第一篇：英語家長會發(fā)言稿

家長會發(fā)言稿英語

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學生教育好。對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。

下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。前蘇聯(lián)著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭;2學校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據(jù)相當?shù)牡匚弧＝?jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢?

一、要用平和的心去看待孩子，看到孩子的“另一半”。上學期期末考試后，一位學生家長交流孩子的學習情況。

他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎。

二、如何提高學生的學習成績呢?

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率.學科基本每天都有書面作業(yè)，大多數(shù)同學還是能夠認真對待這項作業(yè)，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。

第二、抓態(tài)度。要求學習專心、細心,勇于克服學習中的困難.書寫要工整、清潔、準確,不能虎頭蛇尾或龍習鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準確迅速,在質中求快;語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。

第四、抓關愛。現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過筆者的調查，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。把你的時間留一點給孩子：

1、每天花一定的時間與孩子交流。比如和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，2.加強對孩子的課外時間管理和家校聯(lián)系結合。

一方面.平時看到孩子晚回家，一定要問原因，有必要打電話與老師聯(lián)系。千萬不能留下管理上的空白 另外一方面.在星期六或星期天的休息時間，也要對孩子的活動有一個全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個不好的現(xiàn)象，就是一到星期天，學生的作業(yè)質量就特別的差了。

第四．加強班級管理，有效運用正面表揚和反面批評。

在學習上，比如寫字一筆一畫，錯字及時更正，字大小適中。上課坐端正。在學生生活中，我們要注重他們的自信心，培養(yǎng)他們大膽、認真、負責的精神。學生有了自信，就敢說話，就能抬頭挺胸，就能自已對付很多事。

在班級工作中，班上的學生，除班級干部外，我還安排了一些課代表，小組長讓他們協(xié)助教師收發(fā)作業(yè)，最重要的是讓他們覺得老師信任他，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，及時表揚，臨時安排一些少費一點兒勁就能完成好的任務，讓他們得到鍛煉和提高。對那些內向，不愛或不善于表現(xiàn)自己的學生，我對他們少批評，多表揚，多給他們鍛煉的機會。

四、提出建議。

1、抽空關心學生近期學習情況，讓學生感受到家長對他的重視，做到堅持不懈。

2、請督促孩子背書學習，英語需要循序漸進。

3、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。

4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編英語報、等，使孩子們全面發(fā)展。)

以上是我就學生們學習教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正。

第二篇：家長會英語發(fā)言稿

尊敬的家長：

您們好!

昨天班主任安排我在今天的班會上講話，我說是講漢語還是講英語?他說還是講漢語好。

我是英語老師，已經(jīng)習慣了講英語，這回卻要講漢語，好比是使慣了刀的人，偏要舞起劍來，必然是別扭。

講什么呢?三句不離本行。漢語被公認是世界上最難的，洋人天生愚笨，根本學不了。他們說你們中國人聰明，勤奮，英語又簡單，你們學會了，我們就可以在一起交朋友，做生意。于是，全國人民學起了英語。現(xiàn)在，在外邊，沒有英語證書，工作難找。工作中能用上英語的人比不能用英語的人，工資高幾倍。那是國際人才呀，我們當然不想當土鱉。

在我接手高三(8)班一個多月以來，同學們英語熱情高，也很投入，這使我對提高大家的英語成績，信心滿滿。

這里我要感謝我的課代表，xx同學，工作做得積極，主動。我還要感謝我班的兩位糾察隊的隊長，xx同學和xx同學，是他們保證了我班英語聽力訓練的有效落實。兩位同學的家長來了嗎?請大家認識一下。

我班英語人才濟濟，星光燦爛。讓我慢慢道來，他們是實力強勁的xx，xx，xx，xx，等等等等。現(xiàn)在，干什么都得靠實力，為此我要祝賀這些同學的家長，你的孩子具有實力。你們?yōu)槭裁床还恼苃i一下呀!

根據(jù)八月份的正式模擬考試成績統(tǒng)計，下面的同學比補課前的六月份考試進步了30多個名次。他們是xx，xx，xx，xx，xxx等等等等。小平同志說發(fā)展是硬道理，我說進步是硬道理，趕快為他們鼓掌!

我最喜歡批閱同學們的英語作文，因為我很欣賞你們詞句中亮點的閃耀，很享受你們行文中靈氣的流動。我們還記得這些同學的佳作被老師張貼在后面的墻上，供大家學習，欣賞，借鑒。他們是xx，xx，xx，xx，xx等等等等。如果說靈氣是人的十分珍貴的品質，我恭喜家長，你的孩子，他有。熱烈鼓掌!

一個多月以來，我常常被班上的一些人，一些事，一些話，深深感動。xx同學孜孜不倦，我感到她內心有一股強大的力量，勢不可擋，沒有什么可以阻擋她前進的步伐，英語算的了什么?她的家長來了沒有?xx同學潛心研究的勁兒，有一番科學家的派頭。我可以見一下家長嗎?還有靈氣十足的xx，家長在哪里?恭喜你有個好兒子。還有很多，數(shù)不勝數(shù);還有很多，等待發(fā)現(xiàn);還有很多，正在醞釀。

最后，謝謝大家!

第三篇：家長會英語發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好！

今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”。

一、英語學習狀況分析

首先，我們學習英語存在著這些難題：英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在現(xiàn)實生活中反復運用；所以學生學的知識容易忘記，而且不能立刻體現(xiàn)學英語的價值。但是，英語是國際性語言，我們在求學路上一直都離不開英語。從小學的畢業(yè)考，中考，高考，到考碩士，出國，英語都是必考的。在以后的社會競爭中，你不會英語可能寸步難行。

但是，我們在學校學習英語的時間是非常有限的，只靠課堂40分鐘的學習是遠遠不夠的。要學好英語，學校學習占40%，課后的鞏固學習占60%。那么，在課后學生要怎么做才能把英語學得更好呢？

二、怎樣學好英語

英語學習從哪里開始？學英語不是從背單詞開始，而是從耳朵開始。英語學習從打通耳朵開始。要讓孩子多聽，而且是反復聽同一段英語，不斷的對孩子進行語言的輸入，為孩子的語音語調打好基礎。

那用什么時間聽呢？早上起床之后，在刷牙吃早餐的時候放給孩子聽，晚上可以邊聽邊模仿，聽力水平是學好英語，培養(yǎng)語感的基礎。

父母不懂英語，能幫孩子嗎？只要找對方法，就可以幫助孩子。我們要好好利用學習資源，晚上的時候，要有三十分鐘的英語學習時間，這三十分鐘，家長讓孩子不斷的聽，模仿跟讀，語音語調就是要靠模仿出來的。朗讀可以掌握英語節(jié)奏。也是說的一種訓練，反復，持續(xù)的朗讀可以打開英語優(yōu)質記憶回路。聽，模仿語音語調，讀熟能背下來，這樣的學習對英語來說是最有效的。

孩子是每個家庭的重心和希望。我們真誠地呼吁家長，配合學校，配合老師幫助孩子學好英語。我們要和孩子共同成長。在此，提出我對

三、家長的要求：

1、每天讓小孩聽，模仿讀至少20分鐘，讀熟能背。（電腦不給上網(wǎng)）

2、每天檢查孩子的背書情況。只要檢測，不用陪同，培養(yǎng)孩子的獨立性。

3、每天看一眼孩子的作業(yè)，寫得不好，一定要重寫。

學習貴在堅持。只要養(yǎng)成這種良好的學習習慣，以后越大越省心。

2017.10.26

第四篇：家長會英語發(fā)言稿

各位家長晚上好，非常感謝大家能在百忙中抽出時間來參加今天的家長會。很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是四年級的英語任課教師。下面我就我們英語學習方面說我一些真實的感言：

首先要說的是英語的重要性。英語的重要性我想我不用說，各位在座的家長也應該知道吧！英語是國際語言，今后必將成為全球性的語言。在以后社會競爭中，你不會英語可能存步難行。現(xiàn)在無論什么考試都少不了英語。中考，高考，考研，出國都要英語。而對于我們現(xiàn)在的孩子學習英語應該存在這些難題：首先英語不是我們的母語，沒有現(xiàn)成的語言環(huán)境，不能在日常生活中反復運用。現(xiàn)在小學四年級的英語水平就相當原來初一，初二的，難度也加深了許多。“萬丈高樓平地起”，只有地基打牢了，樓才能建得高。所以打好基礎是非常重要的。四年級是英語學習的初級階段和基礎階段，培養(yǎng)孩子良好的學習英語的學習習慣是最最重要的。

怎樣幫助孩子學好英語呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著不可推卸的責任。英語學習要課堂課外相結合，一周兩節(jié)課兩小時的英語課堂對英語的學習來說遠遠不夠，要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固。那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？這就需要家長的配合和督促，重視學生良好的學習習慣的培養(yǎng)。1．幫孩子樹立學習的信心。

四年級的英語學習其實還處在打基礎的階段，對于在英語學習方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學習才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進步，及時給予表揚。

2.讓孩子多聽錄音

在少兒英語教學中，首先是加強聽力訓練和說話訓練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。正如我們的孩子小時候學說話一樣，一開始主要是我們家長說，孩子聽，聽的多了，他就開始跟著我們說，從一個字、兩個字到一句話兩句話。為此，家長一定要配合學校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽，多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說。

3.讓孩子大聲讀英語

學英語要培養(yǎng)語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么不管是說話，做題目，都很輕松，很簡單了。那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養(yǎng)成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學習習慣，請你一定要每天堅持督促他，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

家長要每天督促孩子聽讀30分鐘英語，不管當天有無英語課。要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞。

最后是寫。四年級英語已經(jīng)對學生有一定的書寫要求。背單詞是學英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。在這里還是希望家長能按照老師的要求每天檢查孩子的作業(yè)完成情況，包括筆頭的和口頭的，有時間的最好簽個字，讓孩子知道你們在關心你孩子的英語學習情況。最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，努力積極調動學生的學習英語的積極性，讓他們能主動參與到學習中，開展各樣的活動，相互比賽，得到促進和提高。有針對性地對學生進行考前輔導。同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。教育好孩子是你們的心愿，也是我們老師的心愿。我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步，健康成長，快樂地度過他們的童年時光！謝謝大家！

第五篇：家長會英語發(fā)言稿

學好英語——為孩子撐起一片藍天

2015-10-23 尊敬的各位家長： 下午好。

很高興能有這樣一個機會，和你們一起交流孩子的英語學習。我們知道，從三年級開始，英語正式成為主課，而且，三年級開始的這套英語教材與初中英語教材是完全配套的。孩子在三年級這個起始階段英語學得好不好，習慣培養(yǎng)得好不好，將決定、影響著孩子將來的英語學習！因此，當各位親愛的家長把孩子送到我們手里的時候，我們全體三年級英語老師不敢有絲毫的懈怠。讓所有的孩子在三年級這個起跑線上得到最佳的發(fā)展，成為了我們英語老師的孜孜追求。今天我想就三年級學生的英語學習和開學至今孩子在英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為日后的英語學習打下堅實的基礎。

首先向您簡單介紹一下三上英語教材，本學期英語學習的內容有： 1、26個字母的大小寫。對這26個字母要求是：聽得懂，讀得對，說得出，寫得標準。字母學得好，這對學生今后所要接觸的大量詞匯的聽、說、讀、寫很重要。

2、教材中的新單詞。課本后的單詞表（62-64頁），是每個單元的新單詞，要會讀，知曉中文意思。第五單元開始第一板塊（story time）下面有部分名詞性的單詞，這些單詞是重點，要多聽、多說、多讀、多寫。

3、課文中的對話和日常交際用語。要求熟練、流暢地讀出來，說出來，部分課文內容教師會適當要求背誦。特別強調的是要模仿課文中朗讀，那才是最純正的朗讀。

4、聽力訓練。三年級的課文內、練習中和試卷里聽力題的比重較大，所以老師布置的聽錄音跟讀任務不容忽視，一般新授內容每天都會布置聽錄音。

愛因斯坦說：興趣是最好的老師。要學好英語，首先是要對英語感興趣，喜歡英語。為此，我們努力研究，探討，力爭每一堂課都讓孩子感到有趣，樂學，學得好。我們讓教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；課堂上重實踐、重參與。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養(yǎng)初步的語感；此外，為了激發(fā)學生學習英語的積極性，根據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我們運用了游戲教學法，TPR教學法，使孩子們充滿了新鮮感，他們積極地投入，樂此不彼。享受課堂，享受學習，感受成功。現(xiàn)在越來越多的孩子喜歡上英語課，喜歡英語。這為孩子們能取得優(yōu)異的學習成績作了很大的保障。

同時，要學好一門外語，必須具備良好的聽，說的習慣。具備了這樣的好習慣，會為孩子的英語學習奠定堅實的基礎，會讓孩子輕松學習英語，保證學習成績的出色，并且能持續(xù)的喜歡英語，從中獲得成長的樂趣。

我們是這樣培養(yǎng)孩子聽的習慣：我們在課堂上都會播放純正的英語錄音，讓學生靜聽，模仿，評選最佳配音員，以此鼓勵孩子積極學習錄音里的語音、語調。英語的每項聽力作業(yè)，也運用英語軟件制作出來的聽力，不斷的訓練孩子的耳朵。英語家庭作業(yè)里，也會適時的布置聽錄音的任務，與英語課堂遙相呼應。

我們是這樣培養(yǎng)孩子說的習慣：我們老師精心組織教學，寓教于樂，讓學生身置語境，有意識或無意識地開口練說，最大限度地發(fā)揮學生說英語的主動性和積極性。同時教師發(fā)揮“情感教育”在英語教學中的作用。教師用“師愛”去贏得全體學生的親近和信任，使師生感情雙向交流，形成輕松、愉悅的課堂氣氛，使學生克服怕開口說英語的緊張心理，開創(chuàng)敢講英語、爭講英語、愛講英語的局面。再者，我們老師從課內到課外盡可能地為學生創(chuàng)造語言實踐機會。如:組織語言游戲、舉辦英語興趣小組，排演英語文娛節(jié)目，強調師生間、同學間用英語問候，要求學生把所學英語用到日常生活中去，以此造成說英語的氛圍，激勵學生多開口說英語。

在上好課，培養(yǎng)孩子良好的英語習慣的同時，我們看到，有一小部分孩子會因為種種的原因，學習上有了困難。我們英語老師都會主動，熱忱的走進孩子。安慰他們，耐心的幫他們補一補課。并且?guī)退麄冋页鰡栴}的癥結在哪里？教導孩子解決的方法，更主要的是激勵他們，并且給以持續(xù)的關心、關注。

家長們，英語是一門特殊的學科，要學好英語，課上是關鍵，但是光靠學校一周四節(jié)課的時間是遠遠不夠的。還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。為了協(xié)助孩子更好地學好英語，我們要請家長配合老師完成以下工作：

第一，要培養(yǎng)孩子天天聽錄音的好習慣。孩子每天高效率聽10－15分鐘，不要因為種種原因而不聽，語言課程如果離開了聽錄音，那是永遠也學不好的。可能有的孩子會說“我已經(jīng)會讀會背了，不用聽錄音了。”那你千萬別由著他，這是錯誤的想法和做法。因為通過模仿錄音，孩子才能擁有準確的發(fā)音和純正的語音語調，光憑自己的感覺來讀來背，會導致很多發(fā)音不夠標準或是很生硬，洋味不足。而且，如果現(xiàn)在不聽，等到了中學，聽力內容變多，聽力速度變快的時候，孩子就根本適應不了。導致聽力測試只能瞎做。丟失很多分數(shù)。

2、讓孩子認識英語單詞和句子。有學生和家長也向我們反映，孩子書讀得很溜，背也背得很熟。就是不知怎么回事，考來考去考不高。其實，這種情況，究其原因，在于孩子在脫離了圖片，脫離了書本的情況下，單獨把句子單詞拎出

來，她還不認識的結果。要解決這個問題，要求孩子在讀課文時，必須要看著書指著句子讀。看得多了，就會認識了。這樣有利于提高他們對單詞的認讀能力。

3、及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步并給予肯定。孩子的英語學習有一個循序漸進的過程，家長一定要關注他所付出的努力和每一點微小的進步，每次都要加以肯定，給他們以繼續(xù)學習的動力，當自己的孩子說英語時，先不要在意孩子發(fā)音是否正確、句子是否規(guī)范，只要他敢于開口說英語，這就是進步和成功。我舉個例子，比如說，今天英語課上學習了五個單詞，孩子回到家，您可能就想檢查孩子學會了沒有，這時就會出現(xiàn)三種情況：（1）孩子五個詞都會讀，皆大歡喜。（2）孩子只會讀二個詞，這時您不要說，“你怎么還有三個詞不會讀，”而要說：“你看這兩個都回讀了，別的詞你去聽聽錄音也一定能會讀的。”（3）孩子一個詞都不會讀，這并不說明孩子上課沒學會，這時你可以對孩子說：“爸爸媽媽知道你上課認真聽講了，只是學過的東西要是不及時復習就忘記了，你現(xiàn)在聽聽錄音，好好復習復習吧！”另外，語言學習需要一個過程，每個孩子在學習的時候接受速度的快慢也是不同的，您千萬不要將自己的孩子與別人的孩子相提并論。

4、有效的作業(yè)反饋。這是我今天講的最重要的一點。開學快兩個月了，在學生的英語家庭作業(yè)中我們常會看到這樣的現(xiàn)象：1.作業(yè)沒完成，卻簽名了。2.作業(yè)完成了，但沒有簽名，無完成情況反饋。三年級是孩子英語學習的起始年級，我們希望通過家長的作業(yè)檢查來提醒、督促孩子完成好每一項家庭作業(yè)，在孩子完成了英家后將他的作業(yè)本打開來仔細瀏覽一下，保證每一項作業(yè)都完成了。希望家長再忙再累也要每天擠出幾分鐘時間瀏覽孩子的作業(yè)，聽一聽孩子的朗讀，您每天花的幾分鐘對他以后英語朗讀習慣、學習態(tài)度的養(yǎng)成至關重要。希望您不要厭煩每天的簽名，正是您的簽名在告知孩子父母對我的學習很關心，正是您的簽名在慢慢培養(yǎng)孩子做作業(yè)的自覺性。我們堅信，在你我攜手共同努力下，孩子們能快快樂樂，踏踏實實學好英語，為今后的英語和幸福人生打下堅實的基礎。謝謝！