第一篇：第十二屆(2012-2014年度)市級文明學校創建工作

第十二屆（2012-2014年度）市級文明學校創建工作

初評自查匯報材料

長 汀 縣 教 師 進 修 學 校

我校是面向全縣中小學、幼兒園的師資培訓和教研教改中心。我校全體干部職工在上級黨委、政府、文明辦的正確領導下，以服務學校、服務教師、提高全縣教育教學質量為宗旨，把創建文明學?；顒幼鳛閷W校黨政的中心工作，深入學習和實踐科學發展觀，創新思維方式和工作方式，積極主動地開展工作，在全面推進素質教育、全面提高全縣中小幼教師的素質和教育教學能力等方面做了大量卓有成效的工作。近年來，學校設施不斷完善，服務更加優質，人的精神面貌更有朝氣。全縣辦學質量不斷提高，辦學水平更有特色，為實施科教興國、教育強縣、“雙高普九”、師資培訓、教研教改、服務基層等各方面工作做出了較大貢獻。教職員工積極參與社會主義文明建設的各項活動，養成人人爭講文明，爭當文明教師、爭建文明家庭的好風尚。為創建文明學校、辦好讓人民滿意的教育做出了積極的努力。

現將文明學校創建活動具體情況匯報如下：

一、建立健全組織領導，創建工作扎實有效

我校黨政領導班子高度重視文明學校創建活動，建立健全組織領導，學校成立創建文明單位領導小組：組長為鐘小明校長，副組長由幾位副校長擔任。

下設領導小組辦公室：主

任：包東濤（校辦主任兼）

組

員：林衛東（中教室主任）、沈長興（小教室主任）、賴橋仁（培訓處主任）、吳長虹（總務處主任）魏希泉（成職教處主任）

學校將精神文明建設活動擺上領導議事日程，制定了《第十二屆（2012—2014年度）市級文明單位三年創建規劃》和《2012年度創建計劃》。每學期專題研究文明學校創建工作，做到有計劃、有部署、有總結，目標明確，措施有力，責任落實。

校領導班子從務實的思路出發，要求創建工作必須落實到學校具體的各項工作中，體現在日常的工作、學習上，體現在為學校教職工辦實事、辦好事上，體現在帶動基層學校發展上。為此，我校主要從以下幾方面對文明學校創建活動加強組織領導工作：

1、認真做到“四個到位”：（1）思想到位。充分認識“社會主義精神文明建設，關系到新世紀宏偉藍圖的實現，關系到我國社會主義事業的興旺發達”；（2）領導到位。機構健全，學校黨政工領導和各處室主任全面參與，各負其責；（3）工作到位。把創建工作納入到學校工作的日常議程，將工作任務分解、落實到位，責任到人。如：開展黨的建設、民主制度建設、廉政建設、計生、綜治管理以及教職工文體娛樂活動等等；（4）投入到位。資金投入是創建工作的重要保證。我校積極籌措資金，確保創建工作的正常開展。

2、創建內容分解落實。結合學校的具體情況，我們將創建工作的內容分解為五個方面：（1）堅持把促進全縣教師師德建設作為精神文明建設的基礎性工程；（2）堅持把提高全縣教師素質作為精神文明建設的重點性工程；（3）堅持把抓好教研培訓工作作為精神文明建設的形象性工程；（4）堅持把自我教育、自我娛樂活動作為精神文明建設的 群眾性工程；（5）堅持把“做文明市民、創文明學?！弊鳛榫裎拿鹘ㄔO的標志性工程。

3、不斷完善創建舉措。創建工作是一項系統工程，必須有一套健全的制度。完善的機制，只有科學的管理才能將創建工作落實到實處。為此，我們不斷完善創建舉措：（1）在健全制度方面，近年來，我校在原有的管理制度基礎上，進一步健全充實了多種規章制度，使創建工作能夠保持連續性和穩定性；（2）在完善機制方面，我們做到每周例會通報制，及時通報創建過程中出現的好人好事，為年度考核評優提供依據；（3）在科學管理方面，學校堅持創建工作以人為本，在制度管人的同時，強調目標管理和情感管理，優化人際環境，充分發揮教代會作用，暢通民主管理渠道，把學校真正辦成文明之家、教工之家。

二、履行職能，推進學校各項工作科學發展。

我校在精神文明創建活動中探索制定學校教育教研工作科學發展規劃、思路、舉措；鞏固和擴大創建活動成果，進一步解決影響和制約學校科學發展的突出問題，構建科學發展的長效機制；認真組織在職教職員工學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》，強化學校內涵建設，不斷提高在職黨員職工教育教學、管理水平和教師培訓質量，推動學校教育教研工作科學發展。在文明學校創建工作過程中有創新有特色，形成學校創建工作品牌。

在中小幼教研工作方面

1、立足課堂、著眼教師，扎實開展中小學校本教研。根據省、市教育部門關于開展校本教研工作精神，結合我縣實際，我校提出了“關于扎實開展中小學校本教研工作的意見”。在校本教研工作的主要內容和基本模式等方面，進行了積極探索和初步總結，集體備課的研究、課例的研究和校本課程的研究等成為校本教研的重要內容；“區域推進，關注農村，城鄉聯動，均衡發展”成為推進校本教研的有效辦法?；鶎有＿@幾年都成立了校本教研領導小組，并將校本教研列入常規工作，嚴格了校本教研工作的過程管理和檢查考核，促進校本教研的規范化發展。

2、加強課題研究，不斷解決課改難題。我縣中學現有國家級課題3個、省級課題5個、市級課題3個、縣級課題8個。其中，長汀四中課題《學生成長記錄》、長汀二中課題《高中生物課教學法研究》都通過了市級驗收；河田中學開展的《高中課程教學方法研究》被列入市級重點課題。小學、幼兒園確立了10個重點課題。其中，城關東門小學的市級重點課題“生活教育校本課程的實施”接受了市的結題驗收，得到了驗收組的高度評價；二實小、騰飛、登俊、東區小學省級語文課題子課題獲得省級課題研究成果一等獎；實小舉辦了省級課題“小學科學教學評價實驗”的集中研討活動；濯田中心 校承辦了市音樂科省級課題“閩西山歌進課堂”活動。此外，市級品德與生活（社會）、科學、數學等多個課題也在我縣開展研討或結題活動，得到了上級領導和兄弟縣市的充分肯定。

3、深入課堂，指導課改。教研室本學年突出抓有效教學工作，實施創建改革和管理示范校、教學評比競賽活動，大輻度下校聽課指導，開展教研員與教師“同堂對話”活動，集中到各學校大面積的聽取常態課，課后教研員與執教老師平等對話，研討本節課及教學中的困惑，共同尋找改進策略。一學年來，下基層學校人均50天以上，累計聽課2400多節。這些活動的開展，在時間、空間、情感上拉近了教研員和教師的距離，搭建起了溝通的平臺，在教師們與教研員的平等對話中，破解困惑，得到幫助，從而促進教師的專業成長。

4、積極開展優質示范課活動。充分利用長汀四中和實驗小學“視頻錄播系統”，我校組織安排了中小學骨干教師上了64節優質課，組織全縣各中小學教師收看、研討，為基層中小學開展校本教研提供了學習、研究的案例，為教師獲取教學信息資源和展示成果提供了服務。

5、定期開展校際教研活動。為豐富教研活動，我們將全縣劃分為：城區片、汀東片、汀西片、汀南片、汀西南五個教研片區。每學年各片區都舉行有教研員參加的教研活動。本學年的教研活動實行本區本科目教師全員參與，同課異構的方式。校際活動中除該學科教研員參加外，還邀請其它學科教研員一同參與，一同調研，及時準確地掌握了各校教學管理和大部分教師的教學業務情況，為改進教學管理方法、提高教師業務水平提供了有效的第一手材料，也為各校改善教學管理提出了很多富有建設性的意見。

6、強化教育教學常規管理，引導教師轉變觀念，提高認識。我校每學期組織中小學教研員對全縣各中小學教學常規管理、省頒課程計劃執行情況、教師備課、上課、作業布置與批改情況、課外輔導與測試等各個環節進行檢查與監控，對檢查中出現的問題立即指出，并要求限期整改，確保各校教育教學常規有條不紊進行。

7、認真抓好中小學質量監控工作。重抓考風考紀，每逢期中考試及期末考試，我 校都派員到各校巡視，采取多種措施加強考風考紀宣傳教育，強化考試管理環節，落實考試管理細節，積極推進考試制度改革，嚴厲查處違紀違規行為，凈化考試環境。組織了2013年上半年全縣小學各年級數學半期考和語文期末考的質量抽檢以及接受了市教育局對我縣四年級數學和五年級語文的質量檢測，并對抽檢做了分析，為教學現狀把脈，真正發揮檢測的功能。

8、重抓畢業班工作。堅持每學年召開一次畢業年級教師學科會，及時溝通信息，交流教學經驗。2013年，我縣高考和中考都取得了較好成績，我縣高考本科上線人數再次位居全市前三名，高分段人數也有所增加，上線人數及上線率都居全市前茅，長汀一中的李昶明以673分的投檔分被清華大學錄?。恢锌即蟛糠挚颇康钠骄帧⒓案衤?、優秀率都居全市前茅。

9、綜合實踐活動全縣開花。各校對開展綜合實踐活動都高度重視、積極參與，各片區都成功舉辦了綜合實踐校際活動，策劃、籌辦了四都中心校“讀經典文章，育楹聯文化，弘傳統美德”，古城中心?！皩W生良好學習習慣的培養”，童坊中心?！按蛟烊?提升內涵”，中區小學“挖掘課程資源，開展科技教育”為主題的小學開放周活動。

10、組織老師和學生積極參加由國家、省、市教育部門組織的各類競賽。認真組織老師參加各類業務競賽，一學年來，獲省一等獎一名，二等獎二名，市一等獎十名；在高中、初中、小學和幼兒園各學科學生競賽中，我縣學生獲省級獎勵的有二十一名；獲得市一等獎的有三十五名，二等獎的四十三名，三等獎的一百名；各級各類競賽有效地促進了課堂教學水平的提高和學生特長的發展，推進了我縣素質教育的發展。

11、根據省、市、縣教育主管部門有關精神，組織中小學教師積極撰寫教育教學論文。一年里，教師撰寫的論文有五篇獲國家級獎勵，二十三篇獲省級獎勵，五十篇獲市級獎勵。教研員撰寫的論文有十三篇被選入CN級刊物，基層教師撰寫的論文有五十八篇被選入CN級刊物。另外，還收集了400多篇中、小幼教學論文匯編成集。

12，加強德育工作研究，抓好中小學心理健康教育

我校專門成立德育研究室，深入21所基層學校，開展德育工作調研、考察；輯編、出版了10期《德育工作通訊》、編排學校網站《德育工作》網頁；組織市、縣兩級學校德育工作論文評選、匯編工作，匯編出版了《長汀縣學校德育論文匯編》；主動協助縣教育局政教股開展學校德育工作。我校蘭園英教研員多次組織中小學負責學生心理健康教育的老師進行相關專業培訓，指導開展全縣中小學學生心理健康教育工作，有效提高中小學心理健康教育工作水平。這也成為我校創建文明單位活動的一大品牌和亮點。

在教師培訓工作方面

1、制定政策，積極規劃，創建良好培訓依據

為使我縣培訓工作順利開展，我們借助全省中小學教師繼續教育和校長培訓工作會議的東風，制定了《長汀縣“十二五”中小學教師繼續教育規劃與措施》、《長汀縣“十二五”小學校長培訓方案》、《關于中小學教師遠程培訓的通知》、《關于開展中小學新聘任教師培訓的通知》、《關于開展長汀縣中小學教師現代教育技術全員培訓的通知》以及《關于進一步加強中、小學教師學歷教育的通知》，對我縣中小學教師的學歷要求、新課程學科培訓、現代教育技術培訓等有關方面的問題作了詳細的規定和規劃，使廣大教師對提高學歷層次有方向，參加現代教育技術培訓有依據。

2、注重創新，不斷提高培訓質量

一是創新培訓組織模式，培訓處、中、小幼室多方協同參與，扎實有效地加強教師隊伍建設工作；二是創新培訓教學模式，利用現代教育技術，扎實有效地開展教師隊伍建設工作；三是創新培訓管理模式，不斷延伸培訓，扎實有效地拓展教師隊伍建設工作。

3、發揮功能，拓寬良好育人渠道

我校發揮功能，拓寬良好育人渠道，做好各項培訓工作：

1、新聘任的中、小學教師培訓。為了提高新聘任的中小學教師的師德修養和業務能力，我們分別組織了幼兒園、小學、中學新教師的培訓，共計130余人。

2、省市級“名師送教下鄉”培訓。2012年10月17日-20日、25日-27日組織了省級“名師送教下鄉”培訓活動。此活動開展了幼兒園和初中語文、英語及小學數學三個學科的示范課和專題講座。共有458名教師參加了培訓。2013年6月25日市教研室副主任、特級教師胡和春在古城中心校上示范引領課和講座，50多名教師參加了培訓。

3、在職教師新課程培訓。積極組織全縣教師參加各級新課程培訓，一學年來，受 5 訓教師超千人。2012年12月在龍宇中學成功舉辦了新課程示范觀摩活動，全縣300多名教師參與了活動。另外，還組織了六期在職幼兒教師培訓，共計1500多人次。

4、學歷教育方面：

(1)做好福師大網絡學院的招生報名、考試工作。今年在本市其他各學習中心都沒有招到生員的情況下，經過努力，我校招收了2012年秋季班新生39名，2013年春季班45名。至今我校學習中心共有福師大網院學員153人。

（2）做好福師大網絡學院畢業生的畢業工作。去年12月份和今年7月份我校有58人?？?、本科畢業。

（3）2012年11月全面啟動了全縣中小學教師現代教育技術能力全員培訓工作。城區中小學教師1751人參加了培訓。

三、落實創建工作措施，全面開展各項創建工作

（一）廣泛宣傳，齊抓共建，人人參與

創建“文明學?！惫ぷ魇且豁椘D巨的系統工程，我校對照省、市級《文明學校考核評分細則表》的指標體系和工作分工的要求，明確創建任務，制定學校和各處室的工作計劃并組織實施。全校教職員工積極投入、主動參與，各處室密切配合、狠抓落實，形成人人參與、齊抓共建的局面。通過深入地開展學習宣傳教育工作，發揮學校網絡新聞、宣傳欄等宣傳陣地的作用，充分宣傳文明學校建設的重要性和必要性，強化教職員工主人翁的責任感，激發教職員工的積極性、主動性和創造性。各處室增強創建意識，把精神文明建設作為本單位的重要任務之一，大力宣傳學校的文明單位創建規劃，組織教職員工學習，做到人人知曉，積極參加文明創建活動。各處室負責人根據學校的規劃，結合本處室的實際，擬定實施計劃，落實措施，以此推動全校精神文明建設更廣泛、更深入地開展。

我校根據各處室實際，組織各具特色的創建活動，普遍開展各種形式的文明處室達標活動。各處室組織全體教職員工開展經常性的創建活動，做到人人動手，個個參與。各處室、各專項工作小組定期向學校創建工作領導小組通報創建活動的情況；學校創建工作領導小組定期向校領導匯報全校創建活動進展情況及存在問題。

（二）積極開展文明“細胞”建設。使創建活動經常化、制度化、規范化。

1、不斷加強黨組織建設，確保政治核心作用

黨支部在學校精神文明創建活動中努力創新工作模式，優化組織設置，擴大組織覆蓋，改進活動方式，運用黨建品牌帶動的方法，豐富在精神文明創建活動內涵，推進學校學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機活力，把學校黨支部建設成精神文明創建活 動中的堅強戰斗堡壘。

2、發揮工會等群團組織的作用，促進學校文明和諧。在精神文明創建活動中及時了解黨員干部、教職工思想動態，積極引導，凝聚人心，促進校園人際和諧；大力加強我校文化建設，深入開展社會主義核心價值體系教育、師德師風教育，不斷鞏固黨員干部、教職工團結奮斗的共同思想基礎，推動形成良好校園風氣；主動排查矛盾糾紛，做好釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾工作。

3、提高學校服務基層水平。在精神文明創建活動同時，結合學校實際工作，深入開展調查研究，關注基層學校關心的熱點、難點問題，不斷提高解決基層學校實際問題的能力和水平；對基層學校密切相關的教育重大事項和重大決策的實施情況，及時做好與基層學校溝通交流。對基層學校反映的教育問題的解決情況，及時予以反饋。不斷改進我校教職員工的思想和工作作風，進一步融洽與基層學校之間、學校與社會之間的關系。

（三）圍繞活動主題，扎實有效創新活動方式。

學校黨政領導從學校實際出發，明確圍繞在精神文明創建活動中確定的主題，扎實有效創新活動方式，大力開展載體活動，提高服務水平。開展以“文明窗口”建設、“民主評議行風”、“學習競賽”等載體活動，進一步提高開展活動的創建成效。

我校按常規制度落實好各項工作的同時，根據實際，積極開展培育典型、示范引導工作。注重發現、總結、培育和推廣好在精神文明創建活動中涌現出的典型，特別注意選樹教職員工身邊的典型，發揮先進典型的示范引領和帶動作用。采取學校教職員工喜聞樂見的方式，大力宣傳學校優秀教職員工的先進事跡，營造正確的輿論導向，引導學校教職員工以先進典型為榜樣，爭做文明教職員工，努力形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。對廣大教職工黨員普遍進行師德師風教育，使一批優秀教職員工成為師德師風標兵，營造爭當育人標兵的濃厚氛圍。

（四）扎實開展“學、創、建”活動，推動文明創建工作再上一個新臺階。

為了進一步增強文明創建活動的針對性、可操作性和實效性，推進文明創建工作再上新水平，2012年我校繼續開展“學、創、建”活動。

“學”，即深入抓好“學理論，學科技、學先進”活動。用科學理論武裝頭腦，用先進科技增長才干，用先進模范人物事跡激勵奮進。要突出學習重點，一是學習實踐科學發展觀重要思想，進一步解放思想，深化改革；二是學習《公民道德建設實施綱要》，大力倡導公民基本道德規范，建立全方位優質服務體系；三是學習黨的十八大重要精神，牢固樹立實踐科學發展新理念。

“創”，即按照精神文明創建活動的要求，圍繞文明行業的總目標，結合我校工作的特點，突出重點，深入開展“文明窗口”創建活動。

“建”，即體現時代特點和文明行業創建目標要求，努力把我校建設成為學習型和服務型培訓、教研體系。

（五）加大創建經費的投入。

我校把精神文明建設的創建經費納入行政經費開支的總體計劃中，特別是在硬件上 給予優先保證，撥出專款作為創建經費，確保創建工作開展取得成效。

我校一貫重視文明建設，并視為學?？沙掷m發展的基礎和辦學水準的標尺。在今后的工作中我們要繼續加強學校管理，構建和諧校園，進一步深化創建工作，提升教育教研和師資培訓水平，不懈努力，孜孜追求，全面推進素質教育，努力凸現辦學特色，辦好人民滿意的教育，實現學校新的跨越，以更加飽滿的工作熱情科學進取，不斷推進文明學校創建活動。

二O一三年十月十一日

第二篇：學校文明創建工作會議記錄

蒲陽小2012年文明創建工作

會 議 記 錄

（一）時

間：2012年5月6日 地

點：校長室 主持人：范應元 記錄人：周愛華

出席人：余曉紅、范紅艷、左么才、徐忠俊、陳振彪、程竹君、丁曉敏、張艷、代柏洪 會議內容：

一、回顧前階段創建工作：

1、總結我校“黨員先進性教育活動”開展情況，我校被評為應城市教育黨委“優秀黨支部”。

2、“新基礎教育改革”又上了一個臺階，“新課程改革”“生本教育”專項督導獲上級一致好評。

3、“揚民族精神，盡公民責任”系列活動有創新的，“捐資助學”“尊老敬老”活動的開展得到團市委領導的認可。

4、我校“教工之家”獲應城市教育局優秀教工之家。5、3月份我校開始“心理健康”校本培訓工作，進行論文、教育教學導學案的經驗交流會。6、4月20日，我校舉行“學校與社區和諧共建優質教育示范”市級研討會，會上進行蒲陽小學首屆“五好學生”“五好家庭”評選頒獎儀式。

二、會議商定今年學校暑期共建工作：

今年暑假，我們將以精神文明建設為抓手，努力營造良好的和諧文明環境，緊緊圍繞“鑄師魂樹形象”為主題的教育活動，開展“五之旅”系列活動。創建“六個一工程”：

一個抓手——以精神文明創建工作為抓手，營造良好的和諧文明校園環境；

一個目標——拓寬社區教育空間，創建快樂教育環境； 一個口號——樹魂立根鑄壯志，爭做合格小公民；

一個突破——學校、社區、家長、學生“四位一體”牽手聯動； 一個主題——“鑄師魂樹形象”暑期系列教育活動； 一個載體——將“五好學生”獎勵活動貫穿整個活動的始終。一個保障：蒲陽小學總務后勤組為后勤保障 開展“樹魂立根”系列活動: 五六年級——“紅色之旅”、——“文化之旅” 三四年級——“智慧之旅”、——“文明之旅” 一二年級——“體驗之旅”。

具體工作有所分管的同志根據實際情況按計劃進行。

蒲陽小2012年文明創建工作

會 議 記 錄

（二）時

間：2012年9月8日 地

點：校長室 主持人：余曉紅（校長）記錄人：周愛華

出席人：范應元、范紅艷、左么才、徐忠俊、陳振彪、程竹君、丁曉敏、張艷、代柏洪、李志軍、呂樹發 會議內容：

一、總結暑期學校文明單位標兵創建工作：

今年我校暑期社區文明創建工作達到預期的效果。余曉紅校長代表學校在暑期工作表彰大會上發言，我校“鑄師魂樹形象”暑期系列活動，創建“六個一”工程體系，和“樹魂立根五之旅”系列活動（“紅色之旅”、“文化之旅”、“智慧之旅”、“文明之旅”、“體驗之旅”），得到與會者的好評。整個活動是對我校德育、少先隊工作的又一次檢閱，中間傾注全校教師的心血和汗水。

二、學期精神文明創建工作： 1、9月9日下午，我校全體教職工和退休教師將在大會議室舉行慶祝教師節活動：（1）學校領導為“十佳教師”頒獎；（2）頒發三十年教齡榮譽證書；（3）多功能室要做聯誼，各年級做好一切準備工作。

2、教師節這天全體師生舉行“我承諾，我盡責”真情互遞活動。3、9月28，我校將召開五屆二次教代會。

4、學校德育特色活動：“文明禮儀伴我行”行動開展。

5、“心理健康”優秀教研級進行評估。

6、接受應城市“行為規范示范學?！敝衅谠u估。

7、開展“新基礎教育改革”五年規劃創建與“生本教育”學科研討互動活動。

8、總結和積累好《小學生心理輔導相關性研究》的課題結題工作。

蒲陽小2012年文明創建工作

會 議 記 錄

（三）時

間：2012年12月20日 地

點：校長室 主持人：余曉紅（校長）記錄人：丁曉敏

出席人：范應元、范紅艷、左么才、徐忠俊、陳振彪、周愛華、、代柏洪、李志軍、呂樹發、程竹君

會議內容：

一、總結一年以來學校創建工作情況

總體來說，學校各個部門按照預定目標不斷努力，圓滿完成任務。1、10月1日舉行了迎“國慶活動”師生?？钩?；（1）學校領導為“十佳教師”頒獎；（2）頒發骨干教師榮譽證書； 2、11月9日舉行我校教師“我承諾，我盡責”真情互遞活動。3、11月22日，進行“新課改研討活動”，其中英語、數學課受到高度評價，體現了我校新基礎教育實驗教師梯隊培養的可喜成果。

4、進行應城市“行為規范示范學校”中期評估獲得好評，并入圍第三輪復評學校名稱。

二、在總結創建大好局面的基礎上提出下階段的目標 鞏固成果，總結提升，一如既往，鎖定目標，再創輝煌。

1、黨支部舉行換屆選舉工作，在群眾民主測評的基礎上，誕生了學校現任黨支部支委委員。

2、學校檔案工作即將進行檔案局的評估驗收。

3、寒假學生開展“學習型家庭”創建工作。

4、進行蒲陽小學校務公開制度的修訂工作。蒲陽小2013文明創建工作

會議記錄

（一）時

間：2013年2月26日 地

點：校長室 主持人：余曉紅（校長）記錄人：丁曉敏

出席人：范應元、范紅艷、左么才、徐忠俊、陳振彪、程竹君、周愛華、李志軍、呂樹發、代柏洪

會議內容：研究文明創建工作規劃和具體意見。

一、余曉紅校長講話

考慮到現在我們各種硬件條件與文明單位或行業的差距較大，我建議當前的目標還是定位在孝感市文明行業或單位創建上。大家看有沒有意見。

二、參會人員發表意見

范應元：沒有意見。左么才：沒有意見。

范紅艷：同意。我覺得雖然受到硬件條件的限制，但我們在創建活動上不能放松，要積極開展誠信教育、公民道德建設教育、執法能力教育、法紀教育，提高服務意識和綜合工作能力，保證全體干部職工以良好的精神工作狀態投入到創建工作中去。

三、余曉紅校長提出要求

我覺得我們要從現在起，注意收集資料，爭取2011年創建省文明單位，在具體創建活動上，要充分發揮工會的積極性，結合創建活動，積極組織職工參與全市及市局系統的創建活動。在“五一”、春節期間要組織開展文體活動，陶冶職工的情操，組織開展征文、演講等活動，增強大家集體榮譽感和歸屬感。下面把握幾點要求：

1、加強組織領導。

2、要注意資料收集和歸檔。積極開展服務工作，及時整理資料，每一項活動都要寫出總結，形成完整的資料，統一歸檔。整理資料，分類管理，既要有文字的，也要有音像資料。

3、要養成使用文明用語的良好習慣。

蒲陽小2013文明創建工作

會議記錄

（二）時

間：2013年6月6日 地

點：校長室 主持人：余曉紅（校長）記錄人：丁曉敏

出席人：范應元、范紅艷、左么才、徐忠俊、陳振彪、程竹君、周愛華、代柏洪、李志軍、呂樹發

會議內容：

一、校長余曉紅做工作部署，提出工作要求

以提高人民健康水平和推動我校經濟發展和社會進步為目標，大力改進和提高社會環境衛生水平，繼續實施“部門領導，辦公室組織負責，人人動手，科學治理，分類指導”的工作方針，把愛衛會工作與我校創建文明單位有機地結合起來。我們要做到“四化”、“六無”，即辦公室清潔衛生要作到“亮化、凈化、美化、綠化”；公共場地要實施“無紙屑、無果殼、無痰跡、無雜物、無污水、無蛛網”；同時將個人環境衛生行為的考核與個人創先評優掛鉤，有力地保證了制度的貫徹執行.同時落實衛生檢查制度，每月對校園環境進行一次檢查，及時發現問題及時整改。

大家除了注意個人衛生的同時還要講文明，注意公共衛生。像辦公室、會議室、樓梯、走廊、儲藏室、食堂等，做到門窗、墻壁、天花板無積塵、蛛網；地面無垃圾、紙屑、煙頭、痰跡；墻壁整潔無亂刻亂畫；室內物品及盆景花卉擺放整齊；公用茶具做到用后洗刷消毒；車輛停放有序等等。打掃衛生不是某一個人的事情，看到地上有垃圾要主動的清掃干凈，要養成良好的衛生習慣，互相監督。

環境衛生工作是一個長期性不間斷的工作，要保持經常性的衛生整潔，就必須有人管、有人抓。我校根據實際情況，安排了兩個工作人員專門負責院內環境衛生工作，對院內公共場所、廁所、道路、綠地每日進行一小掃，每周進行一大掃，定期進行清理衛生死角，保持院內干凈、整潔。對各科室實施責任包干，科室負責人為主要責任人，要時刻保持本科室內物品堆放整齊和衛生整潔。建立了衛生檢查評比制度，每月組織人員進行一次室內外環境衛生檢查，檢查評比結果與評先評優掛鉤，充分調動干職工創衛工作積極性，有力促進局機關文明衛生工作上臺階、上水平。

二、辦公室主任范應元作具體安排

為了加強對創建工作的科學指導，成立創建愛國衛生領導小組”，建立一把手負總責，分管領導抓落實，辦公室具體實施，全體干部職工參與，人人有責的環境衛生工作機制，使得單位環境衛生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。其組成人員如下：黨組書記、校長余曉紅任組長，左么才副組長，各科室負責人為小組成員。一是大力抓好環境衛生的宣傳教育，提高干部職工環衛意識。利用集中學習機關，加大對環衛知識的宣傳。利用植樹節、世界地球日、世界環境日、戒煙日等重大環保紀念日開展環保專題教育活動。二是開展講文明、講衛生的養成教育。我們要求全體干部職工做到：隨手關閉水龍頭，節約每一滴水；不亂扔廢棄物；不用、少用一次性筷子；自覺回收廢紙、舊電池等，使大家養成了勤儉節約、文明衛生的良好習慣，提高了愛護環境的良好意識。三是定期體檢，掌握干職工健康狀況。四是積極配合市愛衛辦和疾控中心的各項工作，開展除“四害”、滅蠅、滅蟲等專項行動，營造了良好的衛生環境。五是開展全民健身運動，增強職工體質。大家要充分的利用院內的健身器材，多開展一些健康的業余生活，這樣不僅可以增強體質，還可以融洽大家的感情。

蒲陽小2013文明創建工作

會議記錄

（三）時

間：2013年9月19日 地

點：會議室 主持人：范應元 記錄人：丁曉敏

出席人：余曉紅、范紅艷、左么才、徐忠俊、陳振彪、程竹君、代柏洪、李志軍、呂樹發、周愛華

會議內容：

一、2013年9月19日下午，在會議室召開了關于我校校園綜合治理專題工作會，會議由范應元主持。

二、會議通報了近期全國的安穩情況，聽取了近期學校安穩工作的匯報，分析了學校綜合安穩形勢。認為學校安全和穩定事關國家安全和社會穩定，一定要高度重視。綜合治理和安穩工作要在學校黨政的統一領導下，堅持預防為主，深入開展建設“平安校園”活動，努力營造“安全、文明、健康、有序”的校園環境，保障學校各項工作順利進行。通報了我校被評為2013年應城市“平安校園”先進單位榮譽稱號，同時對學校綜合治理的各項工作做了重要部署：

1.落實安穩責任。全校師生員工都要充分認識安穩的極端重要性，主動承擔起維護學校安全穩定的責任。校長對學校的安穩負主責，分管校領導是學校安穩直接責任人，其他校領導都按“一崗雙責”的要求，承擔起分管區域的安穩責任。班主任是所帶班級學生安穩責任人。

2.加強校園綜合治理，保證全新師生人身財產安全。打擊違法犯罪行為，徹查安全隱患；定期與不定期地排查校園仿真槍支、管制刀具等違禁物品。

3.整治交通秩序。加大對進出車輛的管理，嚴格執行《校內車輛安全管理規定》，加強對外來車輛的管理，外來車輛進校堅持登記、換證制度。

4.校園內空地亂栽、亂種、亂搭建等問題，要迅速進行整治和清理，并對此作了部分通報。

5、強對食品安全和食品衛生的管理。學生食堂應嚴格對食物的采購、存放、出售的管理程序，以免發生意外事故；必須加強對消防設施的維護和保養，落實消防重點部位的責任人和管理人。

7.加強與當地政府和有關部門的聯系與溝通，爭取得到政府的支持，積極配合當地政府開展綜合治理。及時反應學校周邊存在的黑車、無證攤點和黃賭毒等突出問題，嚴厲打擊社會人員騷擾師生的行為。

8、后宣布我校的安全穩定應急預案正式啟動。

第三篇：創建縣級文明學校工作情況匯報

龍潭中心小學

創建縣級文明學校工作情況匯報

近年來，龍潭中心小學在上級政府部門的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面貫徹《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》和《公民道德建設實施綱要》等有關文件精神，精神文明建設取得了顯著成績，現將近年來精神文明建設的主要工作情況匯報如下：

一、大力加強領導班子思想政治建設，堅持正確的辦學方向。

一個堅強有力的領導班子在學校管理與發展中起著直接的核心作用。學校的全體領導干部，不斷強化組織意識、紀律意識、角色意識、服務意識，以科學的發展觀指導學校工作發展，積極促進基礎教育全面、協調、可持續發展，把學校創建工作放在學校重要議事日程，狠抓學校精神文明建設，不斷提高廣大師生的思想道德素質和科學文化素質。工作中，“突出一個中心，把握一個基調。”“突出一個中心”就是堅持以人為本，以人的發展為中心，不斷深化教育教學改革，全面實施素質教育。“把握一個基調”即以積極的態度加快發展，在促進義務教育高水平、高質量發展的基礎上，加大實施優質教育的力度。“發展”是學校所有工作的主題，以科學的發展觀指導學校工作，創建“大愛、大師、大氣、大樹”的校園品位，構建協力、負責、多元的校園文化是我校的目標。學校的全體干部是這么想的，也是這么做的。學校有專人管理文明創建工作，并定期分析創建工作，采取措施，制定計劃。把學校作為倡導文明，傳播文明的重要陣地，努力促進當

地物質文明、精神文明、政治文明、社會文明的發展和提高。

二、大力加強教師隊伍建設，不斷提高思想道德素質和專業水平。

對于一所學校來說，要進一步強化精神文明建設，教職工隊伍整體素質的提高是關鍵。因此，學校領導班子進一步完善了《龍潭中心小學思想政治工作實施方案》，始終重視思想政治工作與學校的教學、科研和管理工作的相互結合、相互滲透和相互促進，始終堅持從正面對全校教職工分層提出不同要求，其中：要求全體教師更新教育觀念，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，樹立一切為了學生的觀念和質量是學校生命的意識，樹立 “一流意識”，熱愛學生，勤于學習，勇于探索，以身作則，忠于職守,甘于奉獻，認真履行崗位職責，模范遵守職業道德，集中精力教書育人，努力使自己成為教育內容的研究者、教學藝術的探索者、教育科研的參與者、學生成長的引導者，成為深得同行敬佩、深受學生歡迎的好老師。要求全體班主任堅持以生為本，重視正面教育，致力于培養形成良好的班風和濃厚的學風，對學生的德育工作要細致入微，做到曉之以理，動之以情，既嚴格要求，又熱情關心。要求全體行政后勤人員要牢固樹立為教學服務，為師生服務的觀念，強化管理育人，服務育人的意識，恪盡職守，兢兢業業，及時高效地做好后勤保障工作。要求全體黨團員、教研組長、骨干教師和學科帶頭人努力學習，扎實工作，不斷提高思想道德水平和專業水平，做到“四個突出”，即：突出崇高的思想境界、正確的物質利益觀、各方面的模范帶頭作用和無私的奉獻精神。通過繼續實施三年發展規劃，強化了對青年教師培養提高。突出師德師風建設，要求全

體教職員工時時處處模范遵守職業道德規范，經常用《教師常規管理條例》《總務后勤職工常規管理條例》《黨員常規管理條例》對照檢查自己的言行，經常提醒和反思自己的一言一行。繼續推進教師繼續教育，堅持以教研組為單位開展校本培訓，并積極安排部分教師參加各種專業培訓和交流，努力促進教師開闊眼界，及時更新教育觀念，積極適應課程改革，以教師的專業成長，促進學生學習進步，促進教學質量穩步提高。

三、嚴格控制學生流失，穩步提高教學質量

我校采取了切實可行的措施，制定了制止學生輟學的有關規定，嚴格學生學籍管理制度，完善學生休、轉、借讀等相關手續，嚴格控制學生輟學，同時教師深入家訪，關愛留守子女，與家長監護人時刻保持聯系，完全掌握學生的思想情緒變化，心理情感動態，溝通學生。

我校在長期的教育實踐中總結形成了 “以人為本”的辦學理念；堅持“以教育教學質量為中心、以科學管理、教師隊伍建設和教育創新為關鍵”的辦學思路；堅持“德育為首、教學為主、健康第一”的辦學宗旨，堅持“誠信、樂學、健美、奮進、創新”的校訓，“潛心鉆研、嚴謹治學、循循善誘、誨人不倦”的教風和“勤學、善思、苦練、高效”的學風。通過確定質量指標，繼續實行了質量指標責任包干制；積極探索教學方法，把提高教學質量的著眼點放在提高課堂教學的質量上；堅持過程管理的思想不動搖，從教和學過程中的各個環節上落實常規，嚴格要求，提高效益，保證質量；進一步加強特色教育，促進個性發展。

四、以完善的德育模式，大力加強德育工作，不斷提高德育實效。

隨著改革開放的不斷深入和社會主義精神建設的需要，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實《中小學德育工作規程》，樹立社會主義榮辱觀，努力培養社會主義社會的合格公民成為我校大力開展精神文明建設工作取得成就的重要標志和體現。

一是堅持把教育學生“學會做人，立志成才”作為德育工作的總體目標，把“兩風一文明”建設，即良好的班風、濃厚的學風和文明行為習慣作為德育工作的重點，貫穿于政教處、各年級和班主任工作的始終，貫穿于對學生的各種教育活動之中，一點一滴，循序漸進，從而使學生的行為規范、學風和年級的整體風氣一屆比一屆有所進步、有所提高。二是始終堅持正面教育為主的原則，結合學生的思想和學習實際，通過耐心細致的說服教育和多種形式的教育活動，不斷培養學生形成良好的文明行為和學習習慣；堅持對“三好學生”“優秀學生干部”“學習成績優異者”“攀爭趕優勝者”予以表彰獎勵，為優化校風、強化班風、濃化學風起到促進作用。三是始終堅持全面育人，全員育人，要求全體任課教師在各科教學過程中，挖掘教材內容，滲透德育教育，使學生在接受專業知識過程中潛移默化地接受思想道德教育；從而體現出管理育人，服務育人的功能，體現出管理者、服務者也是德育工作者的崇高使命。四是努力營造形成常規管理經常化，班級建設特色化，德育工作有效化的新局面，班主任日常工作做到了“三延伸、三到位、三督促、三及時”，“三延伸”即由教室向宿舍延伸，由課內向課外延伸，由學校向家庭延伸；“三到位”即學生早晨到校時到位，自習空堂課到位，課間操等集體活動時到位；“三督促”即督促學生遵規守紀，督促學生認真學習，督促學生注意安全；“三及時”即學生情緒變化及時了解，突發問題及時處理，重大事件及時報告。五是堅持以活動為載體，潛移默化，形成傳統，如學?！笆蟾枋帧辟悺⒀葜v、辯論、詩歌朗誦比賽等活動。

五、大力改善辦學條件，努力創造優美和諧的校園。

一是項目建設取得豐碩成果。為適應現代化教育發展,我校共籌集資金200多萬元,新建了電化教室，800多平方米的教學樓，300多平方米的寄宿生宿舍綜合樓，硬化了近2000平方米的地板，完善學校大門。按照省頒標準配齊了所有教學設備；音體美器材室各一個,儀器室一個,圖書室一個,各種儀器設備、圖書配置均達到標準。學校呈現出一派欣欣向榮的景象，學校已成為育人設施與花木景觀相互輝映的花園式學校。

二是學校注重開展豐富多彩的課外活動，發展學生個性特長。我校組織學生參加各種課外活動小組，現有興趣小組3個：音樂小組、美術小組、體育小組。既開創了學校的辦學特色，又張揚了學生的個性，激發了學生的學習興趣。我校嚴格貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，學生體育合格率，體育鍛煉達標率分別得到了提高。學生體育活動內容豐富，每二年定期舉行田徑運動會。

三是積極實施“暖心工程”。教師不是教育機器，同樣需要被關心和被重視。為消除教師們的后顧之憂，我們研究了教師的合理需要，在物質上、精神上最大限度地滿足教師個人的合理需求。

四是各種獎項榮譽所獲豐盛。

近年來，龍潭中心小學在各級政府的正確領導、大力支持下，學校領導班子團結全校教職員工發揚“團結、奮進、求實、創新”的精神，努力拼搏，使學校面貌煥然一新，教育教學成績穩步提升。學校于多年被評為縣級先進單位、被評為縣文明學校。

教育是育人的事業，以德育人、以真求知、以美養性，這是龍潭中心小學育人方式。鑄造名師，廣育英才，創建名校，這是全體龍潭中心小學老師的精神文明追求。

龍潭中心小學 2011.09.20

第四篇：創建文明學校工作領導小組

鳳凰初中創建縣級文明學校工作領導小組

為了貫徹落實關于創建文明單位的文件精神，認真貫徹執行《公民道德建設實施綱要》精神，扎實推進我校社會主義精神文明建設，有效服務學?；A教育課程改革。根據有關創建文明單位的文件精神，我校領導和全體教職工將按照“文明單位”的標準，積極采取措施，開展創建“文明學?！被顒?，經研究我校決定成立創建文明學校工作領導小組。

現將名單通知如下：

組長： 向廷躍

副組長： 林承偉 金忠平

成員： 王國安何正金

盧勝軍李世銀

楊翱向才強

萬健王道華

陳廷猴鄭達寶

向海先戴英

冉龍輝李強

陳亞陳新清

李先華陳梅松

王學練彭友志

冉輝

巫溪縣鳳凰初級中學2013年2月

第五篇：2018創建文明學校工作計劃書-精選

2018創建文明學校工作計劃書

2018創建文明學校工作計劃書(一)

一、指導思想

以科學發展觀和十七屆三中全會精神為指導，以《瑞安市文明單位建設管理辦法》和《瑞安市文明服務示范點考核評分細則》為依據，以創建瑞安市名校為目標，以思想道德與職業道德建設為核心，以主題教育和群體創建活動為載體，加大精神文明的宣傳力度，解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新。

二、創建目標

努力創建瑞安市文明單位，順利通過檢查評估，為爭創溫州市、省文明單位奠定堅實的基礎，本達到以下目標:

1、加強思想道德和職業道德建設，提高教職員工的文明素質;

2、完善規章制度，堅持科學民主管理;

3、切實推進素質教育，提高辦學和教育教學水平;

4、大力開展學生禮儀文明教育，進一步加強學生行為規范養成教育;

5、積極參加公益活動，加強社區精神文明共建;

6、加快基礎設施建設和校園文化建設，營造濃厚的學習氛圍;

7、優化整潔內外環境，實現校園綠化、凈化、美化。

三、組織機構

為切實加強對創建工作的領導，保證創建活動有序正常開展，學校決定成立創建文明單位領導小組，在林校長的領導下，負責制定創建工作的總體規劃和落實措施，并協調各工作小組的相關工作。創建文明單位領導小組名單如下:

四、創建內容與措施

1、加強創建責任，完善考核制度

(1)、成立和完善文明創建領導機構，建立文明創建責任追究制。領導小組成員通過簽訂文明創建責任書，提高領導成員對分管工作中開展文明創建的責任感和使命感。

(2)、強化文明創建規劃意識。創建領導小組制訂學校創建規劃，小組成員根據學校整體規劃，結合分管工作實際制訂多項計劃，由學校創建領導小組定期檢查驗收，使創建規范有序。

(3)、是落實“一崗雙責”的工作機制。即對創建領導小組成員實行“分管工作和文明創建工作”一起考核，在考核和平時民主評議中，既考核其分管工作的成績，又考核其結合崗位職責開展文明創建的成效，使大家牢固樹立“三個文明一齊抓、兩項成果一起要”的思想，積極參與投身到爭創活動中去。

2、加強隊伍建設，提供創建保證

(1)、加強黨風廉政建設。健全黨風廉政建設工作責任制和民主決策機制，充分發揮黨支部在學校的重大決策事項上的政治參與和民主監督作用。堅持民主生活會制度，定期交換思想，開展批評與自我批評，增強領導班子的團結和和拒腐防腐的能力。以主題教育為抓手，切實增強黨員的先進意識、模范意識，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

(2)、抓好中層干部隊伍建設，進一步健全選拔任用、培養教育、民主評議、定期考核的管理監督機制。堅持中層以上干部聯系點制度，每人聯系一個教研組和一個年級段，了解實情，加強指導，做好思想工作，提高工作實效。堅持上課，帶頭參加課題研究和教改實驗、競賽輔導，積極承擔培養青年教師的任務。在干部中提倡大局意識，服務意識，艱苦創業，務實創新，追求卓越，爭創一流。做好每學校中層以上干部的民主測評，努力提高干部隊伍的整體素質。

(3)、大力推進教師教育工作，努力提高教師整體素質。主要通過自主學習、學歷進修、業務培訓、教研活動、傳幫帶、教育教學比賽、教育教學研究等途徑，深化校本教科研，逐步建立一支學科齊全、專業結構合理、教學方法獨特的專業教師隊伍。大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、中層干部等，在重要崗位上培養鍛煉。

3、加強創建的廣度，提高創建的深度

(1)、加強文明創建的廣度，即拓展兩個面:文明創建工作的覆蓋面和人員參與面。在拓展文明創建的覆蓋面方面，我們將把文明創建由過去單純的思想建設向業務建設、文化建設、環境建設和社區建設四個方面拓展，進一步充實創建的內容，形成創建網絡。教職工參與是文明創建工作的生命力所在，最廣泛地動員教職工投身到創建工作中來是不斷提高創建效益的有效途徑。我校在提高教職工參與面方面將做到“三全”，即全員參與、全過程參與、全方位參與。全員參與就是動員全校師生上上下下一齊動手、共同努力，形成教職工參與熱潮;全過程參與就是提高教職工等的參與度，從創建的規劃、重大決策到實施、監督、反饋等全過程，讓教職工或教職工代表、家長等積極參與，讓創建工作向家庭、社會延伸。注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。充分利用黑板報、櫥窗、廣播站對校園先進事跡及時宣傳、報道，通過社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

(2)、在提高創建的深度方面，一方面我校將大力加強組織、制度、理論、陣地四大建設，建立層層負責的創建組織，制訂切實可行的工作制度，探索學校文明創建的理論，廣泛開辟創建陣地，為創建工作提供強有力的組織保障。另一方面進一步加強領導班子作風建設，促使領導班子成員在文明創建中做到“三個深入”，即深入教職工，了解個性，發揮特長;深入組室，了解工作，協調指揮;深入家庭，融洽關系，排憂解難，使文明創建工作深入細致，不走過場。

4、加強道德建設，突出創建重點

在創建中將以道德建設為重點，加強教師職業道德教育和學生思想品德教育、文明禮儀、行為規范教育，努力探索和建立適應時代要求的師生道德體系，在師生中樹立強大的精神支柱。在教職工中，我校將發揮黨支部、工會的組織優勢，全員全方位開展“優秀共產黨員”、“優秀班主任”、“優秀教師”、“教學能手”、“文明家庭”等的評比活動，在全體教職工中形成“比、學、趕、幫、超”的競爭氛圍。在學生中，開展“文明學生”和“優秀紅領巾崗位監督員”等評比活動。

5、盤活創建載體，優化創建環境

(1)、在盤活創建載體方面，一方面我校將把活動作為文明創建的有效載體，在教師中開展創建“文明辦公室”、“文明教研組”等活動;在學生中開展創建“文明班級”、“文明宿舍”等活動;同時，以節日文化活動為手段，在師生中開展豐富多彩、健康有益的文體活動，起到凈化心靈、陶冶情操、激勵斗志的效果。另一方面我校將把教育科研作為文明創建的載體，進一步提高創建效益。

(2)、在優化創建環境上，學校將加大投入、合理規劃，著力抓好校校綠化、凈化、美化、文化工作。繼續加強對食堂、衛生的管理，完成校園文化建設第一期工程，同時將加強對功能室的建設和利用，不斷滿足的學生需求，適應現代化教育的發展。

6、優化管理秩序，提供創建保障

(1)、健全規章制度，提供規范和管理依據。各部門、科室要根據學校八大規章制度內容，認真按時制定相關規章制度，確保在第一屆一次教職工代表大會上順利通過，并正式實施。

(2)、加強安全工作和綜合治理。簽訂安全目標責任書，健全學校治安管理、健康衛生等工作網絡，加強對師生進行安全、文明、衛生等教育。辦好家長學校，健全學校、家庭、社區的教育網絡，加強與市交警玉海中隊、錦湖派出所的共建，不斷優化校外育人環境。

(3)、加強后勤管理，健全保障機制。進一步增強后勤人員為教育教學服務、為師生生活服務的意識。明確崗位職責，加強崗位制度建設和考核，充分調動后勤人員工作積極性。嚴格校產和財務管理，遵守財經紀律和財務制度，規范收費行為，加強民主理財。嚴格對校舍、教學設備器材、圖書資料和學校其它物資的管理，認真執行校產管理責任制和公物損失賠償制度。

(4)、堅持校務公開，完善教代會等民主管理制度，使廣大教職員工充分行使自己的民主權利。

(5)、規范檔案建設，認真迎接評估。各成員根據分工的任務，開展各項活動，必須要有計劃、有過程、有總結，特別要做好活動過程的記載和材料搜集，嚴格要求上交材料的真實性和規范性，按照建檔要求，及時查漏補缺、整理歸檔、裝訂成冊，確保檔案建設的齊全、美觀、規范。

五、月工作安排

3月:申報瑞安市文明單位;“教師職業道德考核實施方案(草案)”制訂、宣傳、學習;教職工登山比賽;“學雷鋒、樹新風”文明禮貌月活動;“我是護綠小能手”系列活動;安全教育活動周;“永遠的豐碑”革命傳統教育活動。

4月:制定創建瑞安市文明單位工作計劃、宣傳發動;第二屆讀書節活動;“我講師德”演講比賽;教職工“慈善一日捐”活動。

5月:安陽教育學區教職工“我講師德”演講比賽在我校舉行;“我講師德”征文比賽;教師職業道德考核;校級領導干部考核;慶“六一”第三套廣播體操比賽。

6月:禁毒教育;教職工考核、評優評先;文明學生(住校生)、文明寢室;文明班級評選;文明辦公室、文明教研組、文明家庭評選;校刊試行版出刊。

7月:慶祝黨的生日;第一屆一次教職工代表大會。

8月:第一期校園文化建設完成;校本課程《我是瑞安人》

一、二年級段教材出版;暑期師德專題培訓。

9月:弘揚和培育民族精神月活動;交通安全教育宣傳月活動;申報瑞安市“綠色學校”;第一屆田徑運動會。

10月:慶祝國慶;第二屆科技節活動;創建瑞安市文明單位工作自查。

11月:消防演練;第三屆讀書節活動;黨員活動;創建瑞安市文明單位工作檔案整理歸檔;創建瑞安市文明單位工作總結;迎接市文明委檢查組評估。

12月:“法制宣傳日”活動。

2018創建文明學校工作計劃書(二)

一、指導思想

以“三個代表”重要思想為指導，以思想道德建設為核心，以主題教育和群體創建活動為載體，進一步提升學校精神文明建設層次。弘揚崇尚科學、積極向上的生活方式，敢為人先、開拓創新的進取精神，顧全大局、精誠團結的協作精神。倡導社會主義、共產主義的思想道德，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

二、主要工作

(一)高要求學習理論，增強創建意識。

堅持用馬列主義、“三個代表”重要思想武裝干部和全體師生，不斷增強廣大黨員干部和師生的學習意識。深入學習貫徹十六大精神和《“三個代表”學習綱要》，教育、引導廣大黨員、干部、教職工正確認識社會發展的規律，堅定建設中國特色社會主義信念。進一步增強教育工作者的責任感、使命感，增強貫徹教育方針、政策的自覺性。認真學習現代教育理論，學習教育的法律、法規。把理論學習與研究學校重大問題、解決實際問題結合起來，深入分析我市經濟、社會、教育發展走勢和學校現狀，進一步培育廣大干部、黨員、教職工以學生發展為本的教育理論，以先進的理念、忘我的境界、扎實的工作、一流的水準，精心打造我校。

加強學生的政治理論和思想道德教育。在思想教育與理論學習方面，進一步擴大學生的參加率和覆蓋面。融思想性、教育性、知識性、趣味性為一體，精心組織黨校、團校活動，開展“學理論、學黨章”

活動，幫助青少年樹立共產主義遠大理想和正確的人生觀、世界觀和價值觀。努力掌握和運用馬列主義的文化建設理論、教育理論來指導學校的精神文明建設，指導教育教學工作實踐，推動我校精神文明建設再上新臺階。

(二)高起點定位目標，豐富創建內容

進一步鞏固學校精神文明建設成果，把精神文明建設工作貫穿落實到學校各項工作之中。

1、明確創建思路和目標。堅持以“黨風”建設為龍頭，以“作風”建設為抓手，以“校風”建設為落腳點的創建工作思路，把“三風”分解到學校工作的各個環節。以學校精神文明創建要先于社會、標準要高于社會、效果要優于社會為目標，努力使我校成為精神文明建設的示范區。

2、探索科學的創建機制。建立健全創建工作領導小組，分工負責，責任到人，把創建工作列入學校黨政工作的議事日程，專題研究、制定計劃、定期分析、統一部署，作為部門、組室、班級建設實績考核的重要內容，進一步健全黨、政、工、團齊抓共管的精神文明創建工作的保證、激勵機制。

3、創新工作載體，在形式上體現群眾性，在內容上具有認同性，把精神文明創建活動不斷地引向深入。

(1)加大法制宣傳教育的力度，加強以《憲法》為核心的“四五”普法宣傳，提高廣大教職工的法制意識和道德素質，堅持依法治校，促進學校的穩定發展。

(2)注重創建的廣度和深度。堅持多層面、全方位、長期性地開展爭創文明市民、爭創文明組室(個人)活動，促進精神文明創建活動的制度化、規范化。

(3)以主題教育為抓手，推進創建工作深入開展。通過爭做“文明中學生”、“三有、三比”活動，成人預備期志愿服務、青年志愿者、交通文明崗、“希望工程”捐助等活動。培養高中學生的成人意識、公民意識，提高學生的精神文明素質。

(4)注重輿論導向作用，發揮學校精神文明示范輻射作用。充分利用黑板報、櫥窗、廣播站對校園先進事跡及時宣傳、報道。通過社會實踐和社會公益活動，大力宣傳精神文明的思想道德，倡導積極向上、健康文明的行為。

(5)積極開展精神文明共建活動。教育學生確立網絡文明意識和禁毒意識。

(三)高標準建設隊伍，提供創建保證

1、抓好班子建設，發揮整體功能

(1)加強思想作風建設。抓好馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，堅持學以致用。努力提高領導班子的思想政治素質、理論決策水平。加強黨員先進性教育，以主題教育為抓手，切實增強黨員的先進意識、模范意識，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

(2)加強黨風廉政建設。建立健全黨黨風廉政建設工作責任制，建立健全民主決策機制。充分發揮黨委在學校的重大決策事項上的政

治參與和民主監督作用。堅持民主生活會制度，定期交換思想，開展批評與自我批評，增強領導班子的團結和和拒腐防腐的能力。

(3)抓好中層干部隊伍建設，進一步健全選拔任用、培養教育、民主評議、定期考核的管理監督機制。堅持中層以上干部聯系點制度。每人聯系一個教研組或一個年級組，了解實情，加強指導，做好思想工作，提高工作實效。堅持上課，帶頭參加課題研究和教改實驗、競賽輔導，積極承擔培養青年教師的任務。在干部中提倡大局意識，服務意識，艱苦創業，務實創新，追求卓越，爭創一流。做好每學校中層以上干部的民主測評，努力提高干部隊伍的整體素質。

2、建好教師隊伍，打造一流名師。

(1)政治上關心鼓勵教師進步。以主題教育為載體，加強師德教育。積極倡導的“務實、創新”的優良教風。要求教師站在教育改革、發展的前沿，刻苦學習，勤奮工作，開拓創新，多作貢獻。

(2)積極啟動名師工程。堅持業務培訓，在學術建樹、教學成就、社會聲望等方面為造就骨干、名師創造有利條件。從學校事業發展和教育教學需要出發，采用多種辦法，有組織有計劃地安排教師進修深造，增強自身的造血功能。

一是送出去進修，通過學位學習、研究生課程進修、本科學歷函授、短期專題培訓等多種形式，提高教師學歷層次或知識水平。二是認真實施培養青年教師，充分發揮我校特級教師和高級教師的優勢，開設專題講座、拜師結隊，做好傳、幫、帶的工作。三是定期舉行“示范課”、“評優課”、“論文賽”、“教學基本功競賽”等活動，促進青年教師盡快成長。

四是大膽選拔使用優秀青年教師擔任班主任、教研組長、年級組長、中層等，在重要崗位上培養鍛煉。

(四)高品位建設校園，優化育人環境

1、深化辦學體制改革，進一步挖掘潛力，繼續探索多種形式的辦學體制的改革，推進校校合作、企校合作、銀校合作，探索新型辦學模式，充分發揮鎮江一中的品牌效應，吸引社會力量的支持，做強做大優質資源，增強辦學的活力和實力。

2、加大內部管理體制改革的力度，建立工作規范。進一步修訂各部門工作職責、崗位職責和管理制度，建立科學高效的管理機制。堅持校務公開和教代會制度，完善民主管理的各項規章制度。增強教職工和主人翁意識，堅持學校重大決策事項由教代會討論通過。依靠工會深入做好教職工的思想政治工作，努力創設進取、民主、和詣、愉悅的工作環境。

3、充分挖掘教育資源的優勢，通過創設歷史古跡、班級布置、植物特色、中外友誼、名人名言、校史陳列等，濃郁校內人文氛圍。

4、抓緊校內、基建和綠化工程建設并以超常的思維，科學制定校園發展規劃，加快建設步伐，提高校園綠化檔次和品位，真正做到四季有花、四季飄香，建設園林化校園。

5、加強綜合治理和安全衛生工作。簽訂安全目標責任狀，健全學校治安管理、健康衛生等工作網絡。加強對師生員工進行安全、文明、衛生等教育。堅持做好除“四害”工作，建立健全“四防”制度(防火、防電、防盜、防毒)，安全、衛生包干值日制度。進一步辦好家長學校，健全學校、家庭、社區的教育網絡，不斷優化校外育人環境。

6、加強后勤管理，健全保障機制。進一步增強后勤人員為教育教學服務、為師生生活服務的意識。明確崗位職責，加強崗位制度建設和考核，充分調動后勤人員工作積極性。嚴格校產和財務管理，遵守財經紀律和財務制度，規范收費行為，加強民主理財。嚴格對校舍、教學設備器材、圖書資料和學校其它物資的管理。認真執行校產管理責任制和公物損失賠償制度。

(五)高效率落實措施，提升創建水平

隨著改革的不斷深入，教育發展步伐的不斷加快，精神文明建設的要求也將不斷提高。為此，我們將采取更加切實有效的措施，加強學校的文明創建工作，真正把我校建成精神文明建設的示范區。

1、堅持德育首位，不斷提升德育層次。

堅持“以人為本，打實基礎，著眼發展”的德育工作思路，以愛國主義教育為主線，進一步鮮明我?！爸鼗A、重實踐、重發展”的德育工作特色。加強法制教育和科普宣傳，大力弘揚時代精神，營造文明向上的育人環境，推進心理教育，促進學生自我發展和健康發展，提高學生的綜合素質。加強黨的知識教育，幫助學生堅定社會主義、共產主義的理想和信念，為培養堅定的共產主義者打好基礎。加強隊伍建設，優化班主任管理機制，努力構建以學校為主導，家庭、社會為依托的校內外、家內外、網內外的立體化，開放型的德育網絡。積極開展德育科研，不斷提升德育層次。

2、深化教學改革，全面提高教學質量。

教育教學質量將始終是學校工作的生命線。也是學校文明水平的根本體現。我們要牢牢抓住“新課改、新課程”這一學校發展的新契機，以課堂教學素質化為突破口，鞏固教育教學改革成果，更加鮮明“輕負擔，高質量;重基礎，揚個性”的教學特色，用率先發展的目標對教育教學質量進行高點定位，用不斷上揚的教育教學質量提升學校的辦學檔次。

(1)積極推進課程改革。強化綜合實踐活動課程(研究性學習)，為學生營造探求知識、大膽質疑、努力創新的自由空間;開設“綜合實驗課”，積極探索“綜合實驗課”的教學思路，為培養學生的創新精神和實踐能力提供新的途徑，努力將“綜合實驗課”建成我校的精品課程。

(2)積極推進課堂教學改革。加強教學管理，以提高教學質量為目標，以提高教學效益為中心，努力使教師從知識本位向以人為本轉變，在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面全面把握課程改革的精神實質，積極引導教師開展教學研究，研究新課程，研究高考，研究教材，研究學生，研究教法，研究學法，倡導自主型、開放型、探索型的學習方式，倡導民主平等的新型課堂教學模式，形成尊重客觀、理性質疑、平等探討的新型教學風尚，探索有特色、個性化教學，強化學生的主體意識，培養學生良好的學習態度、學習方法、學習習慣，促進學生生動活潑地發展。

(3)積極推進信息技術在教學中的應用。要進一步加強現代教育技術培訓，充分利用互聯網，探索多種多樣的新型教學模式;為學生提供豐富的學習資源和廣闊的學習時空。努力促進信息技術與學科教學的整合，逐步實現教學內容呈現方式、學生學習方式和師生互動方式的變革，構建新型的教學模式，使素質教育真正落實到現代化、網絡化教學之中。

(4)倡導個性發展，培養特長學生。認真總結研究教改實驗班的成功，探索經驗教改新路。充分利用優質資源，為學生個性發展創設良好的外部環境。開放微機室、實驗室、圖書館等，張揚學生個性，培養終身學習能力。開展豐富多彩的興趣小組活動，加強學科競賽輔導的研究，完善主教練負責制，力求學科競賽多出成績，出好成績。注意開發計算機信息、無線電測向、航模制作、青少年創新發明等科普活動，力爭在競賽中取得優異成績;探索體育、藝術等特長生的培養途徑和方法。加強教改實驗班的研究與實驗，加大實驗班課程、教法、學法等改革力度，力求早出人才、快出人才、多出人才。

3、優化體衛藝工作機制，努力發揮示范作用。

貫徹“健康第一”的思想，切實提高學生體質和健康水平。切實抓好“兩操”質量的提高，提高學生的身體素質，展現學生良好的精神風貌。努力提高學校體育訓練質量，積極組織參加各類體育競賽及群眾性體育活動，力爭取得好成績。高度重視運動安全，規范體育課和體育活動。加強健康教育，提高學生的健康知識和身心健康水平。按規定開設藝術課程，提高藝術教育教學質量;播放課間音樂，組織好合唱隊、美術興趣小組的活動。開展好群眾性的文娛活動，辦好藝術節、科技節，豐富校園文化，陶冶師生情操，參與社區文明活動，推動學校精神文明建設。

4、鼓勵科研創新，大力推進科研興校

教育科研工作是學校率先發展先導，沒有教科研的率先，就沒有教學理念、水平、質量的率先。要形成科研育師、科研促教、科研助學，科研興校的工作機制，揚創新個性，倡科研風尚，努力使科研工作成為學校不斷發展的增長點。一是加強學習，打好教育科研的基礎。邀請課程改革的有關專家、行家來校作講座、指導;激發教師自學，交流互學，增強教師的科研理念。二是注重過程，抓好教育科研的實踐。注重課題主攻方向，精心確定課題，選拔思想好，觀念新，業務強，能真正起到模范帶頭作用的教師擔任課題組長，認真開展科研活動，增強教研實效。三是規范管理，把握教育科研的高度與深度。加強領導，加大投入，充實力量，促進課題研究早出、快出高質量的成果，并逐步形成我校在教科研方面新的特色。四是重視課題資料的積累。五是進一步健全科研管理制度，把教科研工作納入學期常規考核范圍，完善課題成果獎勵機制，對優秀課題組及教科研之星以及在課題研究中有突出成績的教師予以獎勵，使教科研工作成為教師的自覺行為。積極組織參加市級精神文明建設和教育教學科研論文評選，編輯出版校級精神文明建設和教育教學論文集。

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