第一篇：文科教研組2012--2013學年度第二學期工作計劃

文科教研組2012--2013學年度第二學期工作計劃

文科教研組將在新課標的指導下，深化文科教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高文科教學量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強文科教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的文科教學質量為方向。堅持理想教研，堅持創新教研，努力推進素質教育，提高我校初中文科教育質量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展文科教研活動，提高文科教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的文科教改實驗。

圍繞“提高農村初中學生文科素養”這一課題進行研討，扎扎實實的開展文科教研活動，認真完成研討專題，并創新性的組織各種文科教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的文科教學水平。使得文科教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校文科教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發展，在反思中成長。”這應該是文科教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，文科教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系統化。

3、充分利用好現代化設施。我校在本學期建成了多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，文科組將繼續重視自瀆課

文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的文科綜合能力。

5、培養學生良好的書寫習慣。文科組在本學期將寫字課納入文科教學的范疇，讓學生在教師的指導中養成書寫規范、美觀的習慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中文科新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業成長規律，推廣優秀教師成長經驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。

3、努力建好學科教研網頁，共享資源。

本學期要努力搞好學科教研網建設，做到欄目新穎、內容豐富、刷新及時、品質高雅，真正成為全縣廣大初中文科教師的教學資源庫、教研信息源。

4、加強課程學業評價研究，提高質量。

加強新課程背景下的初中文科學業評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。（1）、八年級作文賽

（2）、文科課外閱讀賽

（3）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文（全校）

2、學科培訓

（1）、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學得失。

（2）、每周一次年段備課組會議

3、公開課教學活動安排（具體安排見通知）一，第八周在七年級開展文科教研課 二，十三周在八年級開展政治教研課 三，十四周搞一節歷史研究課

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“備課周”相結合。

（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思。

第二篇：2011—2012學第二學期文科教研組工作計劃

石梁鄉中學2012—2013學第二學期文科

教研組工作計劃

一、指導思想

為了積極做好“班班通”工程的實施，讓教師能充分利用現代網絡資源服務于教學。認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。

二、主要工作及目標

積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。開展分層次教學：整班復習與學困生復習有機結合。提高班級整體實力,提高班級合格率。積極創造良好的課堂氣氛，達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。結合學科特點，在課堂中對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。加強教師的業務學習，努力提高自身素質，互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。加強教、學、研工作，提高教、學、研水平。鼓勵教師自覺地對課堂教學實踐和學生問題行為進行反思和剖析，將教育隨筆或反思案例進行交流；結合新教材實驗和教改實踐，做好教育科研課題的工作；要利用網絡，做好教學資源的搜集工作，努力使教師成為實踐型、學者型、研究型人才。

三、實施措施

抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以漁，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。

加強校本教研，組織教研組組內教師互相聽課、評課，反思課堂教學取長補短，在互相學習中提高。深入開展優質課、觀摩課、匯報

課活動。抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要

用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。

第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大

計，不定期進行集體備課活動。

第二、為了檢驗老師們的課改成效，按學校工作安排要求進行優

秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。

第三、每月對教師的教學工作檢查一次。主要為：檢查教師的教

案，作業布置、批改，單元檢測以及效果分析總結等情況。

第四、作好階段性的復習準備工作，要求最少有兩周的時間復習。

要認真作好質量分析工作，發現問題，及時加以改正。

第五、抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在課上體現德

育滲透內容。

在新學期中，我們要在校領導的關心和支持下，在各組員的努力

和配合下，把我們會將文科組的各項工作開得有聲有色，齊心協力為

學校發展出力，為自身素質的提高而努力。

具體活動日程安排見附表

石梁鄉中學文科教研組

2013年3月6日

第三篇：2011—2012學第二學期文科教研組工作計劃

2011—2012學第二學期文科教研組工作計劃

一、指導思想

端正教育教學觀念,深化教學改革，認真學習和貫徹新課程理念，實施新課程標準，開發學生智力，充分發展師生的潛力，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高學生的素質，積極開展教研教改，使每位老師的整體得到全面提高。

二、主要工作及目標

積極開展教研教改，提高課時效率，更新教育理念，努力推廣自學輔導法、目標教學法，培養學生探究式學習、合作學習等學習方式。開展分層次教學：整班復習與學困生復習有機結合。提高班級整體實力,提高班級合格率。積極創造良好的課堂氣氛，達到培養學生的創新精神和實踐能力的目的，全面提高師生的整體素質。結合學科特點，在課堂中對學生進行愛國主義、唯物辯證法思想教育，培養學生正確的世界觀、人生觀和道德觀。切實搞好新課程和新教材的使用和研究，吃透精神，取得較好效果。加強新課程目標和理念學習，做好新課程各項階段性的工作。加強教師的業務學習，努力提高自身素質，互相學習、整體提高，力爭形成一個高素質的教研組。加強教、學、研工作，提高教、學、研水平。鼓勵教師自覺地對課堂教學實踐和學生問題行為進行反思和剖析，將教育隨筆或反思案例進行交流；結合新教材實驗和教改實踐，做好教育科研課題的工作；要利用網絡，做好教學資源的搜集工作，努力使教師成為實踐型、學者型、研究型人才。

三、實施措施

抓好課堂教學改革，激發和培養學生學習興趣，對學生授之以漁，加強思維能力和創新能力的培養訓練，做到教師忙在課外、學生忙在課內，減輕學生負擔，提高課堂教學效果。加強校本教研，組織教研組組內教師互相聽課、評課，反思課堂教學取長補短，在互相學習中提高。深入開展匯報課活動。抓好課堂教學，提高課堂效率。要求教師把時間和精力主要用在培養學生的學習興趣、學習方法、思維能力和創新能力上。

第一、為了使老師們在上課之前達成同一共識，共同商討教育大計，特定在每周二下午第二節進行科組集體備課活動。具體做法是：分科進行。

第二、為了檢驗老師們的課改成效，按學校工作安排要求進行優秀教案、課件評比活動。要求全體老師認真做好充分準備。

第三、迎接學校有關部門開展的教學工作大檢查。主要為：檢查教師的教案，作業布置、批改，單元檢測以及效果分析總結等情況。

第四、作好段考的復習準備工作，要求最少有兩周的時間復習。段考結束后，要認真作好質量分析工作，發現問題，及時加以改正。

第五、抓好德育滲透工作。結合本組學科的特點，在課上體現德育滲透內容。

在新學期中，我們要在校領導的關心和支持下，在各組員的努力和配合下，把我們綜合文科組的各項工作開得有聲有色，齊心協力為學校發展出力。

文科教研組2012-3-1

第四篇：文科教研組2012--2013學第二學期工作計劃

2012--2013學文科教研組工作計劃 文科教研組在新課標的指導下，深化文科教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、推進素質教育，提高文科教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

本學年教研活動工作以新課程改革為主線，以學業評價為重心，以校本教研為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強文科教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的文科教學質量為方向。堅持理想教研，堅持創新教研，努力推進素質教育，提高我校初中文科教育質量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展文科教研活動，提高文科教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的文科教改實驗。圍繞“提高農村初中學生文科素養”這一課題進行研討，扎扎實實的開展文科教研活動，認真完成研討專題，并創新性的組織各文科教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，使得文科

教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校文科教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面。本學年，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師今后教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發展，在反思中成長。”這是文科教研組的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，聽課的各位教師都要進行評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學年，文科教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動

經常化、專題化和系統化。

3、充分利用好現代化設施。我校在本學年建成了多媒體教室，本學年要求每位教師利用現代教學技術與教學的整合，利用多媒體開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學年，文科組將繼續重視自讀課文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的文科綜合能力。

5、培養學生良好的書寫習慣。文科組在本學年將寫字課納入文科教學的范疇，讓學生在教師的指導中養成書寫規范、美觀的習慣。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中文科新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、大家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業成長規律，推廣優秀教師成長經驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。

3、加強課程學業評價研究，提高質量。

加強新課程背景下的初中文科學業評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分析與評價能力，積極改進教學行為。

四、具體活動安排

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）、八年級作文賽

（2）、文科課外閱讀賽

（3）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文（全校）

2、學科培訓

（1）、每兩周一次教研組會議，宣傳新課改理念，分析教學得失。

（2）、每周一次年級備課組會議

3、公開課教學活動安排（具體安排見學校行事歷）

第五篇：2007----2008學第二學期文科教研組工作計劃

2009/2010學第一學期文科組教研工作計劃

一、指導思想

以學校教學教研的思想為指引，認真貫徹《全日制義務教育語文課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質量，培養學生的愛國主義感情、社會主義道德品質，逐步讓學生形成積極的人生態度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。讓學生在語文學習過程中，養成語文學習的自信心和良好習慣，掌握最基本的語文學習方法，主動進行探究性學習，在實踐中學習、運用語文，最終成為社會有用人才。

二、工作重點

1、深入學習語文教改經驗，轉變教學觀念，強化校本教研活動，堅持“以生為本，以學為主”的課改理念，努力提高語文教學成績。

2、規范教學工作的管理，認真貫徹執行學校提出的各項規范和質量要求，狠抓課堂管理和質量，提高課堂效率和教學質量。

3、進一步加強語文科組建設，規范科組活動；加大青年教師骨干教師的培養。

4、重視和抓好九年級畢業班的中考備考工作。

5、舉行“一課一評一議”活動，每位教師都要認真上好一節有質量、有水平的公開課。本學期中安排----、----、----等三位同志的公開課教學。

6、認真執行并實施《新民中學教學教研工作計劃》的管理要求，認真規范備課、上課、作業、測試、檢查、總結等各個環節的工作。

7、加強科組教師教育理論的學習，在科組活動中多交流課堂管理的心得體會，對存在的問題盡快解決。

8、有計劃地進一步探索實施新課程標準的有效經驗和途徑，多寫專題論文，多投稿，多發表。

三、具體措施

全體語文教師要在認真落實好學校教學教研工作計劃整體措施的基礎上，努力做好以下幾個方面的工作。

（一）抓好課堂教學工作。

（1）、各年級在每節語文課都要開展課前3——5分鐘的小活動，活動形式可以為全班學生朗讀（朗讀材料由科任教師自定）、學生輪流講故事、學生輪流演講、學生小作文賞析等形式多樣的為語文課服務的活動。

（2）對于語文基礎教學，要加強學生語言的實際運用的能力的訓練，重點要將新課程標準規定的詩文背誦的篇目中的名言名句，按年級一一落實，并將其一一默寫。

（3）對于閱讀教學，可以探討“整體感知——局部品味——領悟感情”這個閱讀教學模式。每節課要把握重點、突破難點，一課一得。要加強對閱讀方法的指引，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。鼓勵學生進行探究性閱讀，提倡獨立思考，鼓勵學生發表獨特的感受、體驗和理解。

（4）對于作文教學，語文教師要克服傳統作文教學的隨意性和盲目性，要讓學生切切實實、扎扎實實在寫作基本知識和基本技能訓練中有所得，讓每一個學生都能夠寫出“像模像樣”的文章。要求每2周一次大作文，每周要求學生寫周記，鼓勵和提倡學生寫日記。并且要做好對學生作文的及時批改和講評工作，可以積極探討“師生互動評改”這一作文批改模式。

（二）做好語文骨干教師的培養，培養對象分別為王衛國、倪獻梅、張改轉。

（三）抓好課題研究工作。

繼續探討我校語文組去年開展的“在語文教學中如何落實自主、合作、探究性學習”這一專題研究。另外，每位語文教師都要積極參與課題研究。每位教師都要認真上好一節公開課，學期末要有專題性總結論文。無故不參加教研活動的按學校規定作曠工處理。

（四）抓好語文課外活動工作。

（1）、每位語文教師要根據各年級學生的實際情況，根據《課程標準》的規定和新教材教學要求，根據學生自己的興趣、愛好，每學期至少有一個小活動，如組織召開班級故事會、班級作文比賽、改錯別字大賽、讀書交流會、演講會等活動。

（2）、利用課外有計劃地開展一些全校性的課外活動。本學期限中開展的學校性學生活動有作文競賽、語文知識競賽等。

（五）利用遠程教育資源輔助課堂教學。

附：----中學文科教研組逐周活動安排表

2007----2008學第二學期

文科教研組工作計劃

----中學文科教研組逐周活動安排表2008-2-25

周 次

活 動 內 容 制定教研計劃，確定本學期教研活動 學科教學計劃檢查情況通報 觀摩----七年級語文課堂教學 校本課題交流研討 觀摩----八年級語文課堂教學 觀摩----九年級語文課堂教學 中考作文技法研討 作文競賽

觀看名師課堂教學實錄

（一）中期質量檢測及分析 組織九年級學生觀看中考名師講座 語文備課、說課、聽課、評課（課標學習）

遠程教育資源應用經驗交流 教材教法研討、交流 多媒體課件制法交流 語文知識競賽 觀看名師課堂教學實錄

（二）自查自糾，迎接學校教導處對教研組工作及教學常規檢查。語文學科總復習研討（年級組）期末質量檢測及分析 總結評比