第一篇：英語學(xué)科家長會學(xué)生發(fā)言稿（xiexiebang推薦）

英語學(xué)科家長會學(xué)生發(fā)言稿

英語學(xué)科家長會學(xué)生發(fā)言稿

各位叔叔阿姨：

您們好！我是六二 班的英語學(xué)科代表。我代表我們班同學(xué)向各位叔叔阿姨提出一點建議和要求。希望在您們的關(guān)愛下，我們的英語學(xué)習(xí)能夠取得更大的進(jìn)步。

英語學(xué)習(xí)貫穿我們學(xué)習(xí)的始終，對我們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。特別是到了六年級，英語學(xué)習(xí)到了最重要的時期，直接關(guān)系到我們初中英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。六年級課程比較緊，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)游刃有余，但是也有一部分同學(xué)，由于基礎(chǔ)較差或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，英語學(xué)習(xí)比較吃力。我們的英語老師在課堂上對我們耐心講解，反復(fù)訓(xùn)練，堅持每課聽寫學(xué)過的單詞、重點句子。對學(xué)困生手把手得教，面對面的指導(dǎo)，鼓勵我們努力進(jìn)取，充滿信心。課后還讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)、班干部檢查、督促、幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，組建自主學(xué)習(xí)互助小組，以達(dá)到共同提高，共同進(jìn)步的目的。但是我想如果我們的英語學(xué)習(xí)能夠得到各位家長的支持和配合，我們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)步會更大。

盡管我們在學(xué)校很努力，但是我們班仍有個別同學(xué)不重視英語學(xué)習(xí)，經(jīng)常不能完成家庭作業(yè)，個別同學(xué)的作業(yè)沒寫完，家長簽了字；書寫潦草，家長也簽了字；甚至有些家長半學(xué)期幾乎都沒有簽過字，就更不用說堅持天天聽寫了。你們很愛我們，希望我們學(xué)習(xí)好。你們覺得我們是你們的一切，但是你們?yōu)槭裁床荒苊刻斐槌?0分鐘看看我們的作業(yè)，檢查一下我們的背誦，聽寫一下我們學(xué)過的單詞和重點句子，幫助我們及時發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并及時解決。為了我們的健康成長，你們付出了很多，你們給我們提供豐富的物質(zhì)生活，但我們更希望你們能多給我們一些精神上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)上的幫助，正確得愛我們。

如果每位家長都能做到以下幾點，我想我們每一位同學(xué)都是優(yōu)秀的。

1、堅持每天認(rèn)真檢查作業(yè)，并按要求簽字。

2、對 于老師布置的聽寫任務(wù)，各位叔叔阿姨能堅持聽寫，不會念英文的，用漢語聽寫，并對照檢查。對于聽寫錯誤和不會的詞語及句子，督促我們認(rèn)真記憶并改錯。

3、一星期至少保證兩次檢查學(xué)過課文的背誦情況，對于背不過的課文，指導(dǎo)背誦，直至背過。

我們的要求不高，大多數(shù)同學(xué)自己都能做到嚴(yán)格要求自己。但有些同學(xué)自制力差，需要你們不斷的督促，檢查，幫助才能進(jìn)步。希望這部分同學(xué)的家長能夠多付出一點，嚴(yán)格做到以上三點，讓你們的孩子不要掉隊太遠(yuǎn)，爭取奮力趕上。謝謝大家！

第二篇：英語學(xué)科家長會學(xué)生發(fā)言稿

阿姨叔叔：

??問候！我是一個六十級英語代表。我代表我們的同學(xué)，我想向我的叔叔和阿姨提出一些建議和要求。希望在您的關(guān)心，我們的英語學(xué)習(xí)可以取得更大的進(jìn)步。

英語學(xué)習(xí)貫穿于我們的學(xué)習(xí)中，并在我們未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展中發(fā)揮重要作用。特別是在六年級，英語學(xué)習(xí)到最重要的時期，直接關(guān)系到我們初中英語學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。六年級課程比較緊張，一些學(xué)生學(xué)習(xí)更多的放松，但有些學(xué)生，由于基礎(chǔ)不好或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好，英語學(xué)習(xí)更困難。我們的英語老師在課堂上我們的耐心去解釋，反復(fù)訓(xùn)練，堅持每一課的學(xué)習(xí)，句子的重點。教手和學(xué)習(xí)，面對面的指導(dǎo)，鼓勵我們?nèi)〉眠M(jìn)步，充滿信心。課后還讓好同學(xué)，班級干部的檢查，監(jiān)督，學(xué)習(xí)幫助學(xué)生，建立獨立學(xué)習(xí)互助小組，以實現(xiàn)共同進(jìn)步和共同進(jìn)步。但我認(rèn)為，如果我們的英語學(xué)習(xí)可以得到父母的支持和合作，我們的英語學(xué)習(xí)進(jìn)度會更大。

雖然我們在學(xué)校很努力，但我們班還有個別學(xué)生不重視英語學(xué)習(xí)，往往不能完成家庭作業(yè)，個別學(xué)生沒有完成工作，父母簽名;寫書寫，父母也簽字;甚至一些家長半年期幾乎沒有簽字的話，更不用說堅持每天的口授。你愛我們，希望我們學(xué)得好。你覺得我們都是你，但為什么你不能每天花20分鐘來看我們的家庭作業(yè)，檢查我們的背誦，決定我們學(xué)到了什么，專注于句子，以幫助我們及時，及時地解決問題。為了我們的健康成長，你付出了很多，你給我們豐富的物質(zhì)生活，但我們希望你能給我們一些精神的照顧，學(xué)習(xí)的幫助，權(quán)利愛我們。

如果每個家長都能做到以下，我認(rèn)為我們每個同學(xué)都很好。1，認(rèn)真遵守日常檢查工作，并按要求簽字。

2，對于老師排列的聽寫任務(wù)，你叔叔阿姨可以堅持聽寫，不會讀英語，用中文聽寫和控制檢查。對于口述和錯誤的單詞和句子，敦促我們認(rèn)真地記住和糾正。

以下是相同的 3，每周至少兩次，以確保研究的文字的敘述的情況，對于背后的文本，指導(dǎo)朗誦，直到后面。

我們的要求不高，大多數(shù)學(xué)生可以做自己嚴(yán)格的要求。但有些學(xué)生的自我控制能力差，需要繼續(xù)敦促，檢查，幫助進(jìn)步。我希望這部分學(xué)生可以多支付一點家長，并嚴(yán)格做上述三點，讓你的孩子不要落后太遠(yuǎn)，努力追趕。

第三篇：英語學(xué)科家長會發(fā)言稿

四年級家長會發(fā)言稿

各位家長：

你們好！大家都知道，在當(dāng)今社會，英語越來越重要，家長對英語的重視更甚從前。而我們學(xué)校對于英語是相當(dāng)?shù)闹匾暎杂⒄Z教學(xué)為特色而出名。自建校以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以前瞻的眼光提出：英語必將成為通往世界的橋梁，打開世界大門的鑰匙。確立了“加強英語，實現(xiàn)雙語，天華人與世界同步”的全新辦學(xué)理念。無論是英語硬件上還是軟件上，學(xué)校投入了很多。硬件方面，學(xué)校配置了設(shè)備先進(jìn)的英語語音教室、英語拓展活動教室、英語廣播站、英語資源共享網(wǎng)站。軟件方面，學(xué)校組建了一支由22名專業(yè)英語教師和6名國際友人組成的精英團(tuán)隊。學(xué)校對于教師的培訓(xùn)投入了大量的精力。每個學(xué)期，各個年級進(jìn)行同課異構(gòu)，每個英語老師彼此學(xué)習(xí)，互相評課幫助。邀請專家對英語老師進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，解析英語新課標(biāo)。校內(nèi)名師對英語老師進(jìn)行英語書寫以及簡筆畫進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。英語是一門國際性的語言，學(xué)校采取“引進(jìn)來”和“走出去”的方法，每個學(xué)期，學(xué)校引進(jìn)6名外教，6名外教不僅教授學(xué)生，還給所有英語老師進(jìn)行口語專業(yè)方面的培訓(xùn)。走出去——我校派出老師到英國進(jìn)行學(xué)習(xí)，將最好的英語教學(xué)方法培訓(xùn)給其他的老師。對于孩子學(xué)英語最大的障礙就是沒有語言環(huán)境。學(xué)校突破教學(xué)課堂，讓英語成為一種習(xí)慣，讓溝通不再困難。每周一的雙語升旗儀式，周一中午的英語廣播，以及和外教共同合作的英語電視臺節(jié)目——小白鴿電視臺。每逢西方節(jié)日，英語老師都會和外教共同策劃節(jié)日派對，10月底，我們才舉行了萬圣節(jié)的英

語派對，很多學(xué)生在親身感受到了西方節(jié)日的魅力。英語大講堂補充書本知識之外的西方文化，英語學(xué)科節(jié)讓每個學(xué)生展示自我的機會。英語夏令營更是幫助學(xué)生感受異國文化，提高英語運用水平，一屆比一屆更有特色更富有新意。今年學(xué)校進(jìn)行了英語特色學(xué)校評估，各位英語專家走進(jìn)了所有英語老師的課堂，百分之九十的課堂被評為優(yōu)秀，其他評為良好。課間充分感受到了學(xué)校的英語氛圍，看到了學(xué)生對英語的濃厚興趣，他們對我們學(xué)校英語辦學(xué)給出了高度的贊揚。學(xué)校提供了很多學(xué)習(xí)英語的平臺，而每個年級也針對各個年級的學(xué)生學(xué)習(xí)英語提出了一定的期待和學(xué)習(xí)方法。我們的孩子現(xiàn)在正處于四年級。四年級的英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的階段。現(xiàn)在的小學(xué)教材和中學(xué)教材已經(jīng)進(jìn)行了銜接，甚至現(xiàn)在小學(xué)四年級的英語水平就相當(dāng)原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎(chǔ)是非常重要的。四年級是英語學(xué)習(xí)的初級階段和基礎(chǔ)階段，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣是最最要的。這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會讓他們在英語學(xué)習(xí)的道路上受益匪淺。

首先，英語記憶性的內(nèi)容較多，如果不經(jīng)常復(fù)習(xí)的話，容易遺忘。除了把握好課堂上的40分鐘，課后不斷的鞏固，加深記憶是非常重要的。可是，每個班總會有一部分不自覺的學(xué)生不能按時完成作業(yè)、不主動背誦課文、不認(rèn)真做回家作業(yè)、更談不上默寫課文的單詞??，由此，學(xué)生之間的差距就慢慢拉大了。其實，在學(xué)校中每個孩子的學(xué)習(xí)時間都差不多,但校外的學(xué)習(xí)時間則不同。希望各位家長能針對自

己孩子的實際情況進(jìn)行監(jiān)督。

其次，幫助孩子建立和形成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣分兩部分：一是課堂習(xí)慣，二是課外習(xí)慣。課堂良好習(xí)慣表現(xiàn)為：能集中注意力聽，能積極大膽發(fā)言，能適時的做好必要的筆記。課外良好的習(xí)慣表現(xiàn)為：能按時，保質(zhì)保量的完成課外作業(yè)能自覺自發(fā)地進(jìn)行聽說讀寫的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作；再者，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要只注重結(jié)果。意思是說不要等成績出來了再說，而是時刻關(guān)注孩子每一天的成長。比如說，在家我們是否聽到孩子大聲地說或讀英語，大聲尤其重要，因為英語的語音較漢語來講，比較夸張，聲音小，容易造成發(fā)音不到位，錯音也不容易被發(fā)現(xiàn)；每天是否能聽到孩子脫口而出簡單地英語句子。

學(xué)好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫等這方面下功夫。第一：聽和讀。

在家聽讀課文的時候，不要只聽不讀或者只讀不聽，應(yīng)該聽一句再模仿一句。小學(xué)生最大的有點就在于模仿能力強，你可以邊讀邊模仿，形成良好的語感。如果有很好的語感，那么不管是以后學(xué)習(xí)英語，做題目，還是寫文章，都很輕松，很簡單了。從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

第二：說。

英語是一門語言，學(xué)了就是要說，要和別人交流。我們學(xué)的英語不應(yīng)該是啞巴英語，而是要讓每個學(xué)生勇敢地說出來。在課上我們老師會用各種方法來刺激學(xué)生，激發(fā)他們說英語的積極性，大多數(shù)學(xué)生

也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學(xué)回家也要說。那么跟讀課文的時候，要大聲的朗讀，整個房間都能聽到你讀書的聲音。在學(xué)校，我們鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。讓英語生活化。

第三：寫。

一年級開始已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。三年級主要是書寫字母、單詞。四年級又增加了書寫句子。背誦和默寫是個難關(guān)。對于四年級的學(xué)生來說，這一年學(xué)好英語最難也最重要的就是背誦和默寫，這里介紹下單詞聽寫的方法，請你的孩子運用拼讀的方法記單詞。比如說：print,pr[pr],in[in],t[t].雖然學(xué)生開始有點不習(xí)慣，但是對于他們的聽和寫是有長遠(yuǎn)性的幫助的。在家聽寫單詞的時候，您可以報中文，學(xué)生一定要將中英文都聽寫出來。這樣的話，一定能學(xué)好英語，請多多鼓勵您的孩子！

第四：作業(yè)

作業(yè)是課堂教學(xué)的補充和鞏固，作業(yè)完成質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到知識掌握的牢固程度。好的作業(yè)完成習(xí)慣包括按時完成作業(yè)和按時交作業(yè)，按老師的要求認(rèn)真的，字跡清晰的正確的完成作業(yè)。家長只需檢查孩子的作業(yè)是否按時按量，字跡工整。

最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強大力量。我們現(xiàn)在最大的愿望就是能看到每個孩子能

夠每天保質(zhì)保量地完成單詞，詞組和句子的默寫，完成課文的朗讀、背誦。孩子們的英語能否學(xué)好，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開你們家長的密切配合，更離不開他們自身的努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們共同努力吧。



第四篇：家長會英語學(xué)科發(fā)言稿

首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累。所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。現(xiàn)在，我們的孩子都是在同一起跑線上起跑的，但經(jīng)過一段時間學(xué)習(xí)，學(xué)生與學(xué)生之間就會拉開差距。這是為什么呢？一些好的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，學(xué)習(xí)勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時鞏固，形成了良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)。可也有一些學(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實，功虧一簣，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講困難，用他們自己的話說：“老師上課，我聽不懂。”聽不懂，還不努力，書面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來，學(xué)習(xí)自然成了件頭痛事，麻煩事。其實，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習(xí)的效率又因人而異，存在著個體差別。盡管他們平時不需要老師操太多的心，費太大的力，但是說起各方面的表現(xiàn)，又總有一絲遺憾。我們都希望他們能夠再上一個臺階。因此請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)。

怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責(zé)任。但是，在課堂上，老師更多的是傳授新知識，每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這畢竟是少數(shù)。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，而真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。所以，在此，我真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。讓他們養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（1）讓孩子多聽錄音 在少兒英語教學(xué)中，首先是加強聽和說的訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文10~15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽磁帶了,這是很不好的習(xí)慣,畢竟聽磁帶對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。從此次期中考試卷也看出，有很大一部分學(xué)生因聽力失分而與滿分擦肩而過。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。當(dāng)然，接下來，就要求孩子們能夠背誦所學(xué)的課文，而且是熟練的背誦。有道是：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。這對英語也適用。那么，現(xiàn)在我給大家簡單的介紹一下我們的教材。。。。對于初學(xué)英語的孩子而言，預(yù)習(xí)新課是最困難的，但是這也是我檢查他們口頭作業(yè)的一個方式。我很感動的是，我們班上，比如，丁思佳，徐子恒，嚴(yán)子卿，于溯，陸一，徐溦，楊靜涵等等，他們預(yù)習(xí)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)

想，很棒。理所當(dāng)然，他們的英語成績也很優(yōu)秀。

（2）本學(xué)習(xí)中，我們要求寫的內(nèi)容不多，26個英文字母的大小寫，及期中考試之后的幾個單元中的部分單詞。字母是單詞的基礎(chǔ)，單詞又是句子的基礎(chǔ)。我想，就是學(xué)習(xí)能力再差，26個字母都應(yīng)該能夠默寫上。從開學(xué)到現(xiàn)在，我經(jīng)常布置讓家長報字母的作業(yè)，在座的各位，請問你們有沒有每次都及時的報給小孩子默寫呢。或許有些孩子的壞習(xí)慣正是由于您的放任不管而造成的。我也時常布置抄寫單詞和課文的作業(yè)也孩子們做，我從來不要求您能夠看懂，我要求家長檢查，只是檢查他有沒有完成并且是否書寫工整。有些學(xué)生的字寫得是一談糊涂，您可以翻開小孩的作業(yè)本看一看。所以在此，我想建議大家，以后檢查作業(yè)，您如果說不滿意，盡管撕了再也，我想，如果您滿意了，我也一定會滿意的。

孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長說過：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報！

說了這么多，希望我們向著共同的目標(biāo)：支持并幫助孩子踏踏實實地學(xué)好英語。最后，再次感謝你們的支持，愿我們的學(xué)生在學(xué)校、老師、家長的共同努力下，都能成“龍”、成"鳳”。

大家好，時間過得真是快，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期就過去了。首先我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和三（2）班的全體師生對各位的到來表示衷心地感謝！我知道今天大家能夠會聚一堂真的是不容易的，因為有的是調(diào)了班來的，有的是請假來的，有的是放棄了休息時間來的，我很感動。今天我們坐到一起，聊的是同一個話題，那就是我們的孩子。首先，我先對班級情況做個簡單的分析。

小學(xué)六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。進(jìn)入三年級，孩子們給我還有其他任課老師的感覺就是孩子們長大了，課堂紀(jì)律明顯進(jìn)步，課堂作業(yè)都能按時完成。兩操還有路隊紀(jì)律也做到快靜齊。尤其是孩子們的綜合能力也有很大的提高。總的來說我們班班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)還算濃厚！

當(dāng)然，我們孩子身上也流露了些許不足。在這里提出，希望引起家長們注意。1 部分孩子責(zé)任心不強，班級榮譽感薄弱。早晨到校遲，值日打掃不能很好地完成。2 個別同學(xué)的行為社會化，說粗話，語言不文明。對自己要求不嚴(yán)，在同學(xué)中惡作劇，開過分玩笑，引起同學(xué)很大的不滿。學(xué)習(xí)上馬虎偷懶。作業(yè)不能按時按量完成。

孩子終歸是孩子，最易受沖動的人，他們的全部興趣都在今天的快樂和滿足上。缺乏持之以恒的耐力，古語說：“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰。”我們老師和家長有責(zé)任督促孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在此，借家長會這個契機提出來，我想提出一下幾點。

1.思想上，要走出愛的誤區(qū)。不能過于溺愛孩子，這樣只會縱容他們，使他們產(chǎn)生刁蠻任性、唯我獨尊的心理。但也不能一味只打打罵罵，這樣的效果只會適得其反。我們在對孩子批評責(zé)罵過后，要平心靜氣地與孩子分析問題，講解道理，這樣孩子才能容易接受，便于改正錯誤。

2.在學(xué)習(xí)上，希望能夠監(jiān)督孩子的作業(yè)。要營造安靜的環(huán)境讓孩子安心做作業(yè)，不要讓電視機聲、說話聲、麻將聲等影響孩子的思考與記憶。要規(guī)定孩子放學(xué)后要立刻回家，回家后馬上做作業(yè)。做作業(yè)時，不能東張西望，不能玩手指或玩其它東西，不能想與作業(yè)無關(guān)的事情，要專心致至、一心一意地做作業(yè)；做完作業(yè)，必須自己細(xì)心檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)也不容草率。這樣，孩子培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會受益一生。現(xiàn)在已過了半個學(xué)期有多了，為使孩子對知識查漏補缺，全面掌握，爭取考出好成績，希望家長們在孩子的思想上、學(xué)習(xí)上能夠重視并落實到行動中。

3.安全方面，為了確保孩子的人身安全，在學(xué)校開門前，請家長們不要把孩子放在門口，因為那樣很危險，還有就是放學(xué)了，希望家長們能準(zhǔn)時來接孩子，就算是遲都不要長于10 分

鐘，因為孩子放學(xué)后，乖的孩子會在學(xué)校等你，但是有些孩子會很多自己的想法，要是發(fā)生什么事情就不好了。

4.另外，由于小朋友的天性是好動的，有些孩子會喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。

最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學(xué)校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！

第五篇：一年級家長會英語學(xué)科發(fā)言稿

一年級家長會英語學(xué)科發(fā)言稿

Ladies and gentlemen,I’m very glad to stand here to talk to you.Thank you for your coming.(各位家長上午好，感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會。我代表一年級的英語老師感謝您對孩子英語學(xué)習(xí)的支持。)

在新世紀(jì)學(xué)校，英語和數(shù)學(xué)、語文一樣，被學(xué)校定為主課之一，在英語教學(xué)方面，學(xué)校的支持力度很大，每天安排的都有英語課，同時還有早讀和晚自習(xí)的輔導(dǎo)。平時在校園中，我們都要求孩子使用簡單的英語進(jìn)行交流，更有每年一度的英語節(jié)，給孩子們提供英語表演的空間。

眾所周知，英語作為一種更國際化得語言，已經(jīng)達(dá)到了普及，所以，在我校，從一年級開始，就對孩子們進(jìn)行英語方面的學(xué)習(xí)教育。今年，學(xué)校根據(jù)一年級孩子們的年齡、性格等方面的特點，選擇了牛津教材。這本書主要是以聽說為主，各個部分都配上了圖畫，用以幫助學(xué)生看圖說話，看圖說詞，從視覺上給學(xué)生們營造一種學(xué)習(xí)英語的快樂氛圍。

對于一年級的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)英語的側(cè)重點是對孩子們興趣的培養(yǎng)，打造一種寬松的教育氛圍，不要求學(xué)生一次性學(xué)會，所以，在這段時間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱，把英語單詞以及英語歌曲和律動作為主旋律，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語，興趣學(xué)習(xí)英語，為學(xué)生們以后的英語學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣。比如在本冊書中的知 1

識，與生活很貼切，密切結(jié)合，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)知識生活化。在unit 1中，主要是以學(xué)習(xí)用品為主，像鉛筆pencil，尺子ruler等一些學(xué)生觸手可及的學(xué)習(xí)物品，我們就進(jìn)行實際物品的教學(xué)，學(xué)生更易理解，知識掌握更生活化，學(xué)生們也有興趣去學(xué)習(xí)。同樣，在unit

5、unit 6單元中，以水果食物方面的單詞為主，食物教學(xué)，及時用真正的食品對學(xué)生進(jìn)行獎勵和表揚，在集體活動中，每個孩子都會想成為老師表揚的對象。所以，家長朋友們，在家的時候，不妨讓孩子們多聽多說多唱，家校合作，咱們齊頭并進(jìn)，共同努力，同步培養(yǎng)孩子們的英語學(xué)習(xí)興趣。

在孩子們初步學(xué)習(xí)英語的時間段，對于母語的表達(dá)有時還不是很靈活，英語的學(xué)習(xí)更是一種語言上的障礙，孩子們起初覺得英語學(xué)習(xí)很難，發(fā)音很奇怪，于是干脆就閉嘴不說，在這時候，我們就以唱歌、游戲、模仿外國人說話來讓孩子張口說，大膽的說，驕傲的說，有時候，孩子說的并不是很好，像尺子ruler,學(xué)生們很多讀成rular,學(xué)生的個別發(fā)音不是很到位，但請您不是批評孩子，適時表揚他，因為他至少很勇敢的說出來了，還有像我們班的朱晨希，剛開始對英語并不是很熱愛，眼睛雖然看著老師，但從表情中可以看出，他并不會，并不想張嘴，課上我們就通過玩游戲，木頭人，擺姿勢，誰最酷，當(dāng)他看到其他人玩的很高興，嘴里說著英語單詞，擺著最帥的的姿勢，他很羨慕別人，此時，他會不由自主地跟著跳著，說著，全身心地放開了，熱情也被點燃了，雖然在那時他不是最棒的，但是這是他快樂學(xué)習(xí)英語，勇敢張嘴說英語的第一步，同樣我也給予他表揚。這些只

是眾多孩子中的一個，其他班同樣也有很多不同的、正在努力中的孩子。為了學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，在這里給家長提一點建議，在英語學(xué)習(xí)中，可以適時讓孩子充當(dāng)您的小老師。第一，可以讓孩子們建立一種自信心。第二，讓孩子們對知識達(dá)到一種溫故而知新的效果。希望通過這個建議，讓我們一塊努力，為孩子們在英語虛席這方面得到更大的進(jìn)步，當(dāng)然，更多的是我們需要您給予我們在英語方面的更多的支持和幫助。在這次假期中，我們的英語作業(yè)安排就是讓孩子把課本帶回去，給家長讀讀、說說、表演一下，可以把您的建議寫好后夾進(jìn)英語課本中，也可以電話及時聯(lián)系。

在這里，我代表一段的所有英語老師，對您表示深深地感謝。Thank you very much!That’s all.