第一篇：2017-2018學年度第一學期初三化學教研組工作計劃

2017-2018學年度第一學期九年級化學教研組工作計劃

化學組

2017年9月

2017-2018學年度第一學期九年級化學教研組工作計劃

化學組

一、指導思想：

以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教科研研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵。提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創新。進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。

二．情況分析

化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但部分學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣且基礎知識薄弱，各班學生的成績兩極分化非常嚴重。要作好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

三．工作目標：

根據中考的考點和熱點，結合課改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練，完成第1—7單元的教學任務。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學生中化學科薄弱學生的輔導工作。努力提高及格率，降低低分率。爭取為學生的終身發展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，為學生的終身發展奠定必要的科學知識和方法的基礎。

四．教學措施

1、教研組全體教師要認真鉆研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好同學學習的引導者、合作者。充分提高課堂40分鐘的效率，使單位時間充分的發揮效益，倡導學生采用積極的學習態度以達到學習效益的最大化。

2．創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，培養和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

3．針對新課學習的重點，教師出相應的基礎知識的配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘。對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。利用做習題的形式讓每個學生，每節課都有收獲。

五、主要活動

1、堅持參加每周一次的教研組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討課改中所碰到的問題。

2、通過月考,期中考,期末考,進行分析,分析本屆初三年級存在問題,提出下一階段的工作要求.3、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。

4、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。

5、積極參加師教研活動，積極參加各項師生競賽。

第二篇：2011學第一學期初三化學教研組計劃

2011學第一學期初三化學教研組計劃

一、教學計劃

1、第一章時間安排四周，第二章時間安排四周半，第三章安排時間四周，第四章安排時間三周。

2、每一章的每一節都安排一套導學單和有關課堂練習，供學生自檢和提高。

3、開學至期中考試之間、期中考試至期末考試之間均安排一次階段測試。

二、教學要求

1、備課組各位教師均要參照上述教學進度，結合本班學生實際，再制定或調整各班相應的切實可行的具體的教學計劃，以保證全校化學教學的有序進行。

2、課堂教學要講究教法，培養學法，做到程序要規范，環節要緊扣，知識要落實，能力要提高。

3、要努力增設學生自己動手實驗的機會，激發學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣，以此來獲得科學的學習方法。

4、要爭取把多媒體應用到化學教學中，因為多媒體不但能強化課前研究，而且還要優化教學過程，還能創設情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等，還能進行輔助學生總結和反饋檢測。

5、教學中要貫穿人文精神，通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生道德高尚、獻身科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起學生關注地球、關注人類，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

6、要提高自身素質，以適應教育發展的需要。

三、創新活力課堂

為了調動學生學習化學的積極性，鍛煉學生的組織能力和表達能力，課前5分鐘我們組安排了這些內容：

1、生活化學：與章節相關的水、空氣等環境的相關調查報告；與化學先輩面對面；生活中的化學實驗等。

2、趣味化學：化學趣味故事、化學謎語、化學知識演講、化學知識扮演角色辯論等。

四、有關活動

1、堅持參加每周一次的備課組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討二期課改中所碰到的問題。

2、積極參加區內組織的各項活動。

3、積極參加校際教師的二期課改研討活動，充分利用五校聯盟的契機達到共同進步的目的。

4、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及撰寫論文。

2011-9-9

第三篇：2014—2015學上學期初三化學教研組工作計劃

酒泉第五中學2014—2015學第一學期

九年級化學教研組工作計劃

酒泉五中九年級化學教研組

馮兵明

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育的教學理念，以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，研究課堂教學的教學規律，以質量求生存，以創新為起點，以學生為主體，以課堂為陣地，發揮教研組、備課組的團隊協作精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教學研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵，提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創新；進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。大膽改革，積極嘗試有利于學生發展的教學模式，摸索課堂教學的規律。

二、情況分析

化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。要作好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

三、工作目標：

根據中考的考點和熱點，結合課程改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作，努力提高及格率，降低低分率，爭取為學生的終身 發展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，為學生的終身發展奠定必要的科學知識和方法的基礎。

四、教學措施

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《化學課程標準》、《學科標準解讀》和我校有關“121”高效課程改革等方面的綜合實踐活動、研究性學習、課程評價的材料。

2、教研組全體教師要認真鉆研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好學生學習的引導者、合作者。充分提高課堂40分鐘的效率，使單位時間充分的發揮效益，倡導學生采用積極的學習態度以達到學習效益的最大化。

3、創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，培養和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

4、針對新課學習的重點，教師應開展有針對性的基礎知識配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘；對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。在備課、課堂教學、作業設計和課后輔導等方面做細致工作，讓每個學生、每節課都有收獲，不讓學生再在題海中掙扎。

5、在復習中采取分層教學與個別輔導相結合，提高復習效率。充分考慮校情，加強校本教材和練習的開發和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身發展必要的化學知識和技能，為學生的終身發展奠基。

6、教師要加強相互聽課。上課前要認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后要認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。鼓勵教師積極申報校級、區級、市級公開課，積極創造條件組織年輕教師外出聽課、學習，以博采眾長。

7、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

8、重視抓好教科研工作。組織實施《九年級化學與學生“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

9、及早做好奧賽學生的選拔、輔導工作，積極準備參加全國初中化學競賽活動。

10、統一、完善化學作業，做到批、改及時，有針對性。努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。

本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

五、主要活動

1、堅持參加每學段一次的教研組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討課改中所遇到的問題。

2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。

3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動及論文的撰寫。

4、積極參加市、區教研活動。

5、每位教師在教學中上好一堂教研公開課，積極參與課題研究并撰寫一篇教研論文，做好一次教學評估，帶好一個興趣小組。

五、本學期重要工作安排 九月：

①學期初制定教研組工作計劃。②對學生進行怎樣學好化學的思想教育。③研究通過科組工作計劃。十月：

①認真組織出好每一次的階段性測工作，認真進行考試質量的診斷和分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。

②成立化學興趣小組。③參加區中考化學科分析會 ④參加初三化學教學經驗交流會。④參加校級公開課研討交流活動。十一月：

①迎接區教研室工作檢查，典型課、創新課、活動課展示。②每位成員每學期至少上好一節以上公開課。十二月：

總結期中考試情況，研究后半學期九年級化學教學工作的調整策略。元

月：

①復習，研究準備期末聯考。②期終進行教研組工作總結。

第四篇：初三化學上學期教研組工作計劃

2015—2016學第一學期 九年級化學教研組工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育的教學理念，以學校教學計劃為指導，把握新課程改革的要求，領會新教材的精神，研究課堂教學的教學規律，以質量求生存，以創新為起點，以學生為主體，以課堂為陣地，發揮教研組、備課組的團隊協作精神，堅持崇尚實踐，推進課程改革，圍繞新課程標準，舉行全方位的教學研討活動，積極開展教學研究，進一步深化教育改革，加大教育內涵，提高自身教育教學理論水平，與時俱進，不斷創新；進一步抓好化學學科教學這一主渠道和課堂教學這一主陣地，提高教研活動的質量，提高課堂教學能力和水平。大膽改革，積極嘗試有利于學生發展的教學模式，摸索課堂教學的規律。

二、情況分析

化學是剛開的一門學科，學生興趣較大，學習的熱情較高。但有個別學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發展進步。

三、工作目標：

根據中考的考點和熱點，結合課改目標的精神，開展新課講授。本學期備課組的主要工作目標是在抓好教學的常規工作，注重學生的雙基教育和化學實驗基本操作的訓練。在保證并提高大多數學生成績的同時，狠抓學習薄弱學生關愛教育工作，努力提高及格率，降低低分率，爭取為學生的終身發展提供必要的化學知識和技能的訓練，讓學生始終保持對科學的興趣，為學生的終身發展奠定必要的科學知識和方法的基礎。

四、教學措施

1、認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《化學課程標準》和《學科標準解讀》等方面的綜合實踐活動、研究性學習、課程評價的材料。

2、教研組全體教師要認真鉆研教材，認真備課、上課、批改作業、認真輔導學生，做好學生學習的引導者、合作者。充分提高課堂45分鐘的效率，使單位時間充分的發揮效益，倡導學生采用積極的學習態度以達到學習效益的最大化。

3、創新實驗教學的方式方法，充分利用化學實驗來激發學生學習化學的興趣，培養和提高學生觀察、分析和思維的能力，從中體會學習化學的方法。

4、針對新課學習的重點，教師應開展有針對性的基礎知識配套練習，加強學生對基礎知識的掌握。任課教師對本班的學有余力的學生進行課外知識的拓展和知識深度的挖掘；對基礎薄弱的同學，老師要根據學生的差異耐心細致地做好思想工作，端正他們的學習態度，同時耐心輔導他們的學習。在備課、課堂教學、作業設計和課后輔導等方面做細致工作，讓每個學生、每節課都有收獲，不讓學生再在題海中掙扎。

5、在復習中采取分層教學與個別輔導相結合，提高復習效率。充分考慮校情，加強校本教材和練習的開發和運用，全面提高化學教學效率的同時，給學生提供終身發展必要的化學知識和技能，為學生的終身發展奠基。

6、教師要加強相互聽課。上課前要認真備課，設計教案，相互切磋。聽課后要認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用、教學思想的滲透等進行反思。

7、加強實驗室的管理和建設。搞好衛生工作,做好實驗室儀器借用、破 損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學實驗室成為學校的窗口。做足、做好初三化學實驗，體現化學是一門以實驗為基礎的學科，培養學生探究問題、動手實驗的能力。

8、重視抓好教科研工作。組織實施《九年級化學與學生“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學論文。

9、統一、完善化學作業，做到批、改及時，有針對性。努力提高教學質量，力爭在化學教學質量上取得新的突破，努力使之成為我校的優勢學科。

本學期本組重點解決問題：提高課堂教學效果，爭取較好教學質量。

五、主要活動

1、堅持參加每學段一次的教研組活動，統一備課，統一進度，統一練習，共同探討課改中所遇到的問題。

2、積極參加與學校的校際教師的課改研討活動。

3、各位教師相互勉勵，取長補短，主動、積極參與各級公開課的教學活動。

4、積極參加教研活動。

5、每位教師在教學中上好一堂教研公開課，積極參與課題研究并撰寫一篇教研論文，做好一次教學評估，帶好一個興趣小組。

六、本學期重要工作安排 九月：

①學期初制定教研組工作計劃。②對學生進行怎樣學好化學的思想教育。③研究通過科組工作計劃。十月： ①認真組織出好每一次的階段性測工作，認真進行考試質量的診斷和分析，針對各班級可能出現的成績落差，進行分析、研究對策。

②成立化學興趣小組。③參加區中考化學科分析會 ④參加初三化學教學經驗交流會。④參加校級公開課研討交流活動。十一月：

①迎接教研室工作檢查，典型課、創新課、活動課展示。②每位成員每學期至少上好一節以上公開課。十二月：

總結期中考試情況，研究后半學期九年級化學教學工作的調整策略。元 月：

①復習，研究準備期末聯考。②期終進行教研組工作總結。

第五篇：2011學第一學期初三化學備課組工作計劃

2011學第一學期初三化學備課組工作計劃

一、工作計劃的指導思想

1、在充分理解新課程的教育內涵基礎上，切實更新教師的教學觀念，更加積極主動地實行有效教學。

2．注重學生知識的生成過程，利用建構主義幫助學生對新知識進行同化并深化理解。

二、工作目標

以教材研究為中心，以中考為工作的突破點，突出學科特點，加強實驗教學的研究，著力培養學生的思維能力、實驗能力、創新能力。

三、具體工作

1、遵循學生的學習規律，讓他們在教師所構建的教學情境中不斷成長：

（1）注重實驗教學

化學是以實驗為基礎的學科，實驗是化學課中生動的、最容易吸引學生注意力的環節之一，因此，通過實驗激發學生學習化學的興趣是初三化學課良好的開端。另一方面，通過實演示實驗、學生實驗，切實培養學生實驗操作能力、思維能力以及創新能力，仔細認識實驗研究的過程和方法也是學好初三化學的關鍵。新學年的教學中，我們要充分利用好實驗這個有利的工具：利用實驗為學生的主動學習創設問題情景，利用實驗激發學生的學習動機，為學生提供探究手段，培養學生的探究能力，強化學生觀察實驗、操作實驗、理解實驗的能力，并在最大程度上實現三維教學目標。

（2）加強信息技術與學科課程的整合信息技術與化學學科課程的整合已經推行了一段時間，如何利用信息技術繼續幫助我們提高教學質量與效果也是我們本學年備課組所關注的。過往我們所使用的信息技術只局限于PPT在課堂上的使用，本學年可以擴大范圍，使用多樣的信息技術來提高教學效率。例如，化學學科經常涉及到宏觀實驗現象，然而有些實驗現象來得太快，學生來不及觀察就已經消失，我們可以采用錄制關鍵的實驗部分進行重放，加深學生對實驗現象的印象；化學也經常涉及對微觀物質構成的理解，這個需要更多的形象思維，在過往的教學中發現，初學化學的學生很難形成“物質都是由不連續的粒子構成”這樣的一個概念，而Chemdraw等軟件的三 1

維的微觀示意圖可以幫助教學。另外，概念圖軟件Inspiration也是幫助學生整理歸納知識的很好的軟件，也具有可推廣性和可持續發展性，可幫助學生理解知識構建的程序的同時提高學生歸納知識的能力，這樣做的好處是，不但教會學生如何學化學，還讓學生舉一反三，學會如何學習其它的學科。

（3）在教學中貫穿人文精神。

在學生當中，為學習而學習的情況并不少見，他們不知道自己為什么要學化學。因此，備課組希望通過教學，培養學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養學生團結協作、勇于創新的精神，喚起去學生關注身邊環境、關注社會，提高環境道德素質，樹立社會責任感。

(4)積極參與“我與化學”的活動，激發學生對化學探究的興趣。

2、活躍教研氣氛，建立橋梁，促進新老教師良好教學方法之間傳承。

備課組中的資深教師形成了自己特有的、高效的教學方式。因此，對于新教師來說，上課、聽課和評課的過程就是汲取他人優點、不斷校正和完善自己的教學行為的互動學習的過程就非常必要。同時，除了常規的集體備課，遇到不同的教學問題，平時教師之間也可以多溝通交流，不斷改善教學設計，并體現和在課堂中的實施。

四、教學進度

第一周物質的變化和性質（演示）蠟燭的燃燒、呼氣吸氣 蠟燭的燃燒、呼氣吸氣 第1課時第2課時第3課時

第二周第1課時第2課時第3課時空氣 空氣 氧氣

第4課時氧氣

第三周第1課時制取氧氣

第2課時制取氧氣

第3課時走進化學實驗室

第4課時小結化學實驗基本操作

學生資料:初中化學 學習與評價廣州出版社 馬文龍

教師資料：同步練習

第四周第1課時制取氧氣

第2課時制取氧氣

第3課時水的組成第4課時分子和原子

第五周第1課時分子和原子

第2課時水的凈化

第3課時水的凈化

第六周 10.1-10.8放假

作業：（1）第一、二、三單元 練習卷（2）《學習與評價》第三單元 課題1，課題2，課題3第1課時

第2課時

第七周第1課時

第2課時

第3課時

第4課時

第八周第1課時

第2課時

第3課時

第4課時

第九周第1課時

第2課時

第3課時

第4課時

愛護水資源 練習、講評 講評測驗 過濾、蒸餾裝置 愛護水資源 拓展性課題 原子的構成 元素 元素 離子（第一課時）離子（第二課時）化合價（第一課時）化合價（第二課時）化學式書寫

第十周中段考第十一周第1課時第2課時第3課時第4課時第十二周第1課時第2課時第3課時第4課時第十三周第1課時第2課時第3課時第4課時第十四周第1課時第2課時第3課時第4課時原子團、離子、有關原子團化學式書寫 第四單元練習卷講評 質量守恒定律（第一課時）質量守恒定律（第二課時）化學方程式 化學方程式的簡單計算 第五單元練習第五單元練習講評金剛石、石墨、C60 碳的化學性質 制取二氧化碳的藥品探究 制取二氧化碳的裝置探究二氧化碳性質 二氧化碳用途 CO的性質 第六單元練習講評、單元小結

第十五周第1課時第2課時第3課時第4課時第十六周第1課時第2課時第3課時第4課時第十七周第1課時第2課時第3課時第4課時測驗講評 燃燒和滅火 燃料和熱量 第七單元課題1、2練習講評第七單元課題3 煤和石油、課題3習題 第七單元小結及練習練習講評第八單元 金屬材料 金屬的化學性質（第一課時）金屬的化學性質（第二課時）金屬的保護