第一篇：2018上海國企招聘面試熱點：教師阻攔高鐵,你怎么看？

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2018上海國企招聘面試熱點：教師阻攔高鐵，你怎么看？

上海國企每年招聘都廣受大家的關注，而每次國企招聘中必不可少的招聘環節就是面試，而面試中最不可避免的就是會問一些社會特點，針對這種現象你會怎么看，上海中公國企為大家準備了以下面試熱點，請認真了解。

一、背景事件：

1月5日，在安徽合肥高鐵站一列由合肥開往廣州南的列車上，一名帶著孩子的婦女羅某(后被證實羅某為合肥永紅路小學教導處副主任，是從教11年的小學語文高級教師)以等老公為名，用身體強行阻擋車門關閉，撒潑打滾，阻礙高鐵發車，并讓列車員通知檢票員放行其老公，完全無視列車員和乘客的多次勸解。事件在網絡上引發輿論關注。

二、中公題目預測：

事件的主角羅某是一位優秀班主任，還是當地區級德育先進個人，但是羅某本人卻在這門課上交了一份不及格的答卷。對此，有網友表示該女子的行為影響整條線路的運行，涉嫌危害公共安全。也有人認為工作人員的態度不夠強硬，應該采取有效的強制措施。你怎么看?

三、中公答題要點：

身為一個小學教導處主任和優秀班主任，其在教學成績方面應該是出色的，但她此次在阻攔高鐵這件事情上透露出其社會規則和公德意識的缺失，忽視社會公序良俗，不由得讓人反思，我們平時過度關注考試成績而忽視“育人”一詞中的“德育”。事件不但是公共安全教育的案例，也是社會反思德育的一個側面。羅某的這種行為不僅嚴重影響了列車的出發時間，也是對車上其他乘客的不負責任的行為，身為一名優秀教師，此事件傳出，對所教育過的學生來說也會讓他們唏噓不已，這不僅嚴重影響了她自身的榮譽稱號，也嚴重影響了外界其他人對德育的看法，同時，工作人員應該從全車乘客的角度出發去阻止羅某行為的發生，羅某的行為缺乏規則意識，對法律意識淡薄，培養規則意識應從小事做起，羅某

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強阻高鐵發車，目無規則意識，這已不只是損人利己的不道德之舉，更涉嫌違法。在羅某身上，凸顯出社會不良風氣的影子，從某種角度說，該反思的人不止羅某，還有更多的人。

對此，教育部門應就教師隊伍建設作出深刻檢查，深入調查事件原因，依法依規依紀處置到位;教育局應舉一反三，在全教育系統中廣泛開展學法守法及師德師風警示教育，嚴厲杜絕此類現象再度發生。

鐵路部門也應加大宣傳鐵路運輸安全法律法規。

廣大旅客乘坐列車不僅要加強自身的德育品質，更要加強對法律的重視，要遵守聽從鐵路工作人員指揮，自覺維護公共安全和秩序，共同營造和維護安全有序、文明祥和的旅行環境。

以上社會熱點你都了解清楚了嗎？更多備考咨詢備考重點請關注上海中公國企，更多備考干貨新鮮分享。

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第二篇：2018國企考試面試熱點：教師阻攔高鐵,你怎么看？

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2018國企考試面試熱點：教師阻攔高鐵，你怎么看？

一、背景事件：

1月5日，在安徽合肥高鐵站一列由合肥開往廣州南的列車上，一名帶著孩子的婦女羅某(后被證實羅某為合肥永紅路小學教導處副主任，是從教11年的小學語文高級教師)以等老公為名，用身體強行阻擋車門關閉，撒潑打滾，阻礙高鐵發車，并讓列車員通知檢票員放行其老公，完全無視列車員和乘客的多次勸解。事件在網絡上引發輿論關注。

二、題目預測：

事件的主角羅某是一位優秀班主任，還是當地區級德育先進個人，但是羅某本人卻在這門課上交了一份不及格的答卷。對此，有網友表示該女子的行為影響整條線路的運行，涉嫌危害公共安全。也有人認為工作人員的態度不夠強硬，應該采取有效的強制措施。你怎么看?

三、答題要點：

身為一個小學教導處主任和優秀班主任，其在教學成績方面應該是出色的，但她此次在阻攔高鐵這件事情上透露出其社會規則和公德意識的缺失，忽視社會公序良俗，不由得讓人反思，我們平時過度關注考試成績而忽視“育人”一詞中的“德育”。事件不但是公共安全教育的案例，也是社會反思德育的一個側面。

羅某的這種行為不僅嚴重影響了列車的出發時間，也是對車上其他乘客的不負責任的行為，身為一名優秀教師，此事件傳出，對所教育過的學生來說也會讓他們唏噓不已，這不僅嚴重影響了她自身的榮譽稱號，也嚴重影響了外界其他人對德育的看法，同時，工作人員應該從全車乘客的角度出發去阻止羅某行為的發生，羅某的行為缺乏規則意識，對法律意識淡薄，培養規則意識應從小事做起，羅某強阻高鐵發車，目無規則意識，這已不只是損人利己的不道德之舉，更涉嫌違法。在羅某身上，凸顯出社會不良風氣的影子，從某種角度說，該反思的人不止羅某，還有更多的人。

對此，教育部門應就教師隊伍建設作出深刻檢查，深入調查事件原因，依法依規依紀處置到位;教育局應舉一反三，在全教育系統中廣泛開展學法守法及師德師風警示教育，嚴厲杜絕此類現象再度發生。

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鐵路部門也應加大宣傳鐵路運輸安全法律法規。

廣大旅客乘坐列車不僅要加強自身的德育品質，更要加強對法律的重視，要遵守聽從鐵路工作人員指揮，自覺維護公共安全和秩序，共同營造和維護安全有序、文明祥和的旅行環境。

第三篇：2018年深圳市公務員考試面試熱點：“優秀”教師阻攔高鐵

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背景事件：

1月5日，在安徽合肥高鐵站一列由合肥開往廣州南的列車上，一名帶著孩子的婦女羅某(后被證實羅某為合肥永紅路小學教導處副主任，是從教11年的小學語文高級教師)以等老公為名，用身體強行阻擋車門關閉，撒潑打滾，阻礙高鐵發車，并讓列車員通知檢票員放行其老公，完全無視列車員和乘客的多次勸解。事件在網絡上引發輿論關注。

題目預測：

事件的主角羅某是一位優秀班主任，還是當地區級德育先進個人，但是羅某本人卻在這門課上交了一份不及格的答卷。對此，有網友表示該女子的行為影響整條線路的運行，涉嫌危害公共安全。也有人認為工作人員的態度不夠強硬，應該采取有效的強制措施。你怎么看? 答題要點：

身為一個小學教導處主任和優秀班主任，其在教學成績方面應該是出色的，但她此次在阻攔高鐵這件事情上透露出其社會規則和公德意識的缺失，忽視社會公序良俗，不由得讓人反思，我們平時過度關注考試成績而忽視“育人”一詞中的“德育”。事件不但是公共安全教育的案例，也是社會反思德育的一個側面。

羅某的這種行為不僅嚴重影響了列車的出發時間，也是對車上其他乘客的不負責任的行為，身為一名優秀教師，此事件傳出，對所教育過的學生來說也會讓他們唏噓不已，這不僅嚴重影響了她自身的榮譽稱號，也嚴重影響了外界其他人對德育的看法，同時，工作人員應該從全車乘客的角度出發去阻止羅某行為的發生，羅某的行為缺乏規則意識，對法律意識淡薄，培養規則意識應從小事做起，羅某強阻高鐵發車，目無規則意識，這已不只是損人利己的不道德之舉，更涉嫌違法。在羅某身上，凸顯出社會不良風氣的影子，從某種角度說，該反思的人不止羅某，還有更多的人。

對此，教育部門應就教師隊伍建設作出深刻檢查，深入調查事件原因，依法

依規依紀處置到位;教育局應舉一反三，在全教育系統中廣泛開展學法守法及師德師風警示教育，嚴厲杜絕此類現象再度發生。

鐵路部門也應加大宣傳鐵路運輸安全法律法規。

廣大旅客乘坐列車不僅要加強自身的德育品質，更要加強對法律的重視，要遵守聽從鐵路工作人員指揮，自覺維護公共安全和秩序，共同營造和維護安全有序、文明祥和的旅行環境。

第四篇：2018國企面試熱點：高鐵霸坐背后的輿論界限

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2018國企面試熱點：高鐵霸坐背后的輿論界限

中公國企小編為廣大報考國企的同學們準備了國企面試技巧、面試題目預測和國企面試熱點重點解析，希望大家能認真閱讀，積極備考國企招聘考試，并在國企考試面試中脫穎而出！

一、熱點背景

高鐵霸座一事也引發網友對不文明乘車行為處罰的討論，呼吁將當事男乘客加入黑名單。23日晚，鐵路部門回應媒體稱，列車工作人員在處理該事件過程中的言行和應對方式得當，盡到應盡職責。針對“霸座”行為，尚沒有具體規定可以參照處理。濟南鐵路公安也表示已介入調查，如有結果將及時公布。

此事受關注以來，網友除了深扒當事男乘客的相關信息，還有不少人根據網上曝出的當事人個人信息，給其打電話、發短信，添加其微信號、支付寶賬號，并在驗證信息中對其進行辱罵，導致其被曝光的手機號一直處于占線狀態，微信號也一度因“操作過于頻繁”而無法正常添加。此外，還有人通過被曝光的手機號登錄其支付寶賬號，導致其賬號因密碼錯誤需3小時后再登錄或找回密碼。

二、預測題目

高鐵霸坐事件引發了網友對于社會公德的討論，對于高鐵霸坐男也進行了強烈聲討，但是隨著事情的不斷發酵，高鐵霸坐當事人的信息不斷被“人肉”，不斷被曝光，對此，談談你的理解和看法?

三、中公解讀

社會輿論對高鐵霸坐的抨擊體現了社會公德的重要價值，但是輿論的聲討和譴責時要有底線，不能侵害他人合法權益，包括個人信息受保護的權益。

輿論是社會中相當數量的人對于一個特定話題所表達的個人觀點、態度和信念的集合體。社會輿論對于當前熱點事件的評論，一方面能夠起到引領社會正能量的作用，如熱心網友把事件拍成視頻公布在網上引發了廣泛的關注和熱議，網友對于霸坐事件當事人進行了強烈的聲討，迫使當事人能夠反省自我并承認錯誤，這讓社會公眾對于基本社會公德有了更為明確的認知，也是社會主義核心觀的具體體現;另一方面也能夠通過社會輿論對于政府管理進行監督，比如高鐵霸坐事件也讓網友對于鐵路工作人員的制止和勸導行為進行了討論，可以倒逼行之有效的管理機制更好的出臺，讓政府發揮善治的作用。

但是社會輿論也應該有其界限所在，如果超過界限，如對當事人的信息搜索人肉、曝光，甚至影響當事人的生活，這也是對于公民合法權益的侵犯。2014年8月，最高法公布的《關于審理利用信息網絡侵害人身權益民事糾紛案件適用法律若干問題的規定》第12條規定，網絡用戶或者網絡服務提供者利用網絡公開自然人家庭住址、私人活動等個人隱私和其他個

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人信息，造成他人損害，被侵權人請求其承擔侵權責任的，人民法院應予支持。據此，人肉搜索會侵犯公民的隱私權，一旦造成受害人損失，還應當承擔賠償責任。此外，未經權利人同意將其身份、照片、姓名、生活細節等個人信息公布于眾，影響其正常的工作、生活秩序，危害嚴重，還會涉嫌刑事犯罪。

因此厘清社會輿論邊界還需多管齊下、多措并舉：

一、強調要加大企業的保管責任。隨著電子信息技術飛速發展，公民個人信息的收集、保存和利用日益便捷，有其是快遞物流行業、網站管理等都涉及到信息注冊，這些信息一旦被盜取或濫用，將造成惡劣影響，所以企業一定要加強社會責任感，對于信息加強保管，可從技術手段著手，強化信息安全管理。

二、對非法使用者的加強打擊。對于信息非法使用者要在遵循法律的基礎之上進行懲處，發現一起懲處一起，以起到威懾作用，從而凈化社會風氣，讓網絡輿論邊界更明晰。

三、在全社會宣傳法治意識，對于常見的法律知識進行講解，可以通過電視節目進行普法，也可以通過法律咨詢進社區的方式強化群眾的法律意識，讓大家在遵守法律的基礎之上更好的發揮輿論監督者的角色。

相信通過以上做法，就能夠讓社會輿論更理性、更合法。備注：以上資料來源于網絡

原標題：高鐵霸座女再次引爆輿論 “人肉搜索”泄露信息 來源：騰訊優秀

第五篇：2018上海國企招聘面試熱點：高校職稱評審權再下放

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2018上海國企招聘面試熱點：高校職稱評審權再下放

上海國企招聘網致力于為廣大報考國企的同學們提供豐富的國企招聘信息、筆、面試資料，供各位考生選擇，幫助莘莘學子積極備考國企招聘考試，還有更多的備考指導、考試題庫在等著你！

【熱點背景】

4月3日獲悉，湖北省人社廳、教育廳聯合印發《關于進一步下放高校職稱評審權有關事項的通知》(以下簡稱《通知》)，繼續下放高校職稱評審權，實現我省所有高校自主評審全覆蓋。

在2017年下放80所省屬高校職稱評審權基礎上，《通知》明確，繼續向全省44所非國家示范、國家骨干、省級示范性高等職業學校下放職稱評審權，由此實現全省124所省屬高校自主評審全覆蓋。權限層級涵蓋高校教師、實驗技術兩個系列從初級到正高多層次評審權。

4月3日獲悉，省人社廳、省教育廳聯合印發《關于進一步下放高校職稱評審權有關事項的通知》(以下簡稱《通知》)，繼續下放高校職稱評審權，實現我省所有高校自主評審全覆蓋。

【中公預測題目】

在2017年下放80所省屬高校職稱評審權基礎上，《通知》明確，繼續向全省44所非國家示范、國家骨干、省級示范性高等職業學校下放職稱評審權，由此實現全省124所省屬高校自主評審全覆蓋。權限層級涵蓋高校教師、實驗技術兩個系列從初級到正高多層次評審權。對此，你怎么看? 【中公參考答案】

高校教師職稱制度改革是提升高等教育內涵質量的必然選擇，大勢所趨、人心所向。高校職稱放權后，由高校自主制定評審條件、自主開展評審工作;由教育行政部門、人力資源社會保障部門及高校主管部門對高校教師職稱評審工作實施事中事后監管，并為高校提供職稱改革指導和服務。各方權責清晰、協同推進，體現了放管服的有機統一。

高校教師的成長既是教師個體職業發展的需要，也是高校發展壯大的需要，推動黨和國家教育事業、促進社會進步的需要，高校職稱評審工作應該關照個體、高校和社會三個維度。進一步保障高校的自主權，讓高校自主評價教師，破除唯1

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學歷、唯資歷、唯論文等制度性藩籬，就是要“讓專業技術人才有更多時間和精力深耕專業，讓作出貢獻的人才有成就感和獲得感”，讓高校教師的發展向著“自由而全面”的目標更進一步，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，充分體現人才的個體價值和理想追求。

各高校自行組建相應專業職務評審委員會及評委會辦公室，自行組建相應專業的專家評委庫。各高校評委會要制定以崗位職數使用、評委抽選、評審程序、評審紀律監督、投訴舉報受理制、問責辦法等為主要內容的評審工作辦法;在省統一標準條件基礎上，可根據自身發展需要，結合學科、專業、崗位特點，自主制定不低于省級基本要求的評審標準;高校教師水平能力測試繼續以評教評學結果作為依據，實驗技術系列人員水平能力測試由各高校自主;對高校不具備評審條件的學科(專業)，可采取由單位委托或自主聯合評審的方式進行評審。

各高校要建立職稱評審監督委員會，參與并負責高校職稱評審全程監督、負責受理高校職稱評審過程中的投訴舉報。各級人社、教育部門對申報人員及評審通過人員進行隨機抽查，評審中進行巡查，對發現的標準把握不嚴、程序不規范等問題，督促高校及時整改，對整改不力或問題嚴重的高校將給予通報，并按照有關規定追究相關人員責任。