第一篇：小班下學期期末測查(班級) 2

幼兒園小班下學期期末測查工具（班級）

一、健康（20分）

1、太陽火辣辣（自我保護）（10分）

指導語：夏季里，我們外出時可以怎樣保護自己的皮膚呢？ 評分：講出一種得2分。

2、紅燈綠燈會說話（安全護）（10分）材料：紅綠燈標志牌

指導語：紅燈綠燈表示什么呢？我們一起玩“我是汽車小司機”的游戲吧！

評分：說出紅綠燈各表示的意義得4分，知道行人過馬路走斑馬線得3分，遵守交通規則不闖紅燈得3分。

二、語言（20分）

1、河馬大輪船（10分）材料：幼兒用書《河馬大輪船》

指導語：大河馬、小雞、小鴨和小老鼠在一起做了什么呢”

評分：能按照圖畫順序依次說出各個畫面的內容（每說出一個畫面得3分）

2、爸爸的呼嚕（10分）

材料：爸爸的呼嚕圖片（準備2分鐘）指導語：爸爸睡覺與火車有什么關系呢？ 評分：語句完整得 5 分，邊說邊做動作5分。

三、社會（20分）

1、垃圾扔哪里（10分）材料：不同種類的垃圾

指導語：地上有這么多垃圾，小朋友改怎么辦呢？ 評分：

1、知道垃圾要扔進垃圾桶

2、說出兩種環保方式。

2、紅燈綠燈會說話（10分）材料：紅燈、綠燈、黃燈標志

指導語：馬上要過路口了，小朋友過馬路要注意看什么？怎么走？ 評分：幼兒能掌握紅燈停，綠燈行的交通規則

四、科學（20分）

1、糖怎么不見了（10分）

材料：每人1小杯水、少許白砂糖、湯匙

指導語：指導語：用勺子舀少許白糖，放入水中，觀察溶解現象，嘗一嘗并能說說自己的感覺。

評分：通過實驗，觀察糖在水中溶解的過程，并愿意用語言表達自己的發現，說出觀察到的現象。

2、認識長方形（10分）

材料：長長的火車蒙氏教具、三角形、長方形、正方形紙若干

指導語：這里有這么多的圖形，請找出長方形，身邊還有哪些是長方形呢？ 評分：能找到長方形，并能在生活中找到長方形物品。

五、藝術（20分）

1、2、音樂《好娃娃》（10分）材料：《好娃娃》音樂

評分：用活潑、連貫的唱法唱歌并歌曲內容創編動作并進行表演。

第二篇：學校期末測查工作總結范文

杏山鎮中心學校

2015—2016學上學期期末測查工作總結

本次期末考試學校領導一如既往地給予高度重視，把嚴肅考風考紀作為一項重要工作來抓。李勇校長主持召開了全校考前動員會。會議要求切實加強考風考紀建設，教導處要認真做好期末考試各項組織安排，要抓好學生誠信考試教育，要及時做好對考場秩序和環境衛生的管理，杏山鎮中心學校從考務工作、閱卷工作等方面，做了大量扎實有序的工作。學校緊緊依靠教育局的正確領導，緊緊依靠教師進修學校的業務指導，緊緊依靠全體教職員工的精誠團結、無私奉獻，在大家的努力下，由于組織嚴密，各有關人員重視，使這次考試順利進行，現將本次工作總結如下:

一、測查工作

（一）提高認識高度，深入學習考務精神。

學校主要業務領導在參加完縣期末測查工作會議之后，第一時間向學校主要領導匯報了會議內容及精神。中心學校第一時間即2015年11月30日上午召開了領導班子會議，傳達、學習、研討、貫徹全縣考務工作會議精神，李勇校長嚴格要求與會領導必須吃透上級會議精神，吃透上級文件內涵，要求各個口各司其職，精心設計本部門在教學測查中的工作規劃。在認真研讀文件、充分討論安排的基礎上，班子成員形成了共識，成立了杏山鎮中心學校2015——2016 第一學期期末教學質量測查工作領導小組，由李勇校長任組長，王國軍校長為副組長，杜學君副校長負責具體安排。班子會議后，在班子成員集思廣益的基礎上，對此項工作進行了分工，明確任務，同時部署杏山鎮中心學校期末教學質量測查有關事宜，嚴把質量關，做到工作精細化。

2015年12月 31日下午，杏山鎮中心學校召開考務會議，全員參加。會議由中心學校教學副校長杜學君主持，他首先闡述了本次全縣期末教學質量測查的重大意義，并要求杏山教育的中堅力量必須把本次測查工作提升到一個政治高度來對待。杜校長全面、細致地傳達了全縣考務會議精神和要求，對考務工作全面部署和安排，明確了本次測查的范圍、目的、工作程序等具體要求，依據教師進修學校下發的教學測查文件精神進行了深入淺出的講解，使參會的領導和教師明確了測查監考應該遵循的標準，為向全鎮教師進行普及打下了堅實的基礎。會議上李勇校長在會上強調了六點，一是各學校、各年組要嚴肅認真態度對待一年一度的教學測查，要清醒地認識到測查的公開、公正、透明運行才能真正發揮測查的檢測功能，要理清個人小利益與學校大利益之間的平衡與取舍關系，要把測查工作真正落到實處。二是嚴格按照縣里要求的工作流程去走，不能投機取巧，不能弄虛作假。三是利用全縣統一的試題，再掀學習上大比拼的高潮，在沖刺中讓學生既提高學習技能，又能鍛煉意志品質。四 是進一步加強考紀考風教育，力爭在測查中無學生舞弊、教師違規的惡劣現象發生，切實達到以考風促教風，以考風促學風，歸根結底為新學年的教育教學工作做好準備工作。五是要確保考試期間的方方面面的管理，做好考務期間的安全工作，確保考務工作順利進行，圓滿完成任務。

六、特別關注九年級的模擬考試，查擺問題，找出存在的問題，做好考試后的二次培訓工作。

（二）把握測查標準，加強考務教師培訓

面對全鎮教師敬業品質有高有低、業務素質參差不齊的現狀，為了讓測查工作在教師這一塊避免出現紕漏，杏山鎮中心學校決定對外出監考的教師進行全員培訓。1月4日上午中心學校舉辦考務人員培訓會，中心學校三位領導登臺作講師，分別有所側重地進行講解。杜學君副校長針對考試黑板布置，監考守則，發卷，收卷注意事項，訂卷的程序，封皮的填寫及相關要求對監考教師進行了耐心、細致的講解和強調，吳海淼副校長對考務人員進行了語重心長的囑咐：外出監考教師要注意乘車安全，在時間上不僅要守時，更要趕早不趕晚，在等車這個環節，絕不能出現一車人等一個老師的現象，凡是時間觀念不強的教師在測查考核這一塊記為不合格；在監考細節上不能出現差錯，不能因為一個小疏忽影響整個團隊的成績，更不能公然違反監考紀律。在培訓會上，等業務培訓結束以后，李勇校長做了言簡意賅卻發人深省的 講話，他指出學校無小事，更何況是一年一度的測查，事關學校聲譽，事關教師業績，事關學生學業收獲，所以不可以掉以輕心，不可以三心二意，必須咬緊牙關站好最后一班崗。講話中，尤其強調外出監考教師要注意自己的一言一行，只能講工作態度，不能談接待條件，不能給杏山教育人臉上抹黑。最后李校長做了明確表示，對在考務工作中忠于職守、表現優異的教師在年終考核中給予加分，而對在考務工作中玩忽職守、造成不良影響的教師，年終考核一票否決。

通過培訓會議，廣大參考教師明確了測查工作各個環節的流程，清楚了需要注意的細節，把握了測查工作的標準，為測查工作的順利進行奠定了良好基礎。

(三)強化責任意識，嚴格執行考務要求。

在廣泛宣傳政策，全員培訓業務的前提下，我鎮教師，無論是學校領導，還是普通教師，無論是考務教師，還是后勤人員，都做好準備，決心做一次高質量、高標準的期末測查。通過12月31日考務會，已經統一了思想，明確了方向。

1月5日至6日，全鎮中小學一至八年級年級進行期末測查，1月7日至8日，九年級進行期末測查。中心學校組織監考教師70名，其中 12人乘5輛車赴六合小學、堿水小學、仙人洞小學、后六九小學、后六家子小學進行監考，所有監考教師嚴格遵守監考紀律，發揚不怕困難、不講條件的 精神，不怕顛簸辛苦，連續工作兩天，圓滿地完成了下鄉監考任務，為整個期末測查工作開了一個好頭。

1月7—8日，我們迎來了由教育局馬立昌老師帶隊的監考團隊，他們由景星鎮教師和魯河鄉六名教師組成。到我校后，在簡短的接待儀式上，教育局領導和我校主要領導分別作了重要講話，闡述了本次測查換鄉監考的重要意義，重申了監考的相關細節，表達了大家共同做好測查工作的決心。上午8時整，九年準時進行了測查，在監考中監考教師們仔細發卷，認真巡視，并對語文作文紙、數學演算紙統一發放，學生除了學習用具之外，其余物品全部放在考場外備品存放處，并耐心的檢查，生怕哪個學生因為缺少紙張而影響答卷，他們這種嚴謹的工作作風、人性化的監考受到考生、教師及家長的一致好評。

在7日、8日歷時兩天的監考中，杏山鎮中心學校不折不扣地按照上級要求做好考務工作，在每個細節上下功夫，給巡視員設置專門辦公室，更換新鎖，試卷由巡視員保管，一科一發試卷，收卷后及時封存。在測查期間，本校領導、教師遠離考場，避免嫌疑；參考學生遵規守紀，文明有禮，都給外地老師留下了深刻的印象。進修校李校長在考試期到我校巡查，對我校的安排和做法很滿意，很認可。

二、閱卷工作

我鎮閱卷工作從2016年1月7日始至8日止，用時 兩天。九年級閱卷用時一天。中學43人，小學55名教師和6位領導參與閱卷，中學組七年、八年與景星鎮中心學校、頭站中心學校三校互評，小學分三個小組，全體閱卷同志以飽滿的工作熱情，嚴謹的工作態度，不甘人后的工作干勁，不計得失的奉獻精神，高質量地完成了閱卷任務。

（一）精心分組，落實責任突出團隊意識 杏山鎮中心學校高度重視閱卷工作，為此連續召開兩個會議，一是由學校領導牽頭，學科組長參與的試卷答案審定會，確保所有答案不僅準確而且完備，百分百避免以往曾出現的答案似是而非的現象；二是由學校領導主講，全體閱卷教師參加的閱卷會議，在會上，主要領導強調奉獻精神的弘揚和問責制度的實施，業務領導公布了閱卷的組織形式和人員分工。閱卷教師分成兩個大組，小學組1—6年，由黎冶、郭寶鳳、李春花負責，中學組7——8年由杜學君負責，各組固定閱卷地點，嚴禁無特殊事互相串屋聊天扯皮影響閱卷，嚴厲禁止私自看卷紙、看分。在兩大組中又以年級學科為單位分成小組，每組由學科組長或資深教師或教學骨干擔任組長，負責安排具體人事分工，負責組織教師解決爭議問題。閱卷工作總指揮為李勇校長，副指揮為杜學君副校長，整個組織結構嚴密、分工明確、運行高效。

（二）認真培訓，提升能力強調工作效率 本次閱卷時間緊、任務重，為提高閱卷效率，中心學校召開了一次閱卷培訓會，盡管一線教師對閱卷工作非常熟悉，但學校并沒有就此忽視培訓的重要性和必要性。會上，杜校長面對全體閱卷教師，依據往年期末測查閱卷標準，并結合新課改形勢下試題及學情的變化，進行了全面、深入的講解，并對個別疑難問題進行了舉例和分析。培訓會按照“閱卷細則”一一說明和強調，特別對統一答案、統一記分法、統一閱卷標記和復查校對環節進行了重點強調。會上李勇校長再一次強調要嚴肅工作紀律，強化責任意識，要上升到一定高度看待這個問題。

（三）提高效率，把握標準一絲不茍執行 在兩天閱卷工作中，每個小組都嚴格遵照閱卷流程進行評閱，每名教師都認真依據閱卷標準仔細審閱。一個小組多則六七名教師，少則三人，都進行流水作業，碰到有爭議問題提到組長和包組領導面前，民主評議最后進行判定。在閱卷中，中心學校倡導既要標準化也要個性化還要人文化，標準化是說閱卷程序固定、試題答案一定；個性化是說提倡有個性的創照性發揮，如作文評閱鼓勵給滿分；人文化是說不要一棒子把考生打死，應該以嚴肅認真的態度對待考生所做的每一道題。廣大教師在閱卷工作中工作熱情高漲，工作態度嚴謹，在各個閱卷場所，沒有低聲聊天現象，沒有消極怠工現象，都全神貫注閱卷，保質 保量地完成任務。

（四）領導把關，形成閱卷復查機制

中心學校在每個小組都設置一名復查教師，他與包組領導共同進行復查，每一本試卷，每一道試題都必須經過兩個人的審核，避免漏判、錯判、合分錯誤、標記不明等錯誤發生。對錯誤積累很多的教師學校給予了嚴厲批評和組織處理，對閱卷無任何錯誤的教師在考核分上進行了獎勵。由于形成了復查遵循基本流程，各個環節有監督、有審核的體系，所以本次閱卷復查發現問題照往年明顯減少。

（五）實事求是，做好各科質量分析

按照縣教師進修學校的統一要求，中心學校安排各閱卷組聯合各年級學科組認真做好本次測查的質量分析。各小組本著客觀、實際、既暴露問題也不埋沒成績的態度精心做了質量分析。中學七、八年由年級長、學科組長等執筆，小學分別由各組組長和骨干教師擔任，最后由中心學校業務領導進行審核。

總之，2015—2016學上學期期末教學質量測查工作，由于我們認識超前、準備充分、科學安排、嚴格紀律，使測查和閱卷工作圓滿結束，達到了上級領導和學校自身預設目標。

下步教學工作打算：

1、結合教學成績，各位教師要認真分析考試成敗原因，積極采取有效措施，使學生的成績迎頭趕上。

2、要重視學生能力的培養。把知識教學轉化為學生能力的培養，重視難點、重點、考點和教學拓展。

3、讓“自主互助式”教學模式有所創新，強化課堂教學，使此模式在我校課堂教學中發揮主體作用，用此模式促進學生全面發展。

4、與時俱進，繼續加強對教師信息化教學能力的培養，定期開展好教育信息化階段性總結與培訓工作及考核工作。

5、加強教研組建設，讓教研“活”起來，讓“備課”動起來，大力推進以校為本的教研組建設，確實發揮教研組在我校課程改革中的重要作用。

6、要規范學生的學習行為，使學生的平時訓練規范化，平時檢測標準化。

總之，本次考試經精心組織，嚴格實施，考試順利有序，存在的一些細節不足，需要我們認真總結和改進，為學生創造更加公平、公正的考試環境，進一步促進我校的學風考風建設。

第三篇：小班美術測查分析

小班美術測查分析

本學期我班幼兒的美術活動主要以涂色、添畫為主，手工、玩彩泥為輔，孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。幼兒對美術的興趣的也越加濃厚。我在教學的過程中注重對幼兒知識經驗的積累及創新能力的培養。在幼兒創作的過程，注意幼兒的情感體驗，因材施教。在日常教學中將作畫技巧慢慢滲透給孩子，提升他們對色彩及線條的運用能力，讓孩子敢于畫出心中的畫，同時促進幼兒個性的發展。

本學期，幼兒的涂色能力有了很大的進步，涂色技巧有了很大的提高。我將游戲活動與美術活動相結合，讓美術課更加生動、有趣。

一、充分發揮美術活動中游戲形式，促進幼兒興趣與能力培養在小班美術活動目標中，說的最多的就是“培養孩子的美術興趣”。

孩子們喜歡游戲，在游戲活動中幼兒能無拘無束地投入和參與。游戲是培養幼兒各種活動興趣的有效途徑，也是幼兒獲得發展的最有效的學習方式。因而孩子在輕松愉快的游戲中學得更主動、更投入。比如：在線條練習中，一味地讓孩子進行描邊練習，他們會感到枯燥。過不了一會兒就會失去興趣，東張西望。針對這種情況，我想了一個辦法，我建議孩子們和我一起玩大雨小雨的游戲。一只只小手拿起了自己喜愛的筆，嘴上發出“嘩啦嘩啦”的大雨聲，小手從一個方向向另一個方向滑動，留下了一條條直線?幼兒在輕松、愉快的游戲情景中進行了造型藝術中的基本元素—線條練習。經過一段時間的練習后，我建議畫大雨小雨，幼兒在不知不覺中畫出了長線、短線的線條。

二、讓幼兒在游戲中探索、在使用各種美工材料的過程中獲得發展。美術活動涉及的材料是豐富多彩的。幼兒喜歡操作使用這些材料。因為，對幼兒來說，嘗試、使用這些材料本身就是一種好奇心所致的探索行為與游戲活動。因此，本學期我們為孩子們投放了更廣泛、更豐富的美工材料，讓孩子們在動動玩玩中，充分感受游戲快樂的同時，得到鍛煉與發展。幼兒對鮮艷的顏色是很敏感的。因此，我們為孩子們準備了色彩鮮艷、多樣化的材料。如：各種彩紙、彩泥、廣告色、棉簽等等，讓孩子們充分感受美術游戲的快樂，提高學習興趣，并利用折、染、撕、畫、粘貼等活動形式發展孩子的小肌肉的靈活性及準確性，增強幼兒手眼協調性。我們也可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創造能力發展情況。

孩子們很喜歡玩泥，不斷地嘗試著揉圓球、搓長條、壓扁、捏邊、塑造等，而這些游戲性的操作行為都能鍛煉兒童手的小肌肉能力。孩子們還很喜歡用模子壓出各種各樣的形狀，孩子們看著那些自己制作出的作品，對玩泥更有了興趣。

三、充分理解和接納幼兒美術行為的游戲性，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現。對孩子來說很多問題都是游戲性的活動，畫畫對孩子來說也是很好的游戲。因此，對于他們的作品，用畫得象不象來評價是不科學的，教師一定不要輕易說誰畫得不好，這種做法很挫傷孩子的自尊心和積極性。在平日的工作中我也經常提醒自己避免對孩子的這種不科學的評價。鼓勵孩子的想象是非常有好處的，這樣孩子會對美工活動更有興趣，能為其今后形成良好的作畫興趣與品質打下良好的基礎。

我們設計活動主要是圍繞孩子的。小班幼兒年齡小，游戲是幼兒生活中不可缺少的內容。讓幼兒在游戲中學習，在游戲中快樂成長吧！

第四篇：小班數學測查分析

2017年秋學期刁鋪中心幼兒園

小二班數學測查分析

一個學期又要結束了，孩子們從剛入園什么都不懂，慢慢變得乖巧可愛，在各方面都有了很大的進步，老師看在心里，喜在心頭，真為孩子們感到高興，自己的循循教育得到了相應的回報，感到自己的心血沒有白費，是值得很欣慰的事，為了在下學期更好的對幼兒進行教學，特把本學期數學教學經驗總結如下：

一、學科及幼兒情況分析

學期開始，我就把剛拿到的數學教科書認真系統的翻看分析了一下，心中有了一個大的框架，并根據其特點寫好教學計劃，以更有利的對孩子們進行教學，數學是一門系統性，邏輯性較強的學科，本學期的數學內容廣泛，涉及到的范圍很寬，數字教學，圖形教學，科學教學等等，各方面有獨立也有關聯。

小班幼兒年齡小，在認知過程中容易受外界事物和自己情緒支配，抽象思維比較差，數學活動對小班幼兒來說比較抽象枯燥，所以我在這學期讓幼兒在學好組織教學的情況下，以最有效的辦法來提高幼兒對于數學的學習興趣，幼兒對學校的興趣越高，那么他們的學習積極性就會越強，學習效果也就越好。

二、教學過程中的方法及具體措施 1.操作性的方法進行數學教學

在教學前沒有做好充分的準備，拿起書就去照本宣科。幼兒是會不感興趣學的，易造成枯燥乏味的現象，對小班學生來講，培養幼兒的學習數學的興趣和愿望應作為向幼兒進行教育的首要任務。操作性的數學教學是通過玩具或實物材料讓幼兒學習數學的一個直接方法，這樣幼兒很愿意參加。如我在讓幼兒學習《圓形寶寶認識》的一堂課中，我就準備了很多圓形卡片，讓幼兒自行操作，引申到“圓形寶寶”大變臉：變成蘋果、烏龜、花朵等，讓幼兒至關地觀察。幼兒很感興趣，我的教學目標也就達到了。

2.角色扮演，在游戲中學習數學內容

在游戲中進行角色扮演，幼兒很樂意參加讓幼兒把自己融入到角色中，幼兒的興趣很快就被調動起來。如在認識“數字寶寶”時，我就通過“數字寶寶”拔蘿卜的故事，讓幼兒參與當中。我先把寫有數字的卡片分發到小朋友手中，然后在前面假裝拔蘿卜，邊拔邊唱：“拔蘿卜，拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔蘿卜，嘿呦嘿呦拔不動，4寶寶，快點來，快來幫我拔蘿卜。”這時候，拿有數字“4”卡片的小朋友，就上來幫我一起拔蘿卜。我依此叫拿不同數字寶寶卡片的小朋友，他們就一一到前面來一起拔蘿卜，這樣就加深了幼兒對數字寶寶的認識，當然，小朋友的學習興趣也就很高了。

3.運用各種手段對幼兒進行數學教學（1）摸一摸

認識球體、長方體、正方體等物體時，我會讓小朋友用手去摸一摸，讓幼兒掌握各種物體的特點：是光滑的還是有棱角的？邊線是彎的還是直的？（2）看一看

在學習《白天和黑夜》及《數字寶寶的認識》時，我會下載相關視頻讓幼兒觀看，幼兒很感興趣。視頻能集中幼兒的注意力，也能在色彩斑斕的畫面中加深幼兒的記憶力。（3）唱一唱

多讓幼兒表達自己的觀點，對培養幼兒的表達能力及思維的敏捷性有很大的作用。如為了讓幼兒學會數數，我就教唱《拍手歌》：“你拍1，我拍1，1個小孩穿花衣；你拍2，我拍2,2個小孩打電話；你拍3，我拍3,3個小孩吃餅干……”這樣幼兒學在其中，樂在其中，也掌握了數字的順序。

4.以競賽的形式教學

在學習過程中，加一些競賽活動來學習數學，能起到事半功倍的效果。幼兒天生就有榮譽感，比比誰快，比比誰好，更能激發幼兒的學習興趣。

三、達到的目標

通過本學期的教學，達到了如下目標： 1.養成了良好的課堂學習習慣

幼兒做到了上課不亂下位，認真聽講，不亂講小話，注意力集中，端正就坐等。剛入園時，幼兒什么都不會，能夠做到這些，說明他們已經養成了良好的課堂學習習慣。

2.認識了數字寶寶1到10，能說出每個數字寶寶的名稱，并能理解其含義。3.認識了圓形、長方形、正方形、三角形，能正確說出圖形的名稱，區分不同的圖形。

4.能給具體物體配對，通過連線的方法找“朋友”，如“媽媽擦口紅”、“爸爸刮胡子”、“爺爺拄拐杖”等。

5.能區分“黑夜與白天”、“上午和下午”、“上面與下面”、“前面與后面”、“多和少”等基本常識。并能把學到的內容融入到生活當中。

總之，一學期的工作有得有失，但得到的總是多的。在今后的教學工作中，我會不斷提高自身素質，總結經驗教訓，把工作做得更好，爭取更大的進步！

2018年1月

第五篇：小班下學期期末評語

你膽子大了，說話的聲音也響亮了；每天來園總能主動的和老師打招呼；看到你的轉變，老師真高興。你在幼兒園很懂事，能和小朋友們友好相處，也開始學著自己的事情自己做，自己穿衣褲、自己收玩具，自己入廁。但你膽子太小，在老師、小朋友面前很少表達自己的想法。老師告訴你，你很可愛，大家都很喜歡你，以后多與老師、小朋友說說話，好嗎？

楚明小朋友：你是一個聰明、可愛的小男孩，你樂意自己穿脫衣服，午睡習慣較好，自理能力有了很大的進步，你上課有時能認真傾聽老師和同伴的講話，能舉手發言，希望你在新學期里，多吃點飯，長成一個真正的小小男子漢，好嗎？

天依小朋友:你是一個懂事、細心、活潑的小女孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，生活習慣較好。你喜歡聽故事，也喜歡唱歌、跳舞，英語課上，最積極的也是你，總是能聽見你大聲地說英語，老師可喜歡聰明可愛的天依啦！但你每天的午睡習慣不好，喜歡影響別人。老師希望天依在新的一年里能改正，相信你會更出色！

晉源：你是一個聰明可愛的小男孩，對英語非常感興趣，晉源記憶力很好，每次復習英語單詞的時候，晉源都是大聲地說出每一個單詞的發音。在活動時你常有好的主意，會動腦、想辦法，經常主動回答老師的問題。看到你的進步，老師為你感到驕傲！希望麥晉源小朋友以后吃飯不挑食，這樣身體將會更棒，你也會變得更聰明，好嗎？

千詢：聰明的嬌小的你讓老師疼愛憐惜。你每天高高興興地來幼兒園，樂意學習自己的事情自己做，在園你會自己吃飯、穿脫鞋子、上廁所、自己脫褲子、收玩具，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與道別，真棒！老師有一句悄悄話要告訴你：如果你再多一點大膽和自信，你一定會更加了不起！

鑫先：你是一個憨厚，懂事的孩子，自尊心較強。能自己的事情自己做，生活自理能力有了較大進步，有時你還是一個“小哥哥”，會關心比你小的弟弟、妹妹。你在課堂、游戲活動中表現認真，有時能舉手發言，你的畫貼在“小畫廊”里真好看，老師替你感到高興。老師希望你以后要大膽、響亮的發言，這樣你就會更加能干的。

海平小朋友:你是一個乖巧、懂事的小男孩，對英語非常感興趣。本學期你的動手能力有了很大的提高，開始學著自己的事情自己做，會自己吃飯，穿脫鞋子、上廁所、自己脫褲子、收玩具，能跟著老師唱歌跳舞做早操，還能有禮貌地跟老師問候與再見，真棒！但你經常生病缺課較多，希望你以后多吃飯，把身體長得棒棒的，這樣你會學到更多的本領。

霄杭：“你膽子大了，說話的聲音也響亮了；每天來園總能主動的和老師打招呼；看到你的轉變，老師真高興。你在園吃飯和午睡習慣較好，能和小朋友們友好相處，也開始學著自己的事情自己做，你自己穿脫鞋子、穿脫褲子、自己入廁、收玩具，能跟著老師唱歌跳舞做早操。希望你在新的一年里，大膽地表現自己，做一個更快樂、自信大方的男孩！

秋羽：你是個聰明伶俐的女孩。你有一雙小巧手，看！你做事情時非常認真細致，繪畫時你從不把顏色涂出邊線，畫得可漂亮了。你還會象小姐姐一樣提醒小朋友排好隊，你有許多的興趣愛好，唱歌、跳舞、做游戲樣樣都喜歡。老師希望你以后能夠做到不挑食，加快吃飯的速度，好嗎？

惠玲小朋友: 你是一個文靜、可愛的小女孩，最近你變得愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你與同伴相處得很好，生活自理能力有了較大的進步，自己的事情自己做，你自己穿脫鞋子、穿脫褲子、自己入廁、收玩具，上課能認真聽講，下課能和小朋友愉快地在一起玩游戲。老師希望惠玲每天高高興興來幼兒園，改掉愛哭的毛病，好嗎？

煒翔小朋友: 你是一個聰明、可愛的小男孩，現在你變得愛上幼兒園了，臉上總是洋溢著靦腆的笑容，你與同伴相處得很好，對老師有禮貌，生活自理能力也有了較大的進步，會自己穿脫鞋子和褲子、自己入廁、收玩具，就是動手能力還需要提高。老師希望你以后不挑食，加快吃飯的速度，好嗎？

芝成小朋友：你是一個聽話的小男孩，你樂意自己的事情自己做，在園吃飯不挑食，能獨立吃完自己的一份飯菜，你對老師有禮貌，與同伴友好相處，你的畫畫特別棒！畫畫時的你認真又耐心，從不把顏色涂出邊線，作品還真漂亮呢！希望進進小朋友以后更大膽些，主動舉手回答問題，好嗎？

敬敬小朋友：你是個聰明、可愛的小男孩，你對老師有禮貌，與同伴友好相處。現在的你能較好地適應幼兒園的生活，各方面的能力也有了很大的進步。你會自己吃飯，自己穿脫衣褲，樂意參加幼兒園的各項活動，就是吃飯的習慣還需要改善。老師希望你以后能夠做到不撒飯，不挑食，加快吃飯的速度，好嗎？