第一篇：2018青年教師演講稿與2018青年論壇領導演講稿[大全]

2018青年教師演講稿范文

尊敬的各位領導、老師：

大家好，很高興有機會站在這里，感謝大家對我的鼓勵和支持。

我們每個人都渴望成功，做一番大事。可是真正成功、成名的人卻少之又少，更多的人，一生就在忙碌中平凡地度過。平平凡凡地生活，平平凡凡地工作。教師就是這平凡生活中的一員。

是啊，我們是平凡的，普通的就像一顆小小的鋪路石，但我們的工作卻是重要的，我們的肩上是民族的希望，我們面前的是祖國的未來，我為能擁有教師這樣的名稱而感到驕傲!我為能從事教師這樣的事業而感到自豪!

在上師范的時候就聽同為人師的爺爺講，“教師是太陽底下最光輝的事業!做老師就要做一名合格的老師。”我一直記著爺爺的話，工作八年來，我一直兢兢業業、一絲不茍。

在教學上，堅持走在課改的最前沿，深入鉆研教材，備好每節課，研究學生，上好每一堂課，讓每一個孩子愛學習，自主學習，使學生養成良好的學習習慣。學生的成績也因此有很大的提高。在教學之余，經常思考教學中的每一個成功與失敗，我撰寫的兩篇教學案例獲市級獎勵。

在抓好自身教學的同時，我還擔任著學校的教務工作。對待教務工作，我毫不懈擔開學初，結合學校實際，認真組織教師填寫各科計劃，以此來保證本學年教學教研工作的有序進行。組織集體備課，對教師的業務進行常規檢查，帶領教師認真學習新的教學模式，選派優秀教師外出學習，上好匯報課，撰寫心得體會，羊莊鎮中心教研協作區課堂教學研討活動在我校成功舉行。帶領青年教師開發校本課程，在全校教師的共同努力下，我校校本研訓工作通過市教育局驗收，榮獲“滕州市校本研訓示范學校”稱號。為全面實施素質教育，培養學生興趣愛好，認真組織開展了“傳統文化進校園、進課堂”活動。并利用業余時間組織教師學習掌握word、powerpoint、excel等一般的電腦知識。

是的，我是平凡的但我又是幸福的，因為我有份充實的工作,因為我有個生機勃勃、充滿活力的工作環境，因為我有那么多可愛的學生。

成為一名優秀的教師，這是我一直追求的目標。我是一名平凡的教師，做著平凡的事情，過著平凡的生活，但我愿在這平凡的工作崗位上做出不平凡的成績。面對未來，我充滿信心。

最后，請讓我高呼：

我自豪，我是一名青年教師。

謝謝大家!2018青年論壇領導演講稿范文

非常高興來參加第八屆海峽青年論壇，與兩岸四地的青年朋友們一起研討交流。首先，我謹代表中華全國青年聯合會向前來參加本次論壇的李鐘桂博士和各位青年朋友表示熱烈的歡迎!向長期以來關心、支持青年工作并給予本次論壇大力支持的中共福建省委、福建省人民政府和社會各界表示衷心的感謝!

大家知道，自xx年以來，從榕城福州到鷺島廈門，從研討創業到共話發展，在各界的熱情關心和鼎力支持下，海峽青年論壇在兩岸四地青年溝通交流中充分發揮了窗口效應和平臺作用，并以其前瞻性、專業性、開放性等特點在眾多兩岸交流項目中脫穎而出，具備了鮮明的比較優勢和可持續發展能力，被譽為“跨越海峽的青春握手”。

本屆海峽青年論壇是在兩岸關系持續發生重大積極變化的背景下舉行的。最近一年來，兩岸經濟合作進一步深化，文化交流進一步發展，各界交往進一步擴大。特別是在應對國際金融危機沖擊、抗擊臺風和地震災害、共襄上海世博盛會等過程中，兩岸同胞體現出了同舟共濟的合作精神和血濃于水的骨肉親情。正如xx所講，當前“兩岸往來之便捷，交流之活躍，合作之深入，可以說是60多年來從未有過的。”因此，我認為，本屆海峽青年論壇的議題從傳統的、偏經濟的“青年創業”拓展為綜合性更強的“青年發展”，也可以說是兩岸關系發展的一個具體體現。

朋友們，人類發展的歷史進程表明,青年發展與社會發展之間總是呈現出一種雙向性甚至是多向性互動的辯證關系。因此，在“和諧社會”成為兩岸同胞共同發展愿景的形勢下，如何把握青年發展與社會發展之間的互動關系，更好地促進青年發展，應當成為我們兩岸四地青年工作者認真思考的問題。下面，我就這一問題提幾點建議，與大家交流。

第一，促進青年發展，就要充分尊重青年的主體意識

“青年發展”是一個全社會都很關注的議題，也是一個多方力量參與、推動的系統過程。我認為，實現青年的和諧發展，關鍵是要尊重青年的主體意識，發揮他們的能動作用。當前，我們正在從傳統的“前喻時代”進入“互喻時代”甚至是“后喻時代”。所謂“前喻時代”是指，在知識來源單一的傳統社會中，長輩具有絕對的權威，是正確性的唯一來源。而所謂“互喻時代”或“后喻時代”，則是指隨著信息爆炸和互聯網的普及，晚輩與長輩、后輩與前輩之間互相傳授知識和信息，甚至是晚輩向長輩、后輩向前輩傳授知識和信息。

第二篇：2018青年論壇領導演講稿（本站推薦）

2018青年論壇領導演講稿范文

非常高興來參加第八屆海峽青年論壇，與兩岸四地的青年朋友們一起研討交流。首先，我謹代表中華全國青年聯合會向前來參加本次論壇的李鐘桂博士和各位青年朋友表示熱烈的歡迎!向長期以來關心、支持青年工作并給予本次論壇大力支持的中共福建省委、福建省人民政府和社會各界表示衷心的感謝!

大家知道，自xx年以來，從榕城福州到鷺島廈門，從研討創業到共話發展，在各界的熱情關心和鼎力支持下，海峽青年論壇在兩岸四地青年溝通交流中充分發揮了窗口效應和平臺作用，并以其前瞻性、專業性、開放性等特點在眾多兩岸交流項目中脫穎而出，具備了鮮明的比較優勢和可持續發展能力，被譽為“跨越海峽的青春握手”。

本屆海峽青年論壇是在兩岸關系持續發生重大積極變化的背景下舉行的。最近一年來，兩岸經濟合作進一步深化，文化交流進一步發展，各界交往進一步擴大。特別是在應對國際金融危機沖擊、抗擊臺風和地震災害、共襄上海世博盛會等過程中，兩岸同胞體現出了同舟共濟的合作精神和血濃于水的骨肉親情。正如xx所講，當前“兩岸往來之便捷，交流之活躍，合作之深入，可以說是60多年來從未有過的。”因此，我認為，本屆海峽青年論壇的議題從傳統的、偏經濟的“青年創業”拓展為綜合性更強的“青年發展”，也可以說是兩岸關系發展的一個具體體現。

朋友們，人類發展的歷史進程表明,青年發展與社會發展之間總是呈現出一種雙向性甚至是多向性互動的辯證關系。因此，在“和諧社會”成為兩岸同胞共同發展愿景的形勢下，如何把握青年發展與社會發展之間的互動關系，更好地促進青年發展，應當成為我們兩岸四地青年工作者認真思考的問題。下面，我就這海量資料分享

一問題提幾點建議，與大家交流。

第一，促進青年發展，就要充分尊重青年的主體意識

“青年發展”是一個全社會都很關注的議題，也是一個多方力量參與、推動的系統過程。我認為，實現青年的和諧發展，關鍵是要尊重青年的主體意識，發揮他們的能動作用。當前，我們正在從傳統的“前喻時代”進入“互喻時代”甚至是“后喻時代”。所謂“前喻時代”是指，在知識來源單一的傳統社會中，長輩具有絕對的權威，是正確性的唯一來源。而所謂“互喻時代”或“后喻時代”，則是指隨著信息爆炸和互聯網的普及，晚輩與長輩、后輩與前輩之間互相傳授知識和信息，甚至是晚輩向長輩、后輩向前輩傳授知識和信息。

可以說，在“互喻時代”或“后喻時代”的背景下，尊重青年的主體意識，引導青年理性有序地參與社會生活并發展事業、發揮作用是時代的要求。全國青聯進行的一項調查發現，70%的受訪青年認為自身是實現個人發展的決定性因素。近年來，全國青聯在開展活動、聯系動員青年時，注重尊重青年的主體意識，堅持走進青年、貼近青年，注重運用青年喜愛的溝通、交流、聚集和聯絡方式，注重運用青年熟悉的語言風格、接受方式和身邊榜樣，取得了良好效果。

第二，促進青年發展，就要重視實現青年的經濟參與

《聯合國千年宣言》指出，有效的經濟參與是青年發展最為重要的內涵。作為青年經濟參與的主渠道，青年就業不僅關系著其基本生活狀況，關系著其長遠職業發展，還關系著其正常的社會化進程，具有綜合性的效應。換句話說，青年失業，不僅會損害其現實生存條件，也會在一定程度上對其未來職業生涯造成長期損害，還會對其代際關系和融入社會生活帶來不利影響。

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因此，就業已經成為青年最迫切最現實最具體的需求。近年來，全國青聯將促進青年就業創業作為服務青年的重中之重，通過建立“青年就業創業見習基地”、組織開展青年職業技能培訓、實施青年創業小額貸款項目、成立青年創業就業基金會、深化中國青年創業國際計劃(ybc)等途徑，促進青年就業創業，幫助青年實現有效的經濟參與。我們還針對青年人思維敏捷、創造能力較強、比較容易成長為創新型人才等特點，大力開發青年人力資源，積極鼓勵支持青年立足崗位，開展創造性勞動，努力成長為創新型青年人才。第三，促進青年發展，就要注重加強青年的權益保護

合法權益受到尊重和保護，是青年在社會中立足和發展的前提性條件。因此，維護青年合法權益可以說是青年發展的基石。當前，青年對公共參與、職業發展等對其社會化進程有支撐作用的發展型權益日益關注，青年利益需求的群體差、時間差、地域差顯著增強。近年來，全國青聯針對青少年維權工作對象、領域、路徑和模式等方面的新情況、新挑戰，注重發展型維權、普遍性維權、程序性維權和制度性維權，圍繞就業創業、網絡保護等青少年普遍性權益訴求發出集中呼吁，努力在全社會營造關心、重視青年成長發展的良好環境。

我們還探索建立了與人大代表、政協委員的溝通交流制度，在全國、省和地市“兩會”期間，廣泛開展與人大代表、政協委員“面對面”活動，努力完善“聽”和“說”的機制，重視傾聽青年反映發展中的困惑和問題，通過組織化平臺組織人大代表、政協委員就青年普遍關心的問題形成提案、議案，在國家權力機關、參政議政機構的層面上搭建了維護青少年合法權益的制度化平臺。

第四，促進青年發展，就要努力培育青年的文化認同

青年發展，不僅反映在青年與社會的互動關系上，也體現為青年在價值文化層面上的內在協調上。大家知道，“和諧社會”的理念有著深厚的中華傳統文化底蘊。在和諧社會背景下促進青年發展，除了幫助他們解決具體的實際困難外，海量資料分享

還應以優秀的傳統文化為養分，幫助青年解決其內心的困惑，構筑其精神文化支柱。我們應當清醒地認識到，當代青年要成為和諧社會的合格成員，不能僅靠寫在紙面上的法律、法規、典章、制度等外在調控，還必須依托以文化體認為根基的“公共道德理性”的內在支撐。

去年我曾說過，兩岸青年有著天然的文化聯系紐帶，在文化上有“三同”，即一是“同祖”，濃濃的血緣，深深的眷念，生生不息的親情文化聯結著兩岸青少年;二是“同根”，千年的文明，浩瀚的典籍，源遠流長的歷史文化聯結著兩岸青少年;三是“同齡”，相通的興趣愛好，相近的審美習慣，同步流行的時尚文化聯結著兩岸青少年。因此，在培育青年社會“文化認同”方面，我們兩岸青年工作者可以有所作為，也一定會大有可為。

朋友們，第二屆海峽論壇明天就要開幕了。我們非常高興地看到，在亮點頻出的海峽論壇框架中，海峽青年論壇以其獨有的特色而引人矚目、廣受關注。我衷心祝愿論壇取得圓滿成功!

謝謝大家!

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第三篇：青年教師論壇演講稿

青年教師專業成長演講稿

各位領導，各位前輩老師，大家好！我叫董權，是一名信息技術老師。加入三中這個大家庭也有幾個年頭了，回首過往的點滴還歷歷在目，從剛畢業那會兒的一個毛頭小伙子，到現在成為穩重的小青年，我在這里成長，在這里快樂。首先還是要感謝學校給我們年輕人這次機會，這次能認認真真反思、總結、規劃自己的機會。

下面我就結合自身談一談影響青年教師的成長的幾方面因素。

第一．教學理念。我堅持的一個教育目標就是“努力喜歡學生，努力被學生喜歡”。我一直以為教師最偉大的地方不在于教會學生多少知識，而是把學生引領到正確的道路上。這才是靈魂的工程師，才是教師最偉大、不同于其他職業的地方。

成長是一個過程，成長是一種快樂。從參加工作到現在，每當聽到學生們對我說“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心里便會蕩漾起無邊的幸福。拋開浮躁，靜下心來對自身進行一個仔細的剖析，能夠讓我們更好的發現不足和找準發展的方向。曾聽到過這樣一句話：“假如你想成為一個優秀的教師,那么你就必然會發展!如果你對現在的狀態滿足了,就此停下了,那么你就不會成為一個好老師。”

第二．快樂的課堂。能夠做一名學生心中理想的老師，這是每個教師孜孜不倦追求的目標。在我們的課堂上學生應該不是壓抑的、冷漠的，也不是狂躁的、敵視的，而是開放的、歡快的，能看到孩子們自信的眼神，聽到孩子們生長的聲音。

作為青年教師，為了使自己快速的成長，成為理想的老師，首先要加強自身師德修養。教師職業道德是為人師者的基本。我們面對的是一群有血有肉、活生生的孩子，我們的點滴都會給他們留下永恒的印記，面對孩子，你呈現給他們的是什么，他們會放大兩倍、三倍、甚至十倍地呈現給你。在教育教學工作中，作為年輕教師，我要真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為有你而留下遺憾。

第三．要多讀書，做一個知識淵博的人。“腹有詩書氣自華”。一個有廣博知識的教師才會有道德感召力。讀書，能夠改變教師人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態。走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，多是因為讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀著睿智的光彩，充滿著創造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你才會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成為自己的一個習慣。

第四．要虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名年輕教師，由于缺乏資深教師的經驗而出錯。因此，我要積極向同事學習，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動和集體備課，就教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

還要讓反思成為習慣，讓反思促進成長。只要教學存在，反思就存在。但很多時候卻不能及時地記錄下來，這就導致了很多資源的浪費。我要對自己的教學活動及時進行反思，積累經驗，提高自己的教育教學能力，為了學生的全面、健康、快樂發展，讓反思促進自己的成長。

那么，總的來說呢，讓心靈變得豐富和深刻是教育不能回避的話題。對教師來說，要讓自己和學生的心靈變得豐富和深刻起來。教師的專業成長得有三個層面：

第一個是文化底蘊。什么是文化底蘊，簡單的說就是對人類的精神成就與分享的廣度和深度，就是你的學習的積累。

第二是對教育的理解。對教育的理解有多少，什么樣的理解才是教育？這是一個重要的問題。學生背著書包去學校，老師在上課，學生在聽課，這是不是一定是教育呢？不一定，那完全可能是摧殘、鼓惑、教唆、禁錮、操縱、灌輸、疲勞等等，就不是教育，那我們怎么把教育這樣一些事情區別開來呢？教育應該具備怎樣的規律性，你怎么把教育與鼓惑、教唆區別來呢？但如果沒有一個正當的目的，那就不是教育，而是鼓惑和教唆，鼓惑和教唆是什么？是領引別人去干壞事。究竟什么是教育？它應該具備什么要素？我們哪個行為才是教育行為。所以你對教育的理解有多深、有多真取決于你的文化底蘊、你的學識的積累。第三個是教師的教學的智慧、教育的智慧、教學的技巧與藝術。這是教師專業成長的三個層面，最重要的是文化底蘊，只有豐富的文化底蘊，才能夠對教育有比較深刻和真切的理解，才能夠內在的生長出教育智慧，沒有任何一個課題可以直接了當的教給我們教育智慧，教育智慧是親身的實踐、豐富的知識。

青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，我知道自己身上還有許多需要改進的地方，但我要說年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進取心，我們會充滿激情地奮斗、開拓、進取，將青春揮灑在自己熱愛的教育熱土上，謝謝大家

第四篇：青年教師論壇演講稿

法官和教師： ??大家下午好！

我要感謝學校領導們給我機會，作為一個年輕的老師最后一次參加學校的集體活動。這個事件讓我快樂的同時，也感覺時間飛逝。

自從工作以來，做一個好的老師一直是我最大的追求，為了實現這個目標，我努力工作，認真，愛學生，團結同志，始終堅持一個人民的老師應該有職業道德，魅力和專業精神進入日常教育和教學活動，力求在普通工作中取得非凡的成績。近年來我被評為校級骨干教師，榮獲青年教師論壇三等獎。

現在我將從以下四個方面報告近年來我要工作。

由于初中化學的特殊性，我畢業后一直在教學工作的最前沿。我是一個九年級的化學老師從來沒有休息一個完整的冬季和暑假和周末，每年與學生面對的壓力測試，張力年復一年通過，我從來沒有退后，永不放棄。在最后一年的測試中，化學已經使該區 五個結果，我教了兩個班，使區第三，第四。

在日常教學工作中，我認真做到以下幾個方面：

詳細的課程準備。通常仔細研究資料，多參考各種信息，力求對教材的深入理解。在集體課程準備過程中，主動參與工作，化學是一個以實驗為基礎的學科，每個實驗我都經過精心準備，并盡量讓學生參與其中。

在課堂上，我將把課程概念應用于課堂教學，積極運用各種教育方法，注重動員學生的學習熱情和創造性思維。這是我在課堂上做的一個實驗，這個實驗讓學生非常印象深刻，所以每次我做實驗，學生都說嚴重點，高師和改變魔法，甚至一些學生也說我想要揭示這個魔法。這些非教材對實驗的展示，增加了課堂教學的吸引力，增強了學生對學習和學習的興趣主動性，使我的教學更具特色。我在天津市多媒體整合課程保護法質量部獲得市級三等獎;做區級研討會原子組成部分;做區級顯示類如何正確寫 化學方程;在區級課堂上的回答獲得了二等獎。

我每天都去解決這些問題。

注意幫助工作。對于臨時學生，我總是在課堂上特別注意更多的問題，更多的巡邏，更多的輔導，對他們的一點進步給予很大的贊揚;放學后找到他們更多的交談，交朋友，建立自己的信心和激發他們的學習興趣。而使用課外時間給他們輔導，所以耐心細致，一百累。這是因為我必須付出，學生和我的感覺是非常和諧的。

在課堂老師的課程中，我發揮了很大的熱情，通過自己的努力工作，踏實地工作，贏得了老師的認可，班上也收到了精神文明課的稱號。

由于初中化學的特殊性，我不太可能利用這個機會，作為一個老師在初級年級。雖然我擔任班主任的機會較少，但我總是向標準老師問自己。

特別是在今年承擔班主任的工作，在通常的教學中，及時發現健康，紀律，規范等問題，及時教育。當班老師有問題找到我，我有熱情主動。因為我對班上學生更多的管理，讓一些同學說，老師，你只是班上的老師。我的答案是類經理也是班老師。

除了課堂管理，我也非常注意與家長的聯系。在每次會議的第一次家長會議上，我都會留下自己的電話號碼，方便家長隨時與我聯系。

教學與科學研究密不可分。在過去兩年里我參加了一些市級和區級研究工作，市級項目初中化學評審班實施高效的教學戰略研究已經完成。參加該地區開展研討會，展覽班，在更廣闊的空間和同行交流，不斷豐富自己，提高他們的教學能力和商業水平，同時加強教育和教學的概念，同時實現自己教學實踐可持續發展。

這個優秀的老師選拔將是我未來工作的一個新起點，我將繼續提高他們的整體素質，努力工作，銳意進取，為學校教育和教學工作做出更大的貢獻。

第五篇：2018青年論壇領導演講稿與2018青春勵志奮斗演講稿

2018青年論壇領導演講稿范文

非常高興來參加

可以說，在“互喻時代”或“后喻時代”的背景下，尊重青年的主體意識，引導青年理性有序地參與社會生活并發展事業、發揮作用是時代的要求。全國青聯進行的一項調查發現，70%的受訪青年認為自身是實現個人發展的決定性因素。近年來，全國青聯在開展活動、聯系動員青年時，注重尊重青年的主體意識，堅持走進青年、貼近青年，注重運用青年喜愛的溝通、交流、聚集和聯絡方式，注重運用青年熟悉的語言風格、接受方式和身邊榜樣，取得了良好效果。

權益的制度化平臺。

2018青春勵志奮斗演講稿

同學們：

首先，請允許我代表學校黨委、行政，代表全體師生員工向新同學表示最熱烈的歡迎!

同學們，你們光榮地來到華中科技大學，來到這所全國著名的高等學府，即將開始你們新的學習階段。今天，我不妨就“學習”與同學們說幾句話。

1.為什么學習

你們已經知道為了國家、為了民族、為了家庭、也為了你們自己而學習，這是理所當然的。

我要說，還要為了某種未知而學習。這個宇宙和世界中，有太多的未知需要我們學習，需要我們探求。人類的未知還太多，你們的未知就更是沒有窮盡了。對未知的渴求應該是有知識、有抱負的人的標志之一。

我想說，還要為了某個夢想而學習。“我有一個夢”，這是世界千年名言之首。人之為人，不能沒有夢想，然而夢想的實現一定需要學習。

我還要說，為了生命的過程而學習。其實，學習就是成長過程之關鍵。成長中一定需要學習，人都要在學習中成長。當國家和你們的家庭為你們提供如此好的學習條件的時候，你們更應該珍惜這個機會。

我還想說，既然為了生命的過程而學習，更進一步，就要無為而學習。著名教育家杜威言“教育本身并無目的”，其意義恐怕也在于此。真正的無為乃是無所不為。

2.學習什么

你們已經知道要學習馬克思主義，你們已經知道要學習科學與人文知識，這是不言而喻的。