第一篇：新教師培訓校長發言

在新教師和特崗教師 培訓班開班儀式上的講話

各位老師：

大家好！首先我代表學校全體教職工對大家能參加本次培訓學習表示熱烈的祝賀。我們舉行這次新教師及特崗教師培訓學習是經校領導班子認真研究和討論做出的一項重大決定，其目的就是要使大家更新教育理念，提升師德修養水平；更好地理解并掌握課改精神和課程標準；掌握教學新方式、新技能、新手段；提高大家對學校教育理念和教育文化的認同度，盡早盡快地成熟起來，而全面提高個人的素質和業務能力，全方位提升學校辦學水平。同時也是我校深入開展“三提升”活動，落實縣委、政府和教育局“三提升”重大部署的需要，更是我們推動學校各項工作的需要，我們一定要把這項活動抓緊、抓好、抓出成效。這次培訓活動，由科研處牽頭，緊緊圍繞本年度學校實施的“青藍工程”和“名師培養工程”進行，培訓內容多，任務重，希望大家珍惜這次寶貴的學習機會，在不耽誤正常教育教學工作和學校安排的其他工作的前提下，認真抓好落實，真正達到預期的效果。我們將由校領導、中層領導、教研組長、業務骨干組建一支“講師團”為大家授課，有計劃地對大家就校情校史、思想作風、專業成長等內容作專題培訓并實施考核，逐步提高個人的綜合素質。希望 大家用心聽、認真記，并將你們學習到的理論知識與教育教學實踐相結合，在今后的教育教學實踐中發揚光大。

為保證本次培訓質量，下面我講幾點意見：

一、提高認識，適應形勢，明確“為什么要學習”的問題 通過一段時間的觀察和調查了解，我們發現大家在教育教學工作中存在的幾個方面的問題比較突出：一是“浮躁”。就是職業價值觀弱化，功利思想嚴重，精力沒有集中在本職工作上，教研不夠深入，管理不夠深入，教學也不夠深入。思想顧慮多，這山望著那山高，整天想著業務外的事，不能全身心投入工作。二是“消極”。就是缺乏干好教育事業的激情，沒有挑戰自我的精神和趕超好老師的責任感、主動性。認為教師沒奔頭，整天混工資，工作松懈、標準不高，消磨時間，安于現狀。三是“自滿”。就是跳不出本校和身邊的小圈子，滿足于小成績、小進步，教學手段匱乏，沒有創新精神，缺乏和優秀教師比的意識。仔細分析，這些問題歸根結底是事業心、責任感不強造成的。教師的思想覺悟和業務水平是教學質量提高的關鍵，作為一所學校，尤其是職業學校，沒有一支紀律嚴明，作風扎實，素質過硬，來之能戰，戰之能勝的年輕教師隊伍，想要高標準地完成各項目標任務是不可能的。時代在前進，事業在發展，教師能力要提高。要想適應新形勢、新任務的要求，就必須不斷提高自身的能力和水平。作為一名新教師，我們要清醒地認識到自己的不足，自己與一名合格的教師的差距還很大，需要不斷地為自己“充電”“注油”。

二、制定目標，合理安排，明確“學習什么”的問題 一是要修身立德，注重品行師德修養

品行對于一個人，特別是對于一名教育工作者來講尤為重要。一名教師的品行，就是學生的一根標桿。無論你走到哪里，學生就會跟到哪里。古人云“做人可以一生不仕，為官不可一日無德”。我認為“為師更不可一日無德”，只有加強道德修養，才能正派做人，公道做事。要在“每日三省吾身”中升華思想境界，常常反省自新，在“日日彈塵，天天洗臉”的理念中不斷完善自我。要有強烈的操守意識，時刻注意樹人品、立師德，做到襟懷坦蕩，無私無畏。要時刻講原則，敢于堅持原則，對每個學生都要一碗水端平，公道、公平、公正，凡事出以公心。有了好的人品，才會有服眾的底氣和被尊重的資格，做人才有底氣，做事才會硬氣，當老師才會正氣。

二是要精通業務，提高教書育人本領

此次培訓內容主要包括：師德教育、教育新理念、心理健康教育、各科教育教學基本技能指導與訓練、信息技術教育等。通過學習不斷優化知識結構，提高綜合素質，增強創新能力，爭當教育工作的“活字典”、“活檔案”。

三、聯系實際，講究方法，明確“怎么學”的問題 此次培訓以集中學習為主，由學校教務處統一組織進行。采取上課、講座、研討等方式方法，大家要做到理論與實踐相結合，講授與自學相結合，聽講與討論相結合，學習與考核相結合，切 實保證質量。

在此我特別強調一下培訓過程中的管理：

一是要嚴格考勤制度、自覺遵照執行，增強時間觀念。苗校長牽頭，教務處具體負責組織，作好考勤統計；授課教師要按時上下課，認真充分地準備授課內容，寫出教案上交教務處存檔；聽課教師課前10分鐘簽到，規范請假手續，不電話請假、不讓人捎假。

二是要強化課堂紀律、提高培訓質量。要求做到遵守課堂紀律，尊重講課老師；關閉通訊工具，保持室內安靜；禁止教室抽煙，維護教師衛生。

教師是“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”、“燃燒的蠟燭”，大家作為教師的一分子，作為我們張北縣職教中心教育的新生力量，相信大家一定能夠肩負起領導的重托，以飽滿的工作熱情，高尚的職業道德，積極投入到教書育人的事業中去，為我校的快速健康發展做出更大的貢獻！希望大家在學習期間能夠多交流、多磋商、多探討，能夠學有所得，學有所獲，樂在其中！從現在開始，緊張起來，團結起來，心往一處想，勁往一處使，用我們的真情，用我們的真心，用我們的十足的干勁，為張北縣職教中心的更好更快發展增磚添瓦、添薪助燃，讓我們共同鑄就張北職中更加美好燦爛的明天！

謝謝大家！

第二篇：2016年新教師培訓校長發言

南強中學2016年下期新進教師培訓講話稿

成申利

各位老師：

大家好!

首先，我代表學校對大家來到我們南強中學表示熱烈的祝賀!對大家滿懷熱情與信心，準備當南強中學的教師，表示熱烈的歡迎!很高興，我們的教師隊伍里又增加了一支新的生力軍，我們南強中學又注入了一股新鮮的血液。

我校是一所年輕的學校，又是一所取得突出成績的學校。我校于2015年列入了全面改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件項目實施學校，涉及新建項目為教學樓綜合樓1棟，教師公租房3棟，學生食堂1棟。2016年，我校中考，考入臨武一中保送生20人，實現新突破。成績召喚我們創造更大的輝煌。可是輝煌的取得，有賴于無數優秀教師的脫穎而出。

所以，此次新教師崗前培訓，有如下目的：第一，旨在讓大家更好地了解學校、熟悉學校的規章制度、熱愛學校，能以主人翁的精神投入到這個大家庭;第二，讓大家通過學習專家講座，知道如何扎扎實實的干好教師工作，怎樣上好一節優質課，如何當好班主任，懂得如何爭做卓越的教師;第三，進一步加強師德修養，增強責任感，為學校明天的更加輝煌貢獻自己的力量，同時在這一舞臺上，展示才華，實現自己的人生價值。

在這里，我想對新教師們提幾點要求和希望：

一、用心學習，努力提升自己。

“先當學生，后當先生”，這是我們教書育人的準則;當前，新課程改革對教師素質提出了更全面的要求，呼喚綜合型的教師，“一桶水”已遠遠不能滿足實施新課程的需要，現代教師應擁有一條奔涌不息的河流，這是學生的渴望，也是社會的期盼和時代的期盼。學校的培訓計劃，內容豐富，各位教師一定要珍惜學習機會，嚴格按照學校安排的培訓計劃，準時參加，認真學習，做好筆記，通過這次培訓，希望大家用心學習，學到新知識、新方法、新的教育教學觀念，拓寬視野，豐富思維，并能夠有所思，有所悟，努力提升自己，為你們開始教師生涯并追求高目標奠定基礎;

二、志存高遠,做好職業規劃。

一位教師能否成為好教師，教學生涯的前五年至關重要，可謂“定型期”。我們學校對新教師的要求是：專業引領，互教互幫;一年上路，兩年達標;三年自主，四年創優。你們有良好的素質，具備創造優良業績的條件。培訓期間你們會學習到魏書生、李鎮西等教育大家的事跡，以他們為榜樣，成長為專家型教師是學校的期盼，也應該成為你們的理想。建議大家在學習中，通過自己的思考領悟，結合實際，制定自己的職業發展策略，即明確“我將怎么干”的問題。

三、心理準備，完成兩大轉變。

希望各位青年教師能盡快實現兩個轉變。一是思想上的轉變，從受教育者到教育者，是一個360度的巨大轉變，大家一定要從思想上深刻認識兩種角色的不同，要時刻以一名教師的標準要求自己的言行。二是角色的轉變。從初入崗位到成為一名合格的高中教師需要一個過程。在以后的教學工作中要多和老教師、優秀教師交流，多向他們請教，盡快完成從心理到行為上的角色轉變，成為一名受學生尊敬的優秀教師。

四、把握條件，樹立良好形象。

一位好教師應該具備最基本如下四個條件：良好的師德修養、強烈的工作責任感、精通的業務知識、科學的教育教學方法。

良好的師德修養是好教師最基本的素質，教書育人是教師的本質工作。強烈的工作責任感是好教師的必備條件。一個有強烈責任感的人對周圍的人和事，對自己的工作愿意負責到底，無論承擔什么任務，總想比別人做得更好。精通業務知識是好教師的重要條件，這是教師對學生的吸引力、魅力所在。科學的教學方法是好教師的關鍵因素。在教育教學實踐中，只有善于創新，摸索出科學、恰當的方法時，才會事半功倍，才會受學生歡迎。

作為剛剛畢業的新教師，尤其要下狠功夫，力求迅速樹立良好的教師形象，成為受學生歡迎的教師。

五、七項準則，爭取建功立業

你們踏出求學的校門，相信大家都是豪情壯志、躊躇滿懷，想干出一番事業，對于即將步入教壇想建功立業的你們，我提出六項準則：

一、對教育教學工作要有理想主義的追求;

二、對學校要有主人翁意識;

三、對工作要有敬業奉獻精神;

四、對治學要有嚴謹的科學態度;

五、3 對學生要有人文情懷;

六、對自己要有嚴格的要求;

七、對同事要有謙虛的態度，團結協作的精神。

老師們，今天，是你們人生的又一個轉折點，是你們職業生涯的第一個起點，我們南強中學也會因為你們的加盟而升騰新的希望。

最后，祝大家在本次培訓中真正有所收獲，今后工作順利，生活愉快，在三中早日建功立業!

2016年11月20日

第三篇：新教師培訓發言材料

新教師培訓發言材料

引言：新教師是幸運的，從眾多畢業生中脫穎而出，我們大家都是幸運的，一起在北辰教育良好的文化氛圍中成長。

一、個人情況簡介

1999年畢業于xx師范大學化學系本科，XX年畢業于xx師范大學教育碩士，曾先后被評為xx市優秀教師、“十五”立功先進個人、師德先進個人、優秀黨員等榮譽稱號。

二、成長中的點滴感悟

回顧自己的成長，我不能說是很成功但我是很幸運的，一路走來得到了各級領導及同事們的支持和幫助，使自己在各個成長階段都有明確的奮斗目標。

1、干一行愛一行

把工作看成是一項事業，而不是單純的職業。只有發自內心的熱愛，才會在自己的崗位上不斷鉆研、不斷進步。

2、打鐵先要自身硬

樹立觀點：教育是天大的事，教師要站好講臺，不能愧對學生。充分備課、研究教材、研究學生是新教師首要的任務，也是所有教師終身的任務。要把每一堂課都看成是師生生命中不可復制的一段歷程，把站好課堂、使學生信服當成自己的第一要務。

3、多干活是占便宜

自參加工作以來，一直勇挑重任，工作XX年，其中擔任班主任工作7年，年級組長工作5年，在繁忙的工作中鍛煉了自己的能力，所帶的歷屆高三畢業班成績突出，沒有辜負全社會及北辰父老的期望。工作中，我懂得識大體、顧大局，處處以身作則，做到踏踏實實工作，實實在在為人，深得學生、家長、同事及領導的信任。

4、多學習多展示

我相信天道酬勤，所以工作中勤鉆研細琢磨多動腦促教學；相信舞臺無四季，講臺無個人，所以與同事間講團結比奉獻多學習促成長。工作中我要求自己做一個勤奮的實踐者和勤奮的思考者，在教育教學過程中認真分析自己的優勢和面臨的問題，制定研修計劃，明確專業發展方向。我在平時注重學習，讀書成了一種習慣，積極參加多種形式的學習，不斷通過交流與合作獲取外界新的信息，博取眾人之長，提升和發展自我。善于對課堂教學進行有意義的回顧，體會成功的方法，尋找改進的思路，撰寫成研究論文和教學反思。勇于展示自己，多參加各種競賽評比。

5、做幸福教師

我的教育理想就是把教師做成一種播種幸福的職業，真正成為一名快樂的教師，和學生一起成長。中學教師的工作雖然忙碌，但我們的快樂卻能隨處可見，研究自己的學科，使自己的課堂

教學、學科成績在把握之中，這種滋味是美好的；以研究的眼光看待事物，反思自己的教學，可做的微觀研究俯拾皆是，不勝枚舉；作為教師在學生人生關鍵的時候幫學生把握好方向，給學生以力量，教師就會贏得學生的感情，享受著師生情感交融的愉悅。堅信只要教師改變一種觀念，改變一種心態，改變一種方法，就有可能改變學生的一生。

第四篇：新教師培訓結業典禮發言

尊敬的領導、老師：

大家上午好！

我叫張巍，畢業于河北師范大學地理科學專業，現受聘于天津市九十二中學，執教七年級1—5班地理課程。很榮幸，我能有這樣一個機會，代表2010屆全體新教師站在這里暢談崗前培訓的體會與心得。

本次新教師崗前培訓可謂形式多樣內容豐富。七天的培訓里，我們學習的內容包括師德師風教育，教育政策法規，教育教學新理論，以及班主任工作方法與藝術等諸多方面。此外，我們還參加了維系一天的素質拓展活動，并且我們每天都進行學習總結與心得交流活動。雖然培訓只有短短的七天，但內容卻十分充實，對我們新教師老說更是終身受益。本次我得到很大很多收獲，具體來說有以下三點：

一、培訓使我對教師這一事業有了更加深刻的認識。

相信參加本次崗前培訓的新教師都會對“教師”與“事業”的關系有了比較深刻的了解。七天里，培訓我們的十幾位前輩老師幾乎都曾這樣告誡我們：“不要把教師這一神圣的工作簡單的理解為你的職業，你應把它當成你的事業來做，只有你為這一事業去拼搏去奮斗，你才能成為一名合格的教師，你也才能從優秀邁向卓越！”十幾位前輩同仁不謀而合，他們在教育事業上的優異成績也恰恰印證了他們多我們的真誠教誨。我們新教師愿以老前輩為榜樣，愿把教師當做自己的事業來做，并以此為指向，做好工作，成就事業。

二、培訓使我對做好教師工作有了充分準備。

七天的全方位立體式培訓受教育，使我對教師工作有了更為全面的了解。要做一名受人尊敬的好老師，首先自己就要不斷地學習與進步。“師者，傳道，授業，解惑也”，我們傳遞的是文化與知識，我要給學生一杯，首先我必須要有一盆。專攻的術業比不過學生，做人的道理講不過弟子，又怎能說我們做到了好老師好師傅？其次，做一名好老師就要講究授課的方式與方法。授課方法可謂百種千樣，或者向季樹濤老師那樣把復雜的教育理論寓于一個個簡單有趣的小故事里，或者向謝瑞校長做德育工作那樣舉重若輕，把艱難的問題變為一個個小笑話，或者我們還可以像電影里克拉克老師那樣，把枯燥的知識編成大家耳熟能詳的歌曲。總之，我們要有自己的一套東西，不僅要做會教的老師，而且要做能把學生教的會的好老師。第三，要做一名好老師就要不斷提升自己的人格魅力。教師的人格魅力是無形的，不可估量的。教師要真正的成為學生的引路人就必須使自己的人格魅力對學生產生足夠的吸引力。而我們的十幾培訓老師正是這方面的很好例子。他們教學內容不同，授課方式迥異，但他們有一個共同的特點，就是超凡的人格魅力。揮灑自如，能放能收。幽默風趣而不失威嚴形象，才華橫溢而不盛氣凌人。此正所謂我們新老師要培養與提升的人格魅力之所在。

三、培訓使我的人生獲得新收獲。

參加本次崗前培訓的新老師來自不同的學校與地區，我們之前大都互不相識，可是我們剛剛組成新集體彼此就親如兄弟姐妹，相互照顧體貼入微。尤其是在素質拓展活動當中，我們更是親身體驗到了團

結的力量，協作的高效與分享的快樂。這樣的人生經歷是一筆財富，它交給我與人相處的“真”與“誠”，也使我深刻認識到在遇到困難時“合作精神”的重要性。

最后，感謝北辰區教育局，為我們精心安排了本次意義深遠作用重大的培訓活動；感謝這些天理陪我們一起走過的付校長、周主任與王科長，為我們提供了這樣好的學習環境與秩序；感謝給予我們經驗指導的各位前輩老師，為我們指明了工作和人生的道路與方向。

謝謝！

九十二中學張巍

2010-8-26

第五篇：新教師培訓總結發言

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

大家好！我叫***，畢業于******，是*****中學一名新教師，非常榮幸能作為新教師培訓班的代表在這里向在座的各位領導、指導教師、同學們匯報在新教師培訓班學習的收獲和體會。今天，是我們走進2012年教培訓班的結業慶典，在這個激動人心的特殊時刻，首先請允許我代表培訓班全體學員向各位領導、班主任老師以及負責授課各位名師專家為我們新教師的成長進步所付出的辛勤勞動表示衷心的感謝。

八天的新教師培訓活動在不知不覺中接近尾聲，在整個培訓過程中，我們結識了很多新朋友，收獲了很多新知識，更幸運的是能得到這么多優秀教師不遺余力的幫助，雖然言語有限，但帶給我們的觸動和感動是無限的。對于新環境、新角色，比起初來時的緊張、陌生，多了幾分淡定和從容。

這次的培訓, 在各級領導的親切關懷下，教師進修學校為我們精心設計了多樣的培訓模式，各項活動既安排合理，又講求實效。專題講座，給予了我們這些剛剛走上教師崗位的新人正確的點撥和指導，讓我們意識到了不足、發現了問題；實踐活動讓我們懂得在以后的教育教學工作中，如何定位教師角色，如何上好每一節課，如何去關注每一位學生，發掘他們的潛能。

雖然短暫的培訓時間即將過去，但給我們留下的對教育、教學的思考是無盡的，是值得我們用心去體味的。

首先通過這次培訓，使我們對教師這一職業有了更清楚的認識。

走出大學校門，我們毅然地選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業，帶著對這份職業無比的崇敬與向往，懷著滿腔熱忱，想在這三尺講臺上大顯身手。當被問到“想成為一個什么樣的教師”的時候，我們會很自信地說：成為一個優秀的教師。原本以為，勤勤懇懇地做到“傳道、授業、解惑”，就離優秀教師不遠了。然而在培訓期間，聽了專家的講座，我們才漸漸體會到：當老師不難，當一名真正優秀的教師卻遠不止“傳道、授業、解惑”這么簡單。教師，不僅僅是最光輝的職業，也是最需要付出真心、耐心和愛心的職業，記得培訓中有位專家曾說愛是教育的源泉，是的，每個孩子在我們手中只是那幾十份希望中的一份，但他卻是每個家庭百分之百的希望。是這份希望讓我們明白我們的責任之所在，教育是什么，我想就是一顆愛心、良心、責任心，是一份在平凡與瑣碎中彰顯人生價值的事業！

學為人師，行為世范，不僅銘刻在鐘鼎上，更蘊含在寒來暑往點滴的細節里，作為一名老師，我們的一言一行，時時刻刻都在詮釋著教育的價值和尊嚴，詮釋著用真心感化真心，用愛喚醒愛，用生命潤澤生命，用智慧開啟智慧，用人格去塑造人格的教育真諦！教學無小事，樣樣皆楷模。什么樣的老師帶出什么樣的學生，我們要真正理解學生，關愛學生，成為為學生的榜樣，做一名合格優秀的教師。

其次，培訓也為我們即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，多為名師專家根據自己的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發展問題上，幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做

法，使我們對自身專業成長有了更準確的定位。短暫培訓僅僅是我們專業成長道路的開端，接下來的道路還很漫長，需要一個明確的目標，真正激勵著我們去努力；在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家老師們提出了如何加強教師之間團結合作的方法，并指出，作為一名新教師，在學校一定要注意盡快融入所在的教學團隊，正如一句話所說沒有完美的個人，只有完美的團隊；在教學教法經驗方面，我們認識到教師在上課過程中要多加思考，不斷反思，正如葉瀾教授說:“一個教師寫一輩子教案難以成為名師,但如果寫三年反思則有可能成為名師，專家老師多次提醒我們要在在反思中進步，在反思中成長，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼光去對待教學，精益求精；對于新課程，各位專家老師強調一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生發展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。使自己能夠有質量有效率有能力地教育好學生，使學生能夠持續地從心靈深處接受我們的教學。

再次，培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些不適應，而本次培訓中，各位專家老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，始終充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態度。鼓勵我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環境的老師。鼓勵我們要堅持創新，在教

學中發揮自己的聰明才智，爭做教學發展的能手。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。

培訓已經到了尾聲。但學習是永恒的，今天的結業典禮并不代表學習的結束，而是明天學習的開始。如今，我們滿載收獲，即將在各自的崗位上初試鋒芒。雖然我們的教育教學能力還遠不夠精湛，但我們已經明確了自己的方向。擁有了基礎，掌握了方法。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們將不負重托，揚帆起航，乘風破浪，給所有關心、期待的人交一份滿意的答卷。同學們，就讓我們一起為光榮而神圣的教育事業奮斗吧！

謝謝大家！