第一篇：2018年中學度學生會工作計劃與2018年中學德育處工作計劃

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中學2018年度學生會工作計劃；

逝者如斯夫，不舍晝夜。

伴隨著08屆學生會成長的足跡，在實踐中學習發展的觀點，在挫折中開拓一片遼闊的藍海。我想學生會不僅成為培養同學們組織協調能力的平臺，或許她最終的發展方向是合作與競爭同在，孕育新一代具有綜合創新的領軍人物的搖籃。

既然簡述了我們對未來成長的憧憬，那么接下來的工作布局就是圍繞其核心進行。我認為要秉承三點原則：整頓與發展，規范與合作，做好鋪路人。

一、校長接待日；

繼續努力做好校長接待日的工作，并使之能夠形成常規性的品牌接待日工作。

其實校長接待日（校接日）與大型歌唱比賽一直都是學生會的強勢項目。在大型比賽方面，學生會的成績是有目共睹的。曾經邀請到了xxx中學來我校參觀比賽，從各方面都獲得了懇切地評價。但是校接日只舉辦過一次就杳無音信了。個中存在多方面的原因，這里不再贅述。現在特開一篇幅，談談它的重要性和可行性。

（1）廣泛聽取同學意見，營造民主氛圍

校接日是體現學校民主氛圍、為同學服務辦學理念的平臺。此不僅展現了校長親民作風，也提供了校領導科學決策的意向基礎。

（2）擴大校行政與學生會公信力

學生會既是校長忠誠的眼睛，也是同學理性的喉舌。校接日提供開放的聽證環境，那么學校執行或者否定的決心必須及時而堅決！校方作指導，學生會可以在同學中響應執行，這是提高公信力最有力的手段。

（3）樹立“我是三中人”

校接日我希望爭取利用廣場文化，擴大其影響力。使三中人都能參與進來（可利用課余時間）。每發表一種觀點（不論偏激與否）都是對校接日的一種充實。兼聽則明，偏聽則暗。我們需要的不僅是同學們切身的感受與誠懇建議的發表，我們更需要的是樹立團結一心的三中精神，互助互愛的學習氛圍與動力！

說到底，只有促進良性循環的學習氛圍，不斷提高辦學質量與同學的茁壯成長才是一切活動的根本目的。

那么我在簡略說一下校接日的可行性。一句話：想辦就一定能辦成！

1、和校長、部分行政以及有關部門協調好出席時間的安排；

2、音響設備的布置；

3、廣場人流與過激言行的控制；

4、校接日的跟進工作和輔佐執行。

若成功舉辦廣場式的校接日，其所收得的良效是相當可觀的。這也是我希望重視和深化學生活動的一些思考。

二、推動團委學生會的籌備與融合工作

在學生會的工作的時間里，可以說從不斷的小挫折或小成功中汲取了不少的經驗教訓。我是在學習生活的鍛造中成長起來的。對學生組織深有感情。所以一直未中斷對她的思考。而我心中有三大藍圖。

為同學服務。提倡一種理念（服務優于管理），辦幾件實事。

2、完善與深化學生會內部體制。改革創新，不懈推動團委學生會的融合，使之成為團結合作，規范開拓的強勢組織。

毛澤東說：打掃干凈房子再請客人。這就是說自身條理清晰了，制度和機制健康發展了，才能更有力地服務于學校和同學。所以，我認為 指導高一新生，起表率帶頭作用。（以下內容希望對您有所幫助！感謝您的閱讀!）

中學德育處工作計劃范文;

一、指導思想;

以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發展觀為指導，立足三個堅持，按照重心下移、超前介入、細化管理、創新載體的工作思路。在校黨總支和校長室的領導下，牢固樹立以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心。的育人理念，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，牢固確立轉化一個后進生與培養一個優秀生同等重要的觀念，堅持服務育人，大力營造有利于青少年健康成長的綠色育人環境。確保全年學生違法罪率為零，義務教育階段學生輟學率為零，學校安全事故率為零。進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。

二、具體工作;

(一)認真開展學習，實現德育觀念的轉變

學習的主要內容有江總書記三個代表重要思想、國務院辦公廳《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中學德育大綱》、中共中央《公民道德建設實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學習《中學德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜志的相關文章，豐富知識，提高理論

修養，不斷適應德育現代化的要求。班主任要充分核心作用、協調作用、領頭作用，要認真研究學情，研究教情，形成人際關系和諧的班級育人群體。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞三個堅持：堅持課程育人，全體全體教師要在自己的教學過程中有機地滲透思想品德教育;堅持服務育人，牢固確立以生為本，人文關懷服務理念，真正體現一切為了學生，一切為了教師，一切為了教學的服務宗旨。教師上課實行四帶進三允許即要把微笑、關愛、信心和鼓勵帶進教室。上課允許學生提問，允許學生出錯，允許學生保留自己看法;堅持活動育人。結合青少年思想教育的實際、結合教育改革和發展的新形勢新任務、結合德育工作實例交流探討，牢牢把握三零底線工作。細當頭，嚴當關，愛為主，情為堅。

(二)實施育人活動工程，提高實際效果;

1.德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感;從確立遠大志向做起，樹立和培育青少年學生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。

2.德育實踐以法制教育為行動指南。

要讓學生學法知法守法護法，準備開展以下活動：

(1)舉辦交通安全、法制教育報告會。請有關專家就交通規則、《預

防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》的法律法規進行集中學習輔導，使學生增強交通安全意識，學會自我保護，進一步養成遵紀守法的好習慣，做遵紀守法的好公民。

(2)對家長進行一次法制教育，增強法制教育的針對性和實效性。(3)開好一次法制教育的主題班會(4)分析一次青少年犯罪案例(5)進行一次法教育征文比賽。

3.德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內容展開;德育實踐要按照小細實嚴的道德基礎建設策略;以全員參與，滲透到每一位學生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班為單位開展常規管理月活動、開展有益于學生健康成長的科技、文化、藝術、體育和社團活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發揮集體的力量開展南豐中學愛心助學活動，正常運作愛心助學基金會，通過一定的方式對生活困難，學習后進或遭遇意外事故的學生我們積極給予三多，即在情感上多一份愛心，在學習上多一份關注，在經濟上多一份扶持。讓學生感覺到集體的溫暖，同時也教育了其他學生，讓其了解到了集體的力量。在活動中大力倡導愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻的公民基本道德規范，進一步開展以誠信為核心的為人之德的教育、以自我完善為核心的生存之道教育、以責任為核心的為事之德的教育。

4.深化日常管理，提升內涵。

繼續認真辦好三校三基地(法制學校、家長學校、團校;德育基

地、勞動基地、社會實踐基地)，加強安全教育，使學生進一步樹立遵紀守法意識和自我安全保護意識，預防違法亂紀行為。繼續抓好共青團監督崗，鞏固共青團綠化地建設成果。鍛煉和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。豐富學生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。學校每日常規管理。正常運作三崗;組織做一個優秀的中學生王嶺驕傲等系列活動，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得并明確優秀的中學生的內涵是什么，王嶺中學的學生應該具有什么樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表事跡在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。

(三)實施以德養身工程，抓好基礎文明

健全管理網絡是關鍵，以校長室為核心，形成德育處、教導處、總務處、團委、工會扇形展開的管理網絡。在校長室領導下，充分發揮德育處、教導處、團委、少先隊、年級組、教研組和心理咨詢室的育人功能，充分發揮德育基地，家長學校各個支點的育人功能，充分發揮標兵學生，三好學生的榜樣作用，嚴格執行德育管理制度，本學期要提高德育工作要求(班主任手冊、班級常規執行、寄宿生管理、班會課的內容和質量、各項教育活動的開展和效果在原有的基礎上均要上升一個臺階)。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規管理的檢查力度，對檢查中發現的問題及時進行糾正和改進。切實執行班主任例會制度、德育工作研討制度、心理健康教育制度、日常行為規范檢查制度、寄宿生管理制度、共青團監督崗制度、德育

資料管理制度、特殊學生管理制度，繼續推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定制度。德育基礎工作面廣、量大，千頭萬緒，本學期德育處計劃狠抓常規管理，班主任要培養學生養成良好的文明禮儀習慣，遇見老師要主動打招呼(這將與班主任考核掛鉤)培養并增強學生的勞動觀念，培養學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立校園是我家，美化靠大家的校園衛生意識。形成班級衛生、校園衛生事事有人做，人人有事做的好風尚。加強師德師風建設、校園文化建設、德育課程、法制安全教育，實實在在提高學生的思想素質。繼續把常規管理和班主任隊伍管理作為德育工作的重點和突破口。深化常規管理先進班級和示范班級班級和星級宿舍的創建評比活動。

班主任管理方面：強化班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍素質。堅持一個好的班主任，就有一個好的班集體原則，認真選拔有管理能力，責任心強的中青年骨干教師擔任班主任，形成良好的班級人際關系，形成優秀的班級文化。進一步強化副班主任在班級管理中的作用，明確工作職責，補位及時，在干中學，在學中干，能盡快勝任班主任工作。

嚴格執行班會課檢查制度，德育處每月要堅持聽35節班會，及時評價和反饋，抓好班會課主陣地，通過學科課程、活動課程、環境課程等多種形式，培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，教育學生自尊、自愛、自強、自主、自信，組織師生學習《王嶺中學學生一日常規要求》、《王嶺中學風紀規范》、《班集體建設目標》、《流動紅旗評比制度》、《班集體評估方案》、《寄宿生條例》、《王嶺中學獎懲條例》

等，逐條落實，及時公布、總結，激勵先進，鞭策后進，共同提高。

(四)抓文化氛圍入手，實施校園文化工程

(1)通過自講、自演、自學、自教、自娛、自樂等自我教育活動來提高學生智能型知識文化水平;(2)通過參加一次演講、觀看一場電影、聽取一個報告等形式來提高學生素質型心理文化水平;(3)通過閱讀名著、征文比賽等形式來提高學生情感型審美文化水平;(4)在加強校園文化建設的同時，以禮儀為重點深化文明禮儀伴我行主題教育實踐活動，將青少年學生文明禮貌十字用語宣傳落實到每個學生。重點放在班風建設這一塊，要促進學生自主管理意識，讓每一個學生主動參與創建優秀班集體之中，讓其深深體會到自己是班集體中的一員，牢固樹立做任何事都要學會想一想這樣做會不會給班級體抹黑，會不會給班級體榮譽帶來影響的觀點。通過全體學生對班風的解讀、制作等一系列的活動來讓它成為全班學生行動的指南，成為學生自我教育的強大精神動力，同時影響學生的行為習慣，培養學生的能力。(5)繼續辦好校園科技文化藝術節和體育運動會，豐富內涵，提高品位，融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，力爭使藝術節和體育運動會成為高水平、高品位的德育活動。同時開展多種形式的文化、藝術、體育活動，活躍氣氛，豐富生活，開拓眼界。(6)協同政府有關部門，加強對校園周邊地區環境的整治，為營造有利于青少年健康成長的綠色育人環境提供有力保障。

三、工作安排

九月份工作重點：規范學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育

1.德育處人員會議;

2.全體班主任會議;

3.學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排;

4.高一年級開學典禮及入學教育;

5.宿管工作人員會議;

6.高

一、高二寄宿生會議;

7.完成年級工作、班主任工作計劃;

8.學生一日行為規范督查;

9.貧困生、特長生、特殊體質生調查、建檔;

10.尊師重教活動;

11.3.年級組長、班主任會議;

4.公布9月份綜合考評情況;

5.高一年級發展紅十字會員;

6.2.公布十一月份綜合考評情況;

3.班主任培訓;

4.心理健康教育;

5.校園歌手比賽;

6.

第二篇：2018年中學度學生會工作計劃與2018年中學德育處周工作計劃

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中學2018學生會工作計劃；

逝者如斯夫，不舍晝夜。

伴隨著08屆學生會成長的足跡，在實踐中學習發展的觀點，在挫折中開拓一片遼闊的藍海。我想學生會不僅成為培養同學們組織協調能力的平臺，或許她最終的發展方向是合作與競爭同在，孕育新一代具有綜合創新的領軍人物的搖籃。

既然簡述了我們對未來成長的憧憬，那么接下來的工作布局就是圍繞其核心進行。我認為要秉承三點原則：整頓與發展，規范與合作，做好鋪路人。

一、校長接待日；

繼續努力做好校長接待日的工作，并使之能夠形成常規性的品牌接待日工作。

其實校長接待日（校接日）與大型歌唱比賽一直都是學生會的強勢項目。在大型比賽方面，學生會的成績是有目共睹的。曾經邀請到了xxx中學來我校參觀比賽，從各方面都獲得了懇切地評價。但是校接日只舉辦過一次就杳無音信了。個中存在多方面的原因，這里不再贅述。現在特開一篇幅，談談它的重要性和可行性。

（1）廣泛聽取同學意見，營造民主氛圍

校接日是體現學校民主氛圍、為同學服務辦學理念的平臺。此不僅展現了校長親民作風，也提供了校領導科學決策的意向基礎。

（2）擴大校行政與學生會公信力

學生會既是校長忠誠的眼睛，也是同學理性的喉舌。校接日提供開放的聽證環境，那么學校執行或者否定的決心必須及時而堅決！校方作指導，學生會可以在同學中響應執行，這是提高公信力最有力的手段。

（3）樹立“我是三中人”

校接日我希望爭取利用廣場文化，擴大其影響力。使三中人都能參與進來（可利用課余時間）。每發表一種觀點（不論偏激與否）都是對校接日的一種充實。兼聽則明，偏聽則暗。我們需要的不僅是同學們切身的感受與誠懇建議的發表，我們更需要的是樹立團結一心的三中精神，互助互愛的學習氛圍與動力！

說到底，只有促進良性循環的學習氛圍，不斷提高辦學質量與同學的茁壯成長才是一切活動的根本目的。

那么我在簡略說一下校接日的可行性。一句話：想辦就一定能辦成！

1、和校長、部分行政以及有關部門協調好出席時間的安排；

2、音響設備的布置；

3、廣場人流與過激言行的控制；

4、校接日的跟進工作和輔佐執行。

若成功舉辦廣場式的校接日，其所收得的良效是相當可觀的。這也是我希望重視和深化學生活動的一些思考。

二、推動團委學生會的籌備與融合工作

在學生會的工作的時間里，可以說從不斷的小挫折或小成功中汲取了不少的經驗教訓。我是在學習生活的鍛造中成長起來的。對學生組織深有感情。所以一直未中斷對她的思考。而我心中有三大藍圖。

為同學服務。提倡一種理念（服務優于管理），辦幾件實事。

2、完善與深化學生會內部體制。改革創新，不懈推動團委學生會的融合，使之成為團結合作，規范開拓的強勢組織。

毛澤東說：打掃干凈房子再請客人。這就是說自身條理清晰了，制度和機制健康發展了，才能更有力地服務于學校和同學。所以，我認為 指導高一新生，起表率帶頭作用。*中學德育處周工作計劃范文*

1、留守兒童活動，時間：下周一第二節課后，地點：留守兒童之家。

2、對學生進行課間眼保健操的要求與管理

3、四頂知識競賽訓練，4、消防安全黑板報評比

5、積極準備，迎接留守兒童之家檢查

6、籌備班主任活動

7、做好留守兒童之家書籍的編排歸檔

第10周 工作安排

1、觀看消防電影

2、八年級班主任會議

3、八年級的紀律教育會議

4、參加市教體局四項知識競賽

5、迎接市、區兩級留守兒童之家檢查

6、完善好瀘皖情的資料上報工作

7、做好班主任論文的編排工作

其它建議

第三篇：中學德育處工作計劃

中學德育處工作計劃

為加強德育工作，貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》)精神，貫徹落實《中學德育綱要》，確立德育在素質教育中的首要地位，一些學校、教育管理機構設立了德育處，很多是由原來的政教處更名。中學德育處工作計劃范文，歡迎你的閱讀。中學德育處工作計劃一：

在校長室和黨支部領導下，和各部門密切合作，緊緊依靠全體班主任、任課教師，以創建和諧校園為目標，全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，結合我校德育工作實際，堅持以愛國主義教育為主線，以養成教育為基礎，以責任教育為核心，以爭創文明班級為總抓手，以活動為載體，以穩定為主旋律，創設和諧的教育環境，切實提高德育工作的實效，形成良好的班風、學風、校風，為教學質量的提高提供保障。

1.確立一種意識：德育助推，管理制勝。

2.抓住兩條主線：養成教育，感恩教育。

3.搞好三個結合：主題教育與常規教育相結合;學校教育與家庭教育相結合;教師管理與學生自主管理相結合。

1.加強行為習慣養成教育，把《中小學生守則》《學生日常行為規范》宣傳教育落到實處;

2.抓好班級常規管理，防止出現亂班、差班;

3.加強學生干部隊伍建設，把學生自我管理工作抓細、抓實;

4.加強班級文化環境氛圍建設，創設優美育人環境;

5.抓好班主任隊伍建設，開展好德育科研;

6.抓好法制教育、加強學生心理健康教育、各項安全教育，把學生違法犯罪率控制為“0”，杜絕學生重大安全事故、學生意外傷害事故;

7.做好特殊學生的統計、跟蹤管理工作。

1.合理構建德育工作機制。

學校要建立以德育為首的“三線”和諧校園德育工作機制。即建立以校長室—德育處—年級組—班主任為主體的“常規教育主線”，作為德育常規管理的主力軍，保證日常規范教育的有序開展。建立以校長室—教務處—教研組—任課教師為主體的“課堂滲透德育主線”，把德育滲透到學科教學活動之中。建立以學校黨支部—團委—班委、團支部為主體的“學生自我教育主線”，發揮學生主體的自覺能動性。樹立人人都是德育工作者，處處事事皆育人的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。

(1)樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

(2)樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。

(3)形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。

(4)抓好一條主線(班主任隊伍)：

班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

2.切實落實養成教育

養成教育主要做好六個方面的工作——生活習慣，衛生習慣，禮貌習慣，健身習慣，學習習慣，交往習慣。而這六大習慣的養成，有賴于家庭，學校，社會三個方面的努力;有賴于大膽管理和嚴格要求;有賴于持之以恒地養成。我們要常抓不懈。

本學期就“文明禮儀”、“體育鍛煉”、“課堂學習”、“作業規范”、“考風考級”、“集會要求”、“自習課紀律”、“衛生習慣”、“愛護公物”、“午休紀律”等十大方面開展“周崗學校一日行規”溫馨提示語的征集活動，達到自我管理自我約束的目的。

3.積極探索“責任教育”

要抓“四點四會”——以對自己負責為起點，集聚愛心;以對家庭負責為基點，培養孝心;以對集體負責為凝聚點，學會關心;以對社會負責為制高點，鑄就忠心;培養對自己，對他人，對社會負責的接班人。

在學生中大力宣傳“五提倡，三禁止”：即提倡文明禮貌，提倡遵章守紀，提倡助人為樂，提倡勤奮學習，提倡艱苦樸素;禁止吵嘴斗毆，禁止亂涂亂拋，禁止粗話臟話。

4.高度重視安全教育、法制教育、心理健康教育

要有高度負責的精神，樹立“安全第一”的觀念，切實做好學校的各項安全教育和防范工作。加強對學生珍愛生命教育，做好防火、防電、食品衛生、人身、財產和交通安全教育工作。與各年級、各班級簽訂安全責任狀，確保無重大安全事故發生。

加強法制觀念，通過黑板報、國旗下的講話、專題教育講座、班團隊活動、座談會等形式對學生進行法制宣傳教育。把學生的違法犯罪率繼續保持為零的紀錄。

加強學校的心理健康教育活動，通過研討、交流，切實解決學生中存在的一些問題。對有不良行為習慣的學生要進行反復糾正，對有心理問題的學生要進行心理疏導，對家庭有困難的學生要給予及時的幫助，對學習有困難的學生要給予必要的輔導，充分發揮教育功能。

中學德育處工作計劃二：

本學年德育處將繼續以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養高素質、明禮儀、善感恩的人才。

反思總結上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行為規范養成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規范意識;結合教師節、拗九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中華優良傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生感恩之心;繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社團節等大型活動的有序開展。

增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

(1)在總結我校去年幸福德育實施經驗的基礎上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中小學德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》、福建省中小學教師發展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

(2)繼續以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設工作，營造愉悅和諧的人際關系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質，讓幸福班級建設成為年級、學校的基礎，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高

一、高

二、高三年段學生特點出發，優化落實分層次德育目標，依托我校學生成長手冊，記錄學生成長歷程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。

2.加強高三畢業班管理工作，通過強化常規管理，使學生的思想統一到年段、學校的要求上來，根據不同階段，學生表現出的不同思想狀態，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三年段班主任、學生心理狀態，營造良好畢業班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯系，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎。

3.加強德育隊伍建設，提升德育干部素質

除了依托班主任例會，以會代訓外，還要轉換培養方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續通過為班主任定購教育書籍，引導班主任利用課余時間自學相關理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進行經驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經驗，不斷提升班主任隊伍素質水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質的班主任隊伍。

4.加強公民意識教育，繼續完善德育考核制度建設，扎實推進學生行為規范教育

針對近年來學生素質情況，大力開展公民意識教育，培養公民美德，發揚社會公德，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權利與義務。扎實推進學生行為規范教育，培養學生良好的行為規范。

(1)認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

(2)完善我校的德育考核細則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師和值日學生的檢查制度，增強常規管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內對學生對行為規范養成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質。

中學德育處工作計劃三：

新學年，德育處要在黨支部、校長室的領導下，緊緊圍繞學校的中心工作，認真學習貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的指示精神，大力弘揚和培育民族精神，切實加強學生的思想道德建設，針對我校的具體情況，堅持“以人為本，以德育人、以德立教、以德治?！钡牡掠ぷ魉悸罚瑘猿帧暗铝⒅廖?，育人以愛”的原則，以加強學生良好行為習慣的養成教育為重點，進一步提高德育工作的針對性、主動性和實效性，更好地服務教育教學工作，努力培養具有良好行為習慣、心智和諧、德高志遠學優行健的現代人。

1.堅持“德育為先，全員育人”的原則，依托所有教職工、家長、新媒體等所有社會力量

2.堅持“德立至微”，切實抓好基礎德育工作基礎德育是德育工作的基石和支撐點，沒有堅實的基礎，想要謀求更高層次的發展是不可能的，也是務虛而脫離實際的。基礎德育的特點是注重細節，從點滴做起，從細微入手，在點滴上做文章，于細微中見工夫。如培養學生優雅得體的舉止,文明禮貌的言語、健康的人格和良好的精神面貌。這一切都需要找準一個抓手建好一個平臺——學生的行為習慣的養成和內化。養成教育需要反復的實踐和訓練，需要嚴格的要求和督促，這就是要做到嚴要求、反復抓、抓反復。如教育學生愛護公物、不隨地吐痰、不亂拋亂扔廢紙廢袋等。內化則需要班主任和任課教師做好學生的思想疏導工作。讓學生愿意身體力行，把思想工作做到學生的心里去。切忌靠命令簡單粗暴。努力把《守則》《規范》《常規》的要求內化為學生的素質。教育學生處理好生動活潑與舉止優雅、個性張揚與得體大方、物質豐富與精神文明關系，讓學生秉承文明精髓富有現代精神。

(1)七年級新生要切實抓好養成教育工作。養成學生守紀律、明事理、互相尊重、互相關心愛護以及靜下心來認真聽講的良好習慣和品質。

(2)

七、八年級要繼續加強行為舉止、文明禮貌、服飾禮儀、衛生節儉、文明用語等習慣教育,通過開展“中學生禮儀評比”等活動，傳播正確的符合中學生身份的內容。另外，加強校紀校規教育，進行良好的校風養成教育。

(3)九年級學生除抓好養成教育外將繼續開展畢業理想教育，并結合社會發展形勢，努力培養學生自立自強的能力，爭取每一位將走出校門的畢業生都能對自己的將來有一個符合自己發展的較為合理的定位。

3.開展專題教育活動，強化生命意識，打造平安校園隨著社會的不斷發展，精神社會矛盾和問題的出現，生命教育成為學校教育無法回避的問題。培養學生珍視生命，善待人生已成為學生思想教育的重要內容之一。一方面安全教育要警鐘長鳴。教育學生增強安全意識，防患于未然，遠離危險，確保人身和財產安全。另一方面，要深入開展人生觀、價值觀和世界觀教育，強化生命意識，教育學生珍視人生的價值。結合開展愛國主義教育。心理健康教育和法制教育等專題教育活動，培養文明和適應新形勢發展的學生。進一步規范升國旗儀式。認真組織好國旗下講話，并利用班會等形式就國旗下講話的內容進行學習、引申，進一步提高升旗儀式的教育效果。以活動載體強化愛國主義教育，培養學生的愛國、愛校的思想品德。心理健康教育是素質教育的一個重要的組成部分。健康的心理是學生生活、學習、發展的基礎和保障。本學期德育處將通過宣傳畫展、專題黑板報等形式普及心理健康知識，提高學生心理健康意識，有計劃的組織“心理健康講座”。加強班級文化建設，構建健康向上的班級輿論氛圍和心理環境。努力辦好“心理咨詢室”及時幫助學生排除心理障礙，對學生的健康發展提供有效幫助。加強法制教育和安全教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念。通過“預防青少年違法犯罪”報告等多種形式的教育活動，努力提高學生的法制意識、民主意識和科學意識，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強辨別是非的能力，努力將學生培養成為具有良好的社會公德、法制意識和文明習慣的全面發展的社會主義新人。

第四篇：中學德育處工作計劃

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足“三個堅持”，按照“重心下移、超前介入、細化管理、創新載體”的工作思路。在校黨總支和校長室的領導下，牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心?！钡挠死砟睿钊胴瀼芈鋵崱吨泄仓醒雵鴦赵宏P于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，牢固確立“轉化一個后進生與培養一個優秀生同等重要”的觀念，堅持“服務育人”，大力營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環境。確保全年學生違法罪率為零，義務教育階段學生輟學率為零，學校安全事故率為零。進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。

二、具體工作

(一)認真開展學習，實現德育觀念的轉變

學習的主要內容有江總書記“三個代表”重要思想、國務院辦公廳《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中學德育大綱》、中共中央《公民道德建設實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學習《中學德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜志的相關文章，豐富知識，提高理論修養，不斷適應德育現代化的要求。班主任要充分核心作用、協調作用、領頭作用，要認真研究學情，研究教情，形成人際關系和諧的班級育人群體。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞“三個堅持”：堅持“課程育人”，全體全體教師要在自己的教學過程中有機地滲透思想品德教育；堅持“服務育人”，牢固確立“以生為本，人文關懷”服務理念，真正體現一切為了學生，一切為了教師，一切為了教學的服務宗旨。教師上課實行“四帶進三允許”即要把微笑、關愛、信心和鼓勵帶進教室。上課允許學生提問，允許學生出錯，允許學生保留自己看法；堅持“活動育人”。結合青少年思想教育的實際、結合教育改革和發展的新形勢新任務、結合德育工作實例交流探討，牢牢把握“三零”底線工作?！凹殹碑旑^，“嚴”當關，“愛”為主，“情”為堅。

(二)實施育人活動工程，提高實際效果

1．德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感；從確立遠大志向做起，樹立和培育青少年學生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。

2．德育實踐以法制教育為行動指南。

要讓學生學法知法守法護法，準備開展以下活動：（1）舉辦交通安全、法制教育報告會。請有關專家就交通規則、《預防青少年犯罪法》、《未成年人保護法》的法律法規進行集中學習輔導，使學生增強交通安全意識，學會自我保護，進一步養成遵紀守法的好習慣，做遵紀守法的好公民。（2）對家長進行一次法制教育，增強法制教育的針對性和實效性。（3）開好一次法制教育的主題班會（4）分析一次青少年犯罪案例（5）進行一次法教育征文比賽。

3．德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內容展開；德育實踐要按照“小細實嚴”的道德基礎建設策略；以全員參與，滲透到每一位學生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班為單位開展“常規管理月”活動、開展有益于學生健康成長的科技、文化、藝術、體育和社團活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發揮集體的力量開展“南豐中學愛心助學”活動，正常運作“愛心助學”基金會，通過一定的方式對生活困難，學習后進或遭遇意外事故的學生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學習上多一份關注，在經濟上多一份扶持。讓學生感覺到集體的溫暖，同時也教育了其他學生，讓其了解到了集體的力量。在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責任”為核心的為事之德的教育。

4．深化日常管理，提升內涵。

繼續認真辦好“三校三基地”（法制學校、家長學校、團校；德育基地、勞動基地、社會實踐基地），加強安全教育，使學生進一步樹立遵紀守法意識和自我安全保護意識，預防違法亂紀行為。繼續抓好“共青團監督崗”，鞏固“共青團綠化地”建設成果。鍛煉和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。豐富學生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。學校每日常規管理。正常運作“三崗”；組織“做一個優秀的中學生”“王嶺驕傲”等系列活動，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得并明確“優秀的中學生”的內涵是什么，王嶺中學的學生應該具有什么樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表事跡在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。

健全管理網絡是關鍵，以校長室為核心，形成德育處、教導處、總務處、團委、工會扇形展開的管理網絡。在校長室領導下，充分發揮德育處、教導處、團委、少先隊、年級組、教研組和心理咨詢室的育人功能，充分發揮德育基地，家長學校各個支點的育人功能，充分發揮標兵學生，三好學生的榜樣作用，嚴格執行德育管理制度，本學期要提高德育工作要求（班主任手冊、班級常規執行、寄宿生管理、班會課的內容和質量、各項教育活動的開展和效果在原有的基礎上均要上升一個臺階）。本學期德育處將加大檢查的頻度和力度，特別加強常規管理的檢查力度，對檢查中發現的問題及時進行糾正和改進。切實執行班主任例會制度、德育工作研討制度、心理健康教育制度、日常行為規范檢查制度、寄宿生管理制度、共青團監督崗制度、德育資料管理制度、特殊學生管理制度，繼續推行和完善對班主任的德育工作的考察、考核、評定制度。德育基礎工作面廣、量大，千頭萬緒，本學期德育處計劃狠抓常規管理，班主任要培養學生養成良好的文明禮儀習慣，遇見老師要主動打招呼（這將與班主任考核掛鉤）培養并增強學生的勞動觀念，培養學生熱愛勞動的好思想好習慣，樹立“校園是我家，美化靠大家”的校園衛生意識。形成班級衛生、校園衛生“事事有人做，人人有事做”的好風尚。加強師德師風建設、校園文化建設、德育課程、法制安全教育，實實在在提高學生的思想素質。繼續把常規管理和班主任隊伍管理作為德育工作的重點和突破口。深化常規管理先進班級和示范班級班級和星級宿舍的創建評比活動。

班主任管理方面：強化班主任隊伍建設，不斷提高班主任隊伍素質。堅持“一個好的班主任，就有一個好的班集體”原則，認真選拔有管理能力，責任心強的中青年骨干教師擔任班主任，形成良好的班級人際關系，形成優秀的班級文化。進一步強化副班主任在班級管理中的作用，明確工作職責，補位及時，在干中學，在學中干，能盡快勝任班主任工作。

嚴格執行班會課檢查制度，德育處每月要堅持聽3—5節班會，及時評價和反饋，抓好班會課主陣地，通過學科課程、活動課程、環境課程等多種形式，培養學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，教育學生自尊、自愛、自強、自主、自信，組織師生學習《王嶺中學學生一日常規要求》、《王嶺中學風紀規范》、《班集體建設目標》、《流動紅旗評比制度》、《班集體評估方案》、《寄宿生條例》、《王嶺中學獎懲條例》等，逐條落實，及時公布、總結，激勵先進，鞭策后進，共同提高。

(四)抓文化氛圍入手，實施校園文化工程

（1）通過自講、自演、自學、自教、自娛、自樂等自我教育活動來提高學生智能型知識文化水平；（2）通過參加一次演講、觀看一場電影、聽取一個報告等形式來提高學生素質型心理文化水平；（3）通過閱讀名著、征文比賽等形式來提高學生情感型審美文化水平；（4）在加強校園文化建設的同時，以禮儀為重點深化“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動，將青少年學生文明禮貌十字用語宣傳落實到每個學生。重點放在班風建設這一塊，要促進學生自主管理意識，讓每一個學生主動參與創建優秀班集體之中，讓其深深體會到自己是班集體中的一員，牢固樹立做任何事都要學會想一想這樣做會不會給班級體抹黑，會不會給班級體榮譽帶來影響的觀點。通過全體學生對班風的解讀、制作等一系列的活動來讓它成為全班學生行動的指南，成為學生自我教育的強大精神動力，同時影響學生的行為習慣，培養學生的能力。（5）繼續辦好校園科技文化藝術節和體育運動會，豐富內涵，提高品位，融知識性與趣味性為一體、科學性和創造性為一體的目標，激勵學生，教育學生，塑造學生，力爭使藝術節和體育運動會成為高水平、高品位的德育活動。同時開展多種形式的文化、藝術、體育活動，活躍氣氛，豐富生活，開拓眼界。(6)協同政府有關部門，加強對校園周邊地區環境的整治，為營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環境提供有力保障。

(五)抓好德育科研，提高德育工作的理論水平

德育研究要和德育實踐相結合，鼓勵班主任和副班主任教師成為德育工作的實踐者和研究者。德育處加強引導德育研究的方向，確定以下內容為德育研究的重點：學生思想行為發展的特點和問題，德育工作的現狀與問題，德育新形勢和新特點有哪些；要定期組織下發德育工作學習材料，安排班主任學習和交流；定期組織德育心得和經驗的交流；學期結束時班主任要完成一份高質量的結合本班實際的調查研究報告，德育干部要完成一份高質量

第五篇：中學德育處工作計劃（精選）

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，立足“三個堅持”，按照“重心下移、超前介入、細化管理、創新載體”的工作思路。在校黨總支和校長室的領導下，牢固樹立“以誠為先，以人為本，以德傳德，以心育心。”的育人理念，深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強改進未成年人思想道德建設的若干意見》的精神，牢固確立“轉化一個后進生與培養一個優秀生同等重要”的觀念，堅持“服務育人”，大力營造有利于青少年健康成長的“綠色”育人環境。確保全年學生違法罪率為零，義務教育階段學生輟學率為零，學校安全事故率為零。進一步完善德育內容、創新德育工作方式和方法，準確把握德育工作的規律性，體現德育工作的時代性，增強德育工作的實效性。逐漸形成德育特色。

二、具體工作

(一)認真開展學習，實現德育觀念的轉變

學習的主要內容有江總書記“三個代表”重要思想、國務院辦公廳《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，《中學德育大綱》、中共中央《公民道德建設實施綱要》。班主任和課任老師要重點深入學習《中學德育大綱》、《德育報》、《中國教育報》、《班主任》等報刊雜志的相關文章，豐富知識，提高理論修養，不斷適應德育現代化的要求。班主任要充分核心作用、協調作用、領頭作用，要認真研究學情，研究教情，形成人際關系和諧的班級育人群體。全體教師要切實提高德育工作的主動性、針對性和有效性，要圍繞“三個堅持”：堅持“課程育人”，全體全體教師要在自己的教學過程中有機地滲透思想品德教育；堅持“服務育人”，牢固確立“以生為本，人文關懷”服務理念，真正體現一切為了學生，一切為了教師，一切為了教學的服務宗旨。教師上課實行“四帶進三允許”即要把微笑、關愛、信心和鼓勵帶進教室。上課允許學生提問，允許學生出錯，允許學生保留自己看法；堅持“活動育人”。結合青少年思想教育的實際、結合教育改革和發展的新形勢新任務、結合德育工作實例交流探討，牢牢把握“三零”底線工作?！凹殹碑旑^，“嚴”當關，“愛”為主，“情”為堅。

(二)實施育人活動工程，提高實際效果

1．德育實踐要圍繞愛國主義教育，以中華民族傳統美德和革命傳統教育為重點，弘揚和培養以愛國主義為核心的民族精神，引導學生認識中華民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心、自豪感和責任感；從確立遠大志向做起，樹立和培育青少年學生正確的理想信念。定期組織全校師生觀看優秀愛國主義影片，開展以愛國主義為主題的大型活動。抓住每年的各種重大節日、重要時事的教育契機，適時而有針對性地對學生進行思想政治教育。

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2．德育實踐以法制教育為行動指南。

3．德育實踐要圍繞集體主義教育和誠信教育的核心內容展開；德育實踐要按照“小細實嚴”的道德基礎建設策略；以全員參與，滲透到每一位學生心中為基點來開展多種多樣的德育實踐活動：以班為單位開展“常規管理月”活動、開展有益于學生健康成長的科技、文化、藝術、體育和社團活動。時時刻刻，事事處處把德育教育圍繞集體主義教育落到實處。發揮集體的力量開展“南豐中學愛心助學”活動，正常運作“愛心助學”基金會，通過一定的方式對生活困難，學習后進或遭遇意外事故的學生我們積極給予“三多”，即在情感上多一份愛心，在學習上多一份關注，在經濟上多一份扶持。讓學生感覺到集體的溫暖，同時也教育了其他學生，讓其了解到了集體的力量。在活動中大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民基本道德規范，進一步開展以“誠信”為核心的為人之德的教育、以“自我完善”為核心的生存之道教育、以“責任”為核心的為事之德的教育。

4．深化日常管理，提升內涵。

繼續認真辦好“三校三基地”（法制學校、家長學校、團校；德育基地、勞動基地、社會實踐基地），加強安全教育，使學生進一步樹立遵紀守法意識和自我安全保護意識，預防違法亂紀行為。繼續抓好“共青團監督崗”，鞏固“共青團綠化地”建設成果。鍛煉和培養學生自我管理、自我教育、自我約束、自我監督、自我服務的能力。豐富學生生活，搞好板報畫廊宣傳，增強校園文化氛圍。學校每日常規管理。正常運作“三崗”；組織“做一個優秀的中學生”“王嶺驕傲”等系列活動，通過征文、演講、文藝演出等活動形式，讓學生懂得并明確“優秀的中學生”的內涵是什么，王嶺中學的學生應該具有什么樣的道德修養、思想品質以及行為習慣，增強學生為母校爭光的豪情壯志。將優秀學生代表事跡在櫥窗中展出，使學生見賢思齊，學有榜樣，砥礪人生，完善自我。

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