第一篇：來自大自然的啟示

和地球媽媽聊聊天

今天，我看著看著書，便睡著了。忽然，一個(gè)聲音把我吵醒了。“曉琳，曉琳。”我把眼睛張大，周圍沒人，我害怕極了，鑼碌廝擔(dān)骸澳恪閌恰撬劍俊

“我是地球媽媽。”我聽后，說：“噢，原來是地球媽媽呀！”“沒錯(cuò)，我就是地球媽媽。咳嗆！”地球媽媽說道。

“地球媽媽你沒事吧？” “我沒事，謝謝你的關(guān)心。” “你為什么咳嗽呢？”

“嗨！還不是你們?nèi)祟悊帷３３Ｅ懦鰪U煙、廢氣，使我的保護(hù)層――臭氧層受到嚴(yán)重的破壞，你們?nèi)祟愐矔?huì)呼吸到有害的氣和物質(zhì)，如硫化物、氮氧化物、粉塵和有機(jī)物等等。使人類得到病，甚至?xí)?dǎo)致死亡。”

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“哇！原來大氣層污染對(duì)我們這么嚴(yán)重。啊！對(duì)了，你說了這么久，要不要喝一些水。”

“不，不，我一聽到一個(gè)‘水’字我就怕了。” “為什么？”

“因?yàn)槿祟惓Ｅ懦鰪U水、臟水，把垃圾扔進(jìn)水里，使水變到又臭又黑，人喝了會(huì)導(dǎo)致肚子痛，嚴(yán)重就會(huì)死亡呀！”

“嗨，原來我們給你帶來了這么多危害。”我說，“你閑不閑，我們聽聽音樂好嗎？”

“好。不過你不要開得太大聲。現(xiàn)在噪聲是一類引起人煩躁和危害人體健康的聲音。給人們帶來的危害有：損害聽力，有害于人的心血管系統(tǒng)，影響人的神經(jīng)系統(tǒng)而造成疲倦、煩躁，甚至失眠。”

“好吧！我知道了，我會(huì)保護(hù)您的，地球媽媽。”

“叮呤呤，叮呤呤??”一陣鈴聲把我吵醒了，原來是一場夢(mèng)。不過這個(gè)夢(mèng)給了我一個(gè)很深刻的啟發(fā)：現(xiàn)在環(huán)境這么差，我們要保護(hù)好環(huán)境，讓地球媽媽過上好日子。

來自大自然的啟示

一陣陣秋風(fēng)吹過，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落，一只只動(dòng)物歸門，我的落寞，意味著冬的來臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風(fēng)揚(yáng)，而單單的白雪，萬千飄絮，則是冬季之中少不了的那份自然。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”雪的行動(dòng)，意味著風(fēng)的相送，而這時(shí)，大自然的一切生物都該休息了。就像熊，一個(gè)龐大的動(dòng)物，一個(gè)人們提及就聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物，他也該休息了，是的，再大的動(dòng)物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就是我從大自然得到的啟示。

一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強(qiáng)的意志力。意志力是很強(qiáng)的一種能量，但如果你沒有體力的話就一事無成。

我是一名高中生，承重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過氣，即使，我找到正確的學(xué)習(xí)方法，即使，我有很強(qiáng)的意志力，于是，考試過后，努力與回報(bào)不成真比。當(dāng)我靜下心來，我才明白，原來，我犯了一個(gè)錯(cuò)，一個(gè)致命的錯(cuò)，我忘記儲(chǔ)存能量，我總以為，只有不斷的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以為是的認(rèn)為，如果睡覺，就失去了學(xué)習(xí)的時(shí)間。然后，我就犧牲應(yīng)該睡覺的時(shí)間來學(xué)習(xí)，可曾想，上課時(shí)老打瞌睡，導(dǎo)致課聽不好，下來學(xué)習(xí)時(shí)，花了2倍的時(shí)間才得以了解皮毛，這最終導(dǎo)致，學(xué)習(xí)很努力，但不見成效。

現(xiàn)在，我明白了，我也應(yīng)該像熊一樣，得“冬眠”，在保存一定能量時(shí)，再稍作努力，得到的就會(huì)更多，因?yàn)樾屎谩Ｋ裕瑥默F(xiàn)在起，你，我的朋友，也應(yīng)該勞逸結(jié)合。當(dāng)你加班時(shí)，你不妨想想，休息后，你會(huì)用少一倍的時(shí)間做完這些工作，停下來吧！喝口水！休息下！你一定會(huì)得到不一樣的效果。

冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飄零，更重要的是，他在等待春的來臨，要記著，等待是為了尋找另一個(gè)合適的機(jī)會(huì)給自己。

所以，朋友，大約在冬季你將成長！

這，就是來自大自然的啟示。

第三單元作文：大自然的啟示——習(xí)作指導(dǎo)

一、本次習(xí)作寫什么呢

寫“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)經(jīng)過或心得，大自然的啟示作文指導(dǎo)

。“習(xí)作”既可寫在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，又可寫活動(dòng)經(jīng)過或心得。

二、本次習(xí)作有什么要求嗎

知道了習(xí)作的題目，下一步要了解的就是本次習(xí)作有什么要求，這一點(diǎn)可是很重要呢，不然有可能會(huì)出現(xiàn)跑題的事情，后果很嚴(yán)重哦。那么，本次習(xí)作有什么要求呢？

請(qǐng)小朋友們注意啦，本次習(xí)作有兩點(diǎn)要求：

1）寫“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，2）也可寫活動(dòng)經(jīng)過或心得。

三、確定自己要寫哪一個(gè)

寫“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)、活動(dòng)經(jīng)過或心得，應(yīng)該從哪兒入手呢？

把自己搜集到的有關(guān)大自然給人啟示的資料，自己了解到的有關(guān)發(fā)明創(chuàng)造的事例或自己從動(dòng)植物身上得到的啟示，用自己的話表達(dá)出來，和同學(xué)交流，是一件很快樂的事情。寫這類的作文，應(yīng)該從思考我們的生活入手。

大自然的萬事萬物，都在用它們的行動(dòng)，它們的堅(jiān)毅，要我們懂得怎樣的生活；要我們明白生命的真諦。生活是美好的，但更多的時(shí)候我們會(huì)迷茫彷徨，找不到生活的方向，當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)遭遇困惑時(shí)，不妨放下包袱，聆聽一下這奇妙的大千世界，感受一下這些美好的精神，也許從中我們會(huì)找回自我，領(lǐng)會(huì)到生活的真諦。如果你細(xì)心地思考一下，大自然給我們的啟示，隨時(shí)都可以從我們的身邊找到例子。

四、有一些問題需要弄清楚

1、如何理解大自然？

當(dāng)春天第一抹嫩綠照亮你的眼睛；當(dāng)夏天繁茂的樹葉為你送上濃濃的綠蔭；當(dāng)秋天累累的碩果讓你咽著口水；當(dāng)冬天第一片雪花飄落在你的手心，親愛的小朋友，在這個(gè)時(shí)候，你的心情是怎樣的呢？一年四季，春夏秋冬，這就是大自然的規(guī)律。我們研究大自然的特點(diǎn)和規(guī)律，研究生物的特性，可以從中受到啟發(fā)，從而更好地指導(dǎo)人類的發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)，更好地指導(dǎo)我們利用大自然的規(guī)律，科學(xué)合理地開發(fā)、利用大自然，為人類服務(wù)。

2、什么是大自然的啟示？

所謂大自然的啟示，就是人在觀察體驗(yàn)自然現(xiàn)象中受到的啟發(fā)。本組四篇課文有敘事性文章，有的是講大自然給人類的警示，告訴我們要研究和掌握自然規(guī)律，按自然規(guī)律辦事，與大自然和諧相處；有的是講人類從大自然中受到啟示，有所發(fā)明創(chuàng)造，告訴我們大自然也是人類的老師。我們學(xué)習(xí)這幾篇課文，可以了解一些新的科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注自然、了解自然，在對(duì)自然的觀察、了解、發(fā)現(xiàn)中受到有益的啟示，同時(shí)發(fā)展自己的觀察、想象等思維品質(zhì)。

五、該怎樣開始呢

小朋友：我也很喜歡觀察和體驗(yàn)大自然的現(xiàn)象，可是，一到寫作文，就不行了。要想寫好本次作文，應(yīng)該如何開始呢？

老師：我提醒大家注意三點(diǎn)：一是廣開思路，二是選好角度，三是選好材料。

方法提示

1、怎樣才能廣開思路呢？

我們生活在大自然中，我們生活在一年的四季中，春的勃發(fā)，夏的熱烈，秋的成熟，冬的冷峻，讓我們深深感受到大自然的五色斑斕，一切生命才如此豐富，生活才有了意義而顯得精彩。你看過山嗎？山是偉大壯闊的。你看過海嗎？海是寬廣無邊的。一片偶然飄落你手中的落葉能讓你想到什么？是它過去曾擁有的歷史？是它來自何方？還是依靠在枝頭上的歲月中所看見的大大小小的、數(shù)也數(shù)不清的人人事事？我們可以從災(zāi)害啟示出要保護(hù)環(huán)境，我們可以從動(dòng)植物的生長啟示出做人要有××的精神，我們奧裔從動(dòng)植物的生老病死（生命循環(huán)）啟示出生命的可貴，做人要過得有意義……

一篇優(yōu)秀的創(chuàng)新作文，在選材方面應(yīng)具備三個(gè)特點(diǎn)：一要真實(shí)，二要典型，三要新穎。

1）選材要真實(shí)。我們要想寫好作文，應(yīng)該選真實(shí)的材料，真實(shí)的材料，使人深信無疑，最有說服力。寫自己親眼看到、親耳聽到、親身經(jīng)歷過的事，我們與文章就有話可寫。要想得到很多真實(shí)的材料，要睜大眼睛觀察周圍的人和事、景和物。有意識(shí)地去看，你的眼睛要像一臺(tái)照相機(jī)一樣，攝下一幅幅美好的畫面，深深地留在你的腦海里。用你的耳朵傾聽周圍的一切，像一臺(tái)收錄機(jī)一樣，錄下那悅耳動(dòng)聽的話語，牢中地記在自己的心窩里。

大自然，教了我們?cè)S多知識(shí)，也給了我們?cè)S多啟示，發(fā)明了許多東西。記得有一次，我去上學(xué)，在地上看見了一群螞蟻在搬東西，十分團(tuán)結(jié)，這些螞蟻教會(huì)了我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)。有一次，我買了一盆含羞草，我碰了一下含羞草，它立刻縮了回去，我看見了，立刻想到不可以驕傲，一定要虛心，向含羞草學(xué)習(xí)！

2）選材要典型。典型的材料，是指那些有代表性的，最能反映事物本質(zhì)的，最能打動(dòng)人心的，最能表現(xiàn)中心的材料；這樣的材料能以一當(dāng)十，具有典型意義。典型的材料，應(yīng)該具有廣泛的代表性，應(yīng)該具有強(qiáng)大的說服力，它能夠深刻地揭示事物的本質(zhì)。

3）選材要新穎。新穎的材料，就是說，材料本身既要新鮮不俗氣，又要反映具有時(shí)代特征的新思想新風(fēng)貌。新穎的材料，生動(dòng)有趣，本身就是最有吸引力的。選材要新穎，你必須學(xué)會(huì)思考。學(xué)會(huì)見別人所未見。，想別人所未想。

3、寫好“大自然的啟示”這篇作文，有哪些好的寫作方法呢？

寫作方法沒有好壞之分。你用的巧妙，就是好方法。我這里提示幾點(diǎn)，僅供小朋友們參考。

A．立意要出新。所謂立意出新，是指在選取材料（或掌握現(xiàn)有材料）表現(xiàn)主題的，要尋找到一個(gè)與本不同、別出新裁的點(diǎn)，要在事物的“異”上下功夫，而不是在事物的“同”上費(fèi)力氣。“出新”的根本是“求異”。在“同”上用力氣，就會(huì)腳步磋趨、拾人牙慧，就會(huì)擺脫不了他人文章的菜博，寫出采的文章就失去它獨(dú)直存在的價(jià)值。在“異”上下功夫，描述事物就不舍走“捷徑”“取別人用過的，甚至經(jīng)常用的材料和角度，就不會(huì)眼清老盯著別人寫什么和怎樣寫，而苦努力去尋覓新材料，尋找新角度，把眼睛放到自己的“所知”“所感”上，而表達(dá)出來也就確確實(shí)實(shí)是仰自己所特有的、閃發(fā)著你的個(gè)性光彩的感情了。

B．是要巧妙切入。舉筆作文，往往會(huì)遇到這樣一個(gè)問題：面廣量大，無從人手。遇到這種情況，須仔細(xì)審題，認(rèn)真選擇自己的切入點(diǎn)，切切面面俱到，不分主次。

所謂巧妙切入，指的是在構(gòu)思立意過程中能準(zhǔn)確找到一個(gè)突破口。會(huì)寫文章的人，都根據(jù)自己對(duì)生活的理解和感受，經(jīng)過一震的思考在尋找到一個(gè)巧妙的切慮后組織安排材料。這好比作曲家譜一曲或作一歌時(shí)的定基調(diào)，基調(diào)定了，旋律就會(huì)隨之而嚴(yán)生，體的內(nèi)見的感情、你的飛散的樂思就會(huì)自然而然地化為動(dòng)人的琶樂。切入的方控是多種等樣的，習(xí)以從胄景的交代入手，可以從介紹人物、描寫環(huán)境入手，可以從訴說自己的感受入手，也可以“顧左右而言他”，從別人的事物、別樣的天地說起；但不管哪種方式，都必須自然、和諧、巧妙。

六、如何寫好作文的開頭呢？

新穎的文章必然會(huì)有一個(gè)新穎的開頭。一篇文章的開頭是文章的重要組成部分，寫好開頭，也是寫好作文的重要一環(huán)。當(dāng)然，作文的開頭沒有固定的模式，也不能說哪種開頭好，哪種開頭不好，這要根據(jù)文章的體裁內(nèi)容而定。但也不是說開頭沒有基本的規(guī)律可循，下面介紹幾種常見的寫文章的開頭方法。

（l）敘述式開頭。它的特點(diǎn)是一開頭就記敘事情，開門見山，直截了當(dāng)。

（2）交代式開頭。它的特點(diǎn)是首先交代人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)或有關(guān)情況，起說明和介紹背景的作用。

（3）描寫式開頭。特點(diǎn)是一開頭就形象地描寫人物或景物，為揭示文章中心服務(wù)。

（4）提問式開頭。文章一開頭就向讀者提出問題，吸引讀者追根尋底，往下閱讀。

（5）述，說明原因，開頭可以各種各樣。但是，不管用哪種開頭，都應(yīng)該做到緊扣題意和內(nèi)容，語句簡潔，不繞彎子。

七、如何寫好作文的結(jié)尾呢？

一篇好的文章，貴在結(jié)尾。記敘文的結(jié)尾也是文章的重要組成部分。結(jié)尾的好壞對(duì)突出文章主題很有關(guān)系。結(jié)尾的作用，大致有三：一是歸結(jié)全文；二是照應(yīng)前文；三是拓展意境。一般的結(jié)尾方法有以下幾種：

l、自然結(jié)尾。即當(dāng)記敘的事情結(jié)束，文章也就自然結(jié)尾。故事結(jié)尾，文章也結(jié)束。

2．總結(jié)點(diǎn)題。即對(duì)所記人、事作總結(jié)來結(jié)束全文。或照應(yīng)開頭，或表示祝愿。照應(yīng)開頭的，不僅在結(jié)構(gòu)上有前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男Ч矣幸怀龂@的音韻美，結(jié)尾的詞句不是開頭部分的簡單重復(fù)，而是形象的突出，情感的加強(qiáng)和主題的深化。

3．議論深化。即運(yùn)用議論方式、充滿哲理性的語言來點(diǎn)明主題或深化主題，如《珍珠烏》的結(jié)尾，作者運(yùn)用充滿哲理性的語言，點(diǎn)明主題。

4．抒情作結(jié)，即用抒情性語言結(jié)束全文。如《為中華崛起而讀書》的結(jié)尾，就是用抒情來結(jié)尾的。

八、寫好這篇文章，如何構(gòu)思行文呢？

構(gòu)思行文其實(shí)很簡單。要寫好這篇文章，你可以這樣來思考：

講述一個(gè)什么故事→說明一個(gè)什么道理。

講故事，是談自己對(duì)大自然的觀察和體驗(yàn)，越生動(dòng)越有趣就越好。結(jié)尾的說道理，就是根據(jù)故事而形成的思考。下面我結(jié)合一篇習(xí)作來說明一下。下面的短文講的是一個(gè)小朋友在夏天捉蝗蟲的故事：

捉蝗蟲的啟示

大自然是個(gè)奇妙無比的世界，有許許多多令人驚嘆的奧秘。

夏天，我來到姑婆家玩，只見草木茂盛的坡地上，有許多蝗蟲在活動(dòng)，我想捉一只蝗蟲拿回家觀察。可正當(dāng)我準(zhǔn)備用手遮蓋住一只蝗蟲時(shí)，它嗖地一跳，便消失得無影無蹤了。哇，它竟然能跳得這么高，是什么力量使它跳得這么高？一連串的問題讓我迷惑不解，我決定好好觀察一下蝗蟲。

我捉了一只蝗蟲，把它帶回了家，觀察了起來。只見蝗蟲有一雙翅膀和六條腿。它的后腿又長又強(qiáng)壯，看起來很有力，可它的兩條前腿卻很短很小。我再一次把蝗蟲放在地上，并用放大鏡來觀察，它的后腿先朝地上一蹬，接著就是一跳，它跳的高度大約有40厘米。這么說來，是蝗蟲強(qiáng)健的后腿使它跳得這么高，我斷定是這樣的。后來我又問了大人，上網(wǎng)查閱了資料，結(jié)果都證明了我的想法是正確的。

通過對(duì)蝗蟲的觀察，我又聯(lián)想到我們所折的紙青蛙，它的后腿同樣又大又長，我們一按紙青蛙，它就能跳出去很遠(yuǎn)。

大自然的奧秘?zé)o窮無盡，更有待我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

6、精彩題目早知道

向××（一花一草）致敬

×× 啟示

××（一種自然現(xiàn)象）你是我的老師

感悟××（一種自然現(xiàn)象）

由××（一種自然現(xiàn)象）想到的

十、優(yōu)秀習(xí)作欣賞

讀書破萬卷，下筆如有神。讀一讀別人的好文章，我們可以學(xué)習(xí)別人的好方法。讀讀下面的文章，想一想，你有什么收獲或啟發(fā)。

例文一：

來自大自然的啟示

西方詩人從一粒沙中看世界，從一朵花中看大氣；中國詩人從長江流水看到歲月的消逝，從月圓月缺中看到了事物的變換，我們生活在這大自然中，看到了許許多多形形色色的事與物，那么你明白了什么？懂得了什么？

人生短暫，在這有生之年，我們要去接近大自然，探討大自然，所謂有付出便有回報(bào)，有探討便有收獲。在自然中摸索，探討人生的真諦，探索生命的本質(zhì)。

高山之所以聳入云霄，令人嘆服是因?yàn)樗煌妻o每一粒沙石；天空之所以廣闊無邊，令人神往是因?yàn)樗苁杖菝恳欢湓撇剩淮蠛Ｖ圆憠延^，令人驚異是因?yàn)樗芪{每一條河流。生活也是如此，要想成為高山、天空或大海那樣就要善于積累，樂于積累。積累一些對(duì)我們有用的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，那是我們?cè)炀统晒θ松拈_端。山上逸巖如畫，源于風(fēng)雨的剝蝕；峭壁上蒼松挺拔，孕于風(fēng)霜的洗禮，所以精彩的人生離不開碩挫，真正的勇士須經(jīng)磨練。磨練自己是造就成功人生的必要條件。只有在生活中磨練自己才能使自己成長起來。

青蟲的作繭自己縛是為了銳變成美麗的蝴蝶，飛在花間；海燕勇敢是迎接風(fēng)暴是為了戰(zhàn)勝風(fēng)暴之后能擁有一副豐滿的羽翼。是啊！只要勇敢的挑戰(zhàn)考驗(yàn)，就能把黑白的人生變成彩色；只要勇于嘗試，就能讓乏味的生活變的多姿多彩。弱小的螞蟻之所以會(huì)存活到現(xiàn)在，是因?yàn)樗麄儽舜酥g互相扶持，團(tuán)結(jié)是很重要的，團(tuán)結(jié)就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼……團(tuán)結(jié)的力量在大自然中便得以證明。蒲公英長大了要離開自己的父母，飛在空中，落到地上，創(chuàng)造自己的一片土地；小老鷹長大了要離開自己的家，展開堅(jiān)韌的雙翅，開空高飛，擁有自己的一片藍(lán)天。我們也一樣，長大了要學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自主，創(chuàng)造自己的美麗新生活……

大自然！這個(gè)深?yuàn)W的無比的孕育著我們啟示，讓我們領(lǐng)會(huì)生命的真諦，讓我們懂得善與積累，敢于磨練，勇于挑戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)友愛，獨(dú)立自強(qiáng)等等，大自然給于我們那么多，她又得到了什么回報(bào)呢？是人們的亂砍亂伐，是人們的捕捉野獸，是人們弄的大氣污染還是什么？我在此呼吁人們：要善待大自然，破壞大自然等于人類慢性自殺……

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：

本文的小作者從大自然中，看到了許許多多形形色色的有趣的事與物，感悟了許多，通過有趣的文字，告訴了我們明白了什么？懂得了什么？結(jié)尾的抒情議論，十分醒目，啟迪人們深思。

例文二：

從圓明園湖水的防滲漏到“人定勝天”

最近，圓明園巨資“鋪湖底”，遭到眾多環(huán)保專家，環(huán)保人士的明確反對(duì)。圓明園管理處的理由是為了防止湖水滲漏，節(jié)省水費(fèi)。

而環(huán)保專家的反對(duì)理由主要有：一，防滲工程將阻隔100多公頃向地下輸送雨水的最后通道，100多公頃濕地的生態(tài)環(huán)境將被破壞，失去北京海淀區(qū)最大一塊天然濕地；二，圓明園湖是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，水底大量微生物默默擔(dān)負(fù)著吸入二氧化碳垃圾魚類糞便，再造出氧氣有機(jī)物，使湖水清澈魚類歡游；現(xiàn)在蒙上塑料布將是微生物活動(dòng)受損，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必將崩潰，最終整個(gè)湖成為死水一潭，河水全面發(fā)臭，河面死魚翻肚，生態(tài)浩劫；三，封堵石縫的做法完全破壞了原有的自然生態(tài)平衡，岸邊的植物以后也只能完全依賴人工澆灌，反倒不利于節(jié)水。

一提到環(huán)保，馬上讓我們想到環(huán)保和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的對(duì)立，哪怕是暫時(shí)的對(duì)立也是對(duì)立。具體到“圓明園湖水的防滲漏”工程，誰是誰非相信時(shí)間是公正的，若干年后自有公論。最新看到的報(bào)道，整個(gè)湖底防滲工程約需三千多萬的工程費(fèi)，而每年可以節(jié)約的水費(fèi)是一千多萬，三年即可以收回成本。看似簡單的經(jīng)濟(jì)帳，卻沒有考慮生態(tài)成本。生態(tài)成本可能和圓明園本身沒有多大關(guān)系，但卻關(guān)系到周圍的居民，大點(diǎn)關(guān)系到整個(gè)地區(qū)的生態(tài)環(huán)境，再大點(diǎn)關(guān)系到整個(gè)城市，整個(gè)國家，以至于整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境。亞馬遜熱帶雨林，被稱為地球的肺，如果肺不能有效，正常地工作，來維護(hù)整個(gè)地球的生態(tài)平衡，后果是災(zāi)難性的。

人類，能做的事“太多”了，上天入地不在話下。人類總有征服大自然的內(nèi)心沖動(dòng)，總認(rèn)為“人定勝天”，但結(jié)果多是受到大自然的懲罰。三門峽水電站是一個(gè)極端的例子；文革時(shí)全國性的人造梯田，圍水造田，毀林種糧。這樣違背大自然規(guī)律的事例不勝枚舉。最后的結(jié)果是什么造成水土流失，生態(tài)嚴(yán)重失衡。人類不得不退耕還林，荒漠上種樹，種草，維護(hù)大自然的簡單平衡，求得人類自身的生存。

隨著人類科技的進(jìn)步和發(fā)展，人類能夠影響大自然的手段越來越多。降水少人工增雨。也許有一天，人類可以控制天空上云彩的走向，哪里需要雨水了，就把云彩調(diào)動(dòng)到哪里，比在地面上“南水北調(diào)”方便多了，成本也少多了。如果真有那么一天，將對(duì)人類的生存構(gòu)成更大的威脅。

人類的最大敵人其實(shí)是人類自己。為了多產(chǎn)蛋，多產(chǎn)肉，更多滿足人類的口腹之欲，人類“發(fā)明”了“肉食雞”，“填鴨”，“瘦肉精”喂出來的瘦肉豬，肉是多吃了，可吃進(jìn)去的肉給人類帶來了什么違背自然規(guī)律，必然要受到自然規(guī)律的懲罰。這種懲罰也許幾十年，百年以后才會(huì)顯現(xiàn)。

最后毀滅人類的，只能是人類自己。還是善待自然環(huán)境，對(duì)大自然多存點(diǎn)敬畏之心吧，求得和諧，平衡。善待大自然，就是善待我們?nèi)祟愖约骸?/p>

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：

本文的小作者針對(duì)大自然中的現(xiàn)象，思考了很多，思考的也很深刻。文中列舉了大量的事例，通過自己對(duì)生活中現(xiàn)象的觀察，爾后談體會(huì)，談感悟，最后號(hào)召人們：善待自然環(huán)境，對(duì)大自然多存點(diǎn)敬畏之心吧，求得和諧，平衡。善待大自然，就是善待我們?nèi)祟愖约骸＿@樣的結(jié)尾水到渠成，畫龍點(diǎn)睛。

例文三

大自然的啟示

暑假里到峨嵋山旅游，行走在山中，觸目所及，無不是青綠蒼翠，生機(jī)勃發(fā)，寺廟隱現(xiàn)于林中，給秀甲天下的峨嵋平添了幾分神秘的色彩。我是一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的逍遙客，不管是在金頂，還是猴群時(shí)常出沒的崎嶇坎坷的山路上，我只想盡情享受大自然呈現(xiàn)于我們眼里的美麗，盡我的理解力去讀懂大自然這本無字之書的寓意……

在山中小憩時(shí)，我突然注意到這種情形：樹杈交錯(cuò)、枝葉繁茂的樹木，都長的不是太高；而挺拔向上、橫空直指的大樹，反而枝杈短小、樹葉稀疏。在林中，我特意走到一棵我叫不上名字的一棵大樹旁邊，樹身粗過三人合抱，向上看，樹干高達(dá)數(shù)十米，在它的旁邊有的可高達(dá)百米以上，巍然聳立，自成磅礴氣勢(shì)，這樣的一個(gè)龐然大物，而樹冠卻只有低矮樹木的五分之一；再看樹身上，還依然殘存著一些枯枝……

看著這情景，我的心中禁不住忽有所動(dòng)：那些低矮的樹木，它們?yōu)榱讼虼笞匀凰魅「嗟暮锰帲瑸榱四艿玫奖绕渌臉淠靖嗟挠臐M足，如陽光和雨露，它拼命的盡可能多的伸展開自己的臂膀，生出更多的枝葉，去攫取，去搶占風(fēng)頭，去占有春光，從而使自己失去了向上的力量和長勢(shì)。而那些高大的樹木，也許它們從一出生就只想著向上、向上，它不想與其它樹木去搶占空間，所以，他不需要太長的枝，除了生命的必需，它不想那么貪婪的去攫取陽光雨露，所以，它不需要太稠密、太大的葉；為了充分利用根部送來的營養(yǎng)，它不斷的拋棄下面的枝，就是那些樹身上已經(jīng)斷殘的枯枝，從而讓更多的營養(yǎng)使樹干加粗加壯以迎接風(fēng)暴的洗禮，再把一部分送給不是太大的樹冠讓它一直保持著向上的勢(shì)頭！

無言的自然之書，正是用這樣無字的一頁默然地向我們透出了這樣的一個(gè)真理：一個(gè)人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，總想處處風(fēng)光，事事占先，那么，他就會(huì)永遠(yuǎn)的失去向上的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)成不了人間的一棵巍然的“大樹”；而有些人在追求卓越路上，不斷的拋棄掉一些“欲望的枝杈”，清心寡欲，心無旁鶩，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量，這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績，成為一棵離太陽最近的“大樹”！

自然與人間，萬事與萬物，莫不同此一理啊！

找優(yōu)點(diǎn)談體會(huì)：

本文的小作者從關(guān)上峨嵋山的大樹這一自然現(xiàn)象，娓娓道來，提出自己的人生啟示：一個(gè)人的欲望愈多，希望撈到的好處愈多，總想處處風(fēng)光，事事占先，那么，他就會(huì)永遠(yuǎn)的失去向上的機(jī)會(huì)，永遠(yuǎn)成不了人間的一棵巍然的“大樹”；而有些人在追求卓越路上，不斷的拋棄掉一些“欲望的枝杈”，清心寡欲，心無旁鶩，甚至一些在別人看來是不能不要的好處，他們也棄之不取，只留下那些能使自己變得粗壯和向上的力量，這些人看似非癡即傻，但卻最終成就了人間非凡的業(yè)績，成為一棵離太陽最近的“大樹”！

文章敘事、描景，說理，條理十分清楚，處處給人耳目一新之感。來自大自然的啟示

]涓涓溪流義無反顧的撲向浩淼的海洋，成就了海納百川的胸懷；一枝獨(dú)秀的紅梅屹立在白雪皚皚的臘冬，傳誦出“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的詩篇；風(fēng)雨后的晴空呈現(xiàn)著絢麗多姿的彩虹，營造了苦盡甘來的氛圍……

大自然用清新質(zhì)樸的景觀，闡釋著難以言喻的道理，在冰天雪地里，善良的狍子用柔軟的小身軀溫暖著被風(fēng)雨凍暈的人。卻有些卑鄙的獵人利用狍子善良的天性，常常假裝暈厥，再伺機(jī)捉住它們。強(qiáng)悍的獵人手拎著瘦小的狍子，大搖大擺的回家。你們有沒有想過，在你們的獵物也有家人等著它團(tuán)聚。你們看到它那圓溜溜的眼睛里流露的是恐懼與懊惱？滿面春風(fēng)的你們?cè)陟乓约狠x煌的戰(zhàn)績時(shí)，是否捫心自問過利用它善良這行為符合戰(zhàn)績的道德標(biāo)準(zhǔn)么？你們摸著它光潔皮毛時(shí)，是否意識(shí)到，僅僅是需要皮，就要奪去一個(gè)鮮活的生命，單純的狍子不會(huì)控訴，它們只會(huì)周而復(fù)始的發(fā)揚(yáng)著善良，對(duì)待任何人都一視同仁。哪怕是湮沒了良心的獵人。

狍子不求回報(bào)，卻能舍己為人。這就是大自然創(chuàng)造的奇跡，這是自然所賦予的純真。

人也是自然其中的一員。但社會(huì)上總有一些為名利勾心斗角，爾虞我詐的功利之人，在燈紅酒綠中迷失自我的頹廢之人，在巨大誘惑面前泯滅良心之人…這些人跟狠心的獵人是同一級(jí)別的人，自私自利，連獸都不如。這些愚昧無知的人，害人害己，最終導(dǎo)致自毀前程，悔恨的了結(jié)余生。為什么你們不聽聽大自然的聲音呢？？它所給予的是如同草木的堅(jiān)強(qiáng)，益獸的無私。我們需要領(lǐng)悟更多的純真質(zhì)樸。停下腳步，靜靜聆聽大自然的聲音吧！

第二篇：來自大自然的啟示

來自大自然的啟示

仙桃一中高中2014級(jí)（13）班

鄭揚(yáng)芷

屋后有一棵樹，長在避光的角落，陽光從那兒經(jīng)過總要打個(gè)轉(zhuǎn)兒，最后棲落在那兒的橙色少之又少，偶有碰巧遺落下的熱度，也輕易被稀釋在風(fēng)中了。被成堆的習(xí)題惹得心煩意亂的我，去那兒散心時(shí)看到那一幕總免不了奇怪一番：好好的一棵樹，怎生就如此想不開，挑了這么個(gè)“風(fēng)水寶地”？問及母親，她一笑置之。我卻無法釋懷，使勁瞅瞅這樹，余光瞥見一側(cè)的高樓，便恍然：大抵這兒原本恰是一處風(fēng)水寶地，奈何有外人插足，這兒一間屋那兒一棟房的蓋了，生生給改造成如今這幅模樣。我追問母親可是這般，她點(diǎn)頭，又是一笑。我為它打抱不平，母親嘴角弧度依舊，“你又不是它。沒準(zhǔn)它并不在乎呢！”我看看樹身上為數(shù)不多的葉子，暗自搖頭。

又一個(gè)陽光肆意的日子，我撐著下巴，在陽臺(tái)上曬得整個(gè)人都暖透了。愜意之際忽又想到那位樹朋友，帶了一點(diǎn)期冀去它處查看，結(jié)果不由得令我心生同情——它身上的陽光還是少得可憐！伸手撫時(shí)，能感到它的葉子都打著卷兒，擰巴在一起了，同時(shí)——噢，它可真矮！以我的身高都能堪堪與它“握個(gè)手”。我又找到母親，“不如我們把它挪一挪吧？”“挪去哪兒？怎么挪？”母親兩個(gè)問句飄過來，我扁扁嘴一時(shí)無語，愁苦地轉(zhuǎn)向樹先生——亦或是樹小姐——拍拍它的樹干：“哎，辛苦你了。”

又想起曾在公園里看到有人為樹輸液，雖不清楚那是什么營養(yǎng)物質(zhì)，但總歸是能讓樹長得好點(diǎn)兒吧？可看看自家樹朋友清瘦卻硬朗的樣子，又覺得那是對(duì)它的一種不信任。可是，唉，前不久一場雨淋得它光禿禿的，看著總不太妥當(dāng)。

擔(dān)心歸擔(dān)心，我大部分的心思終究是被學(xué)業(yè)奪了去，期間去看過一次，只覺照舊貧瘠可憐，其它也看不出好歹來。等到又一日，我埋在作業(yè)海中心煩意亂，拿起這本，想到還有一本需要寫，拖來哪本，又瞧見還有張卷子未完成。這樣?xùn)|忙西忙，卻不見成果，一時(shí)郁悶的我跳出書桌，去看望久違的樹朋友去。這一看，竟讓我著實(shí)吃了一驚。

原來它也有這么漂亮的時(shí)候！不知何時(shí)，春風(fēng)為它披上一件翠衣，它迎風(fēng)招展著手臂，意氣風(fēng)發(fā)。

我久久地愣住了。這一刻，我才忽然發(fā)覺一件事兒——原來寧靜、安然的它，每一天每一個(gè)時(shí)刻，都在從容、隱密地生長。

來自大自然的啟示

仙桃一中高中2014級(jí)（13）班

鄭甜

“人有悲歡離合，月有陰睛圓缺。”大自然用其獨(dú)特的魅力，吸引了無數(shù)學(xué)子駐足。我們受到大自然的啟示，向未知的道路前行。

讀大自然，我們學(xué)會(huì)了探索。蒼蠅，是細(xì)菌的傳播者，人人都討厭。可以人們從蒼蠅的楫翅中得到啟示，模仿它制成了“振動(dòng)陀螺儀”。這種儀器目前已經(jīng)應(yīng)用在火箭和高速飛機(jī)上，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)駕駛。“蠅眼透鏡”是用幾百或者幾千塊小透鏡整齊排列組合而成的，用它作鏡頭可以制成“蠅眼照相機(jī)”，一次就能照出幾百張相同的照片。人們?cè)诓粩嗵剿鳎F(xiàn)已將這種照相機(jī)用于印刷制版和大量復(fù)制電子計(jì)算機(jī)的微小電路，大大提高了工效和質(zhì)量。自然界中形形色色的生物，都有著奇異本領(lǐng)，啟示人們模仿這些本領(lǐng)造出新機(jī)器。

讀大自然，我們學(xué)會(huì)了發(fā)展。大自然的巢穴，天然渾成，質(zhì)樸無華，然而正是受此啟發(fā)，人類才發(fā)展起了建設(shè)科學(xué)，建立起了現(xiàn)代化大城市。大自然的河流，看起來不以人的意志流動(dòng)，日夜奔騰不息，但它不也是在日夜教導(dǎo)人們?nèi)绾卫斫獾厍虻牟呗裕\(yùn)動(dòng)的慣性力等許多道理，教會(huì)人們?nèi)绾伍_發(fā)利用大自然的潛能嗎？科學(xué)家根據(jù)蜻蜓利用氣流產(chǎn)生的渦流而上升，根據(jù)其飛行結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)成功研制了直升飛機(jī)，為現(xiàn)代運(yùn)輸工業(yè)的進(jìn)步添上了濃墨重彩的一筆。士兵從笨拙的大魚逮小魚中受到啟發(fā)，制成神秘的潛小艇，除用于作戰(zhàn)外，還可用于開發(fā)海洋資源和進(jìn)行科學(xué)考察，它的作用也由破壞、搗亂變?yōu)樵旄Ｓ谌祟悺?/p>

讀大自然，我們學(xué)會(huì)了超凡脫俗。成熟的麥穗低垂著頭，那是教我們謙虛，一群螞蟻能搬走一頭大象，那是教我們團(tuán)結(jié)；溫柔的水珠能滴穿巖石，那是教我們堅(jiān)韌；蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是教我們勤奮；含羞草默默收攏葉方，那是告訴我們切莫過分張揚(yáng)；梅花冬季仍綻放，那是告訴我們孤傲；青竹生得高而通直，那是告訴我們誠實(shí)秉性；荷花出淤泥而不染，那是告訴我們潔身自好；粒沙聚積成漠，那是告訴我們堅(jiān)持，壁立能夠千仞，那是告訴我們要無私無欲。我們感慨世界萬千。

這些神奇的發(fā)現(xiàn)，能讓我們從大自然中獲得許多啟示！乘著想象的翅膀，邁起探索的步伐，探索大自然的奧秘。來自大自然的啟示

仙桃一中高中2014級(jí)（13）班

許愿

藍(lán)天、微風(fēng)、露水、塵埃??我們存在于自然中，感受著自然賦予我們的無需爭取便可得到的美好。有人從一粒沙子中看世界，從一棵樹中鄉(xiāng)愁，從長江流水中看到歲月流逝，人月圓月缺中感受事態(tài)不全之美。

我從自然中看包容。每滴雨水匯聚于河，形成小溪，每條溪流奔赴于海，聚成汪洋。如若不是海洋寬容，接納萬物，那么便沒有水天一線的遼闊與一望無際的廣遠(yuǎn)。每顆石塊聚焦成峰，如若不是高山包容，便沒有峭的巍峨，陡峭挺拔，直指天際的山峰，只有包容萬物，才可充自己，從而使自身壯大。海納百川，有容乃大；壁力千仞，無欲則剛，這便是大自然授與我的“包容”。

我從自然中看奉獻(xiàn)。曾聽說，當(dāng)蟻洞遇火時(shí)，所有的螞蟻都會(huì)聚成一團(tuán)，形成球狀，而后沖出火場。初聽時(shí)我無疑是震驚的，雖然這樣可使部分螞蟻得以脫身，但我還是訝異于那些勇于用自身的生命鋪架同伴逃身橋梁的螞蟻。它們?nèi)淌芰一鹱粕淼耐闯s不曾有任何遲疑，只愿將生命為他人鋪就生存之路。我感慨于這樣小生物的無私與勇敢。為他人著想，成他人之所思。這便是大自然都與我的“奉獻(xiàn)”。

我從自然中知堅(jiān)強(qiáng)。在電視上曾見過蝶破繭而出。那無疑是得到自由前最痛苦的一道磨煉。它們必須要用盡翅翼上所有力量，才可能破開蟲繭，重現(xiàn)光明。而如若無法掙開那裹縛在身上的薄繭在身上的薄繭，它們便失去了自由。甚至無法繼續(xù)存活，我敬佩于它們面對(duì)磨煉時(shí)無懼的勇氣于搏盡全力的頑強(qiáng)拼搏更敬佩它們面臨磨煉時(shí)的毫不畏懼。如若無畏，如若堅(jiān)持，那么便踏遍荊棘，終可得你所愿，自由，成功，光明，彼岸??這便是大自然授與我的堅(jiān)強(qiáng)與無懼一切的勇氣。

我喜歡看清晨陽光活躍雀躍在樹枝上，在地上投射出斑駁的碎影；我喜歡聽夏日午時(shí)蟬在樹林中唱響生命之歌時(shí)的熱情；我喜歡聞穿堂風(fēng)拂過時(shí)攜來的遠(yuǎn)方的香氣，我喜歡感受嚴(yán)冬時(shí)，雪花躍然于指間的輕靈。

自然啟示著我，生命總是了，只要多一點(diǎn)包容，多一點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)，多一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么你就能活成你喜歡的樣子。

第三篇：來自大自然的啟示

來自大自然的啟示

高二（11）班

李亞文

獨(dú)居一隅。凌亂的書架，明亮的燈光，清淡的書香??這一切，與理想中的生活相差甚遠(yuǎn)。

浩蕩天地間，僅有山水自然最能陶冶情性。王安石發(fā)現(xiàn)天地，山川，草木，蟲魚，鳥獸，有思有得，明白了志與力兩者深層包含的關(guān)系，收益匪淺。盡志不悔。

北宋詞人蘇東坡被貶黃州，游歷赤壁，從“清風(fēng)徐來，水波不興”“月出橫江，水光接天”中感悟人生，品味自然，與感慨之時(shí)寫下千古絕唱《赤壁賦》，名垂青史。

而今天，你是否在為學(xué)業(yè)的“無為”而怨天尤人?你是否在為明天的課程而煩惱？你終日為眼前的問題殫精竭慮，而忘了頭頂那片天，發(fā)現(xiàn)自己變得很低很低，低到塵埃，嚴(yán)于名利中，一身污泥??你的眼睛蒙了會(huì)灰。

生活本綠色，本性既如此，何苦惹塵埃？

你終究還是去追求自然。還原本性，捧起那一只透明玻璃杯，泡一杯香茗，青翠而自然，你極目望去，仿佛在那專注而熱情的眼光，表達(dá)著對(duì)大自然的熱愛。

捧一杯香茗，春色三分，這杯中的茶，搖曳在這小小的透明杯中，綠波蕩漾，霧氣彌漫，這已不是墻上的畫，書上的詩，而是對(duì)大自然的感悟，是錦繡河山濃于身體里的悠然體會(huì)。

你，喝一口茶，轉(zhuǎn)向四周，扶扇品味，發(fā)現(xiàn)蒼翠蔥郁，青石紅瓦，一草一木，一花一葉，一切匍匐在萬綠叢中，怡然自得。

感悟自然，搖曳情趣，你將便得更加睿智，多一份洞明，少一點(diǎn)兒盲目。在學(xué)習(xí)生活中，多一份謙虛和穩(wěn)重，多一份勤勞和才思，你將超越自我，享受幸福人生。

行走于天地之間，感悟于山水之間，豁然而達(dá)觀，快樂而自然。

單純而閑適，善良而淳樸，這一切，大自然的神奇的力量都會(huì)賦予于你。

第四篇：來自大自然的啟示

來自大自然的啟示

一陣陣秋風(fēng)吹過，一束束鮮花凋零，一片片樹葉飄落，一只只動(dòng)物歸門，我的落寞，意味著冬的來臨，大約在冬季，冬季的蕭瑟與落寞，都意味著這冬季的風(fēng)揚(yáng)，而單單的白雪，萬千飄絮，則是冬季之中少不了的那份自然。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”雪的行動(dòng)，意味著風(fēng)的相送，而這時(shí)，大自然的一切生物都該休息了。就像??

熊，一個(gè)龐大的動(dòng)物，一個(gè)人們提及就聞風(fēng)喪膽的動(dòng)物，他也該休息了，是的，再大的動(dòng)物，再厲害的生物都得休息，就像熊一樣冬眠，這，就是我從大自然得到的啟示。

一樣的道理，在忙的人都得休息，即使你有很強(qiáng)的意志力。意志力是很強(qiáng)的一種能量，但如果你沒有體力的話就一事無成。

我是一名高中生，承重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得我喘不過氣，即使，我找到正確的學(xué)習(xí)方法，即使，我有很強(qiáng)的意志力。于是，考試過后，努力與回報(bào)不成真比。當(dāng)我靜下心來，我才明白，原來，我犯了一個(gè)錯(cuò)，一個(gè)致命的錯(cuò)，我忘記儲(chǔ)存能量，我總以為，只有不斷的努力再努力，我才可以成功，于是，心里自以為是的認(rèn)為，如果睡覺，就失去了學(xué)習(xí)的時(shí)間。然后，我就犧牲應(yīng)該睡覺的時(shí)間來學(xué)習(xí)，可曾想，上課時(shí)老打瞌睡，導(dǎo)致課聽不好，下來學(xué)習(xí)時(shí)，花了2倍的時(shí)間才得以了解皮毛，這最終導(dǎo)致，學(xué)習(xí)很努力，但不見成效。

現(xiàn)在，我明白了，我也應(yīng)該像熊一樣，得“冬眠”，在保存一定能量時(shí)，再稍作努力，得到的就會(huì)，因?yàn)樾屎谩Ｋ裕瑥默F(xiàn)在起，你，我的朋友，也應(yīng)該勞逸結(jié)合。當(dāng)你加班時(shí)，你不妨想想，休息后，你會(huì)用少一倍的時(shí)間做完這些工作，停下來吧！喝口水！休息下！你一定會(huì)得到不一樣的效果。

冬季，在等待，等待球的落寞，等待雪的飄零，更重要的是，他在等待春的來臨，要記著，等待是為了尋找另一個(gè)合適的機(jī)會(huì)給自己。

所以，朋友，大約在冬季你將成長！

這，就是來自大自然的啟示。

來自大自然的啟示

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”蘇軾吟誦著自己的感慨，舉杯邀月；“采菊東籬下，悠然見南山”，看到了，陶淵明自己的悠然自在。西方人從一粒沙中看到了世界，中國人從長江流水看到時(shí)間的流逝。大自然用其固有的魅力，為世界奏出華朽的篇章。我們從自然中得到啟發(fā)，驅(qū)使我們探索術(shù)真的腳步。

讀大自然，我們學(xué)會(huì)了探索。一只小鳥從天空飛過，讓人們憧憬起來了飛翔。從遠(yuǎn)古神話中，中國古代的飛天夢(mèng)想起源于“嫦娥奔月”的動(dòng)人傳說；希臘神話中，代達(dá)羅斯用羽毛和蠟制成了翅膀，帶兒子伊卡洛斯逃出彌諾斯的“海上籠牢”，重獲自由。人們開始了實(shí)踐的腳步。春秋期間，墨翟帶領(lǐng)著三百多個(gè)弟子專心研究，三年后制成了一直會(huì)飛的木鳥，古書叫做“木鳶”，15世紀(jì)達(dá)·芬奇設(shè)計(jì)出被稱為“螺旋槳”的飛行機(jī)械。終于經(jīng)過數(shù)百年之后，人們實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。萊特兄弟的第一架飛機(jī)；加加林的月球之旅；中國的神舟飛船。大自然激發(fā)著我們的靈感，圓了我們的夢(mèng)想。

讀大自然，驅(qū)趕著我們發(fā)展的腳步。魯班因被草割傷發(fā)明了鋸；蝙蝠的飛行啟示發(fā)明雷達(dá)；觀察烏龜又造出了薄殼建筑；看到長頸鹿解決了宇航員的失重現(xiàn)象；通過螢火蟲又發(fā)明了臺(tái)燈??人類探索的腳步一刻沒有停息，大自然給人們的啟示也一步?jīng)]有終止。

讀大自然，我們也學(xué)會(huì)超凡脫俗。“不為五斗米折腰”的陶淵明，因不滿足于官場生活，在官八十多天，寧愿家里過的拮據(jù)點(diǎn)，也要退官歸隱，生活在自己的世外桃源中，遠(yuǎn)離官場 1 的黑暗與罪惡。引觴自酌，品味著大自然，詠誦著自己做的詩。“仰天大笑我們有著無數(shù)的想象；面對(duì)著大自然，我感慨著世界萬千。

我們讀大自然，那叮咚的泉水，那和熙的陽光，那藍(lán)天出門去，我輩豈是逢蒿人”的李白，后來也因。從自然中他讀到了自己出在的位置，懂得了自己的人生。

面對(duì)著大自然，官場的不滿黯然離去。懷著一顆獨(dú)愛江水的心，盡情的陶冶在青山綠水之中白云，我們從大自然中懂得很多！讓我們乘著想象的翅膀，走起探索的腳步，來探索大自然的神奇。

享受變化

《誰動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“變化”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛的小生靈——嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找他們各自所需要的奶酪。

嗅嗅和匆匆是兩只老鼠，而哼哼和唧唧卻是兩個(gè)小矮人，他們是朋友，每天都在迷宮里度過。他們?yōu)榱颂铒柖亲雍拖硎軜啡ぃ刻於荚诿詫m中尋找奶酪。嗅嗅和匆匆的大腦和其他嚙齒類動(dòng)物的大腦差不多，所以他們總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的辦法尋找奶酪。但是哼哼和唧唧則運(yùn)用他們的思考能力制定了一套復(fù)雜的方案，他們因此而常常瞧不起他們的老鼠朋友，但是不管怎樣，這四個(gè)小家伙都以自己的方式尋找奶酪，最后他們?cè)谀汤褻站找到了如山的奶酪。嗅嗅和匆匆每天都在觀察著奶酪，確實(shí)沒有任何異常他們才會(huì)坐下來享用奶酪。而哼哼和唧唧卻每天都沉迷于奶酪中，不去理會(huì)奶酪發(fā)生的變化。一天早上，嗅嗅、匆匆去了奶酪C站發(fā)現(xiàn)奶酪已經(jīng)沒了，對(duì)此他們并不感到驚訝而是義無反顧地向迷宮深處尋找新的奶酪站。哼哼和唧唧卻在一旁抱怨，以為是別人拿了自己的奶酪。最后，嗅嗅和匆匆找到了比以前更大的奶酪N站；唧唧最終認(rèn)識(shí)到待在奶酪C站情況只會(huì)變得更糟，他便也去尋找新的奶酪他還是找到了奶酪N站。而哼哼卻一直待在奶酪C站等待別人把他的奶酪送回來。

故事里的“奶酪”其實(shí)是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)中追求目標(biāo)的一種比喻，它可以是一份工作，可以是金錢，還可以是自由健康社會(huì)的認(rèn)可等。或許它只是一種精神上的寧靜，甚至可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

我們每個(gè)人的內(nèi)心都會(huì)有自己想要的“奶酪”，我們尋找它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈牛灰獡碛兴蜁?huì)給我們帶來幸福和快樂。事實(shí)往往不會(huì)隨人愿，一旦我們得到自己夢(mèng)寐以求的“奶酪”，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理；這時(shí)如果我們忽然失去它，或者被人拿走它，我們將因此而收到極大地傷害。

人性是復(fù)雜的，我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，與我們的性別差異，年齡大小無關(guān)。有時(shí)我們的行為像嗅嗅，能夠及早地嗅出變化的氣息；或者像匆匆能夠迅速開始行動(dòng)；有時(shí)甚至?xí)牒吆撸驗(yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化；但只要我們像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)的調(diào)整自己去適應(yīng)變化，我想在迷宮中就一定會(huì)找到我們自己的道路。記住“如果你不改變，你就會(huì)被淘汰”一定要“隨著奶酪的變化而變化”不要被自己的恐懼所嚇倒，“當(dāng)你超越了自己的恐懼時(shí)，你就會(huì)感到輕松自在”。我們應(yīng)該要享受變化，嘗試冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味！

“經(jīng)常聞一聞你的奶酪，你就會(huì)知道，它什么時(shí)候開始變質(zhì)”。

人需要不斷變化

人需要不斷變化。如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。

齊白石，本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫家，榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而面對(duì)自己已經(jīng)取得 2 的成功，他永不滿足，而是不斷汲取歷代名畫家的長處，改變自己作品的風(fēng)格。他60歲以后的畫明顯地不同于60歲以前。70歲以后他的畫風(fēng)又變一次。80歲以后他的畫的風(fēng)格再度變化。據(jù)說，齊白石的一生，曾五易畫風(fēng)。正是因?yàn)榘资先瞬粩嘧兓约鹤髌返娘L(fēng)格，所以他晚年的作品比早年更成熟。

人應(yīng)隨著奶酪的變化而變化，并享受變化，才能達(dá)到更高的境界。

舊的思想，舊的觀念應(yīng)摒棄，只有這樣才能接受新的東西。人需要不斷變化，任何事物都不是一成不變的。奶酪也會(huì)變質(zhì)的。如果不放棄舊的奶酪，你就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

中國是一個(gè)文明古國，為何科技文化暫時(shí)落后于西方國家，你有沒有認(rèn)真地思考過？是因?yàn)槲覀兊膰敛粔虼螅恳驗(yàn)槲覀內(nèi)瞬粔蚨啵坎皇牵耆皇恰Ｄ鞘且驗(yàn)槲覀冎械牟簧偃耍皇且晃兜貙で蟀惨荩释玫健拌F飯碗”，一輩子就堅(jiān)持著一個(gè)舊的思想，舊的觀念。一輩子死守著一個(gè)職業(yè)，把安穩(wěn)平淡，當(dāng)成是一種幸福。他們討厭變化，對(duì)“強(qiáng)者生存”的世界感到害怕，不能夠適應(yīng)新的環(huán)境。

舊的思想，舊的觀念是阻礙科技文化領(lǐng)域發(fā)展的荊棘，你應(yīng)用把鋒利的刀子砍斷它；舊的思想，舊的觀念是科技文化發(fā)展的纏腳石，你應(yīng)繞開它；舊的思想，舊的觀念是阻擋科技文化發(fā)展的攔路虎，你應(yīng)打敗它。

舊的思想，舊的觀念越早摒棄，你就能夠越早發(fā)現(xiàn)新的東西；朝新的方向前進(jìn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

人需要不斷變化。環(huán)境隨時(shí)隨地都在發(fā)生變化，要不斷適應(yīng)新的環(huán)境。新的時(shí)代，時(shí)刻要記著完善自己。

三次科技革命，從珍妮的紡紗機(jī)到電腦，生產(chǎn)環(huán)境不斷發(fā)生變化。隨著科技不斷完善，科技生產(chǎn)水平不斷提高，改變了人們的生產(chǎn)及生活方式。

人需要不斷變化。新的時(shí)代，新的思想，新的觀念，新的環(huán)境，讓我們隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！

生活如奶酪

擁有奶酪，就擁有幸福；如果你不改變，你就會(huì)被淘汰；越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。對(duì)生活的選擇正如對(duì)奶酪的取舍一般蘊(yùn)含著哲理。

生活中，如果你不改變，你將會(huì)被社會(huì)淘汰。

清朝時(shí)的閉關(guān)鎖國，是最好的一個(gè)例子。當(dāng)年清政府的“聰明”的舉動(dòng)，使得現(xiàn)在的中國在很多方面都落后于西方列強(qiáng)。我們心里總想著，我們自己的東西才是最好的；可我們并未想到，當(dāng)我們關(guān)著國門，自己欣賞自己的時(shí)候，別人正努力的向前進(jìn)；而等到我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，為時(shí)已晚，我們與別人之間的差距已經(jīng)太大了。當(dāng)時(shí)的我們也不知道：當(dāng)世界飛速向前發(fā)展的時(shí)候，我們?nèi)舨桓鲜澜绲哪_步，最后就將被這個(gè)世界淘汰掉。

當(dāng)你已經(jīng)擁有奶酪，擁有幸福的時(shí)候，一定不要忘了時(shí)時(shí)刻刻改變自己，不然，這些奶酪與幸福全都是“浮云”。

越早放棄舊的奶酪，你就越早發(fā)現(xiàn)新的奶酪。

那個(gè)裝在套子里的人——?jiǎng)e里科夫一輩子都死死抓住他那“心愛”的“套子”。直到他躺入了棺材，離開人世，他也許都不曾想過丟掉手里這塊舊“奶酪”，而是一直穿著雨鞋，帶著雨傘穿著暖和的棉大衣，雨傘也總是裝在套子里的，手表和那削鉛筆的小刀也一樣，裝在套子里。別里科夫按規(guī)矩辦事并不是錯(cuò)，他錯(cuò)就錯(cuò)在被規(guī)矩套得太牢了，最后竟變成了一個(gè)被各種規(guī)矩纏繞著全身的木乃伊，已沒有了自己的靈魂。

手里的奶酪放得太久的話，最后吃虧的依然是自己。

隨著奶酪的變化而變化，并享受這變化。

在現(xiàn)代的國際社會(huì)中，航天航空事業(yè)已成為各國一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。自從這一熱潮被美國與前蘇聯(lián)掀起之后，各國為了響應(yīng)這時(shí)代的號(hào)召，紛紛向其中投入大量人力與財(cái)力。與此同時(shí)，各國在此方面取得的各項(xiàng)成果也讓他們自己感到高興。可見改變并不是件難事，重要的是，在改變的過程中要享受這改變。

擁有奶酪，讓你感到幸福；放棄奶酪，讓你倍感輕松；隨著奶酪的改變而改變，則讓你為之愉悅。

奶酪如生活，生活如奶酪！

奶

酪

滄海桑田，海枯石爛，亙古不變何在？哪怕是一眼瞬間，事物也會(huì)百變，這一秒，花開，下一秒，花敗。這一刻擁有的奶酪是我們的幸福，也許下一刻它就會(huì)變壞。沒有不變，只有改變。

奶酪在變，我們只有去不斷追求新的奶酪。

當(dāng)初，種地牧牛，飲酒逍遙，隱居山林，不論世事是他的追求，是他的幸福，是他喜愛的生活，是他選擇的奶酪。直到，劉備動(dòng)了他的奶酪。劉備的三番求訪讓他沉寂的心靈慢慢蘇醒，劉備的雄心壯志讓他平淡的生活索然無味，劉備的出現(xiàn)讓他的奶酪發(fā)生改變。于是他，諸葛孔明，以“三顧茅廬”之盛名走出了隆中，走到了蜀國的藍(lán)圖開創(chuàng)之路上。是他的一日東風(fēng)毀了曹操的宏圖大志，是他的橫溢才華讓敵人丟盔棄甲，是他成就了蜀國。若諸葛亮當(dāng)初沒有選擇改變，若他依舊守著已經(jīng)變質(zhì)的奶酪，不知一代名士是否會(huì)郁郁而終？世變局變我變，當(dāng)舊的奶酪已變質(zhì)，我們應(yīng)該朝新的方向前進(jìn)，我們應(yīng)明白以往的幸福并不能永遠(yuǎn)的適應(yīng)新的環(huán)境。當(dāng)幸福已變，我們應(yīng)學(xué)會(huì)改變自己，追尋新的幸福，追尋新一日的朝陽。

我們渴望光，我們渴望熱，我們渴望被溫暖得包圍著的感覺。仿佛生命的一切就在那燭光的跳動(dòng)之中。越接近越渴望，可當(dāng)我們真正的觸碰到光之源時(shí)，我們得到的就是更溫暖的幸福，更美味的奶酪嗎？

飛蛾撲火。不斷的向給予自己希望、給予自己溫暖的源頭飛去，哪怕自己已身處火海，哪怕自己已遍體鱗傷，哪怕自己已灰飛煙滅。當(dāng)環(huán)境已經(jīng)改變，當(dāng)幸福已經(jīng)變味，一味的堅(jiān)持，一味的前進(jìn)，不改變方向，不調(diào)整心態(tài)，你只會(huì)失敗。原本象征希望的燭光化身為惡魔，原本溫暖的地方變?yōu)橐惶幓鸷＃镜男腋Ｈ缃裰皇撬劳觥ｏw蛾，你不懂改變。飛蛾，你本可以成為一道耀眼的風(fēng)景。飛蛾，若有來生，不要再這樣。

每一日的太陽都不一樣，每一日的云霞都有異象，每一刻的幸福都在千變?nèi)f化。我們追趕朝陽，我們欣賞云霞，我們一直追尋著幸福。明白自己想要的奶酪。

（1）自然界的生靈給我們很多啟示。如：從動(dòng)植物的生老病死——啟示出生命的可貴——為什么我們的生命是可貴的？——我們要怎樣做才能使人生過得有意義——用精彩的排比段落贊頌生命的可貴和美好。（2）大自然身上的累累傷痕給我們?nèi)祟愒S多啟示。寫人類破壞大自然的危害（可從江河湖海的嚴(yán)重污染導(dǎo)致淡水危機(jī)寫起）——我們要怎樣保護(hù)大自然——采取保護(hù)措施的結(jié)果及繼續(xù)破壞的惡果——保護(hù)自然已刻不容緩。

[思路提示]（1）表象與本質(zhì)——材料中的“父親”就是被表象迷惑而不去開挖，要透過現(xiàn)象看到本質(zhì)。如：由材料中父親犯的錯(cuò)誤聯(lián)想到人經(jīng)常只看到事物的表面，從而提出本文論點(diǎn)“我們要擦亮眼睛，追求真理本質(zhì)”——提出三個(gè)分論點(diǎn)：擦亮你的眼睛，不要被事物表面迷惑；擦亮你的眼睛，讓錯(cuò)誤無處可逃；擦亮你的眼睛，用智慧主導(dǎo)生活——總結(jié)全文，深化論點(diǎn)。不要被表面假象蒙住雙眼，擦亮你的眼睛追求事物的內(nèi)在本質(zhì)，徜徉在智 4 慧的海洋里，在真理的長空中展翅翱翔。（2）付諸實(shí)踐最重要，主觀臆測(cè)會(huì)偏離現(xiàn)實(shí)。很多時(shí)候，有些事人們之所以不去做，是他們認(rèn)為不可能。而實(shí)際上，許多的不可能只存在于人們的主觀想象之中。如：由材料中母親創(chuàng)造了成功，父親卻只是站在成功的門上沒有邁進(jìn)去的事實(shí)引出本文論點(diǎn)“事情有大有小，只要去做總會(huì)成功”——可以舉貝多芬、劉翔等事例——總結(jié)自己的成功應(yīng)由自己創(chuàng)造，要絕對(duì)排除一切困難，困難再大也是虛偽的，再大的山頭也能當(dāng)石頭。（3）思想是行為的先導(dǎo)。一旦先入為主，“石頭”也就成了“山頭”；而當(dāng)你下定決心去做，則“山頭”成了“石頭”。如：由材料中父親和母親對(duì)同件事情的態(tài)度引出論點(diǎn)“做是需要勇氣的”——舉伽利略、達(dá)爾文、羽毛球運(yùn)動(dòng)員張寧等事例，分析他們成功的原因是付出了勇氣。還可從反面舉出事例，如很多企業(yè)沒有改革的勇氣，結(jié)果在市場競爭中敗下陣來——總結(jié)勇氣的作用，有了勇氣，再大的“山頭”也能變成“石頭”；沒有勇氣，再小的“石頭”也能變成“山頭”，強(qiáng)化論點(diǎn)。

敢于嘗試——化崎嶇為平坦

人生旅途坎坷艱辛，命運(yùn)多折總給人以畏懼，但真正的勇者應(yīng)敢于嘗試。嘗試如晨曦中的第一縷陽光，照亮昨夜的黑暗；嘗試如春日里第一根嫩草，裝點(diǎn)經(jīng)冬的荒野；嘗試如沙漠里第一片綠洲，點(diǎn)燃征人的希望。敢于嘗試，化崎嶇為平坦。

林肯父親的農(nóng)場充滿崎嶇的小山頭，正是心存對(duì)此的顧慮，才使他安于山頭的環(huán)璄，而林肯母親的大膽嘗試，使“山頭”變?yōu)槠降兀鋵?shí)困難正如那埋于地下深僅為一英尺的石頭，遠(yuǎn)不如我們想像的山頭那般堅(jiān)固，只要敢于嘗試，我們就會(huì)化逆境為順境，為成功鋪路。正因?yàn)轫?xiàng)羽敢于嘗試，才使他在處于絕境時(shí)，破釜沉舟，使得百二秦關(guān)終屬楚。正因?yàn)楣篡`敢于嘗試，才使他身處挫敗亡國之后，忍辱負(fù)重，最終吞并吳國成就霸業(yè)。正因?yàn)殛惥皾櫢矣趪L試，刻苦鉆研，才使他有勇氣挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)界的“山頭”—“哥德巴赫猜想”，并摘取桂冠。

莫道征途路漫漫，唯有嘗試，才能打破成規(guī)，勇敢探索，縱使眼前是“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的崎嶇之路，我們也將不畏懼、不妥協(xié)，逐步將“山頭”化為“石頭”，再將其拔除，開拓一片平坦的前行之路。

然而，生活中人們常因勇氣不足，或不思進(jìn)取不想改變環(huán)境而終生生活在“山頭”的崎嶇中。他們畏縮不前，隨遇而安，不屑去嘗試與困難斗爭，終將碌碌終生。其實(shí)，“不臨深溪，不知水深；不登高山，不知山高。”那些不敢嘗試的人永遠(yuǎn)無法體會(huì)那份成功的樂趣。試想，如果羅斯福總統(tǒng)沒有大膽施行新政，美國經(jīng)濟(jì)危機(jī)的“山頭”，也終不會(huì)很快便化解。所以，成功總青睞敢于嘗試的勇者。

走一步，再走一步；嘗試一下，再嘗試一下。挫折和苦難帶來的重?fù)?dān)遠(yuǎn)不如我們認(rèn)為的那樣沉重。有時(shí)，一次嘗試可以令你化解心中的疑慮和擔(dān)憂，一次嘗試可以為你的心打開另一扇窗；一次嘗試可以成為你成功的奠基石。看似強(qiáng)大的事物，未必有強(qiáng)硬的內(nèi)核；看似高大的阻路石，未必有極大的威力。墨守成規(guī)，只能固步自封；迎難而上，方可攫取成功的明珠。

敢于嘗試吧，即便你面前是崎嶇，是泥濘。用嘗試的勇氣，攻艱克難，化崎嶇為平坦，逐步邁向成功！

道德旗幟下的沉思

撫卷于案，初對(duì)孔子的話語感到不解：義救魯奴而不報(bào)賬的學(xué)生受責(zé)備，同樣是救人一 5 命卻收下謝禮的學(xué)生反得表揚(yáng)掩卷沉思，方覺意義深遠(yuǎn)。

（作者用兩句話高度概括材料，簡捷地引述材料，入題快）

看問題做事情應(yīng)以誰為最大受益者為出發(fā)點(diǎn)個(gè)人雖然收了貴重酬勞，但最大受益者卻是國家和社會(huì)，孰大孰小，不言而喻其實(shí)德與利的關(guān)系并非完全對(duì)立，只是因?yàn)樵谖覀兊男闹懈邩涞赖缕鞄檬刮覀儗?duì)一切與之稍有偏差的行為做出錯(cuò)誤的判斷。

（提、析行文緊緊抓住了人們對(duì)孔子觀點(diǎn)不理解這個(gè)關(guān)鍵，提出“看問題做事情應(yīng)以誰為最大受益者為出發(fā)點(diǎn)”的觀點(diǎn)，審題準(zhǔn)）

古人云：“格超梅之上，品在竹之間；德馨心必正，質(zhì)雅品自高”的確，道德是高尚的品格從古到今，道德是永恒的話題，它是做人的基礎(chǔ)，無德者不立但是我們?cè)谕瞥绲赖碌臅r(shí)候又往往過激，好像道德與金錢是天生的不共戴天的敵人似的，在評(píng)價(jià)某個(gè)人的道德是否高尚時(shí)總會(huì)把所有的目光聚集在金錢上，這是不智的，甚至可以說是完全錯(cuò)誤的。

（道理論證援引古人的話先退一步，承認(rèn)道德的重要，再指出片面過激推崇道德的錯(cuò)誤，分析實(shí)）

千禧之年，袁隆平教授接受了500萬元的首屆“最高科學(xué)榮譽(yù)獎(jiǎng)”，若照以上之論，那我們便應(yīng)認(rèn)為他沒道德嗎？不，袁隆平的二系法雜交稻技術(shù)的推廣，讓中國讓世界多養(yǎng)活了億萬人口相比之下，這500萬對(duì)于他的貢獻(xiàn)來說是微不足道的，國家之所以設(shè)此重獎(jiǎng)，便是以此激勵(lì)科學(xué)家為國做出更大貢獻(xiàn)，讓世人明白中國是個(gè)尊重人才的國家，從而吸引更多的本國人才、留學(xué)者和外籍科學(xué)家來華工作“重獎(jiǎng)效應(yīng)”在這幾年也確實(shí)卓有成效。

北京奧運(yùn)會(huì)中國取得歷史性突破，賽后國家重獎(jiǎng)了獲金牌運(yùn)動(dòng)員，這件事引起很多議論，責(zé)難之語充盈于耳但我認(rèn)為重獎(jiǎng)是一種催化劑，可以激勵(lì)更多的運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造佳績，說不定我們2012年還會(huì)因此奪得金牌總數(shù)第一呢不能認(rèn)為運(yùn)動(dòng)員拿了獎(jiǎng)金就喪失了道德，女排隊(duì)員不是集體捐款給慈善機(jī)構(gòu)了嗎？無獨(dú)有偶，來華賺得巨資的皇馬隊(duì)員不也在SARS流行時(shí)將集體簽名出售球衣的巨款捐給了中國慈善協(xié)會(huì)了嗎？

當(dāng)然，我們不能見利忘義，應(yīng)該正確看待和處理道德與利益的關(guān)系前不久在雷州海岸面對(duì)落水漁民有人喊出的“先收費(fèi)后救人”的話不免讓人寒心，韓國某明星借“慰安婦”之名出“寫真集”的事件更是讓人為之憤怒，這種重利輕德，一心往錢里鉆的行為令人不齒。

（列舉袁隆平和雅典奧運(yùn)會(huì)獲金牌運(yùn)動(dòng)員接受國家重獎(jiǎng)的正面事例，以及雷州海岸和韓國演藝圈的反面事例，有力論述了論點(diǎn)，材料鮮明準(zhǔn)確）

把道德與利益的關(guān)系處理好，在市場經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下尤為重要，我們不應(yīng)偏頗地盜用道德概念，而應(yīng)理性地看待和處理道德問題。

朋友，讓我們用理智去審視利益，用理智去維護(hù)道德吧！

第五篇：來自大自然的啟示

【高中語文教材上的作文范文展示】

來自大自然的啟示

王鐘影

當(dāng)我第一眼看到“來自大自然的啟示”這個(gè)題目時(shí)，我便想起了發(fā)生在我身邊的一件事。

那是一個(gè)盛夏的下午，天空中剛剛下過暴雨，空氣中夾雜著清新的氣息。我和朋友在小樹林中漫步。走著走著，忽然，朋友像是發(fā)現(xiàn)新大陸似的跑向兩棵大樹旁。

“什么呀？”我問道。

“你看，好大一張蜘蛛網(wǎng)！”

我走過去一看，不禁也大吃一驚。只見兩棵相距約一米的樹干之間赫然掛著一張網(wǎng)，絲線細(xì)密而整齊地排著，網(wǎng)上還掛著無數(shù)細(xì)微的水珠。這真是一件精美的藝術(shù)品啊！大自然真是太美妙了。不過相必這張網(wǎng)應(yīng)該花那只蜘蛛不少的精力與時(shí)間。

朋友看了一會(huì)后，說到：“我最討厭蜘蛛了，這兒肯定有一只大蜘蛛。我把這張網(wǎng)弄掉，蜘蛛就會(huì)跑了。”話音剛落，我還未來得及回應(yīng)，網(wǎng)已被戳開一個(gè)大洞。隨即她便把剩下的殘網(wǎng)給消滅干凈了。

第二天，我們又到那兒散步，又驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來蜘蛛網(wǎng)被毀的舊址上又重新結(jié)了一張網(wǎng)，和昨天的那張網(wǎng)一樣精美，而且中間還躺著一只蜘蛛，似乎因?yàn)閯趧?dòng)而變得疲憊，躺在網(wǎng)上愜意的休息，又仿佛在想我們炫耀。朋友看了看，皺皺眉，說道：“真討厭！我這次要把它徹底清除掉。”蜘蛛驚醒，麻利地逃走了。第三天，我們又看到了和前兩天一樣的網(wǎng)，不過，朋友或許已懶得再弄了，或許被蜘蛛感動(dòng)了，所以便悄悄走開了。

蜘蛛的這種不怕困難、持之以恒、堅(jiān)忍不拔的精神不就是大自然給我們的啟示嗎？這件事告訴我只要堅(jiān)持不懈地去做一件事情，成功就一定在不遠(yuǎn)處等著你。古人云：師法自然。是啊，大自然不正是我們最好的老師嗎？大自然給我們的啟示多么深刻，有時(shí)候雖不聲響，卻給人以力量。

山崖上的迎客松茂盛挺拔，那是在啟示我們要堅(jiān)強(qiáng)；蜜蜂在花叢中忙碌，那是在啟示我們要勤勞；原野里成熟的麥穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛。

大自然是美妙而又神奇的，它用一則則鮮明的事例給了我們一個(gè)個(gè)耐人尋味的道理，使人受益一生。

點(diǎn)評(píng)：本文緊緊圍繞中心行文，結(jié)構(gòu)緊湊，中心突出。前面記敘的蜘蛛結(jié)網(wǎng)被破壞，為下面的議論作鋪墊。后面的排比既有文采也切題、點(diǎn)題，是文章的亮點(diǎn)。本文在謀篇布局方面有值得學(xué)習(xí)和借鑒之處，避免了四平八穩(wěn)；重點(diǎn)突出，詳略相宜。