第一篇：楊青松勵(lì)志演講
演講稿
1.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們：大家好!我叫xx，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話(huà)題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔? 青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最
偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“ 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。說(shuō)實(shí)話(huà)，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿(mǎn)帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。4.說(shuō)實(shí)話(huà)，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。我們選擇了一機(jī)廠,從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春。我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。在這片原本蒼涼的鹽堿地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新廠房是他們創(chuàng)造的新生命，閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻放，永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧，獻(xiàn)給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕⑶斑M(jìn)的動(dòng)力。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿(mǎn)帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
感動(dòng)了四千多人的高考勵(lì)志演講稿: 同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢？就是心靈有問(wèn)題，斗志有問(wèn)題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過(guò)程他都沒(méi)為父母考慮過(guò)，馬加爵他沒(méi)有想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母?jìng)兿鹿驎r(shí)，那些老人會(huì)操起棍棒就想......——這是心靈也了問(wèn)題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話(huà)就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏，他的同學(xué)跟他開(kāi)玩笑，你這小子為人有問(wèn)題，打撲克總是搞假總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過(guò)生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話(huà)，馬加爵就生出殺人的歹心，?? 一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)國(guó)家主席還是一個(gè)部長(zhǎng)；是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔；是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩？是個(gè)少爺還是個(gè)千金？對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
（輕柔的音樂(lè)響起）
在這個(gè)美好的下午，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)好好地享受，讓我們打開(kāi)心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對(duì)話(huà)。讓我們回憶從幼兒園開(kāi)始回憶，篇二：新邵一中：聽(tīng)勵(lì)志演講 插騰飛翅膀
聽(tīng)勵(lì)志演講 插騰飛翅膀
——新邵一中2016年高考動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)小記 作者 劉紀(jì)新
9月7日，清爽的晨風(fēng)、明媚的朝陽(yáng)、整齊的隊(duì)列、澎湃的聲音、堅(jiān)定的誓言???滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量在一中校園蔓延。青年勵(lì)志演說(shuō)家楊青松老師智慧的語(yǔ)言，不時(shí)在耳邊縈繞。父母與老師深深的關(guān)懷，不斷沖擊著我們內(nèi)心深處對(duì)成功的渴望；激昂的言辭鼓勵(lì)著我們以最自信又最平和的心態(tài)來(lái)挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)。殷殷話(huà)語(yǔ)警醒我們積極行動(dòng)，永不放棄；面對(duì)挫折，反思提高。
曾記否？我們生病時(shí)，是誰(shuí)一直陪護(hù)在我們身邊？我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，是誰(shuí)一直在默默的守護(hù)著我們？婆娑的眼淚、擁抱的激情、班主任的溫暖亮相、班級(jí)激情的宣誓以及同學(xué)們圍成一團(tuán)拋起班主任的情景讓我們共同見(jiàn)證校園的難忘瞬間。足見(jiàn)一中師生團(tuán)結(jié)向上、努力拼搏、自信、積極的心態(tài)。
愿我學(xué)子：將感動(dòng)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將目標(biāo)化為行動(dòng)的指針，將三年的努力化成希望，將人生的轉(zhuǎn)折漂亮的在一中完成。生命不息，奮斗不止；高考不至，奮斗不停。今天的汗水是成就你們明天的微笑！篇三：勵(lì)志視頻
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藝術(shù)生看了都會(huì)被感動(dòng)的考試場(chǎng)面~~~ 大家覺(jué)得好的幫忙頂起來(lái)，讓更多的人看到！！篇四：十八歲成人儀式主持人串詞
十八歲成人儀式主持人串詞
一、開(kāi)場(chǎng)白：
十八歲，朝氣蓬勃如旭日般的年齡；十八歲，清新芬芳如甘露般的年華；十八歲的足跡，延伸無(wú)限美好的追求；十八歲的翅膀，翱翔著夢(mèng)想與希望；十八歲，生命航線上的又一個(gè)新起點(diǎn)；十八歲，生命旅途中的又一個(gè)里程碑。今天，我們共同度過(guò)十八歲的生日，我們勇敢的承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重任，滿(mǎn)懷豪情、放飛夢(mèng)想。今天，我們共同度過(guò)十八歲的生日，也讓老師和家長(zhǎng)一起，見(jiàn)證我們成人這一激動(dòng)人心的時(shí)刻。下面我宣布，郎溪中學(xué)2015年高二年級(jí)學(xué)生十八歲成人禮儀式暨楊青松老師勵(lì)志演講會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
二、主持人介紹與會(huì)嘉賓（略）
讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的光臨。活動(dòng)開(kāi)始
三、請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌。（全場(chǎng)齊唱??）
四、（校長(zhǎng)致辭環(huán)節(jié)）??首先、請(qǐng) 校長(zhǎng)致辭??（致辭結(jié)束后）老師、同學(xué)們，希望來(lái)自于一句充滿(mǎn)熱情的鼓勵(lì)，幸福來(lái)自于一句真誠(chéng)的祝福，成功來(lái)自于長(zhǎng)輩們的叨叨絮絮的鞭策，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x 校長(zhǎng)送給我們的成人祝福。
五、（父母講話(huà)環(huán)節(jié)）??十八年前，我們的母親忍受著巨大的痛楚，經(jīng)歷了生與死的洗禮，把我們送到了這個(gè)多彩多姿的世界，十八年的歲月，我們的父母包含多少艱辛；十八載春秋，我們的長(zhǎng)輩充滿(mǎn)了多少期盼。當(dāng)我們?nèi)松磳⒎_(kāi)新的扉頁(yè)，當(dāng)我們生命的航船將駛向新航程的時(shí)候，我們最敬愛(ài)是老爸老媽們又有什么要對(duì)我們說(shuō)呢??下面請(qǐng)家長(zhǎng)代表 講話(huà)。
（講話(huà)結(jié)束后）主持人發(fā)揮??簡(jiǎn)短總結(jié)家長(zhǎng)的講話(huà)和期望??
六、（頒發(fā)成人禮環(huán)節(jié)）??接下來(lái)請(qǐng)各班級(jí)學(xué)生代表有序上臺(tái)領(lǐng)取本班成人紀(jì)念冊(cè)和紀(jì)念章??（各班代表領(lǐng)取成人禮后，主持人指導(dǎo)各班級(jí)分發(fā)紀(jì)念冊(cè)和紀(jì)念章并及時(shí)于左胸前佩戴好紀(jì)念章??此環(huán)節(jié)較長(zhǎng)，播放背景音樂(lè)）
七、（學(xué)生代表講話(huà)環(huán)節(jié)）??十八歲的夢(mèng)是藍(lán)色的，充滿(mǎn)了憧憬，充滿(mǎn)了暢想；十八歲的生命是綠色的，充滿(mǎn)了朝氣，茁壯成長(zhǎng)；十八歲的年齡是紅色的，她激情似火，斗志昂揚(yáng)，十八歲，我們有很多的事要做，有很多的話(huà)要講。下面請(qǐng)學(xué)生代表講話(huà)。
下面有請(qǐng)學(xué)生代表 班 同學(xué)發(fā)言。（結(jié)束后主持人簡(jiǎn)短發(fā)揮總結(jié)??）
八、（宣誓環(huán)節(jié)）??我們?cè)陉?duì)旗下宣誓，那時(shí)我們是一群快樂(lè)的孩童。我們?cè)趫F(tuán)旗下宣誓，那時(shí)我們渴望青春在陽(yáng)光下奪目生輝今天，我們面對(duì)國(guó)旗，也面對(duì)我們的民族，為了祖國(guó)的明天，我們莊嚴(yán)宣誓。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，面向國(guó)旗，舉起右手，一起宣誓（主持人帶領(lǐng)大家領(lǐng)誓??）。
九、（開(kāi)啟成人門(mén)環(huán)節(jié)）
下面有請(qǐng) 校長(zhǎng)和家長(zhǎng)代表 共同開(kāi)啟成人門(mén)。??主持各班級(jí)學(xué)生分兩列有序通過(guò)“成人門(mén)”，通過(guò)“成人門(mén)”的學(xué)生在主題性條幅上簽上自己的名字。有父母陪伴的可送至門(mén)口即有序回原位。（此環(huán)節(jié)時(shí)間很長(zhǎng)，播放背景音樂(lè)??）
十、下面進(jìn)入本次活動(dòng)的第二階段環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎楊青松老師作勵(lì)志演講。?? 結(jié)束語(yǔ)：十八歲的我們，期待用激情編織最美好的未來(lái)。十八歲的生日，則是我們邁向明天的新起點(diǎn)。青春不會(huì)寂寞，舞臺(tái)永不落幕！同學(xué)們，讓我們懷揣一顆渴望成功的心，勇敢地?fù)?dān)起一份責(zé)任吧。同學(xué)們，讓我們將師長(zhǎng)的教誨和同伴的祝福一起裝進(jìn)行囊，揚(yáng)帆起航吧。謝謝大家！篇五：大型公益助學(xué)勵(lì)志演講會(huì)
大型公益助學(xué)勵(lì)志演講會(huì)
1、《王國(guó)權(quán)高考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》
2、《王國(guó)權(quán)中考動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》 3、《王國(guó)權(quán)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情演講會(huì)》
4、《王國(guó)權(quán)養(yǎng)成成功的習(xí)慣演講會(huì)》
5、《成功高考源于成功家教演講會(huì)》 [市場(chǎng)分析] 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有72%的中學(xué)生有不同程度的厭學(xué)情緒。中學(xué)生普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力太大，自信心不足，對(duì)自己的未來(lái)感到諸多迷茫和困惑。應(yīng)該教育的功利性限制了教育工作者的創(chuàng)新能力，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無(wú)法完全擔(dān)當(dāng)起對(duì)新時(shí)代中學(xué)生的解惑作用了。
中學(xué)生需要鼓勵(lì)，需要一種全新的愛(ài)的教育。在叛逆的青春期，有效的引導(dǎo)才能讓中學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，成為未來(lái)社會(huì)的正才，讓他們擁有幸福的人生。我們的社會(huì)才會(huì)有真正的文明。
勵(lì)志教育是當(dāng)務(wù)之急，成為目前最重要的教育課題。《王國(guó)權(quán)大型助學(xué)勵(lì)志演講會(huì)》自2001年推出以來(lái)，每年演講場(chǎng)次300多場(chǎng)，參與的學(xué)校越來(lái)越多。受眾人數(shù)已達(dá)130余萬(wàn)。[對(duì)象]
1、《王國(guó)權(quán)高考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》：高三學(xué)生，每場(chǎng)演講人數(shù)為600到2000人。
2、《王國(guó)權(quán)中考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》：初三學(xué)生，每場(chǎng)演講人數(shù)為400到1000人。
3、《王國(guó)權(quán)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情演講會(huì)》：全校學(xué)生：每場(chǎng)演講人數(shù)為1800到5000人。
4、《王國(guó)權(quán)養(yǎng)成成功的習(xí)慣演講會(huì)》：全校學(xué)生：每場(chǎng)演講人數(shù)為1800到5000人。
5、《成功高考源于成功家教演講會(huì)》：高三家長(zhǎng)：每場(chǎng)演講人數(shù)為300到1000人。[舉辦時(shí)間]
1、《王國(guó)權(quán)高考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》：每年2月到5月底，共四個(gè)月。
2、《王國(guó)權(quán)中考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》：每年2月到5月底，共四個(gè)月。
3、《王國(guó)權(quán)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情演講會(huì)》：每年9月到12月底，共四個(gè)月。
4、《王國(guó)權(quán)養(yǎng)成成功的習(xí)慣演講會(huì)》：每年9月到12月底，共四個(gè)月。
5、《成功高考源于成功家教演講會(huì)》：每年2月到5月底，共四個(gè)月。[舉辦市場(chǎng)] 浙江、江蘇、安徽、山東、湖南、湖北、江西、福建等，隨著時(shí)間的推移，走向全國(guó)市場(chǎng)。
[舉辦方式]
1、校內(nèi)巡回演講會(huì)，由每個(gè)中學(xué)主辦。
2、校外大型演講會(huì)，由中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng)主辦。[專(zhuān)家成員] 王國(guó)權(quán)大型公益助學(xué)勵(lì)志演講會(huì)專(zhuān)家成員有：王國(guó)權(quán)，劉向明，楊青松，朱競(jìng)豐等。[主辦單位] 當(dāng)?shù)亟逃?/p>
當(dāng)?shù)孛襟w [承辦單位] 中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng) [贊助單位] 關(guān)心教育事業(yè)的企業(yè)，正確經(jīng)營(yíng)理念的保健品或?qū)W習(xí)用品生產(chǎn)型企業(yè)。[演講會(huì)組委會(huì)] 由中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng)負(fù)責(zé)人，教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，媒體負(fù)責(zé)人，和贊助企業(yè)企劃人組成。[活動(dòng)流程]
1、確定演講會(huì)課題。
2、確定舉辦市場(chǎng)。
3、宣傳資料、橫幅、海報(bào)、優(yōu)惠券、書(shū)籍、光盤(pán)等的策劃、制作、印刷。
4、發(fā)放信函。
5、電話(huà)推廣。
6、媒體報(bào)導(dǎo)。
7、書(shū)籍、光盤(pán)的市場(chǎng)布置。
8、演講會(huì)前的溝通。
9、優(yōu)惠券的發(fā)放。
10、演講。
11、演講會(huì)后的跟進(jìn)咨詢(xún)。
12、媒體的采訪報(bào)導(dǎo)。
13、其它。[贊助企業(yè)參與方式]
一、演講會(huì)冠名
（一）企業(yè)收益
1、提升企業(yè)品牌的知名度和美譽(yù)度，讓名牌思想深入到廣大的消費(fèi)者心中。
2、產(chǎn)品知識(shí)的傳播，專(zhuān)家在演講當(dāng)中會(huì)穿插產(chǎn)品的科學(xué)性知識(shí)，在同類(lèi)產(chǎn)品中有被優(yōu)先選擇的機(jī)會(huì)。
3、間接地促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售。
（二）宣傳方式
1、宣傳資料、橫幅、海報(bào)。
2、信函。
3、中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng)宣傳。
4、車(chē)體廣告宣傳
5、其它。
（三）冠名費(fèi)
1、每年演講場(chǎng)次不低于50場(chǎng)。
2、專(zhuān)家演講費(fèi)：2000元/場(chǎng)。
二、演講銷(xiāo)售
（一）企業(yè)收益
1、提升企業(yè)品牌的知名度和美譽(yù)度，讓名牌思想深入到廣大的消費(fèi)者心中。
2、產(chǎn)品知識(shí)的傳播，專(zhuān)家在演講當(dāng)中會(huì)穿插產(chǎn)品的科學(xué)性知識(shí)，在同類(lèi)產(chǎn)品中有被優(yōu)先選擇的機(jī)會(huì)。
3、直接促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售。推出優(yōu)惠政策：購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品將獲得王國(guó)權(quán)的書(shū)籍一本和光盤(pán)一張。在演講會(huì)之前發(fā)放優(yōu)惠券。可以發(fā)放給參加演講會(huì)的學(xué)生和未參加演講會(huì)的學(xué)生。演講會(huì)后在商場(chǎng)簽名銷(xiāo)售等。
（二）宣傳方式
1、宣傳資料、橫幅、海報(bào)。
2、信函。
3、中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng)宣傳。
第二篇：楊青松勵(lì)志演講聽(tīng)后感
演講稿
1.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們：大家好!我叫xx，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話(huà)題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔? 青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最
偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“ 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。說(shuō)實(shí)話(huà)，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿(mǎn)帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。4.說(shuō)實(shí)話(huà)，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。我們選擇了一機(jī)廠,從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春。我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。在這片原本蒼涼的鹽堿地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新廠房是他們創(chuàng)造的新生命，閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻放，永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧，獻(xiàn)給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕⑶斑M(jìn)的動(dòng)力。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿(mǎn)帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
感動(dòng)了四千多人的高考勵(lì)志演講稿: 同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢？就是心靈有問(wèn)題，斗志有問(wèn)題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過(guò)程他都沒(méi)為父母考慮過(guò)，馬加爵他沒(méi)有想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母?jìng)兿鹿驎r(shí)，那些老人會(huì)操起棍棒就想......——這是心靈也了問(wèn)題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話(huà)就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏，他的同學(xué)跟他開(kāi)玩笑，你這小子為人有問(wèn)題，打撲克總是搞假總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過(guò)生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話(huà)，馬加爵就生出殺人的歹心，?? 一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)國(guó)家主席還是一個(gè)部長(zhǎng)；是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔；是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩？是個(gè)少爺還是個(gè)千金？對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
（輕柔的音樂(lè)響起）
在這個(gè)美好的下午，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)好好地享受，讓我們打開(kāi)心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對(duì)話(huà)。讓我們回憶從幼兒園開(kāi)始回憶，篇二：新邵一中：聽(tīng)勵(lì)志演講 插騰飛翅膀
聽(tīng)勵(lì)志演講 插騰飛翅膀
——新邵一中2016年高考動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)小記 作者 劉紀(jì)新
9月7日，清爽的晨風(fēng)、明媚的朝陽(yáng)、整齊的隊(duì)列、澎湃的聲音、堅(jiān)定的誓言???滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量在一中校園蔓延。青年勵(lì)志演說(shuō)家楊青松老師智慧的語(yǔ)言，不時(shí)在耳邊縈繞。父母與老師深深的關(guān)懷，不斷沖擊著我們內(nèi)心深處對(duì)成功的渴望；激昂的言辭鼓勵(lì)著我們以最自信又最平和的心態(tài)來(lái)挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)。殷殷話(huà)語(yǔ)警醒我們積極行動(dòng)，永不放棄；面對(duì)挫折，反思提高。
愿我學(xué)子：將感動(dòng)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將目標(biāo)化為行動(dòng)的指針，將三年的努力化成希望，將人生的轉(zhuǎn)折漂亮的在一中完成。生命不息，奮斗不止；高考不至，奮斗不停。今天的汗水是成就你們明天的微笑！篇三：會(huì)后感
海峽兩岸研討會(huì)-----感想
前幾天有幸參加了在我學(xué)院召開(kāi)的2008年海峽兩岸職業(yè)技術(shù)教育研討會(huì)，總體感覺(jué)，收獲頗多。
第二位給我較深印象的是臺(tái)北市立松山高商就業(yè)輔導(dǎo)組的黃麗華組長(zhǎng)的發(fā)言。我覺(jué)得她最精彩的一個(gè)觀點(diǎn)是：失業(yè)率提高的同時(shí)，也為職業(yè)教育的發(fā)展提供了契機(jī)。這簡(jiǎn)短的幾個(gè)字令我頓時(shí)對(duì)眼前的她肅然起敬。這展示了他們這群研究者對(duì)教育形勢(shì)，就業(yè)形勢(shì)及兩者之間的關(guān)系做了最深層次的剖析。的確，看到這句話(huà)，我們稍作分析就會(huì)理解：失業(yè)率提高，失業(yè)人員增多，那么他們必須想
辦法尋求新的職業(yè)，新的發(fā)展。而自然的他們就需要進(jìn)行職業(yè)咨詢(xún)，無(wú)論何種形式的職業(yè)咨詢(xún)，結(jié)果無(wú)非就是：他們想要獲得新的就業(yè)機(jī)會(huì)，就必須參加激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力就來(lái)自職業(yè)技能的提高，職業(yè)技能提高的主要途徑就是接受職業(yè)教育，接受職業(yè)培訓(xùn)。在這種大發(fā)展形勢(shì)下，為職業(yè)教育發(fā)展提供良好的契機(jī)就水到渠成了。
還有一位我覺(jué)得比較精彩的就是東風(fēng)公司高級(jí)技校的沈炳生校長(zhǎng)的發(fā)言。他的精彩不在于他的研究何等的深邃，他的見(jiàn)解何等的獨(dú)到，甚至他的發(fā)言很少涉及到真正的學(xué)術(shù)問(wèn)題。但他的精彩之處就在于他的現(xiàn)實(shí)性，生活化。他的發(fā)言從某種程度上展示了我國(guó)職業(yè)教育發(fā)展的一種模式趨勢(shì)，那就是借助社會(huì)力量發(fā)展學(xué)校，培養(yǎng)人才。他們?cè)趯W(xué)校里傳授基本的理論知識(shí)，技術(shù)要點(diǎn)，然后到相應(yīng)的企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作練習(xí)，在真正的企業(yè)環(huán)境中提高技能。而且我認(rèn)為他們做的最好的就是他們的人才培養(yǎng)是定量的，與公司企業(yè)的需求量是吻合的，也可謂是量體裁衣型的人才培養(yǎng)模式。這樣既不會(huì)造成教育資源的浪費(fèi)，又能照顧到學(xué)生家長(zhǎng)的切身利益，還能為企業(yè)培養(yǎng)可以不經(jīng)過(guò)崗前培訓(xùn)就可以直接作業(yè)的工人。
當(dāng)然，每一位發(fā)言者的發(fā)言都有其精彩的閃光點(diǎn)，在這里我也只是粗淺的談了點(diǎn)我印象比較深刻的內(nèi)容，還有許多的內(nèi)容值得我去繼續(xù)研究，揣摩，領(lǐng)會(huì)。我也很希望在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中能有更多的機(jī)會(huì)參加這樣的學(xué)術(shù)會(huì)議，能有更多的機(jī)會(huì)了解更多的專(zhuān)家學(xué)者的研究方法和研究風(fēng)格。我更希望自己在這樣的一次次熏陶感染下，能發(fā)現(xiàn)不足，彌補(bǔ)不足，進(jìn)而更快的成長(zhǎng)起來(lái)。篇四：勵(lì)志視頻
最感人的演講——鄒越（松原市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）
鄒越-松原實(shí)驗(yàn)高中精彩演講（完整版）
王國(guó)權(quán)《方法總比困難多》勵(lì)志演講
“相約清華 相聚北大”——2009勵(lì)志成才夏令營(yíng) 釣魚(yú)島事件以來(lái)最?lèi)?ài)國(guó)的視頻，發(fā)出億萬(wàn)中國(guó)人的心聲！
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興國(guó)高中勵(lì)志教育精彩紀(jì)實(shí)—學(xué)生心聲：愛(ài)父母愛(ài)生活 鄒越演講《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
《高考必勝心態(tài)》勵(lì)志演講
興國(guó)高中勵(lì)志教育精彩紀(jì)實(shí)：老師的勉勵(lì)
楊青松勵(lì)志演講視頻
父親的勵(lì)志演講 《如何挑戰(zhàn)高考的極限》勵(lì)志演講
高考心理講座視頻 王國(guó)權(quán)
南海藝術(shù)高中2009屆高考勵(lì)志視頻 2010高考總動(dòng)員勵(lì)志演講
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高考勵(lì)志(某2010屆考生貢獻(xiàn))破繭成蝶———我的北大之路
高三勵(lì)志經(jīng)典---我的高三
高考勵(lì)志高考心態(tài)調(diào)節(jié)的十六字訣
王國(guó)權(quán)高考勵(lì)志系列之高考必勝心理秘籍
王國(guó)權(quán)高考勵(lì)志系列之柳市中學(xué)精彩演講選
王國(guó)權(quán)高考勵(lì)志系列之高考勵(lì)志精彩演講
王國(guó)權(quán)高考勵(lì)志系列之高考成功的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
高考勵(lì)志歌曲
最牛高考之歌《殘酷高考的綱領(lǐng)》
全球首個(gè)高考落榜生勵(lì)志之歌 《落榜的孩子》 高考勵(lì)志歌曲《邁向考場(chǎng)》
太強(qiáng)了，號(hào)稱(chēng)高三學(xué)生必聽(tīng)的歌曲啊，經(jīng)典！！
我相信-哈理工大學(xué)勵(lì)志歌曲 送給即將高考的孩子們！
青春，最美！哈理工學(xué)子合唱《我的驕傲》
張杰《年輕的戰(zhàn)場(chǎng)》祝全天下考生高考成功
華東交大學(xué)子創(chuàng)作勵(lì)志歌曲《每個(gè)人都是發(fā)光體》 我為我強(qiáng)（李老師高考勵(lì)志視頻）李老師高考勵(lì)志視頻：《我要飛得更高》
相信自己（李老師高考勵(lì)志視頻）
高考勵(lì)志dv 經(jīng)歷過(guò)高考的人都該看看：《高三》
那年 我們都在高三 轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了、你是否依稀懷念著那段時(shí)光
高考前必看的勵(lì)志視頻
2010屆高三 北京東路的日子
《forever angel》 清華附中高中生原創(chuàng)
陪考！可憐天下父母心
藝術(shù)生看了都會(huì)被感動(dòng)的考試場(chǎng)面~~~ 大家覺(jué)得好的幫忙頂起來(lái)，讓更多的人看到！！篇五：四中簡(jiǎn)訊1 作，保證運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。
最后，預(yù)祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿(mǎn)成功！讓我們以?xún)?yōu)異成績(jī)迎接祖國(guó)六十華誕的到來(lái)！
謝謝大家！
二、校園動(dòng)態(tài)
9.22 班主任集中開(kāi)展活動(dòng)，赴蔡甸影劇院觀看電影《情暖萬(wàn)家》 9.23 團(tuán)委迎國(guó)慶60周年專(zhuān)刊，各班慶國(guó)慶黑板報(bào)檢查 9.28 晚11:00組織班主任查網(wǎng)吧 9.29—9.30 召開(kāi)蔡甸區(qū)四中第十三屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì) 9.30—10.2 校工會(huì)組織全校教職工外出考察（河南開(kāi)封、武當(dāng)山、鳳凰古城）10.6 教師備課集中檢查，通報(bào)教后及時(shí)反思完成情況 10.9 高一新課改研討課，安排張娟主講歷史、卞夢(mèng)玲語(yǔ)文、梁剛數(shù)學(xué) 10.10 高一新生家長(zhǎng)會(huì)，宣傳新課改，學(xué)分制，學(xué)生評(píng)價(jià)，教師家長(zhǎng)互動(dòng) 10.14 知恩、感恩、報(bào)恩，贏在校園勵(lì)志演講會(huì)（楊青松老師主講）10.16—10.17 高三十月調(diào)考 10.17 高二學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)（通報(bào)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)教育方法指導(dǎo)，班主任、任課教師、家長(zhǎng)互動(dòng)）
10.20-31 高
一、高
二、高三主題班會(huì)：感恩教育 10.20 新的多媒體教室啟用，制定相關(guān)管理制度 10.21 高
一、高二備課組長(zhǎng)到蔡甸參加區(qū)一中教研活動(dòng)，參與一中各教研組聽(tīng)課、評(píng)課
10.21、10.28 班主任集中查網(wǎng)吧 10.23 召開(kāi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議，明確集體備課具體操作程序 10.26 行政、班主任聯(lián)席會(huì)議，明確甲流防控工作形勢(shì)，提高認(rèn)識(shí)，責(zé)任到人，具體工作措施: ①三區(qū)、花壇、辦公室安
排大掃除，消毒 ②布置宣傳欄（甲流防控知識(shí)）班會(huì)、晨會(huì)、黑板報(bào) ③師生體溫檢查（包括參加區(qū)運(yùn)會(huì)學(xué)生）④班級(jí)缺課學(xué)生報(bào)告 ⑤病休學(xué)生返校程序(7天病愈后,憑街以上醫(yī)院證明到校長(zhǎng)室報(bào)到)⑥安排教師為缺課學(xué) 生補(bǔ)課。
10.28-30 區(qū)運(yùn)會(huì)獲團(tuán)體總分第四名 區(qū)優(yōu)秀教練:胡強(qiáng)兵 10.29 高一、二教師集中讀書(shū)活動(dòng) 10.31 學(xué)代會(huì)、團(tuán)代會(huì)召開(kāi)選舉新一屆學(xué)生干部 11.3 中國(guó)移動(dòng)來(lái)校辦理校訊通教育信息服務(wù)業(yè)務(wù) 11.5 區(qū)四中師生向侏儒街千湖村一組喻正聲（患白血病）獻(xiàn)愛(ài)心捐款6210.40元：其中學(xué)生共捐4400.40元，教師（35人）捐1810元
三、湖北省教科院論文評(píng)獎(jiǎng)結(jié)果：
省二等獎(jiǎng)： 蔣代紅 張瑩晶
省三等獎(jiǎng)： 何鳳寧 尹曉波 劉利 周鋒
四、08—09學(xué)武漢市政府高中獎(jiǎng)學(xué)金
一等獎(jiǎng)：（1000元∕人）王季虹 二（4）二等獎(jiǎng)：（800元∕人）代 飛 二（3）甘娟娟 二（2）梁 丹 一（4）三等獎(jiǎng)：（500元∕人）李詩(shī)琪 一（2）徐 暢 一（5）
五、第十四屆校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委會(huì)干部名單 校團(tuán)委會(huì)成員： 校學(xué)生會(huì)委員： 主 席：尹子魁 二(4)副 主 席：蔡炬 二(1)劉禮平一(2)學(xué)習(xí)部長(zhǎng)：代園園 一(5)歐陽(yáng)淼一(3)文娛部長(zhǎng)：王苗 一(2)楊麗 一(6)體育部長(zhǎng)：陳玲玲 一（5）張亞勤 一(5)生活部長(zhǎng)：方亞婷 一(4)伍勇 一(5)衛(wèi)生部長(zhǎng)：明媚 二(2)王利娟 二(2)書(shū) 記：張勇剛 副 書(shū) 記：劉玉潔 二（1）張淑田 二（4）學(xué)習(xí)委員：黃 權(quán) 二(4)鄭言超 一(1)宣傳委員：付 實(shí) 二(1)方 娜 一(3)組織委員：張 爽 一(4)熊 娜 二(3)清潔委員：肖 勝 二(5)生活委員：李
飛 二(3)
六、2009年10月蔡甸區(qū)四中各處近期工作安排
政教處：
１、安全：甲流感日查日?qǐng)?bào)，疏散方案２、組隊(duì)參加區(qū)動(dòng)會(huì)３、走讀生退費(fèi)名單４、部分違紀(jì)學(xué)生處分結(jié)果
５、網(wǎng)吧督查（租住生轉(zhuǎn)移）６、十月份文明寢室評(píng)比 ７、十月之星公示８、市文明單位迎檢
團(tuán) 委：
1、學(xué)生會(huì)、團(tuán)代會(huì)召開(kāi)，干部值日啟動(dòng)２、愛(ài)心捐款３、愛(ài)衛(wèi)材料組織４、甲流材料宣傳５、業(yè)余黨校報(bào)名
教務(wù)處：
1、高三十月月考質(zhì)量分析會(huì)
2、津貼核發(fā)算
3、區(qū)局規(guī)范管理年迎檢
4、集體備課重新布置
5、高一、二期中考試
6、作息時(shí)間調(diào)整
7、學(xué)生評(píng)教
8、高一、二教師新課標(biāo)學(xué)習(xí)
教科室：
１、09年區(qū)文明單位申報(bào)相關(guān)材料整理，圖片準(zhǔn)備２、四中簡(jiǎn)訊編輯３、高一、二讀書(shū)活動(dòng)安排４、教輔雜志征訂５、論文征集６、論文獲獎(jiǎng)結(jié)果通報(bào)７、高一新課改階段性教學(xué)反思８、網(wǎng)上信息傳達(dá)，學(xué)校活動(dòng)記載，會(huì)議記錄。
總務(wù)處：
1、補(bǔ)課費(fèi)收繳２、年審３、多媒體教室的啟用４、資料費(fèi)測(cè)算５、城鎮(zhèn)醫(yī)保宣傳６、土地承包７、常規(guī)維修
高三：１、月考質(zhì)量分析 ２、主題班會(huì)活動(dòng) ３、十一月調(diào)考 ４、培優(yōu)補(bǔ)差
工 會(huì)：
１、學(xué)生捐款 ２、中國(guó)文明示范崗
七、高一新課改典型課例
《記梁任公先生的一次演講》教學(xué)設(shè)計(jì)
武漢市蔡甸區(qū)第四中學(xué) 卞夢(mèng)玲 教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)對(duì)人物描寫(xiě)的品讀鑒賞，全面體會(huì)梁任公先生的人格魅力。教學(xué)重點(diǎn)：
用作旁注的方式分析體會(huì)作者怎樣通過(guò)敘事來(lái)表現(xiàn)人物的。教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)記敘中加入作者自己的評(píng)論和感受的寫(xiě)法。
（教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的確立是基于本單元的教學(xué)目標(biāo)：抓住細(xì)節(jié)，分析個(gè)性，體察傾向，品評(píng)亮點(diǎn)，圈點(diǎn)批注）教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí)
教學(xué)方法：教師引導(dǎo)下的學(xué)生作旁注。
教學(xué)步驟：
一、情境導(dǎo)入：
1、“開(kāi)心辭典”中有這樣一道題：公車(chē)上書(shū)、戊戌變法、云南起義、康梁 請(qǐng)根據(jù)以上四個(gè)關(guān)鍵詞猜一個(gè)中國(guó)近代的著名人物。————梁?jiǎn)⒊?/p>
2、老師出示幻燈片補(bǔ)充 梁?jiǎn)⒊?873—1929），中國(guó)近代維新派領(lǐng)袖，學(xué)者，字卓如，號(hào)任公，又號(hào)飲冰室主人。廣東新會(huì)人。1895年追隨康有為發(fā)動(dòng)“公車(chē)上書(shū)”，1898年參與“百日維新”。“戊戌變法”失敗后逃亡日本。1916年策動(dòng)云南起義。曾倡導(dǎo)文體改良的“詩(shī)界革命”和“小說(shuō)界革命”。早年所作的政論文流利暢達(dá)，感情奔放。晚年在清華大學(xué)講學(xué)，著述豐厚，合編為《飲冰室合集》。
（熟知的歷史知識(shí)，新穎的題型，極易激發(fā)學(xué)生的興趣。
第三篇：勵(lì)志演講家楊青松
演講稿
1.各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位青年朋友們：大家好!我叫xx，很高興能夠和大家一起探討追求卓越，奉獻(xiàn)青春，這個(gè)話(huà)題，今天我要演講的題目是《甘于奉獻(xiàn)，點(diǎn)燃烈火青春》。
讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天邊，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)！我非常欣賞《烈火青春》里面的這段話(huà)，并一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔? 青春，是我們一生中最美麗的季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實(shí)，昭示著寒冬的希望，充滿(mǎn)詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情，時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。當(dāng)一個(gè)人的青春融匯到一個(gè)時(shí)代、一份事業(yè)中，這樣的青春就不會(huì)遠(yuǎn)去，而這份事業(yè)也必將在歲月的歷練中折射出耀眼的光芒。說(shuō)到這里，我想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。”生命的意義在于活著,那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。可是，有一個(gè)人的名字我卻不能不提，他是我們永遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)榜樣，一個(gè)最平凡最無(wú)私也是最
偉大的人。大家知道他是誰(shuí)嗎？這個(gè)傳奇人物就是雷鋒，他告誡我們說(shuō)：“ 青春啊，永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于那些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人！”我想在座的每一位包括我自己都可以成為這樣的人。說(shuō)實(shí)話(huà)，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿(mǎn)帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。4.說(shuō)實(shí)話(huà)，三年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中。可是，青春的我是一把剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“只要你是金子，就能放光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得。”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。我們選擇了一機(jī)廠,從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。遠(yuǎn)離了都市的繁華，城市的喧囂，沉淀了心情，在這里駐足、扎根、守望。我們是失去一些東西，但我們沒(méi)有失去最為寶貴的青春。我們也沒(méi)有辜負(fù)自己的青春，我們正用汗水見(jiàn)證著成長(zhǎng)，用奉獻(xiàn)丈量著價(jià)值。在這片原本蒼涼的鹽堿地上，一批又一批的新同志變成了老同志，一座又一座新廠房是他們創(chuàng)造的新生命，閃亮著青春之花的人們?cè)谶@里綻放，永不凋零。因?yàn)槟切┗▋阂呀?jīng)變成了果實(shí)，成為了歷史永恒的記憶。讓我把這次演講作為禮物獻(xiàn)給你們吧，獻(xiàn)給所有美麗的青春之花；讓我把這次演講化作誓言,吹響我們年輕人心中奮進(jìn)的號(hào)角，讓她成為我們?nèi)俚幕⑶斑M(jìn)的動(dòng)力。
青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。我們雖出生于不同的年代，工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守同樣的企業(yè)精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿(mǎn)帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
感動(dòng)了四千多人的高考勵(lì)志演講稿: 同學(xué)們，在這個(gè)世界上，在成功者的隊(duì)伍里面，很多人并不見(jiàn)得很聰明，在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見(jiàn)得愚笨。其實(shí)，有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功！馬加爵事件，大家都知道，他最致命的弱點(diǎn)是什么呢？就是心靈有問(wèn)題，斗志有問(wèn)題。在做案前，他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料：用什么工具殺人最隱蔽，逃跑時(shí)走什么路線等等，他都花了很多心思去考慮，但是，整個(gè)過(guò)程他都沒(méi)為父母考慮過(guò)，馬加爵他沒(méi)有想到，當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情，給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母?jìng)兿鹿驎r(shí)，那些老人會(huì)操起棍棒就想......——這是心靈也了問(wèn)題呀！另外，他的意志很薄弱，別人一句話(huà)就能把他打倒，就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明，在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏，他的同學(xué)跟他開(kāi)玩笑，你這小子為人有問(wèn)題，打撲克總是搞假總是贏牌，所以，大家都不喜歡你，過(guò)生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話(huà)，馬加爵就生出殺人的歹心，?? 一個(gè)嬰兒生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)國(guó)家主席還是一個(gè)部長(zhǎng)；是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔；是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩？是個(gè)少爺還是個(gè)千金？對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差別那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的艱難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗；有些人很出色，有些人很平庸；有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心！有沒(méi)有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志！
（輕柔的音樂(lè)響起）
在這個(gè)美好的下午，讓我們聽(tīng)著音樂(lè)好好地享受，讓我們打開(kāi)心門(mén)，進(jìn)入我們的心靈世界，與自己的心靈對(duì)話(huà)。讓我們回憶從幼兒園開(kāi)始回憶，篇二：新邵一中：聽(tīng)勵(lì)志演講 插騰飛翅膀
聽(tīng)勵(lì)志演講 插騰飛翅膀
——新邵一中2016年高考動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)小記 作者 劉紀(jì)新
9月7日，清爽的晨風(fēng)、明媚的朝陽(yáng)、整齊的隊(duì)列、澎湃的聲音、堅(jiān)定的誓言???滿(mǎn)滿(mǎn)的正能量在一中校園蔓延。青年勵(lì)志演說(shuō)家楊青松老師智慧的語(yǔ)言，不時(shí)在耳邊縈繞。父母與老師深深的關(guān)懷，不斷沖擊著我們內(nèi)心深處對(duì)成功的渴望；激昂的言辭鼓勵(lì)著我們以最自信又最平和的心態(tài)來(lái)挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)。殷殷話(huà)語(yǔ)警醒我們積極行動(dòng)，永不放棄；面對(duì)挫折，反思提高。
曾記否？我們生病時(shí)，是誰(shuí)一直陪護(hù)在我們身邊？我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，是誰(shuí)一直在默默的守護(hù)著我們？婆娑的眼淚、擁抱的激情、班主任的溫暖亮相、班級(jí)激情的宣誓以及同學(xué)們圍成一團(tuán)拋起班主任的情景讓我們共同見(jiàn)證校園的難忘瞬間。足見(jiàn)一中師生團(tuán)結(jié)向上、努力拼搏、自信、積極的心態(tài)。
愿我學(xué)子：將感動(dòng)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，將目標(biāo)化為行動(dòng)的指針，將三年的努力化成希望，將人生的轉(zhuǎn)折漂亮的在一中完成。生命不息，奮斗不止；高考不至，奮斗不停。今天的汗水是成就你們明天的微笑！篇三：勵(lì)志視頻
最感人的演講——鄒越（松原市實(shí)驗(yàn)高級(jí)中學(xué)）
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藝術(shù)生看了都會(huì)被感動(dòng)的考試場(chǎng)面~~~ 大家覺(jué)得好的幫忙頂起來(lái)，讓更多的人看到！！篇四：大型公益助學(xué)勵(lì)志演講會(huì)
大型公益助學(xué)勵(lì)志演講會(huì)
1、《王國(guó)權(quán)高考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》
2、《王國(guó)權(quán)中考動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》 3、《王國(guó)權(quán)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情演講會(huì)》
4、《王國(guó)權(quán)養(yǎng)成成功的習(xí)慣演講會(huì)》
5、《成功高考源于成功家教演講會(huì)》 [市場(chǎng)分析] 據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有72%的中學(xué)生有不同程度的厭學(xué)情緒。中學(xué)生普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力太大，自信心不足，對(duì)自己的未來(lái)感到諸多迷茫和困惑。應(yīng)該教育的功利性限制了教育工作者的創(chuàng)新能力，傳統(tǒng)教育方式已經(jīng)無(wú)法完全擔(dān)當(dāng)起對(duì)新時(shí)代中學(xué)生的解惑作用了。中學(xué)生需要鼓勵(lì)，需要一種全新的愛(ài)的教育。在叛逆的青春期，有效的引導(dǎo)才能讓中學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，成為未來(lái)社會(huì)的正才，讓他們擁有幸福的人生。我們的社會(huì)才會(huì)有真正的文明。
勵(lì)志教育是當(dāng)務(wù)之急，成為目前最重要的教育課題。《王國(guó)權(quán)大型助學(xué)勵(lì)志演講會(huì)》自2001年推出以來(lái)，每年演講場(chǎng)次300多場(chǎng)，參與的學(xué)校越來(lái)越多。受眾人數(shù)已達(dá)130余萬(wàn)。[對(duì)象]
1、《王國(guó)權(quán)高考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》：高三學(xué)生，每場(chǎng)演講人數(shù)為600到2000人。
2、《王國(guó)權(quán)中考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》：初三學(xué)生，每場(chǎng)演講人數(shù)為400到1000人。
3、《王國(guó)權(quán)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情演講會(huì)》：全校學(xué)生：每場(chǎng)演講人數(shù)為1800到5000人。
4、《王國(guó)權(quán)養(yǎng)成成功的習(xí)慣演講會(huì)》：全校學(xué)生：每場(chǎng)演講人數(shù)為1800到5000人。
5、《成功高考源于成功家教演講會(huì)》：高三家長(zhǎng)：每場(chǎng)演講人數(shù)為300到1000人。[舉辦時(shí)間]
1、《王國(guó)權(quán)高考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》：每年2月到5月底，共四個(gè)月。
2、《王國(guó)權(quán)中考總動(dòng)員勵(lì)志演講會(huì)》：每年2月到5月底，共四個(gè)月。
3、《王國(guó)權(quán)點(diǎn)燃學(xué)習(xí)的激情演講會(huì)》：每年9月到12月底，共四個(gè)月。
4、《王國(guó)權(quán)養(yǎng)成成功的習(xí)慣演講會(huì)》：每年9月到12月底，共四個(gè)月。
5、《成功高考源于成功家教演講會(huì)》：每年2月到5月底，共四個(gè)月。[舉辦市場(chǎng)] 浙江、江蘇、安徽、山東、湖南、湖北、江西、福建等，隨著時(shí)間的推移，走向全國(guó)市場(chǎng)。
[舉辦方式]
1、校內(nèi)巡回演講會(huì)，由每個(gè)中學(xué)主辦。
2、校外大型演講會(huì)，由中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng)主辦。[專(zhuān)家成員] 王國(guó)權(quán)大型公益助學(xué)勵(lì)志演講會(huì)專(zhuān)家成員有：王國(guó)權(quán)，劉向明，楊青松，朱競(jìng)豐等。[主辦單位] 當(dāng)?shù)亟逃?/p>
當(dāng)?shù)孛襟w [承辦單位] 中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng) [贊助單位] 關(guān)心教育事業(yè)的企業(yè)，正確經(jīng)營(yíng)理念的保健品或?qū)W習(xí)用品生產(chǎn)型企業(yè)。[演講會(huì)組委會(huì)] 由中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng)負(fù)責(zé)人，教育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，媒體負(fù)責(zé)人，和贊助企業(yè)企劃人組成。[活動(dòng)流程]
1、確定演講會(huì)課題。
2、確定舉辦市場(chǎng)。
3、宣傳資料、橫幅、海報(bào)、優(yōu)惠券、書(shū)籍、光盤(pán)等的策劃、制作、印刷。
4、發(fā)放信函。
5、電話(huà)推廣。
6、媒體報(bào)導(dǎo)。
7、書(shū)籍、光盤(pán)的市場(chǎng)布置。
8、演講會(huì)前的溝通。
9、優(yōu)惠券的發(fā)放。
10、演講。
11、演講會(huì)后的跟進(jìn)咨詢(xún)。
12、媒體的采訪報(bào)導(dǎo)。
13、其它。[贊助企業(yè)參與方式]
一、演講會(huì)冠名
（一）企業(yè)收益
1、提升企業(yè)品牌的知名度和美譽(yù)度，讓名牌思想深入到廣大的消費(fèi)者心中。
2、產(chǎn)品知識(shí)的傳播，專(zhuān)家在演講當(dāng)中會(huì)穿插產(chǎn)品的科學(xué)性知識(shí)，在同類(lèi)產(chǎn)品中有被優(yōu)先選擇的機(jī)會(huì)。
3、間接地促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售。
（二）宣傳方式
1、宣傳資料、橫幅、海報(bào)。
2、信函。
3、中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng)宣傳。
4、車(chē)體廣告宣傳
5、其它。
（三）冠名費(fèi)
1、每年演講場(chǎng)次不低于50場(chǎng)。
2、專(zhuān)家演講費(fèi)：2000元/場(chǎng)。
二、演講銷(xiāo)售
（一）企業(yè)收益
1、提升企業(yè)品牌的知名度和美譽(yù)度，讓名牌思想深入到廣大的消費(fèi)者心中。
2、產(chǎn)品知識(shí)的傳播，專(zhuān)家在演講當(dāng)中會(huì)穿插產(chǎn)品的科學(xué)性知識(shí)，在同類(lèi)產(chǎn)品中有被優(yōu)先選擇的機(jī)會(huì)。
3、直接促進(jìn)產(chǎn)品的銷(xiāo)售。推出優(yōu)惠政策：購(gòu)買(mǎi)產(chǎn)品將獲得王國(guó)權(quán)的書(shū)籍一本和光盤(pán)一張。在演講會(huì)之前發(fā)放優(yōu)惠券。可以發(fā)放給參加演講會(huì)的學(xué)生和未參加演講會(huì)的學(xué)生。演講會(huì)后在商場(chǎng)簽名銷(xiāo)售等。(轉(zhuǎn)載于:勵(lì)志演講家楊青松)
（二）宣傳方式
1、宣傳資料、橫幅、海報(bào)。
2、信函。
3、中國(guó)勵(lì)志演講網(wǎng)宣傳。篇五：演講
第一代成功大師——戴爾?卡耐基(1888—1955)，其代表作為《人性的光輝》、《語(yǔ)言的突破》、《美好的人生》《人性的優(yōu)點(diǎn)》《人性的弱點(diǎn)》
第二代成功大師——拿破侖?希爾(1883—1969)，其代表作為《思考致富》《人人都能成功》
第三代成功大師——安東尼?羅賓，其代表作為《激發(fā)無(wú)限的潛力》《喚起心中的巨人》《巨人的腳步》
第四代成功大師——陳安之，其代表作為《自己就是一座寶藏》
第五代成功大師——高安明，其代表作為《成功規(guī)律學(xué)》（又名《成功的規(guī)律》）第六代成功大師——張致遠(yuǎn)，其代表作為《思想成功學(xué)》
經(jīng)濟(jì)問(wèn)題 ：郎咸平
王國(guó)權(quán)
翟鴻燊 青春勵(lì)志演講家劉向明
勵(lì)志演說(shuō)家黃豐產(chǎn) 王海童，鄒越，楊青松，蔡朝東，李孝杜, 中國(guó)著名勵(lì)志演講家歐陽(yáng)澤軍
黃力泓---全世界最會(huì)引導(dǎo)別人如何理財(cái)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力大師和國(guó)際企業(yè)家 歐陽(yáng)維建
李海闌
“中國(guó)四大演講家”彭清一教授
共和國(guó)四大演講家吧，他們是曲嘯、李燕杰、彭清一和劉吉。
其中，彭清一是四大演講家之首。
第四篇：楊青松感恩演講稿
楊青松感恩演講稿
目錄
都傾住了我滿(mǎn)腔的愛(ài)心和辛勤的汗水!我無(wú)怨無(wú)悔!因?yàn)槲倚闹杏幸粋€(gè)信念，那就是：做最好的自己，做能奉獻(xiàn)教育奉獻(xiàn)學(xué)生的教師!與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等老師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、能力乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的;也不敢與5.12大地震中“英雄教師”相比——向倩老師用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧老師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每天做的只是一些非常細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個(gè)富足的人，因?yàn)槲矣心敲炊嗟男陆滩牡戎胰?zhuān)研，有那么多的教育方法等著我領(lǐng)悟，有那么多的班務(wù)工作和教務(wù)工作等著我去忙碌和打理，有那么多渴求知識(shí)的眼睛等著我去潤(rùn)澤，有那么多的信任和鼓勵(lì)等著我去努力。做能奉獻(xiàn)教育奉獻(xiàn)學(xué)生的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七五年，隨著年齡的增長(zhǎng)，親眼見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng)。法制中國(guó)，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做能奉獻(xiàn)教育奉獻(xiàn)學(xué)生的老師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做奉獻(xiàn)教育奉獻(xiàn)學(xué)生的教師是激情、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)!作為一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自己，可它卻放飛了希望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就
是“最好”!
苦中尋樂(lè)，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什么能比從事教育事業(yè)所收獲的精神財(cái)富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看著一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個(gè)個(gè)學(xué)生圍著你，用崇拜的眼神期待著你，你能不熱血澎湃嗎？節(jié)日來(lái)臨，一張張飽蘸著學(xué)生敬意的賀卡飛向你的時(shí)候，你能不激動(dòng)嗎？夜深人靜，就著一盞孤燈，品讀著一封封問(wèn)候短信的時(shí)候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有為人師者，才能親身經(jīng)歷；也只有細(xì)細(xì)品味，才能堅(jiān)定你的選擇。
我親愛(ài)的學(xué)生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅(jiān)定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說(shuō)一句：把我的一生奉獻(xiàn)給教育奉獻(xiàn)給學(xué)生，我，無(wú)愧于自己的選擇！
老師們，同學(xué)們，生命就像一條大江，時(shí)而有寧?kù)o，時(shí)而有波瀾，有了感恩，你就有了力量，你就走的更遠(yuǎn)，飛得更高！
謝謝大家！XX年4月
賀卡的筆尖，拂過(guò)母親兩鬢隱約的銀絲，縈繞在每一個(gè)人得心田，母愛(ài)無(wú)邊！
我的媽媽是一個(gè)平凡的母親，和所有媽媽都一樣，只不過(guò)媽媽沒(méi)有文化，不識(shí)字。每當(dāng)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，媽媽都執(zhí)意要來(lái)，可我不愿意。我怕媽媽說(shuō)話(huà)間談吐不雅，會(huì)讓同學(xué)嘲笑，可是每當(dāng)媽媽滿(mǎn)懷愧疚的眼神看著我，我的心都碎了，為什么，為什么我的媽媽沒(méi)文化，不識(shí)字，為什么可我現(xiàn)在不那么想了，是媽媽給予我生命，是媽媽給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
學(xué)總濃于水，情莫過(guò)于親，母愛(ài)如一股涓涓細(xì)流，雖無(wú)聲。卻能滋潤(rùn)干涸的心靈，它平凡，卻在平凡中孕育一份驚人的偉大！有時(shí)，母愛(ài)是一劑特效藥。可以拯救那病如膏盲，行將就木的靈魂，有時(shí)，母愛(ài)又是人生海洋上的一座指明燈，引導(dǎo)我們走出迷途，追隨光明“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這份沉甸甸的母愛(ài)，有誰(shuí)能夠掂出它的分量，又有誰(shuí)能真正償還呢？
同學(xué)們，想想我們的媽媽?zhuān)恳惶欤钦l(shuí)起的最早，睡的最晚，每頓飯，是誰(shuí)早早做好卻遲遲入口，每件事，是誰(shuí)操心最多，卻從不計(jì)較！我們像習(xí)慣穿衣吃飯一樣，早已習(xí)慣了母親的操勞
與呵護(hù)，甚至習(xí)慣了母親的憂(yōu)慮和悲傷！以至于母親臉上的皺紋是何時(shí)出現(xiàn)，兩鬢的白發(fā)時(shí)何時(shí)增添的都不曾留意，在別說(shuō)向母親深情地說(shuō)一聲“謝謝”媽媽給我們的是那么多，那么多。沉甸甸的母愛(ài)呀！有誰(shuí)能掂量出它的分量，又有誰(shuí)真正報(bào)答，母愛(ài)無(wú)言，母愛(ài)無(wú)涯。
在你接受這份沉甸甸的母愛(ài)的同時(shí)，讓我們用真誠(chéng)的心，共同譜寫(xiě)出一曲人間最動(dòng)人的“愛(ài)之歌”吧.因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有真摯的友情；因?yàn)楦卸鳌２抛屛覀兌昧松恼嬷B。
俗話(huà)說(shuō)得好﹕“鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。”那么物猶如此人何以堪哪！
所以同學(xué)們，讓我們一起感恩母親吧！質(zhì)的同胞。
在積雪很多的平原上走著，看見(jiàn)平坦的原野上拔地而起的一排排松樹(shù)時(shí)，難道你覺(jué)得它只是普通的樹(shù)？不，這還是樸實(shí)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
在中國(guó)九百六十萬(wàn)平方公里的土地上，長(zhǎng)著數(shù)以萬(wàn)計(jì)的樹(shù)木，但是我卻只對(duì)松樹(shù)情有獨(dú)鐘。所以，我贊美你，我要學(xué)習(xí)你堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈的品質(zhì)。
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目錄
二、開(kāi)展活動(dòng)，積蓄感情
我們精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè)的感恩活動(dòng)：
1、在一二年級(jí)開(kāi)展我為父母洗洗腳，捶捶背、做頓飯等親情體驗(yàn)活動(dòng)、開(kāi)展我給父母說(shuō)句心里話(huà)，學(xué)唱親情歌曲，我為母親制作節(jié)日禮物等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，喚醒學(xué)生對(duì)親情的 渴盼和重視。學(xué)生從點(diǎn)滴中感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、樹(shù)立了關(guān)愛(ài)父母之心。
2、在三四年級(jí)舉行《人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師》演講比賽，開(kāi)展給老師寫(xiě)一封感謝信，和老師談一次心，為老師做一張賀卡，向老師表達(dá)一個(gè)決心等活動(dòng)，學(xué)生深刻理解老師的諄諄教誨、進(jìn)而感恩老師；
3、在五六年級(jí)開(kāi)展“牽手同學(xué)，共同進(jìn)步”主題教育，各班學(xué)生中“為同學(xué)做件事”、“給班級(jí)做好事”等現(xiàn)象不斷涌現(xiàn)。六年級(jí)（1）班谷晨鎧、趙建東一年來(lái)堅(jiān)持護(hù)送身體殘疾的梁博勛放學(xué)回家，上廁所、上下樓梯，默默地做好事，影響了周?chē)芏嗤瑢W(xué)也加入到互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的行列。六（4）班伏家睿、史婉欣經(jīng)常提早到校，打掃教室，主動(dòng)辦黑板報(bào)，班級(jí)專(zhuān)欄，為同學(xué)解決學(xué)習(xí)和生活中的難題，班上同學(xué)李季陽(yáng)受傷后，她們和其他同學(xué)多次去醫(yī)院看望，安慰他，并幫他補(bǔ)習(xí)功課。通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)生回憶了同窗好友對(duì)自己的愛(ài)，進(jìn)而萌發(fā)感恩朋友之情。
通過(guò)開(kāi)展的一系列活動(dòng)，同學(xué)們逐漸明白平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評(píng)，到理性的思考，再到心靈的碰撞，使學(xué)生經(jīng)歷了深刻的體驗(yàn)過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深地感恩情結(jié)。這些活動(dòng)釋放了學(xué)生積蓄已久的感恩之心。
三、關(guān)注細(xì)節(jié)，踐行感恩
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)、摸得著，我們運(yùn)用以小見(jiàn)大、以點(diǎn)帶面的策略，提出了幾項(xiàng)感恩作業(yè)：寫(xiě)寫(xiě)家書(shū)、“六個(gè)一”真情活動(dòng)、“我為同學(xué)做一事”、辦一份感恩主題手抄報(bào)。學(xué)生通過(guò)這幾個(gè)作業(yè)表達(dá)了自己對(duì)父母、老師、朋友的感謝，做到了從點(diǎn)滴做起、從身邊做起，力爭(zhēng)成為一個(gè)充滿(mǎn)感恩之心的青少年。
四、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，文化熏陶
學(xué)校認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)方案，加強(qiáng)活動(dòng)的指導(dǎo)和活動(dòng)過(guò)程的管理。學(xué) 校政教處對(duì)各班的班會(huì)，特色活動(dòng)進(jìn)行跟蹤拍照，對(duì)學(xué)生中的感人事跡實(shí)地采訪。同時(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)代媒體的優(yōu)越性，讓學(xué)生用照片記錄在家庭，在社區(qū)的活動(dòng)瞬間。在構(gòu)建家庭，社會(huì)，學(xué)校教育網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們還大力營(yíng)造感恩文化。組織學(xué)生觀看《建國(guó)大業(yè)》等感恩電影，并作觀后交流，學(xué)生們的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。我們還組織學(xué)生學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章、講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心的青少年茁壯成長(zhǎng)起來(lái)。
五、扎實(shí)活動(dòng)，效果顯著
為了使活動(dòng)有的放矢、落到實(shí)處，我們精心安排了各個(gè)年級(jí)的活動(dòng)主題，活動(dòng)內(nèi)容，并要求各班評(píng)選表現(xiàn)突出的學(xué)生，將本班活動(dòng)中突出的事跡拍成照片并附300字左右的文字材料。全體學(xué)生在學(xué)校、家庭、社會(huì)共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“接受愛(ài)”到“表達(dá)愛(ài)”，從知恩到報(bào)恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)，成為知恩圖報(bào)、心存博愛(ài)的人，讓學(xué)生在成長(zhǎng)中知恩感恩，在人生中與愛(ài)同行。
扶風(fēng)小學(xué) XX年5月12日 同事的幫助，有了公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與照顧。這讓她非常感動(dòng)，所以，在這三個(gè)月內(nèi)她都沒(méi)有請(qǐng)一天假，每天都努力的工作，哪怕就站得自己快要暈倒，她也要堅(jiān)持住！這是為什么？因?yàn)樗闹谐錆M(mǎn)著感恩，想通過(guò)自己的努力幫助到更多的人上到我們梁老師的課，讓每個(gè)人的家庭更幸福！工作更開(kāi)心！
故事講到這里，大家想想這個(gè)人是誰(shuí)？ 對(duì)！這個(gè)女孩就是我------李知恩。
在這里，我把這個(gè)故事講出來(lái)，就是想，在此借助大家的熱烈的掌聲感謝曾經(jīng)幫助過(guò)我的人，感謝我新能量的領(lǐng)導(dǎo)和同事，感謝他們?cè)谶@三個(gè)月以來(lái)對(duì)我的照顧與幫助。謝謝！
各位親愛(ài)的家人，相信你們通過(guò)這兩天的充電學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，對(duì)你們的生活與工作一定帶來(lái)(更多請(qǐng)你搜索)了很大的震撼。那在以后的日子，我希望，我用最真誠(chéng)感恩的心和大家在一起成長(zhǎng)！所以，如果各位家人有困難時(shí)，是相同的主題，那就是——感恩。
在學(xué)習(xí)和生活中，只要我們都在心中培植一種感恩的思想，就可以沉淀許多的不滿(mǎn)與抱怨。所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感謝父母帶給我們生命，在生活中給予我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧，感謝老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)和關(guān)懷，感謝社會(huì)為我們的學(xué)習(xí)提供了良好的條件；而注意安全、珍愛(ài)自己的生命，就是對(duì)父母感恩的表現(xiàn)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講、好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成每一次作業(yè)就是對(duì)老師感恩的表現(xiàn)；立志成才、做合格公民、做守法公民就是對(duì)社會(huì)最大的感恩。
同學(xué)們，我們要常懷感恩之心，只有這樣，我們的校園才會(huì)變得更加文明、友善與和諧。感恩，不只是一種處世之道，更是一種品德修養(yǎng)和健康向上的一種心態(tài)，也是社會(huì)進(jìn)步、現(xiàn)代文明的一種表現(xiàn)。
學(xué)會(huì)感恩，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光；學(xué)會(huì)感恩，生活將充滿(mǎn)愛(ài)與希望。讓我們每天都懷有一顆知恩圖報(bào)的心。
我的演講完了，謝謝大家！跑的時(shí)候因?yàn)楹軅}(cāng)促，所以他被摔在地上，從此他就成為瘸腿的人。
后來(lái)，大衛(wèi)登基作王之后，因約拿單的緣故，他要施恩給掃羅的后人。《撒母耳記上》18：3節(jié)記載：“約拿單愛(ài)大衛(wèi)如同愛(ài)自己的性命，就與他結(jié)盟。”可見(jiàn)，約拿單與大衛(wèi)的友誼十分深厚。所以大衛(wèi)決定因約拿單的緣故施恩與掃羅的后人，雖然他和掃羅是敵人。大衛(wèi)找到一個(gè)叫洗巴的掃羅的仆人，通過(guò)他查到掃羅還有一個(gè)后人，也就是約拿單的兒子米非波設(shè)。大衛(wèi)就把他從他寄居的瑪吉家里召到自己面前。
當(dāng)米非波設(shè)見(jiàn)到大衛(wèi)的時(shí)候，他心里非常害怕，因?yàn)樗雷约旱淖娓甘谴笮l(wèi)的敵人。可是大衛(wèi)卻告訴他：我必因你父親約拿單的緣故施恩于你，要將你祖父的一切田地都?xì)w還你，你也可以與我同席吃飯。然后，大衛(wèi)又吩咐那個(gè)叫洗巴的人做米非波設(shè)的管家，幫米非波設(shè)耕種田地，料理產(chǎn)業(yè)。后來(lái)，米非波設(shè)就住在了耶路撒冷，和大衛(wèi)同席吃飯。
大衛(wèi)向米非波設(shè)施恩，他不但沒(méi)有傷害米非波設(shè)，而且還將掃羅的一切田產(chǎn)都?xì)w還給米非波設(shè)。米非波設(shè)心里十分感激，他很想報(bào)答這位恩人。但圣經(jīng)中說(shuō)他是瘸腿的，他是一個(gè)殘疾的人，他不能為大衛(wèi)奔跑，不能為大衛(wèi)爭(zhēng)戰(zhàn)，甚至他都沒(méi)有好的學(xué)問(wèn)，因?yàn)樗鍤q的時(shí)候就成為孤兒，他是在瑪吉家寄居長(zhǎng)大的，他根本就沒(méi)有受過(guò)什么良好的教育，他心里面的很想報(bào)答大衛(wèi)，但是他不知該怎樣報(bào)答。他是一個(gè)很有限、很軟弱的人。
事情發(fā)生了一個(gè)很戲劇性的變化。大衛(wèi)的兒子押沙龍背叛了他的父親，這件事情是大衛(wèi)沒(méi)有想到的，所以他措手不及，當(dāng)時(shí)他帶著一
批勇士匆忙逃走。這個(gè)時(shí)候，米非波設(shè)抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，他原想：這個(gè)時(shí)候我的恩人遭難了，我在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該騎著驢與他同去，經(jīng)歷這個(gè)患難。但是，當(dāng)他這樣預(yù)備的時(shí)候，卻被他的仆人洗巴所欺哄，他的仆人洗巴搶先一步帶著驢去見(jiàn)大衛(wèi)，并且?guī)厦骘灒诖笮l(wèi)最需要的時(shí)候向大衛(wèi)表同情。與此同時(shí)，他還欺哄大衛(wèi)說(shuō)，米非波設(shè)沒(méi)有來(lái)是因?yàn)樗X(jué)得以色列又一次將他祖父的國(guó)交給他。大衛(wèi)看見(jiàn)洗巴對(duì)他施恩又聽(tīng)見(jiàn)洗巴這樣說(shuō)，所以大衛(wèi)決定：凡屬米非波設(shè)的田產(chǎn)，一切都?xì)w洗巴了。
我們看到，米非波設(shè)一個(gè)很好的機(jī)會(huì)就這樣失去了，他的報(bào)答之心好像被掩埋了。但是大衛(wèi)的勇士平息了押沙龍叛亂的事件之后，大衛(wèi)又一次回到了耶路撒冷，以色列人又一次歡迎他作王，這時(shí)，米非波設(shè)再一次出現(xiàn)在歡迎的人群當(dāng)中，就是《撒母耳記下》十九章24－30節(jié)的經(jīng)文所記載的事情。在這短短的記載中，米非波設(shè)對(duì)大衛(wèi)的忠誠(chéng)和感激之情完全表露了出來(lái)。他以一個(gè)對(duì)王感恩的心，對(duì)仇人饒恕的心，和知足的心來(lái)表達(dá)他的感恩之情。
感恩的人才會(huì)恩上加恩--感恩的表現(xiàn)--委身
米非波設(shè)從大衛(wèi)逃跑，到大衛(wèi)平平安安回來(lái)的日子，他沒(méi)有修腳，沒(méi)有剃胡須，沒(méi)有換洗衣服。這表明雖然大衛(wèi)患難在外，但是他自己憂(yōu)傷難過(guò)，他無(wú)心修飾自己。雖然他的仆人欺騙了他，他不能與大衛(wèi)同行，不能夠和他共患難，但是他甘愿與大衛(wèi)同受苦難、急大衛(wèi)之所急、憂(yōu)大衛(wèi)之所憂(yōu)的心情是掩蓋不住的。
他曾經(jīng)蒙受了大衛(wèi)很大的恩典，雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)報(bào)答，可是他心中對(duì)大衛(wèi)的感激，他愿意以盡忠的形式來(lái)表現(xiàn)。這顆感恩的心讓他時(shí)時(shí)
刻刻想著他的恩人大衛(wèi)，想著他的安危，所以他憂(yōu)心忡忡。他在自己日常的生活中，已經(jīng)沒(méi)有心情去修腳，沒(méi)有心情去剃胡須，沒(méi)有心情去換洗衣服了。在他整個(gè)的生活中，他沒(méi)有以自己的得失榮辱為重，心中完全在想念著他的恩人，為他的處境擔(dān)憂(yōu)。
雖然他身沒(méi)有和大衛(wèi)同去，但是他的心已經(jīng)和他同在，和他同去。他的心在和大衛(wèi)一起經(jīng)歷著這樣的患難。他是以這樣一種生活方式來(lái)表達(dá)他內(nèi)心隱藏的感恩之情，他用他的生活方式，來(lái)活出他里面的這種感恩之情。我們看到米非波設(shè)在生活中的表現(xiàn)，是他內(nèi)心深處的委身和感恩的一種流露。所以他以委身在表達(dá)著他的感恩。
感恩的人才會(huì)恩上加恩--饒恕是一種感恩。
當(dāng)米非波設(shè)迎接大衛(wèi)的時(shí)候，大衛(wèi)問(wèn)他：“你為什么沒(méi)有與我同去呢？”當(dāng)大衛(wèi)看見(jiàn)他的時(shí)候，就問(wèn)了他這樣一件事情。意思是說(shuō)，我逃亡在外的時(shí)候，你到哪里去了呢？因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候，洗巴對(duì)大衛(wèi)說(shuō)，米非波設(shè)以為以色列人又一次把王國(guó)交給他了，所以他不與你同去，留在那里等候承受王國(guó)。這是他對(duì)米非波設(shè)的誣蔑。
大衛(wèi)當(dāng)時(shí)不知道這是一種欺騙，而相信了那個(gè)仆人的話(huà)，他誤解了米非波設(shè)，所以才這樣質(zhì)問(wèn)他，你到哪里去了？你為什么沒(méi)有與我同去？米非波設(shè)怎樣說(shuō)的呢？米非波設(shè)說(shuō)：“我主我王，仆人是瘸腿的。那日我想要備驢騎上與王同去，無(wú)奈我的仆人欺哄了我，又在我主我王面前讒毀我。然而我主我王如同神的使者一般，你看怎樣好，就怎樣行吧！”我們看見(jiàn)他的陳述，他只是在說(shuō)事實(shí)，他只是把自己沒(méi)有和大衛(wèi)同去的原因解釋了，此外，他沒(méi)有說(shuō)什么請(qǐng)大衛(wèi)降罰這個(gè)仆人。他沒(méi)有為洗巴定罪，他乃是把事實(shí)原原本本地陳述了，他乃是
把自己沒(méi)有去的原因解釋清楚了。
那么事實(shí)上，我們知道這個(gè)洗巴所做的事情，實(shí)在是讓人難以饒恕。他是一個(gè)仆人，他不但欺哄自己的主人，他也欺哄王，而且他還乘機(jī)占有了他主人的田地。他這個(gè)主人是殘疾的人，那么田產(chǎn)沒(méi)有被他霸占之前，他尚且欺哄他，不把他放在眼里，當(dāng)他把主人的田產(chǎn)霸占之后，我們可以設(shè)想，米非波設(shè)——失去了田產(chǎn)又是一個(gè)殘疾的人，在洗巴手下的日子將是怎樣地難堪。米非波設(shè)雖然經(jīng)歷到心靈上的創(chuàng)傷，生活上的艱難，受這個(gè)惡仆這樣的惡待，但是他此時(shí)沒(méi)有在大衛(wèi)的面前求他降罰洗巴，他沒(méi)有把仇恨拿出來(lái)。他心里面想的完全是他恩人的事情，完全是感恩的事情，他沒(méi)有想到仇恨，沒(méi)有想到自己的事情。他覺(jué)得自己本身就是一個(gè)該死的人，包括自己的祖父掃羅，在大衛(wèi)的面前都算是死人，可是他卻能夠因大衛(wèi)的恩典活下來(lái)，得著尊榮，與大衛(wèi)同席吃飯。這樣的恩典在他看來(lái)已經(jīng)超過(guò)他所受的冤屈。
所以他心存感恩，他沒(méi)有選擇仇恨，沒(méi)有選擇埋怨，沒(méi)有選擇苦毒。他愿意以感恩的心看待自己的生活，他沒(méi)有記念那個(gè)虧欠他的人，因?yàn)樗耄易约荷星姨澢肺业亩魅舜笮l(wèi)那么多，我還有什么資格去和洗巴清算他對(duì)我的虧欠呢？他一定是這樣想的。
所以，在恩典中生活可以教會(huì)我們?nèi)ソ蛹{，教會(huì)我們?nèi)捜荨？梢哉f(shuō)，感恩的心能夠消滅仇恨、消滅埋怨、消滅苦毒。
感恩的人才會(huì)恩上加恩--知足是一種感恩
米非波設(shè)說(shuō)：“因?yàn)槲易嫒业娜耍谖抑魑彝趺媲埃妓銥樗廊耍煌鯀s使仆人在王的席上同人吃飯。我現(xiàn)在向王還能辨理訴冤嗎？”可見(jiàn)他有一顆謙卑而知足的心。他本是掃羅的孫子，掃羅是大
衛(wèi)之前的以色列王。他自己本有王族尊貴的身份，可是五歲那一年，當(dāng)掃 2 羅和他的父親約拿單戰(zhàn)死沙場(chǎng)的時(shí)候，他王族的身份就失去了，而且在那一時(shí)刻，他也失去了健康的雙腿，他成為了瘸腿的人，殘疾的人。有這樣一個(gè)遭遇，他完全可以選擇活在仇恨里，完全可以選擇埋怨，他還可以選擇苦毒，去拒絕別人的一切恩典。但是當(dāng)大衛(wèi)對(duì)他的恩典臨到他的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)特殊的尊榮，讓他和王同席吃飯這樣莫大的恩典臨到他的時(shí)候，他心感知足，他心存感激，他選擇了感恩。
雖然在戰(zhàn)爭(zhēng)中他的親人失去了生命，他成為了孤兒；雖然他失去了健康的雙腿，成了殘疾的人；雖然在他的生活經(jīng)歷中，他的仆人陷害他，他經(jīng)歷過(guò)心痛的打擊，但是他愿意選擇感恩。他有知足的心，他雖然有那么多理由去埋怨，去仇恨，去苦毒，但是他卻單單地選擇了感恩。因?yàn)樗娴膰L到了那恩典的甘甜，所以恩典讓他得自由，讓他脫離一切苦難的捆綁，讓他超越仇恨、超越埋怨、超越苦毒的枷鎖，成為一個(gè)自由的人。他的生活中充滿(mǎn)了愛(ài)和希望，盡管他的生活是那樣不完全，可是感恩的心讓他充滿(mǎn)了愛(ài)，他正在以感恩來(lái)歌唱他的生活。這是米非波設(shè)所表達(dá)出來(lái)的感恩。他以忠誠(chéng)、以饒恕、以知足來(lái)表達(dá)著感恩。
那么今天，我們的生活中會(huì)有很多的不完美，并不是每個(gè)人的生活都是一帆風(fēng)順，都是心想事成。但是，只要我們用心去數(shù)算，總是有很多感恩之處。
有這樣一個(gè)例子。有一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里失竊，被偷走了很多東西，這件事情被他的一位朋友知道了，他的朋友就馬上寫(xiě)信
去安慰他，勸他別太在意，別放在心上。羅斯福怎樣回復(fù)他的朋友呢？他說(shuō)，親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安，感謝上帝。因?yàn)?做什么，我們很有限。神是完全的，是超然的，他不需要我們做什么，但是至少我們應(yīng)該有一顆忠誠(chéng)的心。
我們也像瘸腿的人一樣，我們?cè)诟鷱纳竦穆吠旧系O絆；我們是軟弱的，我們不能勝過(guò)生活中的誘惑，不能勝過(guò)生活中罪的捆綁。但是至少，我們應(yīng)該有一顆忠誠(chéng)的心。米非波設(shè)能夠在那樣一個(gè)生活中，不剃胡須，不修腳，不洗衣服，以這樣一個(gè)攻克己身、不以自我 3 為中心的生活來(lái)表達(dá)忠心，那我們呢？我們是否愿意在這樣一個(gè)社會(huì)中選擇一個(gè)分別為圣的生活，過(guò)一個(gè)神所喜悅的圣潔生活，來(lái)表示我們對(duì)神的感恩呢？
今天，在這個(gè)世界上，我們是否愿意讓自己的心靈脫離世界所帶來(lái)的污穢，是否愿意用神的圣道來(lái)約束自己，過(guò)一個(gè)節(jié)制的生活呢？我們?nèi)绻敢馀c神同去，就應(yīng)該想神所想，憂(yōu)神所憂(yōu)，做神所喜悅的事情。就如米非波設(shè)的心和他的恩人同去一樣，我們的心也要和我們的主同去。
另外，我們知道，如果一個(gè)人真正地認(rèn)識(shí)到神所給我們的饒恕是何等地大，真正地知道我們所白白領(lǐng)受的恩惠是何等地大，我們就必然會(huì)樂(lè)意饒恕我們弟兄的軟弱和虧欠，我們甚至情愿吃虧，也能夠去接納別人、寬恕別人。的確，在我們的生活中，在我們周?chē)赡軙?huì)有一些人像洗巴那樣，對(duì)我們暗中傷害，背后讒謗，從中取利。但是我們應(yīng)該看到的是，米非波設(shè)沒(méi)有因?yàn)槊墒懿话字┒蟠笮l(wèi)降罰惡人，去報(bào)復(fù)洗巴。
那我們呢？我們?yōu)槭裁床豢橡埶∧切┨澢肺覀兊娜四兀课覀冇?/p>
什么權(quán)力去論斷、去審判、去伸冤呢？我們尚且虧欠神那么多，我們?yōu)槭裁催€向那虧欠我們一點(diǎn)點(diǎn)的弟兄去算帳呢？為什么還抓住個(gè)人的仇恨不放呢？
在《馬太福音》十八章中有一個(gè)比喻，一個(gè)人欠了他主人一千萬(wàn)兩銀子，他就央求他的主人，請(qǐng)主人寬恕，那主人就寬恕了他。可是當(dāng)他出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)欠他十兩銀子的同伴，他卻揪住這個(gè)同伴，將他下到監(jiān)牢里。眾同伴把這件事情告訴了主人，主人看他對(duì)自己的同伴這樣沒(méi)有憐憫，就將他抓來(lái)下在監(jiān)牢里，直到他還清他所欠的。這個(gè)故事讓我們看到了什么呢？我們看到我們欠主的乃是一千萬(wàn)兩銀子那么多，而別人欠我們的最多不過(guò)是十兩而已，那我們還有什么膽量去要求我們的主為我們追討那欠我們十兩銀子的人呢？米非波設(shè)沒(méi)有追討洗巴的罪，就是因?yàn)檫@個(gè)原因。
所以感恩和饒恕是分不開(kāi)的。我們今天如果愿意作感恩的人，我們?nèi)粽嬲J(rèn)識(shí)到感恩，必然就會(huì)寬容待人，以恩慈待人。我們都知道中國(guó)的一句老話(huà)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”許多不孝的兒女，都是因?yàn)椴恢悖桓卸鳎灾掠X(jué)得父母應(yīng)該為自己做很多事情，應(yīng)該供應(yīng)自己的吃穿，應(yīng)該讓自己享受良好的教育，應(yīng)當(dāng)為自己勞苦，應(yīng)當(dāng)給自己錢(qián)財(cái)?shù)鹊取?/p>
不知足的信徒也是這樣。我們不覺(jué)得神所賜給我們的一切是恩典，而覺(jué)得是應(yīng)該，覺(jué)得一切都是那么自然。我們也應(yīng)該反思，這一切乃是神的恩惠，是我們不配得的，一切恩惠都是白白得來(lái)的，不是因?yàn)槲覀冏隽耸裁磁涞茫覀兡耸前装最I(lǐng)受。所以我們要數(shù)算神的恩典。
米非波設(shè)讓我們看到的是，感恩不是一次的，不是一時(shí)的，感恩乃是經(jīng)常的，感恩乃是一種生活方式，是一種可以讓你的生活充滿(mǎn)恩典的生活方式。所以我們要選擇這種方式，這種方式可以影響我們的生存心態(tài)，影響我們的生命質(zhì)量，這種生活方式也是會(huì)讓我們的生命為斷處于恩典當(dāng)中的生活方式，這種生活方式會(huì)讓我們的生活恩上加恩，力上加力。米非波設(shè)以忠誠(chéng)、饒恕、知足，表達(dá)了他的感恩之情，也由此把他的生命提升到了一個(gè)高度，一個(gè)不斷充滿(mǎn)恩典的高度；我們?nèi)绻敢鉃橹鞯木壒蔬x擇過(guò)感恩的生活，選擇饒恕、寬容、恩待別人，我們的生命也一定會(huì)被提升到一個(gè)高度，我們的生活也會(huì)成為恩上加恩力上加力的生活。
每年的11月是感恩月，下個(gè)主日我們教會(huì)有感恩節(jié)特別聚會(huì)，盼望弟兄姊妹這個(gè)時(shí)候能好好思想今天分享的信息：我怎樣回應(yīng)神的恩典？我用什么方式來(lái)表達(dá)我的感恩呢？愿上帝透過(guò)他自己的話(huà)來(lái)賜福給大家。阿們！
地，遇到尊敬的師長(zhǎng)，別忘了對(duì)他們說(shuō)聲謝謝，感謝他們?yōu)槟泓c(diǎn)燃生命的火炬。過(guò)節(jié)的時(shí)候，記著給以前的或是現(xiàn)在的老師打個(gè)電話(huà)或發(fā)條短信拜年吧!同時(shí)，還要記得在正月初一向應(yīng)該感謝的人說(shuō)謝謝。
當(dāng)我們心存感恩、心存感激、心存感動(dòng)、心存感謝時(shí)，我們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活原來(lái)是如此地和諧與美麗。
這是在閉學(xué)式上講話(huà)稿中的一段，真心希望孩子們能夠做到知恩感恩報(bào)恩。
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第五篇：楊孟衡勵(lì)志演講觀后感800字
2013年《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目主題是乘著夢(mèng)想的翅膀，看完2013年《開(kāi)學(xué)第一課》，我相信，有夢(mèng)就有明天。
有一對(duì)兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了!雖然他們背著大包的行李，但看來(lái)沒(méi)有什么別的選擇，于是哥哥對(duì)弟弟說(shuō)，我們就爬樓梯上去!于是，他們背著兩大包行李開(kāi)始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開(kāi)始累了，哥哥說(shuō)“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來(lái)電后坐電梯來(lái)拿。”于是，他們把行李放在了20樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。他們有說(shuō)有笑地往上爬，但是好景不長(zhǎng)，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開(kāi)始互相埋怨，指責(zé)對(duì)方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場(chǎng)。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒(méi)有了。弟弟對(duì)哥哥說(shuō)，“我們不要吵了，爬完它吧。”于是他們默默地繼續(xù)爬樓，終于80樓到了!興奮地來(lái)到家門(mén)口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。有人說(shuō)，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。20歲之后，離開(kāi)了眾人的壓力，卸下了包袱，開(kāi)始全力以赴地追求自己的夢(mèng)想，就這樣愉快地過(guò)了20年。可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開(kāi)始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè)，就這樣在抱怨中度過(guò)了20年。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要在抱怨了，就珍惜剩下的日子吧!于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒(méi)有完成，原來(lái)，我們所有的夢(mèng)想都留在了20歲的青春歲月。
人因夢(mèng)想而偉大，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)屬于那些有準(zhǔn)備并立開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這短短的三節(jié)班課會(huì)，令我深深地感受到夢(mèng)想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中，最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候，他因觸碰高壓電導(dǎo)致雙臂高位截肢，長(zhǎng)大后，他特別喜歡體育，愛(ài)上了游泳，夢(mèng)想能成為奧運(yùn)冠軍。盡管他每天刻苦訓(xùn)練，比別人付出雙倍的辛苦，但在選拔賽中落選了，現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢(mèng)想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钟辛艘粋€(gè)新的夢(mèng)想——同聲翻譯家。
看完了楊孟衡的故事后，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。在少年宮參加書(shū)法班學(xué)習(xí)時(shí)，只有三分鐘熱度，每當(dāng)遇到寫(xiě)不好的時(shí)候，就想放棄。與孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身殘志堅(jiān)，為了自己的夢(mèng)想，克服一切困難，憑著堅(jiān)韌不撥的意志，成就了自己的夢(mèng)想。正如馬云叔叔所說(shuō)的那樣：“夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想。” 今后，我一定要以孟衡哥哥為榜樣，認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，遇到困難，勇于面對(duì)不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。以恒心為友，以耐心為兄弟，堅(jiān)定自己的信念，不放棄，那么，我相信，有一天我的夢(mèng)想也能成真!滿(mǎn)懷激動(dòng)看完了2013的開(kāi)學(xué)第一課，2013年開(kāi)學(xué)第一課是關(guān)于夢(mèng)想的。什么是夢(mèng)想，夢(mèng)想就是為我們指明方向的一盞路燈。夢(mèng)想讓我們破繭化蝶，贏得人生的輝煌，我們青春年少，更加應(yīng)該與夢(mèng)想為伴，讓夢(mèng)想的力量迸發(fā)出不可思議的力量。
沒(méi)有信仰與民族使命的召喚，沒(méi)有夢(mèng)想與動(dòng)力的前行，就像所有沒(méi)有靈魂的行尸走肉。掛著善良的面具重復(fù)著沒(méi)有一點(diǎn)意義的生活節(jié)奏。在無(wú)聊的生活節(jié)奏中搜尋著那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)快感，實(shí)則可悲！夢(mèng)想，我們?cè)?jīng)認(rèn)真過(guò)，努力過(guò)，也幸福過(guò)。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，也是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。有夢(mèng)想，心就有了方向，不再為過(guò)去而掙扎，只會(huì)為未來(lái)的我們而努力奮斗。如果你有求學(xué)的沖動(dòng)，想改變生活的現(xiàn)狀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不夢(mèng)想著成功，我們會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心地為你鼓掌。但這個(gè)世界真正能幫助你的人只有你自己，沒(méi)有人能代替你激發(fā)自身的潛能，再好的瓊漿擺在面前，你自己不動(dòng)手取，也不過(guò)是幻影。
努力創(chuàng)造活著的意義。夢(mèng)想不是等待，是怒吼，是決定從今天起不再等候。夢(mèng)想不是服輸，而是掙扎，然后活的更瀟灑。夢(mèng)想不是保守，而是愿意付出任何代價(jià)，然后分享給大家。夢(mèng)想不僅僅是2013央視開(kāi)學(xué)第一課的主題，夢(mèng)想更加是我們?nèi)松篮愕闹黝}，讓我們乘著夢(mèng)想的翅膀起飛吧！
今天是9月2日，我們學(xué)校的全體師生觀看了2013年秋季《開(kāi)學(xué)第一課》。我印象最深的是王亞平阿姨的授課。
她在演講中說(shuō)到，自己小時(shí)候夢(mèng)想能夠做一名飛行員，在參軍后看到中國(guó)首次載人航天行動(dòng)成功后便勵(lì)志要做一名女航天員。
這一切都源于10年前她的航天員的“夢(mèng)想”，而只要努力就一定能夠觸到夢(mèng)想。她由一名普通的士兵到航天英雄，“追夢(mèng)者”的身份始終不變。王亞平是中國(guó)第二位登上太空的女航天員，并且進(jìn)行了首次太空授課，給人留下了深刻印象。
她在面對(duì)主持人撒貝寧采訪中說(shuō)到自己還有一個(gè)“教師夢(mèng)”，在這一次載人航天計(jì)劃中她的兩個(gè)夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)了。而在夢(mèng)想成真的那一刻，她感受到了個(gè)人的夢(mèng)想和國(guó)家的夢(mèng)想融合在了自己的驕傲和自豪當(dāng)中。
我們是新世紀(jì)的少年兒童，我們要努力學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
《開(kāi)學(xué)第一課》第一節(jié)的主題是“有夢(mèng)就有動(dòng)力”。
在這一節(jié)中，我們看到了在太空為我們授課的王亞平阿姨，也看到了13歲跳傘隊(duì)員付麗娟。他們都是自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者。
在十年前，王亞平還是一名飛行學(xué)員，那年她是青春的23歲。而如今，她用自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)了自己的藍(lán)天夢(mèng)，成為中國(guó)首位太空教師。她告訴我們，夢(mèng)想如星辰，雖遙遠(yuǎn)，但只要努力，總有天能觸摸得到。
而付麗娟在她13歲時(shí)就實(shí)現(xiàn)了一個(gè)干凈利落的跳傘動(dòng)作，成為空軍跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)最小的隊(duì)員。她從小就對(duì)軍營(yíng)和藍(lán)天有著很大的熱情，所以她走出了湘西小鎮(zhèn)，來(lái)到了跳傘運(yùn)動(dòng)大隊(duì)。原以為跳傘很瀟灑，卻沒(méi)料到想要跳傘之前必須做十分辛苦的訓(xùn)練。她一度無(wú)法承受，但想著自己的夢(mèng)想，她咬牙堅(jiān)持到了最后。皇天不負(fù)有心人，她成功了。是啊，就像那首歌《真心英雄》中說(shuō)的那樣，“沒(méi)有人能隨隨便便成功”，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想就應(yīng)該付出辛勞。
《開(kāi)學(xué)第一課》第二節(jié)的主題是“有夢(mèng)就要堅(jiān)持”。
對(duì)于夢(mèng)想，很多人都能說(shuō)上幾個(gè)，但是哪一個(gè)是我們堅(jiān)持到最后的呢？我想起自己過(guò)去想要當(dāng)一名記者，但當(dāng)我真正成為一名小記者后，卻發(fā)現(xiàn)自己吃不了那份苦，結(jié)果一個(gè)暑假都沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，我就與自己的記者夢(mèng)說(shuō)再見(jiàn)了。
想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒(méi)有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當(dāng)中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè)。所以，她開(kāi)始訓(xùn)練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏得了自己的尊嚴(yán)，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
看到這里，我下定決心，對(duì)自己今后人生的夢(mèng)想，一定要慎重，并且無(wú)論要吃多大的苦都要堅(jiān)持下去！
《開(kāi)學(xué)第一課》第三節(jié)的主題是“有夢(mèng)就能出彩”。
很多人都覺(jué)得追逐夢(mèng)想的旅途是枯燥而毫無(wú)光彩的，因?yàn)檫€沒(méi)有達(dá)到成功，所以不能讓人看到我們成功后的光鮮。其實(shí)，夢(mèng)想貴在追尋！一旦堅(jiān)持，追尋的過(guò)程也能讓人肅然起敬，比如鄭亞波鄭媽媽的故事。
她是名普通的加油工，兒子是自閉癥患者，為了開(kāi)發(fā)其智力，鄭媽媽看視頻自學(xué)鋼琴，學(xué)了后再交給其兒子，十一年不間斷。如今，曾經(jīng)還不會(huì)說(shuō)話(huà)的鄭媽媽兒子已經(jīng)能夠自彈自唱了，并且上了普通小學(xué)六年級(jí)——這不正是夢(mèng)想的奇跡，堅(jiān)持的奇跡嗎？
其實(shí)，來(lái)到《開(kāi)學(xué)第一課》的嘉賓很多，他們的故事也同樣令人感慨萬(wàn)分，如羅田縣的鄉(xiāng)村教師方榮方老師。別看她這么年輕，她可是多次被縣、鎮(zhèn)評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“師德 標(biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”呢！方老師是當(dāng)代教師的楷模，她對(duì)學(xué)生的付出、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，也讓我們對(duì)她佩服不已。
看了《開(kāi)學(xué)第一課》之后，我明白了，成功是由一個(gè)個(gè)夢(mèng)想組成的。堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不僅能夠?qū)崿F(xiàn)從前不敢想象的愿望，更能夠證明我們的價(jià)值，能夠讓我們找到自我、找到生活的意義。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，每個(gè)夢(mèng)想都要靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
今年的開(kāi)學(xué)第一課共分為四堂課，每節(jié)課都精彩紛呈，緊緊地圍繞著同一個(gè)主題：美就在身邊。第一節(jié)課的嘉賓是宇航英雄劉洋，她講述了她在天空中的感受和對(duì)生物的珍愛(ài)，極為感人。第三節(jié)和第四節(jié)也同樣讓人叫好，但我印象和感觸最深的是第二節(jié)課。
第二節(jié)課請(qǐng)來(lái)的是奧運(yùn)冠軍焦劉洋和葉詩(shī)文，她們頭頂上的奧運(yùn)冠軍光輝奪目，但她們還是那樣地平易近人。焦姐姐告訴我們她剛學(xué)游泳時(shí)也曾害怕過(guò)，也碰到過(guò)挫折，但她克服了困難，從十米到二十米到三十米，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。特別是2008年她與冠軍擦肩而過(guò)后，她依然堅(jiān)持訓(xùn)練、對(duì)自己的目標(biāo)絲毫沒(méi)有放棄。她終于在今年實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
其實(shí)，我在學(xué)習(xí)和生活中也經(jīng)常遇到困難，但我經(jīng)常不是勇敢面對(duì)而是逃避。跑步時(shí)，爸爸希望我跑五圈，我跑到第四圈時(shí)卻總是喊累；碰到難的數(shù)學(xué)題時(shí)，我做完第一步卻不能堅(jiān)持下去；學(xué)吹笛子時(shí)，我站不了十分鐘動(dòng)作就變形了。這都是沒(méi)有恒心的原因。
今后，我要以焦姐姐為榜樣，學(xué)習(xí)她勇敢面對(duì)困難的精神。
五年級(jí):江世豪
《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感_350字
在開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我和媽媽一起看了《開(kāi)學(xué)第一課》，今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題就是“美就在你身邊”。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中，許許多多的事情都讓我感動(dòng)，給我印象最深的就是最美老師——鄧麗。她把自己的平生所學(xué)全部交給了高原小學(xué)的孩子們，她給那些孩子帶來(lái)了溫暖與愛(ài)，教給孩子沒(méi)從未接觸過(guò)的唱歌跳舞，還讓孩子們登上了“舞臺(tái)”，她帶給孩子們?cè)S多許多。當(dāng)她為期三年的助教期即將結(jié)束的時(shí)候，孩子們用自己的雙手制作出了許多代表著他們的心聲的作品，老師被他們感動(dòng)了，她是被孩子們的真心所感動(dòng)了。最后，她又留在了那個(gè)小山村。
我們的生活中有許多人每天都在發(fā)揚(yáng)美，而還有許多人不知道美從何做起，其實(shí)，美就在我們的身邊：幫清潔工叔叔或阿姨打掃衛(wèi)生，慰問(wèn)孤寡老人，在車(chē)上給老奶奶讓坐??這些都是美，就像于丹老師說(shuō)的：“美有大小之分，所以，我們從珍惜發(fā)現(xiàn)小美開(kāi)始，去滋養(yǎng)一個(gè)大美的生命，時(shí)刻準(zhǔn)備著，把它傳遞出去。”
從開(kāi)學(xué)第一課中，我學(xué)到了奉獻(xiàn)，學(xué)到了團(tuán)結(jié)，學(xué)到了和諧。如果全中國(guó)每人每天都去傳遞美，那我們的中國(guó)將會(huì)變得更佳和諧。
六年級(jí):幸運(yùn)草2013888 六年級(jí)開(kāi)學(xué)第一課觀后感_350字
上學(xué)期的期末考還在眼前，新的學(xué)期卻已經(jīng)開(kāi)始了。
今天是9月1日，是開(kāi)學(xué)的第一天，照例我們和全國(guó)2。2億的中小學(xué)生一齊收看了最大的一課——《開(kāi)學(xué)第一課》。
《開(kāi)學(xué)第一課》中出現(xiàn)了很多有名的人物：著名演員章子怡、試飛英雄李中華、成龍之子房祖名、阿里巴巴創(chuàng)始人馬云??他們向我們?cè)V說(shuō)了自己兒時(shí)夢(mèng)想，通過(guò)努力終于讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，這也使我知道，有夢(mèng)想還不夠，更需要的使有了夢(mèng)想以后，勇敢執(zhí)著的追求，只有這樣才會(huì)成功。收看完節(jié)目后我問(wèn)自己：“我的夢(mèng)想是什么，我有為自己的夢(mèng)想而努力奮斗過(guò)嗎？”我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是成為一名優(yōu)秀的人民教師，教書(shū)育人，孜孜不倦，把畢生的精力用在培養(yǎng)學(xué)生們上，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都和藹可親，不管他成績(jī)好與壞，都不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生。但是，我有這個(gè)夢(mèng)想而努力過(guò)，奮斗過(guò)嗎？好像沒(méi)有，自此，我打定主意，口說(shuō)無(wú)憑，我要從現(xiàn)在開(kāi)始為我的夢(mèng)想而學(xué)習(xí)，而努力，只有這樣帶到我長(zhǎng)大的時(shí)候，才會(huì)將夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
《開(kāi)學(xué)第一課》告訴了我：對(duì)于自己的夢(mèng)想一定要堅(jiān)持，一定要堅(jiān)守，但是，口說(shuō)無(wú)憑，只有為了夢(mèng)想去奮斗，去努力，這樣才會(huì)成功，才會(huì)實(shí)現(xiàn)。篇二：國(guó)旗下的演講
國(guó)旗下的演講：
夢(mèng)想鑄就成才典范，毅力煉成勵(lì)志楷模
——聽(tīng)楊孟衡“無(wú)翼也飛翔”演講報(bào)告會(huì)的啟示
鄭光全
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《夢(mèng)想鑄就成才典范，毅力煉成勵(lì)志楷模——聽(tīng)楊孟衡“無(wú)翼也飛翔”演講報(bào)告會(huì)的啟示》。2015年10月23日下午，被評(píng)為“第十屆中國(guó)大學(xué)生人物”的青少年勵(lì)志成才典范---無(wú)臂英雄楊孟衡，應(yīng)筠連縣第三中學(xué)邀請(qǐng)，在a區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)為全校師生師生做了題為《無(wú)翼也飛翔》的勵(lì)志演講。
楊孟衡高高的個(gè)子，英俊的面龐，是一個(gè)瀟灑的帥哥，更是一個(gè)揮灑自如的演說(shuō)家！他有時(shí)在臺(tái)上侃侃而談，有時(shí)走到學(xué)生隊(duì)列中與大家親密互動(dòng)，整場(chǎng)演講將近兩個(gè)小時(shí)，兩千多學(xué)生被他的精彩演講所吸引，時(shí)而掌聲雷動(dòng)，時(shí)而笑聲如潮。如果不是親眼見(jiàn)他甩著兩只空蕩蕩的長(zhǎng)袖飄來(lái)飄去，誰(shuí)會(huì)相信他竟然是一個(gè)殘疾人？
事實(shí)是，楊孟衡兒童時(shí)就因高壓電擊失去了雙臂，那年他才六歲！六歲，正是我們剛上小學(xué)或者還沒(méi)有上小學(xué)的年齡啊，楊孟衡就成了一個(gè)高位截肢的殘疾人！
一只失去了“雙翼”鳥(niǎo)兒還能飛翔嗎？
對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)，可能就會(huì)像楊孟衡的父親帶他到街頭看到的殘疾人乞丐那樣——從此靠別人的憐憫和施舍煎熬一生！
但是，楊孟衡這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，為了成為一個(gè)被人認(rèn)可、受人尊敬的 “正常人”，在他父母的鼓勵(lì)和培養(yǎng)之下，憑著自己堅(jiān)忍不拔的毅力，不僅學(xué)會(huì)了用腳趾寫(xiě)字，而且他的書(shū)法作品在全國(guó)書(shū)法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，并入選全國(guó)書(shū)法藝術(shù)人才庫(kù)！一只失去雙翼的鳥(niǎo)兒還能飛得高，飛得遠(yuǎn)嗎？
要想飛翔，首先要有翱翔藍(lán)天的夢(mèng)想！
楊孟衡是一個(gè)有夢(mèng)想的人，他要做什么就要做到最好！他不僅要做一個(gè)正常人，他還要做一個(gè)強(qiáng)者！
楊孟衡失去了雙臂，他就充分利用了他的雙腳！他在教練的指導(dǎo)下苦練跑步。但是命運(yùn)有時(shí)候偏偏捉弄人啊!2005年楊孟衡參加云南省第八屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，田徑賽場(chǎng)失意，與獎(jiǎng)牌無(wú)緣！他又轉(zhuǎn)練游泳，決心拿游泳冠軍！2007年他參加第七屆全國(guó)殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，又因狀態(tài)不好，僅得了全國(guó)第六名。全國(guó)第六名，已經(jīng)夠優(yōu)秀的了！但是他對(duì)自己不滿(mǎn)意，因?yàn)樗氖堑谝幻?/p>
冠軍夢(mèng)未實(shí)現(xiàn)，他又重拾課本，逐夢(mèng)高考。憑借自己的努力，他從進(jìn)入高中時(shí)的年級(jí)倒數(shù)第三名，很快成為年級(jí)第一名。2010年高考，他以594分——云南省昆明市宜良縣文科狀元——全省前60名的優(yōu)異成績(jī)，被中山大學(xué)英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)錄取。2014年，大學(xué)剛畢業(yè)，他又因成績(jī)優(yōu)異被云南大學(xué)錄取為英語(yǔ)研究生！
從失去雙臂的殘疾兒童，到成績(jī)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員，引人注目的演說(shuō)家；從用雙腳寫(xiě)字的殘疾兒童，到大學(xué)生、研究生！
一只失去雙臂的鳥(niǎo)兒為什么還能飛的那么高那么遠(yuǎn)呢？
聽(tīng)了楊孟衡的演講，我們應(yīng)該有所啟發(fā)。
楊孟衡說(shuō)，“人總在進(jìn)行著兩種選擇，一種是選擇懦弱，一種是選擇堅(jiān)強(qiáng)。而我永遠(yuǎn)選擇后者。”在一個(gè)多小時(shí)的演講報(bào)告中，我們看到了一個(gè)用自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，完美詮釋“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句古訓(xùn)的強(qiáng)者和英雄！他的事跡告訴我們：人，首先要有自己的夢(mèng)想！但比夢(mèng)想更重要的是，一定要有堅(jiān)強(qiáng)不屈的意志，堅(jiān)忍不拔的毅力，持之以恒的行動(dòng)！要堅(jiān)信自己的夢(mèng)想一定能夠?qū)崿F(xiàn)！正如他現(xiàn)場(chǎng)用腳趾夾著毛筆寫(xiě)下來(lái)送給我們學(xué)校的那副漂亮的書(shū)法作品所說(shuō)的，要“相信奇跡”！
楊孟衡是逆境成才的典范，是勵(lì)志學(xué)習(xí)的楷模，是值得千千萬(wàn)萬(wàn)青少年學(xué)習(xí)的榜樣！他以堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、奮發(fā)向上的精神力量，給我們上了一堂終生難忘的人生教育課！我們應(yīng)該以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行他那種“自尊、自信、自強(qiáng)、自立”的進(jìn)取精神！我們要學(xué)習(xí)他堅(jiān)忍不拔，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)、向困難挫折挑戰(zhàn)的精神，為自己的人生寫(xiě)下?tīng)N爛的篇章！篇三：尚領(lǐng)國(guó)際教育楊孟衡老師沅江三中勵(lì)志演講活動(dòng)方案
尚領(lǐng)國(guó)際教育楊孟衡老師沅江三中勵(lì)志演講活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
1、學(xué)習(xí)楊孟衡老師追求夢(mèng)想永不放棄的拼搏精神，心存感恩之心，感恩父母，感恩社會(huì)。
2、感受尚領(lǐng)國(guó)際教育英語(yǔ)教學(xué)的風(fēng)格與魅力。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員
三、活動(dòng)組織
1、總負(fù)責(zé)：孫立龍主任
2、音響、會(huì)場(chǎng)布置：廖章奇、王漢林
3、攝影錄像：何偉、曾艷
4、安全管理：全體班主任、汪再輝、曹建忠、朱德良
四、活動(dòng)過(guò)程
主持人：孫立龍主任
1、孫厭平書(shū)記致歡迎辭
2、楊孟衡老師勵(lì)志演講報(bào)告（報(bào)告開(kāi)始后學(xué)生代表獻(xiàn)花），時(shí)長(zhǎng)：90分鐘。
3、尚領(lǐng)國(guó)際教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時(shí)長(zhǎng)：30分鐘。
五、注意事項(xiàng)
1、講禮貌、懂禮儀。活動(dòng)過(guò)程中不準(zhǔn)閑聊，不準(zhǔn)打鬧，尊重作演講、作報(bào)告的老師，積極參與學(xué)習(xí)互動(dòng)。
2、講衛(wèi)生、不亂扔。整個(gè)演講活動(dòng)，同學(xué)們只能席地而坐，請(qǐng)帶好墊坐的書(shū)籍及參與學(xué)習(xí)培訓(xùn)的筆、筆記本，不能帶零食進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，可帶一瓶礦泉水。
3、注意安全，聽(tīng)從指揮，有序進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)，請(qǐng)班主任及各年級(jí)德育干事做好安全管理工作。
沅江三中
2014年10月16日
楊孟衡老師簡(jiǎn)介：
尚領(lǐng)國(guó)際教育勵(lì)志演講專(zhuān)家，無(wú)臂高考狀元，現(xiàn)就讀于中山大學(xué)翻譯學(xué)院，主攻英語(yǔ)翻譯，瘋狂英語(yǔ)創(chuàng)始人李陽(yáng)稱(chēng)贊他是“無(wú)臂小李陽(yáng)”。2010年9月，成為教育部和中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制的大型公益電視晚會(huì)《開(kāi)學(xué)第一課》的特邀嘉賓，成為全國(guó)中小學(xué)生堅(jiān)持夢(mèng)想的典范，篇四：堅(jiān)持夢(mèng)想,不放棄——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感
堅(jiān)持夢(mèng)想，不放棄——《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感 開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這短短的四節(jié)班課會(huì)，令我深深地感受到夢(mèng)想的力量。
片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中，最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候，他因觸碰高壓電導(dǎo)致雙臂高位截肢，長(zhǎng)大后，他特別喜歡體育，愛(ài)上了游泳，夢(mèng)想能成為奧運(yùn)冠軍。盡管他每天刻苦訓(xùn)練，比別人付出雙倍的辛苦，但在選拔賽中落選了，現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢(mèng)想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钟辛艘粋€(gè)新的夢(mèng)想——同聲翻譯家。看完了楊孟衡的故事后，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。在少年宮參加書(shū)法班學(xué)習(xí)時(shí)，只有三分鐘熱度，每當(dāng)遇到寫(xiě)不好的時(shí)候，就想放棄。與孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身殘志堅(jiān)，為了自己的夢(mèng)想，克服一切困難，憑著堅(jiān)韌不撥的意志，成就了自己的夢(mèng)想。正如馬云叔叔所說(shuō)的那樣：“夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想。”
今后，我一定要以孟衡哥哥為榜樣，認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，遇到困難，勇于面對(duì)不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。以恒心為友，以耐心為兄弟，堅(jiān)定自己的信念，不放棄，那么，我相信，有一天我的夢(mèng)想也能成真！
廣東廣州西關(guān)實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí):羅煒禧篇五：開(kāi)學(xué)第一課觀后感
開(kāi)學(xué)第一課觀后感
------堅(jiān)持夢(mèng)想，不放棄
五年級(jí)九班 姜文婷
開(kāi)學(xué)的第一天，我們?cè)诮淌依镉^看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這短短的三節(jié)班課會(huì)，令我深深地感受到夢(mèng)想的力量。
片中講述了付麗娟、廖智、朗朗等人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中，最令我震撼的是舞蹈老師--廖智。2008年5月12日，一個(gè)讓她永生難忘的日子，一場(chǎng)突入其來(lái)的地震，帶走了她的小女兒，壓斷了她的雙腿，讓她頓時(shí)失去了生活的向往。災(zāi)難頓時(shí)打倒了她，在一天早晨，全家人都出去了的時(shí)候，可她卻連廁所都去不了。是繼續(xù)讓人侍候的活下去，還是靠自己站起來(lái)，廖老師選擇了后者。穿上了假肢，每天刻苦訓(xùn)練，一次一次的跌倒，一次一次的爬起，終于廖老師用艱辛的汗水實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)想，又站在了舞臺(tái)上，跳起了優(yōu)美的舞姿。
看完了廖智的故事后，我不禁想到了自己。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，一旦遇到小困難，我就打退堂鼓，就想放棄。與廖智老師相比，真
是羞愧啊。她身殘志堅(jiān)，為了自己的夢(mèng)想，克服一切困難，憑著堅(jiān)韌不撥的意志，成就了自己的夢(mèng)想。正如馬云叔叔所說(shuō)的那樣：“夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想。”
今后，我一定要以廖智老師為榜樣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到困難，勇于面對(duì)不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。以恒心為友，以耐心為兄弟，堅(jiān)定自己的信念，不放棄，那么，我相信，有一天我的夢(mèng)想也能成真!每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人類(lèi)所向往的，今天的我們正處于花季少年之時(shí)，一天天的生活如流水般消逝在我們腦海中往事一件件，回憶，如漫天里的星星一般在我們的腦海中不時(shí)閃耀，誰(shuí)說(shuō)90后的孩子是為了生存而活，而大多數(shù)都是為了夢(mèng)想而活，而沒(méi)有夢(mèng)想的人生是空虛的，但夢(mèng)想總是隨著思想的前進(jìn)而改變的。
曾經(jīng)仰望星空，感受它的神秘浩瀚；曾經(jīng)遠(yuǎn)眺大海，領(lǐng)會(huì)它的波瀾壯闊；曾經(jīng)一路向北，追隨夢(mèng)想的腳步。夢(mèng)想，是一個(gè)很有趣的東西。有時(shí)，我們視它為珍寶，整天在腦海里揮之不去。可有時(shí)我們也把它束之高閣，想也不去想它，仿佛早已將它深深遺忘。殊不知，它早已根深蒂固的深深的種在你的心里，有時(shí)，只需一個(gè)小小的契機(jī)，它便能錯(cuò)綜復(fù)雜的生根，發(fā)芽，最終開(kāi)花、結(jié)果。
有一種聲音，讓世界都位置安靜，那是夢(mèng)想的花兒輕輕綻放的聲音；有一種話(huà)語(yǔ)，讓世界都為之傾聽(tīng)，那是夢(mèng)想在低吟淺唱；有一種堅(jiān)持，讓世界都為之讓路，那是懷揣夢(mèng)想的人在努力向前。既然有懷揣夢(mèng)想的種子，就要有持之以恒的土地讓它成長(zhǎng)。
夢(mèng)想的花朵最終的完美綻放時(shí)需要以持之以恒的泥土，不畏艱險(xiǎn)的陽(yáng)光，勤奮刻苦的肥料和樂(lè)觀的水源日日夜夜的辛苦栽培換來(lái)的。就像蝴蝶渴望飛翔的翅膀是以在那厚厚的繭中經(jīng)歷的脫胎換骨般的痛楚換來(lái)的。就像蟬兒的嘹亮歌聲是以在黑暗的地底忍受了長(zhǎng)達(dá)數(shù)十年的孤寂無(wú)聲喊來(lái)的。
正如此刻的我們，將要迎來(lái)人生中得至關(guān)重要的一次洗禮。夢(mèng)想的嫩芽是在這場(chǎng)暴風(fēng)雨中愈加堅(jiān)韌，還是在泥土之中慢慢的腐爛？結(jié)果我們不可預(yù)料，但是，只有我們帶著堅(jiān)持去面對(duì)，夢(mèng)想之花定會(huì)精彩綻放。仰望星空，尋找自己的夢(mèng)想。眺望大海。給夢(mèng)想的種子一次洗禮。一路向北，懷揣夢(mèng)想，便只顧風(fēng)雨兼程，不言放棄，開(kāi)學(xué)第一課觀后感------堅(jiān)持夢(mèng)想，不放棄
開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》。這短短的三節(jié)班課會(huì)，令我深深地感受到夢(mèng)想的力量。片中講述了李連杰、馬云、楊孟衡、劉偉等人為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的感人故事。他們那種不放棄、堅(jiān)持的理念令我深受感動(dòng)。其中，最令我震撼的是楊孟衡哥哥。小時(shí)候，他因觸碰高壓電導(dǎo)致雙臂高位截肢，長(zhǎng)大后，他特別喜歡體育，愛(ài)上了游泳，夢(mèng)想能成為奧運(yùn)冠軍。盡管他每天刻苦訓(xùn)練，比別人付出雙倍的辛苦，但在選拔賽中落選了，現(xiàn)實(shí)擊碎了他的夢(mèng)想。但很快，孟衡哥哥又重新振作起來(lái)，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)樗钟辛艘粋€(gè)新的夢(mèng)想——同聲翻譯家。看完了楊孟衡的故事后，我不禁想到了自己。小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名書(shū)法家。在少年宮參加書(shū)法班學(xué)習(xí)時(shí)，只有三分鐘熱度，每當(dāng)遇到寫(xiě)不好的時(shí)候，就想放棄。與孟衡哥哥相比，真是羞愧啊。他身殘志堅(jiān)，為了自己的夢(mèng)想，克服一切困難，憑著堅(jiān)韌不撥的意志，成就了自己的夢(mèng)想。正如馬云叔叔所說(shuō)的那樣：“夢(mèng)想永遠(yuǎn)跟眼淚和汗水在一起的，假如夢(mèng)想離開(kāi)了汗水和眼淚，那就變成亂想、變成空想。”
今后，我一定要以孟衡哥哥為榜樣，認(rèn)真練習(xí)書(shū)法，遇到困難，勇于面對(duì)不退縮，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
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