第一篇：最新感人肺腑的2018獲獎感言與最新感恩教師演講稿

最新感人肺腑的2018獲獎感言

20xx年x月30號凌晨，我母親走了，只有xx歲。彌留之際還在問我：“找到工作沒有?”

20xx年10月，我離開了摸爬滾打十幾年的商業界。先后工作過的幾個企業都給了我驚人相似的評價：領導和同事要么說我不務正業，要么說我“有點不正?！?。每天早上，老婆去上班，孩子去上幼兒園，而我去哪呢?我從臥室走到陽臺，再從陽臺走到臥室，彷徨復迷茫。實在憋得沒法時就去古玩城轉轉，去文聯、博物院看看展覽。大半年過去了，我依舊沒有找到工作，而我所鐘愛的書法也沒辦法換來饅頭。我茫然走在大街上，忽然明白一個可怕的現實：我成了邊緣人!進不了企業打工，而書法界也沒有我的立錐之地。

怎么辦?生存，自尊，理想，這些字眼整天在我腦子里打轉，我無處訴說，無可依傍。我得奮斗!我得重新找一條活路!不必諱言，我以前所未有的功利心開始了我的正式學書之旅。我每天大量臨池、大量翻閱過去購買卻沒有仔細看的經典法帖，同時通過近年的各種書法作品集研究時人的審美取向。有一天，我專門把我僅有的幾次入展作品復印下來貼在墻上，比對古人、比對當今獲獎作品中的精品，慢慢地，我發現我的作品是那樣不堪入目。

20xx年4月我去洛陽看全國

最新感恩教師演講稿

各位老師、同學們：

大家好!

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發展史的整個過程。

正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。

是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?

感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。

課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。

不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……

我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!

謝謝大家

第二篇：感人畢業典禮主持稿與感人肺腑獲獎感言匯編

感人的畢業典禮主持稿

感人的畢業典禮主持稿

(全場燈光暗)

b：夏天是個分格號

把學期分隔成段落

時間把段落連接成一篇屬于我們的故事

l：今年夏天的故事就要劃下句點

不舍的 留戀的 正是那回憶 那歌聲 那三年

女生合唱 藍色蝴蝶(4分鐘)(綠色燈光)

四位主持人出場。(臺中央)(追光)

lzbw：今天，我們畢業了……

z：一樣的學校 一樣的走道

每年夏天都會上演的離別 今年卻偏偏輪到了我們自己。

l：一樣的吵鬧 不一樣的我 時間的分叉路上 我們不禁開始回首，追憶

lzbw：這三年的時光(背景音樂：星空)

w：三年，這是真真實實的三年

b：三年，這也是似真亦幻的三年

w：三年的時光足以讓荒蕪的草原綠意盎然，三年的時光足以讓曾經的稚兒眉宇成熟

b：三年的時光也足以成就一代驕子，并在他們的心里留下永不覆滅的痕跡和一段段或深或淺的回憶……

z：三年，于我們學子，不過是白駒過隙的轉瞬一逝，學業的壓力讓我們分不清晝夜

l：但是三年，于我們年輕人，卻又是一首冗長的詩歌，在這首詩歌里，有我們的澀淚，亦有我們的歡顏……

w：不曾忘記，募捐活動的感人，校運動會的團結，社團活動的活力。?

b：難以忘卻，那追求夢想的執著，堅持到底的奮斗，互相給予的勇氣。

z：畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，那些人，那些事

l：畢業了，多么懷念那些感人至深的歲月，那些歡樂和苦痛，幸福和哀愁

lzbw：只是，我們不得不離開。

因為，我們畢業了!

(音樂漸響，再弱)

自我介紹

w：回首往昔，如果要讓我們說最最難忘的日子，我想一定是我們一起走過的那一個個日日夜夜。

b：的確，雖然日子很平凡很簡單，但總會有那么一點幸福的感覺流淌在我們心間。下面請欣賞由朱梅芳、戴煜晨、許晨、章潔、郭亦卓、張羽等同學帶來的小品：那些天的一天(20min)

主持人偏臺，側光

z：在豐富多彩的校園生活中，年輕的我們常常以歌聲來抒發心中的吶喊。于是，那些歌曲也便成為了青春最好的見證。

l：等到要告別的時候，才知道青春已經在我們身體中真實地穿過，而那一句句歌詞，也許還并未意識到將會成為某種精神的代言。就讓我們一起來聆聽由我們的校園歌手為大家帶來的歌曲聯唱(9min)

全場燈暗，兩位女生唱，追光

暗燈，兩位男生唱，燈光亮(紅色光)

唱完后全場白色燈光亮

唱完《再見》后場燈暗幾秒，再全場亮

電視片(10分鐘)

主持人偏臺，側光

w：一路走來，我們經歷了太多太多。從軍訓到學農，從學生節到運動會，每一項活動中都凝聚了我們太多的汗水和情感。

b;是啊，當相機將每一個畫面定格，一定激起了我們更多的回憶和感觸。

z：誒，你還記得課本劇大賽中那一個個活躍的身影嗎?

l：那是當然，那個曾經的“吝嗇鬼”還有那個迷你版 “奧賽羅”的形象實在是太深入人心了。

z：真是期待在這高中生活的最后一頁還能再次看到他們的精彩表演.l:你看,他們來了.請欣賞由蔣霖、郭亦卓、王念馳、徐順潔、朱可帶來的改編劇《無人生還》(15min)

演出的同學留在臺上。請大家一起猜出兇手……

“同學你好”環節(場燈亮)(10min)(朱冰潔和吳月走上臺，隨便先問一個同學問題，然后開始抽號,臺下由章潔和梁思思掌控)

模仿老師環節(白光，《敢問路在何方》音樂)(5min)

(朱冰潔和吳月負責)

b：的確，高中校園生活的這三年里，我想與我們的生活最近的，除了同學，便是我們可親可敬的老師們了。

w：在給予我們教導和幫助的同時，每一位老師的特色也時常成為我們茶余飯后的話題。大千世界，無奇不有啊。你能說出你的老師最大的特色是什么嗎?

b：當然可以，那就是……(打斷)

w;那你能根據同學的模仿看出是哪位老師嗎?

b：這個……有難度啊。同學們愿不愿意來試一試呢?掌聲歡迎我們的同學們上場。

5-6位同學上臺一一表演，然后請觀眾猜

……

主持人偏臺，側光

l：高中的三年，有太多的感情，成為了我們一生的珍藏。財富不是一輩子的朋友，而朋友卻是一輩子的財富。

z：我們的同學，默契十足的同桌，那位睡在上鋪的兄弟，那個看似嚴厲卻很可愛的老師。。我想，許多年過去之后，這份感情恒久永存!

w：高中三年，由于教學的緊張我們很難看到我們的老師在舞臺上的颯爽英姿。

b：那還等什么呢?在這畢業的時刻，就讓我們一睹老師們的風采吧!

教師表演節目環節(40min)(可以選擇變換光的顏色)

1、吳國昌：《好漢歌》

2、錢曉燁：《但愿人長久》

3、朱國祥：《表達愛》 無伴奏

4、朱慧超：《我愿意》

5、陳浩：踢毽子

6、肖良波：《菊花臺》

7、樂茵：越劇《蘭花吟》自己帶伴奏

8、陳傳軍：《九月九的酒》

9、王協作、李玉梅 無伴奏

10、陳小紅：

無伴奏

11、周萬梅：《祝你平安》

12、理化合唱

13、劉偉：《祈禱》

z：面對老師的諄諄教導和母校的殷切期盼，我想我們能做的，就是盡我們所能為母校增光添彩。

l：十年樹木，百年樹人。校園里的每一棵樹都見證著我們的成長與成熟。下面是為我們的母校獻上樹苗的儀式，預示著我們將與新中一起，共同見證又一個時代的篇章。掌聲有請!

章潔、吳玥上臺獻樹苗(畫)，劉偉老師代表接受

以下詩歌配樂：舒緩音樂

w：母校是我的一片森林

b：我是一粒微小的種子

z：我的體魄在你的關懷下成長

l：我的思想在你的呵護中發芽

w：我曾想象我們能永遠站在一起

b：所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去

z：直到今天 我長成了一顆會移動的樹

l：重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣

w：在歲月的風雨中

wbzl：隨意站在人生的某個角落 形成一片綠色的蔭蔽

以下段落若徐校長回來就進行，否則就直接跳過進入老師寄語段落。

w：大家一定記得三年來還有一個人一直陪伴著我們前行，那就是我們的徐校長。

b是啊，三年來我們的成長離不開學校領導的關心。下面掌聲歡迎徐校長為我們致畢業詞(先表演節目再致詞)

w聽過校長的祝福，當然還有我們每一位高三老師的殷殷期盼。

b 下面讓我們一起來傾聽老師寄語(15min)

燈亮，音樂《閃亮的日子》(8min)(綠色光)(主持人臺中央)

l z b w：今天，我們畢業了

w：畢業了，我想起朋友

想起友人上揚的嘴角

想起友人堅定的眼

b：畢業了，我想起親人

想起十幾年來父母奔波的匆匆身影

想起他們額頭漸漸生出的絲絲白發

z：畢業了，我想起老師

想起跌倒時老師的聲聲安慰

想起失落時老師那溫柔的鼓勵

l：畢業了，我重新審視自我 我們不再是大千世界的一粒浮沉

不再為渺小的生命感到卑微

l z b w：我們 會為真正的自我而存在 w畢業是各奔東西甚至天各一方的分別。

b畢業是執手相握心心相印的難忘經典。

z畢業是一切都并非結束的鄭重開始。

l畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

w：現在，可以不用再為作業太多而煩惱，因為已經沒有那么多作業可做了

b：現在，晚上已經不用趕回學校了，因為再也無法回去那熟悉的寢室，那曾經溫暖的小窩了

z：現在，幾乎每天吃一頓散伙飯，飯吃完了，可伙卻還沒散;

l：于是 我回望長長的來路，奢望那一切都能夠重新回來。

可當我回頭的時候，看到的，是我們三年的青春，那些在我們記憶中刻畫出的最美麗、最深刻的圖案。?

w：XX年6月，我畢業了

b：我畢業了

z：我畢業了

l：我畢業了

l z b w：我們畢業了。

w：時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局

b：沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山。

z：我有一千個希望,一千個溫柔的夢想

l：而那段奮斗的日子,早已使我堅定無疑

w：三載光陰，轉瞬即逝。

b：有誰記得自己當年的模樣。

z：

身旁的同桌不再是那調皮的男孩。

前座的好友不再是那嬌羞的女生。

尊敬的老師也不知不覺的白發蒼蒼。

然而不變的，只有這里 安靜的 l z b w：綠樹 紅墻。

全場燈暗，電視片(新中，再見!(5分鐘))

主持人：現在，讓我們用最熱烈的掌聲有請所有老師上臺！!

所有老師上臺：

主持人：讓我們用手中的鮮花表達內心最真摯的感謝!謝謝你們，老師，謝謝你們，陪伴我們度過這三年難忘的時光!謝謝你們!

獻花

年級組長主持下課儀式(2分鐘)

w:不知不覺,我們已走到了這里

b:后知后覺,早已注定了分離

z:聚也不是開始，散也不是結束

l：走吧，走吧，向前走吧，無論走到哪里

l z b w：朋友們，珍重!

w再見了，一生難忘的季節。

b再見了，一往情深的歲月。

z再見了，我們的青春故鄉。

l再見了，夢開始的地方。

l z b w：再見了，新中!

(全場燈暗，畢業驪歌)

主持人：新中再見!新中再見!

最后請各班同學依次上臺領取畢業證，讓我們在校長和老師的共同期盼下一路前行!

感人肺腑的獲獎感言

XX年8月30號凌晨，我母親走了，只有58歲。彌留之際還在問我：“找到工作沒有？”

XX年10月，我離開了摸爬滾打十幾年的商業界。先后工作過的幾個企業都給了我驚人相似的評價：領導和同事要么說我不務正業，要么說我“有點不正?！?。每天早上，老婆去上班，孩子去上幼兒園，而我去哪呢？我從臥室走到陽臺，再從陽臺走到臥室，彷徨復迷茫。實在憋得沒法時就去古玩城轉轉，去文聯、博物院看看展覽。大半年過去了，我依舊沒有找到工作，而我所鐘愛的書法也沒辦法換來饅頭。我茫然走在大街上，忽然明白一個可怕的現實：我成了邊緣人！進不了企業打工，而書法界也沒有我的立錐之地。

怎么辦？生存，自尊，理想，這些字眼整天在我腦子里打轉，我無處訴說，無可依傍。我得奮斗！我得重新找一條活路！不必諱言，我以前所未有的功利心開始了我的正式學書之旅。我每天大量臨池、大量翻閱過去購買卻沒有仔細看的經典法帖，同時通過近年的各種書法作品集研究時人的審美取向。有一天，我專門把我僅有的幾次入展作品復印下來貼在墻上，比對古人、比對當今獲獎作品中的精品，慢慢地，我發現我的作品是那樣不堪入目。

XX年4月我去洛陽看全國第二屆隸書展，張圓滿的那件一等獎作品深深打動了我，而彼時，我正在臨《廣武將軍碑》，回來后的兩個多月里，我一直嘗試著給二者做個嫁接——不生搬硬套，不簡單模仿，而是另辟蹊徑。我天性叛逆，渴望自由奔放，夢想著總有一天會在自己的王國里恣肆揮灑。

第三屆蘭亭獎征稿啟事登出后，我便給自己的創作定下了基調：不囿前規又深植傳統，沖擊力強又經得起細品。XX年的9、10兩個月里，我過的痛苦、疲憊、充實而又欣慰。我常常從晚飯后一直寫到次日天亮，常常把家里弄的臟亂不堪。記不清到底寫了多少件作品，當那件八尺乘八尺的大斗方問世后，我就知道第三屆蘭亭獎我可能有戲了。

得知獲獎后我的確高興了幾天，但隨后便興味索然了。我在當代書法網上這樣留言：在我心目中，蘭亭獎至少應該頒給齊白石、沙孟海這類大家，我們今天的入展獲獎，僅游戲耳！我知道，路還長，我差的還很遠。

我終于調到了書畫院，從此便能和心愛的書法朝夕相伴了。沒有人比我體會的更深：干自己喜歡的事是多么幸福！若母親在天有靈，定會非常高興！

感謝苦難！感謝所有幫過我的人！

第三篇：最新感人肺腑的2018獲獎感言與最新感恩教師節國旗下講話稿

最新感人肺腑的2018獲獎感言

20xx年x月30號凌晨，我母親走了，只有xx歲。彌留之際還在問我：“找到工作沒有?”

20xx年10月，我離開了摸爬滾打十幾年的商業界。先后工作過的幾個企業都給了我驚人相似的評價：領導和同事要么說我不務正業，要么說我“有點不正?！薄Ｃ刻煸缟希掀湃ド习?，孩子去上幼兒園，而我去哪呢?我從臥室走到陽臺，再從陽臺走到臥室，彷徨復迷茫。實在憋得沒法時就去古玩城轉轉，去文聯、博物院看看展覽。大半年過去了，我依舊沒有找到工作，而我所鐘愛的書法也沒辦法換來饅頭。我茫然走在大街上，忽然明白一個可怕的現實：我成了邊緣人!進不了企業打工，而書法界也沒有我的立錐之地。

怎么辦?生存，自尊，理想，這些字眼整天在我腦子里打轉，我無處訴說，無可依傍。我得奮斗!我得重新找一條活路!不必諱言，我以前所未有的功利心開始了我的正式學書之旅。我每天大量臨池、大量翻閱過去購買卻沒有仔細看的經典法帖，同時通過近年的各種書法作品集研究時人的審美取向。有一天，我專門把我僅有的幾次入展作品復印下來貼在墻上，比對古人、比對當今獲獎作品中的精品，慢慢地，我發現我的作品是那樣不堪入目。

20xx年4月我去洛陽看全國 最新感恩教師節國旗下講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天我國旗下講話的主題是感念師恩。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又將迎來一個極具紀念意義的節日，那就是九月十日—教師節。

同學們，教師節來臨之際，請允許我帶領全校同學，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在美佛兒教壇的全體老師致以最美好地祝福!祝愿我們的老師身體健康，萬事如意!

老師，多么神圣的字眼!一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指引通向理想的道路;一塊黑板，記下了老師的無限深情;一個講臺，輝映著老師無數的艱辛。

從入學的

當然，我們尊重教師不只是在教師節這個特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動，而是在于我們同學的心里，同學們的意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。

比如見到老師送上一聲親切的問候;在路上能主動幫老師捧作業本;在課堂上，積極地思維，專心致志的聽課;在校園里、在生活中，文明的語言，彬彬有禮的行為，無不體現了對老師的教導和培育的回報。我相信同學們一定能用行動來詮釋對老師的尊重!

老師們，屬于我們的節日即將來臨，讓我們帶領全體同學，攜手并進，迎難而上，共同為我們美佛兒譜寫出新的篇章!我們也相信，美佛兒的明天會因我們的辛勤耕耘而更加美好!

老師們、同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，迎來了新的征程，我代表學校祝愿同學們在今后的學習生活中百尺竿頭，更進一步!祝愿我們的老師工作順利，幸福安康!預祝全體老師教師節快樂!謝謝!

第四篇：感人的畢業典禮主持稿與感人肺腑的獲獎感言

感人的畢業典禮主持稿

感人的畢業典禮主持稿

(全場燈光暗)

b：夏天是個分格號

把學期分隔成段落

時間把段落連接成一篇屬于我們的故事

l：今年夏天的故事就要劃下句點

不舍的 留戀的

正是那回憶 那歌聲 那三年

女生合唱 藍色蝴蝶(4分鐘)(綠色燈光)

四位主持人出場。(臺中央)(追光)

lzbw：今天，我們畢業了……

z：一樣的學校 一樣的走道

每年夏天都會上演的離別 今年卻偏偏輪到了我們自己。

l：一樣的吵鬧 不一樣的我

時間的分叉路上 我們不禁開始回首，追憶

lzbw：這三年的時光(背景音樂：星空)

w：三年，這是真真實實的三年

b：三年，這也是似真亦幻的三年

w：三年的時光足以讓荒蕪的草原綠意盎然，三年的時光足以讓曾經的稚兒眉宇成熟

b：三年的時光也足以成就一代驕子，并在他們的心里留下永不覆滅的痕跡和一段段或深或淺的回憶……

z：三年，于我們學子，不過是白駒過隙的轉瞬一逝，學業的壓力讓我們分不清晝夜

l：但是三年，于我們年輕人，卻又是一首冗長的詩歌，在這首詩歌里，有我們的澀淚，亦有我們的歡顏……

w：不曾忘記，募捐活動的感人，校運動會的團結，社團活動的活力。?

b：難以忘卻，那追求夢想的執著，堅持到底的奮斗，互相給予的勇氣。

z：畢業了，多么想留住那些溫暖的日子，那些人，那些事

l：畢業了，多么懷念那些感人至深的歲月，那些歡樂和苦痛，幸福和哀愁

lzbw：只是，我們不得不離開。

因為，我們畢業了!

(音樂漸響，再弱)

自我介紹

w：回首往昔，如果要讓我們說最最難忘的日子，我想一定是我們一起走過的那一個個日日夜夜。

b：的確，雖然日子很平凡很簡單，但總會有那么一點幸福的感覺流淌在我們心間。下面請欣賞由朱梅芳、戴煜晨、許晨、章潔、郭亦卓、張羽等同學帶來的小品：那些天的一天(20min)

主持人偏臺，側光

z：在豐富多彩的校園生活中，年輕的我們常常以歌聲來抒發心中的吶喊。于是，那些歌曲也便成為了青春最好的見證。

l：等到要告別的時候，才知道青春已經在我們身體中真實地穿過，而那一句句歌詞，也許還并未意識到將會成為某種精神的代言。就讓我們一起來聆聽由我們的校園歌手為大家帶來的歌曲聯唱(9min)

全場燈暗，兩位女生唱，追光

暗燈，兩位男生唱，燈光亮(紅色光)

唱完后全場白色燈光亮

唱完《再見》后場燈暗幾秒，再全場亮

電視片(10分鐘)

主持人偏臺，側光

w：一路走來，我們經歷了太多太多。從軍訓到學農，從學生節到運動會，每一項活動中都凝聚了我們太多的汗水和情感。

b;是啊，當相機將每一個畫面定格，一定激起了我們更多的回憶和感觸。

z：誒，你還記得課本劇大賽中那一個個活躍的身影嗎?

l：那是當然，那個曾經的“吝嗇鬼”還有那個迷你版 “奧賽羅”的形象實在是太深入人心了。

z：真是期待在這高中生活的最后一頁還能再次看到他們的精彩表演.l:你看,他們來了.請欣賞由蔣霖、郭亦卓、王念馳、徐順潔、朱可帶來的改編劇《無人生還》(15min)

演出的同學留在臺上。請大家一起猜出兇手……

“同學你好”環節(場燈亮)(10min)(朱冰潔和吳月走上臺，隨便先問一個同學問題，然后開始抽號,臺下由章潔和梁思思掌控)

模仿老師環節(白光，《敢問路在何方》音樂)(5min)

(朱冰潔和吳月負責)

b：的確，高中校園生活的這三年里，我想與我們的生活最近的，除了同學，便是我們可親可敬的老師們了。

w：在給予我們教導和幫助的同時，每一位老師的特色也時常成為我們茶余飯后的話題。大千世界，無奇不有啊。你能說出你的老師最大的特色是什么嗎?

b：當然可以，那就是……(打斷)

w;那你能根據同學的模仿看出是哪位老師嗎?

b：這個……有難度啊。同學們愿不愿意來試一試呢?掌聲歡迎我們的同學們上場。

5-6位同學上臺一一表演，然后請觀眾猜

……

主持人偏臺，側光

l：高中的三年，有太多的感情，成為了我們一生的珍藏。財富不是一輩子的朋友，而朋友卻是一輩子的財富。

z：我們的同學，默契十足的同桌，那位睡在上鋪的兄弟，那個看似嚴厲卻很可愛的老師。。我想，許多年過去之后，這份感情恒久永存!

w：高中三年，由于教學的緊張我們很難看到我們的老師在舞臺上的颯爽英姿。

b：那還等什么呢?在這畢業的時刻，就讓我們一睹老師們的風采吧!

教師表演節目環節(40min)(可以選擇變換光的顏色)

1、吳國昌：《好漢歌》

2、錢曉燁：《但愿人長久》

3、朱國祥：《表達愛》 無伴奏

4、朱慧超：《我愿意》

5、陳浩：踢毽子

6、肖良波：《菊花臺》

7、樂茵：越劇《蘭花吟》自己帶伴奏

8、陳傳軍：《九月九的酒》

9、王協作、李玉梅 無伴奏

10、陳小紅： 無伴奏

11、周萬梅：《祝你平安》

12、理化合唱

13、劉偉：《祈禱》

z：面對老師的諄諄教導和母校的殷切期盼，我想我們能做的，就是盡我們所能為母校增光添彩。

l：十年樹木，百年樹人。校園里的每一棵樹都見證著我們的成長與成熟。下面是為我們的母校獻上樹苗的儀式，預示著我們將與新中一起，共同見證又一個時代的篇章。掌聲有請!

章潔、吳玥上臺獻樹苗(畫)，劉偉老師代表接受

以下詩歌配樂：舒緩音樂

w：母校是我的一片森林

b：我是一粒微小的種子

z：我的體魄在你的關懷下成長

l：我的思想在你的呵護中發芽

w：我曾想象我們能永遠站在一起

b：所有美麗的清晨和夜晚 在你的腳下默默地醒來 睡去

z：直到今天 我長成了一顆會移動的樹

l：重溫那些你給我的愛 我才要像你一樣

w：在歲月的風雨中

wbzl：隨意站在人生的某個角落 形成一片綠色的蔭蔽

以下段落若徐校長回來就進行，否則就直接跳過進入老師寄語段落。

w：大家一定記得三年來還有一個人一直陪伴著我們前行，那就是我們的徐校長。

b是啊，三年來我們的成長離不開學校領導的關心。下面掌聲歡迎徐校長為我們致畢業詞(先表演節目再致詞)

w聽過校長的祝福，當然還有我們每一位高三老師的殷殷期盼。

b 下面讓我們一起來傾聽老師寄語(15min)

燈亮，音樂《閃亮的日子》(8min)(綠色光)(主持人臺中央)

l z b w：今天，我們畢業了

w：畢業了，我想起朋友

想起友人上揚的嘴角

想起友人堅定的眼

b：畢業了，我想起親人

想起十幾年來父母奔波的匆匆身影

想起他們額頭漸漸生出的絲絲白發

z：畢業了，我想起老師

想起跌倒時老師的聲聲安慰

想起失落時老師那溫柔的鼓勵

l：畢業了，我重新審視自我 我們不再是大千世界的一粒浮沉

不再為渺小的生命感到卑微

l z b w：我們 會為真正的自我而存在 w畢業是各奔東西甚至天各一方的分別。

b畢業是執手相握心心相印的難忘經典。

z畢業是一切都并非結束的鄭重開始。

l畢業是一切都沒有飄散的深沉銘刻。

w：現在，可以不用再為作業太多而煩惱，因為已經沒有那么多作業可做了

獻花

年級組長主持下課儀式(2分鐘)

w:不知不覺,我們已走到了這里

b:后知后覺,早已注定了分離

z:聚也不是開始，散也不是結束

l：走吧，走吧，向前走吧，無論走到哪里

l z b w：朋友們，珍重!

w再見了，一生難忘的季節。

b再見了，一往情深的歲月。

z再見了，我們的青春故鄉。

l再見了，夢開始的地方。

l z b w：再見了，新中!

(全場燈暗，畢業驪歌)

主持人：新中再見!新中再見!

最后請各班同學依次上臺領取畢業證，讓我們在校長和老師的共同期盼下一路前行!

感人肺腑的獲獎感言

XX年8月30號凌晨，我母親走了，只有58歲。彌留之際還在問我：“找到工作沒有？”

XX年10月，我離開了摸爬滾打十幾年的商業界。先后工作過的幾個企業都給了我驚人相似的評價：領導和同事要么說我不務正業，要么說我“有點不正?！?。每天早上，老婆去上班，孩子去上幼兒園，而我去哪呢？我從臥室走到陽臺，再從陽臺走到臥室，彷徨復迷茫。實在憋得沒法時就去古玩城轉轉，去文聯、博物院看看展覽。大半年過去了，我依舊沒有找到工作，而我所鐘愛的書法也沒辦法換來饅頭。我茫然走在大街上，忽然明白一個可怕的現實：我成了邊緣人！進不了企業打工，而書法界也沒有我的立錐之地。

怎么辦？生存，自尊，理想，這些字眼整天在我腦子里打轉，我無處訴說，無可依傍。我得奮斗！我得重新找一條活路！不必諱言，我以前所未有的功利心開始了我的正式學書之旅。我每天大量臨池、大量翻閱過去購買卻沒有仔細看的經典法帖，同時通過近年的各種書法作品集研究時人的審美取向。有一天，我專門把我僅有的幾次入展作品復印下來貼在墻上，比對古人、比對當今獲獎作品中的精品，慢慢地，我發現我的作品是那樣不堪入目。

XX年4月我去洛陽看全國第二屆隸書展，張圓滿的那件一等獎作品深深打動了我，而彼時，我正在臨《廣武將軍碑》，回來后的兩個多月里，我一直嘗試著給二者做個嫁接——不生搬硬套，不簡單模仿，而是另辟蹊徑。我天性叛逆，渴望自由奔放，夢想著總有一天會在自己的王國里恣肆揮灑。

第三屆蘭亭獎征稿啟事登出后，我便給自己的創作定下了基調：不囿前規又深植傳統，沖擊力強又經得起細品。XX年的9、10兩個月里，我過的痛苦、疲憊、充實而又欣慰。我常常從晚飯后一直寫到次日天亮，常常把家里弄的臟亂不堪。記不清到底寫了多少件作品，當那件八尺乘八尺的大斗方問世后，我就知道第三屆蘭亭獎我可能有戲了。

得知獲獎后我的確高興了幾天，但隨后便興味索然了。我在當代書法網上這樣留言：在我心目中，蘭亭獎至少應該頒給齊白石、沙孟海這類大家，我們今天的入展獲獎，僅游戲耳！我知道，路還長，我差的還很遠。

我終于調到了書畫院，從此便能和心愛的書法朝夕相伴了。沒有人比我體會的更深：干自己喜歡的事是多么幸福！若母親在天有靈，定會非常高興！

感謝苦難！感謝所有幫過我的人！

第五篇：小學生英語感恩演講稿與小學生獲獎感言

小學生英語感恩演講稿

目錄

是爸爸媽媽。當取得成績時，會衷(zhōng)心為我們慶(qìng)祝，與我們分享喜悅的，是爸爸媽媽。

爸爸媽媽就這樣時時刻刻關心著我們，我們也應該時刻記住他們的恩情，懷著感恩的心，孝敬他們。

學會自己穿衣服、整理房間……自己的事情自己做，別讓爸爸媽媽累著。這是感恩!爸爸媽媽下班時，送上一雙拖鞋、遞(dì)上一杯熱茶，讓他們知道我們也在關心他們。這是感恩!給爸爸媽媽捶捶背，唱唱歌，講講學校里同學間發生的事，……讓歡快的笑聲帶他們進入甜美的夢鄉。這也是感恩!是啊，感恩父母，并不難。

鮮花可以枯萎(wěi)，滄(cāng)?？勺兩?sāng)田，但我們感恩的心不能變。讓我們從一點一滴做起，感恩父母，感謝身邊所有的人吧!我的演講完畢，謝謝大家!秀班級而努力?！耙荒昙壍娜腙爟x式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親;運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，讓我們知道了“友誼 那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息，愛的味道。

在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅定信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝結著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發青春與活力的少年。

父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。

父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

同學們，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，我祝愿天下所有的父母安康!快樂!尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是小學五年級一班學生。今天我為大家演講的題

目是《媽媽，謝謝您》。

媽媽，每當我唱起《母親》這首歌時，一股母愛的暖流便汩汩涌進我的心房。媽媽，您的愛是偉大的、崇高的。沒有您就沒有我幸福的今天。媽媽，我從內心感激您。

記得我五六歲的時候，爸爸出走了，說是給我們掙錢去，從此家里的重擔全落在您孱弱的肩上。您沒有錢供我上學，就去東挪西借。開學時，錢終于湊夠了?！斑@一年的學費雖然夠了，可是明年又怎么辦?”我問您?？赡]有讓我停學的念頭，卻說:“沒事的，你爸爸明年回來可就好了?！?/p>

我等呀等呀!轉眼又到了開學的那一天，可是爸爸仍然杳無音訊。我焦急得直跺腳。您看到后揪心地說:“孩子，你爸爸不回來了，他不管我們了，你上學的錢去哪兒再借呀?”頓時，我的眼眶里盈滿了委屈的絕望的淚水。我抽泣著：“媽媽，我不上學了!”聽了我的話，媽媽，您更難過了，您說：“孩子，媽媽不會讓你失學的，你是媽媽唯一的希望埃”

錢是不能再借了。隨后，媽媽又想盡了辦法。白天，她頭頂烈日給別人家鋤地掙錢，晚上她又在燈下給藥材商撿藥掙錢。這樣，日復一日，幾個月過去了。我可憐的媽媽臉上失去了光澤，眼睛沉下去了，身體也消瘦多了，但她那股頑強的干勁依然不減。是什么力量支撐著她呢?啊，是一個母親對子女執著的愛!是一種偉大的母愛!是一種血脈相連的骨肉親情!有一天，我正在看書，媽媽告訴我 次日，我被母親帶到一個新村子安了家。這個家就是我現在的家。這里有我現在的爸爸。他對我可好啦!他送我上學，給我幸福，使我在新的生活里有了父愛的感受。我們一對苦命的母女重新找回了幸福的生活。

天有不測風云，人有旦夕禍福。這樣的好日子沒過幾年，災難的陰云又一次籠罩了我的家庭。爸爸在去縣城的途中發生車禍，雙腿骨折。雖然村上給了我們屢屢關照，鄉鄰給了我們切切關心，學校給了我們殷殷關愛，讓我們全家感恩不盡;但家里的重擔畢竟再次落在媽媽的肩上。面對不公的蒼天，面對多厄的命運，媽媽沒有乞求，沒有退縮。她緊緊地抱著我，含著熱淚說：“乖女兒，不要怕，安心上學。天大的困難，有媽媽為你扛著、頂著……”看著眼前瘦弱而堅強的媽媽，我的心碎了。我恨蒼天為什么對我們這樣不公，我恨自己為什么不能為媽媽分憂。

媽媽呀，媽媽!您對女兒的恩情比天高!比海深!是您為女兒撐起了生命的風帆，是您為女兒找到了生活的溫暖。女兒一定要好好學習，以百倍的愛來報答您。在此，我想再說一聲：“媽媽，謝—謝——您!”

恩吧!古人說得好："滴水之恩，應當涌泉相報”。感恩是一種生活態度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責任。作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給了我們一個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設施，為我們提供了一個優美的學習環境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識的海洋;平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無不是學校對我們奉獻出無私的愛!同學們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學校了嗎?我對自己的行為負責任了嗎?難道就用這一幕幕的不和諧因素去感恩學校嗎?”，在我看來，對學校最好的感恩就是要愛護、維護和保護學校的公共設施，改掉那些不好的行為習慣!當你用雙手把圖書館的書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你!當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰。

我們還應該感恩我們的老師。在學校，老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出了心血和汗水，應該理解和尊重老師。此外，同學是我們學習生活的同伴，同學間應該互相鼓勵，互相幫助，共同戰勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因為從我們來到世上的那一刻起，父母就多了一項繁重的負擔，那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地一天天撫養我們長大。為了給我們一個舒適的生活環境，他們總是那么辛

苦，那么努力。我們怎能不對父母懷有一顆感恩之心呢?感恩父母，我們至少要做到努力地學習，用良好的成績去報答父母，而不是讓父母整天為我們操心。

我們需要感恩的還有很多。有一首歌唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有一顆感恩的心，世界將會是一片孤獨和黑暗。

常懷感恩之心的人是幸福的!讓我們常懷一顆感恩之心，用自己的行動去感恩學校、感恩家庭、感恩社會，感恩許許多多的人和物!我的演講完畢，謝謝大家!母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發青春與活力的少年。

父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。

父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰。古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

同學們，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，我祝愿天下所有的父母安康!快樂!謝謝大家!推薦：

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小學生獲獎感言500字

今天是個讓我激動的日子，我特別興奮，因為我得了兩張期中獎狀，一張是語文一等獎，另一張是綜合二等獎。

這兩張獎狀是我的回報，付出多少，就會得到多少。我平時非常喜歡語文課，上課時認真聽講，按時完成作業，寫字姿勢也很端正，星期

六、星期天，我總會打開電腦，寫了很多的作文，把它保存起來，只是現在，老師不讓我們打開電腦，我真的好遺憾!當然，這也要謝謝唐老師，因為，唐老師不想讓我們的眼睛受傷害，才會下這樣的要求。

這次數學沒能拿到獎，是因為我總是不理解老師的意思，上課總開小差，不懂問了老師之后還是不懂，我也挺喜歡數學，我相信我一定能考好，但總上數學課的時候，我就忘記了要學好數學。回到家里，爸爸常常讓我做試卷，如果不是要每天做試卷，我可能連95分都得不到，雖然沒能得到數學獎，但我還是要謝謝汪老師和爸爸媽媽。

英語同樣沒能得到，那是因為英語我有很多單詞不會寫，還有很多句子不會讀，我爸媽不會，讓我自己努力，英語課上，我總不聽講，英語這次只有一題錯誤，就扣了3分，我好傷心啊!

這次考試只拿到了兩張獎狀，我一定要在期末考試的時候考得更好，爭取拿到三張獎狀。