第一篇：2018秋開學學生發言稿(秦曉涵)

2018秋開學學生發言稿

敬愛的老師們，親愛的同學們：

大家好！暑去秋來，金風送爽，果實累累，丹桂飄香。在這個收獲的季節里，我們又迎來了新的一學期。我是四年級四班的秦曉涵。今天，我代表全校少先隊員在國旗下講話，感到十分的榮幸。

9月1日晚上，我和全國小朋友們一起看了2018《開學第一課》。課上，老師們的故事讓我久久回味。

我們每個人都有自己的夢想。我們的生活因為有了夢想才充滿希望。夢想，它激發我們去創造新生活；夢想，它鼓勵我們不斷去探索；夢想，它讓我們對未來無限向往。但是，夢想不是我們想想就能實現。經過多年的摸爬滾打，身上留下處處傷疤，成龍才成為了世界巨星。12年辛苦訓練，可以堆滿100間教室的演算卷子，才成就了世界珠心算冠軍王桐晶。40多年的不懈追求，吳光輝院士才實現了中國“國產第一架大飛機”C919的夢想……

同學們，有夢想是美好的。但是，辛勞、汗水、探索和實踐才是夢想啟航的翅膀，俞敏洪老師說得好：青春是用來奮斗的，幸福是奮斗出來的。我要說：夢想，也是需要奮斗才能實現的。

同學們，新學期，你們準備好怎樣去奮斗了嗎？在這里，我提倡全校同學都來做“四好”孩子：

1、愛勞動的好孩子。自己的事自己做。不睡懶覺，幫父母分擔家務，整理好自己學習用品。

2、愛學習的好孩子。多讀好書，用心思考，上課認真聽講，積極討論，作業工整漂亮。

3、愛整潔的好孩子。衣著整潔，房間整潔，書包整潔。愛護環境，不亂吐亂丟亂倒。

4、有禮貌的好孩子。尊敬老師，與同學友好相處，孝順父母長輩。一個人的成功，源于他從小有好的習慣。小伙伴們，在新學習期，就讓我們從培養自己的好習慣開始吧。在此，祝全校老師新學期身體健康，工作開心。祝小伙伴們生活幸福，學習進步！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：張曉涵簡歷

簡

姓名張曉涵

性別女

出生年月1979年11月11日

民族漢族歷

畢業學校貴陽市高等師范專科學校小學教育系（大專）

法國巴黎第十大學心理學系（本科）

法國巴黎第十大學教育學系（碩士）

畢業時間2001年7月大專畢業

2006年7月本科畢業

2010年7月碩士畢業

第一外語法語法國教育部DALF B2 第二外語英語CET 三級

手機***

郵件xiaohan791111@sina.com

起止年月畢業學校及工作單位

1986年9月-1992年7月貴陽市重點小學——環西小學 1992年9月-1995年7月貴陽市重點中學——貴陽市第八中學 1995年9月-1998年7月貴陽市重點中學——貴陽市第二中學 1998年9月-2001年7月貴陽市高等師范專科學校教育系 2001年6月-2001年9月廣州實戰法語培訓學校學習法語 2001年9月-2002年3月貴陽市海文小學任數學教師 2002年2月-2003年6月法國蘭斯大學語言學校學法語 2003年9月-2006年7月法國巴黎第十大學心理學系 2006年1月-2008年7月法國蘭斯蒙特梭利學校實習和工作 2008年9月-2010年7月法國巴黎第十大攻讀教育學碩士課程。2010年9月-2013年3月貴陽市烏當區機關幼兒園任教師

2010年7月我完成了法國巴黎第十大學教育系的研究生課程，并獲得了畢業證書。在這之前，我就讀于貴陽高等師范專科學院數學教育專業，并在貴陽市海文小學工作了半年，為了提高自己的知識水平，我選擇到法國繼續學習深造，2006年，獲得了法國巴黎第十大學心理學大學本科的畢業證，法語也獲得了法國教育部認證的DALF考試的B2水平（DALF共分A1-C2六個等級，最高C2）。

在法國幾年的本科學習中，由于我本身學習的是教育類專業，又親歷了西方教育理念和我國教育理念的差異。體會到了西方教育在很多地方別具優點，如果將其和中國的傳統教結合貢獻于我國的教育事業就成了我的心愿。所以我又選擇了繼續在巴黎十大攻讀教育學的研究生。

我本科階段學習的主要課程有：社會心理學、統計心理學、心理學、發展心理學、認知心理學、生物心理學、教育心理學，畢業論文題目是《社會發展與消費心理的關系》，同時在法國蘭斯蒙特梭利學校擔任心理輔導教師，做學生心理輔導、心理咨詢等方面的工作，時間一年。

2008年，我進入了研究生的學習階段，主要課程有：教育學、教育心理學、社會學、統計學、幼兒教育學、小學教育學、中學教育學。畢業論文題目是《蒙特梭利教育對中國幼兒教育的影響》。

2009年7月我完成了所有的學習，回到了貴陽，并在貴陽市華櫻留學服務中心工作至今。在該單位工作期間，除了辦理到法國留學手續外，還擔任了學生的簽證法語的教學（教教材為《走遍法國》）。目前這一批赴法留學的學生都完成了簽證，沒有一個學生因為法語水平過低而遭拒簽。若貴校需要開設第二外語教學，就我現在的法語水平而言，完全可以勝任。

我在法國已學習，生活7個年頭，最難忘的是在法國的一年的工作經歷，親歷了法國人的價值觀和我們中國人的差別。理解了西方教育上與我們國家的差異，為我回國后將西方的好的教學方法、理念用到工作中去，打下了基礎。為辦我們國家的世界一流大學 貢獻力量。

如果貴校給我一個工作機會，我會珍惜而加倍努力工作。

第三篇：秦曉——清華大學演講稿全文

親愛的清華經管學院2010屆畢業班的同學們:

今天,我非常榮幸能作為演講嘉賓出席清華大學經濟管理學院的畢業典禮。大約一個月前,錢穎一院長邀請我時,我當時是一種很矛盾的心態。一方面,我確有一些思考和體驗想和同學們交流;另一方面,我缺少和高校學生,特別是80后的年輕一代溝通思想的經驗,不知道我所關注的問題是否能為你們理解和認同。盡管如此,我還是鼓起勇氣來了。

我算是共和國同齡人的一代,經歷了改革開放前后兩個30年。在這60年中,中國社會發生了重大的變化。作為一個長期在大型企業和金融機構工作的管理者,我的關注點從企業管理、宏觀經濟逐步擴展到社會問題及相關的制度和價值。在思想認識上我也走過了信仰—困惑—獨立思考—不斷尋求真理的路徑。

我想先從大學的功能、大學教育、大學學生的使命談起。關于大學的功能,在歐美曾經歷了精英教育─ 專業人才培養 ─通識教育這樣一個復歸的過程,這一過程反映出人們對大學功能、大學教育、大學學生使命的再認識。簡而言之,大學不僅是傳授專業知識,培養專業人才的場所,它還是文明傳承和發揚的載體;大學學生進入社會后不僅要成為一個有專業知識、有職業道德的專業人士,同時要有對普世價值擔當的意識和公共關懷的責任。

公共關懷是公共知識分子的責任和使命,他們要超越自己的專業領域,抵制世俗和權力的誘惑,秉承普世價值,在公共領域中維護人的尊嚴和社會正義,在經濟發展的同時,建立起道德、精神和文化的價值支柱。

精神價值的缺失和重建在當代是一個全球性的問題,但在不同的國家、不同的社會發展階段這個問題的表現是不同的。當今的中國正在經歷一場深刻的社會轉型。我們所講的社會轉型不是中國語境中的“現代化建設”、“國強民富”、“大國崛起”,而是現代性社會的構建。現代性社會是相對于傳統社會而言的,它的主要標志是以“啟蒙價值”,即自由、理性、個人權利為價值支撐的,以市場經濟、民主政治、法治社會為制度框架的民族（主）國家。

發端于17世紀歐洲的啟蒙運動是人對神的“叛逃”和“祛魅”。在擺脫了精神上的束縛以后,人可以運用自己的理性保護個人的權利,實現個人的自由。在此以后的幾百年中,以自由、理性和個人權利為核心的“啟蒙價值”成為推動人類社會從傳統走向現代的精神力量,成為現代性社會的價值基礎。當代“普世價值”就是“啟蒙價值”經過人們幾百年的認識和實踐演化而成的。

中國現代性轉向起于一百多年前的晚清。百年的路程是曲折的,百年的進步是偉大的,但到今天,這仍是一個“未完成的工程”。進入本世紀后,中國經濟崛起,但增長模式的可持續性受到質疑,腐敗滋生,社會公平和正義的缺失引起了人們的不滿和擔憂。面對這樣的現象和問題,在中國知識界引發了“普世價值”與“中國模式”之爭。

“中國模式論”所宣揚的是政府主導的、民族主義支撐的經濟發展路徑、政治權力結構和社會治理方式。它從一開始的“特殊論”正在走向“取代論”。“特殊論”是以

特殊性消解普遍性。特殊和普遍本是相互依存的,沒有普遍性何來特殊性。而“取代論”則宣稱“中國價值”可以取代“啟蒙價值”。“特殊論”和“取代論”試圖用現代化、穩定、國家民族利益、民生、理想代替現代性、自由、個人權利、民主、理性這些普世價值的核心和基礎,我認為是不可取的。

我們把以“啟蒙價值”為源頭的現代社會價值和制度安排視為普世性的。雖然不同的國家具有各自的文化、歷史特征,但這種差異不是對普世價值和現代社會制度架構的顛覆和拒絕。從實現路徑上講,由于初始條件、內生狀況、外部約束不同,后發國家不可能重復先驅國家走過的路,只能另辟蹊徑。但這并不意味著這條道路的指向與現代性社會目標的偏離或背離。在這個意義上講,當代中國的命題應該是“秉承普世價值,開創中國道路”,這正是當代中國知識分子的使命。

學術界的這場交鋒或許還沒有引起高校學生特別是80后年青一代應有的關注。但我認為這是一個未來的社會精英繞不開而且必須直面的問題,因為它關乎中國未來道路的選擇。我在這里提出三個與經濟和管理相關的問題。

1、政府職能:發展主義政府還是服務型政府

中國作為一個轉軌中的發展中國家,在市場己發育到一定階段后,是應該繼續堅持強力政府,由政府主導經濟發展,直接控制經濟資源和要素價格,還是應該從“替代市場”轉向“干預市場”,從以經濟建設為中心的政府轉為以提供公共產品和服務為中心的政府。前者被稱為“發展主義政府”,它在特定條件下可能會帶來較快的經濟增長速度,但從長期來看它會造成權力與資本結合並導致腐敗、扭曲市場價格體系造成資源錯配、抑制企業家的創新精神、破壞市場的公平競爭、造成社會的不公。這些問題在今天的中國己充分顯現。

2、國有資本:政府化還是社會化

國有企業是公有制計劃經濟的遺產。在“發展主義政府”的指導思想下,政府進一步擴大和強化了對經濟資源,特別是國有企業的控制。這正是當前關于“收入分配不均”、“國進民退”爭議的背景。

亞當斯密的“國富論”是The Wealth of Nations(國民的財富)而不是 The Wealth ofGovernments(政府的財富)。發達國家經過資本社會化將原來少數寡頭控制的經濟資源分散到中產階級和廣大民眾,使他們有了資產性收入,從而穩定了社會。中國在經濟發展過程中應有序地、公平地將龐大的國有資產分散到民眾手中,這是經濟發展的目的、社會進步的表現。同時這樣做也有利于政府將更多的資源配置到公共服務領域。

3、城鎮化:土地經營還是人的發展

中國正在經歷一場人類歷史上最大規模的城鎮化進程。根據國家統計局的數字,目前中國城鎮化率達46%,這一進程至少還會持續10年。

城鎮化是與工業化并行的,也是解決城鄉差別的必然選擇。盡管我們在城鎮化進程中取得了了不起的成績,但相關的觀念、制度、政策卻明顯滯后。在某種程度上講,中國的城鎮化伴生了地方政府過度依賴土地財政收入和開發商獲取暴利的現象。問題的根子還是在于政府主導經濟的理念和模式上。土地的獲取是政府的“征購”行為而不是市場的交易,農民由此得到的“補償”并不是真實的市場價格。在土地征購、轉讓和建筑、銷售環節中,政府的收益主要不是用來向農民轉移支付、為城市低收入群體建造廉租房。雖然城市更現代化了,但農民和城市居民卻未能從中得到應有的利益。

以上三個問題都是當前中國經濟發展中的重大問題。它們在表面上是經濟問題和管理問題,但是在深層次上都是是否認同“普世價值”的問題。“普世價值”告訴我們,政府是服務于人民的,資產是屬于社會大眾的,城鎮化是為了人的幸福的。而“中國模式論”鼓吹的卻正好相反:人民要服從于政府、政府要控制資產、百姓的利益要讓位于地方建設。

“普世價值”與“中國模式”之爭,是在中國現代化進程關鍵時刻的一次具有方向性的重大交鋒。對此,公共知識分子不應沉默,要用自己的良知擔當起社會的責任和時代的使命。清華是中國最具影響力的大學,明年將迎來百年華誕。一百年來,清華和從這里走出的學子在中國的現代化進程中做出了非凡貢獻。我們的共和國已走過了兩個三十年,未來的第三個三十年是中國現代化進程,特別是現代性社會構建極為重要的關鍵時期。我期待,同時我也充分相信,今天在座的新一代清華學子一定能秉承普世價值,擔當起開創中國現代化之路的歷史重任。

謝謝大家。

第四篇：尹曉涵五班作文

親愛的爺爺：

您好！

我是您的孫女，現在我將會用手中的筆去描繪您！

爺爺，您一年四季都會戴著一頂乳白色的鴨舌帽，古銅色的皮膚，仿佛就像涂上了一層水粉顏料一般！您那古銅色的皮膚是您整日在火熱的太陽下忙碌而留下的印記；您那飽經滄桑的臉龐上有著一條條好似刀刻的皺紋；您那原來烏黑的頭發現在已經變得雪白雪白了，在太陽光的照射下一閃一閃的。

那一天下著滂沱大雨，我坐在校車里心想：這次您肯定不會來接我了，下著這么大的雨！我正在想該如何回家的時候，忽然我看到一位穿著墨綠色雨衣，在雨中焦急等待的身影。這是我的爺爺嗎？怎么可能？于是我又用手揉了揉眼，好像是爺爺。等我下了車才發現那真的就是我的爺爺，也就是您！下了車之后，您趕緊把傘給我打上，害怕我被雨淋到。回到家之后您又熬了一杯生姜茶給我喝，害怕我感冒。我在心里默默地說了一句：“謝謝您！”

使我印象最深刻的是一天早上您頂著鵝毛大雪送我到學校。那天早上寒風刺骨，天上飄飄揚揚的下著大雪。因為那天正好是我值日，我就想讓您送我上學，我把想法跟爸爸說了，立刻遭到了爸爸的否定。爸爸說：“天上下著雪，地上又結冰了，而且爺爺的年紀也大了，滑倒了怎么辦？”可您卻說：“別為難孩子了，送就送吧！”剛剛出門危險就來了，拐彎時您不小心帶了電動車的電門，我和您都摔倒了，可是您顧不了自己，趕緊把我扶起問我有沒有摔倒哪兒？我說：“沒有。”我問您有沒有摔倒哪兒，您也說沒事，可是我看到了您那疼痛的表情，我的心里很難過。最后，您在規定時間內把我送到學校，我值日沒有遲到！

爺爺謝謝您！我一定會好好學習，成為一名優秀的學生！祝您壽比南山！

您的孫女：尹曉涵

2012年4月14日

第五篇：開學學生發言稿

篇一：開學典禮學生代表發言稿文檔

開學典禮學生代表發言稿

尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

大家好！（敬禮）

我們迎來了新學期的開始。我作為學生代表發言，心情非常激動。

首先，我代表我校全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。這里有和藹可親的校領導，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的學校。

上學期，我們在這里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創新的本領，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學們，面對著為我們日夜操勞的老師，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了！”

最后,祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學新學期新風貌，新姿態迎接新挑戰！更努力、更拼搏、更加油，學習更進步！

謝謝大家！篇二：2015年春季開學典禮學生代表發言稿

楊梅小學2015年春期開學典禮學生代表發言稿

打開2015的大門，一個新的學期又悄然開始了。新的學期，新的希望，新的起點，在這充滿希望的季節里，踏著春的節奏，合著播種的快樂，邁著輕盈的步伐，我們開始了求知生涯中的又一個里程碑。

讓我們播種好的行為，因為播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。面對新的學期，站在新的起點上，我們都萌動著一種渴望和沖動，準備忘卻過去的失意和挫折，改掉過去的缺點和毛病，在新學期的學習生活中珍惜黃金般的時光，做一次踏實的拼搏。

親愛的同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧！

篇三：中學生開學演講稿

中學生開學演講稿

大家好!經過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷著新的目標迎來了碩果累累的金秋。同學們，我們知道，秋季是收獲的季節,那么請問親愛的同學，在這個秋季里，你打算收獲什么樣的種子呢?

1、在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

2、在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及管理人員指揮，上樓下樓、出操、課間活動都要把安全放在第一位，絕不開展危險性游戲。

3、在學習方面，人人都要弄清一個初二學生的主要任務是什么，認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，在同學中開展互助活動，人人制訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。

周恩來在上小學的時候，書刊是最親密的朋友，學校圖書館，他如饑似渴的學習熱情深深地打動了圖書管-理-員。只要來了新書，圖書管-理-員就會首先告訴這個愛看書的少年。久而久之，圖書館每本新書上都留下了他讀過的痕跡。由于周恩來從小博覽群書，從書中獲得了知識，樹立了救國救民的偉大理想，長大后才成為杰出的革命家。

千里之行，始于足下。同學們，有理想才會有奮斗的目標，為了實現我們的奮斗目標，讓我們從現在起，從開學的第一天開始，踏踏實實地學習，一步一步地前進，這才是邁向成功的惟一階梯。

“腳踏實地，奮力拼搏，敢立壯志，誓奪第一，自強不息，我要成功 篇四：開學典禮小學生代表發言稿

開學典禮小學生代表發言稿

五年二班劉楠楠

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

我是五年二班的劉楠楠，能代表所有的同學在這里發言，我感到很榮幸。在這陽光燦爛的金秋九月，在這收獲的季節，我們又回到美麗的校園，迎來緊張而又快樂的新學期。本學期又有許多小弟弟、小妹妹加入到中心小學這個溫暖的大家庭，我代表全體同學對一年級的新生表示熱烈的歡迎。

新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中。我們要規范自己的行為，用《小學生日常規范》指導自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結同學，做一個品德高尚的人；我們要端正學習態度，樹立遠大的學習目標，多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，讓每位同學都成為一名品學兼優學生。

輕風鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，我已進入了五年級學習。回首過去的生活，是那樣繽紛多彩，是敬愛的老師使我們從一個個懵懂的兒童成長為品學兼優的少年，是敬愛的老師燃燒了自己的青春之燭，照亮我們成長的道路。在這里讓我代表所有的同學對每一位老師真誠的道一句感謝：謝謝您，老師！我更感謝我們的學校——中心小學，是您給了我們良好的學習環境，讓我們在花園般校園里吮吸知識的甘泉。今天我們因為中心小學而驕傲，明天中心小學一定會因為我們而自豪。

最后，祝我們的學校越來越美，成為

每個孩子騰飛的樂園！祝每位老師身體健康，工作順利！明天就是教師節了，我代表所有的同學預祝敬愛的老師，教師節快樂！祝同學們在新的起點揚帆遠航，迎接新的挑戰，取得更輝煌的成績！謝謝大家！

五年二班 劉楠楠

2013年9月9日 篇五：開學典禮學生發言稿

開學典禮學生發言稿

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！很榮幸能作為學生代表在此發言，我感到備受鼓舞。

我首先感謝我們的學校，雖說雁過無痕，歲月無聲，但在白桑中學度過的三個年頭，會永遠留在我們的記憶之中。在這里，我們收獲了友誼，學到了知識，豐富了頭腦，增長了見識，頓悟了許多人世間的道理。我們感謝白桑中學，是你為我們的夢想插上翅膀，讓我們在廣闊的天空展翅翱翔！

其次，我更應該感謝與我們朝夕相處的可敬的老師們。是你們的辛勤工作，是你們的嘔心瀝血使我們這些懵懂少年成長為有理想、有抱負的青少年；是你們用知識的清泉澆灌我們干涸的心田，使我們由一株株柔弱的小樹成長為生機勃勃，煥發著頑強生命力的大樹。在這里，讓我代表所有的同學，向全體辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝老師們！您們辛苦了！

初中三年，轉瞬即逝，初一的學弟學妹們，你們要把握好這三年中的每一分每一秒，三年后，你們的笑容，會更加燦爛。初二的同學們，經過一年多的歷練，你們已然不是當初那個天真的孩童，現在的你們變得更加成熟，更加堅定。作為一名初三的學生，我們心中感慨萬分。依稀記得昨日，我們帶著夢想與希望，跨進白桑中學的校門，在校園里好奇的四處張望，今日已經端坐在初三的課堂里，開始朝著六月的夢想而發奮努力著。我們相信，那個梔子花開的季節，一定是屬于我們的！

榮譽的桂冠總是在荊棘密布的險峰上閃耀，美麗的玫瑰總愛在刺上散發芬芳。成功的花朵浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。同學們，讓我們整裝待發，滿懷信心的迎接挑戰。任它長路漫漫，看我們躍馬揚鞭！

同學們，松馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，久違了的燈下又該呈現我們的身影。前方的路不可能平坦，競爭的壓力也日益增大，不用汗水澆鑄的果實不會甜美，不用行動證明的誓言不會實現。