第一篇：二年級組2018年——2018年第一學期工作計劃

二年級組2018年——2018年第一學

期工作計劃

二年級組2014年——2014年第一學期工作計劃

一、上期工作回顧：

成績：

1、安全事故大大降低。

2、活動開展得有聲有色：兩個活動有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。

3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。

4、教學水平整體提高：全年級學

生成績普遍提高。

不足：

1、學生安全事故仍有發生。

2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。

3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

二、本學期工作計劃：

指導思想：

以學校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。

工作思路：

1、把對學生的養成教育、安全教育作為年級工作重點；

2、落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；

3、強化年級組負責制，完善管理制度；

4、細化班級一日常規管理；

5、年級活動突出德育特色；

6、學生團體確保長期有效和影響力；

7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。

8、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。、實驗課題研究計劃：

1、實驗全面鋪開的宣傳：

“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

2、學習理論轉變觀念：

開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。

3、交流心得，制定措施：

第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級總課題：認識一個真實的我

——“學生自我發展”行為規范養成教育

各班子課題：

一班——《和“多動癥”告別》

二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學會了自己戰勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會孩子和睦相處》

七班——《勤于動手從我做起》

4、主要措施：

根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》：

認識一個真實的我

我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

有錯就改講究衛生專心聽課積極發言

關心同學按時作息注意安全作業工整

文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

我的目標1、2、學習和生活語文數學

聽課注意力a集中b一般c不集中聽課注意力a集中b一般c不集中

課堂表達a積極b一般c不積極課堂表達a積極b一般c不積極

朗讀a正確b一般c較差朗讀a正確b一般c較差

書寫a工整b一般c潦草書寫a工整b一般c潦草

平時成績a優秀b良好c合格平時成績a優秀b良好c合格

英語生活

聽課注意力a集中b一般c不集中起床、就寢a優b良c合格d不合格

課堂表達a積極b一般c不積極衛生習慣a好b一般c較差

朗讀a正確b一般c較差飲食情況a挑食b不挑食

書寫a工整b一般c潦草晨練情況a積極b一般c不積極

平時成績a優秀b良好c合格自理能力a強b一般c較弱

老師同學的話

爸爸媽媽的話

各班根據本班課題側重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）

社團和級組活動方案：

1、社團名稱：五彩收藏屋；

2、活動目的：通過有益收藏和廢

品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……

3、年級組活動：

五彩收藏展覽

內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；

地點：舊教樓五樓空教室；

形式：展覽。

日常行為規范展示

內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；

形式：各班自己選定；

地點：風雨球場。

鉛筆書法比賽、日常行為規范：

1、各班根據本班情況制定日常行為規范評比細則；

2、充分利用班會課落實“自我發展“實驗，對學生進行養成教育；

3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制；

4、班會年級統一，每月一個主題：

九月：“我愛老師，我愛外校”

十月：“祖國是什么？”

十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事

十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事、加大力度搞教研：

1、把平常每一堂課都當優質課來上，組內教師互相聽課、評課；

2、組內公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；

3、每月年級組內至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。、扎扎實實搞教學：

1、教學進度統一；

2、分單元統一備課；

3、作業統一布置、統一批改；

4、每周末給家長一封信統一；

5、期末復習計劃、試卷統一。

活動經費的發放：

每人每月100元。每月40元作為

集體活動經費，60元作為期末獎勵。

組內月評、期評條例：

1、考勤：根據上班、開會簽到記錄；

2、聽課備課：根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。

3、安全事故：

發生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。

4、班級活動：第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其余加15分。

5、綜合印象分：工作態度、積極性、合作意識、創新能力……

6、期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。

第二篇：二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃

一、上期工作回顧：

成績：

1、安全事故大大降低（相對第一學期）。

2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。

3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。

4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。

不足：

1、學生安全事故仍有發生。

2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。

3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

二、本學期工作計劃：

（一）指導思想：

以學校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。

（二）工作思路：

1、把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點；

2、落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；

3、強化年級組負責制，完善管理制度；

4、細化班級一日常規管理；

5、年級活動突出德育特色；

6、學生團體確保長期有效和影響力；

7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。

8、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。

（三）、實驗課題研究計劃：

1、實驗全面鋪開的宣傳：

“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

2、學習理論轉變觀念：

開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。

3、交流心得，制定措施：

第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級總課題：認識一個真實的我——“學生自我發展”行為規范養成教育

各班子課題：

一班——《和“多動癥”告別》

二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學會了自己戰勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會孩子和睦相處》

七班——《勤于動手從我做起》

4、主要措施：

（1）根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》（初稿）：

認識一個真實的我（第、周）

我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

有錯就改講究衛生專心聽課積極發言

關心同學按時作息注意安全作業工整

文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

我的目標1、2、（做到了）（有時做到）（努力了，沒做到）

學習和生活語文數學

聽課注意力A集中B一般C不集中聽課注意力A集中B一般C不集中

課堂表達A積極B一般C不積極課堂表達A積極B一般C不積極

朗讀A正確B一般C較差朗讀A正確B一般C較差

書寫A工整B一般C潦草書寫A工整B一般C潦草

平時成績A優秀B良好C合格平時成績A優秀B良好C合格

英語生活

聽課注意力A集中B一般C不集中起床、就寢A優B良C合格D不合格

課堂表達A積極B一般C不積極衛生習慣A好B一般C較差

朗讀A正確B一般C較差飲食情況A挑食B不挑食

書寫A工整B一般C潦草晨練情況A積極B一般C不積極

平時成績A優秀B良好C合格自理能力A強B一般C較弱

老師同學的話

爸爸媽媽的話

（2）各班根據本班課題側重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）

（四）社團和級組活動方案：

1、社團名稱：五彩收藏屋；

2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……

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第三篇：二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃

二年級組2002年——2003年第一學期工作計劃

一、上期工作回顧：

成績：

1、安全事故大大降低（相對第一學期）。

2、活動開展得有聲有色：兩個活動（課間趣味體育、“露一手”環保手工）有針對性、實效性，且都貫穿學期始終，效果明顯。

3、教研活動扎實有效：公開課整體水平有提高，校級教學比賽一、二等獎均在本年級。一位教師的論文獲獎，另一位教師的論文在國家級中心刊物上發表。

4、教學水平整體提高：全年級學生成績普遍提高。

不足：

1、學生安全事故仍有發生。

2、組內凝聚力強，但外在的組風組貌有待加強，特別是對外宣傳力度不夠。

3、整個年級學生的書寫習慣、書寫水平有待提高。

二、本學期工作計劃：

（一）指導思想：

以學校總的德育思想為指針，以德育實驗課題研究為途徑，堅持“以人為本”的育人理念，突出“活動育人”的德育特色，把學生培養成有道德、有責任、有情感的“走向世界的現代人”。

（二）工作思路：

1、把對學生的養成教育（學習習慣、行為規范）、安全教育作為年級工作重點；

2、落實德育實驗課題研究計劃，突出年級特色；

3、強化年級組負責制，完善管理制度；

4、細化班級一日常規管理；

5、年級活動突出德育特色；

6、學生團體確保長期有效和影響力；

7、營造求真務實、團結向上的組風組貌。

8、營造濃厚的教研氛圍，提高組內老師的德育教研及教學教研水平。

（三）、實驗課題研究計劃：

1、實驗全面鋪開的宣傳：

“學生自我發展”實驗本學期將全面鋪開，由原來的一個試點班擴展為全年級七個實驗班。

2、學習理論轉變觀念：

開學第一二周利用年級組例會組織全組老師學習《“學生自我發展目標設計、實施策略及管理評價研究“課題實施方案》、馮國文老師撰寫的《論以學生發展為本和以自我發展為魂的育人模式》等有關資料，目的是讓老師領會此項實驗的精髓，轉變教育觀念。

3、交流心得，制定措施：

第三步組織老師交流學習后的心得體會，制定本組總課題和各班子課題如下：

二年級總課題：認識一個真實的我——“學生自我發展”行為規范養成教育

各班子課題：

一班——《和“多動癥”告別》

二班——《我學會了傾聽——聽老師講課、聽同學心聲》

三班——《我是清潔小天使》

四班——《我學會了自己戰勝自己》

五班——《我能自己管好自己》

六班——《教會孩子和睦相處》

七班——《勤于動手從我做起》

4、主要措施：

（1）根據年級學生特點和課題內容，制定如下《學生自我發展成長本》（初稿）：

認識一個真實的我（第、周）

我做到了誠實勇敢愛惜糧食愛護公物文明有禮

有錯就改講究衛生專心聽課積極發言

關心同學按時作息注意安全作業工整

文明玩耍認真值日穿戴整潔遵守紀律

我的目標1、2、（做到了）（有時做到）（努力了，沒做到）

學習和生活語文數學

聽課注意力A集中B一般C不集中聽課注意力A集中B一般C不集中

課堂表達A積極B一般C不積極課堂表達A積極B一般C不積極

朗讀A正確B一般C較差朗讀A正確B一般C較差

書寫A工整B一般C潦草書寫A工整B一般C潦草

平時成績A優秀B良好C合格平時成績A優秀B良好C合格

英語生活

聽課注意力A集中B一般C不集中起床、就寢A優B良C合格D不合格

課堂表達A積極B一般C不積極衛生習慣A好B一般C較差

朗讀A正確B一般C較差飲食情況A挑食B不挑食

書寫A工整B一般C潦草晨練情況A積極B一般C不積極

平時成績A優秀B良好C合格自理能力A強B一般C較弱

老師同學的話

爸爸媽媽的話

（2）各班根據本班課題側重點，每周利用班會時間讓學生進行自評和他評，并制定“爭當列車長”等獎勵措施：將列車分為五節車廂：“思想品德”車廂、“行為習慣”車廂、“學習態度”車廂、“特長展示”車廂、“心理素質”車廂。每兩周評一次，達到目標者，照片貼在“列車長”位置上，暫時沒達到目標者，照片貼在“乘務員”位置上。）

（四）社團和級組活動方案：

1、社團名稱：五彩收藏屋；

2、活動目的：通過有益收藏和廢品收集，培養學生良好的審美情趣，養成勤儉節約的習慣，喚起環保意識……

3、年級組活動：

（1）五彩收藏展覽（十一周）

內容：個人收藏的郵票、電話卡、卡通畫等；

地點：舊教樓五樓空教室；

形式：展覽。

（2）日常行為規范展示（十六周）

內容：集隊、穿衣、整理書包、整理抽屜等；

形式：各班自己選定（比賽、小品、相聲等多種形式）；

地點：風雨球場。

（3）鉛筆書法比賽（此活動是根據年級組情況自定的，時間由年級組自己掌握。）

（五）、日常行為規范：

1、各班根據本班情況制定日常行為規范評比細則（特別是安全教育和一日常規）；

2、充分利用班會課落實“自我發展“實驗，對學生進行養成教育；

3、為了讓所有的孩子都有鍛煉的機會，各班實行班干部輪換制；

4、班會年級統一，每月一個主題：

九月：“我愛老師，我愛外校”

十月：“祖國是什么？”

十一月：“我讀書，我快樂”——聽講英雄故事

十二月：“我讀書，我成長”——聽講科學家故事

（六）、加大力度搞教研：

1、把平常每一堂課都當優質課來上，組內教師互相聽課、評課（每學期至少互相聽兩節）；

2、組內公開課要集體備課、試講、評課，由備課組長賈金女老師具體負責；

3、每月年級組內至少組織一次理論學習，大家及時記下自己的心得體會，積極投稿。

（七）、扎扎實實搞教學：（年級組內“五統一”）

1、教學進度統一；

2、分單元統一備課；

3、作業統一布置、統一批改；

4、每周末給家長一封信統一；

5、期末復習計劃、試卷統一。

（八）活動經費的發放：

每人每月100元。每月40元作為集體活動經費，60元作為期末獎勵。

（九）組內月評、期評條例：（由年級組長掌握）

1、考勤（10分）：根據上班、開會簽到記錄；

2、聽課備課（20分）：根據本人聽課記錄、教案及年級組長聽課記錄。（任課老師主要聽課堂組織教學、教學效果、對學生養成教育的培養等，班主任除上述內容，還看班風班貌。）

3、安全事故（30分）：

發生重大事故扣責任人30分，一般事故扣20分，小事故扣10分。（參考學校安全事故劃分標準）

4、班級活動（30分）：第一名加30分

第二名加25分

第三名加20分

其余加15分。

5、綜合印象分（10分）：工作態度、積極性、合作意識、創新能力……

6、期末要求人人寫出自評，我在自評基礎上再給每人寫出評語。

第四篇：第一學期一年級組工作計劃

第一學期一年級組工作計劃 篇1

一、現狀分析：

本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2 位是班主任。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。

二、指導思想：

1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。

2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。

三、工作重點：

1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

2、 本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍;以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩;數學備課組長：徐艷珍。

3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

5、加強對新教師 “學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。

6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。

7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一” 形式。劉文娟 張繼金;王立平吳宏喻素玲 昝瑾霞。

四、工作目標：

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

2、 組織帶領班主任認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的`具體措施。提高班主任的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。

五、工作措施：

1、 利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵;充分體現多勞多得，多創多得;少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。

2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。

3、 認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的評價老師一學期的工作。

4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。

6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。

六、本學期兩次活動簡介：

1、“捏出手中的童話”。

活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創新意識，形成創造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。

2、“在外校，我能行”

活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養成良好的學習、生活的習慣;不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。

20xx年9月8日

第一學期一年級組工作計劃 篇2

一、指導思想

“一切以學生的全面的、可持續發展為本”，以現代教育教學理論為指導，認真貫徹新課改理念，以人為本，發揮教師的主導作用和學生的主體作用；緊緊圍繞高一教育教學目標，加強教育教學過程管理，充分調動教師和學生的積極性，提高教育教學效益；遵循教育教學規律，務實創新，腳踏實地，穩步提高教學質量；加強學校教育與家庭教育的結合，充分挖掘資源，形成教育合力，促進教育教學效果的提高。

宗旨：扎實、務實、求實

目標：加強行為規范，養成良好的學習習慣，抓好初高中的`銜接。

二、年級總體分析

1、班級分析：

本屆高一共只有6個班級，共有334人，其中男生152人，女生182人，1、2、3班為重點班，平均560分，4、5、6為普通班，平均520分，年級平均545分。

2、教師分析：

班主任：中青年結合，年富力強，做事認真踏實，除沈娟和秦靜兩位新教師外都有豐富的教育教學經驗。因此，本學期的班主任工作方面我們要做到取長補短，團結合作，穩定整個年級，為任課教師順利開展教學工作奠定基礎。

任課教師：大多為年輕教師，從某種程度上講有年輕有它的好處，容易與學生打成一片，但有時與學生走得過近會使某些學生無所顧忌，造成想干什么就干什么的局面，因此我們必須把握好一個“度”，因為一旦失控就很難收回。 “愛”必須和“嚴”相結合，做到：愛中有嚴，愛而不溺，嚴而不兇。努力抓好起始年級的教育教學工作。

三、具體教育教學工作

（一）、教育工作：

1、加強班主任隊伍建設，注重理論學習和經驗推廣，抓好班主任的培養工作，提升班主任的工作進取心和責任心，提高班級管理工作的針對性和實效性。

2、加強教育研究，每2周組織好一次自己年級班主任會議，交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置下一階段的各項工作。

3、加強學校與家庭的聯系和溝通，定期召開家長會，互通情況，并讓家長了解支持學校的教育教學措施，形成教育合力。

4、重視學生心理疏導工作，針對起始年級學生容易出現的心理焦慮、心理浮躁等問題，有計劃地開設系列講座或報告，及時做好疏導和引導工作。

5、通過主題班會等形式，引導學生樹立遠大理想和正確的人生觀、世界觀，教育學生正確認識和處理現實和理想之間的關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力。

6、發揮榜樣示范作用。一是邀請已經畢業的優秀同學做報告，讓同學們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學身邊的先進典型，

讓全體同學學有方向，趕有榜樣。

7、有計劃的開展文體活動，讓學生勞逸結合，張弛有度，不搞疲勞戰，能使全體同學始終以飽滿的熱情投入到緊張的學習中去。

8、認真組織軍訓工作，通過軍訓，培養良好的意志品質、集體觀念和合作意識。

9、加強常規管理，確保廣播操、眼保健操、班級衛生工作正常有序地進行和開展。

（二）、教學管理工作：

1、突現課改精神，認真研究課程標，積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。

2、加強備課組的作用，規范備課制度。以“備課組”為中心，抓好學科的教學質量。

3、規范上課環節，提高課堂效益。課堂教學立足基礎，面向全體，注重實效。

4、規范作業要求，提高作業質量。各個備課組統一作業要求和內容，嚴格控制作業數量，同時教師要認真批改作業并及時進行反饋。

5、規范考查和考試制度：

①控制考試總量，每學期除期中、期末考試外，再組織兩次階段性測試（摸底考試和質量監控）。

②精心選題命題，突出基礎性、針對性，體現課改理念。

③強化考試環節，提高考試信度和效度。

④及時做好分析反饋工作，指導學生做好總結和錯題整理工作。

四、具體工作安排

八月份：

（1）18日高一班主任會議：研究布置報到和軍訓工作。

（2）21學生報到，22日至26日高一軍訓。

（3）21日召開高一住宿生大會，加大對住宿生的管理力度。

（4）學生軍訓匯報總結評比

九月份：

（1）加強學生的行為規范，做好儀容儀表的自查和抽查工作

（2）貧困生統計工作

（3）慶祝教師節活動

（4）慶國慶文藝活動

十月份：

（1）班主任工作例會，前一階段工作小結，傾聽反饋

（2）主題班會：愛班、愛校

（3）貧困學生座談會

（4）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況

十一月份：

（1）期中考試，考風考紀教育

（2）認真做好上半學期階段小結工作和家長會

（3）心理輔導講座，期中考試前后的心理疏導

十二月份：

（1）學生座談會，做好偏

科學生的統計工作

（2）元旦匯演

一月份：

（1）期末工作布置

（2）班主任學期考核匯總

（3）寒假生活要求組織落實，布置寒假活動

（4）結業式、家長會

第一學期一年級組工作計劃 篇3

時刻少縱即逝，咱們的作業又將在繁忙中充沛著，在高興中收成著，是時分抽出時刻寫寫作業方案了。好的作業方案都具有一些什么特征呢？以下是小編為咱們收拾的八年級組榜首學期作業方案，歡迎閱覽，期望咱們可以喜愛。

一、教導思維：

八年級在初中階段學習中起承上啟下效果，是學生特性展開的要害年，更是構成學生兩極分化的非常時期。本學期，咱們將以校園整體作業方案為教導，結合八年級的實際狀況，堅持以加強慣例紀律教育為根底，以進步八年級整體本質為方針，持續面向全體學生，以學生展開為本，以課程施行、講堂變革為抓手，強化內部辦理，重視進程辦理，實在抓好整個年級的教育教育作業，進步教育內在。

二、整體方針

1、持續深化學習和研討，改動教育方法，深化教育變革，墊付長時間的教育教育新理念，盡力推動課程的變革與施行。

2、加強教育教育的慣例辦理，重視學習習氣的培育。

3、加大慣例辦理力度，堅決阻止不良風氣的萌發，在全學年中無嚴重違紀事情產生；鼓勵活躍向上，盡力搶先的愿望，構成杰出的班風、學風、年級風，讓學生養成杰出的行為習氣。

4、決不拋棄任何一名八年級學生，力求全學年無流生。

5、加強提優補差，活躍組織學生參加各類課外活動，力求使學生全面展開。

三、具體作業及方法

1、強化慣例辦理，培育杰出的行為習氣。學生是校園的主體，學生杰出的行為習氣是班風、校風的重要表現。本學期，咱們要對學生進行全方位、全天候的辦理，經過多渠道、多方式加強慣例紀律教育，逐條逐項學習、執行各項慣例。促進學生自強、自律，培育學生養成杰出的行為習氣。

2、重視學習愛好，培育杰出的學習習氣。中學生有很大的可塑性，即便曾經沒有較好的學習習氣的學生，只要從學習愛好上激起，留意學習方法的改善和引導，從現在盡力也完全可能改動晦氣局勢。平常在教育教育的進程中，真實做學生的良師益友，既要抓講堂聽講，又要抓課后練習，關于一些不良的學習習氣要早發現，早處理，不任其展開。學習上要照料大部分同學，抓兩端、促中心，一方面重視補差，避免后進生部隊的擴展；實在做好對學生自理、克己、自解、自學能力的培育，墊付典型，以點帶面逐步推動。

3、進步本身本質，著力加強教育進程辦理。

教育有必要反璞歸真，便是要把先進的理念變成明明白白的作業要求，便是要求真務實，讓一流的方針成為扎厚實實的舉動進程，教育的健康展開最底子的便是回歸到慣例

（1）為習慣新形勢、新需求，行善積德教師都應振奮精神，充滿決心，勇于面臨應戰，活躍參加課程變革，趕快從老的教育形式里走出來，使其真實內化為平常的教育教育作業。

（2）組織展開好教研活動，充沛展開發揮備課組的功能，把團體備課和聽課準則落到實處，實在做好橫向溝通、優勢互補。

（3）重視提優補差作業。各位教師應根據本班的實際狀況，抓實補差、抓細提優作業。針對學生的特征，分層教導、補差，分類點評，教師要在思維上引起高度重視，把教導一個后進生與培育一個優生平等看待，由于只要這樣，才干進步年級及格率，然后進一步進步平均分，進步競爭力。

（4）教育質量是校園的魂靈、是校園生計地點。著力進步本身本質，加強對新課程、新常識的學習，活躍參加爭創作業，仔細從事講堂教育形式變革，充沛運用現代化教育手法，盡力上好教改試驗展現課，人人爭做教育新秀、能手、名師，每位教師有必要把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在講堂上，保證好課率的進步。

4、加強班主任的部隊建設。

（1）班主任是校園辦理中的底層辦理者，校園的每一項作業終究要落到班主任身上，抓好班主任作業是進步教育教育的`重要保障。因而，班主任要活躍開動腦筋，探究創立優異班團體的有效途徑，長于做好每一個學生的思維教育作業，重視教書育人，曉之以理，動之以情，用“愛心、誠心、決心”去帶好班級，辦理有特征；充沛發揮班主任、任課教師的效果，有效地協調好任課教師與學生之間的聯絡，使全年級任課教師勁往一處使，構成齊抓共管的新局勢（2）仔細舉辦各階段的師生會，多層次、多角度去重視每次階段考試和各類活動，仔細剖析成果的得失，總結作業中的缺乏，一同參議階段性的作業思路，并有方案、有教導性地展開各項作業。加強與學生家長的聯絡，組織開好不同類型的家長會，充沛發揮家長委員會效果與家長密切配合一同辦理好學生的學習、日子及思維動態，使校園教育、家長教育和社會教育三者有機地結合，到達教育的終極意圖。

（3）抓好安穩生源作業。咱們年級組將從頭到尾幫忙好班主任做好安穩生源作業，力求全學年中無流生。

（4）做好衛生保潔作業，做到教室衛生、衛生區、花區衛生天天查看，不時清潔，對每周一次的大掃除全面清查。

（5）加強禮儀教育，禮儀的標準和禮儀常識的教授，特別對家長和教師的尊重。

5、加強安全教育，墊付安全意識

八年級過度階段的特殊性，所以有必要把安全作業放在首位。

（1）進行深化厚實的安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。

（2）仔細執行責任制，值周教師準時到崗，到崗盡責，發現問題及時處理。

（3）班主任不守時對問題學生進行思維教育，并隨時查看學生所帶的刀具等違紀物品，根絕行善積德危險。將事端預兆消除在萌發狀況。

（4）遇突發性事情，如停電、暴風雨、安全事端等全組教師當即進班，進樓道看好學生，當即向校園值勤領導報告，等候指令。

（5）上課期間禁止住校學生回家或外出

四、本學期具體作業組織

1、慣例作業組織：

①每周班會課班主任碰頭一次，總結上星期作業

②每當雙周對學生的慣例禮儀查看

③安全、衛生、禮儀等慣例作業貫穿在平常中，不時抓、事事抓。

2、八、九月份

作業重點：了解學生狀況，分批樹立學生檔案；持之以恒地抓學生慣例辦理，使學生養成杰出的行為習氣。

①查看學生儀容冰清玉潤

②各班出好榜首期黑板報，上好榜首次班會

③全年級教師會，剖析總結七年級成果，擬定八年級各班成果方針。

④年級舉辦班級文明評比。

3、十月份

作業重點：樹立家校互信互動機制，樹立家長、學生點評教師機制。

①10月初對學生的安全進行相關教育。

②年級組調研各班班主任家訪狀況，并參加到家訪活動中

③榜首次學生點評教師活動

4、十一月份

作業重點：行善積德為了期中考試

①各班開好迎候期中考試的主題班會

②期中考試教師剖析總結會

5、十二月份

作業重點：提優補差

①舉辦年級組成員和班主任聯絡會，參議提優補差方法并執行到位

②舉辦后進生和幫困助學教師座談會

6、一月份

作業重點：迎候期末考試，總結年級組一學期作業，規劃下學期方案。

①做好各班的“迎期末”主題班會

②查看各班迎期末溫習作業

③學期年級組作業總結和下學期作業方案會議

總歸，本學期八年級作業任重而道遠，是整個初中階段最要害的時期，本學期作業的好壞直接影響到20xx年中考質量，所以各項作業要抓住，抓嚴、抓細、抓實。做足“三字文章”，在慣例方面抓“好”，在細節方面從“嚴”，在進程方面求“實”，我堅信經過全組教師的一同盡力，咱們心往一處想，勁往一處使，力往一同出，咱們的各項方針一定會完成。

第五篇：第一學期一年級組工作計劃

第一學期一年級組工作計劃集合6篇

第一學期一年級組工作計劃 篇1

作為剛從小學升入中學的七年級年新生，正處于逐步了解適應階段，也是今后工作順利開展和良好學風形成的重要出發點，因此，加強七年級學段的養成規范教育是本學期工作重點，也是年級穩定和良好學風形成的重要組成部分。本學期將在落實學校計劃的基礎上，以“務實”的態度落實課程改革的精神，并通過宣傳教育、各類活動、先進班級的評選、優秀學生的評選等手段，營造一個“自主、和諧、競爭、超越”的良好的學習環境和教育陣地。

一、目標任務

從前面的經驗或從左右兄弟學校的比較，我們不難發現，現在學生中存在一個很大的問題----責任感不強，學習氣氛不濃，學生“個性”化偏軌。當然這其中有多方面的原因，而要突破其中的瓶頸，必須要有一支積極向上，責任心強的第一線的教師隊伍，也只有教師們能夠團結協作，并能率先形成深厚的教學、教研氛圍，才能帶出一支積極向上的學生隊伍，因而本學期工作重點是學風的樹立，重教、重學，促成全體師生的'健康發展。

二、具體工作任務

七年級年作為剛從小學升入中學的新生，正處于逐步了解適應階段。有些規范仍末養成或者有些同學在小學中養成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養成規范教育應為七年級學生教育重點。因此，本學期把養成教育滲透于各種活動之中，并用這種良好風氣來促成績的提高。

德育工作是我校的重點工作之一，針對于七年級年新生現階段的心理、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細，并在年級中樹立典范，以點帶面逐步推進。

1、利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養成教育。特別要開展“班級光榮 我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養成教育。

2、要加強《中學生守則》和《中學年日常行為規范》教育，強化衛生、出操、集會等常規管理和考核，培養學生養成良好的習慣。

3、在年級中開展全民節約活動。在淺意識里要讓學生明白，我們周圍的環境是大家的共同財產，共同生活的地方。損壞公共設施可恥，并要受到應有處罰。對于班級財產我們嚴格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責任感。并且我們把節約行動與安全教育放在學校工作首位，有集會時必要進行交代，有破壞或損壞公共財物時及時糾正并加以通報批評，絕對不予姑息。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。

4、推進家訪制度，家長是學生的第一任教師，家長對學生的成長有著非常重要的作用。尤其是七年級學生特殊的生理和心理轉化期，因此如何取得家長對學生這一特定時期教育的共識，是年級工作的重點之一。年級利用家長會、家訪、電話訪問等形式加強與家長聯系，向家長介紹此時期學生心理特征 以及與之對應的教育方式，和人才觀、教育觀 ，形成家校教育合力。同時通過召開優生會議、待提高會議等實行分層次管理，讓優生往高的目標前進，增進自信。

第一學期一年級組工作計劃 篇2

指導思想：

積極貫徹學校以及教研組工作計劃的精神，以二期課改為推動教學工作的行動綱領，以課堂教學改進計劃為抓手，積極探索分層教學和個性化教學，優化教學過程，增強課堂效益，以夯實基礎，培養能力，發展特長為工作的重點，堅持“求真，務實，靈活，創新”，全面提高整體教學水平和特長。

工作要點：

1. 認真扎實做好備課組活動和集體備課工作，在每周的備課組活動上，組內教師對一周或一個單元的教學內容進行重，難點以及教學方式方法的討論，然后確定主備人，由主備人寫出教案。對每一教學內容在下周的備課組活動時間進行集體反思。另外利用我們備課組老師在同一辦公室的便利，隨時開展非正式的備課活動，對教學中出現的問題及時交流和溝通。

2. 開展“分層教學”和“個性化輔導”：針對學生兩極分化比較明顯的情況，利用每周一至五的分層課時間，對不同程度的學生進行分層教學，程度好的學生進行課外閱讀能力的提高，中等程度的學生進行課本知識的拓展與提高，基礎較差的學生著重強化課本基礎知識的鞏固。在課外方面，備課組還要以閱讀為突破口，每周建議學生讀《中學生英語輔導報》或老師推薦的文章，拓展詞匯量和閱讀量，并逐步提高閱讀技巧。在實施的.過程中，組內老師們要認真參與指導與檢查，確保實施的質量。

3. 認真做好聽課，評課工作。組內教師通過互相聽課，做到互相取長補短，互相切磋，互相幫助。

4. 組織年級學生參加科普英語競賽和各項初三英語競賽。

5. 進一步作好“課堂教學改進計劃”的各項工作，每位老師根據個人的教學情況，調整本學期的改進點和改進措施。提高教學藝術，本學期每位教師開好一堂邀請課，并把開設邀請課作為組內共同提高的機會，在課前進行集體備課，磨課。

6. 在日常教學過程中，堅持樹立人人都是德育工作者的意識，教學中要滲透德育教育，并將熱愛生命，民族精神等有機融合到學生的日常學習中。

7. 在日常教學中，注重融入語言，科技，環保，節水型學校，心理健康教育等各項相關內容。

第一學期一年級組工作計劃 篇3

一、現狀分析：

本年級組有21位教師，有3位新老師，其中有2位是班主任老師。學生現有303人。開學初，在學校各級領導的科學指導下，在各位班主任老師以及生活老師的愛心、耐心、細心、用心的努力工作下，一年級的孩子們比較順利的度過了，離家、想家的“心理斷乳期”。一周的辛勤教育終于換來了孩子們幸福的笑臉，孩子們的情緒基本穩定了。本學期我們還將繼續發揚以往“團結、愉快、務實、創新”的工作作風，努力調動本年級組全體教師的工作積極性，根據一年級孩子的年齡特點，開展一些有利于孩子健康成長的活動，讓孩子們在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，在競爭中學會創新。使年級組各項工作再上一個新臺階。

二、指導思想：

1、以學校教育模式的工作思想為指導，以德育課題研究為主線，堅持以“培養走進21世紀的現代人”為宗旨。

2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組的管理作用。

3、在素質教育的前提下，以“為學生的終生發展負責”為己任，以“教研促教改”，明確日常的課堂教學是素質教育的主渠道，重點放在課堂教學改革上，提高孩子主動獲取知識解決問題的能力。

三、工作重點：

1、充分體現年級組的管理作用，以獎勵機制的管理辦法，調動全體教師的工作積極性，以熱情飽滿的工作態度投入到工作當中去。

2、本學期加強以學生為本的教育教學理念，以試點班“學生自我發展模式”課題研究為龍頭，全面展開自我教育的育人氛圍；以“輕負荷、高質量”為教學指導思想成立了以年級組為單位的備課小組。語文備課組長：廖浩；數學備課組長：徐艷珍。

3、根據本年級孩子們的年齡特點，精心策劃組織兩次活動，力爭做到德育效果明顯。

3、配合德育處，結合值周檢查，要求班主任老師狠抓學生的行為習慣、學習習慣、生活習慣等養成教育。

5、加強對新教師“學生安全教育”的培訓，注重學生安全意識教育，防止不安全事故的發生。

6、根據孩子們的年齡特點，組建“小精靈樂園”。主要目的是通過寓教育樂的這種形式對學生進行情感體驗、與人交往、審美能力、創新能力的培養。

7、為幫助新教師盡快適應外校教學理念和教育機制，采取老教師與新教師結對子“一幫一”形式。劉文娟——張繼金；王立平——吳宏；喻素玲——昝瑾霞。

四、工作目標：

1、努力使全組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。

2、組織帶領班主任老師認真學習學生自我發展模式的理論，共同研究“自我管理、自我評價”的具體措施。提高班主任老師的工作方法，通過引導、教育、內化，使孩子們從小養良好的學習、生活習慣，逐步具備自我教育、自我管理的能力。

3、認真及時的完成上級領導安排的工作，努力做到精益求精。鼓勵教師冒尖，使各項工作在期末考評中成績優異，為爭取優秀科組努力。

五、工作措施：

1、利用科組基金，按照教師突出的工作表現以及取得的成績按等級劃分進行獎勵；充分體現多勞多得，多創多得；少勞少得，有誤必損的管理辦法，來提高教師的工作熱情。

2、掌握試點班的工作脈搏，為其他班開展“自我教育自我發展”教育模式工作打好基礎。

3、認真檢查督促年級組全體教師常規工作，平時注意積累對老師工作情況的觀察，如從聽課、學生手冊、學生作業、家長反饋意見、接受工作的態度以及協作精神來公平、公正的`評價老師一學期的工作。

4、真落實學校各職能部門布置的各項工作，及時協調學校與老師，老師與學生，家長與老師之間的關系。

5、關心組內教師的身心健康，積極營造團結協作的集體氛圍。至少每月召開一次年級組教師會，及時將組內教師意見和建議上報有關部門和領導。

6、繼續將安全責任意識當作工作的重心，調動老師們愛校愛生的熱情，通過安全知識培訓豐富老師們事故防范經驗，減少事故的發生。

六、本學期兩次活動簡介：

1、“捏出手中的童話”。

活動目的：實踐是獲得知識的源泉，是鍛煉和殘生創新意識，形成創造能力的基礎。本次活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創造美。使孩子們從小不但懂得熱愛生活，而且體驗到動手勞動帶來得愉悅。

2、“在外校，我能行”

活動目的：通過此次活動初步對學生進行簡單的軍事化教育，讓學生從小養成良好的學習、生活的習慣；不僅讓孩子們懂得在競爭中學會合作，在競爭中學會生活，從而培養他們強烈的集體榮譽感和團結向上的凝聚力。而且向學校各級領導以及向家長們匯報展示孩子們兩個月在學校學習生活情況，來擴大學校的知名度。

第一學期一年級組工作計劃 篇4

一、指導思想：

本學期本備課組將貫徹學校教導處的指導思想，落實英語教研組工作計劃，深入學習《英語新課程標準》，努力提高教研教改的能力，進一步深化英語教學改革，提高小學英語課堂教學有效性。以創新的課堂面對學生，以較高的教學質量面對家長，創造性地開展備課組工作，使本備課組向科研型發展，更好的發揮備課組的作用，為學校的教育教學工作服務。

二、工作目標：

1、認真學習新課標，以現代教育理念指導工作。

2、抓好備課組的教研、教學工作，努力提高教學質量。

3、提高小學英語課堂教學有效性，以課堂促質量。

4、組織開展好本年段的英語學科活動，營造良好的英語學習氛圍。

三、備課流程:

本學期將全面推行備課制度改革——網絡化備課及管理。網上備課的基本流程為：個人鉆研——集體商討（教材研讀）——形成教案（初案形成）——個性修改——個人反思。

第一步，教師個人鉆研。學科組長提前確定備課內容和備課的時間，然后每個教師進行認真鉆研，就二十五分鐘的精講內容作好充分準備，并由主備教師將自己對教材的研讀及時上傳至網上“教材研讀”專欄，其余老師及時研讀并就自己對教材的認知、感悟、理解發表自己的`看法，及時跟帖，形成“研讀討論”；第二步，由事先分工安排的主備教師發言，拿出其教學設計初稿，備課組成員進行集體探討，要求學科組成員暢所欲言各抒已見，經過觀點上相互激烈碰撞與爭論，及時加以比較、切磋和完善，最后確定最佳方案，并由主備教師將教案上傳網上形成“網絡初案”；第三步，形成教案：每個教師根據集體達成的共識，同時結合自己的實際情況和班情學情，具體設計教學方案，在初案的基礎上進行個性修改，形成自己的個性化教案，并及時上傳；第四步，個人反思：教師個人根據實際執教情況，認真思考，深刻反思，并寫出教后反思。同時要求每個備課組每月至少要上傳一篇經過以上4個集體網絡備課流程后，精心打造的集體備課的精品教案。（新教師通過紙質稿進行二備）

活動時間：每周五第一節課。

活動地點：英語辦公室。

四、主備與輔備人員安排：

第一學期一年級組工作計劃 篇5

一、指導思想：

1、以新課標理念為指導，以數學教研組工作計劃為參考，以人的發展為目標，進一步加強年級備課組集體備課的力度，倡導以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，探索有效教學的新模式。

2、針對近年來中考命題的變化和趨勢進行研究，收集試卷，精選習題，建立題庫，努力把握中考方向，積極探索高效復習途徑，力求達到減負加壓增效，并關注學生的可持續發展。

二、基本情況：

我們初三年級的學生整體情況并不是很令人樂觀，情況較復雜，缺乏尖子，基礎較差的學生多，基礎一般的學生缺乏學習的主動性和自主學習的能力。針對本屆學生的特點，教學上打算在全面抓好“雙基”的同時，拔出一部分尖子起領頭作用，對有學習積極性而基礎一般和較差的人給予大力的幫助，提高他們的學習成績，采用分層輔導等方法培養他們的學習興趣，從而提高他們的學習成績。本學期是關鍵的一個學期，是數學進行總復習前的一個學期。因此，在此學期中，我們要做到面向全體初三學生，以課程標準為依據，以教材為基本素材，突出重點，夯實基礎。在工作中注意以改進教法，狠抓“雙基”的落實，努力提高課堂教學的質量和效率，并注重學生的創新意識的培養，提高學生靈活運用知識的能力。

三、工作目標

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學方法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持久性、二次備課的藝術性，以達到提高課堂教學效率的目的`。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力并舉，在教學過程中，鞏固所學知識，并強化能力的培養。通過小組合作交流，給學生提供一個展示自我的平臺，開發課程資源，以在到活躍課堂的目的。

四、工作措施：

1、做好備課工作。按照學校對集體備課的要求，本學期定在每周三下午集體備課，組內每位教師輪流做中心發言人。每個中心發言人要對安排的課進行詳細的準備，備教材的重難點以及突破方法、備學生易錯、易忽視的知識點，交流學生中的“亮點”、備試題、備總結交流等等。要求每次把一星期課的教學目標、教學思路、課堂安排等各方面進行詳細說課，同組教師互相磋商，學生學習習慣的養成問題也可拿出來討論，尋求有效的做法，同時做好每次備課記錄。上完課后，教師之間可根據上課存在的各種問題，進行討論、交流，取長補短。

2、做好拉差補缺的工作。針對初三學生的兩極分化較為嚴重的現狀，平時在教學過程中教師要注意培優補差的工作。既要培養尖子生，又要使基礎較差的學生不掉隊。故在平時上課中就有意識的貫徹分層教學的思想，作業分層，做到兩頭兼顧。考慮到整個年級還有一些學習薄弱生，他們基礎差、學習缺乏興趣、理解能力不夠等特點，作業和考試采取分層的方法，尤其對其中一些問題嚴重的學生采取“日日清”的方法，“一對一”實行講解與面批相結合，盡量當天解決問題，做到當天作業出現的錯誤及時解疑，不使問題積累起來。對其他同學的練習、作業、考卷將嚴格把握，不搞偏，難，怪的題目，重點“雙基”的落實，對大部分學生學習中所存在的問題采用“周周清”、“月月清”的方法，提高整體的成績。

3、切實開展好聽課、評課活動，同組教師之間每周至少要互相聽一節課，并交流教學體會。組織備課組教師參加市、區、校級各項教研活動，了解教學動態，獲取教學信息。加強與兄弟學校之間的信息交流，包括考卷的交流，研究中相互促進，使多方面工作不斷完善。

4.積極進行教育總結，組織全組教師積極撰寫教育論文、教學案例、教學設計、教學反思。整理好相關材料。

第一學期一年級組工作計劃 篇6

新的學期開始了，在此我們七年級英語備課組對本學期的工作做一下計劃：

一、指導思想

堅持教育為學生服務的宗旨，著眼于學生的終身發展，挖掘學生的學習潛能，以突出學生的個性及特點，特開展集體備課，在教師間實現資源共享，促進教師創新意識，開展個性化教學，提高課堂效率。

二、目標及措施

（一）目標

1、以學生為本。備課組以學生的實際為切入點，集體探討一種學生易接受、易掌握的教學主法，努力使絕大部分同學都理解并掌握，力爭使每個學生都學有所獲。

2、發揮集體智慧，實現資源共享，并保持集體備課的持主性，以達到提高課堂教學效率的目的。

3、抓學生的學習方法。在教學過程中，培養學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎。

4、知識與能力并舉，通過對話、表演及寫作等形式，給學生提供一個展示自身能力，用知識的平臺，結合當地學生的英語交際能力，開發課程資源，以達到活躍課堂的目的。

（二）措施

1)備課方面

深知備好課是上好課的前提和基礎，是上好一節課很關鍵的一個步驟。因此，堅持按規定時間開展備課組活動。每次活動，制定活動主題，規定每個中心發言人。中心發言人發言前一定要認真鉆研教材，認真分析教材內容與學生的實際接受能力，針對不同層次的學生，研究如何實施分層教學，滿足不同層次學生的需要，切實做到面向全體，不放棄任何一個學生，吃透所教內容在整個知識體系中的地位以及其與前后知識的內在聯系。

2）上課方面

抓好教學常規，提高教學效益。以“聚焦有效教學”為重點，努力追求真實、高效的課堂。在課堂教學中，創造一個有利于學生生動活潑、主動發展的學習環境。讓學生有自主探索、合作交流、積極思考和操作實踐的機會。在活動中學習，在實踐中掌握。

每節課后及時以課堂學生學力情況分析、教學措施實施情況及修改意見為主做好反思，總結經驗得失，做好課后反思的.記錄工作。

3）作業方面

備課組對作業的布置要求統一為前提，并要求作業有層次性，要將減負增效工作落到實處。根據學生的實際情況布置作業，作業要精心設計，要有層次性。另外，要根據學生的實際嚴格控制練習的量，布置給學生的作業教師必須及時批改，并及時向學生作評講，指導學生訂正、并批改。同時也注重督促學生養成作業規范的良好習慣，批改作業要有時效性，針對性，及時反饋作業情況，適時選擇面批作業的形式，注意以表揚和鼓勵為主。

4)聽課方面

除了教研組內的公開課，備課組內也積極開展相互聽課的活動。利用空課的時間多聽課，認真做好記錄，力爭能在聽課中獲得寶貴的教學經驗，幫助到自己的教學成長。

5）開展輔優補差方面

每個班都有一些尖子生，也有不少學習困難生。所以備課組內開展了輔優補差工作。教師要從有利于每位學生健康成長的高度出發，認真、切實作好對個別學生的輔導工作。對學習困難的學生必須要降低要求，為其補上所缺的基礎知識，要使其明確學習目的、端正學習態度、養成正確的學習習慣，努力使其跟上其他同學，并樹立起自信心；對學有余力的學生教師也應從滿足其求知欲和繼續發展需要的角度出發對其進行個別輔導。這兩頭都要抓，也要注意關注中間這部分學生。努力使每一位學生能在原有基礎上有提高、不掉隊。

以上是我們七年級英語備課組的一個初步計劃，我們會在實踐中按計劃執行，對不妥之處也會及時作調整，以保證備課組活動能發揮最大最有效的作用，使每位教師學生在有序的備課組活動中能有所收獲。