第一篇：高校教師暑期社會實踐發言稿

**大學2018暑期社會實踐教師代表講話稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們： 大家好！

我是**學院教師***，非常榮幸作為教師代表在這里發言。眾所周知，實踐是認識的源泉，群眾是最好的老師，社會實踐是大學生成長成才的重要過程。多年來，我校非常重視大學生社會實踐，鼓勵學生利用假期深入社會、深入群眾、深入生產生活一線，讓學生在社會實踐中了解社會，在艱苦環境中磨練意志，在聯系實際中發現不足，通過社會實踐增加本領，為更好的適應社會打下堅實基礎。下面我以我近4年來帶領學生參加內蒙古草原暑期社會實踐為例，談一下幾點感受。

一是抓住機遇，迎接挑戰。

2014年，在一次會議上，我了解到中國科學院**研究所為恢復生態環境，提高牧民生活水平，要開展內蒙古草原植物調查活動，正在招募大學生參加，抱著試試看的想法，我向組織者推薦了我校學生。在2014年的8月份，我第一次帶領8名同學參加在呼倫貝爾草原的植物調查。在調查活動中，我校學生由于植物功底好，做事認真，團隊協作好，得到中科院專家的認可，在7所院校中選擇我校作為長期合作單位，并建立中國科學院**大學學生社會實踐基地，為我校師生搭建了一個學習和展示自我的平臺。在此之后，2015至2017年，三年里，我每年帶領我校40名左右學生參加中科院的草原植物資源調查活動，并推薦優秀學生到中國科學院攻讀研究生。

二是充分準備，明確目的。很多同學在參加社會實踐中沒有明確目的，有隨大流的傾向，其實社會實踐有很多種，每個實踐項目都有其自身特點，以我們組織的內蒙古草原植物調查為例，首先，這個社會實踐是植物學知識的檢驗和擴展，其次，是適應野外艱苦環境，培養團隊精神，再次，是向中國頂級科學家學習，提高自身科學素質。中科院專家要求參與的學生至少認識100種植物，懂得植物分類知識，這就要求我們的學生提前做足功課，我們在出發前進行了3輪的植物學知識培訓，做到有備而去。所有學生目的明確：那就是學習知識、拓展視野、磨煉意志、提升素質。

三是不畏艱苦，勇往直前。

內蒙古草原8月份正是高溫酷暑，廣袤的草原上沒有樹木遮蓋，空間的三層是太陽、人和草地，烈日炎炎，30℃以上高溫每周5天以上，為了防止蚊蟲叮咬，我們都帶著防蚊帽，穿著迷彩服，汗水隨著身體往下流常常濕透了鞋，就是在這艱苦的條件下，我們學生超額完成了各項調查任務，被中科院的老師親切稱為八一部隊。2015年8月中旬的一天，在我們返回駐地途中突然下起大雨，方圓20公里范圍內沒有人家，部分學生坐的是敞篷車，大雨直直的打到學生身上，一個個比落湯雞還慘，但大家沒有退縮，***等帶頭唱起了****校歌.....創業不怕苦，勵志在桑田....，雄壯的校歌唱走了大家沮喪的心情，燃起了**人不畏艱苦，勇往直前的精神。

四是服從大局、團結合作。

在社會實踐過程中，所有成員要堅持團隊精神、團結友愛、互相幫助，遇到事情要從全局角度思考，明確我來做什么，我能做什么，我能為社會解決什么，從大局出發，依靠集體的智慧和力量。在內蒙古草原植物調查的4 年里，我們的學生換了好幾輪，但這種集體主義精神和團隊合作意識是植根于我們這只隊伍里的，無論在校際間的植物識別競賽中還是在3人一組的樣方取樣中，**大學子都能把我是**大人，我代表是**大學放在心中，踐行和詮釋著**精神。幾年來，能成為這些優秀學子的老師我感到由衷的幸福和驕傲。

老師們，同學們：

黨的十九做出我國已經進入新時代的歷史判斷，全國各族人民在習近平新時代中國特色社會主義思想的引領下，在全面建成小康社會和實現中華民族偉大復興的歷史征程上戮力同心，努力奮斗，正如總書記所指出：“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途、人民就有希望。”剛剛召開的共青團十八大也為廣大青年提出了新的使命。而社會實踐為大學生的理想教育，特別是勵志成才提供了最生動、最豐富的舞臺，對大學生了解國情，適應社會，砥礪品格，增強社會責任感起著不可替代的作用。在這里，衷心希望同學們在本次社會實踐活動中增進團結，增長見識，增加本領。最后，預祝**大學2018年暑期社會實踐活動取得圓滿成功。

謝謝大家！

第二篇：暑期社會實踐發言稿

2013年社會實踐開營儀式學生發言稿 尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

大家好。我是經管學院11級人力資源管理專業的學生XX。非常榮幸能夠作為2013暑期社會實踐學生代表在這里發言。在這個激情燃燒，青春如火的盛夏時節，西安工業大學“踐行十八大，凝聚正能量，共筑中國夢”主題暑期社會實踐活動的大幕即將拉開。我相信大家此刻都懷著一顆無比激動的心情，憧憬著實踐旅途中的驚喜與收獲吧。

伴隨著十八大的順利召開，“中國夢”這三個字擲地有聲。這個夢，是國家富強的夢，是民族復興的夢，也是每個中華兒女的愛國夢。成長需要孕育的搖籃，理想需要放飛的驛站，此次社會實踐便為我們提供了一個實現中國夢的平臺。在今年的社會實踐里，我們將深入基層，感受社會日新月異的變化，學習宣傳十八大精神，樹立遠大理想，承擔歷史使命；我們將深入農村，深入一線，采擷百姓夢想，真正感受中國夢的偉大內涵；我們將結合自身專業特長，服務地方社會經濟發展，提高自身素質，奉獻自身力量；我們將是綠色志愿者，行走在建設美好社會的前線，幫助更多需要幫助的人，培養社會責任感；我們也將走訪優秀畢業生，尋訪校友，宣傳母校，提高母校的知名度，弘揚西工精神，努力學習提高，讓母校為我們而驕傲。

社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，也是青年學子了解國情、增長才干、砥礪品格的重要途徑。“艱辛知人生，實踐長才干”。

在豐富的社會實踐中，我們可以開拓視野，彌補欠缺的社會經驗，客觀評價自我，認清自身不足，不斷提高，磨練自我意志。“紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。”社會實踐亦是理論和實踐最佳結合點，實踐是檢驗真理的唯一標準，只有我們將所學的理論知識運用到實踐中去，我們才能真正掌握它，也能切身的了解到學習的真諦。我們要緊隨十八大思想，在社會實踐的熔爐中鍛煉成長，堅定理想信念，錘煉思想品格，提升能力素質，為步入社會打下基礎。

在此，我僅代表參加本次社會實踐的全體成員，鄭重承諾：我們將秉承服務社會，增長才干的原則，珍惜本次實踐機會，聽從領隊老師的安排，嚴格執行學校關于暑期社會實踐的各項規定，感受生活，奉獻社會，遵守紀律，團結協作，規范言行，樹立西工形象，保證財產與人身安全，在實踐中接受鍛煉，磨練自我，提高自我，為社會建設貢獻我們的力量和熱情。

社會實踐是個大舞臺，我們起舞，不會落幕；社會實踐也是一生的長征，我們啟程，沒有終點。作為21世紀的中國大學生，我們積極進取，執著追求，在即將到來的實踐中，我們必將深入社會，探尋真知，獲取新知，深入基層，奉獻社會，共筑中國夢想，為成為未來社會的脊柱棟梁積蓄力量。同學們，讓我們響應十八大的號召，到人民群眾中去，向著實踐旅程出發吧。

第三篇：2015暑期社會實踐發言稿

2014年暑期社會實踐啟動儀式講話

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

今天，我們在這里隆重舉行河南理工大學萬方科技學院2015年暑期社會實踐活動啟動儀式。首先，我代表院團委向出席此次儀式的領導表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!向參加此次社會實踐的老師和同學們表示親切的問候!為貫徹落實黨的十八屆三中、四中全會和總書記系列講話精神，深刻了解“四個全面”基本內涵，深入推進 “四進四信”活動，引導青年大學生自覺踐行社會主義核心價值觀，為進一步踐行我院“知識探究、能力提升、素質培養、人格養成”四位一體育人模式，落實我院實踐育人體系建設，培養應用性復合型人才。根據團中央、團省委有關文件精神，結合我院素質教育“五項工程”的相關要求，通過實施重點團隊建設和開展專項計劃，組建“大學生宣講團”、“教育關愛服務團”等5個重點團隊，鼓勵和引導全院學生根據自身的專業特長和興趣愛好選擇適合自己的項目參加社會實踐，努力擴大活動覆蓋面、提升活動實效性，探索總結實踐育人新機制。

參加社會實踐對同學們了解社會、認識國情，增長才干、增強社會責任感有著不可替代的作用，同時這也是對外展現萬方學子的精神風貌、宣傳我院良好形象的一個平臺。多年來，學院一直把大學生社會實踐作為學校育人工作的重要組成部分。在開展社會實踐工作中，學院堅持精心籌備，周密部署，充分發揮我院學科專業優勢與人才優勢，從培養人才、鍛煉人

才、凝聚人才的角度廣泛組織開展了大量主題鮮明、內容豐富、形式多樣的社會實踐活動，為大學生成長成才發展做出了積極貢獻。學院每年都有一批社會實踐先進集體和個人受到省、市各級單位的表彰，同時涌現出了一批社會實踐活動優秀團隊和先進個人，為學院贏得了榮譽。我們的實踐活動也受到了學院領導和老師們的肯定以及實踐單位的一致好評。

這次暑期大學生實踐活動參與學生多、活動范圍廣，不僅僅需要指導老師的精心指導，更需要同學們的積極配合、主動參與，希望參加社會實踐的同學，自覺服從帶隊老師的領導和指揮，嚴格遵守團隊的各項規章制度，提高自身安全防范意識；希望同學們充分發揮主觀能動性和青年人的創造性，深入基層、深入群眾、勇于實踐、敢于創新，堅定走與人民群眾相結合的道路，虛心向人民群眾學習，保持艱苦奮斗和求真務實的優良作風，發揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，努力塑造健康文明的新時代大學生形象，樹立好萬方科技學院大學生良好的社會形象。“紙上的來總覺淺，絕知此事要躬行”。理論知識只有與社會實踐結合在一起，才能煥發出絢麗的光彩。希望同學們珍惜這次社會實踐的機會，用心觀察、用心思考、用心總結，在實踐中展示風采，錘煉品質，練就本領，為落實科學發展觀、構建和諧社會貢獻我們的聰明才智。

最后，祝老師們，同學們一切順利，滿載而歸!預祝此次社會實踐啟動儀式圓滿成功！

第四篇：2012年暑期高校教師社會實踐鍛煉總結

2012年暑期社會實踐鍛煉總結

為培養學生的職業能力和職業素養，指導學生解決技術難題的能力得到提升，根據學院關于教師下企業參加實踐鍛煉的通知精神，2012年5月至8月底，本人到--有限公司進行了為期三周的實踐鍛煉，接受了企業先進的管理理念、嚴格的管理制度、濃厚的企業文化的洗禮，使我的教育思想、教育理念得到了升華，感受很深，收獲很大。通過這次鍛煉，使我感受了很多，領悟了很多，我相信很多東西都將終身受用。現將實踐鍛煉情況總結如下：

一、開展企業實踐鍛煉活動，提高了我的實踐能力

我是--專業的一名教師，在學生管理工作中，我也深知，學生實際操作技能對其今后真正走上工作崗位很重要。因此，對此次實踐鍛煉機會，我十分珍惜。在實踐鍛煉的過程中，我抓住一切機會，虛心向工廠的管理人員和工作人員請教，積累經驗，切實提高自己理論應用于實踐的能力。通過現場的實踐鍛煉，讓我認識到了理論聯系實際的必要性。

二、參與企業實踐鍛煉活動，了解了行業現狀和發展方向

在企業實踐鍛煉期間，我了解熟悉了--有限公司產品的生產工藝流程，了解了數控技術專業所對應企業、行業的現狀和發展方向，對于教育學生今后有針對性的學好專業知識，提升學生學習信心都有很大的幫助。在今后的學生管理工作中，有利于本人把行業現狀和特點如實地展現給學生，讓學生盡早適應與社會接軌，了解行業人才需求，也讓學生對今后自己的工作內容和工作范圍有一個比較清楚的了解，消除學生在學習專業課程中的盲目性。

三、進行企業實踐鍛煉活動，可以推動專業教學改革

通過下企業實踐鍛煉活動，我了解了目前行業、企業對數控技術專業的人才需求、就業狀況。通過自己親身體驗各崗位的工作內容，掌握了企業對本專業人才知識結構、職業能力、職業素養的要求，這對于數控技術專業建設、教育教學改革也將起到很好的推動作用。我將根據企業要求和工作過程特點，協助數控技術專業負責人一起修訂人才培養方案，改革課程體系，整合教學內容，按知識結構分模塊，按認知規律分任務，采用項目教學及教學做一體化模式進行教學，根據企業對員工身體素質、心理素質、溝通協調能力、隨機應變能力、服務意識、敬業精神的要求，切實提高學生處理實際問題的能力。

四、增進了校企之間的相互了解和認識

通過這次實踐，在了解的同時，也讓對方對--學院有了初步的認識，增進了友誼，對宣傳學校，增加學校的知名度和社會影響力方面起到了積極的作用。

此次深入企業實踐，使我接開拓了眼界，增長了知識，積累了經驗，提高了自身專業能力和職業素質，實踐教學能力和解決職業崗位實際工作能力得到極大的提高。通過與企業人員的交流，對企業運作模式、企業文化、企業經營理念有了較充分的認識，明確了高職教育教學改革的方向，同時也密切了校企合作關系。

第五篇：暑期社會實踐——匯報發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好。我是來自12級金本三班的李瑤，非常榮幸能夠作為此次暑期社會實踐的學生代表在這里發言。首先請允許我代表今年參加社會實踐的全體同學對學院領導、指導老師的大力支持與辛勤付出表示衷心的感謝！下面，我將主要從前期準備、實踐過程和后期總結來匯報我們的暑期社會實踐。

一、前期準備

一個優秀的團隊離不開結構合理的人員組成，在組隊過程中，我們以班級為單位，精心選出了七名同學組成了一支人員優勢互補的實踐小分隊。

在實踐課題選擇方面，我們根據當今農村金融機構組織不健全，農民金融知識匱乏的現狀，確定了我們的實踐課題：關于保定市農村金融服務和農民金融需求的調研。在實踐地的選擇方面，我們通過與實踐地負責人的多方面交涉，順利解決了交通及食宿等方面的問題。此外，我們還制定了團隊安全應急預案，以備不時之需。

千里之行，運籌帷幄。這個周密的前期準備為我們此次實踐的圓滿成功奠定了堅實的基礎。

二、實踐過程

2013年7月9日，在金融系吳娟頻老師的帶領下，我們開始了這次金融知識宣講活動。

準確的說我們的實踐是從開往順平縣的客車上開始的。對于急于躍躍欲試的我們，等待是最難以忍受的煎熬。當客車進入正常行駛階段，我們便開始分組結隊的為乘客講解金融知識。從真假幣辨別講到銀行基本業務流程以及自動取款機的使用。乘客們聽得認真，問得明白。在宣講金融知識的同時，我們還發放了調查問卷。乘客們的進一步追問，我們的耐心解釋，為我們的實踐提供了最原始最真實的資料。我們也初步嘗到了與人玫瑰的喜悅。

上午十時許，我們到達了實踐地點：順平縣大悲鄉政府。大悲鄉書記及其領導人員熱情的接待了我們。并安排我們與各個村委書記進行了短暫的交流。趙書記向我們詳細介紹了大悲鄉金融發展的現狀，表達了廣大農民群眾獲得金融知識的渴望，希望雙方進一步加強合作，提升大悲鄉的農村金融生態水平。

隨后，在鄉政府會議室，我們隆重舉行了河北金融學院與順平縣大悲鄉人民政府暑期社會實踐基地掛牌簽約儀式。為下一屆金院學子的實踐搭建了一個便捷的平臺。

下午，我們便奔赴大悲鄉所屬各村正式開始了我們的實踐活動。我們將實踐地點選在了人員流動較大的供銷社、小賣鋪門口。利用村民農忙閑暇時間開展金融知識宣講與發放調查問卷活動。我們用四天左右的時間先后走訪了三個村鎮，當地百姓的熱情著實感染了我們。

當然實踐期間也遇到了很多意料之外的“攔路虎”。我們碰到了保定少有的暴雨天氣。開始真的有點不知所措，但稍稍休整，我們便將宣講的地點改為村中避雨人員密集地區。“下雨農民忙中閑”還是第一次體會到了這句話的意蘊。我們采取了將金融知識融入快板相聲的方式，讓農民在休息娛樂中輕輕松松學到了技能。當地村民對我們的宣講給與了高度評價。

此外，為了彌補在實踐地調研時間短、調研范圍有限等缺陷，我們特地組織了團隊成員的個人返鄉實踐，在假期，小分隊成員分別奔赴河北省唐山市、邢臺市、石家莊市以及保定市其他地區，發放調查問卷，在實地調研的過程中進一步完善并深化了我們的實踐成果。

三、后期總結

在本次實踐活動中，我們共發放調查問卷145份，收回有效問卷140份，問卷有效率為96.6%。在調查問卷中，我們分別從受訪者基本信息，對金融知識和銀行基本業務的了解情況，以及辦理相關金融業務時遇到的問題和解決建議等方面對調查問卷進行了分類統計，并對一些有關聯的題目進行了合并對比分析，得出了農村金融服務需求調查問卷統計表。

在對調查問卷匯總分析的基礎上，我們撰寫完成了暑期社會實踐報告，分別從調查目的、調查時間地點、調查方式、調查內容、調查問卷結果分析、相關對策建議以及調查心得體會等方面全面總結了整個實踐過程，在指導老師的幫助下，經過多次修改，調研報告得到了不斷的完善。

為了讓更多的同學參與到暑期社會實踐的活動中來，同時進一步宣傳我們的實踐成果，在吳老師的幫助下，我們第一時間在河北金融學院金融系主頁上展示了我們的實踐成果。同時，小分隊成員也利用微博、微信等方式在自己的朋友圈中宣傳，極大的激發了大家參與實踐活動的熱情。

四、心得體會

農村金融生態建設是河北省十二五規劃的重要內容，作為金融專業在校大學生，在學習課本理論的同時，在實踐中經風雨、長才干是我們成長成才的重要課程。

我們通過前期的文獻查閱、立項申請書的撰寫開闊了眼界豐富了知識，提高了與人交流能力。實踐過程中，我們深入到社會底層，學以致用。團結使我們出色完成了實踐任務。90后的我們接受了父母太多的寵愛、而又經歷了社會太少的困難和磨礪。此次社會實踐就給與了我們一個體驗社會經歷風雨的寶貴機會。

我們并沒創造什么，我們只是信息的搬運工。我們希望將真假幣辨別，銀行基本業務流程等相對簡單但是很多人還不清楚的金融基礎知識傳遞給更多的人，讓生活在陽光邊緣的人們也體驗到金融服務發展的便利。

我們知道自己的力量薄弱。但是我們希望因為無數個我們的參與形成一股溫暖的可融化堅冰的力量。為更多需要的人帶去方便與幸福。

大二我們一定要好好學習金融專業知識，多讀一些與金融有關的書籍，充實自己，豐盈自己，讓自己變得更強大。為明年的社會實踐打下最堅實的基礎。

謝謝大家！