第一篇：2018年圖書館紙質資源建設總體思路-華南師范大學物理與電信工程

2018年學校紙質圖書和電子資源專項經費預算方案

（討論稿）

根據學校《關于下達2018年“一下”預算控制數及做好“二上”預算細化工作的通知》(〔2018〕17號)意見，學校下達2018年紙質圖書和電子資源專項經費為1500萬元，現就學校2018年紙質圖書和電子資源專項經費預算方案建議如下，請審議。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，貫徹落實學校高水平大學建設以及“十三五”發展規劃有關精神，圍繞學校一流學科建設、高水平大學建設和“新師范”建設這個中心工作，優化文獻資源類型結構，合理配置學科文獻資源，為學校的人才培養、科學研究提供文獻保障。

二、預算思路

（一）紙質圖書

1、基本原則：重點保障人才培養需要，基本保障學科建設需要。

2、安排依據：（1）紙質圖書應有充足保障，以中文書為主，外文、港臺書為輔。人才培養是高校的首要任務，而紙質圖書是滿足人才培養需要的主要文獻類型，因此，教育部在《普通高等學校基本辦學條件指標(試行)》中規定在校生超過3萬人的高校，年進書量應超過9萬冊（不含電子圖書）。

長期以來，我校讀者特別是本科生和研究生對紙質圖書的需求以中文圖書為主。2017年，我校讀者外借中文圖書將近32萬冊次，外借外文圖書0.6萬冊次。根據人才培養的需要和我校讀者的實際需求，紙質圖書以中文圖書為主。外文原版圖書對教學與科研有較大的參考價值，我校教育學、歷史學、哲學、數學等學科的師生對外文原版圖書存在較多需求，因此，安排部分經費用于購買外文原版圖書。港臺圖書對我校文史哲等專業的參考價值較大，相關專業的師生對其也存在較多需求，因此，也安排部分經費用戶購買港臺圖書。

（2）紙質報刊應有基本保障。

雖然隨著讀者閱讀行為的變化，紙質報刊的使用量有所下降。但是，還有部分讀者習慣閱讀紙質報刊，另外，目前訂購的電子資源大多沒有永久訪問權，一旦經費不能保證，就無法使用，訂購部分專業核心資源的紙質版可以解決此問題。因此，需要配備適量的紙質報刊。

3、經費預算

500萬元。

（二）電子資源

1、基本原則：重點保障學科建設需要，適度保障人才培養需要。

2、安排依據：

（1）優先訂購使用效果好、成本相對較低的多學科綜合性數據庫，如Elsevier公司的Science Direct數據庫、Wiley-Blackwell數據庫。

Elsevier公司的Science Direct數據庫，該數據庫包含3000多種期刊，覆蓋化學、化學工程、計算機科學、地球和行星學、能源和動力、工程和技術、材料科學、數學、物理學和天文學、社會學、經濟學、計量經濟學和金融、人文學、心理學、商業管理和財會、決策科學、生物化學/遺傳學/分子生物學、農業和生物學、環境科學、免疫學和微生物學、神經科學、護理與衛生保健、藥理學/毒理學/制藥學、獸醫學、醫學與口腔學等24個學科。2017年全文下載量536549篇，排在我校購買的外文數據庫全文下載量的第1位，篇均成本4.38元。

Wiley-Blackwell數據庫涵蓋化學、物理、工程、農業、獸醫學、食品科學、醫學、護理、口腔、生命科學、心理、商業、經濟、社會科學、藝術、人文等領域，讀者可訪問期刊超過1300種，該數 據庫2017年我校讀者下載全文232273篇，篇均下載成本3.07元，低于全國平均水平。如Springer期刊，涵蓋行為科學、生物醫學和生命科學、商業和經濟學、化學和材料科學、計算機學科、地球環境科學、工程學、人文、社會科學以及法律、數學和統計學、醫學、物理和天文學等學科領域，讀者可訪問電子期刊數量超過1700種，絕大部分可以回溯到創刊號。該數據庫2017年的全文下載量為185547篇，篇均成本1.91元。

（2）優先保障一流建設學科所需的專題數據庫

物理學是我校進入世界一流學科建設行列的學科，心理學是我校積極培育進入下一輪“世界一流學科”建設范圍行列的學科，學校鼓勵教育學、體育學、馬克思主義理論、數學、化學等學科申請建設國內一流學科。

如面向物理學的AIP、APS和OSA數據庫。AIP，其涵蓋一般物理學、應用物理學、化學物理學、地球物理學、醫療物理學、核物理學、天文學、電子學、工程學、設備科學、材料科學、數學、光學、真空科學、聲學等。APS，其出版的物理評論系列期刊：Physical Review、Physical Review Letters、Reviews of Modern Physics，分別是各專業領域最受尊重、被引用次數最多的科技期刊之一，在全球物理學界及相關學科領域的研究者中具有極高的聲望。OSA，其為從事光學和光子學理論研究和實際應

用的光學和光子學、物理學、生物學、醫學、電氣工程、通訊、天文學、氣象學、材料科學、攝影技術等諸多領域的學者提供高水準的信息服務。

如面向心理學的PA和PI數據庫。PsycARTICLES（簡稱PA）包含118種美國心理學學會(APA)及相關學術組織，如：加拿大心理學會，Hogrefe出版集團等出版的心理學核心期刊，最早回溯至1894年，幾乎所有期刊均可回溯至首卷首期。收錄超過16萬篇資料，包括全部期刊文章、書評、編輯信件以及每份期刊的勘誤表。PsycINFO（心理學文摘數據庫，簡稱PI）是美國心理學協會(APA)制作的最享有盛名、收錄完整及回溯甚久的心理學方面二次文獻。PsycINFO提供來自全球49個國家和地區的心理學出版物信息。

如面向教育學的PEJ數據庫。ProQuest Education Journals（簡稱PEJ）教育期刊數據庫是目前世界上收錄教育學期刊最全面的數據庫，收錄了自1988年以來1000多種學術期刊（其中包括771種全文刊、303種有影響因子）

如面向體育學的SportDiscuss數據庫。SportDiscuss數據庫收錄了國際上和運動、健康有關的各類期刊文獻、會議記錄、研究報告、專著、學位論文，其內容涵蓋了健康、體能教育、休閑與娛樂、運動科學方面，是全球唯一且最權威的運動醫學文摘及全文資源。

（3）優先保障適用多學科的平臺及工具類數據庫

SCI提供1945年以來8500多種期刊的題錄、文摘、參考文獻信息，涉及自然科學和工程技術的所有領域。SSCI 提供1956年以來3000多種期刊的題錄、文摘、參考文獻信息，涉及社會科學的所有領域。ESI已成為當今世界范圍內普遍用以評價高校、學術機構、國家/地區國際學術水平及影響力的重要評價指標工具之一。通過InCites，用戶能夠實時跟蹤機構的研究產出和影響力，將本機構的研究績效與其他機構以及全球和學科領域的平均水平進行對比，發掘機構內具有學術影響力和發展潛力的研究人員，并監測機構的科研合作活動，以尋求潛在的科研合作機會。SciFinder涵蓋應用化學、化學工程、普通化學、物理、生物學、生命科學、醫學、聚合體學、材料學、地質學、食品科學和農學等諸多領域，整合了Medline醫學數據庫、歐洲和美國等50幾家專利機構的全文專利資料，以及化學文摘1907年至今的所有內容。

3、經費預算

1000萬元。其中中文電子資源經費預算222萬元，擬在2017年的基礎上續訂21種數據庫，停訂7種；外文電子資源經費預算778萬元，擬在2017年的基礎上續訂22種數據庫，停訂27種數據庫。

4、數據庫名稱

詳見附件1《2018年中文電子資源預算方案（討論稿）》，附件2《2018年外文電子資源預算方案（討論稿）》。

三、預算明細表

見《2018年學校紙質圖書和電子資源經費預算明細表》。

四、有關建議

凡是建議停訂2017年已購買的數據庫及學科擬新增的數據庫，相關學科可根據實際情況自籌經費購買，圖書館可配合做好相關采購工作。

第二篇：開源期刊與圖書館期刊資源建設

開源期刊(OAJ)與圖書館期刊資源建設

1.建立包含開放存取期刊在內的外文館藏體系。圖書館的館藏并不是指簡單的擁有，而是將所擁有的不同的館藏做適當的搭配來提供服務。對讀者而言，就是盡量滿足其對信息的需求，至于信息的來源并不是重點。面對開放存取資源我們需要重新思考資源的安排，把開放存取資源作為外文館藏體系張的一部分，借鑒國內外圖書館開發圖書館開發開放存取期刊的先進經驗。用統一的檢索平臺來管理和整合開放資源。如用TRS（信息發布檢索系統）、CNKI的網絡資源共享平臺等，建立導航數據庫和檢索平臺，發布于網上，為用戶提供開放存取期刊引導和檢索的導航系統。利用這些統一檢索平臺，將搜集到的開放存取期刊與本館的數字資源進行整合，實現多數據庫同時檢索、分數據庫檢索。以多重館藏發展模式規劃電子資源，讓圖書館在有限的預算之下，建立最適當的電子館藏。

2.充分利用開放存取期刊資源。開放存取期刊處于不斷變化的過程中，我們要時刻關注開放存取期刊的發展情況，要了解新出現的開放存取期刊，這就要求負責采訪工作的圖書館員先查找其有沒有由傳統訂閱出版模式轉變而來可開放存取的版本，這部分期刊其質量一般比較高，出版時間也比較長，圖書館要注意從網上下載轉變成館藏資源，不在訂購，節省下來的經費可以訂購更多繼續的外看資料。

3.加強開放存取期刊資源的組織與開發。OA期刊的數量一直在穩步增加，包括新創辦的開放存取期刊和有傳統基于訂閱出版模式轉變的期刊轉變而來的開放存取期刊。期刊所涉及的學科范圍不僅包括自然科學領域，也包括了社會科學開放存取期刊。面對數量越來越龐大、種類日益增多的開放存取資源，簡單的搜集和堆砌已不能滿足用戶的需求，圖書館應組織專門人員對其開放存取期刊的搜集、整理和組織，把高質量的開放存取期刊，利用TRS（信息發布檢索系統）、CNKI的網絡資源共享平臺等，將本校所需各學科的資源庫進行整理和揭示，是用戶通過這些平臺來直接訪問這些開放存取資源。例如，我校可以利用CNKI的玩了過資源共享平臺將石油、醫學、建筑等做成各自不同的平臺供不同專業的師生來檢索。

4.加強開放存取期刊的宣傳力度，提高OA期刊的利用率。開放存取在我國還處于剛剛發展的階段，多數用戶對其還不甚了解。高校圖書館作為學校信息中心應該通過各種途徑和方法來提高用戶對OA資源的認知度，如可以在圖書館主頁上開設“開放資源項目”，使圖書館的主頁成為讀者了解和利用開放存取資源的最好人口。除此之外，圖書館還應加強開放資源教育，如通過分發宣傳資料、開設講座等方法積極推廣介紹OA資源及其使用方法，以進一步推動開放訪問運動的發展和擴大其影響，使用廣大讀者能轉變觀念，把OA期刊真正當做我校外文文獻資源的一部分。

OA期刊出現對解決圖書館經費不足，反對學術壟斷，促進科學信息的廣泛傳播，達到文獻資源的免費共享，具有深遠的進步意義。圖書館在外文期刊資源建設中，應該充分重視OA期刊的開發和利用，是它真正成為圖書館資源建設不可缺少的一部分。（選）

第三篇：高校圖書館資源建設的誤區及發展思路

高校圖書館資源建設的誤區及發展思路

2008年04月14日 作者：朱強 來源：中國教育新聞網－中國教育報

頁面功能 【字體：大 中 小】 【打印】 【E-mail推薦】【關閉】

編者按:近年來，各高校紛紛投入巨大的財力物力建設圖書館，擴充圖書資源。然而在一些高校，圖書資源的利用效率卻不高。在網絡時代，如何看待傳統圖書資源的作用？

圖書資源利用效率不高原因何在？提高圖書資源利用效率應該從哪些方面入手？本期圍繞這些問題，從現狀分析和探索建言兩個角度，對高校圖書資源利用的話題展開討論。

我國的改革開放事業已經走過了30個年頭，所取得的成就世人矚目。在高等教育領域，改革開放帶來了高等教育事業的大發展，高等教育的大發展帶來了高校圖書館的大發展。特別是高等教育“211工程”和“985工程”的實施，給重點高校的圖書館帶來新的發展機遇，可以說是高校圖書館歷史上最好的發展時期。許多高校圖書館抓住機遇，積極進取，建設多樣化的文獻資源，應用新的信息技術，開拓新的服務領域，為所在高校的學科建設、人才培養作出了應有的貢獻，也得到了師生讀者的廣泛好評。

然而，事物的發展從來就是不平衡的。一方面，一些欠發達地區的高校和新建院校條件較差；另一方面，高校規模的增長也帶來了一些新的矛盾和問題。

據教育部有關方面的統計，高等教育投入的增長滯后于規模的發展。高校面臨著辦學資源跟不上辦學規模擴張的矛盾。為了促進高校對辦學資源的投入，教育部對本科院校辦學水平和新建院校辦學條件進行評估。加上不少地方興建高教園區、許多高校建設新校區，因而最近幾年，有幾百所高校新建館舍，新建的圖書館比比皆是。

在文獻資源建設方面，一些生均圖書不達標的學校采取了不適當的做法，在短時間內突擊買進大量圖書。比如，有的學校要求圖書館在不到一年的時間內購入幾十萬冊中文書，以滿足評估的要求，而實際上我國每年出版的適合高等教育需要的圖書品種不到4萬種，這樣就導致缺乏精挑細選或購進大量復本。又如，有的學校要求圖書館用幾十萬元經費購入十多萬冊書，而現在圖書單價低于10元的幾乎沒有，結果是購入了大批特價書、降價書，為書商清空了積壓的庫存。在這些學校，雖然藏書的數量增加很快，但文獻資源建設存在短期效應和無序發展問題，并不適合學校學科建設和學生培養的需要，沒有利用的價值，反而是一種資金的浪費。此外，在數字資源建設方面，也有一些高校圖書館存在著盲目攀比、片面追求購買的數據庫和電子書刊數量而不講求使用效率的情況。

我們相信，隨著我國經濟的進一步發展，國家對高等教育的投入將不斷增加，相應地，高校圖書館也將得到更多的經費支持。然而，如何用好有限的經費，建設適合本校發展需求的館藏文獻資源，并使這些資源得到充分利用，從而發揮最大的效益，是擺在我們每個高校圖書館人面前的問題。

“十一五”時期我國高等教育發展改革的指導思想是“適當控制規模，重點提高質量”。將這一指導思想落實到高校圖書館，則應規范資源建設，加強讀者服務，提高高校圖書資源利用效率。

首先，應當科學地、系統地建設館藏文獻資源。

圖書館的文獻資源建設是一個長期選擇、逐漸積累的過程，需要有知識淵博、愛崗敬業的采訪館員，根據本校教學科研和學科發展的需求，不斷地聽取讀者的建議，常年精挑細選，廣泛采集。同時，需要加強對國內外圖書市場和出版社的調研，了解出版的動向，對哪些出版社出書質量較高、哪些出版物比較適合本校的需求、哪些供應商服務比較好，做到心中有數。

在方式方法上，要做好文獻資源建設規劃，制訂館藏發展方針，規范采購程序，實行集中采購。實行集中采購對于規范圖書市場秩序、打擊商業賄賂有現實意義。因為在集中采購以后，可以在招標中提出一些要求，淘汰一些不合要求的、不正當的供應商，可以提高資金使用效益。同時，操作程序規范以后，可以避免和防止一些不正當的競爭行為，從而規范圖書館的采購管理，加強監督和防范，保護從業人員。在這方面，教育部高校圖工委制定了《普通高等學校圖書館文獻集中采購工作指南》和《高等學校圖書館館藏發展方針指南》（網址http://），可供參考。

在文獻資源建設類型上，應該兼顧紙本書刊和數字資源的建設，合理劃分用于紙本文獻和用于數字文獻的經費比例。同時，注重免費或開放獲取的網絡資源的采集和整合，加強本校自產文獻資源和原生數字資源的收集，加強反映本校學科優勢和特色的文獻資源的建設。

其次，應健全服務體系，做好服務工作，使館藏資源充分發揮作用。

高等學校圖書館以讀者第一、服務育人為宗旨，應當想讀者之所想、急讀者之所急，開展多方面的讀者服務工作。應盡可能延長服務時間，盡可能開放各種館藏資源；假期也應保證一定的開放時間；網上資源的服務則應做到每天24小時開放。

要多做讀者需求調查研究，了解他們的閱讀興趣和傾向，針對不同讀者的不同需求開展多種層次、多種方式的讀者服務工作，提高各種文獻的利用率。要兼顧紙質文獻、電子文獻和其他載體文獻的流通閱覽，積極推廣紙質文獻開架借閱、電子資源上網服務。

現在，很多年輕讀者一方面比較習慣于通過網絡查找文獻，以為網上找到的就是他們所需要的，不會對文獻資料進行正確分析和評價；另一方面，他們對圖書館和對文獻查找利用方法也缺乏了解，不知道如何在浩如煙海的館藏中找到所需的文獻。圖書館應該通過編制推薦書目、導讀書目，舉辦書刊展評等多種方式對讀者進行閱讀輔導；通過開設文獻信息檢索與利用課程及其他多種手段，進行信息素質教育，提高讀者的信息敏感度和信息發現能力。

針對教師研究人員的需求，應積極開展學科參考咨詢、文獻信息定題檢索、課題成果查新、信息編譯和分析研究、最新文獻報道等信息服務工作，起到助手甚至是合作者的作用。

當前，從便利讀者的角度，圖書館應重點開展網絡環境下的服務，包括網上預約、催還和續借服務，網上館際互借和文獻傳遞服務，網上電子公告、電子論壇和意見箱服務，網上信息資源導引服務，最新信息通告服務，網上協同信息咨詢服務，多媒體資源點播服務等。有些大學圖書館還借鑒國外的做法，重新設置館舍空間，嘗試開放共享信息空間、共享學習空間、共享研究空間等，以更舒適的環境、更便利的設施、更周到的服務來吸引讀者。此外，圖書館還應在日常服務和管理工作中注意保護讀者合法、公平地利用圖書館的權利。注意為殘疾人等特殊讀者利用圖書館提供各種便利。

第三，大力開展資源共建共享是提高文獻資源利用效率的必由之路。

任何一個圖書館，其規模再大、經費再多，也無法收集齊全所有的出版物，更不用說還有許多非正式出版的文獻資料了。只有全社會的圖書館分工合作，共同建設，才能有相對完整的文獻資源的收藏。同時，讀者的需求又是多種多樣和變化不居的，任何一個圖書館，其規模再大、館藏再多，也無法完全滿足讀者的需求。只有全社會的圖書館實行互借共享，才能使讀者的文獻需求達到相對最高的滿足率。

自從“211工程”實施以來，在教育部直接領導下，北京大學圖書館承擔了牽頭建設中國高等教育文獻保障體系（CALIS）的任務，其宗旨就是組織和協調“211工程”高校的圖書館，開展文獻信息資源的共建共享。10年來，CALIS通過聯合目錄建設，公布和報道了成員館的大量館藏書刊，促進了紙質資源的共享；又通過數據庫建設，引進和自建了大量數字資源，實現了資源的網上共享。CALIS的建設改變了高校圖書館過去“單館建設、各自保障”的模式，形成了“合作共建，聯合保障”的機制和“基層高校館+地區（省）中心+全國中心”的三級保障體系，極大地改善了“211工程”高校的文獻信息服務能力，提高了“211工程”高校的學科建設和人才培養對文獻信息需求的保障率。同時也帶動和促進了相關高校圖書館自身的現代化建設，提高了業務工作的水平。

“十一五”期間，CALIS還將加強資源共建共享在其他高校的進一步普及和推廣，力爭使全國所有的高校及高校圖書館都能普遍享受CALIS的服務。各地各類高校圖書館，都

應該在教育部門的領導下，積極地參加到這一資源共建共享的活動中，為本校讀者獲取和利用書刊文獻資源提供更多的途徑，不斷提升自身的保障能力和服務水平，從而更好地為本館讀者服務。（北京大學圖書館館長朱強）

《中國教育報》2008年4月14日第6版

第四篇：深圳圖書館專題資源建設與特色服務

文檔

深圳圖書館專題資源建設與特色服務

魏建華肖容梅

深圳圖書館廣東 深圳518026

Specialty Resources Construction and Feature Service of Shenzhen Library

Wei JianhuaXiao Rongmei

Shenzhen Library, Shenzhen, Guangdong518026

專題服務是公共圖書館服務創新的重要組成部分，近些年，許多圖書館都在專題閱覽室或者館中館的建設中創出了特色，引起社會和業內的矚目。深圳圖書館自上世紀八十年代成立以來，根據特區經濟文化發展的需要以及得天獨厚的地緣優勢，在臺港澳資源建設、地方文獻建設上一直努力不懈，形成了重要的特色館藏，開展的剪報服務發展到現在的電子剪報服務在業內有口皆碑。后來成立的時裝圖書館以及法律圖書館的館中館模式，也走在國內公共圖書館專題服務的前列。可以說，在專題資源建設與特色服務上，我們積累了多年的經驗，也做出了一定的成績。今天，深圳圖書館新館開始接待讀者，人們在為新館的建筑與設施驚嘆的同時，我們在特色服務上又交出一份怎樣的答卷呢？

在新館的五樓，是深圳圖書館專題文獻服務區，目前集中了時裝、法律、商貿和東盟信息資料四個專題，與一樓的報刊、二三樓的圖書外借、四樓的電子網絡服務以及六樓的深圳文獻、臺港澳文獻以及保障本服務一起形成我館的文獻服務布局。除了印刷型文獻之外，在五樓還配備有完善的電腦設施，供讀者使用各種電子文獻；各專題均配有專業館員，利用數字圖書館系統開展網上導讀、實時咨詢以及文獻推送等服務。

來到這里，讀者會驚喜地發現，迎面而來的法律、商貿圖書以及品種繁多的外文報刊和東盟信息資料中心融為一體，人在書中，書在人旁，充分體現了大開間、無障礙設計的閱覽風格。透過玻璃幕墻，視野直達蓮花山頂的東側；時裝文檔

文獻區的布置充滿了藝術氣息，所有的閱覽家具是單獨定做的，讀者累了，可以在沙發上遠眺玻璃外的風光。整個五樓專題文獻區以錯落有致、舒適高雅為考量點，為讀者精心營造一個讀書學習、工作研究的人性化閱覽空間。

1突出專題文獻，加大館藏建設的力度和深度

公共圖書館的文獻收藏，往往容易流入千篇一律的模式，最后都落入人有我有，人無我無的境地。通過專題文獻建設，我們就可以有的放矢，集中力量來建設資源，達到能滿足研究性讀者需求的深度。比如我館在年鑒收藏上，這些年一直都有專人跟蹤，在收藏品種和連續性上與國內同級圖書館相比名列前茅。有了這個基礎，我們在構思商貿專題的時候，將這部分資料作為商貿專題中研究性資料的重點，最近正在計劃購買統計年鑒資料的專門數據庫，兩者相結合，既能方便保存，又容易利用，這正是通過專題來帶動館藏發展的最好的例子。

1.1商貿專題

集中本館有關商業、貿易以及市場活動的各種資料，以貿易經濟類文獻為主，并涵蓋經濟類中的研究參考文獻、時效性強的信息類文獻。重點發展下列館藏：投資環境與招商資料；行業分析與市場報告；企業與產品目錄資料；貿易機會與關稅資料；統計年鑒以及展會資料。

為了實現上述館藏目標，我們除了利用人工來對全館的文獻進行識別之外，還根據分類和題名字段對館藏書目數據庫中的信息進行了重組，將不同類別的文獻，根據上述專題進行集中。

1.2時裝專題

以服裝設計類文獻為主，集中了時裝方面的時尚雜志、色卡和面料樣版實物、時裝圖片與影像資料、服飾設計理論與實物圖書、紡織品營銷與服飾店面管理等方面的文獻資料。

同樣地，我們在重組館藏文獻時，也是利用分類和題名關鍵字段將不同類別里的時裝圖書進行集中。

1.3法律和東盟專題

與其他專題相比，法律和東盟專題相對比較簡單。東盟是個地域概念，凡是東盟10國出版物或其他各國研究東盟問題的資料盡數入此。法律在分類上是一個獨立的類目，主要是將本館沒有復本，而且資料性強的文獻集中于此，方便研究型讀者利用。

早期的構想是“專題優先”，即無論文種、地域，只要屬于專題資料的都一律先專題。但考慮到我館歷史緣由以及新館的物理空間，在最后我們作了一些調整，比較大的變化是：臺港澳文獻自成一體，在新館六樓提供服務；外文報刊歸并到法律和商貿專題之中。總之集中與分散是圖書館文獻建設的一對矛盾，只要讀者利用方便，而且書目數據完整，圖書實物具體怎么布置，并不影響利用。2 利用新技術，將陣地服務與館藏發展結合起來

深圳圖書館新館辦館模式是“大眾、研究、數字”三位一體，服務的理念是“開放、平等、免費”。為配合這一總體目標，我們除了在資源上做足工夫外，在陣地服務與網上服務上，更要借助新技術、新平臺，交出一份讀者滿意的答卷。

2.1 利用RFID技術，文獻排架準確到位

專題文獻為著讀者的方便，我們在排架上更多地采用主題方式，比如法律專題，根據法律專有的不同主題類型，將文獻在架位上集中。再比如商貿專題區里面我們又特設了“個人創業”“電子商務”“中小企業”“WTO ”等專架。讀者在利用時會更方便，在架位管理上我們利用RFID技術，可以準確地上架而不會亂架，尤其是電腦查目之后，工作人員可以準確地為讀者找書。

2.2 利用RFID技術，做好文獻利用統計

以往，我們圖書館經常統計讀者入室人數，這是在傳統多格間閱覽室模式下有效的統計方式，雖然，可以借助人手與條碼閱讀來統計文獻利用人次，但一本一本地讀取，極不效率。上了新技術后，我們可以定時將讀者看過的圖書一次十本地進行統計，極為快速。根據統計的結果，一段時間后進行分析，可以知道文獻利用的情況，結果可以作為采購館藏的科學依據。

當然，RFID在圖書館的利用還有各種可能，我們引進一項新技術目的就是為了提升服務。在陣地服務中，我們還充分考慮到光線條件，空間條件，將可以考慮的因素一一評估，最后作出一種安排，目的是為了讀者方便、舒適、人性、滿意。比如，我們在書架布置上，將朝東的玻璃幕墻與北面的裝飾銀樹在整體視覺上加以考慮，書架布置以不擋住這兩處的視野為限，有時候，犧牲一點實用空間而不破壞整體格調。面對書店、報攤以及網絡資訊的多重夾擊，圖書館在市民日常生活中的重要性地位日漸下降，這是不爭的事實。圖書館的生存與發展，將來更多地取決于讀者服務的便利性。政府投重資蓋新館，除了它是一個城市文化實力的重要象征之外，更重要的是營造了一個人文的空間，讓市民有需要的時候來這里飽覽學習資料之外，同時也享受一座現代化圖書館從建筑到空間布置所帶來的視覺享受以及人性化服務帶來的城市認同感。因此，陣地服務的我們提出的口號是“不讓讀者空手而回”。利用新平臺，不斷豐富網上服務的形式與內容

隨著我館為新館專門研發的數字圖書館系統DILAS的投入使用，為在網上提供專題文獻服務提供了豐富的工具和廣闊的空間平臺，使我們在網上服務的形式和內容將有大的變化。

3.1 統一的專題頁面發布

數據的制作與發布在新的工作平臺上進行，統一了界面和設計風格。配合統一檢索平臺，將各種數據庫整合在一個頁面進行檢索，既方便了讀者也方便了工作人員。

3.2各專題網頁都提供新到書刊的目次服務

讀者在館外可以瀏覽新到書刊的目錄，有需要的才決定到圖書館來閱覽，這樣有條件的讀者可以在自己方便的時候先看看有沒有自己適合的資料再作決定，節省時間和交通費用。

3.3 網上參考咨詢可以提供不到館的服務

網上咨詢提供表單、電郵和實時三種咨詢。實時咨詢與五樓對外開放時段一致。讀者通過前面提到的目次服務，可以通過咨詢請求原文服務，我們的咨詢人員則在規定時間內給讀者答復，有電子文獻的會即時提供，沒有電子文獻的讀者可以網上預約再來館查閱。

3.4 網上發布的各專題內容包括多媒體圖片和視頻

比如時裝專題，我們在不違反版權的原則下，我們將時裝秀節目和圖案類圖片做成數字資源，在圖書館主頁上發布索引圖，引導讀者及時利用館藏。由于版權所限，這類數字資源只能是索引圖和視頻片段，起到充分揭示館藏的作用。將

來我們會與時裝企業協會合作，將本地名牌時裝企業的歷史資料做成一個設計師圖片庫，既保存歷史讀者又可以完整利用。

總之，我們各個專題將陣地服務與網上服務并重。陣地服務給讀者提供一個舒適的閱覽空間及垂手可及的文獻資料，還有免費利用的網絡電腦設施；網上服務使讀者真正體會沒有圍墻的圖書館的便利。專題館藏與服務

4.1 商貿專題

商貿專題致力于為工商界人士提供國內外相關商貿信息；為各種研究機構及學者提供各種商貿參考資料；為中小企業尋找國內商機，開拓國內外市場提供及時的貿易資訊；為廣大市民個人創業提供高效優質的商貿資訊服務。現有中外文圖書2萬余冊，外文期刊近600余種，各地年鑒及名錄黃頁資料4千余冊。中文圖書中又細分了“個人創業”“中小企業”“電子商務”“WTO圖書”四個小專題。

4.2 法律專題

法律專題注重為專業人士提供專業服務。其收集范圍是中國及世界上主要國家的法律、規章等規范性文件、公告、標準文本、會議論文、報告及案例等，深圳本地的相關法律文獻是其收藏重點。現有中外文法律圖書近2萬冊，中外文法律期刊130余種，中文法律報紙近40種。

4.3 時裝專題

時裝專題面向深圳及國內的服裝廠商、時裝設計人員、在校師生以及對時裝有興趣的各類人士提供完善的時裝資訊服務。館藏文獻包括國內外有關服裝、飾品及面料的設計生產、市場動態、發展趨勢等。現有專業圖書2千多冊，進口原版期刊130余種，國內時尚期刊70種以及各種圖片樣本資料、錄象帶、光盤資料近300種。

4.4 東盟專題

東盟信息資料中心于2005年5月由WTO及中國—東盟自由貿易區法律、貿易研究會（深圳）與深圳圖書館聯合建立并對外開放，旨在推進深圳等國內城市與東盟等國家和地區的貿易往來和發展，滿足社會各界人士對東盟及其成員國的信息資料需求。現有東盟及其成員國相關圖書2000余冊，中外文報刊80余種。

十幾年來，深圳圖書館在探索公共圖書館開展專題服務方面作了一些有益的嘗試，今天面對一座市民矚目的新館，我們更有理由和條件來實現圖書館人的理想，誠可謂“書山有徑斯為徑，學海無舟是乃舟”。在今后的專題服務實踐中，我們力求文獻組織更豐富，服務內容更全面、服務方式上更創新，努力打造新館的服務品牌。

（來稿時間：2006-06-09 責編：余勝）

[作者簡介] 魏建華，男，1966年生，研究館員，深圳圖書館參考研究服務部主任，發表論文20余篇。

肖容梅，女，1969年生，法學碩士，深圳圖書館辦公室主任，發表論文數篇。

第五篇：汽車專業群建設總體思路與目標

汽車專業群建設思路目標

一、建設思路與目標

（一）總體思路

學院建設汽車產業專業群項目基本思路：根據全國職業教育工作會議精神、省政府辦公廳《關于貫徹落實魯政發[2012]49號文件推進現代職業教育體系建設的實施意見》（魯政辦字[2013]126號）和省人力資源社會保障廳、省財政廳等四部門《關于加快推進技工院校改革發展的實施意見》（魯人社發[2013]47號）文件精神，堅持創新性、適用性、先進性、效益性建設原則，緊緊圍繞山東省臨沂及周邊地方經濟新一輪產業升級與結構調整對高技能人才的需求，全力實施汽車全產業鏈專業群建設，院長掛帥，分級管理，責任到人。

1.抓專業基礎能力建設。通過購置先進實訓設備和改造維護校內實習基地設備，將學院各汽車專業建設成設備先進，功能完善，配套齊全的，具有明顯專業優勢、設備優勢和師資優勢的，全省領先的培養汽車產業高技能人才的專業群。

2.抓專業師資隊伍建設。加大汽車產業高技能人才培養的師資隊伍建設力度，采用請進來、走出去培訓模式，打造一支理論扎實、實踐經驗豐富、熟悉企業生產過程的一體化師資隊伍，提高汽車產業專業群總體質量。聘請社會有影響專家、工廠技術人員、工人技師擔任兼職教師，與本校教師共同任教，提高技能教學質量。

3.建立科學的專業群課程體系，加大教科研力度。根據臨沂及周邊地區經濟發展特點，專業群建設以汽車產業的市場為導向，有針對性地開展教學和培訓。根據崗位需要及各專業總體要求設置課程，編制實用教學大綱、人才培養方案、課程內容，實現課程模塊化，教學一體化。按照專業與產業、企業、崗位對接，專業課程內容與職業標準對接，教學過程與生產過程對接的原則開發專業群各專業的培訓教學資源庫。加大教科研投入，提高專業群教師教科研能力，提高學生技能大賽水平。

3.完善校企合作、工學結合的人才培養模式，不斷提高汽車產業專業群建設及技能人才培養質量。以訂單培養、定向培養為手段，與用工企業共同協商制定教學計劃。吸納專家、企業技術人員、工人技師共同開發編寫技能培訓一體化適用教材，突出學院汽車產業專業群建設工學一體化特色。與大中型企業開展多方位、深層次的校企合作，全面提升技能操作水平和就業能力，輔助提高教師與學生技能大賽能力，為專業群建設提供技能與職業能力基礎。

4.多種培訓方式并舉，進行崗位技能提升培訓、就業培訓、技能鑒定培訓。通過把下崗待業人員、企業職工等培訓對象請進基地，進行就業培訓、高技能人才技能培訓、技能鑒定輔導培訓；到企業、車間辦教學班，進行崗位技能提升培訓、高級工、技師高技能人才培養，完善并優化汽車產業專業群建設。

5.積極探索、完善汽車產業專業群評價體系。在技能培養、考核評價、激勵機制等方面開展創新探索和改革試點，逐步形成培養制度完善、評價機制科學、激勵措施健全的汽車產業專業群評價體系。

6.開展汽車產業專業群建設的基本規律和科學實施辦法的課題研究，總結汽車產業專業群項目建設的經驗，提高后續工作的質量。

（二）總體目標

通過實施汽車產業專業群項目建設，將學院建成以核心專業為重點，以汽車制造與裝配、汽車營銷、汽車檢測與維修、汽車裝飾與美容、汽車鈑金噴涂、汽車保險與理賠、二手車評估、現代物流等為輔的汽車產業全產業鏈專業，全省領先的交通行業專業人才培養基地。形成科學規范的高技能人才汽車產業專業群學習及培訓基地管理制度，探索適應加快經濟發展方式轉變、推動產業結構優化升級所需要的汽車產業高技能人才專業群基本規律，深化培訓基地與企業開展高技能人才培訓的合作。通過汽車產業專業群的建設，進一步擴大高級工、技師的培訓規模。從培訓體系構建、師資隊伍建設、實習實訓基地建設、校企合作、培訓能力等方面積累汽車產業高技能專業人才經驗，為汽車產業專業群的建設提供有利基礎。

1.高技能汽車產業人才培訓培養體系構建。通過對企業調研和教學實踐，以核心專業汽車駕駛與維修為主體，圍繞汽車檢測與維修、汽車制造與裝配、汽車營銷等專業，構建較為完備、系統的高技能汽車全產業鏈人才培訓體系，在立足汽車服務產業、校企深度融合、共同培養應用型汽車產業技術人才方面，成為區域汽車服務產業人才培養基地，培養的畢業生中高級及以上層次占學制教育總人數的85%以上，就業率達99%以上。

2.課程體系與教科研成果建設。完善基于工作過程的課程系統化開發，加大高技能工學結合教學內容開發，建設并完善高技能人才評價體系，建成3門以上共享優質課程；加大科研教學研究力度，省部級教研成果每年不少于6個，開發與參編教材不少于5種，在省部級及以上期刊發表專業論文25篇以上。

3.師資隊伍建設。通過實施師資隊伍建設工程，使汽車專業群專業教師中“一體化”教師人數達到85%以上，具有高級講師+技師、高級技師職業資格的教師比例達到專業課教師的80％以上；具有市級以上首席技師、教學能手、有突出貢獻的技師及榮譽稱號的4名以上。加強對骨干教師、學科帶頭人、年輕教師的培養，選派教師外出學習，培養20名以上專業拔尖、技能操作精湛的優秀“一體化”青年骨干教師；聘請企業技術骨干來學院兼課，使實踐技能課程能得到來自企業技術人員講授和指導，形成力量雄厚的汽車專業群師資隊伍。

4.實習實訓基地建設。創新和完善適合汽車產業專業群人才培養的實習、實訓基地建設模式，深化校企共建實訓基地；建設完善的校內實訓基地和校內“交院”汽車修理廠，增強規模化、系統化、個性化培訓高技能人才能力，使其設備、設施更加先進，管理更加完善，充分發揮其輔助專業群專業技能建設的作用，培養學生在省級及以上技能大賽中獲得優異成績不少于12名。

5.深化校企合作。通過體制機制創新，搭建制度框架下的校企深度合作平臺，至少與12個規模（含一個世界500強企業）以上企業合作。以此為基礎，校企共同編制專業群培養及教學計劃，合作開發專業群系列項目課程和人才評價標準，實現教師互兼互聘，資源共享，總結提煉深層次校企合作經驗，形成校企合作培養培訓汽車產業高技能人才新模式。

6.提升社會培訓能力。以汽車駕駛與維修核心重點專業為依托，其他專業為輔，加強對企業在職職工技能培訓和高技能人才培訓，不斷提高培訓質量。實現年面向社會和企業職工職業技能培訓4000人以上，高級技工、技師、高級技師培訓達到1000人以上的目標。為建設汽車產業專業群提供實踐技能基礎。