第一篇：班級文化建設成果

二二班班級文化建設成果

一、班名：《

雛鷹班》 班級口號：超越極限、超越自我

二、小組建設

組長：xxx 組員：xxx全體學生 全體任課教師

三、班級公約

我想身體好，跳繩跑步加眼操。我想有禮貌，主動鞠躬并問好。我想學習好，專心學習勤思考。我想環境好，不摘花兒不踩草。我想有朋友，小事不能太計較。

五、特色活動：我愛讀書

生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀—— 莎士比亞

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯，學生們很喜歡這句格言，所以二三班學生每天堅持讀書二十分鐘。

從此，讀書任務就好像一顆小小的種子，悄悄埋在心頭；而每天的閱讀，就是雨露和陽光，滴水成河，匯成知識的海洋。

老師會一個月進行總結表彰優秀的孩子，以激發更多的孩子進行閱讀。

六、班級誓詞：

每天前進一小步，日積月累跨大步！

七、教師寄語：時間在自己手中，決不把今日事拖到明天。

第二篇：班級文化建設成果展

11級班級文化建設篇章計劃分三個階段進行

準備啟動階段：青春起航 文化進行時：我的青春我做主 班級文化展示大賽：放飛夢想

11級班級文化建設篇章之一——夢起航 信息系班級文化建設成果展實施方案

一、指導思想

班級文化內涵建設是校園文化建設的重要部分，是影響學生健康的重要環境因素，是重要的隱性課程。班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統，一種行為方式，它自覺或不自覺地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。班級文化建設是校園文化建設的基礎，搞好班級文化建設，對于營造良好的學習成才環境，促進學生的身心的健康發展具有極其重要的作用。

二、總體目標

我們將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系。

通過開展班級文化建設啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，培養學生的主人翁精神，樹立典型，表彰先進。使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風，結合本校德育實際，探索、總結、激勵、宣傳，形成具有上坡小學二甲班特色的優良班風。

三、班級文化建設成果展示資料亮點：

1.資料全程展示信息工程系各班班級文化建設的軌跡，90%的活動配有圖片，真實再現活動過程，內容豐富詳實，成果顯著。

2.能圍繞主題分類型整理各種資料，版塊清晰，且資料設計創意新穎、主題鮮明、格調活潑，充分展示了展現了各項活動的關鍵和細節。3.從資料中看出各個班級活動豐富，且系部對活動的考核、獎懲記錄、評價全面而細致，對學生行為指導作用明顯。分以下幾個模塊展示：

班級風采“秀”（往屆學生文化展示成果照片、班級學風建設照片、11級“每晨一練”實施中照片）、科技成果長廊展、學長寄語、成長宣言、班級文化建設材料匯編等

第三篇：班級文化建設成果展示論文交流

班級文化建設成果展示交流

又是一年將過，忙忙碌碌中不知不覺，和四（1）的孩子們已經走過三年半了，借著今天“班級文化建設成果展示交流”之際，將這三年來的班主任工作梳理了一下，其間歷歷在目的事例真是太多太多，回憶里有會心的微笑、有成功的滿足、也有絲絲的遺憾。整體說來，三年的班主任工作除了緊跟學校要求完成各項既定要求及目標工作以外，一直努力打造具有特色文化的班集體，具體從一下三個方面來做：

一、忙中偷閑的“讀書報告”。

1、理論依據

有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分??”

—————惠特曼（美）

文學，對于一個孩子來說，意味著什么？意味著成長的伴侶，意味著心靈的雨露，意味著精神的家園，意味著美的存在，意味著笑的源泉，意味著第二個生命。

文學，可以給孩子歡樂和美感、知識和智慧、正義和勇氣。在孩子自我成長的過程中，文學是一個不可過缺的重要角色。乘著文學之船，孩子們可以更愉快、更快速、更安全、更正確地行駛到人生的彼岸———社會。

-------張美妮（北京師范大學教授，兒童文學專家）

兒童文學的魅力往往可能影響人的一生，以至于某部作品有可能給孩子們的心靈涂上最初的底色，那是留在記憶深處甚至會永不磨滅的東西。

在充滿好奇、探索、發現與體驗的經典閱讀中，孩子能接受到潛移默化的、無窮無盡的滋養，領悟什么是美，什么是愛，什么是善良，什么是勇氣，什么是憂傷……在故事和語言間得到和世俗不一樣的氣息，優雅的心情和感覺同時也就滋生出來；還有很多的智慧和見解，是在課堂上和別的書里難以如此生動和有趣地看見的。慢慢地，慢慢地，這閱讀就使孩子有了格調，有了不平庸的眼睛。

————梅子涵（上海師范大學教授、兒童文學專家）

2、具體實施步驟

班訓：讓閱讀成為我們生活的一部分

閱讀習慣的培養：

一年級推薦好書，營造氛圍（教室周邊擺放圖書椅子，表現最棒的可以獲得提前閱讀的獎勵），偶爾給孩子們聲情并茂地講一個故事。自然而然讓孩子感覺閱讀是一件很美好的事情，是值得每個同學追求的一個小目標（走到小椅子上去讀書）。

二年級開始推行讀書報告會，請讀書有收獲的同學給大家講講故事的內容與收獲。三年級推行專題閱讀，每個同學在廣泛閱讀的基礎上要有自己的特別關注和喜歡的專題閱讀，并做好相關的讀書報告。

四年級，專題讀書報告的繼續，好書強烈推薦榜。

五、六年級在廣泛閱讀的基礎上，準備讓孩子們嘗試“寫書”，展示自己的作品。

3、有計劃有步驟的推薦閱讀書目

（1）一年級以養成教育為主題的書籍多多推薦，如《愛心樹》、《小黑魚》、《跟上那頭熊》、《猜猜我有多愛你》、《安徒生童話選》、《小豬唏哩呼嚕》、《不一樣的卡梅拉》、等。

（2）二年級以思考類書籍為主要推薦,如《時代廣場的蟋蟀》、《窗邊的小豆豆》、《湯姆索亞歷險記》、《神奇的房子》、《昆蟲記》、《奇妙的數學王國》、《扎里的巧克力工廠》、《三只小豬》、《父與子》、《夏洛的網》等。

（3）三年級科普類書籍推薦：《十萬個為什么》、《有趣的科學實驗》、《海底兩萬里》、《探

索大自然》、《大自然的奧秘》等。

（4）四年級小說類、人物傳記、哲理類書籍推薦：《80天環游地球》、《動物小說大王沈石溪品藏書系》、《曹文軒文集》、《子涵童書》、《長大以后做什么》、《冰心兒童文學全集》、《《兒童哲學智慧書》、《中外名人傳記》等.（5）

五、六年級詩歌、歷史類書籍推薦：《云上的綠葉》、《泰戈爾詩集》、《上下五千年》等。

3、提供一個展示平臺，促進閱讀的有序有效發展。

這個平臺的建立真是很不容易，我們悄悄用過半節班會課，半節活動課、半節數學課，數學老師的我為此困惑過、難過過，但從來沒有退縮過，因為我深知閱讀對孩子們成長的重要，很感謝學校，從上個學期開始每天晚飯后孩子們都有半個小時的閱讀時間，美好的日子來臨了！有了學校提供的專題閱讀時間，孩子們的讀書報告做得越來越歡了，每期的讀書報告總是在跟時間賽跑。

二、堅持不懈的“愛心教育”。

三、家校合作的特長發展。

第四篇：十一五期間文化建設成果（模版）

教育方面

“十一五”期間的各項教育改革邁出新步伐。建立中央和地方分擔的農村義務教育經費保障機制，教師管理制度和績效工資制度改革取得突破，高校招生考試制度、研究生培養體制改革不斷深入，區域教育綜合改革試驗取得初步成效，國家教育體制改革試點項目全面開展。適應時代需求，有中國特色的基礎教育新課程體系、職業教育人才培養模式、高等學校本科教學質量與教學改革工程建立實施。

高等教育對科技創新的貢獻在“十一五”期間更加顯著。一批學科進入世界前列，一批具有中國特色的高水平大學和一批具有國際先進水平的重點學科初步形成，建設了一批高水平的研發基地和科技創新平臺。國家科學技術三大獎一半出自高校，人文社會科學領域三分之二成果由高校完成，普通高校獲得授權的專利數較2005年增長了4倍多。

教育基礎能力得到全面提升，實施了全國中小學校舍建立覆蓋各級各類教育的資助政策體系，目前國家每年資助近1.8億名學生，2010年資助經費達510多億元。

“十一五”期間的各項教育改革邁出新步伐。建立中央和地方分擔的農村義務教育經費保障機制，教師管理制度和績效工資制度改革取得突破，高校招生考試制度、研究生培養體制改革不斷深入，區域教育綜合改革試驗取得初步成效，國家教育體制改革試點項目全面開展。適應時代需求，有中國特色的基礎教育新課程體系、職業教育人才培養模式、高等學校本科教學質量與教學改革工程建立實施。

高等教育對科技創新的貢獻在“十一五”期間更加顯著。一批學科進入世界前列，一批具有中國特色的高水平大學和一批具有國際先進水平的重點學科初步形成，建設了一批高水平的研發基地和科技創新平臺。國家科學技術三大獎一半出自高校，人文社會科學領域三分之二成果由高校完成，普通高校獲得授權的專利數較2005年增長了4倍多。

教育基礎能力得到全面提升，實施了全國中小學校舍安全工程、農村初中校舍改造工程等一系列重大工程項目。教育規劃綱要頒布后，農村幼兒園、邊遠地區教師周轉宿舍、特色學科建設等一大批重大工程又相繼啟動實施。

教師隊伍建設取得重要進展。全國農村初中教師中具有本科及以上學歷的比例較2005年提高了30.4個百分點，職業教育“雙師型”教師比例明顯增加，普通高校教師中具有研究生學位的比例較2005年提高了12.4個百分點。中西部農村學校教學一線的特崗教師已達12.4萬名。

教育對外開放進一步擴大，我國與世界主要國家和國際組織教育合作交流日益機制化，與發展中國家的合作日益加強，2009年來華留學生規模比2005年增長50.6%。

受過教育的年輕一代成為新增勞動力的主體。“十一五”以來，中等職業教育和高等教育向社會輸送了6000多萬名畢業生。據初步測算，目前新增勞動力平均受教育年限超過12.7年，其中受過高中階段以上教育的比例達67%，主要勞動力年齡人口的平均受教育年限達到

9.6年。

杜玉波表示，教育的發展推動我國人力資源開發水平邁上了新臺階，有力地支撐了“十一五”國家戰略目標的實現，實現了由人口大國到人力資源大國的歷史性轉變，進入了加快建設教育強國和人力資源強國的新階段

其它方面

截至今天，全國近3000家新華書店已有2900多家轉企改制。全國148家中央部門和單位出版社，已有102家核銷事業編制，地方需要轉企改制的出版單位已基本完成任務。35

家需轉企改制的電影制片廠已全部完成，204家省市電影公司、293家影院以及58家電視劇制作機構完成轉企改制。

覆蓋城鄉的公共文化服務體系加快建立，人民群眾的基本文化權益得到有效保障。“十一五”以來，公共文化服務體系建設已經進入快速、穩定的重要發展期。2009年，縣級公共圖書館、文化館、鄉鎮（街道）文化站覆蓋率達到90%以上，基本實現了“鄉鄉有綜合文化站”的目標；全國向社會免費開放的公共博物館、紀念館已達1450家，文化輻射力空前提高。

我國農村電影放映工程取得初步成效，農村數字電影流動放映系統服務監管平臺、農村數字電影的供片體系和覆蓋全國的農村數字電影放映網絡已經初步建立；廣播電視村村通工程和西新工程成效卓著。2006年到2010年，中央財政已投入專項資金32億元，用于補助中部地區貧困縣和西部地區20戶以上已通電自然村的“村村通”建設；中央財政共累計投入資金48.5億元，實施了農村中央廣播電視節目無線覆蓋工程建設。

在國際金融危機的寒潮中，我國文化產業異軍突起。2009年，全國新聞出版業產值突破1萬億元，比上年增長20%。實現增加值3100億元，提前完成“十一五”規劃各項指標；全國電影票房達62億元，連續5年保持30%以上的增長率。北京、上海、廣東、湖南、湖北、云南等省市文化產業增加值占GDP比重超過5%，成為當地經濟發展的支柱產業。事實證明，文化，作為民族凝聚力和創造力的重要源泉，作為綜合國力競爭的重要因素，作為經濟社會發展的重要支撐，正在開掘著新的價值。

文化是推動經濟社會發展的重要手段，更是推動社會文明進步的重要動力。

第五篇：校園文化建設成果[定稿]

XXXXX小學校園文化建設成果匯報 XXXX小學位于XXXXXXXX，是一所局屬完全小學。學校始建于XXX年，占地XX平方米，建筑面積XX平方米。教職工XX人，其中大專學歷X人，本科學歷X人，特級教師一名，高級職稱以上教師X名，全國先進教師X名，省、市級教學能手X名，縣級教學能手X名。學校共有X個教學班,X余名學生，圖書資料齊全，電教器材、實驗設備先進，環境優美，是X基礎教育的窗口學校。X年，我校在原有基礎上制定了《2011—2013校園文化建設實施方案》，大規模校園文化建設隨即拉開序幕，進行了校園綠化、美化、凈化、亮化以及道路硬化、辦學硬件建設等，總投資達X余萬元，并建設了文化墻，將文化標語、校風校訓、教風學風制牌上墻，同時進行了制度文化建設、德育與健康文化建設、網絡文化建設，2012年3月又進行了以“學雷鋒”為主題的道德文化建設，為我校校園文化建設營造了良好的氛圍，并取得了一定的成績，現對建設成果匯報如下：

一、制度文化建設方面

我校大力建立健全各項規章制度，2011年修訂和健全職責與制度80余萬字，著力體現追求人文化管理的理念，讓學校的一切事情均從原則中來，回原則中去，號召全體師生遵守規章制度，確保凡事均有章可循。

二、安全、德育與健康文化建設方面

我校始終堅持國旗下講話的有利契機，對師生進行安全教育和愛國、愛家、愛校、愛人的德育教育；利用班隊會對學生進行習慣養成教育和心理健康教育；為校醫務室注冊掛牌，聘任專職醫師、藥師對學生進行體檢和生理教育；創辦“校園之聲”廣播節目進行素質教育

宣傳；創辦校刊《心雨》服務廣大師生；積極開辟第二課堂，定期舉辦校園文化藝術界和教職工運動會；進行安全演練、文明禮儀教育、體質鍛煉，努力構建“平安、和諧校園”；開展讀書筆記活動與古詩詞誦讀活動，營造“書香校園”；進行“感動XX十大人物”評選頒獎活動，激勵廣大師生向優秀人物學習，加強師生道德觀念；認真做好“十星”活動，給每一位同學成功的機會；加強師德師風建設，提升教育教學水平。

2012年3月，以全國掀起上下“學雷鋒”活動熱潮為契機，我校積極響應號召，開展了多項對師生有深刻教育意義的活動，并為此制定了詳細的實施細則，成立了領導小組，從宣傳到實施再到總結，確保每一環節都有人負責，有人督查。具體開展了“孝敬父母、關心鄰里、關愛孤寡老人”活動、上街打掃衛生活動、“學生十要十不準”學習實踐活動、“五個一”（召開一次學雷鋒主題班會、開展一次學雷鋒、做好事心得體會交流活動，開展一次學雷鋒時間，開展一次組織紀律教育，開展一次學習競賽活動）活動、“道德銀行”活動、校紀校風整頓活動等一系列行之有效、提高師生素質的實踐活動，同時利用校園廣播、校刊等對本次活動進行積極宣傳、制造氛圍，使我校處處有學雷鋒的歌聲、處處有學雷鋒的行動，我們將繼續將本次活動熱能傳下去，建立長效機制，繼續強化活動，為我校蒸蒸日上的教育事業不斷奮斗。

三、網絡文化建設方面

現今社會，網絡成為師生日常生活中必不可少的學習與娛樂“場所”，但網絡安全成為全社會關注的焦點和議論的熱點。我校多次開展網絡安全為主題的教育活動，旨在教育廣大師生建立網絡安全意識，自覺抵制不良網絡信息，并互相進行教育和監督。

我校在三年規劃明確提出網絡硬件、安全、文明建設，正在積極籌措資金建設電子閱覽室、電子備課室等網絡教育場所，積極完善網絡安全、文明方面的各類規章制度，為我校校園文化建設打好基礎。

校園文化建設是一個長期性、見效慢的工作，但其對將來的影響作用是不可估量的，我校在積極學習兄弟單位同時，力求用自身智慧，樹立自身特色，在探索中不斷前進，打造適合自身發展的校園文化，為我校教育教學大發展提供有力保障。

XXXXX小學

2012年4月