第一篇：一年級英語家長會發言稿

一年級家長會發言稿(英語)尊敬的各位家長：

大家好！

我是英語老師?。今天，作為孩子的英語老師，我很榮幸地在這里，就孩子的半學期英語學習向各位家長做一個匯報：

首先，我來介紹下我們所學習的教材特點，方便您更好的對孩子進行課外輔導。本冊書我們要教到第七單元。所要學習的單詞和句型是重點。每單元提供若干任務型練習，包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習，在這一冊，學生剛開始學習英語，書中涉及了一些日常生活中使用頻率最高的語句，學習時不要求學生單純學說單詞，而要鼓勵學生學說句子，在句子中學說單詞。把單詞放到一個句子環境中，記憶效果更好。

在英語課堂上，大部分孩子都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也制造了一種假象，孩子認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，于是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。于是下課后在英語上花的時間就相當少了。

其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每次我們學過的英語，都要讓孩子去聽一聽、指一指，讓孩子多聽，聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個孩子學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持，如果你的孩子還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效；每天檢查孩子回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。我們在平時就多關心孩子學習的過程，希望我們攜手共同提高孩子們的英語學習水平。

謝謝！

第二篇：一年級英語家長會發言稿

一年級英語家長會發言稿

各位家長：

大家上午好！

我是一（1）班的英語老師，也是孩子們以后口中的Miss張。今天大家來到這里，相信我們的出發點都是一樣的，為了孩子的健康成長共同努力。

我們來做個小游戲，我數3秒鐘，大家找到一樣東西，身邊的，教室的都可以。我發現，有一位家長看到了這里，好！有一位家長看到了。。現在英文已經不知不覺在我們生活中無所不在。我昨天經過。。，看到

以前都說語數，現在都說語數外。課件英語的地位已經越來越重要了。現在重視英語學習，比到初中后才想起英語學習，更有先見之明。首先說說這本教材：我教了8年書，這本教材我沒教過，當然幾乎所有英語老師都沒有教過，這本教材是新標準一年級起點的全新的第一冊，以前的是53頁，現在有76葉，多了20多版，將近多了一半。我們前天才拿到英語書，沒有單詞卡片，沒有教師用的光盤，沒有掛圖，只有只一本書。

但是不管怎么樣，我們都會精心設計備課，備學生，備課堂活動，讓孩子們在課堂上能快樂輕松地學習。

英語學科是特殊的，因為他是語言的學習，就像我們學習說話樣的，回憶下我們的孩子在牙牙學語的時候就是大量的聽和模仿。所以我們的學習重點是加強聽說讀的練習，同時我們也會要求孩子們在課堂中開口說，開口讀，開口唱，當然，學校學習畢竟是有限的，孩子們還必須加強課后的鞏固練習。

課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子。給每個人平等的機會。

二、建議與要求

1．復讀機，錄音機這種硬件設備如果有條件能配備是最好，反正這6年小學都是會用上的。給孩子創造更好的學習語言環境。

2．磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。

3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進行家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。

5.以及布置的家庭表演作業，其目的都是希望孩子的一日學習有一個好的反饋。并與家長多一些的互動。

最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。

希望我們的孩子能在和平小學這個大家庭里面健康快樂的成長。謝謝！

第三篇：一年級家長會英語學科發言稿

一年級家長會英語學科發言稿

Ladies and gentlemen,I’m very glad to stand here to talk to you.Thank you for your coming.(各位家長上午好，感謝您在百忙之中來參加孩子的家長會。我代表一年級的英語老師感謝您對孩子英語學習的支持。)

在新世紀學校，英語和數學、語文一樣，被學校定為主課之一，在英語教學方面，學校的支持力度很大，每天安排的都有英語課，同時還有早讀和晚自習的輔導。平時在校園中，我們都要求孩子使用簡單的英語進行交流，更有每年一度的英語節，給孩子們提供英語表演的空間。

眾所周知，英語作為一種更國際化得語言，已經達到了普及，所以，在我校，從一年級開始，就對孩子們進行英語方面的學習教育。今年，學校根據一年級孩子們的年齡、性格等方面的特點，選擇了牛津教材。這本書主要是以聽說為主，各個部分都配上了圖畫，用以幫助學生看圖說話，看圖說詞，從視覺上給學生們營造一種學習英語的快樂氛圍。

對于一年級的學生來說，學習英語的側重點是對孩子們興趣的培養，打造一種寬松的教育氛圍，不要求學生一次性學會，所以，在這段時間，我們主要是能讓孩子們聽懂、會說、會唱，把英語單詞以及英語歌曲和律動作為主旋律，讓學生快樂學習英語，興趣學習英語，為學生們以后的英語學習培養良好的興趣習慣。比如在本冊書中的知 1

識，與生活很貼切，密切結合，讓學生們學習知識生活化。在unit 1中，主要是以學習用品為主，像鉛筆pencil，尺子ruler等一些學生觸手可及的學習物品，我們就進行實際物品的教學，學生更易理解，知識掌握更生活化，學生們也有興趣去學習。同樣，在unit

5、unit 6單元中，以水果食物方面的單詞為主，食物教學，及時用真正的食品對學生進行獎勵和表揚，在集體活動中，每個孩子都會想成為老師表揚的對象。所以，家長朋友們，在家的時候，不妨讓孩子們多聽多說多唱，家校合作，咱們齊頭并進，共同努力，同步培養孩子們的英語學習興趣。

在孩子們初步學習英語的時間段，對于母語的表達有時還不是很靈活，英語的學習更是一種語言上的障礙，孩子們起初覺得英語學習很難，發音很奇怪，于是干脆就閉嘴不說，在這時候，我們就以唱歌、游戲、模仿外國人說話來讓孩子張口說，大膽的說，驕傲的說，有時候，孩子說的并不是很好，像尺子ruler,學生們很多讀成rular,學生的個別發音不是很到位，但請您不是批評孩子，適時表揚他，因為他至少很勇敢的說出來了，還有像我們班的朱晨希，剛開始對英語并不是很熱愛，眼睛雖然看著老師，但從表情中可以看出，他并不會，并不想張嘴，課上我們就通過玩游戲，木頭人，擺姿勢，誰最酷，當他看到其他人玩的很高興，嘴里說著英語單詞，擺著最帥的的姿勢，他很羨慕別人，此時，他會不由自主地跟著跳著，說著，全身心地放開了，熱情也被點燃了，雖然在那時他不是最棒的，但是這是他快樂學習英語，勇敢張嘴說英語的第一步，同樣我也給予他表揚。這些只

是眾多孩子中的一個，其他班同樣也有很多不同的、正在努力中的孩子。為了學生的英語學習，在這里給家長提一點建議，在英語學習中，可以適時讓孩子充當您的小老師。第一，可以讓孩子們建立一種自信心。第二，讓孩子們對知識達到一種溫故而知新的效果。希望通過這個建議，讓我們一塊努力，為孩子們在英語虛席這方面得到更大的進步，當然，更多的是我們需要您給予我們在英語方面的更多的支持和幫助。在這次假期中，我們的英語作業安排就是讓孩子把課本帶回去，給家長讀讀、說說、表演一下，可以把您的建議寫好后夾進英語課本中，也可以電話及時聯系。

在這里，我代表一段的所有英語老師，對您表示深深地感謝。Thank you very much!That’s all.

第四篇：一年級英語教師家長會發言稿

一年級英語教師家長會發言稿

尊敬的各位家長： 大家好！

我先向大家作一下自我介紹，我姓()，孩子們都稱我Miss()。非常高興有這樣一個機會和大家面對面交流。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。

一、英語的重要性

相信每個家長都有這樣一個共識：隨著社會的發展，英語的受重視程度越來越高，如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發展，都是極其有利的。

二、孩子的特點以及相應的教學舉措

孩子們的年齡都是六周歲，共同特點是好玩，好動。注意力還不能持久穩定。但他們可愛、聰明、熱情。正處于掌握語言的最佳時期。我作為他們的英語老師，我將盡職盡責，竭盡全力通過富多彩形式多樣充滿趣味性的教學活動

三、教材特點 本學期學校采用的是譯林出版社的牛津小學英語，此冊書共有10個單元，每個單元分三個部分，分別要求聽，認，說。教材遵循由淺入深，由易入難的規律，所選內容均是與學生平時日常生活有關，可以密接結合平時的生活經歷，切實做到了理論與實踐結合，讓孩子在現實生活中也能有機會鍛煉英語口語。

四、良好學習習慣的培養

其實要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要孩子在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那么在課后學生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢？英語畢竟不是我們自己的語言，大多數孩子除了英語課其余時間根本就不會想到要說英語，所以，在課后一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，說，讀，寫這些方面下功夫。

首先說一下聽，每次我們學過的英語，都要讓孩子去聽一聽、指一指，讓孩子多聽，聽的多了也就得到了鞏固。接下來是說，英語是一門語言，學了就是要說，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個孩子學會勇敢地說出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們說英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來說，說的機會就少。所以下課也要說；放學回家也要說。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的余地。在家里，希望家長也能鼓勵學生說英語，也許你會說你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實孩子需要的是你的鼓勵，你聽了他們說的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓孩子反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那么語感怎么來呢？就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。無論什么事情都貴在堅持，如果你的孩子還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

我們需要家長要配合的是：確保孩子每天讀5分鐘英語，內容是我們學過的單詞和短語，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效；每天檢查孩子回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。

五、注重鼓勵評價，促進學生的和諧發展。

孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用表揚激勵的方式。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。要努力發現孩子的點滴進步，多鼓勵孩子。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。一年級的知識對成年人來說您肯定覺得太簡單了，但對孩子卻不同，而且每個孩子的接受能力不同，要多給孩子一些消化吸收的時間，不要急于求成。

以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。希望在我們的共同努力下早日看到孩子們的進步。

第五篇：一年級家長會(英語教師發言稿)

一年級家長會發言稿

各位家長，早上好！

歡迎各位家長百忙之中抽空前來參加本次家長會活動。首先我想向各位家長表示感謝。感謝各位半學期以來對我的工作的支持，對孩子學習的督促和檢查。

今天我主要想談三個方面的內容。

一、向各位家長匯報一下我們班這學期以來的英語學習情況。

我們每周三節英語課分別由外教老師主教兩節，我主教一節。我們這學期聘請的這個一年級的外教老師，是個美國人，很年輕，很活潑，很幽默，所以孩子很喜歡他，每次看到外教老師來也很激動。他上課主要先是從單詞入手，再進行短語與句子的訓練，經常會補充教授一些單詞。在我的課堂中，比較喜歡在課堂中運用多種形式的教學方法顧及到所有的孩子，給每個人平等的機會。尤其是根據孩子課后到我這里來過關的情況，有針對性地進行教學。

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟著老師拼讀單詞，朗讀課文。半學期以來課堂上認真聽講的有：袁唯曦、張宇涵、琚茗媛、朱余恒、趙宇晨、王振翔。發言積極的有：陳梓涵、王笑、朱佩琪、劉念、嚴梓鑫。在課后過關積極的有：朱岑、張沁書、林宇宸。

二、孩子在英語學習中還存在的問題：

1.讀書時聲音不夠響亮，讀書時，沒有指讀。

2.個別學生過關不夠及時。

3.考試情況分析：這次考試以卷面的形式，聽力占70分，筆試占30分。對孩子來說這是第一次考英語，難免有些緊張。但是細細看，其實題目并不難，只要把我們平時所學的詞句都掌握好了，考好應該不是問題。這次考試全班滿分 4人，90分以上的有18 人，90人以下的有17 人。我仔細分析了錯誤原因，主要有幾點：

一、不夠細心、耐心，沒有理解題意。因為之前做題不太多，不適應考試題型。老師在指導做題時，將每道題的意思都已經解釋很清楚，個別同學沒有注意聽老師讀題，導致出錯，還有幾個學生在做題時出現了漏題的現象。

三、也是最關鍵的一點，就是孩子不能正確認讀單詞。試卷的第五、筆試第一和第三項都和認讀有關。有家長也很納悶，我的孩子在家讀書很多，讀得也不錯，但是為什么考試的成績不是很理想

基于上述的情況，以下幾點希望我們共同配合努力：

要學好英語，課上占40%，其余的60%還需要學生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。所以要做到繼續關注聽和讀。

1．復讀機，錄音機這種硬件設備一定要配備，是必須的。給孩子創造更好的學習語言環境。給孩子模仿發音提供必備的條件。

2．磁帶是每天必須堅持要聽的，即使沒有新知識的注入，也可以是舊知識的復習。只有這樣，你知識的雪球才會越滾越大。

3．在家聽讀的時候，一定要保證手指到，眼睛看到，嘴巴大聲的朗讀出來。這也是幫助孩子認讀單詞的一個好方法。

4．在書本上進行家長簽字，寫上日期。家里的復習做的好，也相當于一個孩子的二次學習。同時家長給予我們及時的反饋，更加方便我們之間的溝通與交流。

5.幫助孩子認讀。幾種方法：打亂順序讀。打印出來或者抄寫下來，認讀。做單詞卡片，隨時讀。

6.學有余力的孩子可以加強課外學習。提高自己的眼界，提升自己的平臺。最后，因為老師始終是面向全體孩子，難免有所忽略。所以請家長諒解，有任何的問題，我們及時的溝通。爭取找到最合適的解決辦法。我要講的就是這些，謝謝！