第一篇：2017-2018年上學期圖書室工作計劃

2017-2018年上學期圖書室工作計劃

一、指導思想

書籍是人類文明的結晶，是青少年成長的營養品，讀書在一個人的成長中起著重要的作用。有鑒于此，我校著眼于學生的終身發展，為營造真正意義上的“書香校園”，塑造“書香師生”而不斷努力著。圍繞學校2017年工作思路，創新活動載體，突出亮點，切實發揮圖書室的育人功效。利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書室圖書中的知識來充實自己。

二、工作目標

1、將生本管理理念引入圖書室管理工作中，加強“小小圖書管理員”隊伍培訓和建設，加強圖書管理。

2、加強閱讀的宣傳和引導，開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書室資源，提升師生素質。

3、增強服務意識，切實做好對師生實行全開架借閱工作，擴大借閱范圍。

4、嚴格做好圖書的管理，借閱登記等工作。

5、配合縣、校組織的讀書活動，積極推動師生讀書。

三、具體措施

1．加強圖書管理，提升管理水平。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。科學地管理好圖書館的借

閱工作，增加圖書的流通量，進一步充實各種類型的閱覽資料，為師生提供優質的服務。

將生本管理的理念引入圖書室管理工作，加強“小小圖書管理員”隊伍建設，充分調動和發揮“小小圖書管理員”作用，定期協助圖書管理員做好班級借閱圖書的登記和管理的工作。

在各年級各班進行圖書輪換，完善和鞏固各年級學生全部實行全開架借閱相關工作，擴大學生的借閱范圍，為每位學生提供更大的選擇余地，從而激發學生的借閱興趣。

2．開展讀書活動，發揮育人功能。

協助教導處開展豐富多彩的學生讀書活動。

充分利用學校的櫥窗、墻壁、板報，進行讀書文化宣傳。

魯各莊小學

2017.9

第二篇：2011 上學期圖書室工作計劃

2011 上學期圖書室工作計劃

2011年2月

1、本學期開始實施圖書電子借閱，為了提高圖書的流通率，準備和各班班主任一起搞好圖書借閱。在開學初及時制定出圖書借閱計劃。

2、向學生宣傳借閱制度、閱覽制度

針對上學期有的學生借閱圖書逾期未還、損壞圖書的現象，本學期希望各班班主任利用晨會的時間，向學生宣傳借閱制度，告訴學生借的圖書應及時歸還，丟失的圖書要照價賠償，損壞的圖書要修補好。在閱覽室讀書時，要保持安靜，不得大聲喧嘩，閱后要及時將圖書放回原位，將桌椅排放整齊，保持閱覽室的干凈、整齊。針對圖書丟失、不按時歸還這一現象，建議從日常行為規范評價扣除2—4分。

3、定期召開圖書管理員會議，培養他們的管理能力

圖書的借閱是一項繁雜的工作，只靠老師的有限精力是很難做好的，這時就應該發揮圖書管理員的職能，讓他們真正成為老師的好幫手、小助手。針對圖書借閱中存在的一些問題，在本學期我將定期召開圖書管理員會議，告訴他們如何處理這些存在的問題，培養他們的能力。

4、定期組織學生修補破損的圖書。

由于圖書入庫是在冬天，為了防止圖書標簽掉落要經常檢查。圖書在流通中難免會應各種原因而破損，針對這種情況，我將定期組織學生修補破損的圖書，讓學生在修補的過程中懂得愛惜圖書。

5、做好圖書的整理、歸類、登記工作。

隨著學校對圖書室工作的日益重視，學校的圖書、雜志、報刊越來越多，為了方便大家的借閱，也為了避免圖書的流失，在本學期我將進一步做好圖書的整理、歸類、登記工作。

6、為教學工作做好保障

加強教師閱覽室建設，經常巡視整理，保持室內清潔衛生，教師教學需要的書籍，想辦法配備齊全。

7、圖書借閱時遇到不懂得問題隨時向圖書錄入工作者請教。

8、本學期完成每生借閱四次的工作量。

9、及時把借閱記錄導出并打印整理成冊。

第三篇：圖書室工作計劃上

2011——2012學上期學校圖書室工作計劃

一、指導思想

根據學校工作的要求，進一步認識新學期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化。本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

二、工作目標

進一步科學化、規范化管理圖書室工作。

三、工作措施

（一）加快建設，提高標準。

加強圖書室工作人員的政治學習和業務學習，進一步提高工作人員的政治思想素質和業務素質。要認真學習各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。

（二）規范管理，認真服務。

1.采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。本學期調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。

2.圖書的采購、固定資產的登記、各類雜志的發放，都按上級和學校的要求。

3.配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。

（三）加強指導，開展活動。

1.建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育，開展“最愛讀書班級”的評比活動。

2.對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導。要經常宣傳好書、新書，向學生推薦有益于他們身心健康的書刊。

3.充分發揮圖書室的教育指導功能，加強教育指導。

（四）加強研究，科研管理。

1.在加強學習的基礎上要加強研究，掌握科學管理的方法和策略，提高管理能力水平。

2.結合學校開展的主題活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。

四、每月工作安排 九月份

1.制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。2.開始圖書核查，整理假期報刊。3.開放學生閱覽室，進行課外閱讀的指導。十月份

1.對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。2.開展新書簡介，推薦書目。

3.配合學校大隊部組織開展好捐書獻愛心活動。4.建好班級圖書角，并充分發揮作用。十一月份 1.結合學校開展的主題活動，向學生推薦有關書籍。

2.各班開展班級故事會，讀書小報比賽，讀書賀卡征集等活動。十二月份

1.開展“最愛讀書班級”的評比活動。2.班讀書筆記展覽，年級組各項讀書活動交流。3.做好新書的選購工作。一月份

1.清理圖書、資料（收回）。2.圖書室工作總結。3.做好假期讀書活動安排。

第四篇：2014上學期圖書室工作總結

2014上學期圖書室工作總結

寧鄉七中譚志福2014-07-08

這一期，在學校各級領導的大力支持下,在全體教師和學生的積極配合下,圖書室的管理工作有了明顯的提高,現將這一期的工作作個簡單的總結。

一.嚴格執行各項工作制度，使圖書室的管理規范化

1．制度是做好每一項工作的前提，圖書室的工作也不例外。我制定了《圖書室管理制度》，《圖書賠償制度》，《閱覽室管理制度》。在工作中嚴格執行各項規章制度。

2．向學生宣傳教育要愛護圖書，不能損壞，不能丟失，如若丟失，一律按制度進行賠償。全年沒丟失一本圖書。

3．對于新進的圖書，報紙，雜志，都已經分類，整理。

4．搞好了圖書室，閱覽室的清整，衛生工作，地面無灰塵，無雜務，墻壁無蛛網，玻璃無灰塵，閱覽室桌椅擺放整齊，圖書室，閱覽室給人以干凈，舒適的感覺。

二．對圖書室的所有圖書進行了進行了電腦造冊登記

本期，我利用自習課，利用晚自習時間，組織學生對圖書室的所有書按書名、價格、類別、作者、出版社、位置等編入了電腦，這樣，更加有利于全校師生借閱使用。

三．認真做好了報紙，雜志的發放工作

不管是老師個人的，學生個人的，還是辦公室的各份刊物，我都及時的送到他們的手中，我以“讀者第一，服務至上”的思想來要求自己，我的工作得到了全校師生的認可。

四．圖書室向各班開放，使同學們能讀到自己喜愛的課外書

本期開始，為豐富同學們的課余生活，為開闊同學們的知識視野，圖書室定期向各班級開放。每周二、周三的晚自習，由班上的圖書管理員代表班級向圖書室借書，每次可借數量為班級人數的二分之一，下周二和周三又接著還書和借書。各班的圖書管理員工作認真，同學們借書積極，閱讀認真。

四．上好了每一節閱讀課

閱讀課做到了每一節課學生有書可讀，并且選擇一些有價值，有意義，能陶冶他們情懷的書，學生們在閱讀課中有很大 的收獲。

以后，我還將更好的服務廣大師生。

第五篇：2011—2012第一學期圖書室工作計劃（定稿）

2011—2012第一學期圖書室工作計劃

圖書室本學期要努力配合學校的各項工作，進一步完善圖書室建設，為教育教學更好地服務。體現我們圖書室的優勢！以下是我室本學期的工作計劃。

1.做好教材發行工作，讓老師及時用到教材及教參。2.做好新書、雜志的登記、上架工作。

3.認真做好圖書的修補工作，雜志的裝訂工作。

4.認真做好期末的圖書的歸還和賠償工作。

5.做好圖書的注銷和帳目結算工作。

6.維護借閱紀律，搞好室內外衛生工作。

7.管好各種資料，協助教師搞好教育教學工作。

8.改進圖書室開放和借閱制度，進一步提高圖書的利用率，充分發揮圖書室的教輔功能和服務效能。9.掌握讀者心理，提供優質服務。

為學生讀者的服務不能停留在以前一般的圖書借還上，要尊重他們，盡可能開放借閱，對重點學生甚至可以開展預約登記、特殊借閱、重點輔導等服務。管理員必須扮演好教育工作者、忠厚長者、知心朋友、公仆的角色。

10.對教師，還應及時提供教學及各項活動的資料，利用圖書室的館舍條件為他們開課等提供方便。在圖書室組織的活動中，要主動誠懇地邀請有關學科老師協作，尊重并發揮他的專業特長。這樣既有利于加強他們與圖書室的合作，又促使圖書室開展的活動獲得更廣泛的支持，取得更豐碩的成果。

11.把整理的新書都打成捆，為新圖書室的搬家做好準備工作。

南僑中學圖書室

2011年9月