第一篇：十崗小學(xué)2018年教師校本培訓(xùn)材料目錄

十崗小學(xué)2018年教師校本培訓(xùn)材料目錄

前言 十崗小學(xué)2018年教師個(gè)人繼續(xù)教育計(jì)劃……………………………1 第一章

十崗小學(xué)2018年暑期教師培訓(xùn)實(shí)施方案……………………………3 十崗小學(xué)2018年暑期校本培訓(xùn)具體安排一覽表…………………… …7 十崗小學(xué)2018—2019學(xué)年度上學(xué)期繼教校本培訓(xùn)一覽表………… …8 十崗小學(xué)教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理制……… ………………………9

第二章

黨風(fēng)廉政建設(shè)知識(shí)培訓(xùn)

1、中央“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”、反“四風(fēng)”主要內(nèi)容…10

2、中國(guó)共產(chǎn)黨“四個(gè)必須”、“八條規(guī)范”、“六大紀(jì)律”……11

3、“兩個(gè)責(zé)任”、“一崗雙責(zé)”、“一案三查”………… ………………12

4、教育部長(zhǎng)教育解讀……………………………………………………16

5、黨風(fēng)廉政建設(shè)知識(shí)要點(diǎn)………………………………………………14

6、“國(guó)家監(jiān)察法重點(diǎn)”條款解讀…………………………………… …17

第三章

師德師風(fēng)培訓(xùn)

1、師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準(zhǔn)”…… ………………………………23

2、身教是德育工作的最佳途徑………………………………………24

3、如何做一個(gè)有職業(yè)幸福感的老師……………………………………27

4、給青年班主任的十二個(gè)小建議………………………………………33

5、班級(jí)管理的核心………………………………………………………38

6、嚴(yán)寬結(jié)合，以人為本…………………………………………………41 第四章

業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)

1、“語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)要素解讀……………………………46 2、2011版小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀………………………………………48

3、數(shù)學(xué)課標(biāo)解讀…………………………………………………………54

4、從理念到行為把握操作方法…………………………………………59

5、小學(xué)數(shù)學(xué)要重視錯(cuò)題集的收集和整理………………………………61

6、控制好課堂紀(jì)律的好方法……………………………………………64 第五章

培訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

1、暑期師德培訓(xùn)體會(huì)……………………………………………………67

2、暑期業(yè)務(wù)培訓(xùn)體會(huì)…………………………………………………69

3、《教師為人師表培訓(xùn)教材——師德修養(yǎng)與為人師表》體會(huì)……… 71 后序

十崗小學(xué)2018年教師個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)………………………………73

第二篇：校本培訓(xùn)目錄

第一次時(shí)間：2008年9月16日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：李好

題目《發(fā)揮學(xué)案優(yōu)勢(shì)提高課堂效率》

第二次時(shí)間：2008年9月29日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：李紅

題目《中學(xué)教師如何進(jìn)行課題研究》

第三次時(shí)間：2008年11月14日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：王月《怎樣備課上課》

第四次時(shí)間：2008年12月22日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：紅警

《關(guān)于寫(xiě)作教學(xué)中材料積累的嘗試與思考》

第五次時(shí)間：2008年12月19日地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓三樓多媒體教室 形式：觀看錄像主講人：魏書(shū)生

內(nèi)容：魏書(shū)生專場(chǎng)報(bào)告

第六次時(shí)間：2009年3月10日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：越累

題目：怎樣上一節(jié)好課

第七次時(shí)間：2009年4月10日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：長(zhǎng)光

題目：如何構(gòu)建高效課堂

第八次時(shí)間：2009年4月13日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：楊之

題目：強(qiáng)化師德意識(shí)樹(shù)立職業(yè)精神

第九次時(shí)間：2009年4月25日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：演講比賽主持人：海燕

內(nèi)容：“修師德鑄師魂”演講比賽

第十次時(shí)間：2009年5月25日地點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)樓四樓微機(jī)室 形式：上機(jī)操作主講人：長(zhǎng)斌

培訓(xùn)內(nèi)容：如何制作課件

第十一次時(shí)間：2009年6月15日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：趙國(guó)

題目：《語(yǔ)文作業(yè)，想說(shuō)愛(ài)你也容易——對(duì)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考與嘗試》 第十二次時(shí)間：2009年9月15日地點(diǎn)：辦公樓四樓會(huì)議室 形式：講座主講人：思是

題目：《如何上好講評(píng)課》

第十三次時(shí)間：2009年11月205日

形式：網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)

題目：班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)

第十四次時(shí)間：2009年12月18日

形式：交流主持人：大順

題目：第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)班主任學(xué)生安全工作培訓(xùn)

第三篇：校本培訓(xùn)目錄

校本培訓(xùn)目錄

1.泗陽(yáng)縣教育局文件——校本培訓(xùn)的通知、2.農(nóng)場(chǎng)小學(xué)2014——2015學(xué)第一學(xué)期校本培訓(xùn)工作實(shí)施方案 3.縣教育局關(guān)于繼續(xù)深入開(kāi)展校本培訓(xùn)的通知 4.王克永組織全體老師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》 5.教師在認(rèn)真記錄《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

6.王克永校長(zhǎng)、薄永紅主任組織大家學(xué)習(xí)“三課型、六環(huán)節(jié)”教學(xué)建議

7.王克永校長(zhǎng)組織全體老師學(xué)習(xí)縣局培訓(xùn)方案及有關(guān)文件 8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師在聽(tīng)張國(guó)寶示范課 9.一（1）沈正保老師《江南》同課異構(gòu)教學(xué) 10.崔愛(ài)榮老師新授課同課異構(gòu)教學(xué)研討 11.張國(guó)寶老師對(duì)老師們進(jìn)行普通話培訓(xùn) 12.李桂東主任在給教師培訓(xùn)多媒體技術(shù)的運(yùn)用 13.張春明教師執(zhí)教一年級(jí)數(shù)學(xué)同課異構(gòu)教學(xué)研討 14.王克永校長(zhǎng)在給教師進(jìn)行粉筆字培訓(xùn) 15.農(nóng)場(chǎng)小學(xué)教師集中觀看教學(xué)視頻 16.陳斌

17.錢(qián)鳳蓮老師二年級(jí)音樂(lè)達(dá)標(biāo)課教學(xué)練兵 18.三一班祝玉林老師數(shù)學(xué)新授課同課異構(gòu)教學(xué)研討 19.三（1）陳曉梅老師新授課同課異構(gòu)教學(xué)研討 20.薄永紅主任三（2）語(yǔ)文同課異構(gòu)教學(xué)研討 21.農(nóng)場(chǎng)小學(xué)教師集中觀看縣城學(xué)校優(yōu)質(zhì)課視頻 22.四年級(jí)數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)課教學(xué)練兵 李春林老師執(zhí)教 23.五年級(jí)數(shù)學(xué)達(dá)標(biāo)課教學(xué)練兵

程興峰老師執(zhí)教 24.李大章主任六年級(jí)語(yǔ)文達(dá)標(biāo)課教學(xué)練兵 25.觀看教學(xué)視頻

26.陳曉芳老師進(jìn)行三年級(jí)體育達(dá)標(biāo)課教學(xué)練兵 27.王克永校長(zhǎng)在進(jìn)行班主任工作培訓(xùn)

第四篇：小學(xué)教師校本培訓(xùn)材料

小學(xué)教師校本培訓(xùn)材料

為進(jìn)一步推進(jìn)教師繼續(xù)教育，提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，加強(qiáng)校本培訓(xùn)形式的研究，特制定校本培訓(xùn)工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)文件精神，以提高教師實(shí)施新課程的能力為宗旨，堅(jiān)持以“有效教學(xué)”為核心，努力探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，建立教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，使教師樹(shù)立現(xiàn)代教育思想觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良、能夠適應(yīng)新課程改革實(shí)驗(yàn)需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)：以鄧小平理論和三個(gè)代表思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，在校內(nèi)組織一次先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，堅(jiān)持依法施教。

2.教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：根據(jù)基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的要求，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開(kāi)展評(píng)價(jià)研究活動(dòng)和教學(xué)技能培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師具有較高的教育理論修養(yǎng)和先進(jìn)的教育理念，自覺(jué)將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照中小學(xué)教師職業(yè)技能和新課程實(shí)施要求，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，幫助教師不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)和課堂教學(xué)整合的能力，引導(dǎo)教師用新課程理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對(duì)教育教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化成長(zhǎng)。

4.教育科研能力培訓(xùn)：以課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中，逐步提高教師的教育科研能力。

四、培訓(xùn)形式

1.專題講座

2.案例研究

3.觀摩研討

4.實(shí)踐反思

5.課題研究

6.師徒結(jié)對(duì)

五、組織與實(shí)施

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織、協(xié)調(diào)，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)、評(píng)估機(jī)制，將校本培訓(xùn)工作納入對(duì)教師的考核目標(biāo)。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的日常工作。學(xué)校要建立由校長(zhǎng)任負(fù)責(zé)人、有專門(mén)人員具體組織校本培訓(xùn)實(shí)施的機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)符合本校實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃和考核辦法，建立激勵(lì)機(jī)制和管理制度，做好校本培訓(xùn)過(guò)程管理。

2.做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)時(shí)間、授課教師、培訓(xùn)結(jié)果等。

3.重視培訓(xùn)過(guò)程資料的積累。包括：文件、制度、計(jì)劃、總結(jié)、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動(dòng)情況記載、考勤登記、考核材料和教師個(gè)人培訓(xùn)檔案的建立。

4.考核。根據(jù)本校制定的校本培訓(xùn)考核辦法，在對(duì)教師考核過(guò)程中，要把教師平時(shí)的學(xué)習(xí)筆記、聽(tīng)課記錄、課件、學(xué)習(xí)體會(huì)、案例分析、研究論文、課件制作、獲獎(jiǎng)證書(shū)等材料和教師參加培訓(xùn)的考勤情況進(jìn)行考核檢查。

校本培訓(xùn)資料

校本培訓(xùn)是指以學(xué)校為單位,面向教師的學(xué)習(xí)方式,內(nèi)容以學(xué)校的需求和教學(xué)方針為中心,目的是提高教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力.校本培訓(xùn)的特征：

1、立足于工作崗位是教師校本培訓(xùn)的顯著特征;

2、針對(duì)性是校本培訓(xùn)的生命;

3、校本培訓(xùn)是教師發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的統(tǒng)一。

校本培訓(xùn)的主要內(nèi)涵：

1、實(shí)踐中反思。

(1)實(shí)踐中的反思是教師提高自己的一個(gè)重要途徑。

(2)反思是教師積極探究心態(tài)的表現(xiàn)。

(3)反思使教師隱藏在心中的教育思想得以激活。

(4)反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式。

2、如何進(jìn)行實(shí)踐反思。

(1)以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思。

(2)以教師的視角對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

(3)通過(guò)學(xué)生的眼睛來(lái)反思自己的教學(xué)。

(4)通過(guò)約請(qǐng)同事、專家觀察研究教師教學(xué)來(lái)反思。

(5)通過(guò)閱讀理論文獻(xiàn)來(lái)反思自己的教學(xué)。

(6)通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展的意見(jiàn)反思自己的教學(xué)。

3、全面把握反思的真義。

對(duì)于反思的概念，要全面把握。下面的觀點(diǎn)對(duì)反思的理解很膚淺，甚至是誤解，需要澄清。

(1)反思就是冥思苦想。

(2)反思就是自己獨(dú)自的思考。

(3)反思就是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行研究，不必再學(xué)習(xí)理論了。

(4)反思只是對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思。

4、合作與交流。

5、專業(yè)引導(dǎo)。

“校本培訓(xùn)”的在中國(guó)

我國(guó)“校本培訓(xùn)”的概念最早是在1999年教育部《關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”的意見(jiàn)》中提出的，“中小學(xué)是教師繼續(xù)教育的重要基地，??,各中小學(xué)都要制定本校教師培訓(xùn)計(jì)劃，建立教師培訓(xùn)檔案，組織多種形式的校本培訓(xùn)”。校本培訓(xùn)作為一種未來(lái)教師繼續(xù)教育的重要形式，比較符合我國(guó)地域分布廣，培訓(xùn)任務(wù)重，經(jīng)費(fèi)短缺，保持學(xué)校正常教學(xué)秩序等實(shí)際情況，成為一種與離職培訓(xùn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的運(yùn)作方式，一經(jīng)提出就受到廣泛重視。

校本培訓(xùn)的內(nèi)容有哪些?

根據(jù)素質(zhì)教育發(fā)展學(xué)生個(gè)性專長(zhǎng)和創(chuàng)造能力的要求，校本培訓(xùn)要從改革傳統(tǒng)的課堂灌輸式傳授知識(shí)的陳舊方法入手，攻克教育教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以此謀求學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色;建設(shè)一支具有健康的心理品質(zhì)、健全的人格、扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)、較強(qiáng)的創(chuàng)造能力的有特色的師資隊(duì)伍。

培訓(xùn)課程建構(gòu)一般分為五大模塊：

(1)現(xiàn)代教學(xué)理論、教育思想、職業(yè)道德修養(yǎng)

(2)現(xiàn)代教學(xué)方法、教學(xué)模式、名家教學(xué)風(fēng)格

(3)教師教育教學(xué)基本技能和能力

(4)現(xiàn)代教育技術(shù)(5)學(xué)科最新的基本理論及教改信息。

校本培訓(xùn)的方式有那些?

1.優(yōu)秀教師與新教師結(jié)成師徒

2.舉辦短期培訓(xùn)班

3.校際之間的觀摩與交流

4.反思性教學(xué)

5.課題帶動(dòng)法

6.組織教師研究教材

7.遠(yuǎn)程教育......怎樣開(kāi)展校本培訓(xùn)?

規(guī)模較大的學(xué)校可以學(xué)校為單位，規(guī)模較小的學(xué)校可以教研片為單位實(shí)施校本培訓(xùn)。走向校本，也就是走向每一個(gè)教師自己生活的舞臺(tái)，更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式，更大地激發(fā)教師的創(chuàng)造熱情，使學(xué)校更具活力，更有效率。真正走向校本之日，也就是教育正得到振興之時(shí)。

第五篇：小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)

小學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)

本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有計(jì)劃的開(kāi)展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成計(jì)劃制訂中的各項(xiàng)任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。現(xiàn)在就我校本學(xué)年的校本培訓(xùn)工作作如下總結(jié)：

1、制訂有序和有效的計(jì)劃。

為了便于開(kāi)展校本培訓(xùn)工作，我們?cè)趯W(xué)年初就制訂了詳細(xì)可行的校本培訓(xùn)計(jì)劃和教研組計(jì)劃。在計(jì)劃上基本明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因基本上能按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性強(qiáng)了，可實(shí)施性也強(qiáng)了。

本學(xué)期我們開(kāi)展了不少的活動(dòng)，這些活動(dòng)我都圍繞教師的平時(shí)工作，或者是教師急須提高的能力。如新常規(guī)的培訓(xùn)；另一個(gè)通過(guò)“信息技術(shù)”專題培訓(xùn)，幫助老師提高資源共享能力的培訓(xùn)。兩個(gè)培訓(xùn)都取得了很好的效果。

在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開(kāi)展了針對(duì)性的培訓(xùn)。培訓(xùn)的內(nèi)容很好，對(duì)年輕的老師的成長(zhǎng)會(huì)有不少的幫助。

3、建立配套的規(guī)章制度。

健全并完善了我校校本培訓(xùn)的實(shí)施方案、實(shí)施細(xì)則、考核、考勤、獎(jiǎng)懲與管理制度。著重解決了校本培訓(xùn)的動(dòng)力機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制，使校本培訓(xùn)走上制度化、規(guī)范化的軌道。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開(kāi)展，取得了很好的效果。

4、加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)過(guò)程的管理。

在校本培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中，做到學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計(jì)劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，對(duì)教師的進(jìn)步情況及時(shí)通報(bào)，并在評(píng)優(yōu)樹(shù)先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時(shí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)和研究問(wèn)題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。

最重要的是各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展后，基本上都能上傳到博客上，都及時(shí)展示學(xué)校校本培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多的人看到我們的活動(dòng)，也希望更多的同行能有機(jī)會(huì)對(duì)我們提出意見(jiàn)。

5、外出考察學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

它山之石，可以攻玉。充分學(xué)習(xí)、借鑒他人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校先進(jìn)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高是我們堅(jiān)持多年的做法。一學(xué)期來(lái)，我校共有50多人次參加各級(jí)培訓(xùn)和外出參觀學(xué)習(xí)（其中省培訓(xùn)平臺(tái)自主選課達(dá)38人次）。開(kāi)闊了老師們的眼界，更新了教育教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思路，推動(dòng)了學(xué)校課改工作的進(jìn)行。

6、培訓(xùn)碩果累累，精彩紛呈

自培訓(xùn)實(shí)施以來(lái)，師德養(yǎng)成和教師禮儀得到加強(qiáng)，廣大教師的教育理念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，教師整體素質(zhì)大大提高。表現(xiàn)為：愛(ài)心育人，教風(fēng)端正，班級(jí)管理科學(xué)、規(guī)范，師生關(guān)系和諧；課堂上學(xué)生自主合作交流，實(shí)踐、創(chuàng)新能力大大提高，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。

參加縣級(jí)新常規(guī)、新設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)的施莉莉、顏茂旭等5位老師均獲得二、三等獎(jiǎng)；由周月媚老師負(fù)責(zé)、林敏老師執(zhí)筆、鐘麗春、陳姿姿、黃天鵬為成員的課題《人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)新舊教材對(duì)比的實(shí)踐研究》獲得縣二等獎(jiǎng)；由謝敏老師負(fù)責(zé)、雷日坤老師執(zhí)筆、邱瑋、陳雪、李文靜為成員的課題《小學(xué)低段語(yǔ)文開(kāi)放識(shí)字教學(xué)的實(shí)踐與研究》獲得縣三等獎(jiǎng)；錢(qián)義先老師的德育論文《用優(yōu)良家風(fēng)鋪就孩子人生底色》獲得縣三等獎(jiǎng)；黃天鵬老師的心理健康輔導(dǎo)案例獲得縣三等獎(jiǎng)；龔昌盛、林雪、錢(qián)義先、林閩江、施莉莉等5位老師的論文均在學(xué)苑新報(bào)（CN13—0037）上發(fā)表并獲得一等獎(jiǎng)；我校還承包縣新常規(guī)協(xié)作語(yǔ)文學(xué)科教研活動(dòng)，邱瑋老師上一節(jié)縣級(jí)公開(kāi)課，謝敏老師做專題發(fā)言；我校還承辦了縣體育新教師匯報(bào)課，陳銀檬老師上一節(jié)公開(kāi)課；和xx二小體育學(xué)科校級(jí)教研在我校舉行，陳銀檬老師上了一節(jié)公開(kāi)課、徐加?xùn)|老師專題點(diǎn)評(píng)，同時(shí)邀請(qǐng)縣體育學(xué)科教研員王青迪老師來(lái)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)；學(xué)校內(nèi)的教研活動(dòng)有序開(kāi)展；我們將進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的力度，繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，以年輕教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開(kāi)發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實(shí)處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。