第一篇：兩基制度

“兩基”工作情況匯報

2007-05-16 10:53 夯實基礎謀發展 深化改革創佳績

——尋甸縣仁德鎮第一小學“兩基”工作情況匯報

近幾年來，我校在上級有關部門的大力支持和縣教育局的堅強領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰略布署，切實做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學質量，全面推進素質教育，全面育人。現將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

仁德一小始建于1938年，原名“鳳梧小學”，“紅旗小學”，“仁德小學”。幾經變遷，現已發展成全縣的窗口與示范性小學。至今已經連續15年保持“省級文明單位”稱號，連續4年保持“省級文明學校”稱號，1995年被省教委授予“電化教育優類學校”稱號，2000年順利通過兩基驗收，2002年被省教委授予“綠色學校”稱號。學校坐落在尋甸縣城仁德鎮中心，現有教學班37個，學生2196名；教職工124名，專任教師106名，其中小學高級教師40名，小學一級教師60名，其他級別教師6名，教師學歷合格率為100%。面對新形式和教育發展的新機遇，結合上級的要求，為將我校建成一所特色鮮明的實驗小學，我們必須總結過去，分析現狀，展望未來，努力鞏固兩基成果，不斷提高我校的辦學水平

二、兩基工作情況

1、兩基指標達標情況

2006年，仁德鎮第一小學轄區7——12周歲人口1837人，入學1837 人，其中在小學1666人，初中171人，入學率100%；鞏固率100%；升學率100%；15周歲少年兒童初等教育完成率100%。青壯年人口中，尚有文10人，其中，2人喪失學習能力，占青壯年人口99.92%；達到掃盲要求。

2、師資隊伍狀況

目前我校共有教職工124人，其中小學高級教師40人，小學一級教師60人，小學二級教師5人，招聘教師1人；專任教師106人，大本學歷12人，大專學歷81人，中師、中專學歷13人，學歷合格率達100%；市級骨干教師5人、縣級骨干教師8人。教師繼續教育有計劃進行，第一輪培訓全部過關，過關率達100%。

3、辦學條件

學校占地面積17145 m2，生均7.8m2；總建筑面積8111m2，生均3.4m2；有圖書12247余冊，生均5.6冊；有教室37間，有德育室、會議室、少先隊活動室、體育器材室、儀器室、圖書閱覽室、自然實驗室、遠程教室、多媒體教室、電腦室。教師辦公室基本滿足所需。音、體、美器材基本達標，教學儀器配備率達90%以上，課桌凳配齊率達100%。六配套達標。辦學條件基本能滿足教學需要。

三、學校加強管理、提高教育質量的措施及辦法

（一）積極探索德育工作新途徑：

1、構建以愛國主義為主線，以日常行為規范的養成教育為基礎的全員參與的德育工作模式。

2、辦好家長學校，加強社區協調，齊抓共管，促進學生健康成長。實施德育系統建設工程，形成全員、全程、全方位的德育系統。

3、加強校園文化建設，辦好“小記者站”，使之成為學生學習、生活的朋友，成為學生自主管理的得力“助手”。

4、以豐富的主題班隊課的形式和內容。加強社會實踐活動和心理健康教育的實踐與研究，促使學生成為觀念正確，行為規范，學有特長，身心健康，具有一定的創造精神和實踐能力的合格人才。

（二）、大力創新教學科研工作力度：

1、認真學習和領會新課程，樹立全新的課程觀，深入貫徹落實新課程標準，著重探索綜合課程和綜合實踐活動，加強英語和信息技術教育課程，創建本校教學科研特色。

2、更新教學觀念，創新教學方法，關注每一位學生，關注學生的情感體驗，關注學生的道德生活和人格養成，扮演好組織者、引導者、合作者、參與者的角色，逐步形成師生交往、積極互動、共同發展的教學模式。

3、更新學生觀，創新學習方式。樹立“一切為了每一位學生發展”的思想。研究學生學習方式，注重培養學生主動學習的能力；尊重學生的獨特性，為每一個學生富有個性的發展創造空間。逐步形成自主發現、自主探索、合作學習的現代學習方式。

4、創新教學管理和教學評價：以“以人為本”的思想為指導，建立以校為本的教學研究制度，民主科學的教學管理制度、促進教師專業成長的考評制度。創新學生評價方法，創建以適應學生發展需要的新的評價體系。

5、創新教育科研管理工作，完善教育科研制度和方法，激發教師教育科研熱情，構建校內課題研究網絡，有的放矢，突出重點，力求教育科研再上一個新臺階。

（三）、加強師資隊伍建設，促進學校跨越式發展：

教師是學校發展的寶貴財富，精良的師資力量是學校發展的動力。

1、建設“嚴謹、奉獻、開拓、進取”的教風，引導教師把個人利益同學校命運緊密結合在一起，發揚團隊精神，風雨同舟，齊心協力。

2、通過招聘引進、自培等途徑，充實師資力量，為形成結構合理，一專多能的教師隊伍奠定基礎。鼓勵和支持教師參加業余進修學習，爭取中青年教師本科達標率為30％。

3、著眼于教師發展，建設一個學習化的學校，創造各種條件，為教師提供不斷發展和施展才華的機會，鼓勵教師爭當“冒尖戶”，培養特級教師、骨干教師和學科帶頭人。

4、健全教師考核評價辦法，建立以教師基本素養、履行工作職責、工作成績三要素為主的教師評價體系，初步形成獎優罰劣的激勵機制。

（四）、加快教育現代化進程，讓學校的發展與時代同步：

1、校園網建設：一期工程完成多媒體教室建設（2005年內完成）。二期工程在一期工程的基礎上進行功能擴展，完成遠程教育網建設和辦公網建設（2008年完成）。三期工程完成校園一網通，條件成熟開設網上學校，在資金允許的情況下逐步實施教室信息化(2010年)。

2、隊伍建設：重視對專業技術人員、應用系統管理人員、教學人員的培訓。采取專業技術人員外出培訓、系統集成的培訓、學校組織內部培訓等方式，適應現代化教育教學的需要。

3、資源庫建設：豐富的信息資源和方便的獲取方式及信息化的內容與實質，其意義比之校園網本身更為重要。我校校園網從師生實際需要出發，擬在資源庫的建設上重點投入，使之最大可能地滿足學校教育管理和教學活動的需要。

4、辦公室信息化：無紙化辦公逐年擴大，實現網絡化管理與發布。

5、教學手段現代化：力爭形成本校特色，成為周邊學校的示范性現代教學模式。抓住校園網開通之機，推進教學模式，教學方法和教學手段的改革，逐步實現備課無紙化，課程網絡化，方法手段現代化。2008年實現教師人人有電腦，逐步實現網絡教學。

（五）改進總務后勤工作，提高教學工作保障：

1、抓好總務后勤工作者的隊伍建設，加強學習，增強事業心和責任感，樹立后勤人員全方位為教育教學服務的意識并落實到具體工作中。

2、完善財務管理和校產管理制度，完善崗位責任制和職工考核制度。

3、繼續完善校園美化、綠化工程.4、積極爭取上級撥款，多渠道籌集資金，管好用好資金，改善辦學條件和師生福利。

四、存在問題和今后工作打算

我校的兩基工作，在不斷的鞏固中逐步提高，在改革創新中穩步發展。但我們仍然面臨著許多問題和困難，一是在校學生逐年增加，給學校的發展，管理造成很大的壓力；二是部分教師教學方法和自身素質離家長、學生、社會的要求還很遠，還需不斷提高業務素質，改進教學方法；三是個別學科的教育教學質量不能體現學校優勢，還需大力加強。四是我校英語教學成績雖然名列全鎮第一名，但是學生成績狀況仍不理想，離家長、社會以及上級要求還有較大差距；五是學校內部體制改革和校園文化建設與教育發展改革的步伐不相適應，還要繼續深化；六是學校要承擔教師住宿區工程的欠款八十萬元，逐年定額賠付，給學校造成了很大的經濟壓力。

今后，我們將一如既往抓好兩基鞏固提高工作，繼續深化學校內部改革，用科學民主的管理增強學校的發展活力，使學校越辦越好。一是全面貫徹黨的十六大、十六屆六中全會大精神，加強師德師風建設，努力學習鄧小平理論，積極實踐江澤民同志“三個代表”重要思想，樹立正確的知識觀、人才觀、質量觀和發展觀。團結一心，艱苦奮斗，努力創建名牌學校。二是完善學校規章制度，健全學校檔案，規范學校管理。三是加強教師隊伍的建設，提高教師業務素質。四是抓好教育科研工作，提高課堂教學的質量。五是加強德育工作，創出德育特色。六是加強體育、藝術、勞動等教育，全面提高學生的素質。七是加強學校基礎建設，改善學校辦學條件。八是加強學校安全、衛生和后勤工作，保障學校教育教學的正常運轉

“兩基”規章制度

小煤洞小學

第一條 義務教育普及程度

1、小學適齡兒童依法按時入學，小學階段適齡兒童入學率達99％以上。

2、在校學生年輟學率，小學控制在1％以下。小學在校生年平均重讀率控制在1%左右。3、15周歲人口初等教育完成率，農村達到98％左右；17周歲人口初級中等教育完成率，農村達到90％左右。

第二條 義務教育師資隊伍

l、小學校長、教職工的管理上收到縣教育行政部門歸口管理，并按省頒編制標準配備，基本做到不超編、不缺員。

2、小學專任教師均按規定取得相應的教師資格。專任教師學歷合格率達到100％。小學專任教師高于相應合格學歷層次的比例逐年增長。

3、小學、初中專任教師均取得《繼續教育合格證書》，并參加新一輪培訓和繼續教育。

4、小學校長都符合校長任職條件并經過校長培訓，持證上崗。第三條 義務教育辦學條件

l、合理布局義務教育學校。小學堅持就近入學。校園內部規劃合理，功能分區明確，并做到凈化、綠化、美化。

2、常規教學儀器、設備及器材(實驗儀器設備、電教設備、音體美器材等)，達到省頒III類配備標準以上。

3、圖書生均占有冊數，達 10冊以上。

4、有勞動教育場所和設施。有保證體育課時和開展體育活動的必要條件。

5、大力推進義務教育信息化建設，以教育信息化帶動教育現代化。

6、所有設施、裝備條件均得到良好保養維護，并充分利用，最大程度地發揮其使用效益。

第四條 義務教育經費

1、依法保證義務教育經費，并主要用于改善義務教育辦學條件。

2、確保教職工工資按時足額發放，不發生拖欠。

3、保證義務教育學校公用經費，購置教學儀器、圖書資料等費。

4、建立教育經費的審計監督制度，加強對經費的管理。各級財政預算安排的資金要及時足額撥付，學校精打細算，提高資金使用效益。學校要按規定和標準收費。不得向學生強行推銷教輔材料。

第五條 義務教育管理

1、在縣級教育行政部門指導下，監督和指導學校教育教學管理工作。

2、充分發揮學校教育教學業務管理作用。校長全面負責學校的教學及其他行政管理工作，依法享有學校人事聘用權、教育教學管理權。

3、嚴格執行小學畢業生就近免試進入初中的招生辦法，不擅自附加任何條件的把小學畢業生全部接收到初中學習。

4、義務教育階段仍實行九年一貫制，小學入學的起始年齡過渡到《義務教育法》規定的6周歲，一般不接收不足齡的兒童入學。

5、嚴格執行國家和省頒布的學籍管理各項規定，學籍管理制度健全，工作完善。

6、建立、健全確保師生安全的各項規章制度，完善教育行政部門、各類安全工作責任制和事故責任追究制，完善重大傷亡事故報告制度，基本杜絕學校重大責任事故，降低重大事故發生率。

第十條 義務教育質量

1、重視德育工作，各年級學生按行為規范要求，均達到合格標準。

2、中小學均嚴格執行國家和省頒《課程計劃》，開齊開足各科課程，努力提高各科合格率。

3、小學畢業年級學生的畢業率，達到95％以上。

4、學校體育落實“健康第一”的思想，保證體育衛生工作的正常開展。學校要按照國家規定開設藝術課程，因地制宜地開展豐富多彩的校內外藝術活動，把開展體育活動和藝術教育活動作為校風建設的重要內容，建立并完善相應的管理制度。

第五條 掃盲及成人教育

1、以鄉為單位的青壯年(15—50周歲)非文盲率達到95％以上，全面掃除有學習能力的青年(15～24周歲)文盲。掃盲后的繼續教育普遍得到開展，脫盲人員鞏固率逐年提高。

2、舉辦農村成人中等教育和農村實用技術培訓，農科教結合等方面取得較好的經濟和社會效益。

第二篇：兩基制度

學校兩基制度

1、什么是“兩基”？

“兩基”是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。

2、什么是“農村中小學現代遠程教育工程”？

為提高農村基礎教育質量，國家決定實施農村中小學現代遠程教育工程，通過教學光盤播放點、衛星教學收視點和計算機教室三種模式，把優質教育資源和教學方法送到農村中小學。

3、對貧困家庭學生提供免費教科書，其標準是多少？

免費教科書標準與2008年執行標準一致，即小學35元/生、期，初中70元/生、期，特殊教育學校35元/生、期。

4、對貧困家庭學生補助寄宿生生活費，其標準是多少？

每個住校貧困生每天補助1元，全年按240天計算。

5、什么是“三保”機制？

就是“保工資”（建立和完善農村中小學教職工工資保障機制）、“保運轉”（確保農村中小學小公用經費）、“保安全”（保障農村中小學危房改造和學校建設的必要投入）。

6、重慶市教委實施素質教育、規范學校辦學行為“九條規定”是什么？

為全面實施素質教育，減輕學生負擔，保證農村義務教育經費保障機制改革的順利開展，重慶市教委2008年頒布了九條規定規范中小學辦學行為：

（1）嚴格規范收費行為。

（2）嚴格規范中小學招生秩序。

（3）嚴格執行義務教育階段課程方案。

（4）嚴禁節假日違規補課。

（5）嚴格學生用書管理。

（6）嚴格控制作業總量和考試。

（7）嚴格控制各類競賽活動。

（8）嚴禁舉辦或變相舉辦重點班、實驗班、特長班、特色班等。

（9）嚴禁層層下達升學指標。

7、什么是“兩基”國檢？

國家教育督導團在一個省級行政區域內所有縣全部驗收完畢之后，對省級政府的“兩基”工作進行督導檢查，是國家依法組織的對省級行政區域“兩基”水平的驗收和認定，因此稱為“兩基”國檢。

8、“兩基”國檢的重點內容有哪些？

重點內容有下列七項：

（1）普及程度。重點檢查貧困地區、民族地區小學、初中的入學率、輟學率、完成率，以及進城務工農民子女、留守兒童、殘疾兒童、女童接受義務教育的情況

2）教師隊伍。重點檢查農村中小學教師缺編、有編不補的問題，縣城內教師均衡配置的情況。

（3）辦學水平。重點檢查中小學校布局不合理、大班額、教學儀器設備配備不足的問題，以及農村寄宿制學校建設設施配套情況，現代遠程教育設備的應用情況。

（4）教育經費。重點檢查農村稅費改革后上級轉移支付資金用于教育的情況，城市教育費附加足額征收并全部用于教育的情況，落實“兩免一補”的情況，以及侵占、挪用義務教育經費，向學校非法收取或者攤派費用的問題。

（5）教育質量。重點檢查實施素質教育，按教學內容和課程設置開足開齊課程，落實學生體質健康和體育鍛煉標準，減輕學生課業負擔的情況；在義務教育階段設立重點校和非重點校、重點班和非重點班，給學校下達升學指標等問題。

（6）學校安全管理。重點檢查學校校舍與設施的安全，學校周邊環境的治理，以及加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應急機制的情況。

（7）掃盲工作。重點檢查掃盲未驗收的青壯年文盲情況，已經驗收地區的脫盲人員復盲情況。

9、“兩基”國檢的“一票否決”指標有哪些？

“兩基”國檢的“一票否決”指標有四個：一是2001年后仍有拖欠教師工資的一票否決；二是中小學小舍有D類危房的一票否決；三是造成師生傷亡的重大安全責任事故，一票否決；四是“兩基”工作有重大弄虛作假行為，一經查實，將一票否決。

10、“兩基”主要指標及標準

（一）普及程度：

1、小學、初中入學率：100％、95％。

2、小學、初中輟學率：1％、3％。

3、殘疾兒童少年入學率65％。4、15周歲人口初等教育完成率98％。

5、17周歲人口初等教育完成率85％。

6、15周歲人口中文盲率1％。

（二）師資水平：

1、小學、初中教師學歷合格率：90％、80％。

2、小學、初中新補充教師學歷合格率100％、100%。

3、小學、初中校長崗位培訓取得合格證書比例100％、100%。

4、小學、初中專任教師生師比：農村1：24.2－27.5；1：20－23.5；縣鎮1：22－25.3；1：17.6－21.2。

（三）辦學條件：

1、小學、初中生均教室面積不低于1.04 m2，1.08 m2。

2、小學、初中生均占地面積不低于16－17m2，24－25m2。

3、小學、初中生均建筑面積：4.78－5.47 m2，9.41－10.25 m2。

4、小學、初中生均圖書不低于10冊。

（四）教育質量：小學、初中畢業率：98％、95％。

（五）掃盲工作：

1、青壯年非文盲率98％以上。

2、脫盲人口鞏固率95％以上。

二、“兩基”迎國檢單位人員應注意的問題

1、迎檢單位的全體人員必須使用普通話。

2、學校校長：要熟悉學校的總體情況（辦學規模、師生慨況、占地面積、建筑面積、生均占地、教育經費收入支出情況、防輟和“兩免一補”的措施及落實情況、校園的“三化”建設、辦學理念、學校特色及發展規劃等）。

3、中層干部：要熟悉自己的工作慨況和板塊的具體數據。

4、各資料員：要負責各功能室的規范布置、環境衛生、資料完整、數據準確、帳冊齊全、建檔規范。

5、全體教師：要熟悉“兩基”迎國檢的內容、知識、步驟；要熟悉本校、本班落實適齡兒童入學、防輟學及“兩免一補”的措施、方法和情況；要是如何全面實施素質教育的。

6、全體學生：要熟悉學校的規章制度，辦學理念；要知曉學校、教師教育方法、師德師風情況和防輟保學、“兩免一補”的落實情況。

7、各學校：要做到校容校貌、校園文化的規范、整潔和有序；標語、墻報、展板有氛圍、有特色。

兩基”迎國檢禮儀小常識

“兩基”迎國檢是上級對下級政府行為的一種評估，在整個過程中，有靜有動，有分有合，需要當地政府，學校和相關人士通力配合。要求做到文明禮貌、熱情周到、大方得體，使“兩基”迎國檢的評估驗收工作順利進行。一般有以下禮儀需要我們掌握并運用：

（一）、介紹人禮儀

介紹順序：在驗收團的領導來到本單位時，可由縣上帶隊領導介紹主客雙方，其順序是先向客人介紹主人，然后向主人介紹客人。

介紹人的儀態及技巧：當介紹人要注意自己的儀態，運用相應的技巧，主要有如下幾點：

1、言談舉止要從容大方，稱呼雙方時要準確清楚。

2、介紹雙方認識時，還應該清楚地、巧妙地表達彼此之間的關系

3、在正式、莊重場合作介紹人，應該連姓帶名帶職務一起介紹。

4、介紹時要起立，面帶微笑，自然的伸出手臂（掌心微微向上，拇指和手掌分開，其余四指自然并攏）欠身指向被介紹的人（切忌用一個指頭指來指去）。

5、當你被介紹時，應鄭重地說：“您好”。

（二）、握手禮

握手禮節的要點是：微笑著注視對方的眼睛，自然、大方地伸出右手。

1、身體前頃，右手自然伸出。

2、手掌向左，掌心微微向上，拇指和手掌分開指向前方，其余四指自然并攏微微向內彎曲，自然的握住對方的手。

3、面帶微笑，注視著對方的眼睛。

（三）、帶路禮儀

帶路時走在客人前方2－3步遠的位置，靠邊引導。帶路時要邊走邊留意客人的步伐，邊引導。可說：“請往這邊走”。走到拐彎處時要暫停，以手指示方向，并向客人說：“請這邊走”。帶客人上下樓要側身走，上下樓梯要走臺階的右邊，腳步要輕。

(四)、行進禮儀 兩人并行，尊貴的位置在右邊；三人并行，尊貴的位置在中間。如果需要調整位置，應該從他們的背后繞過去。

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第三篇：樂園學校兩基鞏固提高制度

樂園學校兩基鞏固提高制度

為了鞏固“兩基”成果，做好我校 “兩基”工作，特制定本制度。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以《義務教育法》和 “兩基”評估標準為依據，以“兩基”工作接受國家督導檢查為契機，采取切實有效措施，全面提高我校“兩基”工作水平。

二、“兩基”重點內容

l、普及程度：主要檢查適齡兒童少年入學率和輟學率、殘疾少兒入學率、初等教育完成率、初級中等教育完成率、人口文盲率等。

2、師資水平：主要檢查落實教師編制情況，小學、初中師生比，代課教師所占比例，教師的學歷合格率，新補充教師的學歷合格率，校長、教師經過崗位培訓和繼續教育并取得合格證書的比例，同時檢查教師繼續教育實施情況。

3、教育經費：主要檢查教育經費“三個增長”和公用經費落實情況、資助貧困生情況、“兩基”負債情況。

4、辦學條件：主要檢查校舍和基本辦學設施，教學儀器設備及圖書資料根據自治區規定標準配備情況，現代遠程教育工程情況。

5、學校管理：重點檢查學校安全管理，檢查學校教育教學秩序、校園及周邊環境和治理學校亂收費情況。

6、教育質量：檢查教育行政部門和學校全面貫徹教育方針、推進素質教育、執行課程計劃、減輕學生過重的課業負擔、提高教育質量等情況。

三、組織領導及責任分工

（一）成立“兩基”鞏固提高領導小組，成員名單

組長：張葵軍副組長：柯亨星

成員：柯賢江柯發林周平高周平正張茂雄柯美明柯亭欽

周佐義陳世浪

第一：“兩基”領導小組職責

1、對學校的“兩基”工作，制定切實可行的“兩基” 鞏固提高實施方案，嚴格按“兩基”各項指標要求，抓好“兩基”鞏固提高工作；

2、指導檢查“兩基”建檔工作，擬寫“兩基”匯報材料及自查自評報告；

3、協調相關部門，研究處理“兩基”實施過程中的重大問題和事項，確保鞏固提高工作順利進行；

4、收集信息，統籌安排，及時向上級匯報工作。

領導小組下設“兩基”專干：柯亨星

職責如下

1、落實“兩基”鞏固提高的各項工作，協調做好“兩基”日常工作；

2、統籌安排“兩基”具體事宜，相關處室按時保質保量完成迎檢任務。

3、掌握信息，及時反饋，為校“兩基”領導小組決策提供信息依據。

4、完成校“兩基”領導小組交辦的工作任務。

(二)“兩基”鞏固提高工作，實行學校黨政一把手負總責、分管領導負專責、責任處室具體抓落實的責任制。

四、具體工作安排

(一)宣傳發動

(二)自查自糾

學校對照“兩基”各項指標要求，認真進行自查，查漏補缺，確保各項指標達到要求，“兩基”檔案資料整理規范，各項數據、各種材料準確無誤、冊表相符、真實可信。

(三)鞏固提高

集中精力抓好各項指標的鞏固提高工作。整理完善各項迎檢檔案資料、領導匯報、講話等，做好鞏固提高工作。

五、工作要求

1、統一思想，提高對兩基工作重要性的認識。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。“兩基”工作能否鞏固提高，關系到我校基礎教育的持續發展問題。學校各部門要充分認識“兩基”鞏固提高工作的重要性，把“兩基”鞏固提高工作作為一項重大政治任務來完成，以高度的政治責任感，扎實抓好“兩基”鞏固提高工作。

2、明確責任，加強兩基工作的領導和指導。學校成立以校長為組長的領導小組，負責學校“兩基”工作的領導、協調、指導和檢查。“兩基”工作專人負責、專組運作，實行嚴格的工作責任制。形成“人人參與，人人有責”的工作機制和良好氛圍。

3、突出重點，抓好薄弱環節的工作。所有檔案資料要齊全、規范、真實、準確；表、冊、證件和數據上下一致，前后相符，尤其是在外就讀學生手續要齊全，異動證件要真實；檔案資料要科學分類，分整理裝訂成冊，便于查閱；對“兩基”基本概況、主要數據要做到心中有數。

4、加強督查，保證各項工作任務落實。凡工作不力，影響我校 “兩基”鞏固提高工作進程的任何個人，將追究有關責任人的行政責任。

5、整個迎“國檢”工作要堅持因地制宜，實事求是原則，嚴禁一切弄虛作假行為，各種表、卡、冊、薄必須使用原始材料；嚴禁以 “兩基”工作名義向學生、教師收取任何費用；嚴禁影響正常的教學秩序，反對奢侈浮華之風，發現弄虛作假問題及時糾正嚴肅處理。

樂園學校教務處

2007．9．

第四篇：兩基材料

“兩基”是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。

是國家有關部門經國務院批準制定的旨在解決西部“兩基”問題的計劃，是我國普及義務教育進程中的一件大事，是黨中央、國務院扶持西部地區基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲，提高國民素質，縮小東西部差距，促進當地經濟發展和社會進步的一項重大舉措。

今年是最后一年 該國家級驗收了 所以是國檢

1、什么是“兩基”？答：“兩基”是基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。

2、什么是九年義務教育？答：包括初等義務教育和初級中等義務教育，是指實現小學六年、初中三年的義務教育。

3、什么是“兩基”國檢？答：國家教育督導團在一個省級行政區域內所有縣的“兩基”工作全部驗收完畢之后，對省級政府的“兩基”工作進行督導檢查，是國家依法組織的對省級行政區域內“兩基”水平的驗收和認定，因此稱為“兩基”國檢。

4、“兩基”國檢的主要目的是什么？答：“兩基”國檢的過程是檢驗政府行為是否到位、督促各級政府認真履行教育職責的過程，是各省（區、市）總結工作、尋找差距、彌補不足、繼續前進的過程，也是落實科學發展觀和正確政績觀、辦人民滿意教育的過程。

5、“兩基”國檢的重點內容有哪些？答：“兩基”國檢的重點內容有七項：（1）、義務教育普及程度。重點檢查初中階段“三率”，即適齡少年入學率、在校學生輟學率、義務教育完成率的達標情況，以及弱勢群體（農民工子女、留守兒童、殘疾兒童、女童、貧困家庭兒童、民族兒童）的受教育情況。

第五篇：兩基材料

“兩基”“迎國檢”領導小組 為確保我校“兩基”各種順利通過“國檢”，依據上級有關文件精神和要求，結合我校實際，制定本實施方案。

一、指導思想

以科學的發展觀和正確的政績觀為指導，以全面提高“兩基”水平為目標，以“硬件從實，軟件從嚴”為工作原則，堅持實事求是的思想路線和“全面推進，突出重點、分類指導、鞏固提高”為方針，扎扎實實推進我校“兩基”工作的提高。

二、加強領導，明確責任，分工合作。

為確保“兩基”工作的順利開展，我校首先成立了迎“國檢”“兩基”工作領導組：

組長：三智加（負責迎檢的全面工作、學校管理）

副組長：項欠多杰（負責師資水平、辦學條件、教育經費）

蒲彩虹（負責教育質量、普及程度、掃盲工作）

成員： 王維宏、扎西拉旦、林紅霞、斗拉加、卓瑪東主

檔案整理：卡先多杰、楊元邦

三、工作措施：

1、統一思想，提高認識

順利通過“國檢”是關系到我縣、我省形象及榮譽的大事，來不得絲毫的馬虎大意，我們將充分認識到它的重要性，進一步增強政治責任感，把鞏固提高“兩基”工作列在學校的要事日程，統一思想，提高認識。振奮精神，勤勉自勵。

2、加強領導，明確責任，分工合作。成立領導組，校長掛帥，分管領導具體負責，全員參與，層層抓好落實，明確目標責任。

3、突出重點，抓好薄弱環節的整改。

4、加強自查，確保各項工作的落實。全面普查，不留死角。

同德縣城關民族九年一貫制學校

2011年3月