第一篇：2018考研：如何積極備考

http://www.tmdps.cn/kaoyan/

考研：如何積極備考

希望是美好的，它令人神往、追求、但是希望伴隨著風浪。貪圖安逸的人，他的希望不過是一帶道路、一種幻境，只有敢于和狂風巨浪拚搏的人，希望才會開出鮮花，結出碩果。即將步入三月，距離2018考研不到十一個月的時間，那么同學們應該如何積極備考呢？文都小編有話說~

首先，三月份起，就是基礎階段的學習。這個階段的應屆生的大學課程不少，所以同學們要盡量備考與學好大學課程兼得，實在難以平衡，最壞的結果也是至少不能掛科啊同學們！基礎階段的學習還是占用業余的事假你比較多，所以千萬不要以為基礎學習耽誤大學課程，只要對考研各科基礎知識有整體印象，全面且盡可能的細致了解。尤其是跨專業的同學，好好打基礎是關鍵哦。還有部分同學還是不無法確定院校專業，不能再晚了吼。

其次，大約七至九月，也就是強化階段，要清晰地了解各科的一級重要知識點，建議一個完整的邏輯框架，并根據重難點逐個突破，不留疑點。而且這個階段主要是在暑假，相對于基礎階段的零碎時間復習，這個階段更考驗同學們的耐力哦，大把大把的時間供大家支配，一定要制定計劃，跟著所報課程的進度復習。九月、十月主要就是復習提升，根據各院校的招生簡章和專業計劃調整復習計劃，以上一階段的筆記和遺留問題為主，并試著做習題。這兩個階段是承轉啟合的，也是備戰考研的攻堅階段，所以一定要抱有積極的心態，不要消極無為，要試著多去排解消極的情緒。

最后就是考研復習沖刺階段了。要求同學們對知識作系統梳理，有效地整合，能夠在頭腦中形成對各科的知識框架，甚至是框架下的知識點，如果能全部記起來那就真的很棒了。每天還要抽時間對重點和歷年考點的知識進行強化，要留出時間做整套的模擬題，英語政治或者是專業課，對自己加深了解。很多同學在這個時候容易倦怠，所以，到最后就會知道，支撐我們走完全程的不是那一本本復習書，而是堅持到底的決心...http://www.tmdps.cn/kaoyan/ 2018考研的同學們，隨時隨地復習備考，充分利用碎片時間的技能你們掌握了嗎?這里一個好消息告訴大家，文都網校考研泉題庫app全面上線！在蘋果app store 和安卓各大應用商城均可下載。考研泉題庫內含考研英語、政治近十年真題，通過模擬練習、專項練習上萬道經典例題，配套考研專家精心編寫的答案解析，錯題重做排除知識盲點，幫學員鞏固每一個知識點。隨時隨地刷題，讓做題更高效，學習更簡單，考試更輕松，幫助學生完成考研夢！

第二篇：科學復習，積極備考

科學復習，積極備考

各位同學，期末考試臨近，期末復習是我們取得良好成績的關鍵，那么如何進行期末復習？下面我就期末復習所要完成的任務和如何提高復習效率談幾點想法，供同學們參考！

首先，我們來了解一下期末復習的五個任務：1、查漏補缺。2、加深理解，鞏固吸收。3、構建體系，對知識整理歸納，使知識系統化。4、強化記憶，把原有記憶的或遺忘的知識進行濃縮。5、力求規范，一是解題思路過程要學會規范，二是書面表達和卷面要學會規范，應用技能要進行提升。

針對上述五個任務，我想解決好下面三個問題會有助于大家更好得提高復習效率：

一、目標計劃

一份科學、合理、具體得復習計劃是取得考試成功的關鍵之一。我們平時所說的計劃有學期計劃、周計劃，甚至日計劃，而期末復習你可以根據你的實際制定幾輪復習，一般三輪是有必要的。第一輪復習重在查漏補缺，可以通過單元練習發現自己的問題，然后重點攻克；第二輪復習重在系統歸納，提升對知識的系統把握，這個階段完成得好，學習上可能會有一個飛躍；第三輪復習重在模擬考試，做綜合題，鍛煉實戰能力。當然所有的計劃我想都需要考慮你的時間分配問題，晨讀時間、早讀時間、自習時間以及惜時時間都可以一一做好考慮。

二、態度問題

1、復習要有緊迫感：每天需要思考離期末還有幾天？每天都有多少考試內容？每天有多少東西需要去識記、去背誦？這樣的話，你就發現時間緊，任務重，有了緊迫感后，你的計劃才會有目的性。

2、適當地定位：每個學生需要依據平時學習情況和測驗成績，目標要明確但要定位合理，不好高騖遠，不過分拔高。

3、切除“懶根”，對自己狠一點，強迫性的勞動改造效果更好。如計劃溫習10頁書，完成20道題，那么就必須保證完成。若完成不了，可以采取體育鍛煉項目懲罰自己，比如說仰臥起坐，俯臥撐等。

三、恰當的方法

1、讓日清、反思成為一種習慣，尤其復習應考更應該要重視。復習階段，老師知識點的講解羅列，大家需要筆記，每天的錯題需要整理，每晚睡前可再對筆記、錯題再進行反思歸納，再讓每晚的睡前冥想成為習慣，相信大家會收獲滿滿。

2、科學的復習方法一般有以下幾個步驟：先觀察，翻閱考試大綱，課本，找與考試有關的材料，放棄與考試無關的材料。其次是提問，翻閱后，針對書本重難點，按大綱逐個提出問題，解決問題。再是閱讀，認真仔細地閱讀、復習課本的每一個重要章節、每一段落。并做好筆記,特別是每章節的大、小標題要熟記。每讀過一個章節后,要記住其基本要點。然后合上書本,回憶所讀過的內容。這就是所說的加深記憶和理解能力。實踐證明,要掌握一門課程,需要閱讀和背誦4至5遍。最后是復習，在聽老師輔導后,回憶一下主要內容。即刻復習,要比幾天后再復習效果高出幾十倍。

總之，大家記住，制定復習的總原則是：保證基礎，系統總結，努力提高。

在此，預祝大家能夠合理安排時間，科學復習，積極備考，考出自己的真實水平

第三篇：小學生積極備考廣播稿

積極備考

三（3）班

不知不覺中，學期已經接近尾聲，我們即將迎來本學期的期末考試。期末考試展現的將是同學們一個學期以來的學習收獲。那么，我們怎樣才能向父母和老師交上一份滿意的答卷呢? 我認為，在這個關鍵時期，我們要跟隨老師積極投入到緊張的復習迎考中去。并根據自己的實際情況，制定出適合自己的復習計劃，嚴格執行!

老師常說“方法決定效果”。所以，只有按照科學的方法去復習，才能學得輕松，學出效率。

具體來說，要合理地安排利用時間，對各學科的基本知識、基本方法、基本題型進行系統的有效的復習，掌握牢固所學知識。

最重要的一點，就是我們每個人都要緊密的配合老師，課堂認真聽講，專心做題，并對知識進行靈活多變的思考，做到融會貫通，舉一反三。

同學們，讓我們珍惜時間，勤奮學習，在期末考試這場特殊的“閱兵式”上，測出水平，展現風采!

在此，我們祝愿大家在期末考試中考出好成績!過一個好年!這也是送給父母最好的禮物!

積極備考

三（3）班

回眸身后，我們每位同學都會有幾十雙希望的眼睛注視著，全體同學的成功和失敗將會牽動著家長與老師的心。我想我們所有的同學都會希望通過自己的努力，爭取優異的成績來向家長匯報。我們要從現在起“溫故知新，用科學的方法迎接期中考試。”

我國古代偉大教育家孔子就提出了“學而時習之”、“溫故而體會、新的見解、新的知識。“溫故”所以能夠“知新”，是因為新舊知識之間存在著內在的必然的聯系。這些已有的知識，主要是有關知識的概念、原理、規律等，構成了同學們學習新知識的基礎。同學們只有以這些知識作為遷移的基礎，才能使自己在學習新知識時思維通達，舉一反三，觸類旁通，不斷擴大和加深知識。而離開了這些知識基礎，便不可能在新問題面前從舊知識中受到啟發，獲得新體會，新知識

二、要用科學的方法去迎接挑戰。

復習的主要功能是使知識系統化、結構化，并進一步鞏固知識，切忌為了復習而復習。通過復習，還可以培養綜合地分析問題、解決問題的能力。

最后希望同學們在期末考試中都能有個好成績！

積極備考

三（3）班

時間過得飛快，不知不覺又到了期末，在有幾天時間我們將進行期末考試。期末考試是檢驗我們一學期的學習成果，考試成績是我們一 學期學習情況的重要體現，所以我們要高度重視，不掉以輕心。那么，怎樣才能發揮最佳水平，考出優異的成績呢？建議大家做到以下幾點：

1、珍惜時間不浪費。離期末考試近了，時間已經非常緊張，希望在老師的指導下，認認真真聽好每一節復習課，扎扎實實做好每一道練習，認認真真完成每一次作業，那么你的復習一定會有明顯的效果。請同學們抓緊點滴時間，把所有與學習無關的事放一放，聚精會神地投入到總復習中去。不要抱有任何僥幸心理，不要到了 拿成績報告單時再后悔莫及。

2、全面復習不疏漏。一個學期中學的東西很多，要在老師的指導下，靜下心來，扎扎實實地進行全面和系統的復習，在全面復習的基礎上，再找準自己的薄弱點，抓住每門功課的關鍵點，每個單元、章節的 重點和難點，有目的地進行歸納、整理、訓練。同時，還要講究方法，注重復習的效果。

3、注意身體不生病。要想考出好的成績，首先要有好的身體。夏季注意腸道疾病，不吃不符合衛生標準的食品，同時要進入汛期 請同學們注意做好防暑、防雨工作，做到勞逸結合。只有這樣才能 收到事半功倍的復習效果。

最后希望每位同學都能考出好成績。

第四篇：積極備考爭創佳績

積極備考爭創佳績

杜志忠廣東省東莞市厚街中學（523962）

通過高二一學年的強化管理工作，本班在班級穩定方面取得了較明顯的進步，形成了較強的凝聚力，為班級開展各項工作提供了有力的保證。進入高三之后，如何開展高質量的高考備考工作成為高三級學生管理工作中的重中之重，本學期，我們主要圍繞創設優良備考環境與學生發展等內容展開班級管理工作，并取得了一定的成績。厚中05—06學第一學期高三（10）班班主任工作總結

一、穩定大局，創建優良備考環境

高考備考工作是高三級各班的核心任務。要搞好備考工作，就需要組織學校、級部、班級、學生、科任、家長等各方面力量通力合作，需要集中學生的精、氣、神投入到備考工作中。一個穩定、團結、積極進取、良性競爭的班級環境是班級備考工作的重要保證。為此，我們繼續大力抓好班級的穩定工作，使班級中阻礙備考工作的負面影響盡量減少；同時為了高三學年的備考工作順利進行展開了一系列的工作。

1．充分發揮班級管理機構的作用

一個運作良好的班級管理機構，是創設良好班風、學風的必備條件，也是一個班級穩定發展的重要力量。通過高二一學年的挑選、培養和鍛煉，我班的班級管理機構已能在班級管理中發揮重要的作用，而且其中的一些骨干成員能夠積極、主動、靈活地開展工作，在班級管理中能做到有理、有節、有利，展現出良好的素質。多數班干不僅能夠主動承擔并高質量完成班級中的事務，還能夠及時與班主任、科任老師和同學聯系和溝通，成為班級備考工作中的重要一環。現在，我班的常規事務如：自習監督、作業布置、班費收支、勞動、校風評比等的開展，基本都由班干協調完成。雖然我班學生的基本素質構成在年級居中下水平，但在本學期的校風監督評比中，我班多次位于年級前三名，這與班干的努力是分不開的。由于工作出色，我班的主要班干經常受到級部和學校的表揚，其中班長田秀恩同學還被評為東莞市優秀學生干部。

2．加強思想教育工作

思想教育工作是班級管理工作中的重頭戲，有效的思想教育工作對學生個人的成長、對整個班級的良性發展都起著不可估量的作用。通過加強思想教育工作，不僅要讓學生學會做人、學會明理，自覺地塑造陽光的、健康的自我形象；更要讓學生意識到成為一個對社會有 1

用的人的迫切性，并能把這種迫切性轉化為動力而努力學習。當然，開展思想教育工作需要注意形式、方法和內容，并特別注意要與學生和班級的實際情況相結合，才能得到應有的效果。

⑴班級思想教育工作要注意形式的多樣性。思想教育工作應避免只是一味的說教，雖然這種方式也能起到一定的作用。但是，面對目前我校學生綜合素質下滑的形勢，多數學生的行為習慣反復較大，單調的說教形式往往使思想教育工作進入一種反復式、消耗式的教育怪圈。所以，我們要經常針對不同的情況，針對不同的學生，采用多樣的教育形式。譬如：常規的班會課、班級論壇、組織集體活動、實踐體會式、課室的環境布置、多媒體素材等等。當然，利用社會、家庭或是其他的老師的力量也會起到意想不到的作用。

⑵班級思想教育工作要注意方法的針對性。不同的學生和學生群體由于成長環境、家庭背境、氣質、基本素質等差異明顯，形成了各自的個性特征。班主任在做思想工作時一定要掌握不同學生的差異性，采用不同的方法，提出不同的要求。譬如：有的學生本身素質較高；只需要老師指指路就行了；但有些學生就要經常進行指點。有此學生性格內向，心理承受力差，做工作就應該委婉一些；但有此學生就需要當頭棒喝，直截了當。有此學生基礎差，素質低，對自己要求低，做工作時就應該耐心細致，提要求時也要幫他們設置一些臺階。等等。但有一點很重要，不管采用什么方法，班主任一定懷著愛護之心做工作，并要讓學生感受到你的關愛。

⑶班級思想教育工作要注意內容的說服力。隨著教育形勢的不斷變革，今天的思想教育工作已不能采用以往那種高壓式、灌輸式的一面倒教育了，學生的主體意識大大超過以前，他們不會順從地接受老師講的道理，尤其是那些空洞的難以企及的行為準則。所以，班主任在進行思想教育工作時，一定要注意使用的事例要貼近學生的實際生活、要能夠為學生所理解并接受、要能夠從學生的實際利益出發、要用真實的案例等等，總之，一定要有使學生信服的力量。

3．防微杜漸，抓好后進生轉化工作

高三（10）班后進面很大，有近十個學生是“金剛”級人物，一旦不能對他們進行有效的管理和疏導，若是使他們聚眾成伙，不僅高三（10）班會砸在他們身上，甚至會給級部和學校造成難以估計的惡性影響。所以，要想使本班有一個良好的備考環境，就一定要控制和穩定這些同學，抓好他們的轉化工作。首先要調動學校、級部領導、科任老師和家長的力量共同進行幫教工作。其次在日常工作中，一定要防微杜漸，嚴密注意他們的行為和心理變化，一旦有反復的跡象，就要及時進行教育工作，不能使問題擴大化。第三，要針對每個人的不同情況開展工作，譬如：有些是因為家庭關系緊張，對社會對人有偏見；有些是因為學習基

礎太差，毫無信心；有些是因為與社會青年交友，沾染不良習慣；有些是因為家庭條件優越，沒有斗志；等等。對他們要分析不同學生的特征，采用不同的轉化措施，逐步分化，一個一個進行轉化。

二、立足高三年級特點，務實求真，穩步發展

1．穩定中求發展

本班的工作重點是在保證班風良性和穩定發展的基礎上尋求學生個體和班級的整體發展。在認真研究高三年級學情特點及本班實情的基礎上，我確定了全班本學期的工作和學習思路為：正確定位、立足基礎、踏實肯干、穩步進取。在實際教學中，將本班學生分為五個層面——第一層面（以本科為奮斗目標）：方映裕、田秀恩、尹志行、方永康、陳炳輝、戴婷婷、方麗敏、方俏潔、陳肖平、方貴康、余旭娥、王志均；第二層面（以3A為奮斗目標）：王雪飛、黃秀興、李敏兒、方偉基、陳健文、方欣儀、戴彩婷、葉韶威、孫家明；第三層面（3A臨界）：林玉青、梁偉仔、卓秀玲、尹達良、方作偉、李靈威、方淑敏、王志海；第四層面（以3B為奮斗目標）：陳瑞斌、陳玉冰、方碧艷、王浩昌、陳秀娟、方華健、尹楚紅、王淑蘭、陳杰帆、陳少梅、陳燕婷、方樹華、張嘉莉；第五層面（保穩定、盡量動員報術科）：陳子健、陳志敏、盧靜村、劉笑英、劉國嵩、歐健球、方穎超、尹振強、方劭軒、盧健平、陳永雄、陳銳權。針對不同層面學生的學情特點，制定不同的輔導措施，分別做好備考輔導和理想前途教育。對不同層面的學生提出不同的要求，分層推進。抓兩頭，促中間。由于措施和策略正確，落實有力，在10月的惠州第一調研考試中本班取得了明顯的進步，受到校領導的表揚。

2．加強學風建設和備考指導

進入高三之后，多數學生都能把精力投入到學習中來。但是，由于一些同學學習素養較低，備考經驗缺乏。在剛進高三時多數都有茫然不知所措的感覺，所以，班主任一定要在不同備考階段進行必要的指導。除了動員級部力量進行動員和指導外，我們還利用班會或談心的方式對學生進行備考指導。如我們提出高三備考事項：①構建學科知識網絡；②提高分析、判斷、綜合、表達能力；③積極抓好高考科目學習；④充分利用課堂時間；⑤針對自身特點，以平衡為中心，突破弱勢科目，培養優勢科目；⑥注意應考心理、應考技巧及非智力因素訓練。后來的考試證明我們的指導取得了明顯的效果。

惠州一調之后，許多學生剛開始的激情慢慢消退，在漸漸加碼的學科訓練和考試中感受到巨大的壓力，學習上進退失據，彷徨不安，學習效果明顯降低。針對這種情況，我們詳細研究了目前這種備考相持階段的特點，及時進行指導，使學生調整了心態，重新樹起了信心。

以下是關于高三備考相持階段的任務與策略：⑴相持階段的特點：①心態由彷徨到踏實；②目標由虛無到務實；③知識由少到多，由零散到系統；④能力由弱到強，由單一到綜合；⑤考試分數波動起伏大，反復明顯。⑵相持階段的任務：①構建各科知識結構；②提升運用知識技能；③從“能學”到“能考”轉變；④抓平衡、促優勢。扶差培優。實現高考總分最大化；⑤訓練應試心態穩定性。⑶相持階段的策略：①集中精、氣、神積極備考；②沉住氣，定得住，抗干擾；③調整狀態，腳踏實地，積小勝為大勝；④以時間換分數，學會擠時間、搶時間；⑤注意備考節奏，聽—練—看結合，勞與逸結合；⑥尋找得分點和增長點，提高針對性，以備考效果最大化為目的。⑷相持階段各科備考建議：①語文—基本知識功夫在平時，點滴積累。注意考試作文的常規寫法訓練；②數學—注意訓練的針對性、實效性。注意訓練的量與密度。注意訓練與聽講的關系。注意類型題解題方向的歸納。注意對解題過程的反思與總結；③英語—強化訓練，專項訓練。充分利用每一個訓練環節；④綜合—保證復習時間，充分利用專用時間和上課時間。文科掌握基本知識為主，理科掌握基本算法為主；⑤地理—書圖結合，聽看練結合，做題與整理知識結合，基本理論、基本規律與實例結合，訓練析圖、析題能力。

3．加強心理測量和輔導工作

高三學生正處在自我意識覺醒的階段，他們對人生、對世界以及對自己正在形成一些自己的看法，并不完全聽從家長和教師的話。也是很容易出現逆反心理和偏激言行的時期。很多學生會產生一定的心理偏差，但又不知向誰尋求幫助，不利于學生的身心健康發展。故此，我們在高三加強心理測量工作，使學生能正確認識自己的心理發展變化，并在老師的幫助下進行調整。

2005-12-29

第五篇：考研英語備考

考研英語備考

伴隨著2012年考研的塵埃落定，2013的考研大軍已開始漫漫復習路。最先開始復習的應屬專業課和英語，而專業課因不同專業所復習材料不盡相同。而英語，可以說是每年考研大軍必經的懸崖峭嶺。而5、6月份正是英語復習最佳時期，很多同學都忽視這段時間對英語的復習，導致到后期，各科壓力都很大，最終不知該從何處下手復習，變得沒有條理，最終復習效果性不強。這段時期，考生該如何進行復習考研英語呢？下面由海天考研專家為2013考生提供幾點建議，希望對考生有所幫助。

首先，加強對英語基礎的溫故與知新

面對考研英語，考生不要產生畏懼心理，畢竟我們大學四年都一直在接觸英語，學習英語。對于英語閱讀和寫作能力有一定基礎的考生來說，在備考考研英語的時候可以從大一大二學過的英文教材著手復習。在回顧大學英語教材的時候，可以達到預熱的效果。當然在溫故教材的同時，我們要學會復習技巧，不能一味單純的通讀一遍，而是主要閱讀課文及課文后面的單詞，適當做些課后練習，主要的目的要落在英語行文的方式和文章篇章的結構。而那些自我感覺英語水平不錯的考生，可以花費少量的時間在回顧大學英語課本的復習上，可以把多余的時間和精力投入到廣泛的閱讀中去。可以適當看些英語原版的小說，擴充自己的閱讀量。

其次，增強對考研單詞的積累與記憶

可以說，考研英語的困難就在于單詞詞匯的記憶上面，很多考生也都是吃了詞匯量不足的虧。但面對過多的英語單詞，我們又該如何去背誦記憶呢？第一，理解詞匯多重含義。面對單詞，我們不僅要掌握它的直接含義，還要把它放在不同的語境下、背景中，它所代表的含義。要學會在單詞書上看他，在閱讀文章中理解他，在例句中掌握他，并在寫作中使用他。只有理解到這個詞匯的多重含義，才能算我們把這個詞匯“背”下來了。第二，重點掌握考綱詞匯。考研大綱中規定的單詞不過5500個左右，雖然近兩年考試中超綱的單詞出現的頻率有所提高，但是基本的單詞考查范圍并沒有太大的變化。所以，考生在背單詞時更多的要以大綱為主，不要記憶一些生僻的單詞。

最后，提升英語閱讀量，加大真題訓練

考研的同學都知道歷年真題的重要性，并且是對你整體復習的一個具有考核性檢查的指標，可以對你現有的復習進行查漏補缺，把錯誤的題目可以及時更正，強化正確記憶。但是正是因為真題的寶貴性，不要在復習之初或是隨意的進行真題訓練，而是在復習小有成效，在復習后期進行模擬性訓練。在復習中，考生也櫻花更多的精力放在閱讀英語為文章上面，這樣既能提高英語語感，也能熟悉很多不認識的單詞。希望以上幾點建議可以幫助到2013考研生們在考研英語的復習。希望夢想成真，實現研究生夢。