第一篇：知行合一國旗下講話稿：知行合一,用行動踐行美德

知行合一國旗下講話稿：知行合一，用

行動踐行美德

各位老師、同學們，大家上午好！今天我講話的主題是《知行合一，用行動踐行美德》。

“知行合一”，是由古代哲學家、明朝心學集大成者王明陽大約500年前在貴陽文明書院講學時首次提出。XX年總書記談到“王陽明的心學正是中國傳統文化中的精華”，對王陽明的歷史作用進行了肯定。

“知行合一”一方面強調道德意識的自覺性，要求人在內在精神上下功夫；另一方面也重視道德的實踐性，指出人要在事上磨練，要言行一致，表里一致。

那么作為當代中學生，作為田中人，應該如何才能做到“知行合一”，用行動踐行美德呢？

今天，和大家分享一個發生在我們身邊的故事。

5月3日上午，揚州市田家炳實驗中學的校園里迎來了兩位特殊的訪問者，從美國回來探親的于女士和她的先生大衛，他們贈送錦旗來感謝學校初一（2）班關夢俠同學拾金不昧的行為。

事情是這樣的：

4月21日傍晚，關夢俠同學在外散步，在泰州路附近撿到一只錢包，打開后發現里面有厚厚的人民幣，還有很多證件。想到失主此刻一定焦急萬分，關夢俠同學就在丟失地點一直等待失主。

在等待的過程中，還有其他人來冒認，但她憑借自己的聰明才智，核對身份，與之周旋，堅決抵制他人的不合理要求。終于等到失主，當失主大衛先生從關夢俠同學手里接過失而復得的錢包，堅持要感謝關夢俠同學時，卻被關夢俠同學婉言謝絕。

失主大衛先生說，錢包里除了現金外，還有身份證、銀行卡等重要證件，如果丟失將造成嚴重影響。大衛表示，關夢俠同學這種拾金不昧的行為和聰明才智，展示了我校學生高尚的品質，體現了中國好少年的時代精神，值得大力贊揚和積極宣傳。而關夢俠同學卻十分靦腆地說：“這點小事，不算什么，這是我應該做的?！边@樣的品質不僅僅感動外國友人，更值得同學們學習。

在這個事情的整個過程中，關夢俠同學一方面用實際行動踐行了中華傳統美德“誠信”，一方面用智慧和勇敢展示了“田中好少年”的風采。正如王明陽所說，“致良知”、“知行合一”，她能在遇到具體問題時辨是非、明善惡，挽回了外國友人的損失。大衛先生表示，一定要把關夢俠的事跡講給美國的朋友聽，讓他們知道中國少年的“偉大”！

同學們，聽了這個故事之后，估計會想，“要是我遇到，我也會這樣去做?！笔紫?，要肯定有這些想法的同學，至少你們在“知”的層面知道，“這是我應該做的，我們應該拾金不昧，我們應該誠信，我們遇事要機智、勇敢”。

但是，大家要明確，“知”是前提，但更重要的是“行”。知易行難，我們更多地要落實在行動上。

老師們、同學們，讓我們在先賢的指引下，在做人、求學等各個方面，實踐出真知，行動出真知，不做空談者，做腳踏實地的實踐者，且知且行，且行且知，知行合一。

第二篇：文明禮儀知行合一國旗下講話稿

文明禮儀 知行合一

尊敬的老師、親愛的同學們：

早上好！今天我國旗下講話的題目是：《文明禮儀 知行合一》。

偉大的教育家孔子說過“不學禮，無以立”。說的就是，你沒有禮儀，就沒法在社會中立身。中華民族素來是文明禮儀之邦！溫文儒雅，謙恭禮讓是華夏兒女代代相傳的美德。我們讀過 “孔融讓梨”“黃香溫席”“程門立雪”等許多歷史小故事，我們背過“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶”“兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中”“步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬”等經典名句，這都深深地教育我們要做一個講文明，守禮儀的小學生。我們學校更是堅持以培養行為儒雅、內心厚實、追求高遠的新時代少年為目標，堅持“知行合一”的德育理念，更專門設立了“文明禮儀小天使”的獎項。

是的，在校園中我們經?？吹街鲃痈０病⒗蠋焼柡玫膶W生。但是我們也不無遺憾地發現，校園中還存在著一些極不文明的言行，如個別同學在校吃零食，課間喧嘩、亂扔亂丟垃圾、不遵守作息時間等等。為了切實提高每位文明禮儀素養，建立整潔優美、文明有序的校園環境。在這里我向大家發出倡議：

1、讓文明的話語成為溫暖人心的一縷陽光。俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”請大家不講臟話、粗話，見到老師、長輩或來賓時，能主動敬禮或問好。

2、能管住自己的手，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，不吵鬧打架。

3、管住自己的腳，不踐踏花草，不在墻壁上留下腳印。

同學們，經過科學證明，當一個行為或動作每天都做，堅持21天，那么它就會變成一個習慣，如果持續了90天，那它就成為了一個不容易改變的習慣。

讓我們將文明禮儀落實到行動中去，早日成為一名行為儒雅、內心厚實、追求高遠的新時代少年吧！

謝謝大家！

第三篇：12月國旗下講話稿：知行合一

大家好：

我們說“知行合一”，知，就是知識、思想;行，就是實踐、行動，就是落實。人的力量，來自于知識與行動的統一。要知道，除了讀萬卷書，行萬里路之外，最重要的工作是實踐，是把思想知識應用于行動中，將問題與實際聯系起來。我們的知識與實踐行動是密不可分的，只知知識而不付諸實踐，一切只是空談，我想沒有一個人想成為第二個馬謖損兵折將。同樣，只有魯莽的行動也結不出成功的果實，唯有“知行合一”才能收到我們想要的結果。

做到“知行合一”，我們才能將我們的知識思想應用于實際當中，真正地做到學有所用，用有所成。我們學習知識最終是為了創造財富，創造我們不一樣的未來，收獲知識與思想的碩果，這就需要我們做到“知行合一”，把己之所學和想法創意應用到實踐中去。

做到“知行合一”，我們才能在實踐中有方向，使我們的行動有明確的目標和動力。我們的實踐有知識的指導，有思想的來源，才能夠得到成功;有知識的充實才能使我們的實踐更加的豐富多彩，才能使我們的實踐更加有意義，實現我們的目的和期望。

做到“知行合一”，才能真正地提高我們自己的綜合素質，使我們鍛煉成真正的優秀青年學生，作為新一代的大學生更應該，也必須做到知識與行動、理論與實踐相結合，把我們的學習與生活、社會實踐真正地統一起來。

偉大的學者、著名的教育家陶行知，大家并不陌生，他的思想乃至他的一生都給我們闡釋了什么是“知行合一”,怎樣才真正做到“知行合一”，我們要引以為楷模，把“知行合一”落實到我們的生活的每一步，點點滴滴當中，成功路上會有碩果累累!

我演講完了，謝謝!

第四篇：學雷鋒 知行合一 踐行文明想(國旗下講話)

3月19日升旗儀式《學雷鋒 知行合一 踐行文明》

全體師生立正！

A: 她是山頂洞里生起的第一堆篝火，從此照亮人類幾萬年艱難的行程；

B: 她是金字塔頂最后一塊巨石，從此留下人類不斷超越的身影；

C: 她是倉頡刻下的點點畫畫，啟迪著蒙昧的心靈；

D: 她是希波克拉底流傳下的誓言，建立著職業道德的準繩。

（合）文明是一種最艱苦勞動的創造，引領人類踽踽而行！

A: 讓我做一個誠實的勞動者，辛勤耕耘，精心培育勞動的光榮；

B: 讓我做一個扎實的工作者，努力勤勉，在平凡中永葆可貴的激情；

C: 讓我做一個勇敢的創造者，大膽探索，在學習中挑戰傳統；

D: 讓我做一個英明的領導者，科學擘畫，在開拓中高唱大風！

A: 讓我們在文明之光的照耀下，（男合）播灑汗水，（女合）收獲希望，（合）振興華夏，立業建功！

下面我宣布平山縣外國語中學以《學雷鋒 知行合一 踐行文明》為主題的升旗儀式現在開始

擔任今天升旗方隊任務的是（高二1班）介紹 擔任今天升旗手任務的是（高二1班）介紹 出旗

升國旗、奏國歌 行注目禮 國旗下講話

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家早上好： A:屈指春秋，浩瀚千年，古今興衰，風塵飛煙。B:華夏昭昭，九州炎炎，滄海桑田，人間巨變。

A:待今日，中華民族又一次站在世界的聚光燈下，成為多極化趨勢中不容忽視的力量。此時卻不免要問，在社會快速發展的當今時代，是什么讓平淡的生活變的熠熠生輝，是什么讓平凡的人變得灼灼生姿，又是什么讓優秀習慣的火把光輝萬丈，是文明！是中華文明在傳承！在這美麗的世界里，文明之花到處開放。尊老愛幼，保護環境，使水更清，草更綠，人與人之間更和諧，這便是文明的力量！但是，當我們將目光轉向我們身邊的校園時，卻會皺眉發現，仍有不和諧的音符在潛滋暗長。樓梯上細小的紙屑在耀武揚威，花花綠綠的食品包裝袋在操場上得意洋洋，依仗著我們的視而不見匆匆而過，對我們放肆嘲笑，肆意挑釁。是我們的眼睛真的盲了嗎，還是我們的心靈漏了洞穴，任由可怕的麻木不仁漸漸生長，任由我們的公德心漸漸冰涼。這是很不值一提嗎，還是說彎下腰把那垃圾撿起，配不上我們高傲的身軀，當我們產生這樣理所應當的想法時，才更是讓人恐懼顫栗。它顯示的殘酷的事實，不僅僅是個人品德修養的缺失，更是一個民族的隱患、一個國家的警鐘。

曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。當國人憤然慨然的追問理由時，對方理直氣壯的回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客?！睋私庀襁@樣的情況不僅僅出現在新加坡，在其他一些國家也有類似的做法，看到這些我們也明白了這樣一句話：“不文明行為也是國恥。”

不知大家是否記得，中央電視臺曾報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，殘渣密集處，不到一平方米的地面上，竟有多達9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。這是怎樣的駭人景象，又是怎樣殘酷的撤去中國文明之邦的面紗？！

然而面對這些鮮活的事例，我們一邊憤憤不平指責這些令人汗顏的行為，一邊卻又因為懶得找垃圾桶而把垃圾隨地一扔；一邊撇清關系說這種行為為自己所不齒，一邊卻又在無人時暗自竊喜的把口香糖丟在地上；一邊在心里說我懂得禮儀道德，一邊卻又在實際生活中我行我素，唯我獨尊，不顧他人。我們穿著好看的外衣以為別人看不到自己內心的虛假，卻不知不文明的行為在不知不覺中已將自己偷偷背叛，因為一人的所謂方便，使外人恥笑，讓國人蒙羞。

我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受教育有什么區別？！所以我們要實踐文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，洗干凈自己的不文明念頭，告別不文明的行為，做一個讓人們由衷敬佩的人。

我們也不必埋怨這個社會的文明水平不高；不必抱怨自己的力量太小。面包里的酵母不是很少么？但卻僅僅是這一點酵母，讓面包膨脹數倍。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們每一位同學都應該做這個時代的文明酵母，讓自己的文明之光，在光明自己的同時，也給這個社會一份激勵，一份積極的正面的影響。

就在本周，我校非畢業班的同學們準備召開主題班會，評選校園內的十大文明現象與十大不文明現象，評選結果下周揭曉。這份評選結果，代表著我們外國語學子的文明共識！當我們每個人靜下心來，思考歸納這些文明與不文明現象時，我們會發覺我們對文明的認同，對不文明行為的抵觸，希望這份即將出爐的評選結果，時刻提醒我們每一位外國語學子，真正做一個“知行合一”、“踐行文明”的人！

同學們，“恰同學少年，風華正茂”，讓我們共同努力，積少成多，積水成淵，告別不良習慣，爭做“文明好少年”，讓一切不良習慣遠離我們，讓我們擁有更加文明、衛生、健康的生活，讓我們的家園變得更加美麗。文明習慣有賴于自身的積累，只要你愿意給他人真誠的關心和微笑，只要你愿意彎腰揀取地上的一團紙屑，關愛社會，關愛他人，行為上不斷檢點自己，文明就會時時處處陪伴著你。

讓我們攜起手來，知行合一，踐行文明！把中華文明傳承在校園里，傳承在祖國肥沃的土地上！讓我們大家共同努力，使文明蔚然成風！謝謝大家！

平山縣外國語中學政教處 2012年3月19日

第五篇：知行合一美德少年演講稿

知行合一美德少年演講稿

——劉丞驍

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是二年級六班的一名小學生，我很榮幸被評為期中“知行合一美德少年”。今天我就保護環境，講究衛生方面為大家演講。

每天，當我們邁著輕快的腳步，走進我們的校園。整潔的教學樓、一行行整齊的樹木、一塵不染紅綠相間的操場，我們充滿了對校園的喜愛之情。但如果這時，一個食品袋從天而降，落在整潔的道路上，我們的心情又會怎樣？

再到我們班來看一下，整整齊齊的課桌有序的擺放在教室內，黑板干干凈凈的泛著微光，明亮的窗戶，干凈的窗臺，雪白的墻壁上鑲嵌著我們的展示欄。這一切都是多么的整潔衛生，讓每個走進教室的同學和老師們都心曠神怡。想一想我們班七十多位同學一人扔一張紙，或者把吃完的食品袋、果皮等隨手亂扔，天長日久，我們就會像生活在垃圾堆里一樣了；沒有一個干凈舒適的環境，我們的學習就更無從提起了。

老師曾說過：班級是我家，衛生靠大家。教室既是我們學習知識的地方，又是我們的另一個家，我們要像愛護自己的家一樣，愛護美麗教室，很簡單的動作，彎彎腰，把看到的紙屑撿起來，把墻壁上的污跡擦干凈。同學們，愛護環境從我做起，從小事做起，隨手撿起每一片紙屑，擦凈每一扇窗戶，用我們的雙手，用我們的行動，共同創建我們美麗而溫馨的家。