績，發展正確的態度和方法，使全體員工發揮長處，學有所為，勞有所得。由個體的成長，促進團隊的合作，家庭和社會也更和諧，達到多方共贏，共同發展。

22017年會員工感恩企業的演講稿

尊敬的領導!同事們!

大家上午好!

我叫××，很榮幸在今年加入了××企業這個大家庭，首先我要感謝××企業給了我站在這個舞臺展示的機會，其次我要感謝領導同事們平日里對我的關心與照顧，今天要演講的主題是“感恩”。

第二篇：做一個會感恩的人演講稿

做一個會感恩的人 各位家長和青少年朋友們： 大家好！今天我很高興跟大家談一下自己對感恩的一些心得體會。人怎么樣才會快樂呢？一是一定要知足常樂，二是一定要助人為樂，三是要自得其樂。“三樂”之一的助人為樂其實就是感恩，我覺得，人生因感恩而快樂，常懷感恩之心，常做感恩之事就是快樂的重要途徑之一。那么，什么是感恩？為什么要感恩？我們感恩誰？怎樣感恩？如何傳承感恩？帶著這些問題，我經常在思考。

一、什么是感恩？ 在西方有“感恩節”，其起源有著濃厚的宗教色彩，如今，感恩節成為西方，特別是美國人生活中一個重要節日。感恩，也是中華民族的傳統美德。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，以及“知恩不報非君子”，“施恩不圖報”的美德。什么是感恩？《現代漢語詞典》的解釋：對別人所給的幫助表示感激。《牛津字典》給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。我覺得，感恩是一個有愛心和有責任的人應具備的基本素質。感恩沒有分別心，不僅高官世富能幫助人，比你卑下的人照樣能幫助你。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

二、為什么要感恩？ 什么是人生？人生人生，就是人的一生，在自己的哭聲中來到這個世界，又在別人的哭聲中離開這個世界，兩次哭聲之間就是人生。我們在自己的哭聲中赤裸裸的來了，得到并享受著人間的無限美好，大家可曾想過，一個赤裸裸的生命是怎么成長起來的？我們生活在這個地球上，一切的一切對我們都有恩情！沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界將會是一片孤獨和黑暗。（案例：美國的羅斯福總統就常懷感恩之心，據說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。）為什么要感恩？我們也要飲水思源，常念相助之人，常懷感恩之心。我想，我們每一個人從小只有學會感恩，懂得感恩，學會做人，才能懂得尊重他人，發現自我的價值，塑造完美的人生。

三、不感恩的人是什么樣的？他們為什么不感恩? 在當今社會，不少人感恩意識嚴重缺失，出現了不會感恩、忘恩、情感冷漠、自我意識膨脹等現象。感恩意識的缺失給社會和個人造成了極為消極的影響。（案例：曾聽到過這樣一則真實的故事：有一個單親母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，起早摸黑地去擺地攤掙錢。好東西，她自己舍不得吃，掙了錢，舍不得買新衣服穿，40多歲不到，看起來卻比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。開家長會嫌她老，不讓去。和同學碰到擺地攤的媽媽，假裝不認識。有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭地就走了。這個故事真讓人聽聞心痛。像這樣的例子，其實在我們的生活中，也會碰到。）他們為什么不感恩？我想，第一責任人是孩子的父母。我們的父母在給予孩子物質的同時忽略了對孩子的感恩教育，讓孩子把父母的給予當成了理所當然。還有，父母作為孩子的“第一老師”，父母的對待長輩、對待金錢的盲目追求、對待勞動的片面看法都時刻地影響著孩子們的人生觀、世界觀、價值觀。學校方面的責任也不同程度存在，一切以學習成績為第一，什么體育課、勞動課、音樂課、思想品德課全都可以為考試讓路。有時候，孩子最應該學習的做人、誠實、勞動、責任心卻被老師拋到了腦后，一切以考試升學為第一。當錯過了父母和學校雙重感恩教育的孩子再到社會上，孩子自然是“五顏六色”。總的來說，整個社會在物質文明高度發展的同時，道德體系建設的缺失是問題的根源所在。不感恩的人，他們有一個共同的特征：冷漠。冷漠的人對人對物都沒有多少情感，他們認為不值得付諸情感。用一味中藥叫“獨活”，不感恩的人就是“獨活”。一個心中不知感恩的人，是永遠不會滿足的人，也是一個不懂得珍惜現在所有的人。

四、誰需要我們的感恩？我們怎樣感恩？ 樹沒有了樹根，樹就死了；人沒有了人根，就已經不是人了！樹有樹根，人也有人根；樹根是在地下，而人的根又在哪里？嬰兒出生時，先出來的是頭部；等醫生接過嬰兒后，打了一下屁股，哇哇地叫哭聲響起，把嬰兒抱起后頭往上，由此而來“人根朝上”，上有父母，師長。人字的一撇一挪是由兩部分組成的，一個是孝道，一個是師道。

第三篇：做一個會感恩的人演講稿

做一個會感恩的人演講稿

做一個會感恩的人演講稿

做一個會感恩的人

各位家長和青少年朋友們：

大家好！今天我很高興跟大家談一下自己對感恩的一些>心得體會。人怎么樣才會快樂呢？一是一定要知足常樂，二是一定要助人為樂，三是要自得其樂。“三樂”之一的助人為樂其實就是感恩，我覺得，人生因感恩而快樂，常懷感恩之心，常做感恩之事就是快樂的重要途徑之一。那么，什么是感恩？為什么要感恩？我們感恩誰？怎樣感恩？如何傳承感恩？帶著這些問題，我經常在思考。

一、什么是感恩？

在西方有“感恩節”，其起源有著濃厚的宗教色彩，如今，感恩節成為西方，特別是美國人生活中一個重要節日。感恩，也是中華民族的傳統美德。“誰言寸草心，報得三春暉”的動人詩句，以及“知恩不報非君子”，“施恩不圖報”的美德。什么是感恩？《現代漢語詞典》的解釋：對別人所給的幫助表示感激。《牛津字典》給的定義是：“樂于把得到好處的感激呈現出來且回饋他人”。

我覺得，感恩是一個有愛心和有責任的人應具備的基本素質。感恩沒有分別心，不僅高官世富能幫助人，比你卑下的人照樣能幫助你。感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有！

二、為什么要感恩？

什么是人生？人生人生，就是人的一生，在自己的哭聲中來到這個世界，又在別人的哭聲中離開這個世界，兩次哭聲之間就是人生。我們在自己的哭聲中赤裸裸的來了，得到并享受著人間的無限美好，大家可曾想過，一個赤裸裸的生命是怎么成長起來的？我們生活在這個地球上，一切的一切對我們都有恩情！沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界將會是一片孤獨和黑暗。（案例：美國的羅斯福總統就常懷感恩之心，據說有一次羅斯福家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很好，感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”對任何一個人來說，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。）為什么要感恩？我們也要飲水思源，常念相助之人，常懷感恩之心。我想，我們每一個人從小只有學會感恩，懂得感恩，學會做人，才能懂得尊重他人，發現自我的價值，塑造完美的人生。

三、不感恩的人是什么樣的？他們為什么不感恩?

在當今社會，不少人感恩意識嚴重缺失，出現了不會感恩、忘恩、情感冷漠、自我意識膨脹等現象。感恩意識的缺失給社會和個人造成了極為消極的影響。（案例：曾聽到過這樣一則真實的故事：有一個單親母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，起早摸黑地去擺地攤掙錢。好東西，她自己舍不得吃，掙了錢，舍不得買新衣服穿，40多歲不到，看起來卻比同齡人老了十幾歲。她的兒子不但不心疼、不感激媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。開家長會嫌她老，不讓去。和同學碰到擺地攤的媽媽，假裝不認識。有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭地就走了。這個故事真讓人聽聞心痛。像這樣的例子，其實在我們的生活中，也會碰到。）他們為什么不感恩？我想，第一責任人是孩子的父母。我們的父母在給予孩子物質的同時忽略了對孩子的感恩教育，讓孩子把父母的給予當成了理所當然。還有，父母作為孩子的“第一老師”，父母的對待長輩、對待金錢的盲目追求、對待勞動的片面看法都時刻地影響著孩子們的人生觀、世界觀、價值觀。學校方面的責任也不同程度存在，一切以學習成績為第一，什么體育課、勞動課、音樂課、思想品德課全都可以為考試讓路。有時候，孩子最應該學習的做人、誠實、勞動、責任心卻被老師拋到了腦后，一切以考試升學為第一。當錯過了父母和學校雙重感恩教育的孩子再到社會上，孩子自然是“五顏六色”。總的來說，整個社會在物質文明高度發展的同時，道德體系建設的缺失是問題的根源所在。

不感恩的人，他們有一個共同的特征：冷漠。冷漠的人對人對物都沒有多少情感，他們認為不值得付諸情感。用一味中藥叫“獨活”，不感恩的人就是“獨活”。一個心中不知感恩的人，是永遠不會滿足的人，也是一個不懂得珍惜現在所有的人。

四、誰需要我們的感恩？我們怎樣感恩？

樹沒有了樹根，樹就死了；人沒有了人根，就已經不是人了！樹有樹根，人也有人根；樹根是在地下，而人的根又在哪里？嬰兒出生時，先出來的是頭部；等醫生接過嬰兒后，打了一下屁股，哇哇地叫哭聲響起，把嬰兒抱起后頭往上，由此而來“人根朝上”，上有父母，師長。人字的一撇一挪是由兩部分組成的，一個是孝道，一個是師道。

人的根主要是父母的“孝道”，所

以首先要感恩父母。這個恩，就是“恩重如山”，并“重于泰山”，我們要永遠報答父母的養育之恩。（案例：前些年的時候，河南衛視有個欄目叫《誰讓我心動》，這檔節目跟時下江蘇電視臺《非誠勿擾》的相親節目差不多。記得那天是有個男孩看上了對面的一位女孩，女孩提了一個俗氣但又簡單的問題來考驗男孩：假如我和你母親同時掉進了河里，你會先救哪一個？男孩當時是怎么回答的，我已不記得了，倒是女孩的回答至今讓我記憶猶新，女孩說：“如果你先救了我，我想我不會選擇你，你想想，一個連自己母親都不愛的人，在這個世界上，他還可能去愛誰呢？”沒等女孩說完，臺下已是掌聲大起，而且是長時間的掌聲??是啊，一個連自己母親都不愛的人，在這個世界上，他還可能去愛誰呢？多么平凡而經典的話語啊！）沒有孝就沒有教，“教”字怎么寫？一個孝心的“孝”加一個文化的“文”字，孝乃文化的傳承，謂之孝也。“育”字怎么寫？古代的育字，書文解字中是一個每天的“每”加一個流水的“流”去掉三點水。怎么解釋？我們的母親流著鮮血將我們帶到這個世界上，并且哺育他，這叫做育，所以我們上報母親的四重恩德，哪四重恩呢？父母的生育之恩、哺育之恩、教育之恩和養育之恩。我們小的時候生病時有父母，他們不會計較我們生病，害怕的時候有父母，他們會用生命來保護我們。這個世上有一種至深的悲愴，叫做子欲養而親不待。所以只要父母高堂還在就是兒女的福份。有多少人已經沒有這個福氣了，樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在呀！感恩不能等，孝心不能等！人生有三個不能等，第一個就是孝順不能等啊，趁父母還健在，我們要多給父母一點愛，他們是我們在世界上唯一能夠叫父母的人。不要等到清明節時，看著一打打的黃紙和冥幣變成黑色的蝴蝶飛到四面八方的時候，才想起跪在父母的墳前說我愛你們，一切晚矣??請你現在立刻把愛說出口。父母永遠是這個世界上最最親愛的人，家永遠是我們每個人心靈的歸宿。今后我們可以這樣做，要真正行動起來： 一是了解父母各個方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）。二是尊敬父母，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導，不當面頂撞父母，不和父母發脾氣。三是生活節儉，不亂花錢，不攀比，不向父母提過高要求，養成勤儉節約的好習慣。幫父母做力所能及的家務，減輕父母負擔。四是心事主動和父母說，經常與父母聊天，多和父母溝通。碰到一些比較重大的事情，要和父母商量，征求和考慮父母的意見。五是外出時，在征得父母同意后，應把去向和時間告知父母。六是努力學好各門功課，經常主動向父母匯報自己在學校的學習生活情況，不讓父母操心。人的根還有就是老師的“師道”，所以其次要感恩老師。這個恩，就是“一日為師，終生為父”，不是父母勝過父母的恩情。“師者，傳道授業解惑也”，我們的成長離不開每一位曾傳授過知識和道理的老師們。如果沒有這些老師的教誨，就沒有今天的我們。但是，很多同學課間不擦黑板，上課不遵守紀律隨意講話做小動作，看見老師就象陌生人，連招呼也不知打一下，對老師的教導以及輔導答疑連句“謝謝老師”都不會說的不在少數。更有甚者，有些不知好壞的學生背地還給老師起外號、罵老師，不服從老師的教育等等，真的讓人心寒！所謂的師道，就是要喜歡自己的老師，尊重自己的老師。要知道老師是多么的不容易啊！下課了，同學們都到操場上活動了，可老師們還要回到辦公室，為你們批改剛剛考完的試卷。放學了，同學們都離開教室回家了，可老師們還在燈下備課、寫教案、耐心地批改作業??他們把學生當成是自己的孩子，無微不至地關心、愛護著他們。人們都說，愛自己的孩子是人，而愛別人的孩子是神。老師用自己的愛心、耐心和善心去對待每一個孩子，老師是我們生命的神靈！我們應該像當年毛主席尊重、感激他的老師徐特立那樣，來尊重感激自己的老師，要學會尊重老師的人格，尊重老師的的勞動，尊重老師的創造。有很多經歷千辛萬苦最終走向成功的人士，在回答別人要感謝誰的時候，幾乎都會說:感謝父母、感謝師長、感謝親朋，感謝領導等等。然而，人們卻往往忘了另一個需要感激的人，那就是自己，所以第三是要感恩自己。首先是要愛自己，愛生活，愛生命。認識自己不是件容易的事，認可和接納自己則更難。我們會認為喜歡自己應是理所當然的事，難道世界上還有不喜歡自己的人嗎?有不少的人都具有自卑心理，就是對自己某方面不滿意的心理狀態。不能接納自己的人，由于他對自身的某方面(或全部)不滿意，他可能拒絕認識自己。比如有人不愿意承認自己窮困，因而裝成很富有的樣子;有人不愿意承認自己能力的限度，盲目地去從事力所不能及的工作。這些人把真正的自我偽裝之后，希望在別人眼中建立另外一個形象。不能接納自己的人，可能運用好些方法，來避免認識自己的真正面目。一種常被采用的方法，就是離群索居不和別人來往。我們常以四周他人對我們所表現的行為，作為“鏡子”，以了解自己的情況。如果一個人不希望了解自己，就不用去照“鏡子”;那么最好的辦法，自然是遠離“鏡子”，不與他人接觸，就看不見他人對自己的反應了。遠離人群還有一個作用，就是減少了和別人比較的機會。另外一種防衛自我的方法是，當事者將其對自身的不滿甚或自責的態度，全部轉移到外界去，轉移到別人的身上去。如把本來“我不喜歡自己”或“我討厭自己”等心理，轉變成“別人不喜歡我”或“別人討厭我”。即使真的別人不喜歡你，也不一定表示自身確有過失。但人若為自己所不容，則只能說明你不能接納別人。一個人既認為四周的人在譴責他，在輕視他，又不容易喜歡周圍的人。那么，他與別人的關系就會受到嚴重的影響。所以，不能接納自己的人，也很難接納別人，因為他連自己都不喜歡，又怎么能喜歡別人，從另一方面講，只有喜歡自己的人才有可能喜歡別人。不能接納自己的人，不僅是難于接受別人，有時還會有其它方面適應的困難。因為喜歡自己的人，常會努力保護自己，愛惜自己。他會重視自己身體的健康，珍惜自己的品德和名譽，不肯陷于自己與不義，也不會無端地把自己暴露與危險之中。他會潔身自愛，以取得別人的尊敬。他會設法適應環境，并且會努力謀求自身的充分發展。不能接納自己的人由于不覺得自身有什么可貴可取的地方，經常會自暴自棄。小品中小沈陽有一句臺詞：人生可短暫了，一閉一睜一天過去了，一閉不睜一輩子過去了。所以人的生命可脆弱了。“人生是條單行道，不買來回票”，生命就在當下，所以我們要熱愛生命，珍惜生命，感恩生命，對生命不拋棄、不放棄。（日本有一首著名的民歌叫《世界上唯一的一朵花》，歌詞的大意是：花店門口有很多漂亮的花，雖然人的喜好各有不同，但是每一朵都很漂亮，因為她們沒有人類的紛爭。為何我們人類卻要如此互相比較呢？每人皆不盡相同，都想成為第一名，那是不現實的，其實努力著就好，我們原本就是最特別的only one。）是的，“不成為no.1也沒關系，原本你就是特別的only one。”我經常在想:“我要是不是我就好了，我好羨慕誰誰誰之類的問題。”現在想來，覺得還真的是好笑呢！如果我不是我的話，那我不是不存在了嗎？我如果是別人，我還是我嗎？所以，我告訴自己：我們屬于自己，不以物喜，不以已悲，不求完美，學會放棄，因為我們原本就是世界上唯一的一朵花。二是不能輸給自己。我們奮斗在人生的旅程中，不應輕易的服輸，只要自己努力了，就沒有什么戰勝不了的。然而很多時候，面對惡劣的環境，面對天災人禍，面對爾糜我詐，是我們在心理上先否定了自己，是我們自己選擇了放棄，選擇了失敗。（案例：在一次宴會上，美國著名社會心理學家巴爾肯博士提議，每人使用最簡短的話寫一篇《自傳》，行文用句要短到甚至可以作為死后刻在墓碑上的墓志銘。于是乎大家凝神苦思，伸紙命筆。其中一個滿臉沮喪神情的青年，交給巴爾肯一紙通篇只有3個標點符號的“自傳”：一個破折號“——”，一個感嘆號“！”和一個句號“。”巴爾肯問他是什么意思，年輕人凄然作色道：“一陣橫沖直撞，落了個傷心自嘆；到頭來只好完蛋。”巴爾肯略一沉思，提筆在這篇“自傳”的下邊有力地劃了3個標點符號：一個頓號“、”，一個刪節號“??”和一個大問號“？”。接著博士用他那特有的鼓勵口吻，對這位自暴自棄的青年說：“青年時期是人生一小站；道路漫長，希望無邊；豈不聞‘浪子回頭金不換’？”）在生活的艱難跋涉中，我們要監守一個信念:可以輸給別人，但不能輸給自己。因為打敗你的不是外部環境，而是你自己。一個人可以輸給自己的對手，但絕不能輸給自己。若不輸給自己，命運總有一天會向你低頭。所有的一切的一切都需要我們感恩，我們還要感謝同窗好友，感謝在生命中曾經幫助過我們的人，“雖然我不認識你，但我要謝謝你”。當然，還要感謝大自然的恩賜，感謝我們這個社會，感謝我們偉大的中國，他們給予我們很多很多。

五、如何傳承感恩？ 一是家長要積極培養子女感恩意識。有首歌這樣唱：“爸爸一個家，媽媽一個家，剩下我自己，好像是多余的！”生活中有不少這樣的一個家。如果家長不能長期把時間放在教育子女上，子女的教育就會慢慢地形成問題，這時候他們的放松是因為子女還沒有出現問題，他們沒有發現子女有大的問題。這時，他們可以有放松的條件，所以他們才能夠找到這個借口說，沒有時間，因為太“忙”，為什么“忙”呢？從字面上看，“忙”字左邊是一個心字，右邊是一個亡字，心死了所以沒有心思，沒有心思教育子女這本身就是一個問題。但是等到子女慢慢地積累出問題了，他們再想教育的時候，已經晚了。所以，家長要做有心之人。老子說道生一，一生二，二生三，三生萬物。世上萬物生于道。有道才有路，叫道路；有道才能理，叫道理；有道才有德，叫道德。我們做父母的一定要教給子女感恩之道。二是父母的榜樣是孩子最好的老師。榜樣的力量是無窮的，父母的榜樣直接會影響下一代的成長，如果你當好了一個稱職的好父母，你會培養出千百個無私奉獻的好父母！央視有一個公益廣告叫《真情傳遞》，“女兒為年邁的老母洗腳，孩童見此，轉身端來一盆水，稚嫩地說：‘媽媽，您洗腳??’”一盆洗腳水感動了千萬人！我們深深地記住那位年輕母親的面孔，其間脈脈流動著感恩的真情，并把這份寶貴的感恩真情傳遞給了下一代。播種一種感恩思想，收獲一種感恩行為；播種一種感恩行為，收獲一種感恩習慣；播種一種感恩習慣，收獲一種感恩品性。感恩的品性可以改變人的心態，從而改變人的命運。三是要鼓勵子女進行感恩大行動。“感恩”并不遙遠，也很簡單，不需要用一些很偉大很突出的事來表達，有時一句話、一個微笑、一個動作、一聲謝謝、一個幫忙就是感恩，把身邊的小事做好就是感恩，如：教師節時做心意卡、記住父母的生日、每天回家幫做一件家務、以最大的努力取得最好的成績、得到他人幫助后說聲謝謝、盡自己所能幫助別人等。心懷感恩，快樂工作。學會感恩，讓我們成長；懂得感恩，讓我們成熟；不忘感恩，讓我們成為一個有愛心和有責任的人。謝謝大家！）

第四篇：感恩對會

五

（二）班“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班隊會（記實）活動目的：

大部分小學生都是獨生子女，這些獨生子女被長輩們如眾星捧月般抬著、哄著，極易養成以自我為中心的自私性格。他們難以體會祖輩父輩為家庭為后輩所付出的辛勞和心血，難以理解長輩的一片愛心和一腔希望。所以我認為通過開展感恩教育活動，能塑造學生健全的道德品格。讓學生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養育之恩是自己的職責。

活動目標：

1、讓學生了解父母為自己付出的艱辛，懂得回報父母的養育之恩是自己的職責。

2、體會父母的工作與生活，知道自己應該學會的責任：生活自理，幫助家庭做家務。

活動準備：

1、學生了解父母的生活、工作情況，回憶父母關心自己的事例。

2、各小隊準備表演的節目：詩歌、小品、相聲、獨唱、小合唱等。

3、制作行動卡、愛心卡、班級愛心樹。

3、邀請家長代表參加。

活動過程：

一、隊會開始儀式（略）。

二、中隊長講話，宣布活動開始。

敬愛的老師、親愛的家長、同學們！今天我們懷著愉快的心情，歡聚一堂，召開一個以“讓我們擁有一顆感恩的心”為主題班隊活動。下面我宣布活動開始。

三、主持人出場，串聯隊活動。

女主持人：有一種愛，不是一個字所能表達的，它就像江水一樣，滔滔不

絕。

男主持人：有一種愛，不是三言兩語就能表達的，它如同海水一樣，永不

干枯。

合：那就是父母對我們的愛，一種血濃于水的親情。

女主持人：父母給了我們生命，撫養我們長大成人。

男主持人：父母不辭辛勞地操持著家務，還要趕著上班工作，心理卻時刻

牽掛著我們的一切。

女主持人：這一切的一切我們怎能忘記。下面請蔣文杰同學講述他的小時

候的親身經歷。

四、學生講述親身經歷。蔣文杰同學講述他的小時候因頑皮而倒翻熱水瓶，手和身體都被嚴重燙傷住院，父母關心精心照料他的親身經歷。（因為燙傷的手傷勢嚴重，后來他媽又生下了小弟。）

男主持人：是啊，我們的父母無微不至地關心我們，為我們操碎了心。

讓我們擁有一個幸福的家。（齊唱《我愛我的家》）

女主持人：歌聲代表了我們的心聲。那么，我們還可以用什么方式來表達

自己的感恩之心呢？

男主持人：同學們還精心準備了許多節目，下面請各小隊匯報演出。首先

請第一小隊表演。

五、各小隊匯報演出。

第一小隊：女聲獨唱《媽媽的吻》、英語小品《山羊媽媽病了》。

女主持人：多么深情的歌聲，唱出了母親的無私、偉大。小品用用英語表

演了為媽媽做家務的事例相當好。

第二小隊：集體詩朗誦《親情》、表演小品《感恩》。

男主持人：詩朗誦《親情》贊美了永恒的愛；小品《感恩》表達出了同學

們對父母的愛。

第三小隊：表演相聲《有我媽呢》、小品《都是車禍惹的禍》

女主持人：對呀，做什么事，不能都由媽來包辦啊！小品《都是車禍惹的禍》中的朱小波真讓所以關心他的人著急、操心。

第四小隊：詩朗誦《假如》、小合唱《魯冰花》。

男主持人：“假如我是一棵小草，父親就是讓我立足的大山。”多么優美的詩句，這是朱宇鳳同學的原創作品。讓我們用熱烈掌聲表揚

她。

六、學生掛“行動卡”和“愛心卡”。（播放歌曲《讓世界充滿愛》）

女主持人：千言萬語代替不了我們的真情，請同學們把自己親手做的“行

動卡”和“愛心卡” 掛在“班級愛心樹”上。

學生依次把“行動卡”和“愛心卡”掛在“班級愛心樹”上。

七、家長代表發言。

男主持人：看了我們精彩的表演，我們的家長也十分得感動。下面請家長

代表發言。（家長代表發言）

八、學生齊唱《感恩的心》。

女主持人：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命；感激撫養你的人，因

為他們使你不斷成長。讓我們深情地齊唱《感恩的心》。

九、輔導員講話。

在這次在這次“擁有一顆感在這次“讓我們擁有一顆感恩的心”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與。你們精彩的節目都給我留下了深刻的印象，道出了你們的真情，也感動了家長。作為班主任老師的我心里也涌起一份真實的感動。我相信通過這次活動，同學們不僅會對自己的父母，而且對老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩之心。

十、呼號，退旗。

十一、中隊長宣布活動結束。

第五篇：感恩會流程

感恩會流程安排

總負責：內場負責人；

外場負責人； 物資負責人：

主持人：

節目統計：

門口簽到：

氣氛秩序：

茶水：

迎賓會場門口： 音響控制：

禮品發放：

攝像拍照：

機動人員有內外場負責人調配，并聽從其指揮。沒有安排到的客服 站會場內，負責烘托氣氛。

流程： 1:30開始迎賓。2:00點開場。3:00點會議結束。

一、開場致辭（主持人）

二、開場舞（）：《》

三、節目表演

四、客服和客戶互動：捶背

五、領導講話：（）

六、主持人致祝福詞、宣布會議結束.七．客服帶自己客戶，在vip洽談室進行維護。

八（注：每組邀約客戶共10名、每位客服負責自己客戶，責任落實到人，活動期間出現問題及時解決。）

備注：大家仔細閱讀并看下自己的職責、不要擅離崗位（一經發現，立即樂捐）、接待客戶！會議是大家的，共同協助才能圓滿。