第一篇：2018-2019學年第一學期新蕾學校英語科組計劃

2018-2019第一學期英語教研組工作計劃

結合我校本學期辦學的總體思路和教導處的工作安排，特制定英語教研組工作計劃如下：

一、指導思想

依據《英語課程標準》對英語教學工作的要求和指導。全體英語教師應該利用好現有教材對學生進行聽說讀寫的訓練，培養學生的英語思維，讓學生在輕松活潑的氛圍中學好英語。教師也要在教學實踐中不斷積累經驗、成長和提高。

二、總體工作目標

組織本組教師認真研讀《英語課程標準》，合理安排自己的教育教學活動。有效處理和利用教材，使課堂教學水平達到最大化呈現。嚴謹求實，教出成績。為學生進一步的英語學習奠定良好的基礎。

三、工作重點

由于我校班級較少，七年級只有三個班，因而我們的工作重點是培養學生的英語學習興趣。打好他們的語音、語調基礎。規范字母和單詞的書寫。

四、具體工作設想

1、做好傳幫帶工作

面對本組內青年教師較多的情況，要充分發揮有實際教學經驗的教師的作用。幫助并帶領他們盡快適應和熟悉七年級的英語教學。與她們形成結對互助小組。積極聽取他們的課堂教學并及時指出教學中存在的問題。同時，鼓勵青年教師多聽課、多學習、不斷提高自己。反之，青年教師學歷較高、知識豐富、思維活躍。也值得其他的老師去學習。這樣中青結合、各取所長、共同提高。

2、抓好常規、積極研討

對于英語教學，學生們的識記、背誦少不了。各位英語教師應該把鼓勵和要求學生大聲朗讀、積極背誦作為常規來嚴抓、狠抓。如果教師們有各自教學中的創新想法可以隨時提出并交流研討。好的做法可以在全組內推廣。

3、加強備課流程、提高教學效率

讓本組內每個教師都重視備課環節。吃準、吃透教材，形成獨特實用的教案。有必要時可以實行集體備課。集思廣益、把備課環節落到實處。為提高教學效率做好準備。

4、發現教學問題，做好課題研究

善于發現自己課堂教學和管理中存在的問題，形成自己特有的課題。并進行積極的反思、實踐、研究、直至解決問題。

5、合作互助、資源共享

本組教師應該通力合作，精誠團結，資源共享。比如課件制作、試題的選擇、好的教學設想等，都可以分享交流、形成共享式資源庫。

6、本學期活動安排

（1）認真組織新課標學習活動。采取自學、組內研討和教研室培訓相結合的方式。使每位英語老師都能對英語教學做到心中有數。既有教學經驗、又有理論基礎。對教育教學做到游刃有余。

（2）積極開展各類聽評課活動 結合我校英語組教師的實際情況，使每一個教師都盡快提高自身的教育教學水平。我們準備安排組內互研課、骨干教師示范課、青年教師匯報課，以及賽教課等多種形式的聽評課活動。鼓勵大家多聽多思考多提建議。互相學習、取長補短、共同提高。

（3）做好每次考試后的質量分析工作

結合學校組織的兩次月考和期中考試及期末考試。在每次考試過后，讓各位教師認真分析試題試卷中存在的優缺點。反思自己的課堂教學行為并不斷改進教學方式方法，真正提高教育教學質量。除此以外，要特別重視每個教學單元學完后的單元檢測，對學生的學習情況做到隨時掌握。

（4）組織學生的英文書寫競賽活動

為提高學生的英文書寫規范度，倡導他們寫好一首漂亮的英文字。除嚴抓常規學習中的書寫之外，組織學生進行一次英文書寫競賽活動。并對表現優秀的學生進行表彰獎勵。以倡導更多的學生參與到規范書寫的行列。

（5）重視介紹英美國家文化背景知識

《英語課程標準》也把文化背景知識的介紹列入了分級標準之列。我們應該結合本學期將會遇到的西方的萬圣節和圣誕節等節日，給學生全面介紹相關知識。甚至還可以組織一些適當的活動讓學生參與并感知。這不僅能開闊學生的視野，還能培養他們學習英語的興趣。

五、本學期教研活動的預期效果

希望在全組成員的共同努力下，打好學生的英語學習基礎，培養其對英語學習的興趣。并提高教學成績。使我們自己的教育教學能力和科研能力也有進一步的提高。

四，教研安排：

教研活動時間：星期四 下午 2:00——4:00 教研活動地點：校長會議室 9月：

1.討論制定本學期的教研工作計劃

2.檢查各年級的英語備課，并提出意見和建議 3.集體備課 10月：

1.認真學習《新課程標準》，并在組內進行交流，以指導教師的教學實踐

2.開展英語口語“見面會” 11月：

1.開展“英語口語”活動

2.組織教師組內聽課，并及時進行研討 3.七八九年級實施一次聽評課活動 12月：

1.教案互查，作業互查 2.期中教學效果檢測 3.開展英語單詞聽寫大賽 4.組織英語風采大賽 1月：

1.討論總結本學期的教研活動成果及改進措施 2.期末質量檢測考試，閱卷工作，試卷分析

第二篇：第一學期科組計劃

2013—2014學第一學期語文科組工作計劃

本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質教育，大面積提高語文教學質量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

一、指導思想

本學期教研活動工作以新課程改革為主線，以學業評價為重心，以校本教研為主抓手，以課堂教學改革為主陣地，以全面提高教師自身素質為根本宗旨，以提高課堂教學效率作為校本教研的切入口，進一步加強語文教育教學的課例研究，強化對“自主、合作、探究”學習方式在課堂中的實踐研究，全面提高學校的語文教學質量。堅持理想教研，創新教研，努力推進素質教育，提高我校初中語文教育質量。

二、教研工作目標

轉變舊的教育模式，繼續推進課堂教學改革，加大改革力度，注重改革的過程和經驗的積累，及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。改革落后的教學方法，真正落實改革在課堂教學中的地位，真抓實效，對改革中出現的問題進行認真分析，鼓勵教師認真、大膽實驗，推進大量讀寫的改革進程，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。圍繞 “農村中學語文閱讀教學有效性策略研究”這一課題進行研討，扎扎實實的開展語文教研活動，認真完成研討專題，并創新性的組織各種語文教研、教改活動，最大限度的提高教師的教學水平，提高我校的語文教學水平。使得語文教研活動成為真正提高業務素質的有效渠道。

三、工作重點

（一）重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習，并定題、定人、定時間。

（二）改革方式，推進課改

1、“在研討中發展，在反思中成長。”這應該是語文教研的目標。重視各種形式的研討活動，開展教研活動時，其他教師不分年段相應評課、討論，讓每位教師在不斷的研討切磋中共同成長。自我反思，即教師個體對自身教學實踐的反思。響應“天天有反思，每月有反思”理念，有序地組織教師通過反思、研究，不斷更新教學觀念，改善自身教學行為，提升教學水平，從而形成教師自身對教學現象、教學問題的獨特思考和創造性見解，提高教學工作的自主性和目的性。

2、積極開展教研活動。教研組是學校教學研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學和研究的主陣地。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，真正使教研活動經常化、專題化和系統化。

3、充分利用好現代化設施,利用遠程網絡資源。我校在本學期已經擁有了多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將繼續重視自讀課文特別是名著導讀，繼續通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

（三）精心組織各項教研活動，促進教改。

1、認真策劃、精心組織初中語文新課程備課會，結合新課程理念，突出培訓的創新性、主題性和針對性。每次教研活動要做到“教研活動主題化，課題研究活動化”，形成一個系列。研討活動采用上課、說課、互動交流、專家點評的形式，對新課程背景下的教學進行深入的研討，促進教學的改革。通過校本教研、集體調研、聽課、座談、教學研討會，探討課堂教學的教法和學法的改革。

2、搭建骨干教師研修平臺，引領成長。

做好教師的培訓和指導工作，提高教師群體的業務素質。以骨干教師研修班為平臺，總結青年骨干教師的專業成長規律，推廣優秀教師成長經驗。牢牢樹立“精品”意識，精心組織、認真指導教師參加相關競賽。對于優秀青年教師，不僅在課堂教學上要嚴格要求他們，還要在課題研究、教學評價、專題講座等方面給他們創造機會。在實踐與研究中，給予他們最切近的指導，促使他們全面發展。

3、加強課程學業評價研究，提高質量。析與評價能力，積極改進教學行為。

四、教研活動安排：加強新課程背景下的初中語文學業評價研究，引領教師研究中考，鉆研新教材，提高分

1、開辟第二課堂，開展豐富多彩的課外活動。

（1）、教師節手抄報比賽、“國慶”征文比賽。

（2）、組織學生參加“古詩文”朗誦比賽，做好相關準備工作

（3）、語文課外閱讀競賽。

2、學科培訓

重中之重。（4）、“擁抱名著，相約好書”讀后感征文。（1）、開展教研活動時，除學習《課程標準》以及有關事項外，開展集體備課作為教研

（2）、落實教學教研常規。

3、公開課教學活動安排

（1）、宗旨：要求圍繞“自主、合作、探究”在課堂中的合理運用，講究課堂藝術和教學效率，充分利用現代教育手段，使課堂變的豐富多彩。

（2）、方式：采用“教研周”與“分周”相結合。

（3）、要求：提交備課稿，開課案例，教學反思

第三篇：2014第一學期英語學科組教學教研計劃

英語學科組13---14第二學期工作計劃2013——2014學第二學期教育教學工作己經開始，為了更好的開展新學年的英語學科組教學教研工作，使本組取得好的工作成績，特制定計劃如下：

本組成員要不斷學習，從思想上、業務上“充電”，保持與時俱進，加強自身素質，提高業務能力，從多方面不斷充實自己。遵守各項法規制度，加強師德修養，力爭成為德才兼備的優秀教育工作者。平時認真學習，注重個人能力以及品味的修為提高，做好政治、業務學習筆記，時有反思。

本組教師應該在日常教學中，要加強對學生的思品教育：尤其是行為習慣教育、行為禮儀教育、學習習慣教育。英語教師要注意自身良好形象的模范榜樣作用。

三、勤勉工作，開拓進取，全面搞好各項教學工作，順利完成教學任務，力爭在英語教學成績上有更大得突破。

1.力爭備好上好每一節課。2.改進教育教學方法，大力提高英語教學質量。教師要從心靈上與學生溝通，做良師益友。課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材，努力使課堂教學活動有趣并有效，大膽創新，創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用。搜集有關教學內容的素材，多上電教課，多開展活動，想方設法調動學生學習的積極性，培養學生良好的英語學習習慣。

我校班大班多，學生差異大，作業批改量大，尤其是班與班、生與生之間兩級分化現象在各個班級中比較常見，而且有越來越增長趨勢，這種現象任其發展，將會嚴重影響我校的英語教學質量。部分學生頑劣、懶惰、厭學，需要每一位英語教師更加關注這部分學困生，努力提高這部分學生的學習興趣。

繼續實施“名師錘煉工程”，深入開展“青藍工程”。組內教師平時工作中要相互學習，取長補短，互相幫助。教學能手、骨干教師、老教師要多引領青年教師進步，力爭再出名師，再出教學能手。積極參加校內外各種培訓學習、觀摩賽教活動。本學期英語組應積極參加綜合組的賽教活動，力爭賽出較以往更好的成績。

A.本學期的教研主題是繼續學習《英語教學設計》和電子白板應用能力，提高每一位英語教師的英語教學設計能力，提升高效課堂。

B．每一位教師要自覺鍛煉：做好“八個一”的訓練工程。

C．多聽課，提倡“推門聽課”，鼓勵多聽其他學科的課并參入研討。

D．平時每位教師一絲不茍的作好備、講、輔、批、考等教學常規工作，期末能夠優質完成。認真規范寫教案，認真鉆研教材，上好每一節課，力爭每一節課都上成電教課，及時寫好教學反思。認真細致的批改好學生的每一次作業，及時反饋，及時糾錯。認真組織好期中、期末考試。

E．積極參加各級各類的培訓活動（尤其是英語教學技能培訓、電子白板運用教學技術）；平時注意加強利用多媒體整合英語教學技術；平時盡可能多上電教課，多到語音室上課。

F．積極加入縣“評優”活動（優質教案、優質課、優質課件、優質論文）。

G、每人上好一節公開課，堅持組內相互聽課、評課10節以上，及時總結評價。

5.有序推進“名生”鍛造工程：A、六份組織全校學生參加英語比賽活動：五六年級（通過網絡）組織一次英語閱讀比賽、三四年級組織一次字母書寫比賽，爭取賽出成績，賽出效果。

B、積極組織學生參加校內外的英語興趣培訓活動。C、著手準備：各年級要選培幾名優秀學生，各排練一個將來可以上舞臺的英文童話劇或者課本劇。

四、深化課題研究：各位英語教師應該根據自己平時的課題研究內容，做出階段性總結、反思，進而創新突破發展，豐富理論與實踐的內容，多撰寫有價值的論文來豐富自己的科研結果。三月是組內縣級課題《少兒英語兒歌輔助教學實踐研究》結題上報階段，組內成員要積極準備相關課例、音視頻、課件、案列、論文等相關檔案的收集整理工作，為順利結題早作準備。

英語組學科組2014．2．18

第四篇：2012-2013學第一學期小學英語科組計劃

2012－2013學第一學期小學英語科組計劃

一、指導思想：

為了更好地建設我校英語基礎教育，使我校英語科與全鎮同步，根據鎮教研組的工作計劃，本學期我科組將繼續學習先進的教育教學理論，應用現代化教學手段，狠抓教學常規，落實“備、教、改、導、考、析”各個教學環節，爭取在各個方面都能創佳績。

二、主要工作計劃如下：

1、注重常規教學工作。總結出適合本校實際的教學方法和符合本校學生語言學習的規律，一如既往狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教學環節的落實，加強集體備課，提倡互相聽課，努力營造積極參與、勇于探索、不斷進取的氛圍，調動教師的積極性，充分發揮各自的特長，優勢互補。堅持開展課堂教學研究，提高課堂教學效率，注重課堂教學過程，不斷學習，大膽改革，不斷創新，全力突破教學的重點、難點。在課堂的層面上下功夫，加大課堂的信息量，并創設交際情景，讓學生能學以致用，讓學生的聽、說、讀、寫、譯等方面的能力得到發展。

2、多角度開展英語類學生興趣活動，根據學生興趣愛好和特長有針對性地選擇講故事、演講、競賽、黑板報、朗誦、課本劇、游戲等活動形式，敢于嘗試活動新形式。上好口語課，進一步提高學生的聽力和口語水平。

3、根據實際情況，搞好插班生、落后生的強化教學和分層提高工作，抓好分層教學。

4、積極備戰，以全新姿態迎接畢業統考和期末考。在抓好基礎知識和基本技能的掌握的基礎上，重視學生能力的培養，加強對學生口語聽力的訓練。

5、加強英語教學總結、交流與協作，總結教學經驗，積極撰寫教學論文，多學習新課標理念，加強信息技術與本學科的整合，并注重提高教師自身的素質。

6、圍繞《垃圾分類》這一活動主題，引導小學生通過開展“我是小記者”、“垃圾分類信息大搜集”、“垃圾分類知識問答”“垃圾分類，人人有責”等一系列的綜合實踐活動，使學生親身實踐獲取直接經驗，提高學生解決生活實際問題的能力，增強學生對社會問題的認識，從小樹立環保意識。

三、本學期工作安排：

九月份：、做好本學期英語科各年級的教學計劃，定出教學目標。、教學常規檢查，制定本學期各年級英語教學計劃及教學進度。3、組織3—6年級英語老師進行集體備課。

十月份：

1、參加鎮舉辦的小學英語研討會。

2、參加鎮舉辦的各種教研活動。

3、迎接學校聽課活動。

4、迎接鎮教學質量檢測。

十一月份：

1、參加鎮舉辦的各種教研活動。

2、繼續聽課。

3、組織期中考試（鎮教學質量檢測）。十二月份：

1、繼續聽課。

2、總結期中考試成績。

3、期中考試試卷分析。

4、各教師制定好期末復習計劃。一月份：

1、參加鎮舉辦的教案評比。

2、組織期末考試。

3、做好學期總結工作。

岳湖小學 2012年9月

第五篇：2009學年第一學期語文科組計劃學校工作計劃

“2009學年第一學期語文科組計劃”學校工作計劃

本學期,我校語文科組將認真按照上級教研部門的精神及學校教學計劃的要求,從語文教學實際出發,以提高及格率,縮小標準差,全面提高學生語文能力為重點,實施開展以下幾方面的工作:

繼續落實集體備課制度,群策群力,提高語文教學質量.集體備課時間:每周周四上午第3,4節

各年段召集人:低年段: 中年段: 高年段:

要做好每次活動的記錄.開展“語文課堂學習模式”的探究 本學期,科組繼續以“提高學生語文朗讀能力”為突破口,力求在課堂教學中做到啟發學生“讀中悟,悟中讀”,有效地提高學生的語文朗讀能力.多途徑去提高學生語言表達能力及課外知識量:每節課前5分鐘安排學生進行形式多樣的語言訓練活動.(講新聞,講知識，，,)

改進課堂學習模式,課堂上盡量做到少講多練,留出時間給學生練習,并針對學困生進行分層次練習.(在此基礎上做到一,二年級不布置書面家庭作業,三,四年級每天書面作業不超40分鐘,五,六年級每天書面作業不超60分鐘)

各年段開展課例研討: 時間

年段

上課教師

上課內容 第6周

按照正常的教學進度安排教學內容

第7周

按照正常的教學進度安排教學內容

第8周

按照正常的教學進度安排教學內容 ,根據課例中存在的不足,總結經驗,下階段不斷改進實施.開展一系列活動促進學生語文能力的發展

1,開展學科試卷交流與優秀作業展示活動(第九周)

2,在學校內認真開展讀書知識競賽,繼續開展“書香校園”活動.(1),開展書簽制作比賽.(第10周)

(2),讀書知識競賽活動.形式:筆試進行

競賽的內容:

1),教師推薦的讀書書目.2),以課文學習為基礎,拓展相關的文學知識.3),課標要求掌握的70首古詩.3,繼續開展學生朗讀情況抽查(10至15周)

4,書法比賽:(第12周)

(1),一年級內容自定.(2),二年級默寫四字詞語.(3),三至六年級默寫成語.評分標準:1),字要寫得漂亮.2),所寫的內容一定要正確.四,多方面提升教師教學水平和業務能力.1,認真準備,迎接學校教師基本大賽.2,積極參加學校校本培訓.